2021幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》

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幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》

幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》_美术教案幼儿园中班活动目标1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维。

2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白比照的颜色美。

3.培育幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。

活动预备太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。

活动过程1.谈话导入，激发幼儿兴趣。

小朋友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝)(指着太阳光线问)这是什么?像太阳宝宝的什么呢?(头发)太阳宝宝明天要去做客，(教案出自：)它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个美丽的发型。

我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗?2.看太阳宝宝发型图，并争论。

这个发型是什么样子的?这个发型还可以怎么转变一下?这个发型像什么?你喜爱哪一个发型?为什么?3.讲解画法和要求。

太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们情愿吗?把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。

用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，(教案出自：)留意要画的和别人不一样。

4.幼儿作画，教师指导。

(1)重点帮忙力量较差的幼儿。

(2)引导幼儿向同伴学习。

5.开办发型展现会，观赏讲评作品。

请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?你最喜爱哪个发型/为什么?幼儿园小班美术教案《发型嬉戏》教学目的及要求：1.学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特征。

2.尝试用各种颜色交替画不同的线，发觉不同的颜色碰在一起产生的变化，感受颜色的美。

教学重点：引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。

教学难点：螺旋线的画法。

教学预备：1.各种人物头像图片若干，有关发型的图片5----10。

2.棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份，抹布若干。

教学过程：一、开头局部：1.听音乐律动，稳定幼儿的心情，预备上课。

2.幼儿观赏不同的发型。

（小朋友们，我们一起去观赏一下发型屋吧）二、根本局部：1. 不同的头发样子我们叫做发型。

狮子的发型教案

狮子的发型教案教案标题：狮子的发型教案教案概述：本教案旨在通过学习狮子的发型，帮助学生了解不同动物的外貌特征，并提高他们的观察力和创造力。

通过观察和模仿狮子的发型，学生将能够培养自己的想象力和艺术技能。

教学目标：1. 了解狮子的外貌特征，包括鬃毛、颜色和形状。

2. 提高学生的观察力和绘画技巧。

3. 培养学生的想象力和创造力。

4. 通过合作和分享，促进学生之间的交流与合作。

教学准备：1. 狮子的图片或绘本。

2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀和胶水。

3. 白板或黑板，以及相应的书写工具。

4. 学生的画板或纸张。

教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张狮子的图片或读一本关于狮子的绘本，引起学生对狮子的兴趣。

2. 引导学生观察狮子的外貌特征，如鬃毛、颜色和形状。

探究（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位“狮子造型师”。

2. 每个小组的“狮子造型师”观察狮子的图片，并向小组成员描述狮子的发型。

3. 其他小组成员根据“狮子造型师”的描述，尝试在纸上绘制狮子的发型。

实践（20分钟）：1. 学生们使用彩色纸、剪刀和胶水，根据自己的想象和绘画技巧，制作狮子的发型。

2. 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，创造出独特的狮子发型。

分享（10分钟）：1. 每个小组展示他们设计的狮子发型，并向其他小组成员解释他们的设计理念。

2. 学生们互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。

总结（5分钟）：1. 回顾学生在本课程中学到的关于狮子发型的知识和技能。

2. 引导学生思考如何将观察和创造力应用到其他领域。

拓展活动：1. 学生可以尝试用不同的材料，如毛线或棉花，制作立体的狮子发型。

2. 学生可以用绘画软件或应用程序设计自己的狮子发型。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和合作能力。

2. 评价学生的绘画作品，包括他们对狮子发型的观察和创造力的表现。

教学反思：教师可以根据学生的表现和反馈，调整教学策略和活动的难度。

同时，教师可以鼓励学生在分享环节中提出问题和建议，以促进他们的思考和学习。

中班绘画教案：狮子的新发型

中班绘画教案：狮子的新发型教案名称：中班绘画教案：狮子的新发型教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 提高幼儿的观察力和表达能力；3. 培养幼儿的绘画技巧和空间想象力。

教学准备：1. 彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等；2. 一张大纸板；3. 狮子的图片或模型。

