中心小学关于校园欺凌事件 的排查情况和下一步工作措施
预防校园欺凌工作方案及摸排情况汇报
预防校园欺凌工作方案及摸排情况汇报一、前言校园欺凌是指在校园内出现的针对学生的恶性行为，包括言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌等。
其影响不仅会对受到欺凌的学生造成心理创伤，还会影响整个学校的正常运转和学生的全面发展。
为了维护校园的和谐稳定，我校制定了以下预防校园欺凌工作方案，并对最近的摸排情况进行了汇报。
二、预防校园欺凌工作方案1.宣传教育针对不同年级的学生，我们组织进行了不同形式的宣传教育活动。
对于小学生，我们采用讲故事的方式，告诉他们欺凌行为的危害和不良后果。
对于初中生，我们采用举行主题班会、宣传海报等形式进行宣传教育，并邀请心理专家进行心理辅导。
对于高中生，我们加强了对网上欺凌的宣传教育，引导他们正确使用网络，不在网络上进行不良行为。
2.制定相关规定为了保证校园的和谐稳定，我们建立了相关规定。
其中包括：在校园内不准进行言语、身体或网络上的欺凌行为；学校将会对欺凌者进行严厉的处罚；欺凌者需要承担损失的全部费用。
这些规定的制定不仅能够制止学生的欺凌行为，还能够提高学生的自我保护意识。
3.开展志愿者活动我们还组织了一支由优秀学生组成的志愿者队伍，他们将负责巡逻、劝阻、关注欺凌行为等工作，并进行一些温馨的关爱行动。
三、摸排情况汇报针对最近出现的校园欺凌事件，我们进行了摸排。
经过一系列的调查，我们得出了以下结论：1.欺凌行为的对象主要集中在初中生和高中生。
2.欺凌行为主要发生在学校课间休息时间和放学后，而出现欺凌行为的地点主要集中在教室、厕所、食堂等场所。
3.欺凌行为的种类主要包括语言欺凌和身体欺凌，网络欺凌相对较少。
4.欺凌者以男生居多，其中初中生占比较高。
针对以上摸排情况，我们将继续加强宣传教育和巡逻工作，倡导全校师生共同营造和谐稳定的校园环境。
四、结语校园欺凌是一个严重问题，需要全校师生的共同努力，才能从源头上根除它。
我们将继续加强校园欺凌的宣传教育和摸排工作，确保校园的和谐稳定。
同时也希望全校师生能共同营造一个和谐、宽容、互相尊重的校园氛围，促进学生的全面发展。
中小学校园欺凌活动总结(3篇)
第1篇一、前言近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康，破坏了校园和谐稳定。
为了有效预防和制止校园欺凌行为，我校在上级教育部门的指导下，开展了为期一年的校园欺凌专项整治活动。
现将活动总结如下：二、活动背景1. 校园欺凌现象日益严重。
据调查，我国中小学生中，约有30%的学生经历过校园欺凌，其中受害者高达50%。
2. 校园欺凌事件对学生身心健康造成严重伤害。
校园欺凌不仅导致受害者心理创伤，还可能引发抑郁、焦虑等心理问题，甚至导致受害者产生自杀念头。
3. 校园欺凌行为对学校教育秩序产生负面影响。
校园欺凌事件破坏了校园和谐，影响了学校教育教学工作的正常开展。
三、活动目标1. 提高师生对校园欺凌的认识，增强防范意识。
2. 建立健全校园欺凌防治机制，形成长效管理机制。
3. 降低校园欺凌事件发生率，营造安全、和谐的校园环境。
四、活动内容1. 开展宣传教育活动（1）利用校园广播、电子屏、宣传栏等渠道，广泛宣传校园欺凌的危害和防治措施。
（2）邀请专家开展专题讲座，向师生普及校园欺凌的相关知识。
（3）组织学生观看校园欺凌题材的电影、纪录片，提高学生对校园欺凌的认识。
2. 加强教师培训（1）组织教师参加校园欺凌防治专题培训，提高教师对校园欺凌的识别、预防和处理能力。
（2）开展教师心理健康教育，帮助教师掌握心理疏导技巧，为受害者提供心理支持。
3. 完善校园欺凌防治制度（1）制定校园欺凌防治工作预案，明确各部门职责。
（2）建立健全校园欺凌举报机制，鼓励学生、家长和教师积极举报校园欺凌行为。
（3）加强对校园欺凌事件的调查、处理和跟踪，确保受害者得到及时救助。
4. 开展校园欺凌专项治理行动（1）开展校园欺凌线索排查，对疑似校园欺凌事件进行调查核实。
（2）对校园欺凌行为进行严肃处理，依法依规追究相关责任。
（3）加强家校合作，共同预防和制止校园欺凌行为。
五、活动成果1. 提高了师生对校园欺凌的认识，防范意识明显增强。
2. 建立健全了校园欺凌防治机制，形成了长效管理机制。
2024年小学预防校园欺凌专项治理工作总结10篇
学校预防校园欺凌工作情况报告为进一步加强我校学生欺凌综合治理工作，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据XX市教育局关于印发≪xx市教育系统开展防范中小学生欺凌和性侵害专项治理行动工作方案》的通知、《关于进一步做好防欺凌防性侵害风险隐患排查整治工作的通知》、《关于进一步加强中小学生欺凌防治工作的通知》和市中小学生欺凌综合治理部门联席会议精神，结合实际，我校开展了系列预防校园欺凌专项排查治理，现总结如下：一、精心组织，合理安排。
我校按照“预防为主，标本兼治”的原则，以严防校园发生欺凌学生事件为目标，建立健全学生欺凌综合治理委员会，以叶耀宗校长为组长，法治副校长、中层干部、教师代表、家委会主任为组员，落实分工，明确责任。
