幼儿园中班教案《感恩节》
幼儿园中班感恩节教案
幼儿园中班感恩节教案幼儿园中班感恩节教案范文（精选10篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班感恩节教案范文，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班感恩节教案篇1一、班会组织理念为上好这节课，我主要坚持以下组织理念：1、以生动有趣的班会组织形式，强化学生的感恩思想。
2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品质和优美的文学艺术来呼唤和启迪学生的感恩情感。
3、用具体的感恩行动来实践感恩，从而在行动中强化感恩。
4、将学生带入真实的生活场景，邀请家长参与，从而让感恩情感和行为“比翼齐飞”。
二、教育主题通过这节主题班会课《我感恩我行动》，让学生深深地了解到爱就在我们身边，我们同样要以爱来回报他人，懂得爱，回报爱，时时心怀感恩，用真情用行动让这个世界更美好!三、育人目标：1、让学生感受爱的伟大和无私;2、让学生懂得什么是感恩，为什么要感恩;3、让学生懂得怎样去感恩。
四、班会内容：(一)、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
(边播放音乐教师边说)师主持：同学们,我们在爱的阳光下长大，我们在真情的雨露中成长,多少次我们带着幸福的感觉进入梦乡，多少回我们含着感动的泪花畅想未来。
我们的成长，要感谢父母的养育，感谢国家的恩惠，感谢师长的教导，感谢朋友的支持，感谢他人的帮助。
今天就让我们走进这节主题班会课，生齐读屏幕(我感恩我行动)把深埋心中的感恩之情响亮地表达出来，用自己的实际行动真诚的回报他。
(二)、观看视频和图片，感受伟大无私的爱1、师：2012年感动中国的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她对母亲的爱，那份浓浓的孝心让我们为之动容。
同学们，我们一起来了解一下她的感人事迹。
(看视频)2、看了孟佩杰的故事后，你想说什么?(生纷纷发言)师小结：同学们，孟佩杰小小年龄就能对瘫痪母亲如此照顾让我感动，而听了同学们的发言也让我内心激动，我们的孩子也是好样的!其实，爱是伟大的，是无私的，它每时每刻都在在我们身边，请看大屏幕：(出示图片文字并让七个学生来讲解)3、看屏幕，感恩小故事：(1)“妈妈永远爱你”：汶川地震中一位母亲用自己的身躯挡住死神，与孩子生死离别的一刻，她用手机给孩子留下了最后的祝福“妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀!(2)六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊!(3)乌鸦反哺：经过乌鸦妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，而妈妈却渐渐衰老飞不动了。
中班幼儿感恩节教案设计(精彩篇)
中班幼儿感恩节教案设计（精彩篇）第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩节的来历和意义，知道感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
1.2 能力目标：培养幼儿的感恩意识和表达能力，学会感谢身边的人和事。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜亲情友情的情感态度，增强班级凝聚力。
第二章：教学内容2.1 感恩节的来历：让幼儿了解感恩节的起源，知道它是美国的一个重要节日，旨在感谢上帝和身边的人。
2.2 感恩的方式：教育幼儿用言语、行动表达对家人、朋友和老师的感激之情，学会关爱他人。
2.3 感恩的活动：组织幼儿参与感恩节活动，如制作感恩卡片、举行感恩仪式等，让幼儿体验感恩的情感。
第三章：教学方法3.1 故事讲解：通过讲解感恩节的故事，让幼儿了解感恩节的来历和意义。
3.2 实例分析：通过列举身边的人和事，让幼儿学会关爱他人，懂得感恩的重要性。
3.3 活动体验：组织幼儿参与各种感恩活动，让幼儿在实践中感受感恩的情感。
第四章：教学步骤4.1 导入：以一个有趣的感恩节故事引入主题，激发幼儿的兴趣。
4.2 新课讲解：讲解感恩节的来历、意义和感恩的方式。
4.3 实例分析：分享身边的人和事，让幼儿学会关爱他人，懂得感恩的重要性。
4.4 活动体验：组织幼儿参与感恩活动，如制作感恩卡片、举行感恩仪式等。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对感恩节的认识和体会。
5.2 幼儿表达能力：评估幼儿在活动中表达感恩情感的能力。
5.3 课后反馈：收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
第六章：教学资源6.1 故事书籍：《感恩节的故事》、《感恩的心》等。
6.2 视频资料：感恩节的宣传片、感恩故事视频等。
6.3 制作材料：彩纸、颜料、画笔、贴纸等，用于制作感恩卡片和手工活动。
6.4 音乐资源：感恩歌曲，如《感恩的心》、《谢谢你》等。
第七章：教学环境7.1 教室布置：布置温馨的教室氛围，如挂上感恩节装饰品、摆放鲜花等。
感恩节方案中班5篇
感恩节方案中班5篇为了确保活动或事情安全顺利地进行，通常需要提早准备好一份方案，方案一样包括指导思想、主要目标、工作重点、实行步骤、政策措施、具体要求等项目。
下面是作者精心推荐的感恩节方案中班，仅供参考，欢迎阅读！感恩节方案中班篇1一、活动进程1、通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。
2、通过本次的感恩节活动，幼儿知道感恩的意义，知道感谢、关心和尊重他人。
3、幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。
4、幼儿知道自己父母养育自己的艰辛和辛劳，了解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。
二、活动准备1、各班教室内的“感恩节”环境布置。
2、准备感恩节活动的相干道具。
3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。