教学过程：引入活动：1. 教师展示一张狮子的图片或模型，向幼儿们介绍狮子和它的特点。

引导幼儿们观察狮子的头部、毛发等特征。

绘画准备：2. 将大纸板固定在墙上或画架上，方便幼儿们绘画。

3. 将彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等材料摆放整齐，提供给幼儿们选择和使用。

绘画指导：4. 教师向幼儿们展示一些关于狮子头部的绘画示范，并简单地教授绘画技巧，比如如何用简单的几笔勾勒出狮子的脸庞和特征。

5. 让幼儿们自由发挥，用彩铅、颜料或彩色笔勾勒出狮子的轮廓和特征，并且添加自己的创意，设计狮子的新发型。

鼓励幼儿们运用丰富的色彩和想象力，让画面更加生动有趣。

互动交流：6. 在幼儿绘画过程中，教师积极与幼儿们交流，观察他们的绘画思路和表现，并给予肯定和鼓励。

7. 鼓励幼儿们互相分享自己的作品，向他人展示并讲述自己设计的狮子新发型的特点和创意。

结束活动：8. 教师与幼儿们一起收拾绘画用具，并指导幼儿们将自己的作品放置到指定的位置进行展示或带回家与家长分享。

拓展活动：1. 鼓励家长们与幼儿一起观察和欣赏真实狮子的图片或视频，进一步了解狮子的特点和习性；2. 继续开展与动物相关的绘画活动，比如绘制其他动物的新造型。

评估方法：1. 教师观察幼儿的绘画过程和成果，评估他们的绘画技巧和创造力；2. 教师与幼儿交流，评估他们对狮子形象特点的观察和表达能力。

教学反思：本次绘画教学活动通过引入有趣的主题、提供丰富的绘画材料和指导，培养了幼儿的艺术创造力、观察力和表达能力。

同时，通过绘画活动，幼儿们不仅对狮子的形象特点有了更深的理解，还锻炼了自己的绘画技巧和空间想象力。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
一、教学目标
1.培养幼儿的创造力和想象力；
2.让幼儿了解狮子的特点；
3.学习简单的色彩搭配和涂色技巧；
4.增强幼儿对美术的兴趣和热爱。

二、教学准备
1.编写教案；
2.准备画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画工具；
3.准备教学辅助材料，如狮子的图片、课件等。

三、教学步骤
1. 导入
1.老师向幼儿介绍今天的主题——《大狮子的发型》；
2.通过展示狮子的图片和玩具等让幼儿了解狮子的特点。

2. 正文
1.向幼儿介绍画画的步骤：先画轮廓，再涂颜色；
2.老师示范如何描绘狮子的头部和脸部轮廓，并讲解狮子的特点；
3.让幼儿自由发挥，画出自己心目中的大狮子，鼓励幼儿创造自己的狮子形象；
4.让幼儿选择颜色，涂上狮子的毛发和脸部，鼓励幼儿发挥自己的想象力；
5.引导幼儿为狮子设计不同的发型，比如给狮子剃光头或留尾巴，让幼儿发挥想象力。

3. 结束语
1.让幼儿自由展示自己的画作，并向其他幼儿介绍自己设计的狮子发型；
2.通过点评和分享，让幼儿了解同学的想法和作品，增强他们对美术的兴趣和热爱；
3.提醒幼儿，做完画要及时清理工具。

四、教学反思
本节课通过让幼儿画出自己心目中的大狮子，引导幼儿从中发挥自己的创造力
和想象力，以培养幼儿的绘画技巧和对美术的兴趣。

教师在教学过程中针对幼儿的年龄特点，采用易于理解和掌握的方法，并让幼儿自由发挥，在自由的绘画过程中，获得成就感和快乐体验。

同时，老师要注意幼儿的安全和卫生教育，提醒幼儿做完画要及时清理工具，减少工具误伤和细菌传播的可能性。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》 (一)

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》(一)幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》是一门非常受孩子们欢迎的课程。

不仅能够帮助孩子们对动物有更深刻的认识，还可以让孩子们锻炼他们的想象力和创造力。

下文将详细介绍这门课程的教学内容和特点。

一、教学目标1.了解狮子的特点和形态2.通过剪纸练习孩子们的手部协调能力3.通过绘画让孩子们锻炼想象力和创造力4.培养孩子们的美术感受力二、教学方法1.视觉学习法：播放展示狮子的图片、视频等，引导孩子们了解狮子的特点和形态。

2.模仿学习法：让孩子们跟随老师的示范，学习如何剪出狮子头部发型。

3.自主练习法：让孩子们自己动手剪出狮子头部发型，锻炼他们的手部协调能力。

4.自由创作法：让孩子们根据自己的想法和创意绘制狮子，培养他们的想象力和创造力。

三、教学过程1.狮子启蒙（5分钟）播放展示狮子的图片、视频等，引导孩子们了解狮子的特点和形态，教给孩子们一些狮子特征的描述，如大大的嘴巴、壮硕的身躯、毛茸茸的鬃毛等。

