还生命以过程

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作文范文之哲理性的作文素材

哲理性的作文素材【篇一：关于人生哲理的作文素材】关于人生哲理的作文素材提示：“茶壶”的价值在于它的悠久的历史积淀而成的“茶垢”。

“老太太”的“失误”囿于一种传统的、世俗的思想方法，她未能认识旧茶壶的价值，以为茶壶太旧，就用水反复清洗，从而丧失了旧茶壶特有的价值，这是一种狭隘的、僵化的价值观。

由此联想到有人用水枪冲洗孔庙，结果使珍贵文物毁于一旦的事，都是无知者所做的蠢事，他们目光浅陋，不懂得具体问题具体分析。

不光是对待文化遗产方面，推而广之，在生活中“老太太”式的做法比比皆是，如将沉香木做柴火，还埋怨它有一股怪味等等。

材料二；水，滋润万物，是生命之源；暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。

水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。

水，演绎出多少可歌可泣的故事，流淌着古往今来多少悲欢??请以“水的联想”为话题，写一篇1000字左右的文章，题目自拟，问题不限。

提示：水是柔弱的，又是坚强的；水给我们带来欢乐、幸福，又使我们沉浸在痛苦和悲伤之中。

水的两面性使我们联想到生活中许多相类似的人和事物。

关键是要找到像水一样具有象征意义或比喻意义的人或事物，写出它们的双重特点以及你对此的看法，或记叙，或议论。

如记叙柔弱的女子具有顽强的个性的故事，如对于“科技”既给人类带来福音又使人们感情冷漠、人文丧失的两面性进行阐述，提出看法。

材料三：有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。

其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。

说而另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。

请以此为材料写一篇1000字左右的文章，题目自拟，文体不限。

提示：对于同一个事物、同一个问题，由于立足点不同、心态不同、处世态度的不同就会产生绝然不同的结果。

比如对“苦难”，强者认为是垫脚石，而弱者认为的深渊；比如对“月亮”有人认为外国的月亮比中国的圆，有人认为“月是故乡明”。

100例包含哲理的作文素材

1、还生命以过程不能设想,古罗马的角斗场需要重建,庞贝古城需要重建,柬埔寨的吴哥窟需要重建,玛雅文化遗址需要重建。

这就像不能设想,远年的古铜器需要抛光,出土的断戟需要镀镍,宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。

只要历史不阻断,时间不倒退,一切都会衰老。

老就老了吧,安详地交给世界一副慈祥美。

假饰天真是最残酷的自我糟践。

没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是让人遗憾的;没有废墟的人生太累了,没有废墟的大地太挤了,掩盖废墟的举动太伪诈了。

还历史以真实,还生命以过程。

——这就是人类的大明智。

当然,并非所有的废墟都值得留存,否则地球将会伤痕斑斑。

废墟是古代派住现代的使节,经过历史的挑剔和筛选。

废墟是祖辈曾经发动过的壮举,会聚着当时的力量和精粹。

废墟是一个磁场,一极古代,一极现代,心灵的罗盘在这里感应强烈。

失去了磁力就失去了废墟的生命,它很快就会被人们淘汰。

2、有所敬畏在这个世界上,有的人信神,有的人不信,由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。

不过,这个区分并非很重要。

还有一个比这重要得多的区分,便是有的人相信神圣,有的人不相信,人由此而分出了高尚和卑鄙。

一个人可以不信神,但不可以不相信神圣。

是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量,往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历,甚至取决于个人的某种神秘体验,这是勉强不得的。

一个没有这些宗教信仰的人,仍然可能是一个善良的人。

然而,倘若不相信人世间有任何神圣价值,百无禁忌, 为所欲为,这样的人就与禽兽无异了。

相信神圣的人有所敬畏。

在他的心目中,总有一些东西属于做人的根本,是亵渎不得的。

他并不是害怕受到惩罚,而是不肯丧失基本的人格。

不论他对人生怎样充满着欲求,他始终明白,一旦人格扫地,他在自己面前竟也失去了做人的自信和尊严,那么,一切欲求的满足都不能挽救他的人生的彻底失败。

相反,那种不知敬畏的人是从不在人格上反省自己的。

精美文章10篇

精美文章10篇（一）还生命以过程文／余秋雨不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。

这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。

只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。

老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。

假饰天真是最残酷的自我糟践。

没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的；没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。