XXXX年XX月XX日召开实验小学防治学生欺凌专项工作会议，传达学习贯彻了《关于进一步加强中小学生欺凌防治工作的通知》精神，结合我校实际情况，分析形势、查摆问题、布置排查与防治工作，把工作落实落细。
二、开展排查，健全机制。
学期初，我校以班级为单位开展校园欺凌排查，以“三类重点学生”为抓手，重点排查学生之间有无欺凌行为；重点排查外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女等群体；重点排查家庭关系紧张、经常性违反校纪校规的学生。
经认真排查，我校未发现校园欺凌苗头或事件。
防欺凌是一项长期工作，我校不断完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，健全教育惩戒规则，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
三、活动多样，氛围浓厚。
我校通过多样活动渗透以校园欺凌治理为主题的专题教育。
1.法治副校长寄语。
开学初，法治副校长利用线上开学典礼渗透预防校园欺凌教育，在典礼上为全体师生寄语，希望大家为建造友善校园，共同拒绝校园欺凌。
2.完善校园文化宣传。
我校利用电子屏幕、宣传栏等方式宣传校园欺凌治理的标语和相关知识，为“建造友善校园，拒绝校园欺凌”营造浓厚氛围。
中小学欺凌综合治理工作方案【9篇】
中小学欺凌综合治理工作方案【9篇】中小学欺凌综合治理工作方案（篇1）根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20_〕22号）和江苏省人民政府教育督导委员会办公室《关于切实做好校园欺凌专项治理第二阶段工作的通知》（苏教督委办函〔20_〕8号）要求，为加强对校园欺凌事件的预防和处理，切实遏制校园欺凌之风，确保此次专项治理工作取得实效，特制定本方案。
一、治理目的通过专项治理，严肃校纪校规，规范学生在校行为，促进学生身心健康发展，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围全县中小学校（含中等职业学校）。
三、组织领导为加强对校园欺凌专项治理工作的领导，成立了以局长为组长，分管局长为副组长，党委全体成员及各科室科长为成员的校园欺凌专项治理工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在安稳办，主任由孙家峰兼任。
各学校也要成立校园欺凌专项治理工作领导机构，进一步明确分工，责任到人。
四、治理内容和要求本次专项治理分两个阶段。
（一）工作落实阶段（20_年6月—20_年8月）1.开展专题教育。
各学校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展思想品德、行为规范养成、心理健康和安全教育。
扎实推进“法律进学校”工作，邀请公安、司法、法院等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
2.完善工作制度。
各学校要加强学生管理，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，完善校园安全管理制度，落实人防、技防、物防措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确德育教干、安保人员、班主任、科任教师等相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
3.及时干预处置。
各学校要充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，及时排查、化解矛盾纠纷。
建立健全预防和处理校园欺凌事件工作责任制，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
加强中小学生欺凌综合治理工作方案模板—总结例文
一、背景分析近年来，中小学生欺凌现象时有发生，严重影响了学生的身心健康，破坏了校园和谐氛围。
为加强中小学生欺凌综合治理，预防和减少欺凌事件的发生，特制定本方案。
二、工作目标1.建立健全防治中小学生欺凌工作体系，明确责任分工，确保工作落实。
2.提高中小学生法治意识，增强自我保护能力。
3.减少中小学生欺凌事件的发生，营造和谐校园环境。
4.建立健全学校、家庭、社会三位一体的防治体系，共同关爱学长。
三、主要任务1.加强宣传教育（1）充分利用课堂教学、主题班会、家长会等形式，开展防治欺凌宣传教育，提高学生的法治意识。
（2）通过校园广播、宣传栏、网络平台等渠道，宣传防治欺凌的政策法规，营造良好舆论氛围。
2.建立预警机制（1）建立健全学生心理健康档案，定期进行心理健康筛查，发现潜在问题及时干预。
（2）加强学生日常行为监管，发现异常情况及时处理。
3.强化责任落实（1）明确校长为防治欺凌第一责任人，分管领导具体负责，全体教职工共同参与。
（2）落实班级管理责任，班主任要密切关注学生动态，发现问题及时上报。
4.加强家校合作（1）定期召开家长会，宣传防治欺凌知识，提高家长的认识和防范意识。
（2）建立家校沟通机制，共同关注学长，及时发现和解决学生问题。
5.开展专项治理（1）针对易发欺凌的时段、区域和人群，开展专项治理行动。
（2）对发现的欺凌行为，依法依规进行处理，维护校园秩序。