4、感恩节小礼物，活动结束之后各班教师有序分发。
5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。
三、活动进程1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗诵《感恩的心》。
2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。
3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。
4、感恩节游园活动，参加感恩节的宴会。
(1)教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。
(2)宴会上面，也可准备一些小零食，供家长和幼儿食用。
5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。
6、活动结束之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。
感恩节方案中班篇2一、活动目的通过感恩活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，不管对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你光辉的阳光。
2024年幼儿园感恩节教案中班优质
2024年幼儿园感恩节教案中班优质一、教学目标1.让幼儿了解感恩节的来历和意义，培养幼儿的感恩意识。
2.通过活动，让幼儿学会用语言和行动表达对亲人、朋友、老师的感激之情。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.讲解感恩节的来历和意义。
2.进行感恩节主题活动，如制作感恩卡片、感恩手势舞等。
3.组织感恩节亲子活动，让幼儿与家长共同参与。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解感恩节的来历和意义，学会用语言和行动表达感激之情。
2.教学难点：引导幼儿用恰当的方式表达感激之情，培养幼儿的合作、分享意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗心形卡片，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？（2）教师简要介绍感恩节的来历和意义。
2.讲解感恩节（1）教师详细讲解感恩节的来历，让幼儿了解感恩节的传统习俗。
（2）教师引导幼儿思考：为什么我们要过感恩节？我们应该感恩谁？3.感恩节主题活动（1）制作感恩卡片教师分发卡片和画笔，引导幼儿制作感恩卡片，写下自己对亲人、朋友、老师的感激之情。
（2）感恩手势舞教师带领幼儿学习感恩手势舞，让幼儿通过动作表达感激之情。
4.感恩节亲子活动（1）邀请家长参与活动，与幼儿共同制作感恩卡片。
（2）组织亲子游戏，增进幼儿与家长之间的感情。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，用语言和行动表达对他人感激之情。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对感恩节的认识和感受。
2.观察幼儿在亲子活动中的表现，了解幼儿与家长之间的感情。
3.评估幼儿在活动结束后，是否能够在日常生活中用语言和行动表达感激之情。
六、教学延伸1.组织感恩节主题绘画比赛，让幼儿通过绘画表达对他人感激之情。
2.开展感恩节主题班会，让幼儿分享自己的感恩故事。
3.邀请家长参加感恩节亲子活动，共同庆祝这个特殊的日子。
重难点补充：1.教学重点：引导幼儿理解“感恩”的概念，通过具体事例让幼儿感受到感恩的重要性。
2024年幼儿园中班感恩节教案精选
2024年幼儿园中班感恩节教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《主题活动指导手册》第四单元“感恩的心”，具体内容包括：第一章“感恩的意义”，第二节“感谢身边的人和事”。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，懂得感谢身边的人和事。
2. 培养幼儿关爱他人、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出对他人和事物的感激之情。
教学重点：培养幼儿的感恩意识，学会感谢身边的人和事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事卡片、感恩树挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中的人物和事物，并启发幼儿思考如何表达感激之情。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示感恩树挂图，讲解感恩的意义，引导幼儿观察和讨论感恩树上的人和事。
教师邀请幼儿分享自己在生活中感激的人和事，并引导幼儿用简单的语言表达出来。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己感激的人或事。
教师巡回指导，帮助幼儿用恰当的语言表达感激之情。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅感恩树作品，将画纸上的内容贴在树上。
教师组织小组间交流，分享彼此的感恩心得。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到感恩的重要性。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 内容：画出感恩树，旁边标注幼儿分享的感激话语。
七、作业设计1. 作业题目：画出你感激的人或事，并写上一句感谢的话。
2. 答案示例：我感激我的妈妈，因为她每天给我做好吃的饭菜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励家长参与幼儿的感恩活动，让幼儿把感激之情带回家，与家人分享。
同时，教师可组织相关的亲子活动，让感恩的氛围延伸至家庭。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出对他人和事物的感激之情。
