经济学基础教材目录TXT版
经济学基础全套电子课件完整版(中职)
吉祥号码又称为个性号码,是指由于人们的传统观念和个人喜好而
产生的对某个或某组数字的崇拜。正是出于对“吉祥号码”的崇拜,我
国普遍存在着拍卖吉祥号码的现象。吉祥日子、吉祥时辰早己成为人们
(二)宏观经济学
宏观经济学研究的内容要点:一是研究的对象 是整个经济; 二是解决的问题是资源利用;三是中 心理论是国民收入决定理论;四是研究方法是总量 分析。
宏观经济学研究是在假设出现“市场失灵”的 情况下,如何通过政府调节来解决市场机制不完善 的问题,并在纠正市场失灵的同时,尽量避免和纠 正“政府失灵”,以实现政府宏观调控的科学化。 宏观经济学研究的基本内容包括国民收入核算与决 定理论、失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增 长理论、开放经济理论、宏观经济政策等。
三、经济资源的稀缺性与配置
(一Hale Waihona Puke 经济资源的稀缺性 (二)经济资源的配置
第二节 经济学的研究对象与方法
一、经济学的含义
经济学,从最一般的意义上说,是研 究人类社会经济活动的学问或理论体系。 人类社会最早出现的经济学,是古希腊思 想家色诺芬、亚里土多德、柏拉图等人研 究奴隶制家庭管理的经济学。经济学是研
究人类社会生活中的经济问题的一门学科。
二、经济学的研究对象
经济学是研究在一定制度条件下, 对稀缺资源进行合理配置和利用的科学。 “生产什么”、“如何生产”和“为谁生 产”的问题即为资源配置的问题。资源配 置是指将一定量的资源,按某种规则分配 到不同的生产中,以满足不同的需要;资 源利用是指人类社会如何更好地利用现有 的稀缺资源,使之生产出更多的物品。
经济学基础 第1编 基础经济理论
第二章
货币
货币层次的划分
• M1(狭义货币)=现金+商业银行的活期存款 • M2(广义货币)=M1+商业的定期存款+信托存款。 • M1与M2之差称为准货币。 • M3=M2+其他金融机构的存款
银行
• 银行系统运行涉及三个参与者:公众、商业银 行与中央银行。
• 货币量 M=CU+D • 现金对存款的比率 c=CU/D • 储备率 r=RE/D,(0<r<1)
第三章
需求弹性与供给弹性
需求的收入弹性 • eI=dQ/dI·I/Q
P
0<ep<1
ep=1
ep>1
ep<0
O
需求的收入弹性 Q
第三章
需求弹性与供给弹性
需求的交叉价格弹性 • eyx=dQy/dPx·Px/Qy
QY X与Y为互补品
X与Y互为替代品
O
需求的交叉价格弹性 PX
第三章
需求弹性与供给弹性
11)
第二章
• 货币数量理论
– 费雪方程式:MV=PY – 剑桥方程式:M=kPY
利率市场化改革 2003年2月20日,中国人民银行发布 《2002年中国货币政策执行报告》,公 布了我国利率市场化改革的总体思路: 先外币、后本币;先贷款、后存款;先 长期、大额,后短期、小额。金融业界 认为,银行利率市场化全面突破即将到 来。
需求量的变化
P1 D’’
D’
D
O
Q
Q’
Q1 Q’’ Q
需求的变化
第三章
供给理论
供给与供给函数
• Q=H(P,Pr,PE,C,G,T,…)
供给曲线与供给法则
经济学基础教材
经济学基础教材一、入门教材:人大版《经济科学译丛系列》1、曼昆《经济学原理》上下册,88元。
梁小民教授翻译。
曼昆为哈佛高才生,天才横溢,属新古典凯恩斯主义学派,研究范围偏重宏观经济分析。
该书为大学一年级学生而写,主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。
界面相当友好,引用大量的案例和报刊文摘,与生活极其贴近,诸如美联储为何存在,如何运作,Greenspan 如何降息以应付经济低迷等措施背后的经济学道理。
该书几乎没有用到数学,而且自创归纳出“经济学10大原理”,为初学者解说,极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。
学此书,可了解经济学的基本思维,常用的基本原理,用于看待生活中的经济现象。
可知经济学之功用及有趣,远超一般想象之外。
推荐入门首选阅读。
目前国内已经有某些教授依据此书编著《西方经济学》教材,在书中出现“经济学10大原理”一词,一眼便可看出是抄袭而来。
2、萨缪尔森《经济学》(Economics)萨缪尔森,新古典综合学派的代表人物,1970年成为第一个荣获诺贝尔经济学奖的美国人。