2.剪出狮子头部发型（30分钟）给孩子们分发彩色纸和剪刀，让他们自己动手剪出狮子头部发型。

老师可以先给孩子们示范一下，然后再让他们自己尝试和练习。

老师要时刻关注孩子们的剪纸技巧，及时给他们指导和帮助。

3.自由绘制狮子（30分钟）让孩子们根据自己的想法和创意自由绘制一只狮子。

老师可以给他们提供一些狮子的参考图、颜料和画笔，让他们更加自由地发挥想象力和创造力。

4.展示成果（10分钟）把孩子们的狮子头部发型和绘画收集起来，展示在教室里。

老师可以借此机会让孩子们互相欣赏和学习，提高他们的美术感受力。

四、教学特点1.简单易学，容易操作：孩子们只需要剪刀和彩色纸，不需要使用太多工具和材料，容易操作。

2.自由性强，充分激发孩子们的创造力：孩子们可以根据自己的想法和创意自由绘制狮子，完全发挥他们的想象力和创造力。

3.循序渐进，适合中班幼儿的学习：老师可以先教学生了解狮子的特点和形态，再引导孩子们剪出狮子头部发型，最后让他们自由绘制狮子，这种循序渐进的教学方法适合中班幼儿的学习。

我为狮子做发型中班教案

我为狮子做发型中班教案我为狮子做发型中班教案篇一：中班美工狮子的新发型教案稿宁波市江北区实验幼儿园教案稿我为狮子做发型中班教案篇二：幼儿园美术活动教案——给狮子美发给狮子美发美术活动一、活动目标1. 激发绘画兴趣并体验绘画的乐趣。

2. 发展幼儿的想象力、创造力。

3. 掌握狮子头部的画法，运用多种线条为狮子设计发型并着色。

二、重难点分析重点：为狮子设计发型难点：用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛。

三、活动准备1．有关狮子的影像资料、狮子头部特征范画、有夸张鬃毛的狮子图片若干。

2．绘画纸、彩纸若干。

四、活动过程（一）导入1. 播放狮子的相关视频，激发幼儿兴趣。

2. 提问：“视频中展示的是什么动物？你在哪里见过它？他长什么样子呢？（幼儿根据经验和影像资料回答）3. 狮子爸爸和狮子妈妈有什么不同？（幼儿根据视频回答，狮子爸爸有长长的鬃毛，狮子妈妈没有鬃毛）（二）展开1. 展示狮子头不范画，幼儿观察。

提问：“狮子的头部都长有什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。

这些器官分别像什么形状呢？（幼儿根据经验回答）。

用儿歌的形式总结：脑袋是个大圆圈，眼睛是个小圆圈；半圆的耳朵长两边，款款的鼻子竖中间，还有直直的胡须翘两边。

要问这头狮子有多凶，张大嘴巴吼震天。

2. 师幼共同说儿歌，教师展示范画。

3. 添花狮子头部的鬃毛。

①提问：“这只狮子的头部少些什么？”（鬃毛）②鼓励幼儿大胆为狮子设计发型并说出自己的想法。

③示范鬃毛的画法；用线条为狮子天花头发。

④展示多种不同的狮子发型，激发幼儿的独立创造性。

⑤幼儿作画指导语；下面请小朋友当美发师，为小狮子设计个漂亮的发型吧！先画出狮子头部的轮廓与五官，然后再给狮子设计发型。

发型可以是弯弯的，可以是直直的，也可以是大波浪形的。

小朋友们自由选择设计发型，最后在给狮子的头发染上你喜欢的颜色（涂上颜色）吧！4. 幼儿作画，教师巡回指导。

①鼓励幼儿边念儿歌，边画出狮子的头部。

②及时表扬有创意的作品，启发幼儿为小狮子设计出不同的发型。

年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》

年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》一、教案背景本节课适用于年幼儿园中班学生，旨在通过学习绘画大狮子的发型，培养幼儿绘画能力和想象力，激发他们的艺术创造力。

二、教学目标1.让学生了解大狮子的形象特点；2.培养幼儿观察能力和绘画技巧；3.引导幼儿发挥想象力，创作出个性化的大狮子形象；4.培养幼儿的团队合作意识，分享彼此的作品。

