春风化雨润心扉 桃李芬芳春满园__教师先进事迹
小学班主任先进事迹材料：春风化雨育桃李
春风化雨育桃李我是一名普一般的教师，从教十五年，只是在近三年才方才接手班主任工作。
班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者。
作为班主任，天天面对的是几十双渴求知识的眼睛，天天接触的是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满聪慧之光。
如何使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具有必然的组织治理能力。
在班主任工作中有苦有累，有酸有甜；做了这份工作才明白自己肩上所担的责任有何等的重！我从中体会到了教育的欢乐与学生真诚相处的知足感；在欢乐中我找到了自我，也从中悟到了很多。
在对学生的思想教育方面，要紧以说服教育为主，以自己的实际行动为辅，很多工作点点滴滴渗透在课堂教学中，如春风化雨般自但是温和。
可是随着时刻的转变，我感觉到老是一团和气的话，一些顽皮或自制能力差的学生就会钻空子，感觉终归教师也可不能把我怎么样的；因此在维持自己一贯风格的同时，我又在教学和治理中稍做了调整和转变。
第一要爱学生，关切学生；爱学生，关切学生，不仅关切他们的学习，还要关切他们的生活。
苏联闻名的教育家苏霍姆林斯基说过：“不关切学生的教师不是好教师，也永久不能教育勤学生。
”处在十二、三岁小孩已经有了小秘密；很多话和很多方式不肯和家长沟通，他们极其需要他人的思想疏导和情感安慰。
而班主任，无疑是担当雪中送炭这一责任的要紧角色。
我会及时和他们谈话，了解他们的心理，及时疏通、沟通了解；继而感化他们。
关切学生就像关切自己的小孩一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是不是知道学习的方式。
更重要的是要关切他们是不是知道如何做人。
这正是作为班主任的职责所在！第二确实是信任学生、尊重学生；农村的小孩的很多家长只明白关切他们的吃饱穿暖，从来都不关切小孩的书包里多了什么，兜里有装了什么？小孩扯谎、不老实这些现象家长从不关切；可是如此的情形在班里屡屡发生，而班主任也最不肯意做“警察抓小偷”的游戏。
春风化雨育桃李一片丹心树栋梁
春风化雨育桃李一片丹心树栋梁第一篇：春风化雨育桃李一片丹心树栋梁春风化雨育桃李，一片丹心树栋梁—xx县优秀教师xxx先进事迹材料我是XX一中的一名青年教师，现担任学校高二年级的班主任，是一位有XX年教龄的中学教师。
从教以来，我热爱自己的岗位，热衷于自己的事业，平时工作中对自己高标准、严要求、对待教育工作精益求精。
在不断的学习、实践、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成绩比较好，学生、家长对我也非常满意，为了我的学生，我快乐着，并不断努力实践着自己人生的诺言，默默的做着自己该做的工作，现在回想起来，可谓平平淡淡，从从容容。
一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论先要学习如何做好班主任工作，我从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。
我把它们分为两类：一类是有关人生哲理的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》等，这类书能丰富思想，帮助我们指导学生的思想问题，人生观问题。
另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著，《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。
每一次阅读后我都大有收获。
工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。
当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
2008年我还参加了省级骨干班主任培训，我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。
二、厚爱一分，抓养成教育我校有来自外县外省的学生，有留守孩，有特殊学生，学生素质参差不齐，行为习惯不理想，所以我每天很早到校，每天很晚离校，全班每一名学生都需要关心，每一件小事都不能忽略，每一个教育契机都不能错过。
常常是整天扎在学生堆里，甚至连午饭时间都会忘记。
抓学生的养成教育，许多小事都得要求老师“率先垂范”。
我牺牲了自己的休息时间与孩子们一起清理卫生死角，和他们一起商量如何管理自行车，如何改变不按时上交作业的现象……并制定了“脚踏实地做事，顶天立地做人”的班训。
春风化雨润桃李 以德治校馨满园 德育工作先进个人事迹申报材料
风化雨润桃李以德治校馨满园――德育工作先进个人事迹申报材料@，男，1972年8月生，中共党员，2013年1月起任@镇中心学校校长。
作为中心学校校长，他始终以用自己高尚的人格魅力影响人，用先进的德育理念培养人，用形式多样生动活泼的德育活动教育人，认真研究、积极探索德育工作规律，不断创新教育方式方法，细化德育管理，抓好德育基础常规，不断总结符合本地中小学校德育工作管理的规律和新经验，学校德育渠道不断健全，德育工作趋于规范化、系统化、科学化，使全镇的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。
他曾先后被评为镇、区优秀共产党员、优秀教育工作者、关心下一代先进个人等荣誉称号，学校在党建、教育教学、教育科研、后勤管理、特色建设、文化文体等方面取得长足发展，受到上级部门多次表彰，先后被评为镇先进基层党组织、实绩级考核先进单位、安全稳定先进单位、红旗单位，区教育教学先进单位、校本培训先进单位、信息宣传先进单位、后勤管理先进单位、电教先进单位，科普教育先进单位，市教育科研先进单位、学生资助先进单位、关心下一代先进单位，湖北省示范家长学校、书画教育示范学校。