研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域,对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。
目前经济学各种教科书,所使用的分析框架及分析方法,多采用由他1947年的《微观经济分析》发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。
他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析,以物理学和数学论证推理方式研究经济。
目前经济学理论数学化大行其道,此翁实始作俑者。
《经济学》由美国麦格劳——希尔图公司1948年初版。
现已出第16版,通行全世界。
国内50年代由高鸿业教授根据英文第10版翻译,商务印书馆于1981年出版。
市面之16版,是和诺德豪斯合写,由萧深教授翻译,并拆为《宏观经济学》和《微观经济学》两个单行本出版。
全书结构宏伟,篇幅巨大。
可谓博大精深。
渗透老萨数十年经济学见解。
字里行间,三言两语,每有深意。
经济学基础(完整)
3、 基本假设
(1)市场机制不完善 (2)政府有能力调节
4、 主要内容
通胀理论、失业理论、经济增长、经济周期、 宏观经济政策等内容
第三节 经济学的研究方法
经济学十大原理(6)
原理六:市场通常是组织活动的一种好方法
经济学家亚当·斯密( Adam Smith)在他1776年的著 作《国富论》中提出了全部经济学中最有名的观察结果: 家庭和企业在市场上相互交易,他们仿佛被一只“看不 见的手”所指引,引起了合意的市场结果。
解读“看不见的手”
经济循环模型
请问王师傅一共亏了多少?
【送茶叶的小故事】
张三一直喜欢喝20块钱的茶叶。新开茶店里每次 张三去买茶叶老板都送他半两好茶。 张三将好茶攒着待客。一天闲来无事泡壶好茶, 竟喝上瘾。 喝完免费的好茶,张三便不愿喝20块的了。不管 他买多贵的茶叶,老板总送他半两更好的。半年 下来, 张三花在茶叶上的钱是原来的十倍! !
可以想象,如果姚明选择上大学,放弃的机会,他一年就少收入至少1 000万美 元。这就是姚明上大学的“机会成本”。
所以姚明是最聪明的,他没有让机会白白遛走,他抓住了机遇。虽然姚明有时 候也感叹:“我现在也就是一个蓝领,天天干的都是力气活!”虽然他也想 上大学,但是它可能会说他“上不起大学”。这并不是说他付不起学费,而 是指他不原意放弃上大学所能赚到的高额收入。证实一种东西的机会成本是 为了得到这种东西所放弃的东西。经济学家会这样理解:由于个人上大学的 机会成本达到了足够高的程度,以至于上大学反而得不偿失。
欲望的无限性
资源的稀缺性 经济学产生
矛盾
欲望 人们为了满足生理和心理上的需要而产生的 渴求和愿望
特点 多层次:需求的多样性 无限性:欲望是无穷尽的(一种欲望得到满足后,甚
经济学基础教材目录TXT版
经济学基础教材目录TXT版经济学基础教材一、入门教材:人大版《经济科学译丛系列》1、曼昆《经济学原理》上下册,88 元。
梁小民教授翻译。
曼昆为哈佛高才生,天才横溢,属新古典凯恩斯主义学派,研究范围偏重宏观经济分析。
该书为大学一年级学生而写,主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。
界面相当友好,引用大量的案例和报刊文摘,与生活极其贴近,诸如美联储为何存在,如何运作,Greenspan 如何降息以应付经济低迷等措施背后的经济学道理。
该书几乎没有用到数学,而且自创归纳出“经济学10 大原理”,为初学者解说,极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。
学此书,可了解经济学的基本思维,常用的基本原理,用于看待生活中的经济现象。
可知经济学之功用及有趣,远超一般想象之外。
推荐入门首选阅读。
目前国内已经有某些教授依据此书编著《西方经济学》教材,在书中出现“经济学10 大原理”一词,一眼便可看出是抄袭而来。
2、萨缪尔森《经济学》(Economics)萨缪尔森,新古典综合学派的代表人物,1970 年成为第一个荣获诺贝尔经济学奖的美国人。
研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域,对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。
目前经济学各种教科书,所使用的分析框架及分析方法,多采用由他1947 年的《微观经济分析》发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。
