部编版三年级语文上册第4课古诗三首同步练习

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统编版三年级语文上册第4课《古诗三首》同步练习题(含答案)

统编版三年级语文上册第4课《古诗三首》同步练习题（含答案）统编版三年级语文上册第4课《古诗三首》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．读拼音，写词语。

hán dōng___fēng shuāng zèng sòng___júhuā___ jūn zi___tiǎo zhàn___2．《山行》表达了诗人（）A．对秋天的悲叹之情B．对秋天美景的喜爱和赞美之情C．对“白云生处"人家的向往之情。

3．古诗《山行》写的是哪个季节？（）A．春季B．夏季C．秋季4．荷尽已无擎雨盖（）A．举，向上托B．向下压C．打击5．借助图画可以帮助我们理解诗句的意思，想一想，下面哪幅图展现了“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”所描绘的画面？（）A．B．C．6．知有儿童挑促织。

给加点字选择正确的解释（）A．织布B．促膝交谈C．蟋蟀7．下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

"理解正确的是（）A．一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

B．一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天的时节啊。

C．一年中最好的景致君王一定要记住，那就是在橘子金黄、橙子青绿的秋末冬初的时节啊。

8．下面的古诗句分别写了哪个季节？请填在后面的括号里。

（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

( )（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

( )（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

( )（4）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

( )9．能说会道。

（解释带点字的意思，并翻译诗句）（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

坐：__________ 红于：_句意：______ _2．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

傲霜：______ _句意：______ __3．只有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

挑：___句意：______ _10．我会连一连，写一写。

部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(附答案)

