四年级上册语文试题-第八单元主题阅读(含答案)部编版

第八单元主题阅读

管仲与鲍叔牙

管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。

不久，鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔牙向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，使地处海滨的小小齐国流通货物，积聚财帛，富国强兵，办事能够与百姓同好恶。桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。

管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔牙经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔牙不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔牙办事，结果使他更加穷困，但鲍叔牙不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔牙不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔牙不认为我胆小，知道我还有老母亲需要赡养。公子纠失败了，召忽为之而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔牙不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显

耀于天下而耻。生养我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊！

鲍叔牙推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，而赞美鲍叔牙能够识别人才。

1. 【理解词语】文中画“ ”的句子中“便宜”的意思是（）

A. 价钱低。

B. 不应得的利益。

C. 使得到便宜。

2. 【品读句子】“生养我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊”表达了管仲

3. 【人物特点】管仲（），鲍叔牙（）。

A. 慧眼识英才

B. 贪小便宜

C. 贤明能干

D. 愚笨胆小

4. 【梳理顺序】本文是按的顺序写的，先写时，管仲和鲍叔牙交情好；再写管仲、

鲍叔牙各事其主，管仲后被囚禁，鲍叔牙极力推荐管仲，使桓公凭借着管仲而称霸；接着写管仲对鲍叔牙的最后写人们都称赞鲍叔牙。

5. 【提取信息】根据文章内容，下列说法错误的一项是（）A.公子小白在鲍叔牙和

管仲的帮助下，打败了公子纠，做了齐国的国君。

B. 齐桓公能够完成霸业，很大程度上是由于管仲的辅佐。

C. 管仲少年时因为贫穷，所以经常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙丝毫不介意。

D. 管仲打仗时经常当逃兵，是因为他顾及家中的老母亲。

6. 【问题探究】天下人为什么不赞美管仲的才干，而赞美鲍叔牙能识别人才？

7. 【内容理解】虽然天下人不称赞管仲，但太史公司马迁却称赞管仲为贤臣，

请结合文章内容说说原因

（一）文彦博取球

有一天，文彦博和几个朋友在外面踢球玩，有一个小朋友使劲踢了一脚，哎呀⋯⋯这一脚用力也太大了！球飞得老远老远的，一下子飞到一棵老树的树洞里去了，大家有的用手掏，有的用棍儿捅，有的跑去求助大人，但怎么也取不出来。文彦博看着树洞想了一会儿，说：“我有个办法，可以试一试! 随后他和小朋友一起提来几桶水，把水一桶一桶往树洞里灌，不一会儿水就把树洞给灌满了，皮球也忽忽悠悠地浮了上来。

（二）孙亮断案

在三国时期，孙亮10 岁就当了大王。

有一天一个人送来了一篮青梅，他想和蜂蜜一起吃，于是就叫太监去取。太监知道蜂蜜的味道很好，他也曾经向仓库管理员讨过，但遭到了拒绝。他怀恨在心，就在蜂蜜里放了二十几个老鼠屎。

孙亮发现了，把太监和管理员叫来。可是谁都不承认。于是孙亮用刀把老鼠屎一个一个地切开看，大叫道：“太监，你还不承认？我宰了你！”太监吓得马上认罪。

1. 【品读句子】选文（一）中画线的句子运用了的修辞手法，说明大

家想了很多办法

2. 【写法研讨】其他小朋友想的办法是：用手掏，和。文彦博想的办法是：，

他和其他小朋友用这种办法轻松地把球

取出来了，这种写法叫作，用其他小朋友想的办法行不通来突出文

彦博的聪明。

3. 【人物特点】文彦博那么小就知道水可以产生，这说明他还知道学以致用。

4. 【发表看法】读了选文（二），聪明的你知道孙亮是怎么断案的吗？

第八单元主题阅读参考答案

类文阅读

1. B

2. 对鲍叔牙知遇之恩的感激

3. C A

4. 事情发展年轻不久感激

5. A

6. 因为鲍叔牙不计个人得失，以国家利益为重，极力向齐桓公推荐管仲，使之成

就霸业。

7. 因为管仲在齐国执政期间，流通货物，积聚财帛，富国强兵，顺从民意，并辅

佐齐桓公称霸。

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1. 排比

2. 用棍儿捅求助大人往树洞里灌水对比

3. 浮力学识渊博

4. 老鼠屎外面是湿的，而里面是干的，这说明是太监刚放入蜜罐诬陷管理员的。