他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析,以物理学和数学论证推理方式研究经济。
目前经济学理论数学化大行其道,此翁实始作俑者。
《经济学》由美国麦格劳——希尔图公司1948 年初版。
现已出第16 版,通行全世界。
国内50年代由高鸿业教授根据英文第10 版翻译,商务印书馆于1981 年出版。
市面之16 版,是和诺德豪斯合写,由萧深教授翻译,并拆为《宏观经济学》和《微观经济学》两个单行本出版。
全书结构宏伟,篇幅巨大。
可谓博大精深。
渗透老萨数十年经济学见解。
2023年中级经济师《经济基础知识》教材变化
2023年中级经济师《经济基础知识》教材变化
一、经济学基础
在经济学基础方面,2023年的教材相对于往年有了较大的改动。
首先,对于宏观经济学的介绍更加深入,增加了对于宏观经济政策、经济增长与周期、通货膨胀与失业、国际贸易与金融等方面的内容。
其次,对于微观经济学的介绍也更加详细,新增了市场结构、生产者行为、消费者行为、市场失灵与政府干预等方面的内容。
此外,还对一些经济学原理进行了重新阐述,使其更加符合当前的经济形势和政策环境。
二、货币与金融
在货币与金融方面,2023年的教材也进行了一些修订。
首先,对于货币和金融市场的介绍更加全面,新增了对于金融衍生品市场、国际金融市场、金融机构等方面的内容。
其次,对于货币政策和金融监管的介绍也更加详细,新增了对于货币政策目标、货币政策工具、金融监管体制等方面的内容。
此外,还对一些金融理论和政策进行了更新和优化,使其更加符合当前的经济形势和政策环境。
三、法律
在法律方面,2023年的教材相对于往年变化不大。
主要是一些法律条文的更新和修订,以及对一些法律案例的更新和替换。
其中,对于商法部分的介绍更加详细,新增了对于公司法、证券法、保险法等方面的内容。
此外,还对一些法律理论和案例进行了更新和优化,使其更加符合当前的经济形势和政策环境。
总之,2023年中级经济师《经济基础知识》教材的变化主要集中在经济学基础和货币与金融方面,旨在更好地适应当前的经济形势和政策环境。
同时,对于法律方面的介绍也进行了一些修订和优化。
考生需要认真学习教材,掌握相关知识和技能,以便更好地应对考试。
820经济学基础参考书目
820经济学基础参考书目经济学是一门广泛的学科,涵盖了许多领域和理论。
以下是一些经济学基础参考书目,涵盖了不同层次和专业的经济学内容:1. 《经济学原理》(作者,尼·格里高利·曼昆)这本书是经济学入门的经典教材,介绍了微观经济学和宏观经济学的基本原理和概念。
2. 《经济学,宏观经济学与微观经济学》(作者,保罗·萨缪尔森、威廉·诺德豪斯)这是一本综合性的经济学教材,详细介绍了宏观经济学和微观经济学的理论和应用。
3. 《经济学原理,微观经济学分册》(作者,尼古拉斯·格里高利·曼昆)这本书是《经济学原理》的微观经济学分册,重点介绍了市场供求、消费者行为、生产者行为等微观经济学的基本概念。
4. 《宏观经济学》(作者,尼·格里高利·曼昆)这本书是宏观经济学的经典教材,涵盖了宏观经济学的主要理论和政策应用。
5. 《经济学原理》(作者,罗伯特·哈尔、马克·利德斯通、迪尔·普林斯)这本书是一本深入浅出的经济学入门教材,通过实际案例和图表解释了经济学的基本原理。
6. 《经济学,一门科学的思维方式》(作者,史蒂文·D·莱维特、斯蒂芬·J·达布纳)这本书通过解释经济学的核心原则和思维方式,帮助读者理解经济学的基本概念和分析方法。
7. 《经济学,原理与政策》(作者,威廉·J·麦克尼尔、斯坦利·L·布鲁)这本书介绍了宏观经济学和微观经济学的基本原理,并探讨了经济政策的应用。
8. 《经济学,宏观观点和微观观点》(作者,保罗·R·克鲁格曼、罗宾·威尔斯)这本书通过宏观和微观两个视角,解释了经济学的基本概念和理论,并探讨了经济政策的问题。
以上是一些经济学基础参考书目,涵盖了不同层次和专业的经济学内容。
阅读这些书籍可以帮助你建立经济学的基础知识,并深入了解经济学的理论和应用。
邓先娥《经济学基础》(第3版)-电子课件(第1章)
9 机会成本
1
2
第1章 经济学概述
3
4
定义
条件ห้องสมุดไป่ตู้
是 指 具 有 多 资源本身要有
种 用 途 的 既 定 资 多种用途
源 , 因 用 于 某 一 资源可自由流
用 途 而 放 弃 的 其 动且不受限制
他 用 途 中 所 能 得 资源能够充分