2016年1月，被教育部授予第十八届全国青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主题教育活动示范学校。
一、健全管理机构,完善管理制度(形成德育网络）为了实现中小学德育工作由“虚”到“实”的突破，作为中心学校校长，@积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想。
近几年，@校长积极积极探索德育工作规律，增强德育工作的针对性、时代性、实效性，形成了“学校——年组——班级——个人”为一体的教育目标体系，完善了以“政教长——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系，构建了“业务校长——教务——教研组——学科教师”为主体的课堂德育教育体系，确立了“党支部——工会、团委——学生部、班委会”为主体的自我教育体系，探索了以“学校——家庭——共建共育单位——社会力量”参与的德育教育体系，建立了学校德育工作的新格局，形成了全程育人、全员育人、全方位育人，促进了青少年学生健康成长、全面发展。
区“十佳优秀班主任”先进事迹：春风化雨,静听垅上花开
区“十佳优秀班主任”先进事迹：春风化雨，静听垅上花开区十佳优秀班主任先进事迹：春风化雨，静听垅上花开黄老师是区农村教师中最典型的一名代表，她扎根小学三十二年，从参加工作起就担任班主任，一当三十二年。
虽年过五十，岁月在黄老师身上留下了痕迹，但她却一直保持着一份时尚靓丽的外表，一颗快乐阳光的童心，还有一份执着淡定的虚怀若谷。
虽然她带的班曾经两次获得过长沙市优秀班集体的荣誉，但是在个人荣誉面前，她总还是一如既往的谦让和淡然。
一份青春化作和风润雨，静静守护垅上花开。
育英小学原是乡镇中心小学，生源都是失地农民和外来务工人员子女，因为家庭境况的缘由，孩子们在学习上很少得到家庭的关注，甚至有的家庭对孩子的生活都缺乏必要的关心，很多学生学习生活习惯不好，成绩落后。
作为一名农村班主任，这份对孩子的教育培养责任愈加艰巨。
黄老师坚持活实全学四字真言，从细微处入手，智慧管理，人格导航，破解了班主任工作中的一个个难题，给孩子们创造了一个个缤纷五彩值得回忆的童年！班级管理重一个活字黄老师的班级在管理机制上下功夫，求创新。
首先，根据学生实际，实行公开公平公正择岗演讲竞选任用的原则，成立固定班委。
在班级工作步入正轨，正常运转的良好环境下，固定班委下实行流动班委。
在民主公平公正的竞争机制下，班主任支持，学生信任，班委工作热情高涨，班级管理实效明显。
其次，遵照责任到人各司其职各负其责的原则，流动班委完全向固定班委负责，实行一日一积分，一周一小结的运行机制，全面开展班级工作。
按照积分高低在班队活动中评选出一周以来的四佳：最佳流动班委最佳班干部最佳少先队员最佳进步奖。
并以此作为年度评选三好学生优秀少先队员的主要依据。
这样一来，班级管理既给孩子锻炼能力的平台，又能借助孩子的力量将班级精细化管理落到实处，促进孩子的习惯养成，还能树立班级榜样，形成良性成长你追我赶的进步氛围。
品德培养重一个实字黄老师注意在实践中养成学生良好的生活习惯和道德品质，从实际出发，注重实效。
春风化雨,润物无声——记我校2010年师德标兵李老师
春风化雨，润物无声——记我校2010年师德标兵李老师她，是一个兢兢业业，任劳任怨的工作在教育教学一线的教育工作者；她，是一个学生爱戴、家长信赖、领导认可的优秀班主任；她，是一个学为人师、行为世范、严慈相济、爱生如子的师德楷模；她，是一个师德情操高尚、责任意识强烈、敬业乐教的师德典型。
她，就是我校师生有目共睹、有口皆碑的李红英老师。
李老师有二十多年从事班主任工作的经历，其间有17年担任初三毕业班语文教学及班主任工作。
班主任工作经验丰富，教育教学成绩一直名列前茅。
她热爱教育事业，有强烈的爱心，责任心，进取心；她会做班主任，乐做班主任，和学生呼吸相通，忧乐与共；她以独特的人格魅力及特殊的凝聚力，一直实现着学生、任课教书、家长、学校之间的良性互动，为成长学生，成就教师，创造了一个个良好的班级教育生态环境。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，是李老师班主任工作的真实写照，她时刻把学生放在第一位，始终以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风对待教育教学，对待教师这一职业。
她说：“教师吃的是一碗良心饭，一个不讲良心的人是吃不好这碗良心饭的”；对于繁杂平凡的班主任工作，她常常说：“管好一个班级，班主任不仅要倾情投入，更需要智慧，需要情和爱，即对班级的爱、对学生的爱。
”她始终坚信，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，良好的师德修养是教育教学卓有成效的保证，做教师首先是做人，做真诚的人，做忠孝的人，用自己的人格魅力去打动人、感染人。
因而，在教育教学活动中，她习惯把自己对生活的感悟融化在教育教学中，用鲜活的生活事例让学生理解她的良苦用心，精心为学生配置一份份丰富的“精神营养餐”。
师德平凡而凝重。
古有“忠孝不能两全”的遗憾和无奈，可李老师在07年秋对刚迈进初中大门的705班51名学生说，“我要尽我最大的努力，破解忠孝不能两全的魔咒，竭尽全力做好忠孝两全！这个忠字，大而言之，是对人民教育事业的忠心忠诚；小而言之，是对51个家庭最大的希望——51名学生的美好未来所应该担负的责任。
丹心化作春雨洒 换来桃李满园香——记全国优秀班主任张艳
丹心化作春雨洒换来桃李满园香——记全国优秀班主任张艳张艳，女，37岁，本科学历，中学一级教师，现任教于河南省灵宝市大王镇第五初级中学。
1993年参加工作，现已任教19年，始终战斗在教学一线。
任教以来，已连续担任九年级毕业班教学工作15年、九年级班主任工作10年、学校语文教研组长工作９年，是学校的骨干教师、乡镇的学科带头人、班主任模范标兵。