四、具体措施1.加强制度建设（1）制定防治欺凌工作制度，明确工作流程、责任追究等内容。
（2）建立健全学生奖惩制度，规范学生行为，预防和减少欺凌事件。
2.提升师资水平（1）加强教师培训，提高教师防治欺凌意识和能力。
（2）选聘专业心理教师，为学生提供心理健康服务。
3.完善设施保障（1）加大投入，改善校园安全设施，确保学生人身安全。
（2）建立校园监控系统，提高校园安全防范能力。
4.落实考核评价（1）将防治欺凌工作纳入学校考核评价体系，督促学校落实工作。
（2）对工作不力、问题突出的学校，严肃追究相关责任。
小学防治欺凌工作情况汇报
小学防治欺凌工作情况汇报近年来，小学生欺凌事件频发，严重影响了学校教育教学秩序和学生身心健康。
为了有效防治欺凌行为，我校积极开展了一系列工作，现将工作情况进行汇报。
首先，学校加强了欺凌事件的监测和报告机制。
学校建立了健全的学生欺凌事件报告制度，明确规定了教师和学生发现欺凌行为应当及时向学校报告，并对举报者进行保护。
同时，学校还建立了专门的欺凌事件处理小组，及时处置学生之间的矛盾纠纷，有效遏制了欺凌事件的发生。
其次，学校开展了丰富多彩的欺凌防治宣传教育活动。
学校定期举办欺凌防治主题班会和讲座，邀请心理专家和警务人员对学生进行心理健康和法制教育，增强学生的自我保护意识和法律意识。
同时，学校还开展了丰富多彩的文化艺术活动，引导学生树立正确的友谊观和人际交往观，营造了和谐的校园氛围。
另外，学校加强了对学生的心理辅导和矛盾调解工作。
学校配备了专业的心理辅导老师，对学生进行心理测试和辅导，及时发现和化解学生的心理问题，有效预防了欺凌行为的发生。
同时，学校还加强了对学生矛盾纠纷的调解工作，及时化解学生之间的矛盾，保障了学生的权益和安全。
最后，学校加强了家校合作，形成了学生欺凌防治的合力。
学校定期举办家长会，邀请家长参与学生欺凌防治工作，加强对家长的宣传教育，提高他们的家庭教育水平，共同营造良好的家庭教育环境。
同时，学校还建立了家校沟通平台，及时了解学生在家庭中的情况，加强了学校和家庭的沟通和联系，形成了学校、家庭和社会共同参与学生欺凌防治的良好局面。
综上所述，我校在小学防治欺凌工作中取得了显著成效，但也要清醒地认识到，欺凌行为的防治工作任重道远。
今后，学校将继续加大力度，进一步完善欺凌防治工作机制，加强宣传教育力度，加强学生心理辅导工作，加强家校合作，共同努力，为学生营造一个和谐、安全的学习生活环境。
小学预防校园欺凌工作计划
小学预防校园欺凌工作计划小学预防校园欺凌工作计划「篇一」一、认真做好校园欺凌专项治理月报工作为及时掌握各地校园欺凌专项治理工作进展情况，国务院教育督导委员会办公室决定建立校园欺凌专项治理工作月报制度。
各地要及时了解本地专项治理工作情况，从9月份至12月份，每月填写《9-12月校园欺凌专项治理工作月报表》(附件1)，加盖公章后，于次月10日前以电子版和传真两种形式报送省政府教育督导委员会办公室，由省政府教育督导委员会办公室汇总后报送国务院教育督导委员会办公室。
二、积极开展校园欺凌专项治理督查工作(一)督查范围。
全省中小学校(含中等职业学校)。
(二)督查内容。
专项治理第一阶段开展教育、完善制度、加强预防、及时处理、监督指导以及组织部署等情况。
(三)督查安排。
1、学校自查。
各校按照要求进行全面自查和总结，于20XX年9月15日前形成自查报告并报县(市、区)教育督导部门。
2、县级普查。
县(市、区)教育督导部门组织督查组对县域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查，于9月30日前将督查情况报送市教育督导部门、教育行政部门及本级人民政府。
3、市级复查。
市教育督导部门组织督查组对所辖县(市、区)专项治理情况进行复查，复查抽取县(市、区)比例不低于1/3，每县(市、区)抽取学校数量不少于6所。
复查结束后，于10月10日前将复查报告，连同所辖县(市、区)的督查报告一并报送省政府教育督导委员会办公室、省教育厅及本级人民政府。
4、省级抽查。
省政府教育督导委员会办公室组织督查组对各市治理情况进行抽查，抽取市级单位不少于3个，每个市级单位抽取县(市、区)不少于2个，每县(市、区)抽查学校数量不少于6所。
抽查结束后，于11月10日前将专项治理报告报送国务院教育督导委员会办公室，同时报省政府。
国务院教育督导委员会办公室将根据各地治理情况，组织督查组对专项治理情况进行实地督查。
专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。
校园欺凌隐患排查结果存在问题整改措施
校园欺凌隐患排查结果存在问题整改措施校园欺凌是指在学校中，一个或一群人故意用言语、行为等方式对一个或一群人进行霸凌、侮辱、伤害等，造成受害者身心健康受损的行为。
校园欺凌是一个严重的问题，对受害者的成长和发展造成了巨大的阻碍，同时也对学校的安全和教育环境造成了威胁。
为了认真排查校园欺凌的隐患，制定相应的整改措施，特进行了以下调查和分析。
一、调查方法为了全面了解校园欺凌的情况，我们采用了以下调查方法：1. 问卷调查：通过设计问卷，对学生进行调查，了解他们在校园中是否遭受过欺凌、欺负，以及欺凌的形式、频率和地点等情况。