到的最高收益。 利用
作用
帮 助 人 们 进 行 可行性研究 最 优 化 决 策 依 据
1.资源配置的基本问题(微观)
生产什么、生产多少 怎样生产 为谁生产
2.资源利用的基本问题(宏观)
控制失业,实现充分就业 控制通胀,实现物价稳定 控制经济周期,保持经济平稳
持续增长
14 1.1.3 经济体制
第1章 经济学概述
1.定义
经济体制是指资源 配置与利用的基本方式。
2.分类
2) 核心
竞争机制 教材P6 “思考与讨论1.5” 价格机制
3) 看不见的手 (视频资料1-01-1)
第1章 经济学概述
17 价格机制
第1章 经济学概述
定义 指商品或资源的供给、需求与价格
变化之间的有机联系。
运行过程 如图1-4所示。
供<求
价格
生产规模
生产规模
价格
供>求
功能
• 传递信息 • 提供生产与竞争动力 • 配置资源 • 影响或决定收入分配及收入水平
1
2
学习目标 3
4
Learning
goals
5
5
第
第1章 经济学概述
1 经济学概述
章 学习内容
《经济学基础》课程标准
《经济学基础》课程标准一、课程简介经济学基础是经济管理类专业的基础课程,旨在培养学生掌握经济学基本原理和基本技能,了解市场经济运行规律,提高经济分析和决策能力。
本课程涵盖了微观经济学和宏观经济学两个部分,旨在帮助学生建立完整的经济学知识体系。
二、课程目标1. 掌握经济学基本概念、原理和模型,能够运用经济学原理分析经济现象和问题。
2. 了解市场经济运行规律,能够运用经济学知识进行经济分析和预测。
3. 培养学生的经济思维和决策能力,能够运用经济学原理解决实际经济问题。
三、教学内容与要求1. 微观经济学部分(1) 需求、供给与市场均衡价格理论,掌握市场机制的作用。
(2) 消费者行为理论,理解需求与效用的关系。
(3) 生产者行为理论,了解生产要素投入与产出的关系。
(4) 弹性理论,掌握需求弹性和供给弹性的应用。
(5) 成本理论,了解生产成本和企业利润的关系。
(6) 市场结构理论,了解不同市场类型及其对企业行为的影响。
2. 宏观经济学部分(1) 国民收入核算理论,了解国内生产总值(GDP)及其核算方法。
(2) 货币与银行体系,了解货币流通和银行体系的作用。
(3) 财政政策与货币政策,理解财政政策和货币政策的实施及其效果。
(4) 通货膨胀与失业,了解通货膨胀和失业的影响及其应对措施。
(5) 经济周期与经济增长,了解经济周期和经济增长的理论及其影响因素。
(6) 国际经济学,了解国际贸易和国际金融的基本原理和方法。
四、教学方法与手段1. 采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法,使学生更好地理解和掌握经济学原理。
2. 利用多媒体教学设备,展示图表、数据和案例,提高教学效果。
3. 组织学生参加实际经济活动,如企业参观、市场调研等,增强学生的实践经验。
4. 鼓励学生参与学术研究,激发学生对经济学研究的兴趣。
五、课程评估方式与标准1. 平时成绩:包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等,占总评成绩的30%。
2. 期中考试:测试学生对经济学原理的掌握程度,占总评成绩的30%。
经济学基础(第三版)-徐传道
第一节 为什么集市上菜贩 无力改变价格?
二、完全竞争市场上厂商怎样实现利润最大 化?
(一)厂商的生产目标 (二)完全竞争市场厂商利润最大化条件 三、利润最大化时厂商是盈还是亏? 四、亏损时厂商是继续生产还是停止生产? 五、短期内,厂商进入还是退出
第二节 为什么泰勒斯可以抬高价格?
一、什么是完全垄断市场? 二、为什么会出现垄断? (一)自然垄断 (二)资源垄断 (三)政府垄断 三、垄断厂商如何实现利润最大化?
第二节 生产者应该生产什么样的产品?
三、经济学家发现了供给规律 (一)供给函数 (二)供给表和供给曲线 (三)供给规律 四、供给量的变动和供给变动
第三章 价格理论
第一节 市场上鸡蛋的价格 是如何决定的?
一、均衡点 二、均衡价格 三、均衡数量 四、看不见的手
第二节 如果鸡蛋有抗癌、治癌功效, 鸡蛋的价格会上涨吗?
第五章 消费香?
一、欲望与效用 二、总效用和边际效用 三、边际效用递减规律
第二节 面对琳琅满目的商品, 消费者应如何选择购买?
一、消费者选择的原则 (一)消费者均衡原则 (二)消费者剩余原则 二、消费者的最佳购买量 (一)无差异曲线 (二)预算线 (三)消费者最佳购买量
第二节 经济学主要学习哪些内容?