今年，她又因为领导的信任再一次担任九年级的班主任。
农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，她坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时。
繁重的工作虽然很累，但是她认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为学生们的健康成长作出我的奉献。
一、乐于奉献，用爱心感化学生“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。
作为一名班主任，更要有一颗真诚的爱心，对每一位学生的包容之心。
如他们班有一位同学，原本性格开朗，但近段时间上课经常分神，也不爱说话了，成绩大幅度退步。
于是张艳找到他了解情况，告诉他可以把老师当作朋友交流且非常希望能帮助他。
一段时间内，她都当他是好朋友一般关心他。
不久，他告诉她，由于父母离异给他造成极大的伤害，他的情绪很低落，不知今后的生活该怎么办，甚至连学也不想上了。
她带着理解和帮助的态度和他进行了多次谈话，告诉他，人生会有很多坎坷，只有敢于面对现实，以积极的心态迎接生活的人，才能拥有完美丰富的人生，况且还有老师在背后默默的帮助他走出感情的低谷，并答应为他保密这件事。
真诚的引导，真诚的爱心，使她赢得了他的信任，她们成了无话不谈的好朋友。
他的成绩提高很快，性格也恢复到以前那样活泼开朗了！张艳说：用一颗真诚的心去对待学生，能够放下老师的“架子”，与他们一起欢笑，一起承受苦恼，理解学生、尊重学生，这样才能真正成为他们中的一员，才能让其“亲其师而信其道”！同学们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐，张艳几乎事事关心。
优秀教师事迹材料：细雨春风育桃李nbsp;润物无声点人生
优秀教师事迹材料：细雨春风育桃李 润物无声点人生文章来源莲山课件ww w.5 Y k 优秀教师事迹材料：细雨春风育桃李润物无声点人生孟xx是学生和家长口中“规矩多管理严”但又“挺有意思”的班主任，走进孟老师所带班级的教师，图书阅览架、复印机、独具特色的班级文化墙，无不体现着一名班主任的别出心裁和事无巨细。
一、特色班级文化铸就强凝聚力和竞争力孟xx在xx一中执教十余载，先后经历了应届毕业班班主任、复读班班主任、应届高三班主任的角色转换。
“第一次带高一是2011年，无论是教学思路还是班级管理总是很难跳出高考备考的状态，经过教学研究和适应，有了自己的基本思路。
”孟xx说。
“基本思路是高一用心培育土壤，高二引导学科发展，高三减压和励志相结合实现质的飞跃。
”在班级管理中，孟xx认为班级凝聚力和归属感是学生们共同学习、互帮互助的肥沃土壤。
为了打造这片沃土，他和学生们一起打造班级文化墙，上面有学生自己写的生活学习感悟、学生画作、励志故事，匠心独运的文化墙赢得很多“粉丝”，常换常新的文化墙上，不变的是班级的灵魂——做最好的自己；班级的阅览架上，有励志类、学习方法指导类，也有介绍清华等名牌学校的校史轶闻、专业设置情况的书籍。
他把这种班级文化熏陶称为“文化入侵”。
他坚信自己的“文化入侵”能够让青春期的孩子树立正确的价值观，他坚信自己的“规矩”可以让学生在生活和学习上少些曲折，总会对学生有些帮助。
严师出高徒这句话在孟老师身上得到验证，他所带的班级创造了一个有一个辉煌。
从2008年起到2011年，他所带的高三班，过本科线在全校一直名列前茅，其中2010年仅有四名同学没过本科线，2014年的高考中更有十余名学生升入“985”高校，其中学生李腾飞还夺得山东理科考生的头名，2015年的高考再创新高，有五十余名学生进入本科院校。
二、放眼长远，用心陪着学生一起成长提起自己的学生，孟老师如数家珍。
哪位学生什么性格，曾经遇到哪些生活和学习上的困惑，他都一一记得。
春风化雨滋润桃李芬芳赵文清
春风化雨滋润桃李芬芳——。
老师先进事迹1985年7月，20岁的。
老师从大庆师范专科学校毕业，带着满腔热情走上了三尺讲台。
从第一天起，她就在心里默默立下了“把教育当做自己一生的事业”的誓言。
从此，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
教师一直担任班主任工作，多年来，她积累了丰富的班主任工作经验，她也在班主任工作中收获了许多感动和快乐，赢得了学生、家长、领导及同事们的一致赞誉，先后获得“管理局优秀教师”、“省教学能手”等光荣称号。
面对荣誉，她没有沾沾自喜，她更加深刻地体会到肩上责任的重大。
一、做学生精神的引领，作为班主任，作为一个语文老师，她常常把自己的一些人生感悟分享给她的学生们。
在学生犯错的时候，她做的最多的时候不是严厉的批评，而是苦口婆心的说理。
很多时候，她都会被自己的话感动了。
她总是这样跟周围的人说，她不期望她的学生对她感恩戴德，只要学生们能够在他们未来的某一天，忽然想起了她曾经说过的某句话，那她就知足了。
学生在一批一批的来，每一批都有很大的不同。
他们已经不再对老师的话言听计从，他们也不再相信那些空洞的道理了，他们更自我，更有个性。
如何帮助孩子们树立远大的人生理想，树立正确的人生观价值观，显得尤为重要。
最近这些年，她在家访中了解到，她的学生基本来自外来务工家庭，一家人租住在拥挤的房子里。
学生家长文化程度不高，有的或大或小做点生意，有的打工，他们早出晚归，很少有精力照顾孩子。
因为家庭教育的缺失，孩子们的学习是被动的、盲目的，因此缺乏动力和耐力。
基于这样的状况，。
老师为孩子们制定了“用知识改变命运”的思想公约。
她语重心长地对孩子们说：“你们的父母起早贪晚，辛苦工作，至今还在城市里漂泊，没有自己的安身之所，没有一个属于自己的房子。
如果你们不努力学习，将会遭遇和你们的父母一样的境遇，看看你们的父母，你们还想过那样的日子吗？你们的父母没有多少文化，辅导不了你们，有的甚至不识字，连检查作业都做不了，难道你们的下一代也因为你们没有文化被人家瞧不起吗？”这样的交流常常会引发学生的共鸣，赵老师也常常在这时看到孩子们坚定的目光，感受到他们内心的变化。
