辩论演讲稿-关于如何应对诡辩
语言的矛盾：探讨辩论的诡辩之术
作为一种辩论技巧，诡辩之术一直存在于人类的言辞交锋中。
它凭借着语言的矛盾与逻辑的曲折，常常能在争论中抓住对方的弱点，以迂回的方式达到自己的目的。
然而，我们必须认识到，诡辩之术并非一种积极的沟通方式，而是一种迷惑与混淆的手法。
本文将着重探讨辩论中的诡辩之术，并呼吁我们要警惕其带来的负面影响。
首先，诡辩之术常常利用语言的矛盾达到其目的。
辩论双方往往会在论证过程中使用事实、逻辑推理等工具。
然而，诡辩者却会故意扭曲这些工具的运用，刻意制造矛盾和歧义，使对方陷入被动。
这样的行为不仅丧失了辩论的公正性，也无助于找到真实的答案。
例如，诡辩者可能有意地引用一个看似合理但实际上是个别情况的例子，以此来推翻对方的整体观点，使辩论陷入无法解决的循环中。
其次，诡辩之术还常常借助逻辑的曲折进行欺骗。
逻辑是辩论的基石，但诡辩者经常会故意打破逻辑的规则，以此混淆对方的思维。
他们可能会通过缺乏前提、错误引用权威、搞乱因果关系等手段来误导对方，使其陷入迷茫之中。
这种行为不仅削弱了辩论的可信度，也消耗了参与者的精力和时间，最终导致了毫无建设性的争论。
然而，我们不能片面地否定辩论中的诡辩之术。
在某些情况下，诡辩技巧可能被用于拯救一方的败局或推动某种目的的实现。
然而，这种应用方式仍然是有风险的，因为它很容易导致信息的扭曲和误导。
辩论的目的应该是真实地寻求真理，而非追求个人的得失。
因此，我们应该更加警惕辩论中的诡辩之术，并积极主张公正和客观的辩论环境。
为了避免落入诡辩之术的陷阱，我们需要采取一些预防措施。
首先，我们应该在辩论中保持冷静和清晰的思维。
不受情绪和个人偏见的影响，理性地分析对方的论点，并提出有力的反驳。
其次，我们要注重事实的支撑和逻辑的严密性。
通过充分的准备和独立思考，我们能够更好地抵御诡辩者的进攻。
此外，我们还可以借助专家的意见和公众的参与来确保辩论的公正性和客观性。
总的来说，辩论是一种促进思想交流和求真的重要方式。
然而，诡辩之术作为一种迷惑和混淆的手法，常常扭曲了辩论的本质。
驳斥诡辩的基本方法
驳斥诡辩的基本方法如果可以打个比喻，即把语言交锋比作战争，那么雄辩就是明枪，而诡辩则是暗剑。
既要防遭人暗算，还要在适当时机能操戈向敌，反败为胜。
一、驳斥诡辩的基本方法（一）注解法在概念上玩弄游戏，这是诡辩者惯用的手段。
只要我们澄清概念，正确地解释概念，明确其内涵与外延，就足以堵住诡辩者的口。
例如，库诺夫在美化帝国主义时，曾推论说：“帝国主义是现代资本主义，资本主义的发展是不可避免和进步的……所以必须跪在帝国主义面前歌功颂德！”对此，列宁就用明确概念的方法一针见血地驳斥了库诺夫所玩弄的偷换概念的伎俩，库诺夫用“资本主义”的发展这一概念偷换了“现代资本主义”的概念，这两个概念是截然不同的，内涵并不一样。
通过得以这两个概念的澄清，库诺夫为帝国主义辩护的用心就昭然若揭了。
注解法可用来反驳偷换概念和偷换论题。
（二）列举反例法在论辩中，当论敌以偏概全、轻率概括，推出了某种虚假的全称命题时，只要列举出与之相反的具体事例，即可将对方驳倒。
我国古代没有照相技术，所以科举考试时，为了避免冒名顶替，考生必须填写清楚自己的外貌特征，考官才能在考堂上查对。