4.古诗三首一、标准化试题：1.(生字运用)根据拼音或语境写字词.(1)教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng ( )给liú()老师.(2)歪xié( )的小jìng( )旁,几株cán jú()傲shuāng( )挺立.(3)yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽.2．用“√”给加点字选择正确读音.石径．(jìn jìng) 增．添(zēng zhēng) 犹．如(yoūyóu )残．菊(cán chán ) 赠．送(zèng zhèng) 斜．阳(yúxié)挑．促织(tiǎo tiāo) 橘．绿(jújǘ) 橙．黄(céng chéng)3.给多音字选择正确的读音,填序号.①挑起帘子②挑担③挑夫④挑拨⑤挑战⑥挑选[tiāo]: [tiǎo]: .4.用“√”画出恰当的字组词.(寒赛)假比(寒赛) 石(径经) (橙登)子(残钱)缺金(残钱) (增赠)加 (增赠)言5.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音.(1)停牟坐爰机林晩. ( ) A.坐下 B.乘车 C.因为(2)荷尽已无撃雨盖. ( ) A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢(3)萧萧梧叶送寒声. ( ) A.风声. B.雨声. C.鸟叫声.(4)停车坐爱枫林晚. ( ) A.乘,搭. B.因为. C.坐下.(5)知有儿童挑促织.挑( ) A.用细长的物件逗引 B.用竹竿等的一头支起促织( ) A.青蛙. B.蝈蝈 C.蚂蚱 D.蟋蟀.6.判断.对的打“√”，错的打“×”.(1)本课这三首古诗描写的都是秋季的景色.( )(2)“寒山”指的是作者所游览的山的名字.( )(3)“一年好景君须记”的意思是一年中的美丽景色你都要记住.( )(4)“知有儿童挑促织”不是作者看到的,而是作者想到的.( )(5)《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的作品,刘景文是作者的好朋友.( )7.根据情境写诗句.(1)秋天到了,爸爸带我去游香山.看到满山如火的枫叶,许多游客停下来拍照留念.爸爸不禁吟诵道:“， .”(2)深秋时节,落叶满地,秋草枯黄.可是看到果园里橙子金黄、橘子青绿的景象时,又让人感受到了秋天的生机,这不正是苏轼的诗句“， .”中描写的那样吗?(3)秋天的夜晚,孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀.面对此情此景,我不禁想起了代诗人叶绍翁的名句:““， .””8.根据意思写诗句.(1)(我让车)停下来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景.枫叶被秋霜染过,比二月的花还要红.. .(2)一年中最好的景致你一定要记住, 那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节. . .(3)夜深了,篱笆深处,灯火闪烁,料想那是孩子们在拨弄蟋蟀.. .(4)荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜.______________________________________________________二、古诗阅读理解.(一)山行. , .. , .1.默写古诗2.这首诗的作者是代诗人 .3.这首诗描写的是 (季节)的景色，从第、句诗中可以看出来.4.这首诗主要写了寒山、、、枫林四种景物,给人以清新明快的感觉.5.诗人停下车来的原因是“ , .”.(用原文诗句回答)6.诗中将和作比较,表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情.7.诗人先写远处的“寒山”“”“”“”,再写近处的“”,按的顺序描写了一幅美丽的山林秋色图.8.发挥想象,用自己的话说说“霜叶红于二月花”是一幅怎样的画面.. .(二)赠刘景文. , .. , .1.默写古诗.2.本诗描绘的是时节的景色，作者是代诗人 .3.诗中,作者描写了、、、四种景物.4.诗句中“擎”读( ),意思是( )A. qíngB.qínC.双手捧着D.举,向上托5.第三、四句诗运用的修辞手法是 .这两句诗抓住“”“”两处景物描绘出了秋末的萧瑟景象.6、下列被称为花中君子的是( )A、橘 B、桃 C、菊 D、荷7、橙黄橘绿时是( )时节.A、初秋 B、仲秋 C、初冬 D、深冬8.全诗表达了作者怎样的思想感情? ( )A.表达了作者对友人的思念之情.B.表达了作者对友人的劝勉之情.(三)夜书所见. , .. , .1.默写古诗.本诗题目的意思是 .2.这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情.3.诗中,诗人听到的是“”,看到的是“”,想到的是“”.①篱落一灯明②梧叶送寒声③儿童挑促织4.这首诗表达了诗人的思想感情.A.思念友人B.赞美秋天C.思念家乡D.赞美儿童5.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.(1)诗句中形容声音的词语是“”.(2)通过“”“”，我知道这首诗描写的季节是 .6．诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________.作者看到____________________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年.7．本诗中，表现作者想象的诗句是“________________，________________.”参考答案一、1.赠送刘2.斜径残菊霜3.院子印规则排列2.jìng zēng yóu cán zèng xiétiǎo júchéng3.②③⑥①④⑤4.寒赛径经橙残钱增赠5.(1)-(4)CCAB (5)B D6.√××√√7.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花一年好景君须记，最是橙黄橘绿时知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明8.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.9.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.二(一)1.远上寒山石径斜，白动生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.2.唐杜牧3.秋天三四4.石径白云5.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花6.枫叶二月花7.石径白云人家枫叶由远及近8.晚秋的枫林中，那被秋霜打过的枫叶，比二月时的鲜花还要红艳.(二)1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.2.深秋宋苏轼3.荷、菊、橙、橘4.A D5.比喻荷尽菊残6.C7.C8.B(三)1.萧萧梧叶送寒声，江止秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.在孤寂的夜里写写所思念的景象2.宋叶绍翁自己的家乡3.②①③4.C5.萧萧寒声秋风秋季6.用细长的物件逗引蟋蟀，也叫蛐蛐远处篱笆下的灯火是孩子们在捉蟋蟀7.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明。

部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(含答案)

部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(含答案)部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(含答案)一、选择题1. 《古诗三首》是谁的作品？A. 杨洪基B. 王维C. 孟郊答案：B2.《白雪歌送武判官归京》是由以下哪位唐代诗人创作的？A. 杜甫B. 白居易C. 柳宗元答案：C3.《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”描写的是哪一季节？A. 春天B. 夏天C. 冬天答案：C4.《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。

”用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 指代答案：A5.《白雪歌送武判官归京》中的“独立揖尔寒”中的“寒”指的是什么？A. 寒风B. 外面的天气C. 寒冷的北方答案：C二、辨识题1. 请辨识下列句子是否出自《静夜思》。