【德育教育事迹材料】春风化雨 润物无声
【德育教育事迹材料】春风化雨润物无声各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢【德育教育事迹材料】春风化雨润物无声杨淑伟老师，20年来，坚守平凡岗位，默默耕耘，勇挑重任，甘为人梯，以“微笑面对每个人，认真面对每件事，爱心面对每位学生”为准则，成为学校青年教师的表率，展现了新时代优秀教师的良好形象，成为了农村优秀教师的一面旗帜。
一、认真工作，三尺讲台育桃李1998年7月，杨老师第一次踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。
杨老师长期扎根农村小学，面对地势偏远、条件艰苦的教学环境，二十年来，她用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
无论天气多恶劣，无论自己的身体有多的不适，她都坚持上班，她没有因为天气或疾病请过一天假，耽误学生一节课。
在教学上，她坚持课前认真备课，根据每届学生的不同特点，制定不同的学习计划，力求使复习更贴近学生。
在教学中，她认真贯彻新课标的要求，不断吸收新的教育信息，把新的教育理念落到实处，不断改进教学方法，逐步形成了自己扎实的教学风格。
在课堂上，她采用多种教学方法提高学生的学习兴趣，努力创设一切条件展开与学生进行心灵的沟通和思想的冲撞，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的学习主动性，注重培养学生养成良好的行为习惯，激发学生的学习兴趣。
在课后，经常找学生谈心，了解学生课上的学习情况，并积极辅导后进生，不放弃一个学生。
她坚信：只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的汇报。
通过辛勤的耕耘，她换来了学生的尊敬。
凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，她取得了许多的可喜成绩——她所任的班级在学校的各班级评比中多次被评为“先进班级”“优秀班级”。
多年来，她每年的教学成绩均居年级前列。
二、热爱学生，俯首甘为孺子牛参加工作以来，她总是从细微小事入手，以一言一行去感化学生，以慈母般的胸怀去呵护学生，以真诚的感情去关爱每一个学生，做到了全心全意为学生服务。
春风化雨 桃李芬芳语文备课组长,优秀班主任,高考先进个人事迹材料
本文共有4071.5字，如对您有帮助，可购买打赏春风化雨桃李芬芳语文备课组长，优秀班主任，高考先进个人事迹材料王晓林，男，1967年生，1986年参加工作，**省**市人，中共党员，中文本科毕业，中学高级职称，**市高中语文骨干教师，**一中高中年级语文备课组长，优秀班主任，高考先进个人。
一、爱岗敬业，无私奉献从教以来，王晓林同志忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，按党员的标准严格要求自己，处处以身作则，默默无闻地奉献，模范履行教师的职责。
2019年下期，他担任高三2019-03班和2019-04班语文教学工作兼2019-04班班主任，工作任务繁重。
由于长时间坐着备课阅卷，他患上了严重的肛瘘病，需要立即手术治疗。
但为了不影响工作，他不愿意向学校请假，一直拖延到放月假的时间才去做手术，**市人民医院的肛瘘病专家刘锋医师要求他请假一个月进行治疗，但他放不下他的学生，这个月是高三学习的宝贵时间，他一声不吭地把医生开的请假条放到抽屉里。
手术后的第三天是伤口最痛的时候，可他又站在讲台上了，还像以前一样站着讲课，虽然伤口痛得他站不稳，但他却咬紧牙关，坚持上完每堂课。
在困难面前，他并没有退却，而是以满腔的热情投入到工作之中，每天起早贪黑，往返于办公室、教室、寝室，成天与学生泡在一起。
王晓林老师就是这样忘我地工作着，仅30多岁的他，头上已悄然出现了根根白发。
他对待工作是那么认真，用他的话说，就是“认真做好每件事，认真上好每节课，认真教好每个学生”。
一个月后，他的病还没有痊愈，他看到高三年级的一位语文老师因为考研要请一个月的假，高三两个班的语文没人去上，他毫不犹**地承担了代课任务。
**市人民医院的刘锋医师后来知道了王晓林老师的上述情况，大为赞赏，说：“**一中的老师真不错。
”二、科学治班，关爱学生王晓林老师担任班主任工作十多年，始终和学生平等相待，尊重每个学生的人格，关心每个学生的成长。
讲策略，重过程，求实效。
优秀教师事迹材料——一片赤诚映丹心 春风化雨香满园
优秀教师事迹材料——一片赤诚映丹心春风化雨香满园她本着“立德树人，唤醒学生良知，让学生学会做人；以数学育人，引导学生学会学习，学会生活”的初心，二十几年如一日，始终奉献在教学一线，兢兢业业、无私奉献、勇于创新，为学生撑起一片蓝天。
曾获得XXX……等荣誉称号。
一、潜心育人，“爱与严”是她治班的法宝“爱”为基础，没有爱便没有教育，她以母亲般的爱关心学生，用宽容的心感化学生。
用浓浓师爱感化学生：对班级的贫困生在经济方面、精神方面进行帮助，使他们度过难关；对积极上进而底子较薄的，利用课余时间积极鼓励和帮助他们解决学习上的困难，让他们实现自身的价值，以更好的状态迎接美好生活。
“严”字当头，率先垂范：班级管理中，她以身作则，要求学生做到的自己先做到，在班级中设立了“监督老师”信箱，把自己置身于全体学生的监督之下，每天公示内容，接受学生的批评并改正，赢得学生的信任和尊重。
“细”是准则，学期初，学生自主推荐班干部并确定细化班级制度，让每一个学生都有官可当，都有事可做，自主管理，营造班级文化，增强班级的凝聚力。
她和学生一起制定班规班纪，推出班级量化考核细则，启动小组激励评价体制，让学生有章可循，又极大的调动了学生合作竞争共赢的热情。
二、静心教书，“学与钻”是她进步的阶梯教学工作中，她以“新时代的四有好教师”作为行动指南，向自己提出了“教学高目标，课堂高效率，教法高水平，落实高标准”的要求，形成了“目标明、思路新、过程清、讲题精、方法活、效果优”的教学风格。