三、教学准备1.板书：大狮子的发型；2.色板、毛笔、画笔、颜料等绘画材料；3.幼儿园中班学生的作品示例。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师引入大狮子形象，让学生观察大狮子的特点，例如厚实的鬃毛、狡猾的眼神等。

2. 学习（15分钟）教师展示制作大狮子发型的步骤，让学生逐步跟随操作，在画纸上勾勒出大狮子的轮廓和发型。

3. 创作（20分钟）学生根据自己的想象，填充大狮子的发型，可以运用丰富的颜色和线条，让大狮子形象更加生动。

4. 展示与分享（10分钟）学生展示各自的作品，分享创作过程中的经历和感想，互相欣赏和交流。

五、教学总结通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画大狮子发型的基本技巧，还培养了他们的艺术审美和动手能力，同时也促进了他们的团队合作和交流能力。

六、延伸活动1.鼓励学生尝试绘制其他动物的发型，拓展他们的绘画想象空间；2.组织学生进行美术展览，让他们展示自己的作品；3.邀请其他班级的学生参与共同绘制更大更丰富的动物图案。

七、评估方式1.观察学生在绘画活动中的表现，包括绘画技巧、创意等；2.收集学生的作品，进行全班展示，并对其进行综合评比。

这个教案《大狮子的发型》旨在启发幼儿的创造力和艺术潜能，帮助他们在愉快的绘画活动中得到成长和满足。

大狮子的发型中班教案活动目标

大狮子的发型中班教案活动目标活动目标：通过“大狮子的发型”主题活动，培养中班幼儿的创造力、想象力和合作精神，同时促进他们的语言表达能力和动手能力的发展。

活动一：观察与描述目标：培养幼儿观察力和描述能力，提高他们对事物细节的关注。

1. 教师准备一张大狮子的图片，并将其展示给幼儿。

2. 引导幼儿观察图片中狮子的发型，并提出问题，如“狮子的头发是什么颜色的？它的头发有多长？有没有卷曲的头发？”3. 让幼儿依次描述狮子的发型，鼓励他们使用形容词和比较句。

活动二：发型设计目标：激发幼儿创造力和想象力，培养他们的动手能力。

1. 教师给幼儿提供各种材料，如彩纸、毛线、毛笔、剪刀等。

2. 鼓励幼儿设计自己心目中的大狮子发型，并提供必要的指导和帮助。

3. 让幼儿动手制作他们的发型设计，可以使用剪纸、粘贴、绘画等方式。

活动三：团队合作目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

1. 将幼儿分成小组，每个小组共同设计一个大狮子的发型。

2. 每个小组成员轮流发表自己的设计想法，并讨论选择最佳的发型设计。

3. 小组成员共同动手制作他们的发型设计，分工合作，互相帮助。

活动四：展示与分享目标：促进幼儿的语言表达能力和自信心的发展。

1. 让每个小组展示他们制作的大狮子发型，并邀请他们用口头方式介绍自己的设计思路。

2. 鼓励其他幼儿提出问题或给予赞赏，促进互动交流。

3. 教师适时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。

通过以上一系列的活动，幼儿将在观察、描述、设计和合作的过程中，提高他们的语言表达能力、动手能力和团队合作能力。

同时，通过展示与分享环节，他们也将增强自信心，培养积极的学习态度。

幼儿园中班教案：大狮子的头发

(2)出示第二幅狮子头部图片，进行对比欣赏。
师：这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?你觉得它在干什么?
(3)幼儿初步尝试绘画狮子的头部，并讨论、反馈绘画情况。
4、欣赏狮子的整体图片，幼儿继续创作。
(1)引导幼儿欣赏完整图片，仔细观察狮子的身体和四肢等细节特征。
师：狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的?
２、教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“猫来了”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
幼儿园中（）班一日活动设计
20**年10月15日星期四
上午活动
晨间
活动
室内：
室外：
早操
谈话
针对幼儿晨间游戏的情况，跟幼儿说说朋友之间应互相帮助，团结友爱。
早点
教育
活动
艺术活动：大狮子头发
主备人
复备人
活动
目标
1、通过欣赏，感受狮子威猛的外形特征，学习绘画狮子。
2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛，体现狮子威武的特征。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
离园活动
一日活动反思：
敬业精业乐业创业
3、游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
（为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。）