2. 个别访谈：我们选择了一些遭受欺凌的学生进行个别访谈，详细了解他们的遭遇和受害感受，分析造成欺凌问题的原因。
3. 教师座谈会：我们组织了一次教师座谈会，邀请学校的教师代表参加，与他们交流校园欺凌的情况，听取他们对该问题的意见和建议。
二、调查结果根据调查，我们得到了以下结论：1. 在学生中普遍存在校园欺凌问题，有超过70%的学生遭受过欺凌或欺负。
这表明校园欺凌是一个普遍存在的问题，需要得到重视和解决。
2. 欺凌的形式多种多样，包括言语辱骂、肢体打击、社交排斥等。
这些欺凌形式的存在使得学生感到无助和恐惧。
3. 欺凌行为多发生在操场、教室、食堂等公共场所，这些地方的监管不力是造成欺凌问题的一个重要原因。
4. 欺凌行为多由某些学生或学生团体主导，而其他学生则成为旁观者或被动参与者。
这些欺凌主导者对被欺凌者的身体或心理造成了长期的伤害。
三、问题分析根据调查结果，我们对校园欺凌的存在问题进行了分析：1. 学校对校园欺凌问题的认识不够充分，对其危害性和严重性没有足够的认识。
2. 学校监管不力，对学生之间的关系和互动进行的管理不够严格和有效。
3. 学生对校园欺凌问题的了解和认识程度低，没有足够的防范意识。
4. 学校缺乏校园欺凌问题的响应机制，无法及时解决和处理欺凌事件。
四、整改措施为了解决校园欺凌问题，我们提出以下整改措施：1. 提高学校对校园欺凌问题的认识：通过开展专题讲座、培训等方式，提高学校师生对校园欺凌问题的认识和了解，增强防范和解决问题的能力。
防范中小学生欺凌专项整治行动工作方案
防范中小学生欺凌专项整治行动工作方案中小学生欺凌问题一直是教育领域的一大难题，对于保障学生的身心健康以及促进良好的教育环境具有重要意义。
为了有效防范和解决校园欺凌现象，需要全社会共同努力，特别是要制定和实施针对性的防范措施。
本文将针对防范中小学生欺凌问题，提出专项整治行动工作方案。
一、加强学校管理学校是学生日常学习生活的重要场所，加强学校管理是预防和解决欺凌问题的基础。
学校应建立健全的管理制度，加强校园安全巡查，及时发现和制止欺凌行为。
同时，学校应加强师生沟通，建立信任机制，鼓励学生主动报告欺凌行为，保障受害学生的权益。
二、加强师生教育教师和家长在预防和处理学生欺凌问题中起着至关重要的作用。
需要加强对教师和家长的培训，提高其对欺凌问题的认识和处理能力。
同时，学校应开展丰富多彩的心理健康教育活动，引导学生正确处理人际关系，培养学生的同理心和爱心。
三、建立学生支持体系针对受害学生和施暴学生，学校应建立完善的支持体系。
对于受害学生，要提供专业心理辅导和情绪疏导，帮助其树立正确的人生观和自我保护意识。
对于施暴学生，要进行心理疏导和行为矫正，引导其认识错误，并承担相应责任。
四、加强社会协同防范和整治中小学生欺凌问题需要社会各界的共同参与和支持。
教育部门、公安部门、社会组织等应加强合作，共同制定和实施相关政策和措施。
同时，媒体也应增加宣传力度，营造关注学生欺凌问题的社会氛围，倡导友爱、尊重、平等的校园文化。
通过以上专项整治行动工作方案，相信可以有效预防和减少中小学生欺凌问题的发生，营造和谐安全的校园环境，为学生健康成长提供有力保障。
希望全社会共同行动，共同努力，共同守护青少年的成长之路。
【字数：453】。
学生欺凌隐患排查报告(3篇)
第1篇一、报告背景近年来，学生欺凌事件在我国各地学校频繁发生，给受害者造成了严重的身心伤害，引发了社会广泛关注。
为了贯彻落实国家关于未成年人保护的相关法律法规，保障学生的合法权益，我校开展了学生欺凌隐患排查工作。
本报告旨在全面分析我校学生欺凌隐患现状，提出针对性整改措施，为创建和谐校园、促进学生健康成长提供有力保障。
二、排查范围及方法1. 排查范围：本次排查覆盖全校学生，包括小学、初中、高中各年级。
2. 排查方法：通过问卷调查、个别访谈、班级座谈会、家校沟通等多种形式，全面了解学生欺凌现象。
三、排查结果1. 学生欺凌现象普遍存在通过问卷调查和个别访谈，发现我校学生欺凌现象较为普遍。
主要表现为以下几种形式：（1）言语欺凌：包括辱骂、讽刺、嘲笑、诽谤等。
（2）肢体欺凌：包括推搡、打斗、拍打、拽头发等。
（3）心理欺凌：包括孤立、排斥、威胁、恐吓等。
（4）网络欺凌：包括散布谣言、恶意攻击、侵犯隐私等。
2. 学生欺凌原因分析（1）家庭教育缺失：部分家长过于溺爱孩子，导致孩子缺乏自制力，容易产生欺凌行为。
（2）学校教育不足：部分教师对欺凌现象认识不足，缺乏有效的教育手段。
（3）社会环境因素：部分学生受到不良社会风气的影响，容易产生欺凌行为。
（4）学生心理因素：部分学生存在心理问题，如自卑、焦虑、抑郁等，容易产生欺凌行为。
3. 学生欺凌危害分析（1）身心健康受损：欺凌行为给受害者造成身心伤害，影响其正常学习和生活。
（2）人际关系恶化：欺凌行为导致受害者与欺凌者之间的关系紧张，影响班级和谐。
（3）道德品质下降：长期遭受欺凌，部分学生可能产生报复心理，进一步恶化校园环境。
四、整改措施1. 加强家庭教育指导（1）开展家长学校，提高家长对未成年人保护的认识。
（2）定期开展家庭教育讲座，传授科学的家庭教育方法。
（3）建立家校沟通机制，及时了解学生在家的表现。
2. 优化学校教育管理（1）加强教师培训，提高教师对欺凌现象的认识和应对能力。
最新中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案3篇