课外能认真学习新的教学理念和方法，深钻教材，勇于创新，善于总结。
利用了“口诀”教学，让抽象性的，综合性的知识点容易记忆，便于理解，学生个个用起来得心应手，大大提高了解题的速度和准确率；采用“一题多变，一题多解，多题一解”的形式让学生积极思考、大胆探索、热情实践，在轻松快乐的氛围中获取知识，也极大地提高课堂效率。
三、引领示范，“和与调”是她管理的武器担任备课组长，她能勇挑重担，钻研课标，关注中考新动向，提高自己的教学水平和组织协调能力。
模范教师事迹材料：润物无声桃李芬芳
模范教师事迹材料：润物无声桃李芬芳第一篇：模范教师事迹材料：润物无声桃李芬芳模范教师事迹材料：润物无声桃李芬芳从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，xx用真情和汗水演绎自己的精彩人生。
从21岁参加工作，35岁的xx 凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。
1996年，刚刚从西安外院毕业的xx带着对教育事业的美好憧憬，毅然绝然地申请到全县最偏僻的付家焉中心学校任教，开始了她的苦乐教学生涯。
要知道当年有许多大学同学纷纷“跳槽”，但她毫不心动，依然不改4年高等师范教育“铸就”的初衷。
正值妙龄的她，更没有把时间花在“包装”打扮上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。
在工作之余，她不断“充电”，丰富自己，最早引进了先进的“三S” 课堂教学法，即“创造情景、语言交际、激发爱好”的教学方法。
这一教学方法，注重设计各种语言环境，让学生置身其中；利用图画、实物或体态，诱导学生在生动的情景中表情达意；进行密集的听说活动，把学生从枯燥的、无休止的语言形式操练中解脱出来。
在课堂上，她常常把枯燥的英文字母与日常生活和常见现象相结合，深入浅出，气氛活跃，在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格。
“亲其师，才能信其道”。
爱是信任的基础和前提。
师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。
xx情系教育，心系学生，把自己的青春与血汗奉献给了她心爱的学生，奉献给了她钟爱的事业。
在她的眼里，学生就是她的孩子，学生就是她生命的原动力。
尤其是对待“需帮生”，她从不戴“有色眼镜”，而是为他们“开小灶”，直到他们的学习能力大幅提高。
她尽量与孩子们缩短情感距离，经常请他们品尝蛋糕、巧克力，一同和孩子们观赏《冰河四季》、《憨豆先生》、《美女与野兽》、《动物世界总动员》等中英文对照大片。
同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。
优秀教师事迹材料：春风化雨润心田,激情燃烧铸梦想
优秀教师事迹材料：春风化雨润心田，激情燃烧铸梦想优秀教师事迹材料：春风化雨润心田，激情燃烧铸梦想xx，男，1977年12月出生，1999年毕业于xx师专物理系物理教育专业，200年函授毕业于曲阜师范大学物理工程学院物理学专业，中学一级教师。
自参加工作以，始终战斗在教学一线，担任班主任工作，2011年被聘为2011级年级副主任兼班主任，2012年9月被聘任为政教处副主任兼任2012级年级副主任。
现担任201级高二三班班主任，并承担高二二班、三班两个班的物理教学，兼任政教处副主任和201级年级副主任。
教育理念：“细心”做好每一事情，“诚心”捕捉每一颗心灵，“爱心”温暖每一位学生。
求真求实的班级化促进了良好班风的形成，真诚细致的家校沟通开恳了教育的另一片土地，满腔热血的工作热情点燃了学生青春的激情和梦想，均衡公平的分组优化了组间竞争和组内合作，内容详实的成长记录表坚定了学生的理想、信念和目标。
不忘教育的初心，砥砺前行在路上，坚定信念Nthing is ipssible！一、亮明党员身份，永葆共产党员的先进性他作为一名1999年入党的老党员，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习“三个代表”和科学发展观，认真查摆四风，走群众路线，坚决拥护中国共产党的领导，时刻注意把自己的言行与“八荣八耻”对照，创先争优，争先进位，较好地履行了《中小学教师职业道德规范》和《xx市中小学教师行为十不准》，践行了“教书育人高标准、日常管理精细化、师德师风零投诉、敬业爱岗零缺陷”xxxx 中学教师行为准则，有强烈的事业心和责任感，具有良好的思想政治素质。
分别于2008年6月、2009年7月、2010年7月、2011年7月、2012年7月、2013年7月、2014年7月连续七年被评为中共xxxx 中学优秀共产党员，201年7月被评为xx市教育系统优秀共产党员。
二、积极投身改，提高堂效率，紧盯质量不放松他认真按照“八个”精心的要求开展教育教学工作，坚持集体备，向老教师和同事们虚心请教，逐步积累，拥有了丰富的教学经验；通过参加多种培训和继续教育，逐步掌握了各种现代化的教学手段和技巧，并在教学活动中合理应用；积极投身改，把提高堂效率和培养学生创新精神、实践能力作为追求目标，不断探索更新教学方法，带头实践“一案三学四步”小组学习堂模式，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到良好效果。
优秀教师事迹材料：春风化雨 桃李芬芳
优秀教师事迹材料：春风化雨桃李芬芳常言道“学海无涯苦作舟”，师道亦然。
走入七尺讲坛犹如航海，每一位教师都经历过悲喜交错，茫然无主的时候，但教海扬帆若能以爱为舟，以勤为桨，这一路上定能收获到许多惊喜。
从教十年来，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业。
以校为家，热爱学生，在平凡的岗位上做出来不平凡的成绩。
在教学方面，她利用一切机会提升自己的业务能力，不断学习，与时俱进，丰富自己的专业知识。