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》教学目标1.能够用颜色和线条画出狮子的头部轮廓2.能够自由发挥创意，画出不同形态的狮子发型3.能够理解和尊重彼此的创意和艺术作品教学内容1.狮子头部轮廓的画法2.狮子发型的创作和呈现3.创意和艺术作品的分享和欣赏教学准备1.纸张、彩笔、铅笔、剪刀、胶水、毛线等美术材料2.课件和展示素材，用来展示和讲解相关概念和技巧教学过程第一节课：狮子头部轮廓的画法1.引导学生观察和认识狮子的头部特征，如狮子头部的圆弧形、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.让学生画出狮子头部的草图，重点让每个学生画出狮子头部的圆弧形和眼睛。

3.带领学生通过指导和示范，用铅笔画出狮子头部轮廓，并让学生逐渐加入更多的细节和色彩。

第二节课：狮子发型的创作和呈现1.让学生了解狮子发型的多样性和创作方法。

2.引导学生以狮子头部轮廓为基础加入自己的创意，画出属于自己的狮子发型。

3.让学生用彩笔或毛线等材料制作出自己的狮子发型。

第三节课：创意和艺术作品的分享和欣赏1.让学生自由展示自己的狮子发型和其他相关艺术作品。

2.引导学生感受和欣赏其他学生作品，并进行分享和点评。

教学评估通过观察学生画画和制作狮子发型的过程和成果，以及听取学生的解释和分享，评估学生的能力和理解程度。

可以对学生的创造力、合作和人际交往能力、自信等方面进行评估。

反思与总结根据教学过程和评估结果，对教学进行反思与总结。

优化和改进教学方案，在实施时更加注重引导学生的发挥和创造力，鼓励学生尝试新的艺术表现形式，进一步提升学生的艺术素养和创造力。

中班绘画教案狮子的新发型

中班绘画教案狮子的新发型一、教学目标通过本次绘画教学活动，让中班幼儿： - 掌握狮子头部基本轮廓的绘制方法； - 学习运用不同颜色的油性笔，丰富作品颜色层次； - 以及通过尝试改变狮子头发的形状，锻炼幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备•稳定性好的桌椅；•各种不同颜色的油性笔、笔芯；•教师提前准备好的样板狮子画作；•学生绘画纸张（建议使用A4或A3）。

三、教学过程1、瞭解狮子的特征教师首先向学生们讲解狮子的基本特征，比如它们的身形和头部轮廓等。

同时通过向学生展示一些图示资料，增强学生对狮子形象的认识和理解。

2、绘制狮子头部轮廓在绘制开始前，教师向学生阐述绘制过程，强调掌握好笔画用力、节数以及颜色的层次感。

在教师的指导下，学生开始进行绘制狮子头部的轮廓，即狮子的头、耳朵、鬃毛等。

3、填充狮子头部颜色在绘制好狮子头部轮廓后，学生再根据样板或自己的想象，选择合适的油性笔笔芯，填充颜色，完成对狮子头部的上色工作，此时可以运用手指晕染的技巧，使色彩更加深邃。

4、为狮子添发型在填充好狮子头部的基本颜色后，教师给学生展示一些不同的狮子头发造型，介绍如何让狮子头发的形状变得更为夸张有趣。

学生可以结合样板或自己的想法进行尝试和灵活变化，创作出不同形态的狮子头发。

5、润色及点缀在完成狮子头发的涂绘工作后，学生再次使用不同颜色的笔进行填充和润色，让整幅画面颜色更加细致、丰富。

此时学生可以用笔画出一些其他元素，比如树叶、鲜花等，来丰富整个画面。

6、施加定框剪裁在创作完成后，教师会准备好相应的框架和剪刀，将每个孩子的作品固定在定框中，并进行剪裁处理，让每个孩子的作品呈现出最完美的效果。

四、教学反思在本次教学活动中，我注意到幼儿们对狮子形象的认知程度是不同的，因此通过向他们展示大量的狮子图片和样板作品，瞭解狮子的体形、头部轮廓和图形特征是很有必要的。

同时，让幼儿进行自由发挥和创作，更能够开发他们的创造力和想象力。

此外，在教学过程中，老师也要保持适当的宽容和包容，因为有些幼儿在绘画过程中，可能不知道如何处理比较复杂的颜色层次和笔画，需要教师进行及时指导和帮助。

中班狮子的发型教案

中班狮子的发型教案教案标题：中班狮子的发型教案教学目标：1. 帮助学生了解和识别不同动物的特征，重点关注狮子的发型。

2. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作狮子发型让学生体验动物特征的表达。

3. 促进学生的语言发展，通过描述和讨论狮子发型的特征，丰富他们的词汇量和表达能力。

教学准备：1. 图书：《动物的发型》或类似绘本。

2. 图片或视频资源：展示不同动物的发型，特别是狮子的发型。

3. 纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔、胶水等制作材料。

4. 镜子。

教学过程：引入活动：1. 展示一些不同动物的图片或视频，引导学生观察和讨论它们的特征，特别关注狮子的发型。

2. 通过阅读《动物的发型》或类似绘本，进一步加深学生对不同动物发型的认识。

主体活动：1. 制作狮子发型：a. 给每个学生发放纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔和胶水等制作材料。