一、指导思想以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。
二、主要目标1.防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。
2.防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。
3.防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。
4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。
三、成立领导管理机构，明确工作职责⑴校园欺凌专项治理工作领导小组：组长：副组长：组员:① 组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见;②发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止;③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动;④向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作;⑤向有关方面通报事故情况;⑥向上级部门请求救援事项。
⑵应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。
⑶人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。
⑷疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。
⑸通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
四、预警预防1.可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
中小学防范校园欺凌专项治理工作方案
中小学防范校园欺凌专项治理工作方案近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
为加强对此类事件的预防和处理，根据上级文件精神，学校决定开展校园欺凌专项整治。
现将有关事项通知如下:一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围全体在校学生。
三、工作安排组长：统筹安排我校校园欺凌专项治理工作的相关事宜。
副组长：协助组长安排相关工作，协调各年级各班级的相关工作，督促各年级各班级校园欺凌治理工作的进度。
各班主任：负责各班级校园欺凌专项治理工作的开展。
四、本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段:2024年9月—10月（开展校内治理）1.开展教育。
集中对我校学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2.完善制度。
制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
3.加强预防。
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
4.及时处理。
及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。
涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门、辖区派出所报案并配合立案查处。
5.监督指导。
加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。
责任分片包干的同志要对责任内的工作全程参与，发现问题及时沟通,并及时向专项整治工作小组领导报告。
6.组织部署。
各部门要高度重视，根据学校统一部署的实施方案,抓紧落实，认真实施。
第二阶段:2024年10月—12月（开展专项督查）对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等,进行全面自查、督查和总结，形成报告并逐级上报。
小学2024年预防校园霸凌及暴力事件专项整治情况报告(十七篇)
学校预防校园欺凌工作情况报告为进一步加强对校园欺凌现象的预防和打击工作，促进和维护师生身心安全和学校正常治安秩序，我校采取专题教育、完善制度、加强预防、指导督查等多项措施开展全方位的校园欺凌专项治理工作。
一、科学部署，加强教育（一）召开“校园欺凌行为治理”专题会议召开德育副校长、书记、班主任预防“校园欺凌行为治理”专题会议，学习《开展校园欺凌专项治理行动实施方案的通知》同时也对《学校校园欺凌专项治理方案》进行全面解读，提高校园欺凌专项治理工作主力队伍的认识和业务能力。
（二）多管齐下开展防欺凌专题教育1.聘请专业律师团队开展法制讲座。
聘请律师走进学校开展法制教育报告会，由法律工作者用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，提高学生对校园欺凌的认识。