一、微观经济学 第一,研究对象是单个经济单位。 第二,要解决的问题是资源配置问题。 第三,中心理论是价格理论。 第四,研究方法 个量分析 二、宏观经济学 第一,研究对象是整个国民经济,不是个别经济单 位。 第二,解决的问题是资源利用问题。 第三,中心理论是国民收入决定理论。 第四,研究方法是总量分析。
一、总收益 二、边际收益 三、平均收益
第三节 美国又一家石油公司申请 破产保护
一、利润 二、厂商的目标:利润最大化 三、生产决策
《经济学基础》课程教案(全)
《经济学基础》课程概述课程性质《经济学基础》是经济学专业的入门课程,旨在帮助学生掌握基本的经济学原理和分析方法。
课程内容课程涵盖微观经济学和宏观经济学的基础知识,包括需求与供给、市场均衡、消费者行为、生产者行为、市场结构、宏观经济指标、货币政策和财政政策等。
课程地位作为经济学专业的核心课程,为后续的专业课程学习打下基础。
知识目标掌握基本的经济学概念和原理。
理解微观经济学和宏观经济学的基本理论和分析方法。
01能力目标02能够运用经济学原理分析现实经济问题。
03能够进行基本的经济计算和图表分析。
素质目标培养学生的经济思维方式和分析能力。
提高学生的经济素养和决策能力。
参考书目《微观经济学》(作者:XXX ,出版社:XXX )《现代经济学原理》(作者:XXX ,出版社:XXX )《宏观经济学》(作者:XXX ,出版社:XXX )教材:《经济学基础》(作者:XXX ,出版社:XXX )教材及参考书目03在其他条件不变的情况下,某种商品的需求量与价格成反方向变化,即商品的价格越低,需求量越大;商品的价格越高,需求量越小。
需求定理在其他条件不变的情况下,某种商品的供给量与价格成同方向变化,即商品的价格越高,供给量越大;商品的价格越低,供给量越小。
供给定理一种商品需求量与供给量相等时的价格,这时该商品的市场处于均衡状态。
均衡价格需求与供给理论边际效用递减规律01在一定时间内,在其他商品的消费数量保持不变的条件下,随着消费者对某种商品消费量的增加,消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。
消费者均衡02研究单个消费者在既定收入条件下实现效用最大化的均衡条件。
无差异曲线03表示在偏好既定的条件下,消费者获得满足程度相等的商品组合点的轨迹。
生产函数表示在一定时期内,在技术水平不变的情况下,生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的关系。
边际收益递减规律在技术水平不变的条件下,当把一种可变的生产要素投入到一种或几种不变的生产要素中时,最初这种生产要素的增加会使产量增加,但当它增加超过一定限度时,增加的产量将要递减,最终还会使产量绝对减少。
上课课件 《经济学基础(第2版)》林根祥
(3)为什么有时社会生产的大炮与黄油的组合达不 到AF曲线(如G点上),导致资源没有得到充分利 用?
(4)怎样才能使社会生产的大炮与黄油的组合超出 AF曲线(如H点上)?
2021/1/24
《经济学基础》(第2版)
2021/1/24
《经济学基础》(第2版)
13
一、实证分析法与规范分析法
2.规范经济学
• 与实证分析法相对应的是规范分析法。
• 规范经济学是以一定的价值判断为基础,提出某些标准 作为分析处理经济问题的标准,树立经济标准的前提, 作为制定经济政策的依据,并研究如何才能符合这些标 准。
• 力求回答“应该是什么(what ought to be)”的问题。
3.混合经济
• 混合经济是市场和计划相结合的资源配置方式。 • 市场经济从总体上看比计划经济效率高。
2021/1/24
《经济学基础》(第2版)
10
四个问题的解释:
(1)为什么生产的大炮与黄油是有限的? • ——资源稀缺(经济学的根源) (2)生产的大炮与黄油该怎么组合? • ——资源配置(微观经济) (3)有时生产的大炮与黄油只能在G点上? • ——资源利用(宏观经济) (4)如何使生产的大炮与黄油达到H点上? • ——经济制度(效率)
1.实证经济学
• 实证经济学试图超脱、排除一切价值判断,只研究经济本身 的内在规律,并根据这些规律,分析和预测人们经济行为的 效果。
• 回答经济现象“是什么”(what is)的问题。 • 实证经济学所研究的内容具有客观性,不以人们的意志为转
移,是说明客观事物是怎样的实证科学,其结论可以用经济 事实来检验。
第1章-经济学基础