b. 向学生展示一张狮子的图片，并引导他们观察狮子的发型特征，如长而蓬松的鬃毛。

c. 指导学生使用彩色纸和剪刀制作狮子的鬃毛，可以选择不同颜色的纸条，剪成长条状，再粘贴在纸板上。

d. 学生可以使用颜料和画笔为狮子的脸部涂上黄色或橙色。

e. 学生完成后，使用胶水将狮子发型粘贴在自己的头上，欣赏彼此的发型。

2. 语言发展：a. 引导学生描述他们制作的狮子发型，鼓励他们使用形容词和动词来表达狮子发型的特征。

b. 提问学生关于狮子发型的问题，如“你的狮子发型是什么颜色的？它是长的还是短的？”结束活动：1. 学生们站在镜子前，观察自己的狮子发型，互相夸奖和分享。

2. 教师总结活动，强调学生通过制作狮子发型表达了动物特征，鼓励他们继续发挥创造力。

评估方法：1. 观察学生在制作狮子发型时的参与程度和动手能力。

2. 听取学生描述狮子发型的表达，评估他们的语言发展情况。

拓展活动：1. 邀请学生带来其他动物的图片或玩具，组织他们制作不同动物的发型，并进行展示和分享。

2. 组织学生在小组或全班合作制作一个大型的动物发型展览，展示他们的创造力和合作能力。

中班美术教案：大狮子的发型(二篇)

中班美术教案：大狮子的发型【活动目标】1、尝试用所提供的材料（绒条棉签树叶彩纸）为大狮子设计发型。

2、体验自主表现，创造的快乐。

【活动准备】1、图片2、幼儿操作所需材料（绒条棉签树叶彩纸）3、背景音乐（幼儿动手操作）【活动过程】一、情景导入1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗？理发店是用来做什么的？你们平时见过哪些发型？2、出示图片1（小刺猬）这是谁呀？小鹦鹉帮她设计了一个什么发型？3、出示图片2（小绵羊）我们来看一下下一位又是谁来了？观察一下她现在是一个什么新发型？4、出示图片3（大狮子）第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。

如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型？（幼儿自由回答）二、讲解示范1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些（教师一一做介绍）2、出示狮子头（看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型），请一个幼儿上来尝试一下。

3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。

（树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画）小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。

三、幼儿动手操作：1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。

2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

我的头发可多了可多了。

3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。

4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

四、展示欣赏，评价幼儿作品。

大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。

中班美术教案：大狮子的发型（二）一、教学目标:1.了解不同动物的形象,培养幼儿的观察能力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工活动培养幼儿的动手能力和艺术创造能力；3.通过美术活动培养幼儿的团队合作意识和协作能力。

幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》

幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》1. 教学目标1.1 知识目标1.学生能够根据老师示范，使用不同颜色的纸张剪出狮子形状。