中班感恩节班级活动方案(模板10篇).doc
中班感恩节班级活动方案（模板10篇）中班感恩节班级活动方案篇1一、活动时间：感恩节当天二、活动地点：各园园内三、参加人员：班级内教师、班级内家长，幼儿四、活动意义：1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。
2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。
3、了解感恩节的来历和习俗。
五、活动准备：感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(HappyThanksGivingDay)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)六、活动安排：1、晨间园内播放感恩节相关音乐。
2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。
3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。
4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。
5、班级内进行“蓝丝带活动”。
6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。
七、班级内活动流程：1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。
在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。
2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。
3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。
(提前班级内可以进行分享。
)4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。
活动方法：1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。
(背景音乐)2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。
3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。
4)教师为幼儿分发蓝丝带。
5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。
幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。
(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。
幼儿园中班感恩节教案三篇
幼儿园中班感恩节教案三篇感恩节的教案一、教案名称：感恩节的由来教学目标：1. 通过教学，让学生了解并理解感恩节的由来和意义；2. 培养学生感恩的态度和习惯。
教学准备：图片、PPT、视频、手工制作材料等。
教学过程：1. 创设情境：播放感恩节相关的视频，激发学生对感恩节的注意和兴趣。
2. 导入主题：展示感恩节相关的图片，引导学生感受感恩节的氛围。
3. 讲解感恩节的由来：通过讲解和展示PPT，向学生介绍感恩节的由来和起源，并与现实生活中的感恩行为联系起来。
4. 制作手工：组织学生动手制作感恩节相关的手工制品，加深对感恩节的理解和记忆。
5. 温故知新：通过小组讨论和展示学生制作的手工制品，再次强化对感恩节的了解和重视。
6. 总结感想：引导学生思考并讲述自己在日常生活中的感恩经历和感想，并鼓励他们将感恩的态度转化为行动。
教学延伸：1. 带领学生进行感恩节的亲子活动，邀请家长和孩子一同参与，增进亲子关系；2. 组织学生观看相关的感恩节纪录片，激发对感恩的深入思考；3. 安排学生写一篇关于感恩的短文或者演讲稿，展示给全班同学，鼓励分享和表达感恩之情。
二、教案名称：感恩节的庆祝活动教学目标：1. 通过活动，让学生感受到感恩节的快乐和团结；2. 提高学生的合作意识和团队精神。
教学准备：礼物、贺卡、食物等。
教学过程：1. 导入主题：通过问答或者小组讨论的形式，回顾上次的感恩节庆祝活动，引起学生的兴趣和回忆。
2. 讨论庆祝活动：组织学生提出庆祝感恩节的各项活动，如制作贺卡、准备食物、送礼物等，鼓励学生积极参与和表达自己的想法。
3. 制定庆祝计划：将学生的建议整理汇总，与学生一起制定感恩节庆祝活动的详细计划。
4. 分工合作：将学生分为小组，按照庆祝计划分工合作，准备贺卡、食物等。
5. 实施庆祝活动：在感恩节当天，组织学生按照计划进行庆祝活动，欢度快乐的感恩节。
6. 反思总结：活动结束后，引导学生回顾整个庆祝活动的过程，分享自己的收获和感受，互相欣赏和表扬彼此的努力和贡献。
幼儿园中班感恩节主题活动优秀教案(通用5篇)
幼儿园中班感恩节主题活动优秀教案（通用5篇）幼儿园中班感恩节主题活动优秀教案1设计思路在母亲节到来之际，为培育幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美妙情感，我们设计、开展了系列活动。
“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活动。
前期活动1、谈话活动：我的好妈妈。
2、语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康欢乐每一天》。
3、音乐活动：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。
4、美术活动：手工制作“项链”，绘画“妈妈和我”。
活动目标1、和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐。
2、体会妈妈哺育自己的辛苦，懂得感恩。
3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。
活动预备1、组织幼儿娴熟演唱歌曲。
2、母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。
3、向家长发出邀请函，与在活动中预备发言的家长沟通，确定发言内容。