备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，结合学生特点，做到备教材、备学生、备资源，向40分钟课堂要质量。
她积极向有经验的老教师学习，经常开设公开课，和同仁探讨，使自己更快成熟。
积极实践学校倡导的“自主导学”的教学模式，让学生主动求知、自主学习、合作学习，充分发挥学生的主体作用。
陈xx老师的努力得到了回报，她所教班级在同类班级中名利前茅，所任教班级曾获得扬州市先进教育集体，她也在2016-2017学年度xx区高中教学工作评比活动中被评为“xx区高中教学功臣”。
她指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，多人获得一等奖，被评为优秀指导教师。
教科研方面，陈xx老师撰写的论文获得扬州市“百千万工程”论文比赛一等奖等奖项，多篇论文在省市级期刊上发表。
“没有爱，就没有教育。
”这是她的座右铭。
教学的艺术不在于传授本领，而在于关心激励、唤醒和鼓舞。
每个学生都是不同的思想个体，有差异。
她信奉每个学生都有他的闪光点，尊重爱护学生，只要把他的优点夸大化，把他的缺点缩小化，给点阳光，就能换来春色满园。
陈xx老师就是这样关爱着每个学生。
她利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。
因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。
同时采用小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。
春风化雨润心扉桃李芬芳春满园__教师先进事迹
春风化雨润心扉桃李芬芳春满园__教师先进事迹春风化雨润心扉桃李芬芳春满园——xxx老师的先进事迹在平凡的教育园圃里，有一名普普通通的小学教师，工作二十几年来，她一路挥洒自己辛勤的汗水，浇灌祖国的花朵；她把母爱般的亲情奉献给了自己的学生，她用无悔无怨的选择与耕耘赢得了社会的美誉，她就是xxx小学的xxx老师。
尊重，宽容，平等，二十多年的教学生涯中，x老师课内是教师，课外是益友，学习上是严父，生活中是慈母，就这样，一茬茬稚嫩的幼苗在x老师的关爱下茁壮成长。
x老师是纯粹的，纯粹到心中只有母爱般的声音；x老师是富有的，富有到桃李满天下；x老师是神奇的，神奇到她拥有很多学生的心声。
每接一批学生，她必走“三步曲”：一是进行一次谈话，增进师生之间的信赖；二是进行一次家访，了解学生的成长需求；三是建立一本台帐，及时把握学习潜能生、品行滞后生、家庭困难生的发展情况。
x老师经常说讲台下，她所面对的不止是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。
对学习困难的学生，x老师以母性特有的爱心和园丁特有的真情，给予他们人性化的关怀。
小徐同学原来基础差，对学习怕苦畏难，看见老师总是老远就躲开。
x老师首先想方设法接近他，和他一起做游戏、交朋友，利用课余时间从汉语拼音到基础知识，口对口地教他读，手把手地教他写，耐心地为他补习，有时一个字母甚至要教上几十遍。
小徐自己都显得不耐烦了，而x老师却总是耐心地鼓励她：“孩子，别泄气，相信自己，你一定能行！”经过一学期的努力，小徐同学的语文成绩从原来的二十几分上升到了六十多分，在小学毕业考试中他考了79分，这可是他小学阶段取得的最好成绩啊！看到自信又回到了小徐的脸上，x老师欣慰地笑了。
翻开x老师的教学随笔，扉页上深情地写道：“培养孩子不易。
在讥笑中成长的孩子学会羞怯；在指责中成长的孩子学会自卑；在宽容中成长的孩子学会忍让；在鼓励中成长的孩子学会自信；在称赞中成长的孩子学会欣赏。
我没有任何理由疏忽任何一个孩子，懈怠任何一位家长！”对待留守儿童和单亲孩子，x老师更倾注了许多心血。
十佳师德标兵事迹材料：春风化雨,润物无声
十佳师德标兵事迹材料：春风化雨,润物无声第一篇：十佳师德标兵事迹材料：春风化雨,润物无声十佳师德标兵事迹材料：春风化雨，润物无声华秋实二十载，从94年至今，刘XX老师投身教育事业已经有20多个年头了。
青丝变华发，不变的是那一颗热衷于教学无私奉献的心。
师者，传道，授业，解惑也刘刘XX老师在教学工作中，一丝不苟，兢兢业业，坚持教书育人的准则，把思想政治教育放在教学首位。
从事教学工作这么多年，刘老师从未请过假，仅有的一次调课也是因为生病卧床不起，强烈的事业心和高度的责任感着实令人钦佩。
对于存在的小部分教师不安心教学，只把重心放在科研的现象，刘老师会主动和这些老师沟通交流，告诫他们只有教学科研一起抓，才会得到更好的突破和创新。
刘老师不仅在学习上严格要求学生，在思想上关心学生，在生活上还能积极帮助学生。
这份主动关心学生健康成长的心，是广大师生看在眼里，记在心里的。
比比如在刘老师讲授《计量经济学》这门课程的时候，无论是理论教学还是实验教学，都能认真负责，要求学生对课程全面理解与掌握，理论与实践相结合。
使学生在课程的学习过程中除了掌握知识以外，还能将其运用与实践，既加深了对理论的理解，又提高了学生学习的积极性。
刘老师还是国家二级心理咨询师，利用教学中与学生接触较多的优势，加上其较强的心理学基础，虽然目前没有担任辅导员工作，但是遇到学生生病或是有思想问题时，刘老师都能及时将学生的情况与分管学生的老师沟通，能够为学生解决生理和心理上的问题和困难。
刘老师拥有的这份责任心和亲和力，使得学生们愿意主动与她联系，她也因此更进一步地掌握学生的各项动态，帮助学生更好的学习，使学生获得更大的提高。
师者，呕心沥血，蜡炬成灰泪始干吃苦在前，享乐在后，无疑是对刘老师最中肯的评价了。
在连续三年的《计量经济学》课程的教学中，刘老师承担了三个教学单位的教学，最多的时候每周的纯课时量可达到30个，为学院和经济学系的教学工作做出了卓越的贡献。
市优秀教师先进事迹材料：丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