2.学生能够安排狮子形状的不同部位按照老师示范制作出狮子的头部造型。

3.学生能够运用不同颜色和形状的材料，安排狮子头部的发型和眼睛的装饰。

1.2 能力目标1.学生能够运用手眼协调能力，剪刀的使用技巧和材料的组织能力，在3-4步内完成大狮子的制作。

2.学生能够练习观察和感知能力，认识不同颜色和形状的材料，并在活动中运用其中的材料。

1.3 情感目标1.学生能够感受到制作过程的快乐和成就感，增强自信心和成就感。

2.学生能够感受到与同伴合作的快乐，增强协作意识和团队意识。

2. 教学准备1.纸张：黄色、橙色和棕色2.剪刀3.胶水4.色带、珠子等装饰材料3. 教学过程3.1 导入（5分钟）1.让学生自由发挥，画出他们印象中的狮子。

2.老师介绍今天的手工活动，制作大狮子的发型。

3.2 操作过程（40分钟）1.老师示范，将纸张按照一定形状摆放后剪成狮子的形状，并将部位较小的纸张剪下后，用胶水将其粘在狮子的头部，制作出狮子的头部模型。

2.将黄色纸张按照固定的形状剪下后，将其叠加在狮子模型上，制作出狮子的头部。

3.将橙色纸张按照固定的形状剪下，按照狮子模型上的附着点，将其粘在头部上，制作狮子的发型。

4.给狮子头部上，装饰色带、珠子等材料。

3.3 结束过程（5分钟）1.让学生自由玩耍，展示自己手工制作的大狮子。

2.活动结束，清理教室。

4. 教学评价1.学生能够按照老师的示范，制作出自己满意的大狮子模型。

2.学生能够在活动中，展示出优秀的团队合作和自主探索的能力。

5. 教学注意事项1.活动前要检查材料和工具是否齐全、安全。

2.在操作过程中，老师要及时提醒学生注意安全。

3.鼓励学生自己动手，多方尝试。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
教学目标：
1. 帮助幼儿了解和认识狮子这个动物；
2. 培养幼儿的想象力和创造力；
3. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。

教学准备：
1. 包括狮子的图片、狮子毛发的样本等教具；
2. 纸板、剪刀、颜色彩色纸和胶水等制作工具。

教学过程：
1. 激发兴趣
在教室里贴上狮子的图片，让幼儿观察狮子的形状和毛发。

问幼儿狮子是什么动物，他们知道狮子有什么特点吗？帮助幼儿表达他们对狮子的了解。

2. 引导创作
告诉幼儿我们要制作一个大狮子的发型。

教师演示一下，可以剪下狮子的形状，并制作出狮子毛发的效果。

鼓励幼儿用自己的想象来制作狮子的发型，可以依据自己对狮子的了解来创作。

3. 制作过程
每个孩子发给一张纸板，让幼儿在纸板上根据自己的想法画出狮子的形状。

然后用剪刀将形状剪下来，注意不要剪断一侧，剪成狮子的头部和脸部。

接下来，从颜色彩色纸上剪下一些小条，粘贴在狮子的头上，制作出狮子的毛发。

4. 展示作品和评价
等所有的作品完成后，让幼儿把自己的作品展示给小伙伴们，可以一起讨论作品的特点，并进行评价。

延伸活动：
可以播放一些关于狮子的动画片或视频，让幼儿进一步了解和认识狮子。

还可以带幼儿去动物园或野生动物保护区参观，亲自观察狮子，加深对狮子的理解。

中班绘画《狮子发型》教案

中班绘画《狮子发型》教案一、教学目标1.培养幼儿们对狮子的认识和兴趣。

2.培养幼儿们的绘画能力和创造力。

3.培养幼儿们的观察力和动手能力。

二、教学准备1.彩色纸、颜料、画笔。

2.幼儿动画片《狮子王》。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•在活动前播放幼儿动画片《狮子王》。

•谈论影片中的狮子形象，引发幼儿们对狮子的兴趣。

2. 展示范例（10分钟）•用彩色纸制作好一个狮子头部的范例。

•给幼儿们展示范例，让他们有一个大致的想象。

3. 指导绘画（15分钟）•提供画纸和颜料给幼儿们。

•指导幼儿们使用画笔和颜料，根据范例绘制狮子头部。

4. 自由创作（15分钟）•鼓励幼儿们根据自己的想象进行绘画。

•提供额外的彩色纸和装饰材料，让幼儿们添加自己的创意元素。

5. 展示和分享（10分钟）•让每个幼儿向其他同学展示自己的作品。

•引导幼儿们谈论自己的作品，分享绘画过程中的体验和感受。

6. 游戏时间（10分钟）•以《抓狮子尾巴》为游戏主题，引导幼儿们进行游戏。

•游戏规则：幼儿们围成一个圈，每个幼儿都有一个尾巴在背后，互相追逐尾巴。

7. 游戏反思（5分钟）•游戏结束后，与幼儿们一起回顾游戏的过程。

•引导幼儿们思考游戏中的规则和团队合作的重要性。

四、教学总结•本次绘画活动以《狮子王》为主题，通过绘画和游戏的方式，培养幼儿们对狮子的认识和兴趣。

•幼儿们通过绘画锻炼了自己的观察力和动手能力，并培养了创造力和想象力。

•在游戏中，幼儿们学会了团队合作和遵守游戏规则的重要性。

[!TIP] 教学评价：可以观察幼儿们的参与情况、绘画水平以及与其他幼儿的互动情况来评价教学效果。

[!IMPORTANT] 游戏时需要确保安全，避免幼儿受伤，保持游戏氛围的愉快和友好。

[!WARNING] 在活动前应检查好所需要的材料是否齐备，并确保幼儿的安全。

2024年幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》

一、教学目标：1. 引导幼儿观察狮子的图片，激发幼儿对狮子发型的想象力。

2. 培养幼儿的绘画技巧，学会使用直线、曲线等基本线条来表现狮子的发型。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏自己和同伴的画作。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和想象，绘制出自己心中的大狮子发型。