还历史以真实，还生命以过程。

这就是人类的大明智。

当然，并非所有的废墟都值得留存，否则地球将会伤痕斑斑。

废墟是古代派住现代的使节，经过历史的挑剔和筛选。

废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时的力量和精粹。

废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。

失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰。

（二）有所敬畏文／周国平在这个世界上，有的人信神，有的人不信，由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。

不过，这个区分并非很重要。

还有一个比这重要得多的区分，便是有的人相信神圣，有的人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。

一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。

是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历，甚至取决于个人的某种神秘体验，这是勉强不得的。

一个没有这些宗教信仰的人，仍然可能是一个善良的人。

然而，倘若不相信人世间有任何神圣价值，百无禁忌，为所欲为，这样的人就与禽兽无异了。

相信神圣的人有所敬畏。

在他的心目中，总有一些东西属于做人的根本，是亵渎不得的。

他并不是害怕受到惩罚，而是不肯丧失基本的人格。

不论他对人生怎样充满着欲求，他始终明白，一旦人格扫地，他在自己面前竟也失去了做人的自信和尊严，那么，一切欲求的满足都不能挽救他的人生的彻底失败。

相反，那种不知敬畏的人是从不在人格上反省自己的。

还生命以过程读后感

还生命以过程读后感生命是一个持续的过程，从出生到死亡，我们都在不断地经历着各种各样的过程。

这些过程可以是生理上的，也可以是心理上的，无论是快乐还是痛苦，都是生命中不可或缺的一部分。

在这个过程中，我们学会了成长、学会了坚强，也学会了面对困难和挑战。

每一个过程都是生命中的一部分，都值得我们去珍惜和体会。

在生命的过程中，我们经历了许多不同的阶段。

从婴儿时期的无忧无虑，到青少年时期的叛逆与探索，再到成年后的责任和担当，每一个阶段都有着不同的挑战和收获。

这些过程塑造了我们的性格和人生观，让我们变得更加成熟和坚强。

正是这些过程让我们不断地成长和进步，让生命变得丰富多彩。

生命的过程中充满了各种各样的经历和感悟。

有时候我们会感到快乐，有时候我们会感到痛苦，但正是这些感受让我们变得更加丰富和深刻。

快乐让我们感到幸福和满足，痛苦让我们学会坚强和勇敢。

无论是喜怒哀乐，都是生命中不可或缺的一部分，都让我们变得更加完整和真实。

生命的过程中，我们不断地学习和成长。

无论是在学校里学习知识，还是在工作中学习技能，我们都在不断地提升自己，让自己变得更加优秀和有价值。

同时，我们也在不断地丰富自己的人生阅历，让自己变得更加成熟和睿智。

这些学习和成长的过程让我们变得更加有魅力和魄力，让我们的生命变得更加充实和有意义。

生命的过程中，我们也会面临各种各样的挑战和困难。

有时候我们会感到迷茫和无助，有时候我们会感到疲惫和沮丧。

但正是这些挑战让我们变得更加坚强和勇敢，让我们学会面对困难和挑战。

无论是成功还是失败，都是生命中不可或缺的一部分，都让我们变得更加勇敢和坚定。

生命的过程中，我们也会经历各种各样的变化和转变。

从年幼到年长，从单身到成家，从无知到睿智，我们不断地经历着各种不同的变化和转变。

这些变化让我们变得更加成熟和深刻，让我们的生命变得更加丰富和多彩。

正是这些变化和转变让我们的生命充满了无限的可能性和希望。

生命的过程中，我们也会经历各种各样的离别和重逢。

杂志卷首语

杂志卷首语荟萃1、还生命以过程不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。

这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。

只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。

老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。

假饰天真是最残酷的自我糟践。

没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的；没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。