(2)人力资源
稀缺资源 经济资源的类型: (1)财产资源 土地
资本
(2)人力资源 劳动
稀缺资源 经济资源的类型: (1)财产资源 土地
资本
(2)人力资源 劳动 企业家才能
生产要素
经济学的双重主题
——稀缺与效率
美国经济学家、2001年诺贝尔经济学 奖获得者约瑟夫·斯蒂格利兹在其《经 济学》中谈到:
经济学研究的是:我们社会中的 个人、厂商、政府和其他经济组织是 如何进行选择的,这些选择如何决定 社会资源的使用方式。稀缺是经济学 一个显著的现象,因为稀缺所以选择 是必要的。
经济学的概念
19 世 纪 经 济 学 家 阿 尔 弗 雷 德·马歇尔在其《经济学原理》 中这样写到:“经济学是一门 研究人类一般生活事务的学 问”。
任课老师:吴忠 联系方式 电话:
教学要求
认真听课 注重对现实经济、周围生活的观察 鼓励同学们积极思考,联系现实经济、现实
生活提出问题,共同讨论
课程要求
总评成绩: 期末成绩70% 平时成绩 30% 平时成绩30%: 1. 作业:30%; 2. 课堂参与讨论:40%; 3. 到课率:30%
1.中文类:
《经济研究》 《经济学动态》 《管理世界》
2.英文类:
《American Economic Review》 《Harvard Business R们还可以广泛 阅览一些经济学家的专著、随笔和杂记。值 得阅读的学者有:
上一世纪之交时,严复把“ economy ” 译为 “计学” ,梁启超则译为“生计学” ,也有 人译为“理财学” 、 “平准学” 等,日本
什么是经济学?
观察我们周围的生活、社会经济
一个人面临着很多决策
《经济学基础》第7章
37
7.4 收益与利润最大化 7.4.1 收益分析
第7章
1.收益的含义 收益,指企业销售产品的收入,包含成本与利润。 不过会计师的收益与经济学家的收益是有差别的,这种 差异与在成本和利润上的差异是内在一致的。 会计师视角; 总收益=总成本(工资+利息+租金)+会计利润 经济学家视角: 总收益=(显性成本+隐性成本)+ 经济利润
20
例见:P110
注意:总固定成本不随产量变化而变化
21
短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系 短期生产的边际报酬递减规律决定了短期 成本曲线的特征 假定短期生产函数为: Q=f(L,K) 短期成本函数为: TC(Q)=TVC(Q)+TFC (1) TVC(Q)=w*L(Q) (2)
34
LAC1 外在 不经济 LAC2 外在经济
长期平均成本曲线的移动
35
7.3 长期成本分析 7.3.3 长期边际成本
第7章
1.长期边际成本 长期边际成本,是长期中增加一单位产量所增加的 总成本。用公式表示为: LMC = △LTC/△Q
36
7.3 长期成本分析 7.3.3长期边际成本
第7章
23
2)平均产量和平均可变成本之间的关系 AVC=TVC/Q=w*L/Q =w*1/APL 这说明平均可变成本和平均产量的变动方 向是相反的
24
7.3 长期成本分析 7.3.1 长期总成本
第7章
1.长期总成本及其曲线 长期中企业所有投入都是可变的,没有固定成本,只有 可变成本。 长期总成本,是长期中生产一定量产 品所需要的成本总和,它随着产量的变动为变动。如果 各种产量都在最优生产规模上生产,也就是说以最优的 生产要素组合来进行生产,则由此而支付的总成本便是 长期总成本,即长期总成本是指厂商在长期中在每一产 量水平上通过选择最优的生产规模所能达到的最低总成 本。 长期总成本用公式表示为: LTC=LAC×Q
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
济学》后进一步阅读。以拓展知识。上述5 种教材所用符号各不相同,对学习者实在甚为不便。
16、《国际经济学》保罗克鲁格曼,今日之宏观经济学,已很难讨论封闭的宏观经济,此书可谓
进一步拓展的宏观经济学,包括国际贸易和国际金融两个部分,渗透克鲁格曼的经济思想,所采用
完该书,可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架,对经济学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一个完备之认识
框架。知识庞杂,有一体系框架,则适宜以后更进一步学习。学之愈深,愈知此框架之重要。尽管