A. 窗前明月光，疑是地上霜。

B. 人事有代谢，往来成古今。

C. 白日依山尽，黄河入海流。

答案：A2. 请辨识下列句子是否出自《白雪歌送武判官归京》。

A. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

B. 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。

C. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

答案：A三、解答题1. 请简要描述《白雪歌送武判官归京》中的情景描写。

《白雪歌送武判官归京》描写了一位名叫武判官的官员离开北方归京的情景。

诗中描绘了北方寒冷的自然环境，如大风卷地的白雪，寒冷肃杀。

同时，《白雪歌送武判官归京》也表现了武判官感慨自己东巡察访的艰难和寂寞，以及回到京城后的欢乐和热闹。

2. 解释《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。

”的意思。

“床前明月光，疑是地上霜。

”这两句诗通过描写一个寂静的夜晚，窗前明亮的月光照在地上，让人产生可能是霜华的错觉。

这描绘了诗人一个人静静地独坐在床前，看着窗外的月光，感慨自己内心的孤寂和思念之情。

3. 比较《静夜思》和《白雪歌送武判官归京》在情感表达方面的异同。

《静夜思》和《白雪歌送武判官归京》都是描写诗人内心情感的作品，但它们表达的情感却有所不同。

部编版三年级语文上册第4课古诗三首练习题-精编

第二单元4 古诗三首基础再现1.认真拼读，规范书写。

hán shān cán júfēng shuāng èng song2.字词积累与理解。

（1）给加点字“坐”选择正确的意思。

星期天，我们全家人坐．（）车去郊游。

傍晚时分，大家席地而坐．（），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐．（）爱枫林晚，霜叶红于二月花。

A.乘、搭B.因为C.臀部放在椅子等物体上以支持身体（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（），意思是（）。

A. qíngB.qínC.双手捧着D.举，向上托（3）“橙黄橘绿”的意思是（）。

把下面含有颜色的词语补充完整。

万（）千（）姹（）嫣（）桃（）柳（）（）山（）水（4）“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“”，在诗中指（填人名）。

3.品读诗句，完成练习。

（1）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

这两句诗写景，抓住“”“”两处景物描绘出秋末冬初的萧瑟景象。

“”“”与形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。

（2）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

○1“萧萧梧叶”让我想到的景象是，因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。

○2诗句中“”字体现了诗人漂泊异乡，“”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。

○3下列说法错误的一项是（）。

A.诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡B.这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。

C.诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情阅读提高3.阅读古诗，完成练习。

山行远上寒山斜，白云生处有人家。

停车坐爱晚，霜叶红于二月花。

（1）补全古诗。

（2）这首诗的作者是代的，全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出。

（3）诗人笔下的秋景图，主要写了、、、四种景物，给人以清新明快的感觉。

小学语文-有答案-部编版三年级上册《第4课_古诗三首_赠刘景文》同步练习卷(1)

部编版三年级上册《第4课古诗三首赠刘景文》同步练习卷（1）一、解答题（共2小题，满分3分）)1. 看拼音写词语2. 选词填空（只填写序号）A：优 B：犹 C：尤我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意________未尽，正是因为爱读书、爱思考，所以他的学习成绩非常________秀，________其是语文成绩。

二、根据课文内容填空)3. 《赠刘景文》的作者是________代________，诗中描写的景物有________。

4. （《赠刘景文》）“擎雨盖”是指________，“擎”的意思是________。

“菊花犹有傲霜枝”，“傲霜”是说菊花________。

5. 《赠刘景文》这是一首________送给________的诗。

6. 《赠刘景文》的作者是________，号称________，是“唐宋八大家”之一。

他与弟弟________，父亲________，号称“三苏”。

7. 我会填：________擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

________君须记，________橙黄橘绿时。

8. 博学多闻。

春宵春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。

（1）苏轼的这首《春宵》写的是________季节的景物，看到的景物有________、________、________、________。

（2）春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。

诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从________（诗句）可以看出来。

参考答案与试题解析部编版三年级上册《第4课古诗三首赠刘景文》同步练习卷（1）一、解答题（共2小题，满分3分）1.【答案】赠送,菊花,君子,橙子,残疾【考点】看拼音写汉字赠刘景文【解析】考查了看拼音写词语，结合课内对拼音知识的掌握，正确拼读音节后，工整写出词语。

【解答】答案为：赠送菊花君子橙子残疾2.【答案】B,A,C【考点】同音字辨析赠刘景文【解析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

小学语文-有答案-部编版三年级上册《第4课_古诗三首》同步练习卷(3)