2.学校全方位开展防欺凌宣传教育。
学校充分发挥自主能动性，以德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，提升教师、家长处理校园欺凌应急能力，培育学生的文明修养,让学生懂得尊重他人，尊重自我，形成健全人格。
二、查漏补缺，完善制度（一）建立弱势XX学生及“问题”学生档案每年对新生开展心理普查和建档活动，对校园弱势XX学生及“问题”学生建立专档，加强对此类学生的管理。
（二）完善学校防校园欺凌制度学校制定了《校园欺凌预防制度》、《校园欺凌事件应急处置预案》和《校园欺凌预防处理的教职工岗位及职责》等制度、措施，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
三、加强预防，重在督查1.学校通过问卷调查、座谈、访谈等多种途径开展校园欺凌治理的排查工作，及时预防、干预。
2.学校注重“人防、物防、技防”建设，建立并完善校园欺凌治理的“三防”相关管理机制与措施。
3.学校通过校园网、微信公众平台、家长会、致家长一封信、问卷调查等形式，对全体学生家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训，宣传关于校园欺凌的相关政策要求；发挥家长委员会作用，形成家校教育合力，促进校园欺凌专项治理工作的有效开展。
防欺凌安全隐患排查(3篇)
第1篇一、引言近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康，破坏了学校的教育环境。
为了保障学生的合法权益，营造一个安全、和谐的校园环境，学校必须加强对防欺凌安全隐患的排查工作。
本文将从校园欺凌的现状、防欺凌安全隐患排查的重要性、排查方法及措施等方面进行探讨。
二、校园欺凌的现状1. 校园欺凌事件频发，涉及范围广。
据相关数据显示，我国校园欺凌事件每年都在上升，涉及的年级、学校、地区越来越广。
2. 校园欺凌形式多样化。
从肢体欺凌、言语欺凌到网络欺凌，校园欺凌形式层出不穷。
3. 校园欺凌受害者多为弱势群体。
在校园欺凌事件中，受害者往往是性格内向、家庭条件较差的学生。
4. 校园欺凌对受害者影响深远。
校园欺凌不仅会给受害者带来身体上的伤害，还会对其心理、学业、人际关系等方面产生严重影响。
三、防欺凌安全隐患排查的重要性1. 保障学生权益。
通过排查防欺凌安全隐患，可以及时发现并解决校园欺凌问题，保障学生的合法权益。
2. 营造安全校园环境。
校园是学生成长的重要场所，防欺凌安全隐患排查有助于营造一个安全、和谐的校园环境。
3. 提高师生安全意识。
通过排查，可以增强师生对校园欺凌问题的认识，提高防范意识。
4. 促进学校管理规范化。
防欺凌安全隐患排查有助于学校建立健全校园安全管理机制，提高学校管理水平。
四、防欺凌安全隐患排查的方法及措施1. 建立健全校园欺凌举报机制（1）设立校园欺凌举报箱，鼓励学生匿名举报。
（2）建立校园欺凌举报热线，及时接收学生、家长及教职工的举报。
（3）对举报情况进行调查核实，确保举报渠道畅通。
2. 开展校园欺凌专项排查（1）对全校学生进行问卷调查，了解校园欺凌现状。
（2）对校园欺凌易发区域进行排查，如教室、宿舍、操场等。
（3）对校园欺凌典型案例进行剖析，总结经验教训。
3. 加强师生安全教育（1）开展校园欺凌专题讲座，提高师生对校园欺凌的认识。
（2）组织师生观看防欺凌宣传片，增强防范意识。
（3）开展防欺凌应急演练，提高师生应对校园欺凌的能力。
中小学校园欺凌专项治理自查报告(二篇)
中小学校园欺凌专项治理自查报告校园应是最阳光、最安全的地方，但近年来，全国各地接连发生学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，不仅严重损害了学生身心健康，也冲击了社会道德底线，引发了全社会的高度关注。
为加强对校园欺凌事件的预防与处理，国务院教育督导委员会办公室印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔xx〕xx号），xx市、xx区人民政府教育督导部门先后印发开展校园欺凌专项治理的通知和实施方案，我校认真贯彻落实通知和方案要求，积极开展校园欺凌专项治理活动，并对活动开展情况认真自查自纠，现将自查情况总结汇报如下：一、成立"校园欺凌专项治理"领导小组为做好校园欺凌有效预防和处置工作，学校成立了以邢常军常务副校长为组长的"校园欺凌专项治理"领导小组，明确职责，加强领导。
组长：副组长：成员：工作职责如下：组长：全面负责校园欺凌专项治理工作，指导督查治理活动的实施情况。
副组长：组织协调各部门，确保各项工作落实到位。
组员：服从领导，各司其职。
安保处：制定实施《xx高级中学校园欺凌专项治理实施方案》；做好校门出入管理和校园巡查工作；督促宿管员做好宿舍管理和巡查工作，建立隐患和矛盾纠纷排查台账。
德育处：组织开展相关教育活动，与安保处一起处置校园欺凌事件。
信息中心：网络宣传教育、净化网络环境年级部：排查校园欺凌事件，做好对学生的宣传教育和管理工作班主任：对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时处置并上报心育老师：及时做好心理疏导工作，开展心理专题讲座。
