新人教版小学数学五年级上册教案全册3篇

新人教版小学数学五年级上册教案全册第一篇：新人教版小学数学五年级上册教案全册（1）一、教材内容新人教版小学数学五年级上册教材共分六个单元，包括：1、量的初步探究；2、多边形；3、小数；4、分数；5、图形的位置关系；6、数的认识与运算。

其中，第一单元主要围绕量的初步探究展开，包括：1、认识度量衡；2、认识长度；3、认识重量；4、认识时间；5、认识容量；6、认识温度。

二、教学目标1.认识度量衡，掌握长度、重量、时间、容量等量的单位及换算方法。

2.了解小数的概念、比较大小、四则运算及应用。

3.掌握分数的意义和表示方法、分数的四则运算及应用、分数的转化。

4.认识各种多边形，建立正确的几何概念，能够正确地分辨和绘制各种多边形。

三、教学重点和难点1.认识度量衡及各量的单位，并掌握换算方法。

2.掌握小数的概念、比较大小、四则运算及应用。

3.掌握分数的概念、四则运算及应用、分数的转化。

四、教学方法1. 探究式教学法：通过自主探究，了解量的概念、单位和换算方法。

2. 案例式教学法：通过实际例子引导学生理解小数和分数的概念，加深印象。

3. 合作学习法：通过合作学习，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。

五、教学建议1.教师应当在教学过程中注重与学生的交流互动，让他们有更多的机会思考、讨论、提出问题。

2.在教学中，应通过生动、形象的实例讲解，来帮助学生理解概念，增强学习的趣味性。

3.教师应充分发挥学生的主体性和探究性，让他们去探究问题、发现规律、总结结论，从而提高学习效果。

六、教学安排第一课时：认识度量衡1.认识度量衡的概念和作用。

2.认识长度、重量、时间、容量等量的单位，并掌握换算方法。

第二课时：认识小数1.认识小数的概念及应用背景。

2.掌握小数比较大小的方法。

第三课时：小数的四则运算1.掌握小数的加法和减法。

2.学习小数的乘法和除法。

第四课时：认识分数1.认识分数的概念及应用背景。

2.掌握分数的意义和表示方法。

第五课时：分数的四则运算1.掌握分数的加法和减法。

2.学习分数的乘法和除法。

第六课时：分数的转化1.认识分数的分解和约分。

2.学习分数和小数之间的转换方法。

第七课时：认识多边形1.认识各种多边形的基本概念。

2.掌握绘制各种多边形的方法。

第八课时：图形的位置关系1.认识图形的位置关系。

2.掌握判断图形位置关系的方法。

第九课时：数的认识与运算1.认识自然数、整数、有理数。

2.掌握加、减、乘、除四则运算。

第十课时：综合应用1.通过综合应用，巩固和拓展学生所学的知识和技能。

2.通过实际问题的处理，培养学生的综合思维能力。

第二篇：新人教版小学数学五年级上册教案全册（2）七、知识点详解1.量的初步探究1.1 量的概念物质或现象的某种属性叫做量，如长度、重量、时间、容量、温度等。

1.2 度量衡和单位度量衡是用来比较、计量物质或现象某种属性大小的一种标准和方法。

如长度的度量衡有米制和英制两种。

长度：米、厘米、毫米、千米、分米。

重量：千克、克、吨、斤。

时间：秒、分钟、小时、天、周、月、年。

容量：升、毫升、立方米、厘米等。

1.3 量的换算长度的换算：1千米=10百米；1百米=10米；1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米重量的换算：1吨=1000千克=1000000克；1千克=1000克；1斤=500克；1公斤=2斤时间的换算：1小时=60分钟；1分钟=60秒；1天=24小时；1周=7天；1月=30天；1年=365天容量的换算：1千毫升=1升；1立方厘米=1毫升；1立方分米=1升；1立方米=1000升2.多边形2.1 多边形定义一个几何形体，由若干条线段（称为边）和其所围成的区域（称为内部）组成。

2.2 常见多边形三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形、矩形、正方形、梯形、平行四边形等。