部编版三年级上册《第4课古诗三首》同步练习卷（3）一、解答题（共2小题，满分0分）)1. 给生字选择正确的读音，打“√”。

2. 读拼音，写词语。

3. 辨别形近字填空。

4. 辨别形近字填空。

5. 辨别形近字填空。

6. 给加点字、词选择正确的解释，填序号。

萧萧梧叶送寒声。

（）A.风声。

B.吹箫的声音。

C.萧条。

7. 给加点字、词选择正确的解释，填序号。

白云生处有人家。

（）A.产生，生出。

B.生育；出生。

C.生长。

8. 给加点字、词选择正确的解释，填序号。

荷尽已无擎雨盖。

（）A.尊敬。

B.遮盖。

C.举，向上托。

9. 给加点字、词选择正确的解释，填序号。

知有儿童挑促织。

（）A.挑拨；挑动B.用细长的物件逗引。

C.CD.D10. 给加点字、词选择正确的解释，填序号。

霜叶红于二月花。

（）A.和。

B.比。

C.于是。

11. 给加点字、词选择正确的解释，填序号。

一年好景君须记。

（）A.君主。

B.对对方的尊称，相当于“您”。

C.指的是作者。

五、写诗句大意或根据意思写诗句．)12. 写诗句大意或根据意思写诗句。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

________13. 写诗句大意或根据意思写诗句。

沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方隐隐约约有几户人家。

________14. 写诗句大意或根据意思写诗句。

这一年之中最美好的景色您必须记着，那就是橙子金黄橘果青翠的初冬之时。

________15. 我会默写古诗。

山行[唐]________________七、回顾古诗，填空．)16. 《山行》一诗描写的是________季节的景色，“寒山”指的是________。

17. 《赠刘景文》一诗的前两句抓住________、________描绘出秋末冬初的萧瑟景象。

“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了________傲霜斗寒的形象。

18. 《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了________的声音，第二句中的“客”指________，“夜书所见”中的“书”的意思是________。

部编版三年级上册第4课《古诗三首》同步练习及参考答案

部编版三年级上册第4课《古诗三首》同步练习及参考答案4 古诗三首一、给下列带点字选择正确读音，画“”。

石径．斜（jīng jìng）擎．雨盖（qíng jìng）挑．促织（tiāo tiǎo）读拼音，写词语。

hán shān cán júfēng shuāng zèng sòng（）（）（）（）二、字词积累与理解。

1.给加点字“坐”选择正确的意思。

（填序号）星期天，我们全家人坐．（）车去郊游。

傍晚时分，大家席地而坐．（），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐．（）爱枫林晚，霜叶红于二月花。

A. 乘、搭B.因为C.臀部放在椅子等物体上以支持身体2.“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”的意思是（）。

A. 双手捧着B.举，向上托3.“橙黄橘绿”的意思是（）。

把下面含有颜色的词语补充完整。

万（）千（）桃（）柳（）（）山（）水4.“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“”，在诗中指（填人名）。

四、我是小诗人，我会根据诗意写诗句。

1．停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

______________________________________________________2．荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

______________________________________________________五、阅读古诗，完成练习。

夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

1．把古诗补充完整。

2.本诗题目的意思是________________________________。

3．这首诗是_____代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念______________的思想感情。

部编版小学语文三年级上册4.古诗三首同步练习试题(含答案)

4.古诗三首一、用“√”画出下列加点字的正确读音。

石径．(jìn jìng) 赠．送(zèng zhèng) 橙．色(chén chéng)残．月(cán chán) 柑橘．(jú jǘ) 挑．促织(tiāo tiǎo)二、读句子，根据拼音写字词。

1. hán( )潮袭来，cán( )败的jú huā( )上覆盖了一层薄薄的shuāng( )。

2.分别之际，liú( )老师把《小王子》这本书 zèng sòng( )给我作为纪念。

三、比一比，再组词。

君( ) 径( ) 斜( ) 橙( ) 群( ) 经( ) 抖( ) 登( )四、给下面加点的字词选择正确的解释。

(填序号)1.白云生．处有人家 ( )A，有生命力的。

B.产生，生出 C.出生2.萧萧．．梧叶送寒声 ( )A.形容风吹桶桐叶发出的声音B.萧瑟、凄凉C.吹萧的声音3.停车坐．爱枫林晚 ( )A.因为B.坐下C.乘，搭4.荷尽已无擎．雨盖 ( )A.拿B.举，向上托。

C.支撑五、品读《山行》一诗，完成练习。

1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。

这两句诗写出了诗人所看到的山中景致。

“”字点明深秋季节;“”字写出了山路的绵长:“有人家”使人联想到的情景。

2.对诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思理解正确的一项是（）A.停下车坐下来，欣赏这令人喜爱的深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月花还要火红B.停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景，经霜的枫叶比二月春还要火红。