还历史以真实，还生命以过程。

——这就是人类的大明智。

当然，并非所有的废墟都值得留存，否则地球将会伤痕斑斑。

废墟是古代派住现代的使节，经过历史的挑剔和筛选。

废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时的力量和精粹。

废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。

失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰。

2、有所敬畏在这个世界上，有的人信神，有的人不信，由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。

不过，这个区分并非很重要。

还有一个比这重要得多的区分，便是有的人相信神圣，有的人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。

一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。

一个没有这些宗教信仰的人，仍然可能是一个善良的人。

然而，倘若不相信人世间有任何神圣价值，百无禁忌，为所欲为，这样的人就与禽兽无异了。

相信神圣的人有所敬畏。

在他的心目中，总有一些东西属于做人的根本，是亵渎不得的。

他并不是害怕受到惩罚，而是不肯丧失基本的人格。

相反，那种不知敬畏的人是从不在人格上反省自己的。

小学生生命周记：还生命以过程

小学生生命周记：还生命以过程小时候，我总是认为生命是一种静态的存在，它不会发生变化。

直到我长大了，遇到了许多事情，才明白生命其实是一个不断发展的过程。

生命是一次奇妙的旅程，从出生到成长，我们经历了很多阶段。

在这个过程中，我们经历了喜怒哀乐、生离死别、得失成败等各种各样的事情。

但是，这些事情都是我们成长路上必经之路，是塑造我们人生态度和价值观的重要组成部分。

在过去的一年里，我和我的同学们一起度过了许多难忘的时光。

我们经历了疫情的困境、学业的压力、家庭的挑战等诸多挑战。

但正是这些挑战让我们变得更加坚强和勇敢。

疫情让我们远离了校园，但也让我们体会到了家庭的温暖和关爱。

学业的压力让我们更加刻苦学习，努力提升自己。

家庭的挑战让我们学会经济管理、分担家务、关心家人。

这些生命过程不仅让我们学到了许多技能和知识，更重要的是让我们认识到了生命的真正意义所在：在成长的过程中，我们被塑造成了更好的人。

正是在这个过程中，我们学会了许多重要的品质，如坚韧、耐心、勇气、责任心和同情心等。

这些品质将伴随我们的一生，并帮助我们克服生命中遇到的各种挫折。

这就是生命的精髓所在：生命不仅是一条道路，更是一次沉淀和积累的过程。

通过这一年的学习和成长，我体会到了生命的真正意义所在：生命不仅意味着活着，还意味着成长、奋斗、投入和付出。

生命所赋予的意义和价值，在我们的成长中得以彰显，让我们在未来的岁月中更好地面对挑战，迈向更加光明的未来。

因此，在我们的人生旅途中，我们应该时刻保持一颗谦恭、感恩和学习的心，让自己的生命历程变得更加充实和意义。

只有这样，我们才能在日后的人生旅途中更加坚强、自信地前行，实现自己的梦想和追求。

生命虽短暂，但它所带来的经历和感悟，是我们丰富精彩的人生旅程中必不可少的一部分。

“还生命以过程”理念下的学校素质教育推进策略

顾燕萍
摘
要：素质教育的核心是培养什么样的人和如何培养人。如何培养人是一个因地因校
而异的课题。学校提出了“ 生命以过程 ” 还的设想，始终坚持以素质教育为引领，通过多种途径
夯实素质教育的基石。
关键词：生命；程；过素质教育；进推中图分类号：６７文献标识码：文章编号：０５２２２０）００７—０Ｇ２Ｂ１０ —２３｛０９１ —０３３素质教育是一个本土化民族化的教育概念，其核心可以简化为：养什么样的人和如何培养人。培 “ 培养什么样的人 ” 国家教育目标中有明确的要求，
件，协调内外关系，树立主人翁意识和强烈的责任意识。推广 “ 案式 ” 方工作模式，由活动负责人 “ 出方提
何培养人 ” 因地因校而异。台湾作家刘墉这样表述： “ 知道不等于发现，望不等于投人，精神加盟 ’ 观 ‘ 不等于 ‘ 自参与 ” ，于“ 现” “ 亲 ’鉴发、投入 ”“ 自参与 ” 、亲的需要，校提出了 “ 生命以过程 ” 设想，学还的围绕 “ 手相牵共同体建设 ” 主题作了尝试，素质教心的将
彩。
管理体验增强责任感：我的学校我当家。组织 “ 领头雁杯” 管理和业务能力竞赛，或开展方案设计、
检查落实、总结反思、息技术处理能力的竞赛；信或立足实践工作撰写 “ 管理一得 ” 精彩短文，结集为《成