2.3 多边形的性质多边形的内角和定理：任意一个n边形的内角和等于(n-2)×180°。

梯形的性质：两底边平行，上下两边相等。

平行四边形的性质：相邻两角互补，对角线相等。

正方形的性质：四边相等，对角线相等。

2.4 计算多边形周长和面积的公式多边形周长的计算公式：多边形周长等于各边长度的和。

多边形面积的计算公式：根据不同的多边形，有不同的计算公式。

3.小数的认识与应用3.1 小数的概念小数就是有小数点的分数，分数线上面的部分表示分子，下面的部分表示分母，小数点后第一位为十分位，第二位是百分位，以此类推。

3.2 小数大小的比较小数大小的比较方法：（1）小数点后位数相同，则可以直接按数值大小比较。

（2）小数点后位数不同，可以补零，再进行比较。

3.3 小数的四则运算小数加减法规则：（1）小数相加，先对齐小数点，然后按位相加。

（2）小数相减，先对齐小数点，然后按位相减。

小数乘法规则：小数的乘法与分数乘法规则相同，先将分子相乘，再将分母相乘，最后再将分子分母约分。

小数除法规则：小数的除法与分数除法规则相同，先将除数的小数点后移，然后将被除数与所得到的新除数相除即可。

4.分数的认识与应用4.1 分数的概念分数是有分数线的数，分子表示物品的一部分，分母表示整个物品的数量。

4.2 分数的意义和表示方法分数的意义就是将整体分成若干份，其中分子表示分得的部分，分母表示分成的份数。

分数的表示方法为：分子/分母，如3/4等。

4.3 分数的四则运算分数加减法规则：（1）分数相加、相减，先将两个分数的分母化为相同的数，然后相加或减去分子即可。

（2）分母不同时，要通分换算后再计算。

分数乘法规则：分数的乘法与小数的乘法规则相同，先将分子相乘，再将分母相乘，最后再将分子分母约分。

分数除法规则：分数的除法与小数的除法规则相同，先将除数反转为倒数，然后将被除数乘以倒数即可。

4.4 分数的转化分数的转化可以是带分数和假分数之间的转化，也可以是分数和小数之间的转化，具体方法根据题目进行计算得出。

5.图形的位置关系5.1 基本概念平面图形是指坐标系中所确定的平面图形，可以用直线、圆等来表示。

图形的位置关系主要包括：平移、旋转、对称、相似等概念。

5.2 平面图形的位置关系平面图形的位置关系包括相离、相交、相切、内含、重合在内的五种基本关系。

在平面直角坐标系中，平移表示将一图形沿着坐标系上的某个方向上移或下移，旋转则是将图形绕坐标原点转动一定角度，对称就是以某一点为对称中心将其对称。

相似指两个图形形状相同但大小不同。

5.3 判断图形的位置关系在判断图形的位置关系时，主要涉及到图形的交点、线段长度等，先要找出图形的位置，然后进行判断。

6.数的认识与运算6.1 数的概念数是用来计量和比较数量大小的一个概念，包括自然数、整数、有理数、实数、复数等。

6.2 数字的表示方法数字的表示方法包括十进制、二进制、八进制等方式。

6.3 数的四则运算数的四则运算指加、减、乘、除四种基本运算，其中乘法和除法需要掌握竖式计算方法。

八、教学评价本教案采用探究式、案例式、合作学习等教学方法，以学生为主体，发挥他们的主体性和探究性，让他们在实践中积极探究知识，提高自主学习能力。

通过对每一节课程的深入剖析、学习过程中的思维导图、小组合作探究等方式，评价学生的综合素质、合作精神、独立思考能力等。

同时，对学生的知识掌握情况也进行总结，以帮助他们掌握更深层次、更全面的知识。

第三篇：新人教版小学数学五年级上册教案全册（3）九、教学实施在实施教学过程中，可将学生分为不同能力层次的小组，采用合作学习的方式来完成探究任务，充分发挥学生的主体性和创造性，在小组之间进行交流和展示，学生之间互相学习和提高，以达到优化教学效果和提高学生学习兴趣的目的。

十、课堂延伸1.亲子作业可以向学生布置数学作业，包括读书笔记、家庭作业等，这些作业可以帮助家长更好地参与学生的数学学习过程，增加家庭学习氛围和亲子互动。

2.课外扩展可以进行兴趣小组活动如数学竞赛、数学游戏、数学读书等，加强学生的数学素养，拓宽数学视野，激发学生对数学的兴趣和热爱。

3.参观参观可带领学生参观数学博物馆、天文馆等科普馆，让学生通过实地观摩、交流学习、互动体验等方式，增加数学知识的了解和掌握，增强学生对数学的兴趣和信心。

十一、教学反思本教案通过采用探究式、案例式、合作学习等教学方法，充分发挥学生的主体性和创造性，尝试培养学生的自主学习能力和合作精神，挖掘和发掘学生的特长和优势。

同时，将课程内容进行了深入和详细的分析和解读，将知识点从表面拓展到更深层次和广泛领域，扩大了学生的知识面和接受能力。

在教学实施中，我们可以对教学方法进行一定的调整，根据学生的实际学情和特点，适当地增减某些条目，转变方法和手段，以达到最佳的教学效果和学习效果。

同时，我们也需要关注学生的人性化需求和思维方式，注重全方位、立体化、个性化的教育思维，以促进学生全面。