C.停下车来，坐在车上欣赏深秋的枫林晚景，火红的枫叶比二月春还要鲜亮。

六、根据课文内容填空。

1.《山行》中比二月花还红的，《赠刘景文》中傲霜的以及《夜书所见》中送来寒声的，由这三种量物可以判断出三首诗描写的季节都是。

2.苏轼《赠刘景文》一诗的前两句写景，其中、描绘出秋末冬初的萧瑟景象;后两句议景，揭示赠诗的目的。

部编版语文三年级上册4古诗三首同步练习课时练(全册附答案)

4 古诗三首第一课时1.默写古诗《山行》。

2.根据诗意写诗句。

（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。

（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。

（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。

第二课时1.写出自己对加点字词的理解。

赠刘景文宋·苏轼荷尽．．枝。

．．犹有傲霜．．已无擎雨盖．．．，菊残一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时．．．．．。

2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。

第三课时1.写出自己对加点字词的理解。

夜书所见（宋代）叶绍翁萧萧．．。

．．梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织．．一灯明。

．．．，夜深篱落2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。

参考答案第一课时1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.（1）远上寒山石径斜（2）白云生处有人家（3）停车坐爱枫林晚（4）霜叶红于二月花第二课时1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。

（2）擎：举，向上托。

雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

（3）菊残：菊花凋谢。

（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。

（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。

（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

第三课时1.（1）萧萧：风声。

梧：梧桐树。

（2）客情：旅客思乡之情。

（3）挑：捉。

促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。

（4）篱落：篱笆。

2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

三年级上册语文必背内容4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

部编版三年级语文上册第4课古诗三首知识点和同步练习

第4课《古诗三首》知识点总结知识点一、我会写：寒hán（严寒、寒冷、寒来暑往）径jìng（径直、途径、大相径庭）斜xié（斜线、斜坡、目不斜视）霜shuāng（霜冻、风霜、霜期）赠zèng（赠言、赠送、回赠）刘liú（姓刘、刘海儿）盖gài（盖楼、盖章、掩盖）菊jú（菊花、赏菊、春兰秋菊）残cán（残缺、残害、残酷）君jūn（君子、君臣、国君）橙chéng（橙红、橙色、鲜橙）送sòng（欢送、送来、送别）挑tiǎo（挑逗、挑动、挑拨）二、我会认：犹yóu（犹如、犹有、记忆犹新）傲ào（骄傲、傲骨、傲慢无礼）橘jú（橘子、橘红色、橙黄橘绿）三、多音字：行háng（银行）xíng（不行）挑tiǎo（挑灯）tiāo（挑选）四、理解诗意：山行【唐】杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。

停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。

作者介绍：杜牧:（803-852）唐代诗人。

字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。

精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。

与李商隐齐名，世称“小李杜”。

字词解释:【寒山】深秋时节的山。

【石径】石子小路。

【生】产生，生出。

“白云生处”指山的深处。

【坐】因为。

诗词大意:一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。

停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。

诗歌主题：《山行》是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。

作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言写的是在“山行”途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。

精彩赏析:《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。

深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是生机盎然的。

前两句写出了诗人所看到的山中景致。

”寒”字点明深秋季节；”远”字写出山路的绵长；”斜”字与”上”字呼应，写出了山势的高而缓。

人教统编版(部编版)三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷

人教统编版（部编版）三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)一、积累运用 1.读拼音，写词语。

hán dōngfēng shuāngzèng sòng________________________jú huājūn zitiǎo zhàn________________________2.辨别形近字填空。

（1）径经小________ 田________ ________常（2）橙澄________子 ________黄 ________清（3）犹尤________豫 ________其 ________如3.根据课文内容填空。

（1）《赠刘景文》的作者________是________代诗人。

诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。

（2）《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。

”（3）本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。

4.回顾古诗，填空。

（1）《山行》一诗描写的是________季节的景色，“寒山”指的是________。

（2）《赠刘景文》一诗的前两句抓住________、________描绘出秋末冬初的萧瑟景象。

“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了________傲霜斗寒的形象。

（3）《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了________的声音，第二句中的“客”指________，“夜书所见”中的“书”的意思是________。

三年级上册语文第4课《古诗三首》同步练习作业(部编版)(有答案)

部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习一、基础积累与运用1.看拼音，写词语。

hán shān （________）cán jú（________）shuānɡyè（________）zènɡsònɡ（________）chénɡsè（________）shíjìnɡ（________）2.辨字组词。

首（________）刘（________）君（________）道（________）对（________）军（________）径（________）增（________）桃（________）经（________）赠（________）挑（________）3.给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。