还生命以过程读后感

还生命以过程读后感《还生命以过程》读后感。

《还生命以过程》是一本充满哲学意味的小说，作者通过主人公的一系列经历，探讨了生命的意义和人生的价值。

小说中的主人公在面对生活中的困难和挑战时，通过不断的探索和思考，最终找到了自己的生活方向和目标。

读完这本书，我深受启发，也对自己的生活有了新的认识。

在小说中，主人公经历了种种挫折和困难，但他并没有放弃，而是不断地寻找解决问题的方法。

这让我想起了自己曾经遇到的困难和挫折，有时候我也会觉得生活很艰难，但是通过阅读这本书，我意识到，面对困难，重要的是要有勇气和毅力，不断地尝试和探索，才能找到解决问题的方法。

另外，小说中的主人公也通过不断的思考和反思，找到了自己的生活目标和价值观。

这让我深刻地意识到，人生并不是一帆风顺的，每个人都会面临困难和挑战，但是只有通过不断地思考和反思，才能找到自己真正想要的生活。

在以前，我总是觉得生活很无趣，但是通过阅读这本书，我开始思考自己的生活目标和价值观，也找到了一些新的生活方向。

最让我印象深刻的是，小说中的主人公在面对生活的挑战时，并没有被困难所击倒，而是通过不断地努力和探索，找到了解决问题的方法。

这让我深受鼓舞，也让我对自己的生活充满了信心。

在以后的生活中，我也会像小说中的主人公一样，勇敢地面对困难，不断地探索和思考，找到自己的生活方向和目标。

总的来说，读完《还生命以过程》，让我对自己的生活有了新的认识，也让我对生活充满了信心。

通过不断地努力和思考，我相信我也能找到自己的生活目标和价值观，过上充实而有意义的生活。

这本书不仅是一部小说，更是一部关于生命意义和人生价值的哲学著作，让我受益匪浅。

希望更多的人能够阅读这本书，从中获得启发，找到自己的生活方向和目标。

余秋雨的名人名言和哲言55条

余秋雨的名人名言和哲言55条余秋雨的名人名言和哲言55条。

余秋雨的名人名言和哲言(1--18条)1、假如每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎为代价，那么世间学问的最终目的又是为了甚么呢？假如辉煌的历史总是给人们带来如此沉重的身心负担，那么再过千年，人类不就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来？假如精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无缘，学识和游戏总是对立，那么何时才能问津人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全？2、文明可以成为一种点缀，但文明有最终指向。