难点：学会使用直线、曲线等基本线条，表现出狮子的发型特点。

三、教学准备：1. 准备狮子的图片若干张，以便幼儿观察。

2. 绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐CD《大狮子》四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐CD《大狮子》，引导幼儿边听音乐边做模仿狮子的动作，激发幼儿对狮子的兴趣。

2. 观察与讨论：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的外形和发型特点，并与幼儿讨论狮子的发型。

3. 绘画指导：教师讲解如何使用画笔和颜料，以及如何画出狮子的基本线条。

4. 创作时间：幼儿根据观察和想象，用画笔和颜料绘制出自己心中的大狮子发型。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。

五、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。

3. 区域活动：教师在美工区投放相关绘画材料，引导幼儿自主创作其他动物发型。

这五个章节的教案内容包括了教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程和教学延伸。

您可以根据实际情况进行调整和完善。

后续的章节将在您需要时为您提供。

希望这份教案对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与和兴趣表现，评价他们对狮子发型的想象力和创造力。

2. 评价幼儿绘画技巧的发展，如直线、曲线等基本线条的运用。

3. 通过幼儿对作品的自评和互评，了解他们的审美观念和自信心。

七、安全与卫生：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿使用画笔和颜料时要小心，避免弄脏衣物和皮肤。

大狮子的头发教案

大狮子的头发教案第一篇：大狮子的头发教案给大狮子美发活动目标1、学习用撕、捏、揉等技能装饰图画。

活动准备：1画有狮子的操作纸幼儿人手一份。

2.森林宴会的背景图一张3彩色纸，皱纹纸若干4.范例四张。

活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。

1、教师出示大狮子图片师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？（播放狮子图片）这是谁呀？2、引导幼儿同大狮子打招呼二、幼儿自主探索撕、捏、揉等方法，并装饰图画。

1、出示图片引导幼儿观察2、讨论：引导幼儿想办法为大狮子做发型。

（1）、小朋友想一想头发是什么形状的呀？细细的、长长的，（2）、什么样的东西是细细的长长的？（绳子）有什么东西可以做成细细的长长的？（3）、大狮子是去参加宴会的，想做一个特别漂亮的发型，想把头发染成漂亮颜色的，咱们可以用什么做彩色的头发？（彩色纸撕成长条，皱纹纸揉成长条）3、教师出示范画并小结作画的方法。

4、教师同幼儿共同操作，教师进行个别指导。

（1）、教师引导幼儿探索用彩色纸条作画的方法。

（2）、教师引导幼儿探索用皱纹纸作画的方法。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

三、活动结束1、评价并欣赏幼儿作品。

2、同大师一起去参加宴会，活动结束。

第二篇：《长头发狮子》读后感今天，我看了《蓝鲸的眼睛》这本书的一个故事：《长头发狮子》。

这个故事主要讲述了在一个森林王国里，狮子王长着一头长长的，漂亮的头发，他觉得自己很威风，为了使自己的儿子继承自己的威风——长头发，他让狮后每天都吃生发油、护发素、玉米穗……几个月后，狮后生下了一个怪物，一头长着很长很长的头发的小狮子，其它小动物把它当一堆干草，在他的头发上捉迷藏、睡觉……小狮子很生气，觉得大家很不尊重他，他想当一个威风凛凛的好狮子，于是，他决定用自己的特长——长头发来改变小动物对他的看法，让他们觉得自己是一头好狮子！小狮子先是用头发帮小猪盖草房，用头发帮松鼠种蘑菇，用头发写字，后来，在冬天剪下头发，做成一件件毛衣，还挨家挨户的给大家送毛衣……最后，他这种乐于助人的行为终于是大家认为，他是一头好狮子！最后，小狮子成为了大家公认的森林大王！在这个故事里，我最喜欢的人物是小狮子，因为他的长相像个怪物所以大家都不理他，可他并不气馁，而是用行动去改变他在大家心中的形象，最后当上了大王，这是我们应该学习的地方。