市优秀教师先进事迹材料：丹心化作春雨洒，换来桃李满园香市优秀教师先进事迹材料：丹心化作春雨洒，换来桃李满园香提要：第三是在关爱“后进生”上下功夫。
在后进生转化上，他以足够的耐心、细心和爱心，走进了每一位后进生的心灵，经常找班里的成绩差一些的同学谈心来自市优秀教师先进事迹材料：丹心化作春雨洒，换来桃李满园香时间如白驹过隙,从2000年大学毕业以后,已经十二年了。
12年来，他兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜追求于三尺讲台，用自己的真心和汗水浇灌着一朵朵美丽、灿烂的花朵，走出了一条既充实又坚实的教学之路。
潜心教学努力钻研对他来说，潜心教学，努力钻研就是一份责任心表现，没有这份责任心，就不是一个合格的教师，没有这份责任心，也不会有桃李满园香。
教师这一行业责任心重于一切，良心重于一切。
12年来，他一直用自己的实际行动践行着这样一份沉甸甸的责任。
步入教师这一职业之前他就做好了充分的准备,要当一名好老师。
但当真正踏入这一行业时，发现自己需要做的还有很多很多。
教学是一门科学，更是一门艺术，仅有热情是远远不够的，还必须有扎实的教学功底和科学的教学方法。
所以他努力提高自己的业务能力，并把勤于学习，勇于创新作为提高教学能力的法宝。
数学课程在整个高中学习中是学生们最头痛的一科，也是最重要的一科。
如何把数学课变成一科同学们爱学又不惧怕的一课呢？他认为必须有扎实的业务能力，必须要勤于钻研，勤于学习。
每上一节课，他都做好充分的准备，绝不让学生皱着眉头下课。
除在备课过程下苦工外，还经常听虚心请教有经验的老师和学习外校老师的优秀的教学经验，阅读有关提高课堂教学的有关书籍等，这样在课堂上做到丰富生动,游刃有余。
每次下课前他会让学生们总结这一课学习效果心得,看一下有哪些学生知识点没有掌握,再重点补课.但必定每一个学生的接受能力不一样，不可能一起进步，所以他积极创新，采用梯度教学，不同学生布置不同的作业，让他们找到学习的信心；采用学习小组的形式，让接受能力快的同学去帮助接受能力慢的同学，争取全班同学一起进步。
春风化雨,,,桃李芬芳语文备课组长,优秀班主任,高考先进个人事迹材料
《春风化雨,,,桃李芬芳语文备课组长，优秀班主任，高考先进个人事迹材料》摘要：科学治班，关爱学生王晓林老师担任班主任工作十多年，始终和学生平等相待，尊重每个学生的人格，关心每个学生的成长，王晓林老师是一位乐于将爱心奉献给学生的优秀班主任，他常说：教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育，王老师在教育教学工作中，不断更新自己的教育教学观念，改进教育教学方法，按照课堂教学是素质教育的主渠道的理念，积极探索课堂教学的素质化教育改革之路一、爱岗敬业，无私奉献2003年下期，他担任高三2001-03班和2001-04班语文教学工作兼2001-04班班主任，工作任务繁重。
由于长时间坐着备课阅卷，他患上了严重的肛瘘病，需要立即手术治疗。
但为了不影响工作，他不愿意向学校请假，一直拖延到放月假的时间才去做手术，**市人民医院的肛瘘病专家刘锋医师要求他请假一个月进行治疗，但他放不下他的学生，这个月是高三学习的宝贵时间，他一声不吭地把医生开的请假条放到抽屉里。
手术后的第三天是伤口最痛的时候，可他又站在讲台上了，还像以前一样站着讲课，虽然伤口痛得他站不稳，但他却咬紧牙关，坚持上完每堂课。
在困难面前，他并没有退却，而是以满腔的热情投入到工作之中，每天起早贪黑，往返于办公室、教室、寝室，成天与学生泡在一起。
王晓林老师就是这样忘我地工作着，仅30多岁的他，头上已悄然出现了根根白发。
他对待工作是那么认真，用他的话说，就是认真做好每件事，认真上好每节课，认真教好每个学生。
二、科学治班，关爱学生2004年4月的一天，王晓林老师分析完月考试卷后，发现学生刘**神色黯然，一言不发，还在流眼泪。
他马上喊这个男生单独谈话，原来这个学生是考砸了。
他先给该学生讲了威灵顿将军失败后毫不气馁、重整旗鼓的故事，又讲了他以前的一些学生如何从失败走向成功的事例，鼓励该学生树立自信，吸取教训，勇于竞争。
还援引拿破仑的话说辉煌的人生，并不在于长久不败，而在于不怕失败。
县镇中心学校优秀女教师先进事迹：丹心育桃李 芬芳铸师魂
县镇中心学校优秀女教师先进事迹：丹心育桃李芬芳铸师魂各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢县镇中心学校优秀女教师先进事迹：丹心育桃李芬芳铸师魂刘是z县z镇中心学校一名年轻漂亮的女教师，2006年9月，刚从大学毕业的她怀着对教育事业的挚爱，做起了一名乡村中学教师。
六年来她用青春的热情诠释着对教育事业的热爱，连续三年担任毕业年级两个班的语文学科教学任务，教学质量在学校年年名列年级前茅，多次获得市县优秀教师称号。
2011年在全国中小学生作文大赛中，获得优秀作文指导老师特等奖。
“努力做一名优秀的知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者”这是她朴实的追求。
六年来她凭问着对学生广博的爱心，对本职工作的热心演绎着一个个动人的故事。
细心关爱学生2006年9月她刚接手了九（二）班，学生凌霞因家庭困难，父亲常年在外打工，性格又非常孤僻，遇到问题和困难从不向人讲。
冬天来了她看着别的学生都已经穿上了厚厚的棉衣，可她还是穿的非常单薄，上课有时冻得直打哆嗦，经过谈心得知她母亲去世，父亲又常年在当装修工，没有人照顾，刘教师心痛得不得了，立即把自己母亲织的毛衣送给了凌霞，并安慰她要学会坚强，学会自立，安心学习，并要求她遇到问题和困难都要告诉自己。
整个冬天每天晚上凌霞都会在刘老师的寝室补习功课，慢慢的后来她成了班上的骨干，被评为三好学生。
最后在中考中以500多分被县一中录取。
学生翁翠娥，母亲不在了，父亲在河北打工时被砸伤，双腿瘫患，家里还有一个弟弟在读书，家庭的变故让她生活无依无靠，有辍学的念头，看在眼里急在心里，她就多次对她进行教育鼓励，便她放下了思想包袱，认真学习，而且性格也越来越开朗了。