正是这种最终指向，维护了人类。

3、人折腾人，人摆布人，人报复人，这种本领，几千年来也真被人类磨砺到了炉火纯青的地步。

4、老年是如诗的年岁。

这种说法不是为了奉承长辈。

5、友谊的败坏，是从利用开场的。

6、一路伤痕斑斑，而身心犹健。

7、第一，正在苦恼的声誉，大多无足轻重。

第二，真正重大的声誉，自己____为力。

第三，一旦声誉受诬，根本不要在意。

第四，更高一层修炼，排除"名执""我执"。

第五，面对别人受诬，应该仗义执言。

8、有很多历史悲剧，站远一看，都成了历史幽默。

9、一切疯狂总隐藏着害怕，而极度的害怕又会转化为疯狂。

10、受苦最深的人最不想说，说得最多的人一定受苦不多，说得高调的人一定是让别人受了苦。

11、山间那么美妙，因此，孩子们也就从不害怕坟墓。

如今想来，这是湖光月色在抚平人间的生死界限。

12、四个月冒险奔波，天天都思念着终点。

今天我们到了，回头一看，却对数万公里的尺尺寸寸产生了眷恋。

那是人类文明的经络系统，从今以后，那里的全部冷暖疼痛，都会快速地传递到我的心间。

13、当形容词如女郎盛装、排比句如情人并肩，那就一定尚未进入文章之道。

文章的极致如老街疏桐，桐下旧座，座间闲谈。

14、我的婚姻里一定要有爱情，而且程度要大大的，深深的。

15、放纵的结果只能是收敛，挥洒的结果只能是服从。

17、现代，不仅仅是一截时间。

现代是宽容，现代是气度，现代是辽阔，现代是浩翰。

小学生生命周记：还生命以过程

小学生生命周记：还生命以过程“生命如花，还生命以过程。

”这是我从一位大师的作品中得到的启示，也是我在小学阶段学习和成长中深刻体悟的一条真理。

在过去的几年里，我经历了无数个过程，无论是在学习、运动、交友还是经历风雨，每一次经历和每一个过程都给了我不同的收获和启示。

在学习上，我不断努力，克服困难，取得进步。

我记得上初中时，数学对我来说是一道难以逾越的高峰。

我曾因为这门学科的差距而感到沮丧，但是我没有被打败，我选择从最基础的知识点开始攻克。

经过几个月的努力，我不仅掌握了数学的基础知识，还在各种考试中稳步提高了自己的成绩，获得了自信和成就感。

这是一个慢慢提高的过程，让我懂得了什么叫做“持之以恒”。

在运动方面，我也得到了很多的体会。

我喜欢打篮球，每次比赛时，我都会不断调整自己的位置和角度来寻找进攻的机会。

虽然有时我也会遇到失败，但这并没有让我丧失信心，反而是让我积极地思考，尝试不同的方式来达到最终成功。

这个过程不仅让我在身体上得到了锻炼，更是让我懂得了在面对困难时如何通过思考和努力来克服。

在交友方面，我也有了一定的体验。

我喜欢和各种不同类型的人玩在一起，因为他们会让我有不同的体验和感悟，也能让我受益匪浅。

不过，在和人交往的过程中，有时也会遇到意见不同的情况，甚至会有矛盾的产生。

但是我明白，每个人都有不同的背景和想法，如果我们能够保持理解和尊重，就可以一起解决问题，共同成长。

这个过程并不是一帆风顺的，但正是这些过程让我更加深入地理解了人性和人与人之间的关系，也让我变得更加成熟和稳重。

在经历风雨的时候，我也学到了很多。

在我小学五年级时，我的爷爷因病去世了，这对于我来说是一个非常大的打击。

但是，即使在这样的情况下，我也要继续努力，不能让自己的成绩和精神状态受到太大的影响。

我发现，失去亲人并没有让我沮丧和气馁，反而让我更加珍惜生命，更加懂得珍惜和感恩拥有的一切。

这个过程不仅让我看清了人生的本质，也让我更加坚强和勇敢地面对任何挑战。

还生命以过程_高三作文

还生命以过程“还历史以真实，还生命以过程——这便是人类的大明智。

”余秋雨如是说。

不真实的历史是不足为信的，而无过程的人生恰恰是可悲的。

漫漫命途中，有人沉溺于过去，囿于一隅而不自知；有人疲于奔命，在煎熬中渐失本心；亦有人砥砺前行，拨云见日，终达佳境。

何不享受人生，精于过程，采撷沿途风景，漫步别样人生？生命那么长，路上所遇所感千千万，五味杂陈，冷暖自知；生命却又那么短，光阴匆匆逝，容易把人抛。

既如此，世界上便涌现出这样一群人，他们分秒必争，殊不知分秒定失，他们追名逐利，竟一无所获，只留满心的空荡荡却仍不甘。

如此疲惫困乏，令人不禁生疑：结果当真如此重要？即使不择手段，生活面目全非，也在所不惜？君可见，谢灵运不羁地游弋在这天地间，遍赏大好河山，“脚着谢公屐，身登青云梯”，引得世人欣羡与向往；君可闻，雅士林逋泛舟畅游西湖，美景囊括于心中，“卧梅为妻，以鹤为子”，隔绝喧嚣与名利。