该框架在宏观经济学的微观基础方面仍有断层,但不失为一个好框架。此书国内有机工版发行之英
文版。建议直接阅读英文版。
3、斯蒂格利姿《经济学》及系列辅助教材。
至成见立场,互相抨击之处,实在有趣。推荐阅读。
四、其他教材:,
18、人大版《经济科学译丛》系列之其他大多数教材:《经济思想史》、《财政学》、《公共部门
经济学》、《人事经济学》、《金融学》(博迪)、《投资学》、《货币银行学》(米十金)等等
实务应用之科目。适当补充阅读〈公共选择理论〉、奥地利学派、哈耶克、剑桥之争、非瓦尔拉斯
斯蒂格利姿在信息经济学成就甚高,此书可作为前二者的补充,前二者所涉及经济学内容主要是以
价格理论及边际分析为基础,不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格利姿之《经济
学》可填充前二者之空白。
尽管三位作者政策倾向不同,但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点,总体上讲,教材相当客观和
公允。很适宜做入门教材。
框架为AS-AD 框架,可作IS-LM 框架的补充。推荐阅读。
17、《现代宏观经济学发展与反思》及《现代宏观经济学指南---各思想流派分析》及《与经济学大
师对话》此系列三册,前两册为商务版。此书乃对各不同流派经济学大师的采访和评论,对各个流
派的异同可以有清楚的了解,而且是直面经济学大师,可以看到各个大师之间彼此的观点不同,甚
学》或〈经济学原理〉均属入门教材。如高鸿业、历以宁、宋承先、梁小民、朱锡庆、尹伯成、司
春林等等。然皆远逊外国教材。其中宋承先之《西方经济学》教材,竟用黑体加插一段马克思论地
租之说法,以说明所传授学问之错误,实为极可笑者。
说明:
1、越基础性之教材越需深入浅出,将复杂抽象的道理联系到生活实际上,才讲的透彻,又能调起
4、《经济学、原理、问题与政策》及《经济学原理与问题》、〈经济学案例〉、〈经济学小
品〉、《经济学悖论》、〈社会问题经济学〉等。
此类书之特点是先提问题,再论原理,主要是针对社会习见问题,逐步解释原理,水平、内容大多
较好,唯缺乏体系与框架,适宜略懂经济学者补充学习。
5、国内老师自行编写之《西方经济学》教材:目前国内各大学自己编写的直接冠以《西方经济
克思批判之反面教材得以出版外,80 年代以前,近50 年间国外经济学研究学问之成就,国人皆不
得见。80 年代末期,邹至庄先生力倡西方经济学,邓大人首肯之后,国内始渐有〈西方经济学〉
之类教材出现。此类教材,多为新出道之老师,为进阶升职,凑出版物之数而编抄西人著作而成,
机制所限,不敢添加“反动”之知识,又无竞争机制,购买者多为其听课学生。故质量甚差,若非特
《微观经济学》等。此书不属必读。
9、《国外经济学教材库》系列之《应用微观经济学》,32 开,经济科学出版社。此书有大量案例
及微观经济原理之运用,所用数学甚少,读此书,可补充平狄克教材之案例。加深对经济学之了
解。
10、〈微观经济学: 现代观点〉(Intermediate microeconomics)[美] 范里安(Varian, Hal R.)著,费方域翻
11、《宏观经济学》曼昆,人大版。中文翻译。此书秉承曼昆〈经济学原理〉之优点,以简单,浅
显为特点。虽只有很少量的数学,但对原理及内容均提炼得甚为简洁。前半部分写得相当清晰。可
读完萨谬而森《经济学》并略懂一点微观后直接学习。适宜一个循环学习,即以书入手,修完《全
球视角》后,再回头重修此书,有提纲挈领之用。缺点是作者似乎限于门户之见,对真实周期学
后及其他。
微观经济学为各科之基础。其分析,乃基于马歇尔的一般均衡分析及边际效用学派之边际分析,而
后由萨谬而森发展数学方法及框架而成,涵盖范围甚广,大致包括:
基础部分:传统厂商理论(技术、利润、成本)、传统消费者理论(效用、偏好、选择、需求)、
局部均衡理论(完全竞争市场之稳定性)、一般均衡理论(福利经济学二大定理、交换方框图)
(拍卖机制设计)、匹配理论等。
6、《管理经济学》,有版本数种,特点各不相同。此类教材多为mba 系列教材。其目的针对生产
过程决策而设,故与经济学之中级微观教材相较而言,减少少量分支部分理论,增加回归分析及计
量统计部分。目前数种版本中,以人大版〈工商管理经典译从〉难度最低。机工版哈耶所写之〈管
派、奥地利学派等其他学派提得很少。建议阅读。
12、《宏观经济学》多恩布什。人大版中文翻译,东北财大有影印英文版。此书是标准的中级宏观