二、开展"校园欺凌事件"的摸底排查（一）对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底通过对师生的安全问卷调查，组织部分学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对校园安全现状、安全隐患和矛盾纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为或倾向性、苗头性问题，进行全面细致的摸底排查，根据排查摸底情况，有针对性地整改治理。
预防校园欺凌工作方案及摸排情况汇报
预防校园欺凌工作方案及摸排情况汇报校园欺凌是一种严重危害学生身心健康的行为，不仅影响受害者的心理健康，也影响到整个校园的稳定和秩序。
为了有效预防和打击校园欺凌，我校制定了一系列工作方案，并对校园欺凌情况进行了全面摸排，以下是我的汇报：一、预防校园欺凌工作方案：1. 宣传教育：通过班会、主题班会、校会等形式，定期开展有关校园欺凌的宣传教育活动，增强师生对校园欺凌的认识和警惕意识，引导学生树立正确的人际关系观念。
2. 设立专门渠道：建立匿名举报渠道，引导学生在第一时间举报校园欺凌行为，让受害者及时得到帮助，让欺凌者受到及时制裁。
3. 建立校园欺凌预防小组：组建由班主任、心理老师、安全教育老师、学生会干部等组成的预防小组，制定校园欺凌预防工作计划，定期开展相关工作。
4. 加强心理健康教育：通过心理测试、心理咨询等方式，及时了解学生心理健康状况，开展心理健康教育，帮助学生建立自信、自尊、自爱的心态。
5. 强化师生监管：加强学生守则的宣传和培训，做好师生之间的互动监督，提高教师对学生的关注度，及时发现和制止校园欺凌行为。
二、校园欺凌情况摸排汇报：本次校园欺凌情况摸排主要是通过学生问卷调查、心理辅导记录等方式进行，以下是我的汇报：1. 学生问卷调查：我校总共发放了2000份问卷，收到了1800份有效问卷反馈。
在这1800份问卷中，有10%的学生表示曾遭受过校园欺凌，主要表现为言语欺凌和身体欺凌。
2. 心理辅导记录：根据学生心理辅导记录显示，有一些学生存在自卑、焦虑、抑郁等心理问题，其中部分问题可能与校园欺凌有关。
3. 校园巡查记录：校园巡查记录显示，在学校某些角落存在一些暴力行为，虽然不是明显的欺凌行为，但也有损学校和谐氛围。
以上是我校对校园欺凌情况进行的摸排工作及相关汇报，我们将根据这些调查结果，进一步完善校园欺凌预防工作方案，加大对校园欺凌行为的打击力度，为学生营造一个和谐、安全的学习环境。
校园欺凌安全隐患排查(3篇)
第1篇一、引言校园欺凌是当前我国校园安全领域的一个突出问题，严重影响了学生的身心健康，破坏了校园和谐稳定。
为了切实保障学生的合法权益，营造安全、和谐的校园环境，我校开展了校园欺凌安全隐患排查工作。
本文将对校园欺凌安全隐患排查的意义、方法、措施及成效进行详细阐述。
二、校园欺凌安全隐患排查的意义1. 预防校园欺凌事件的发生，保障学生身心健康。
2. 提高师生对校园欺凌的认识，增强防范意识。
3. 促进校园和谐稳定，营造良好的校园氛围。
4. 为学校管理者提供决策依据，完善校园安全管理制度。
三、校园欺凌安全隐患排查的方法1. 问卷调查法：通过设计问卷，了解学生对校园欺凌的认知、遭遇情况等，从而发现潜在的安全隐患。
2. 访谈法：与学生、教师、家长等进行访谈，了解他们对校园欺凌的看法，挖掘安全隐患。
3. 观察法：观察学生在校园内的行为表现，关注是否存在校园欺凌现象。
4. 文件审查法：查阅学校相关管理制度、学生档案、安全事故记录等，分析校园欺凌安全隐患。
四、校园欺凌安全隐患排查的措施1. 加强宣传教育：通过校园广播、班会、主题班会等形式，普及校园欺凌的危害及防范知识，提高师生防范意识。
2. 建立健全校园欺凌举报机制：设立校园欺凌举报箱、热线电话等，鼓励学生、教师、家长积极举报校园欺凌行为。
3. 加强心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
4. 完善校园安全管理制度：制定校园欺凌防治预案，明确各部门职责，加强校园巡查，确保校园安全。
5. 加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生成长，共同防范校园欺凌。
6. 开展校园欺凌专项治理：定期开展校园欺凌安全隐患排查，对发现的问题进行整改，确保校园安全。
五、校园欺凌安全隐患排查的成效1. 学生对校园欺凌的认知度提高，防范意识增强。
2. 校园欺凌举报渠道畅通，有效遏制了校园欺凌现象的发生。
3. 校园安全管理制度不断完善，校园安全环境得到改善。
小学防欺凌专项检查方案
一、指导思想为深入贯彻落实国家教育部《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，切实保障学生的人身安全和身心健康，构建和谐校园，根据我校实际情况，特制定本专项检查方案。
二、检查目标1. 全面排查校园欺凌事件，做到及时发现、及时处理。
2. 提高师生对校园欺凌的认识，增强防范意识。
3. 完善校园欺凌预防和处理机制，确保校园安全稳定。
三、检查内容1. 校园欺凌宣传教育情况（1）是否开展了以预防校园欺凌为主题的专题教育活动；（2）是否定期对学生进行心理健康教育；（3）是否邀请相关部门进行法制教育。