他们醉心于美景，快意人生，却仍在历史上留下了浓墨重彩的一笔。

还生命以过程，正所谓：莫以结果定输赢，莫以成败论英雄。

“只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。

”泰戈尔正是在提醒我们，沿途风景虽美，却切莫沉醉到难自拔，不要因一朵花而放弃了整片花田。

反观当下，又有多少人沉溺于过去所得，困守于方寸之间，止步不前。

毋庸讳言，获得的成就固然值得欣喜与赞叹，但长久的牵绊只会作茧自缚，泥足深陷而不自知。

换言之，有舍才有得，生命的过程，长久亦有限，唯有放下包袱与累赘，成功才不会如泡沫般消逝，方可临百花之境，临苍翠之巅。

生命的过程不可一言概之，其中包罗万象，人世万千，但定要细谨钻研，精业攻关，方可过程完满，结果亦然，寻得开源之水、荒漠之泉。

难忘习近平主席在亚太经合会议上所引，“往者不可谏，来者犹可追”，旨在激励我们迎接挑战，开创未来。

行走在这广阔天地间，怀着春天般的人格，不负韶华与生命；做光风霁月之人，不枉活在这世间。

永远热忱如赤子，永远蓬勃似少年，不负所痴，不枉所待。

小学生生命周记：还生命以过程

小学生生命周记：还生命以过程
生命是一场旅程，从出生开始便开始了这段旅程。

时间流逝，我们渐渐成长，走过了无数的路程，踏上了不同的道路。

而这段生命旅程，应该被看作是一个过程，而不是一个终点。

我们的生命中，同样也有美好和不美好的瞬间。

美好的瞬间让我们感到幸福和快乐，而不美好的瞬间则让我们感到失落和难过。

但是，无论这些瞬间是好是坏，它们都是生命的一部分，贡献了让我们成为我们现在的样子。

因此，我们应该学会欣赏和珍惜我们生命中的每个瞬间，无论是积极的还是消极的。

与此同时，我们也应该意识到生命是一个过程。

这个过程始于我们的出生，而在这个过程中，我们会经历许多变化、挑战和机会。

我们会经历成长、学习、努力和磨练，这些都是让我们不断前进，不断提升自己的机会。

而这些都是我们生命的一部分，构成了我们成为我们想成为的人的根基。

生命还给予我们一份无价之宝，那就是时间。

时间是有限的，并且是不可逆转的。

因此，我们需要想方设法，利用时间创造价值，使我们的生命变得更加有意义。

我们应该放弃那些不重要的事情，专注于我们热爱的事物，真正地享受我们所做的事情。

最后，我想说，生命是一个过程，在这个过程中，我们可能会经历许多的起起伏伏。

但只要我们保持积极心态，乐于探索、成长，就能够从中获得如此丰富的经验，不断提升自己，让自己变得更加成熟和自信。

让我们牢记这种想法，继续热爱生命的奇妙旅程。

还生命以过程

还生命以过程
● 需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴
哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想，远年的古铜器需
要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有
皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的；没有废墟的人生太累了，
没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。还历史以真实，还生命以过程。这就是人类的大明智。当然，并非所有的废墟都值得留存，否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派住现代的使节，经过历史的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时的力量和精粹。废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰。
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卷首语

中国名家经典短篇美文

中国名家经典短篇美文中国名家经典短篇美文美文是不带实用目的专供直觉欣赏的作品，带有实用目的之写作，中国名家写的美文数不胜数，下面小编就为大家带来中国名家经典短篇美文，供大家阅读中国名家经典短篇美文一还生命以过程余秋雨不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。

这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。

只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。

老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。

假饰天真是最残酷的自我糟践。

没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的；没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。