在学校师德建设大讨论中，刘z曾这样说：“爱心”是每名老师工作中不可缺少的情操，也是我们工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。
回顾这短暂而又漫长的六年，她始终本着以人为本、以德育人的教育教学理念，始终以真挚的爱心去感染学生，用儒雅的言谈举止影响学生，以博大的胸怀、良好的师德和高尚的人格魅力影响、感染、熏陶着学生。
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春风化雨润心扉桃李芬芳春满园
——xxx老师的先进事迹
在平凡的教育园圃里，有一名普普通通的小学教师，工作二十几年来，她一路挥洒自己辛勤的汗水，浇灌祖国的花朵；她把母爱般的亲情奉献给了自己的学生，她用无悔无怨的选择与耕耘赢得了社会的美誉，她就是xxx小学的xxx老师。
尊重，宽容，平等，二十多年的教学生涯中，x老师课内是教师，课外是益友，学习上是严父，生活中是慈母，就这样，一茬茬稚嫩的幼苗在x老师的关爱下茁壮成长。
x老师是纯粹的，纯粹到心中只有母爱般的声音；x老师是富有的，富有到桃李满天下；x老师是神奇的，神奇到她拥有很多学生的心声。
每接一批学生，她必走“三步曲”：一是进行一次谈话，增进师生之间的信赖；二是进行一次家访，了解学生的成长需求；三是建立一本台帐，及时把握学习潜能生、品行滞后生、家庭困难生的发展情况。
x老师经常说讲台下，她所面对的不止是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。
对学习困难的学生，x老师以母性特有的爱心和园丁特有的真情，给予他们人性化的关怀。
小徐同学原来基础差，对学习怕苦畏难，看见老师总是老远就躲开。
x老师首先想方设法接近他，和他一起做游戏、交朋友，利用课余时间从汉语拼音到基础知识，口对口地教他读，手把手地教他写，耐心地为他补习，有时一个字母甚至要教上几十遍。
小徐自己都显得不耐烦了，而x老师却总是耐心地鼓励她：“孩子，别泄气，相信自己，你一定能行！”经过一学期的努力，小徐同学的语文成绩从原来的二十几分上升到了六十多分，在小学毕业考试中他
考了79分，这可是他小学阶段取得的最好成绩啊！看到自信又回到了小徐的脸上，x老师欣慰地笑了。
翻开x老师的教学随笔，扉页上深情地写道：“培养孩子不易。
在讥笑中成长的孩子学会羞怯；在指责中成长的孩子学会自卑；在宽容中成长的孩子学会忍让；在鼓励中成长的孩子学会自信；在称赞中成长的孩子学会欣赏。
我没有任何理由疏忽任何一个孩子，懈怠任何一位家长！”
对待留守儿童和单亲孩子，x老师更倾注了许多心血。
班中小吴同学，性格孤僻，不爱讲话。
x老师通过和其奶奶交流得知小孩父母离异，孩子心中有阴影，为了生计，爸爸又外出打工。
x老师经常利用课余时间，主动找其谈心，了解思想状况，帮他解开心中的疙瘩。
x老师力争做他的好朋友、知心人，当他有点滴进步，都及时的给予鼓励和表扬。
在x老师的热心帮助下，他的精神面貌和学习状况大有改观，不仅和同学和睦相处，见到老师也能主动问好。
x老师用一颗爱心感化了孩子的心灵，在心灵的碰撞中，让孩子增强了信心。
对待生病的学生，x老师常常起早贪黑，帮助他们补习，风雨无阻，因为她始终觉得关爱学生是自己的本份。
几年前，x老师班上的一位品学兼优的乐园同学，突然患上了肾炎，又遭遇骨折，飞来的横祸使她情绪低落，对生活失去了信心。
x老师看在眼里，急在心上，利用课余时间，x老师给她讲海伦凯勒、张海迪身残志坚的故事，帮她树立“风雨过后终归会有彩虹”的人生信念。
在她住院期间，x老师三天两头与她联系，给予安慰，让她感到自己生活在集体大家庭中的温暖。
她带病到校上课期间，x老师随时观察她的病情，无微不至。
为了能让乐园同学重新扬起生活的风帆，x老师还在班上组织了关爱小组，课间由同学们轮流陪她讲故事，帮助她学习，护送她上下楼梯。
日复一日，不
辞辛劳。
对待家庭经济困难的孩子，x老师老师更是倾注了一腔母爱亲情。
x老师班上的徐晓丽同学爷爷奶奶相继因病去世了，母亲又身患重病，家庭经济非常窘迫，春节孩子都买不上一件新衣。
得知这一情况后，作为教师、身为母亲的x老师，像对待自己的女儿一样关心她。
临近冬季，徐晓丽没有一件像样的棉衣，x老师二话没说，一下为她添置了两套；她家营养跟不上，x老师为她代缴部分伙食费，让她在校就餐。
徐晓丽心情开朗了，学习成绩回升了，往日的笑容再次回到了她的脸上。
“桃李不言，下自成蹊”。
在这些不起眼的件件小事中蕴涵着戴教师对学生深深的爱。
戴教师最喜童心，因此选择小心呵护；戴教师最喜纯真，因此选择细心留驻；戴教师最羡童年，因此选择用心聆听。
戴教师试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，她成功了。
爱心让她发现，每一个学生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是美丽可爱的天使，都是一个无法预测的未来。
爱心，让这个平凡的教师在教育这个百花园中变得最美！十多年来，x老师以教为荣，以教为乐，努力做到爱岗敬业，无私奉献。
x老师选择了教师，同时也选择了艰辛与奉献，从风华正茂走上讲台到如今，x老师为孩子们倾注了母爱亲情。
虽然有艰辛，有付出，但同时也得到了无数学生成人成才的极大回报，得到了党和人民的充分肯定。
她先后获得xx市“教坛新秀”、xx县“巾帼建功标兵”、“基础教育改革先进个人”等光荣称号，并连续十一年获得校“优秀班主任”的光荣称号，所带中队四次获得市、县“优秀中队”称号。
她被家长青睐，成了家长心目中的“首席老师”——一个完全值得信赖的好老师。
看到一个个学生健康成长，x老师老师无时无刻不快乐着。
她说：“我只是教师群体中的普通一员，我所做的一切都很平常，我做了自己应该做的。
”她为学生倾注了母爱亲情，使教育有了温度，使教育充满了人性的光辉。
四季轮回，栉风沐雨，年轮中留下的是她的拼搏，她的进取，她的砥砺。
学生是她的梦想，她又是学生梦想的翅膀！三尺讲台上的无私奉献，铸就的是粉笔人生的辉煌！。