2. 校园欺凌防治措施（1）是否建立健全了校园欺凌预防和处理制度；（2）是否明确了校园欺凌事件的报告、调查、处理程序；（3）是否设立了校园欺凌举报电话和举报邮箱。
3. 校园欺凌事件处理情况（1）是否对校园欺凌事件进行了及时、有效的处理；（2）是否对涉事学生进行了严肃的批评教育和必要的纪律处分；（3）是否对受害者给予了关心和帮助。
4. 校园欺凌防治工作落实情况（1）是否成立了校园欺凌防治工作领导小组；（2）是否定期开展校园欺凌防治工作自查自纠；（3）是否对校园欺凌防治工作进行了总结和改进。
四、检查步骤1. 成立专项检查小组组长：校长副组长：德育副校长、安全副校长成员：班主任、辅导员、保卫处、教务处等相关人员2. 制定检查方案本方案经校长批准后，由专项检查小组负责实施。
3. 开展自查自纠各部门、各班级对照检查内容进行自查自纠，发现问题及时整改。
4. 专项检查专项检查小组对自查自纠情况进行抽查，对存在的问题进行核实、处理。
5. 总结反馈专项检查小组对检查情况进行总结，对发现的问题提出整改意见，并及时向学校领导汇报。
五、工作要求1. 高度重视，加强领导。
各部门、各班级要充分认识校园欺凌防治工作的重要性，切实加强组织领导，确保专项检查工作顺利进行。
2. 明确责任，落实措施。
各部门、各班级要明确责任分工，落实具体措施，确保校园欺凌防治工作取得实效。
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中心小学关于校园欺凌事件的排查情
况和下一步工作措施
根据莱西市教育局《开展校园欺凌专项治理方案》，我校认真制定本校开展了校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。
自查报告如下：
一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况
1、领会精神，明确目标
我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
2、加强领导，科学部署
学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。
具体如下：
（一）领导组成员
组 长：徐永山
副组长：曲蕾艳 解伟杰
成员：鹿伟丽 郝成强 邹振乐 毕晓琳及各班班主任
二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况
我校根据教委的部署，成立校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。
经排查，发现个别班级存在纪律差的同学、已经对这样的学生进行批评教育，并进行心理疏导，联系其家长进行了谈话，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生 。
三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况
扎实开展行之有效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
全镇各校均利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。
四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况
为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导。
我校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。
要求各校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。
根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。
从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
我校制定了相应的防校园欺凌制度及措施，要求各班认真落实。
具体如下：
1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。
4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、教室等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学校要利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。
6、如发生校园欺凌事件，及时向安保员汇报，安保员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门
报案并配合立案调查。
为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。
一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。
马连庄镇中心小学
2017-5-23。