还历史以真实，还生命以过程。

——这就是人类的大明智。

当然，并非所有的废墟都值得留存，否则地球将会伤痕斑斑。

废墟是古代派住现代的使节，经过历史的挑剔和筛选。

废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时的力量和精粹。

废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。

失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰。

中国名家经典短篇美文二一声鸟或一堵墙林清玄我们如果有颗安静的心，即使是默默坐着，也可以感受到时间一步一步从心头踩过。

当时间在流动的时候，使人感觉到自然中美丽的景观固然能撼动我们的心，但人文里时常被忽略的东西，也一样能震荡我们。

例如一口在荒烟中被弃置的古井，例如海岸边已经剥蚀的废船，例如一个在村落边缘捡到的神像，例如断落了的一堵墙。

人，在这个宇宙之间，多么渴望企图去创造一些什么，有时是为了生活的必须，有时是对生命永恒的追求，有时，只是无意间的创作罢了。

时间以一种无声的脚步刷洗着人所创造的事物，使它从欢跃的春天，成为凋零的冬天。

这就是无常，无常是时空中一种必然之路，我们不能常住于某种情境、某种爱，乃至，也不能常住于忧伤或落失。

那就像坐在森林里听鸟的歌唱，每一声都那么像，而每一声都不同。

小学生生命周记：还生命以过程

小学生生命周记：还生命以过程
我是一名小学五年级的学生，最近，我在学校上了一堂关于生命的课。

这节课让我深
深地思考了生命的意义。

生命是什么呢？我曾经以为生命就是一段时间的存在，只要活着就可以称之为生命。

但通过这节课，我明白了，生命不仅仅是存在，更是一个过程。

我了解到了生命的起源。

老师告诉我们，生命最早的起源可以追溯到数亿年前的地球。

在那个时候，地球上只有原始细胞的存在，它们经过无数次的进化，才最终演变成了我们
现在看到的各种生命形式。

这个过程是如此的漫长而辛苦，但也是如此的伟大。

从这个角
度来看，我觉得生命是一种奇迹，是一种宝贵的礼物。

我了解到了生命的成长。

我们每个人都是从婴儿长大成人的，这个过程是一个不断学习、不断成长的过程。

无论是在学校里学习知识，还是在生活中经历各种事情，都是我们
成长的机会。

而成长的过程中，我们会遇到各种挑战和困难，但只要我们坚持努力，就一
定能够克服困难，取得成功。

这让我明白，生命的过程就是不断积累经验，不断追求进步
的过程。

我了解到了生命的意义。

生命不仅仅是为了生存，更是为了创造和奉献。

每个人都有
自己的天赋和才能，只要我们发掘和发展自己的潜力，就能够为社会做出贡献。

无论是成
为一位科学家、医生、老师，还是成为一位艺术家、音乐家、运动员，我们都可以通过自
己的努力和付出，为这个世界带来美好和进步。

正因为有这样的意义，所以我们应该珍惜
生命，珍惜每一天。

还生命以过程读后感

还生命以过程读后感
《还生命以过程》读后感。

《还生命以过程》是一本极具深度和思考的书籍，它讲述了人生的过程和生命的意义。

通过作者对生命的思考和对人生过程的描写，让读者对自己的生活有了更深刻的认识和思考。

在书中，作者通过描述自己的生活经历和对生命的思考，让读者深刻地感受到了生命的脆弱和宝贵。

他告诉我们，生命是一个过程，每一个过程都有它的意义和价值。

生命中的每一个瞬间都是宝贵的，我们应该珍惜并感恩这些瞬间。

在这本书中，作者还谈到了生命的意义和目的。

他认为，生命的意义并不在于追求功名利禄，而是在于追求内心的平静和满足。

生命的目的并不在于追求外在的物质享受，而是在于追求内心的宁静和满足。

这种对生命的理解，让人深深地感到震撼和启迪。

通过阅读这本书，我深刻地感受到了生命的宝贵和脆弱。

每一个生命都是独一无二的，每一个人都有自己的过程和意义。

我们应该珍惜自己的生命，珍惜自己的过程，珍惜自己的意义。

同时，我们也要珍惜身边的人和事，因为他们都是我们生命中重要的一部分。

这本书让我对生命有了更深刻的认识和思考，也让我对自己的生活有了更清晰的规划和目标。

我相信，通过不断地思考和反省，我会更加珍惜自己的生命，更加珍惜自己的过程，更加珍惜自己的意义。