相传在明朝时，有个考生填写自己的面貌特征时，其中有一项写了“微须”。
考官巡堂时看到这个考生脸部有一点胡须，便怒道：“你冒名顶替，考单上明明写着没有胡须嘛！”考生十分诧异，申辩道：“我明明写着有一点点胡须，怎么就没有呢？” 考官说：“…微‟即没有。
范仲淹《岳阳楼记》有…微斯人吾谁与归‟，说的就是没有先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的人，我跟谁一道呢？” 考生反驳说：“古书上说…孔子微服而过宋‟，这里微服就是不暴露官员身份的装束，如果…微‟只作…没有‟讲，难道说孔子脱得赤条条地到宋国去吗？”事实胜于雄辩。
对于那些以偏概全的诡辩，我们只要举出一个与其相反的具体例子，就可以驳倒它。
因为同素材的Ｂ判断同Ａ判断是不能同真的。
用一个反例，就等于Ｂ真。
Ｂ真那么Ａ（即以偏概全的结论）当然也就不能成立了。
演讲与辩论;抓住诡辩的辫子反诡辩
演讲与辩论;抓住诡辩的"辫子"反诡辩演讲与辩论在现实生活中，有的人为了维护自己的观点或看法，往往会构设诡辩来向对方发难，陷对方于被动尴尬的境地。
诡辩在论辩中固然厉害，但诡辩自身存在着语言模糊、内容矛盾、逻辑错误等方面的局限性，因此，反驳诡辩可从以下这些方面打开突破口：一、诡辩的逻辑如果是错误的，不妨顺着这个错误的逻辑，将错就错，就地取材，重新构设一个诡辩进行反驳。
请看下面的例子：某校禁止学生在教室里穿拖鞋。
一天下午，高二（三）班的"捣蛋鬼"梁勇同学又啪嗒啪嗒地穿着一双拖鞋进了教室，班主任王老师发现后让他从座位上站起来："我三令五申禁止穿拖鞋，你为什么还穿？"王老师皱着眉头问。
"对不起，我没穿拖鞋。
"梁勇大声回答。
"什么？你脚上穿的不是拖鞋？"王老师提高了嗓音。
"不是，是凉鞋。
"梁勇语气坚定，还有意低下头望着自己脚上的鞋子。
全班同学的目光都移到了梁勇的鞋子上：这双鞋子原来是一双普通塑料凉鞋，不过现在鞋后跟全被剪掉了。
看上去与拖鞋没有两样。
"鞋后跟全剪掉了，难道是凉鞋？"王老师恼火地问。
"当然是凉鞋！这就像一个人的腿断了，他还是人，而不是狗！"梁勇昂起了头，大声反驳。
班上绝大多数同学都为王老师捏了一把汗，担心他下不了台。
王老师先是一愣，但很快镇定下来。
他双眼盯着梁勇，不紧不慢地说："你的话好像很中听，不过，你的辩解是错误的。
凉鞋之所以是凉鞋而不是拖鞋，最重要的在于凉鞋有鞋后跟，这就像一个人，如果他最重要的头部都没有，那他就不再是人了。
"梁勇顿时像泄了气的皮球，低下了头。
在这里，梁勇的诡辩在逻辑推理上明显是错误的，因为人断了腿固然是人，但无法据此推出凉鞋断了鞋后跟还是凉鞋。
王老师思维护敏捷地洞察到这个错误的逻辑，立即把思路从人的腿部移到人的头部，构设了一个同样逻辑形式的诡辩，把凉鞋鞋后跟的功用提升到"像人的头部一样"重要，既然人的头断了就再人，那凉鞋断了鞋后跟也就不再是凉鞋了。
诡辩论以及其对策(学生版)
• １、在个别与一般的关系问题上
•
唯物辩证法认为，任何事物都是个别 与一般的对立统一，一般离不开个别，个 别之中包含着一般。
诡辩论则人为割断二者之间的关系， 把个别与一般看作是彼此无关的东西。
•
• 例子： “白马非马”
=?