4、收集幼儿帮妈妈做事的照片。
5、布置活动环境。
活动过程一、导入活动——欢迎妈妈的到来家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。
播放音乐《妈妈的吻》。
师：小伙伴们，妈妈来参与我们的活动了，大家兴奋吗？你知道为什么今日要把妈妈请到幼儿园来吗？幼：由于妈妈要过节了。
师：让我们用激烈的掌声欢迎妈妈的到来！老师简约讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。
二、观赏图片——世上只有妈妈好1、师：这是一只刚诞生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小伙伴，心里可兴奋了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，感谢你，感谢你带我来到这个漂亮的世界。
”小伙伴，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到动听的歌声，拥有暖和的家和这么多的好伙伴。
现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈静静地说一声：“感谢你，妈妈。
”2、师：这是谁？幼：啄木鸟。
师：啄木鸟在干什么？幼：喂它的小宝宝吃虫子。
师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。
小伙伴，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的.。
中班感恩节教育活动教案（精选15篇）
中班感恩节教育活动教案（精选15篇）中班感恩节教育活动教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的中班感恩节教育活动教案，希望能够帮助到大家。
中班感恩节教育活动教案篇1活动时间：11月28日(周日)活动主题：感恩节亲子活动招生宣传渠道：网络、邮件、短信、微信——新老会员邀请活动对象：参加活动必须以家庭为单位(一位家长带一名孩子)活动简述：本次活动以培养孩子感恩意识，提高孩子学习兴趣，增强孩子自信，锻炼孩子胆识为出发点，给孩子一个展示自己的舞台，同时，展示出优等生的特色及优势所在，提高优等生的知名度，提升口碑。
方案策略：活动会场布置：气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛、零食、瓜果等一、宣传方式传播方式：通过彩页、传单、测评卡、短信、电话、口头传播等方式(家长汇已提供宣传品源文件)，告知学生和家长这一活动。
礼品：推荐使用家长个性化测评卡的形式，相比于其他宣传方式，测评卡显得更有价值，营销感不重，价值不反感，而且适合做类似“凭此卡到校区可免费参加学习诊断”这样需有凭证参加的活动。
宣传时间：提前一周活动时间：视机构具体情况而定具体办法：提前一周约定学生，以家庭为单位，一位家长带一名孩子。
二、活动内容：1、安排一名主持人做开场白2、学生诗朗诵(以感恩为主题，朗诵完毕，每位学员拥抱自己的父母，并说一句，爸爸(妈妈)您辛苦了，女儿(儿子)爱您!)3、孩子集体手语表演《感恩的心》(回去给爸爸妈妈洗一次脚，并大声对爸爸妈妈说声我爱你，有领唱为倡议发起人，宣誓，然后带动下面的孩子一起大声说出这个倡议)4、热身活动(举例)——找宝贝规则：每队站成一排，由他们的父母蒙着眼睛去摸出自己的孩子!前三名发礼物。
(准备蒙眼睛的布)5、学员才艺表演(事先安排好出场顺序)6、家庭对对碰a、参加游戏者以家庭为单位，每个家庭需一名家长和一名孩子。
中班《感恩节》教案优质5篇
中班《感恩节》教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班感恩节教案15篇
中班感恩节教案15篇感恩节是西方的传统节日，周围充满了温馨和感激之情。
对于中班的孩子来说，感恩节是一个很好的教育机会，可以帮助他们学会感恩和分享。
在这篇文章中，我将分享15个中班感恩节的教案，帮助老师们在教学中更好地引导孩子们感受感恩的情感。
1. 亲情感恩教师可以鼓励孩子们思考他们身边的亲人，如父母、祖父母、兄弟姐妹等是如何关爱自己的。
然后，让孩子们制作一张“亲情感恩卡”，将自己对亲人的感激之情写在卡片上，以此表达心意。
2. 友谊感恩教师可以通过故事和图片，让孩子们认识到朋友对自己的重要性。
然后，鼓励孩子们互相写一封感谢信，表达对朋友的感激之情，并在感谢信的末尾，附上一张绘制的友谊明信片。
3. 老师感恩教师可以与孩子们分享自己对老师的感激之情，如老师的辛勤付出、耐心教导和关怀等。
然后，教师可以组织孩子们制作一份精美的感恩卡，将对老师的感激之情写在卡片上，并在教室的墙上展示出来。
4. 环境感恩通过观察周围环境，教师可以引导孩子们思考自然界对他们的奉献和帮助，如太阳给予光明与温暖、植物提供氧气等。
然后，孩子们可以用绘画、手工等方式，表达对自然界的感激之情，并将作品展示在教室的墙上。
5. 食物感恩教师可以给孩子们讲述食物的来之不易，引导他们明白食物的重要性和感激之意。
然后，和孩子们一起制作一份感恩午餐，将制作的食物分享给其他班级或学校的工作人员，让孩子们通过行动感恩。
6. 助人感恩通过解释什么是“志愿者”和“帮助他人”，教师可以帮助孩子们理解通过帮助他人传递感恩的价值。
然后，教师可以组织孩子们进行一次小小的志愿活动，如向学校的保洁员递上一份感恩礼物，或参加社区组织的志愿者活动。
7. 表演感恩教师可以带领孩子们编排一段简短的感恩节表演，通过表演形式，将感恩的理念传递给其他班级或学校的师生。
孩子们可以在表演中唱歌、跳舞和表演小剧场，展示他们的才艺和对感恩节的理解。
8. 阅读感恩教师可以选择一些关于感恩主题的绘本故事，与孩子们一起阅读。
中班感恩节主题的教案（精选5篇）
中班感恩节主题的教案中班感恩节主题的教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班感恩节主题的教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班感恩节主题的教案1一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。
2、懂得感谢别人、尊重他人。