总的来说，《还生命以过程》是一本非常有价值的书籍，它让人深刻地思考了生命的意义和过程。

通过作者对生命的思考和对人生过程的描写，让读者对自己的生活有了更深刻的认识和思考。

这本书不仅给人以启迪和震撼，也给人以希望和勇气。

我相信，每个读过这本书的人都会对自己的生命有更深刻的认识和更清晰的规划。

还生命以过程读后感

还生命以过程读后感《还生命以过程》读后感。

《还生命以过程》是一本由美国作家克里斯托弗·亚当斯（Christopher Adams）撰写的小说，该小说以其深刻的思想和引人入胜的情节而闻名。

在小说中，亚当斯以精湛的笔触和深刻的洞察力，展现了生命的无常和变化，以及人类在面对生命中的挑战和困难时的勇气和坚韧。

读完这本小说，我深受感动，也对生命有了更深刻的理解。

小说以一个普通的家庭为背景，讲述了他们在生活中所经历的种种挑战和困难。

主人公是一个普通的中年人，他在工作中遇到了一系列的问题，生活也因此陷入了困境。

然而，正是在这些困难中，他逐渐认识到了生活的意义和价值，也学会了如何去面对生活中的挑战。

这个故事让我深刻地认识到，生命就是一个不断前行的过程，我们需要学会接受生活中的变化和挑战，同时也要学会从中汲取力量和勇气。

在小说中，作者通过主人公的经历，深刻地揭示了生命的无常和变化。

生活中的挑战和困难时刻都会出现，我们需要学会接受这些挑战，而不是逃避或者抱怨。

正是在这种不断面对挑战的过程中，我们才能不断成长，也才能更好地理解生命的真谛。

这让我深刻地认识到，生命就是一个不断前行的过程，我们需要学会接受生活中的变化和挑战，同时也要学会从中汲取力量和勇气。

除此之外，小说中还描绘了人类在面对生活困难时的勇气和坚韧。

主人公在面对种种挑战时，始终保持着乐观和坚韧的态度，不断努力和奋斗。

正是这种乐观和坚韧的品质，让主人公最终战胜了生活中的困难，也找到了自己的幸福和快乐。

这让我深受鼓舞，也让我更加坚信，只要我们有勇气和坚韧，就一定能够战胜生活中的一切困难。

通过阅读《还生命以过程》，我对生命有了更深刻的理解。

生命就是一个不断前行的过程，我们需要学会接受生活中的变化和挑战，同时也要学会从中汲取力量和勇气。

只有在面对困难时保持乐观和坚韧，才能够战胜生活中的一切困难，也才能够找到自己的幸福和快乐。

这本小说让我深受感动，也让我对生命有了更加深刻的认识。

还生命以过程读后感

还生命以过程读后感《还生命以过程》读后感。

《还生命以过程》是一部让人思考人生意义的小说，作者通过描写主人公的成长历程，让读者深刻地反思生命的意义和人生的过程。

这部小说让我深刻地感受到了生命的宝贵和人生的意义，让我对自己的人生有了更深刻的思考。

小说的主人公是一个普通的青年，他在生活中经历了许多挫折和困难，但是他从不放弃，始终坚持着自己的梦想和信念。

在他的成长过程中，他经历了许多磨难和挫折，但是他从每一次失败和挫折中都能够找到成长的机会，不断地完善自己，最终实现了自己的梦想。

通过主人公的成长历程，作者向读者展现了生命的意义和人生的过程。

生命就像一场旅程，充满了挑战和困难，但只要我们坚持不懈，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。

人生就是一种过程，我们要学会享受过程中的每一刻，不断地完善自己，不断地成长，才能够实现自己的人生价值。

读完《还生命以过程》，我深刻地意识到了生命的宝贵和人生的意义。

每个人都有自己的梦想和追求，但是要实现梦想并不容易，需要我们不断地努力和坚持。

在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但是只要我们不放弃，就一定能够迎接挑战，实现自己的梦想。

同时，我也意识到了人生就是一种过程，我们要学会享受过程中的每一刻，不断地成长和完善自己。

在人生的道路上，我们会经历许多风风雨雨，但是只要我们能够坚持不懈，就一定能够实现自己的人生价值。

通过阅读《还生命以过程》，我对自己的人生有了更深刻的思考。

我要学会享受人生的过程，不断地完善自己，不断地成长，实现自己的梦想。

生命的意义在于不断地追求和成长，人生的价值在于不断地坚持和奋斗。

愿我们都能够在人生的道路上，勇敢地追逐梦想，坚定地走下去。