(1)“行”读音：①háng ②xíng人行道（_____）银行（_____）步行（______）(2)“处”读音：①chǔ②chù处分（____）到处（_____）处理（_____）4.品读诗句，完成练习。

（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。

这两句写出了诗人所看到的山中景致。

“________”字点明深秋季节；“________”字写出了山路的绵长；“有人家”使人联想到________。

（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲箱枝。

这两句抓住“________”“________”两处景物描绘出了秋末冬初的萧瑟景象。

“________”与“________”形成强烈对比，突出了菊花做霜斗寒的形象。

二、诗歌鉴赏5.阅读诗歌，回答问题山行【唐】牡枚远上寒山石径斜，________________。

停车坐爱枫林晚，________________。

（1）默写古诗。

（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了________、________、________、________、________、________六种景物。

部编版小学三年级上册语文4《古诗三首》同步训练【含答案】

部编版小学三年级上册语文4《古诗三首》同步训练一、基础积累1.看拼音，写词语。

hán lěng zèng sòng jú huāshíjìng xié yáng________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。

径________ 霜________ 残________ 斜________ 挑________经________ 露________ 浅________ 抖________ 跳________3.给划线的字选择正确的读音，把序号填在横线上。

Ⅰ“行”读音：①háng；②xíng人行道________ 银行________ 步行________Ⅱ“处”读音：①chǔ；②chù处分________ 到处________ 处理________4.选择划线字的正确意思。

坐：①坐下；②（房屋）背对着某一方向；③瓜果等植物结果实；④把锅、壶等放到炉子上；⑤因为。

Ⅰ火旺了，快把水壶坐上。

________Ⅱ妈妈坐在沙发上织毛衣。

________Ⅲ这座房子坐北朝南。

________Ⅳ花谢了，瓜秧上坐了几个小瓜纽儿。

________Ⅴ停车坐爱枫林晚。

________5.按要求完成练习。

（1）“行”用部首查字法先查________部，再查________画。

“行”的读音有________、________，对照读音分别可以组成的词语是________、________。

（2）“动”可以组成拨动、________、________等词语。

（3）“知”的常用意思有：①知道；②知识；③使知道。

在“知有儿童挑促织”中的“知”的意思是________，另外两种意思可分别组词：________、________。

6.给下面诗句中加下划线的词选择正确解释。

（填序号）（1）白云生处有人家（）A.出生。

人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习C卷

人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础积累与运用 (共4题；共27分)1. （6分）先把下列音节补充完整，再按《汉语拼音字母表》的顺序排列下面的字。

l________梁h________惠y________诣n________乃q________禽________2. （6分）把下列词语补充完整精卫________ ________ 含________茹________ 任________任________愚公________ ________ 扶________济________ 全________全________肝胆________ ________ 百________不________ 赴________蹈________3. （8分）看拼音，写词语。

dàng yàng zhàn fàng yuán jīng huāruǐshēng xiùyīngér ________________________________________________4. （7分）看雪花，背《梅花》，填空写话。

梅花墙________枝梅，凌寒独________。

遥________是雪，________有暗香________。

下雪了，山像________，河像________，________像________，________像________。

二、诗歌鉴赏 (共4题；共49分)5. （9分）(2019·湖北模拟) 诗歌阅读。

望天门①山李白天门中断②楚江开，碧水东流至此回③两岸青山相对④出，孤帆⑤一片日边⑥来。

【注】①天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。

人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习(I)卷

人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础积累与运用 (共4题；共27分)1. （6分）多音字组词应：yīng________、yìng________厦：shà________、xià________2. （6分）读拼音，写字词。

①为了去看庐山pù________布，我们沿着那陡qiào________的山路jiān________难地往上走，在méng lóng________的雾色中，静mì________的山林显得神秘而美丽。

②身材kuí wu________的张叔叔看见几个无赖在阻挠修路队shī________工，他yì________制住自己暴zào________的脾气，上前耐心地教育了他们。

③鲁迅先生shì________世前病得厉害，时常ké sou________不止，但他仍坚持写作。

他去世后，许多人流下了jīng yín g________的泪珠。

3. （8分）看拼音，写词语。

hōnɡ kǎo qín miǎn jiān yìménɡ lónɡkuí wú________________________________________jīnɡ yínɡxiónɡ yīnɡkū jiébào qiàn zī rùn________________________________________4. （7分）古诗赏读。

题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。