二、活动准备：1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。
2、手工纸、水彩笔。
三、活动过程：（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。
1、师：你在图上看到了什么？2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。
他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。
整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。
最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。
从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。
（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。
1、感恩节的由来。
师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节（ThanksgivingDay）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
2、感恩节习俗。
师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
《感恩节》中班社会教案（精选14篇）
《感恩节》中班社会教案（精选14篇）《感恩节》中班社会教案篇1活动目标：1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
活动准备：幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动过程：一、感知感恩节（集中）1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》3、各班表演节目（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人鈥斺《感恩节》中班社会教案篇2活动目标：1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
6、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片。
3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动过程：活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。
活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。
幼儿园中班感恩节活动教案设计
一、教案背景1.1 主题：感恩节1.2 年龄段：4-5 岁1.3 教学目标：1.3.1 知识目标：让幼儿了解感恩节的来历和意义，知道感恩的重要性。
1.3.2 能力目标：培养幼儿的感恩意识和表达能力。
1.3.3 情感目标：让幼儿学会珍惜身边的人和事，激发对生活的热爱。
二、教学内容2.1 感恩节的来历和意义2.2 感恩的重要性2.3 身边的感恩事例2.4 感恩的表达方式三、教学过程3.1 引入：通过图片和视频，让幼儿了解感恩节的来历和意义。
3.2 讲解：讲解感恩的重要性，引导幼儿思考身边的人和事，感受感恩的情感。
3.3 实例分享：分享身边的感恩事例，让幼儿学会珍惜身边的人和事。
3.4 互动环节：组织幼儿进行感恩表达活动，如制作感恩卡片、感恩表演等。
四、教学评价4.1 幼儿对感恩节的了解程度。
4.2 幼儿的感恩意识和表达能力。
4.3 幼儿对身边人和事的珍惜程度。
五、教学资源5.1 图片和视频素材。
5.2 感恩卡片制作材料。
5.3 感恩表演道具。
六、教学活动安排6.1 第1周：引入感恩节主题，了解感恩节的来历和意义。
6.2 第2周：讲解感恩的重要性，引导幼儿思考身边的人和事，感受感恩的情感。
6.3 第3周：分享身边的感恩事例，让幼儿学会珍惜身边的人和事。
6.4 第4周：组织幼儿进行感恩表达活动，如制作感恩卡片、感恩表演等。
七、教学方法7.1 讲授法：讲解感恩节的来历、意义和感恩的重要性。
7.2 举例法：分享身边的感恩事例，引导幼儿学会珍惜身边的人和事。
7.3 互动法：组织幼儿进行感恩表达活动，培养幼儿的感恩意识和表达能力。
八、教学注意事项8.1 针对幼儿的认知水平，使用简单明了的语言和示例，确保幼儿能够理解感恩的概念。
8.2 注重培养幼儿的感恩情感，引导幼儿从生活中的小事做起，学会珍惜身边的人和事。
8.3 鼓励幼儿积极参与感恩表达活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
九、教学拓展9.1 组织家长参与感恩活动，如开展家庭感恩主题活动，让幼儿学会关爱家人。
2024年中班《感恩节》教案设计意图 中班感恩节教育活动教案
2024年中班《感恩节》教案设计意图中班感恩节教育活动教案一、教学目标1.让幼儿了解感恩节的来历，理解感恩的意义。
2.培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
3.提高幼儿的语言表达能力，增强团队合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会感恩，关爱他人。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
三、教学准备1.故事课件：《感恩节的由来》2.纸质花朵、贺卡、彩笔等手工材料3.音乐：《感恩的心》四、教学过程1.导入教师出示一颗心形糖果，引导幼儿观察，并提问：“这是什么？你们知道感恩节吗？”2.讲解感恩节的来历教师播放故事课件《感恩节的由来》，让幼儿了解感恩节的来历和意义。
3.感恩节主题活动活动一：感恩树制作教师分发纸质花朵和贺卡，让幼儿在贺卡上写下自己对家人、朋友、老师的感谢之情，然后将贺卡贴在感恩树上。
活动二：感恩的心演讲教师邀请幼儿上台分享自己的感恩故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
4.团队合作游戏游戏一：传递感恩花教师将感恩花放在一个幼儿的手中，让幼儿通过传递的方式，将感恩花传递给其他幼儿。