教材,属正统教材。体系清楚,描述准确,通行于美国各大学多年。采用凯恩斯IS-LM 体系为框
架,对各个流派评价及描述相当公平。推荐必读。
13、《宏观经济学》人大版,中文翻译。罗伯特霍尔,整本书显得有点凌乱,适宜读过其他中级宏
观再做印证之用,内容比上述两本教材略深。不属必读范围。
14、《宏观经济学》巴罗。清华,影印英文版。巴罗宏观经济学造诣很深,主要研究领域在经济增
长理论。但写的书却销路很差。学这本书可作为对上述教材所属凯恩斯学派的一个补充。不属必读
范围。
15、《全球视角的宏观经济学》三联版杰佛里萨克斯,32 开,1000 页。萨克斯成功处理了南美高
经济学基础教材
一、入门教材:人大版《经济科学译丛系列》
1、曼昆《经济学原理》
上下册,88 元。梁小民教授翻译。曼昆为哈佛高才生,天才横溢,属新古典凯恩斯主义学派,研
究范围偏重宏观经济分析。
该书为大学一年级学生而写,主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。界面相当友好,引用大
量的案例和报刊文摘,与生活极其贴近,诸如美联储为何存在,如何运作,Greenspan 如何降息以
数也均为线性。建议此书应通读,可作进阶之用。
8、曼斯非尔特《微观经济学》人大版,内容、难度、书价与平狄克相仿,唯编排次序不同。体系
稍显庞杂,不如平狄克之明晰,然也为一国外通行教材。若修习平狄克有不明之处,则可先参照此
教材或先修学其他国内出版之书籍。如北大系列教材之周惠中〈微观经济学〉,北大版朱善利之
分支部分:寡占市场理论(寡头、定价、市场细分)、博奕论(纯策略均衡、混合博奕、广延型结
构、厂商博奕、颤抖的手)、公共物品理论(公共物品、税收制度设计、投票、外部效应)、不确
定性经济学(风险、博采、保险、投资)、信息经济学(不对称信息、逆向选择、信号)、激励理
论(委托-代理理论、契约理论)、法和经济学(制度经济学、企业性质分析、法律)、拍卖理论
达、解决所说明之问题,故多用数学证明或代数方程,夹杂现代数学工具。中级教材则介乎其中,
界定甚为模糊。教材难度不同,跨度也相差很大。
二、中级微观教材。
中级教材一般以微观、宏观两科为主,兼修其他应用科目。传统经济学,本无宏观、微观之分,自
凯恩斯针对名义变量进行宏观经济分析之后,始有宏观一科。故历来次序,先修微观,再修宏观,
理交叉管理。
7、平狄克《微观经济学》。人大版,此书乃标准中级微观经济学教材。在美国多个大学供mba 采
用,国内英文版有清华版,中文版有人大版。此书内容适中,主题广泛,均是各部分理论之要点,
不旁及其他分歧内容,其中定价部分较为详细。图形清晰,语言流畅。所采用数学工具甚浅,有函
数但不涉及微分,只用差值。曲线只用标准严格凹性曲线,不及拟凹部分、线性仿射内容,成本函
均衡分析、等等内容。
19、三联丛书黄皮书系列,其中显要者如《公共经济学》(Lectures on public economics)(阿特金森
(Atkinson, Anthony B.) [美] 斯蒂格里茨(Stiglitz, Joseph E.)著)、〈政治与市场: 世界的政治—经济制
度》、《财产权利与制度变迁: 产权学派与新制度学派译文集》、《经济史中的结构与变迁》、
与数学造诣极深。然此书乃其为学生所写之中级教材,刻意避免数学之应用,大部分数学推导放于
附录,微分运用相当少,适宜学完平狄克后重点阅读。可作平狄克中各部分理论内容之拓展。
三、中级宏观教材。若无意进一步学习高级微观经济学,则可同时学习宏观经济学。微观的特点是
精深,宏观则是驳杂。因为宏观流派很多,观点各不相同。
译。据美国W.W.诺顿图书公司 1990 年版译出,三联版。此书是极规范之经济学专业的中级微观教
材。美国MIT,哈佛、伯克利经济学本科指定教材。32 开,800 多页。易懂而深刻。本书为第二
版,内容除论述了市场、消费者偏好、需求、技术、利润、生产等问题,还增加了两章, 分别论述了
要素供给和信息经济等。内容上相当关注技术细节问题,比平狄克要更深一些。范里安微观经济学
初学者之兴趣。国外教材,形成一竞争市场,多极高明之著作,教材之撰写也充分考虑学生学习之
便利,如曼昆之教材,以完全不带数学式而著称,又或更新换版本极快,以及时吸收新知识,如斯
蒂格利姿《经济学》之增加不对称信息部分。低手所写教材自然被市场淘汰。故市面之基础教材,
多为大高手所写就。
2、国内教材,建国以来,除商务系列丛书初期之100 年前古典学派部分,政府同意翻译以作为马