在传递过程中，幼儿需要说出对方的优点和感谢之情。
游戏二：感恩接力教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿需要完成一系列感恩任务，如：拥抱、说谢谢、送礼物等。
最快完成任务的小组获胜。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿认识到关爱他人、珍惜友谊的重要性。
6.结束语五、教学反思1.本次活动让幼儿了解了感恩节的来历和意义，培养了幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
2.通过团队合作游戏，提高了幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
3.在活动中，教师应关注每一个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能感受到关爱和温暖。
4.今后教学中，可以继续开展类似的活动，让幼儿在体验中成长，学会感恩。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对感恩的理解和表达能力。
2.搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的创意和动手能力。
3.与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人、珍惜友谊的表现。
2024年幼儿园中班感恩节教案
2024年幼儿园中班感恩节教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《感恩的心》，涉及第四章“关爱他人，感恩生活”第二节“感谢身边的人”。
详细内容包括：引导幼儿理解感恩的意义，学会感谢父母、老师和同伴；通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的来历，理解感恩的意义，培养感恩的情感。
2. 培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质，学会感谢身边的人。
3. 提高幼儿的语言表达能力，通过表达感谢，增进与他人的感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。
教学重点：培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、录音机、音乐CD。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：讲述感恩节的来历，引导幼儿关注感恩的意义。
2. 故事分享：播放课件，讲述《感恩的小熊》故事，引导幼儿感受故事中主人公的感恩之情。
3. 讨论环节：让幼儿谈谈自己在生活中要感谢的人，引导幼儿学会表达感恩。
4. 实践活动：分组进行“感谢卡”制作活动，让幼儿将感恩之情表达出来。
六、板书设计1. 大感恩的心2. 副感谢身边的人3. 内容：感恩的意义感恩节来历感谢的人：父母、老师、同伴实践活动：制作感谢卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对感恩意义的理解程度，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展感恩活动，如给家人一个拥抱、说一句感谢的话等，将感恩之情融入日常生活。
同时，可以组织家长参与，让感恩的氛围延伸至家庭，共同培养幼儿的感恩之心。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。
2. 实践活动：分组进行“感谢卡”制作活动，让幼儿将感恩之情表达出来。
3. 作业设计：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
幼儿园中班感恩节教案(精选23篇)
幼儿园中班感恩节教案（精选23篇）幼儿园中班感恩节教案第1篇活动背景感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。
在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。
像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。
加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
二、活动主题感恩你我，真情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心三、活动目的：“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。
我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。
然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。
因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。
近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的'人心存感激。
四、活动前准备：老师篇：1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》3、学习《感恩节的由来》幼儿篇：1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)2、画一幅画，感恩父母。
(年级组长负责)3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
(各班级老师负责)4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。
(大班年级组)家长篇：1、学唱《让爱住我家》2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
五、活动流程：小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。
中班感恩节的教案及反思
中班感恩节的教案及反思一、教学目标1.让幼儿了解感恩节的由来，懂得感恩的重要性。
2.培养幼儿关爱他人、尊敬长辈的良好品质。
3.提高幼儿的动手能力，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
2.教学难点：如何引导幼儿将感恩的情感转化为实际行动。
三、教学准备1.故事课件：关于感恩节的传说和故事。
2.画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.感恩节歌曲、视频。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗心形糖果，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道这个心形糖果代表什么吗？”（2）教师简要介绍感恩节的来历，让幼儿初步了解感恩节的意义。
2.故事分享（1）教师讲述关于感恩节的传说和故事，引导幼儿感受故事中人物的情感。
（2）讨论：故事中的人物为什么要过感恩节？他们为什么要感谢别人？3.情感体验（1）教师组织幼儿进行“感恩大树”活动，让幼儿在卡片上写下自己感谢的人或事，然后贴在大树上。
（2）教师引导幼儿分享自己的感恩之情，让幼儿感受到关爱和尊重。
4.手工制作（1）教师发放手工制作材料，指导幼儿制作感恩节卡片。
（2）教师鼓励幼儿在卡片上写下自己对亲人、朋友、老师的感谢话语。
5.节日庆祝（1）教师播放感恩节歌曲，让幼儿跟随音乐跳舞。
（2）教师组织幼儿进行感恩节美食分享，让幼儿品尝家长带来的美食。
（1）教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的感受。
五、教学反思1.本节课通过故事分享、情感体验、手工制作等多种形式，让幼儿深入了解感恩节的意义，培养了幼儿的感恩意识。
2.在活动过程中，教师注重引导幼儿表达自己的情感，让幼儿在分享中感受到关爱和尊重。
3.手工制作环节，教师充分调动幼儿的积极性，让幼儿在制作过程中感受到创作的乐趣。
4.教学中存在不足之处：（1）在讲述故事时，教师语速较快，可能导致幼儿听不懂。
（2）在手工制作环节，部分幼儿可能因为操作不熟练而感到挫败。
（1）调整语速，让幼儿更容易理解故事内容。
中班感恩节活动优秀教案
中班感恩节活动优秀教案关于中班感恩节活动优秀教案（精选6篇）作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是店铺精心整理的关于中班感恩节活动优秀教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班感恩节活动优秀教案1活动目标:1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3.学会用多种方式表达谢意。
4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
活动准备:1.故事《小熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》.3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。
4.剪刀、勾线笔。
活动过程:1.教师讲故事《小熊旅行》。
2.根据故事提问。
① 小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?② 当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?③ 大家为什么都愿帮助小熊呢?3.结合实际生活进行讨论:①在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、高兴、开心、幸福……)②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答:很难过、想哭、生气、着急、害怕……)③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。
那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答:谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好……)⑤ 你们现在特别想对谁说声“谢谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。
(幼儿回答:杨林谢谢你帮我系鞋带;田聪谢谢你借我玩具玩;谢谢妈妈每天做饭给我吃;谢谢王老师教会我跳舞;谢谢爸爸帮我修好了自行车;谢谢我的小狗每天陪我玩;谢谢大树给我遮太阳;谢谢我的小被子让我不冷;谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净;谢谢灯给我们照亮;谢谢录音机给我讲故事……)⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答:笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(激动、快乐……)4.教师小结:原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!5.现在谁想说说你还特别想感谢谁?(这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。
中班幼儿感恩节教案设计(精彩篇)
中班幼儿感恩节教案设计（精彩篇）一、教学目标：1. 让幼儿了解感恩节的来历和意义，知道感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
2. 培养幼儿感恩、珍惜和关爱的情感。
3. 通过活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 感恩节的来历和意义。
2. 制作感恩贺卡，表达对家人、朋友的感激之情。
3. 进行感恩实践活动，体验感恩的情感。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解感恩节的来历和意义，培养感恩情感。
2. 难点：让幼儿通过实践活动体验感恩的情感，学会表达感谢。
四、教学准备：1. 教具：PPT、感恩贺卡模板、颜料、画笔、贴纸等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过PPT介绍感恩节的来历和意义，引导幼儿了解感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
2. 制作感恩贺卡：发给每个幼儿一张感恩贺卡模板，引导他们用颜料、画笔、贴纸等装饰贺卡，表达对家人、朋友的感激之情。
3. 感恩实践活动：组织幼儿进行感恩实践活动，如为家人准备一份小礼物、给朋友写一封感谢信等，让他们体验感恩的情感。
4. 分享感受：让幼儿分享他们在实践活动中的感受，引导他们学会表达感谢。
5. 结束活动：总结本次活动的内容，强调感恩的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多表达对家人、朋友的感激之情。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作感恩贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在感恩实践活动中的参与程度和表现。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的感恩表现。
七、教学拓展：1. 开展家庭感恩活动，让幼儿回家后，向家人表达感谢和关爱。
2. 组织班级感恩主题班会，让幼儿分享自己的感恩故事。
3. 开展感恩公益活动，如慰问孤寡老人、帮助贫困同学等，让幼儿体验助人为乐的快乐。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度和情感需求，给予个别化的指导和关爱。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中相互帮助、相互尊重。
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幼儿园中班教案《感恩节》
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序言
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幼儿园中班教案《感恩节》
中班教案《感恩节》适用于中班主题教学活动当中，让幼儿感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。
活动过程：
1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。
(1)感恩节(Thanksgiving Day)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。
初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。
直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。
1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。
感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装*、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。
现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。
感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。
这一餐的食物非常之丰富。
在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。
(3)制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。
2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。
3.跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢!
延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养育了我”。
让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。
中六班感恩节活动总结
今年的感恩节活动，我们中六班积极筹划准备，通过这次活动对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历;唱《感恩的心》歌曲及手语表演;对幼儿园里为我们默默奉献的领导、老师和阿姨们表示感谢;对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，孩子们邀请其他老师老师一起唱歌、跳舞，活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!
活动意图：
又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。
这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。
感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。
在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。
在幼儿园我们应
该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。
让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
小百科：感恩节的由来可以追溯到美国历史的发端，起源于马萨诸塞普利茅斯的早期移民。
这些移民在英国本土时被称为清教徒，因为他们对英国教会的宗教改革不彻底感到不满，以及英王及英国教会对他们的政治镇压和宗教迫害，所以这些清教徒脱离英国教会，远走荷兰，后来决定迁居到大西洋彼岸那片荒无人烟的土地上，希望能按照自己的意愿信教自由地生活。