２、在运动与静止的关系问题上， 辩证法认为，事物的运动、发展是绝对 运动和相对静止的对立统一。在绝对的运 动中有相对的静止，在相对的静止中包含 有绝对的运动。
哲学家：且慢，我问你什么，你回答我什么，你不要岔到其他地方去。 让我再问你：如果你不知道百慕大三角海域中有一座神秘的小岛，你 能想到要去学习关于这个小岛的知识吗？ 青年：不会想去学习关于我根本不知道的小岛的知识。 哲学家：在太阳系小星带有一颗外星人发射的“外星人造小行星”， 这颗小行星当然不知道。你能想到要学习关于这颗小行星的知识吗？ 青年：不，不可能想要学习关于它的知识。 哲学家：那么，你不知道的东西，也不是你想学习的东西？ 青年：是的。 哲学家：你刚才说，你已经知道的东西，不是你想学习的东西；现在 你又说，你不知道的东西，也不是你想学的东西；而事物总不外乎是 你已经知道的东西，或者是你还不知道的东西；所以，没有什么东西 是你想学习的了。 青年：是这样的吧？！ 哲学家：如果没有什么东西是你想学习的，那么，你来到这里又是为 了什么呢？
２、列举反例法 我国古代没有照相技术，所以科举考试时，为了避免冒名 顶替，考生必须填写清楚自己的外貌特征，考官才能在考 堂上查对。 有个考生填写自己的面貌特征时，其中有一项写了“微 须”。考官巡堂时看到这个考生脸部有一点胡须，便怒道： “你冒名顶替，考单上明明写着没有胡须嘛！” 考生十分诧异，申辩道：“我明明写着有一点点胡须，怎 么就没有呢？” 考官说：“‘微’即没有。范仲淹《岳阳楼记》有‘微斯 人吾谁与归’，说的就是没有先天下之忧而忧、后天下之 乐而乐的人，我跟谁一道呢？” 考生反驳说：“古书上说‘孔子微服而过宋’，这里微服 就是不暴露官员身份的装束，如果‘微’只作‘没有’讲， 难道说孔子脱得赤条条地到宋国去吗？”
如何反击他人的诡辩_辩论赛_
如何反击他人的诡辩如果可以打个比喻，即把语言交锋比作战争，那么雄辩就是明枪，而诡辩则是暗剑。
既要防遭人暗算，还要在适当时机能操戈向敌，反败为胜。
下面是如何反击他人的诡辩，希望小编整理的对你有用，欢迎阅读：如何反击他人的诡辩一、驳斥诡辩的基本方法(一)注解法在概念上玩弄游戏，这是诡辩者惯用的手段。
只要我们澄清概念，正确地解释概念，明确其内涵与外延，就足以堵住诡辩者的口。
例如，库诺夫在美化帝国主义时，曾推论说：“帝国主义是现代资本主义，资本主义的发展是不可避免和进步的……所以必须跪在帝国主义面前歌功颂德!”对此，列宁就用明确概念的方法一针见血地驳斥了库诺夫所玩弄的偷换概念的伎俩，库诺夫用“资本主义”的发展这一概念偷换了“现代资本主义”的概念，这两个概念是截然不同的，内涵并不一样。
通过得以这两个概念的澄清，库诺夫为帝国主义辩护的用心就昭然若揭了。
注解法可用来反驳偷换概念和偷换论题。
(二)列举反例法在论辩中，当论敌以偏概全、轻率概括，推出了某种虚假的全称命题时，只要列举出与之相反的具体事例，即可将对方驳倒。
我国古代没有照相技术，所以科举考试时，为了避免冒名顶替，考生必须填写清楚自己的外貌特征，考官才能在考堂上查对。
相传在明朝时，有个考生填写自己的面貌特征时，其中有一项写了“微须”。
考官巡堂时看到这个考生脸部有一点胡须，便怒道：“你冒名顶替，考单上明明写着没有胡须嘛!”考生十分诧异，申辩道：“我明明写着有一点点胡须，怎么就没有呢?”考官说：“‘微’即没有。
范仲淹《岳阳楼记》有‘微斯人吾谁与归’，说的就是没有先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的人，我跟谁一道呢?”考生反驳说：“古书上说‘孔子微服而过宋’，这里微服就是不暴露官员身份的装束，如果‘微’只作‘没有’讲，难道说孔子脱得赤条条地到宋国去吗?”事实胜于雄辩。
对于那些以偏概全的诡辩，我们只要举出一个与其相反的具体例子，就可以驳倒它。
因为同素材的b判断同a判断是不能同真的。
面对别人的诡辩，你必须掌握这些技巧，才能巧妙应对
面对别人的诡辩，你必须掌握这些技巧，才能巧妙应对在现实生活当中，有些人的横蛮无理和强词夺理，实在是让人难以忍受。
有时候道理明明在我们这边，这些人会用各种理由去批判客观存在的情况；或者我们明知道他们在胡说八道，却总是不知道怎么去反驳他们。
想要提高自己的口才，避免受别人的无理攻击，及时反驳对方，你必须要识别和掌握一些“诡辩”的技巧。
一、什么是诡辩？诡辩这个词通常意味着以任意的方式，凭借虚假的根据，或者将一个真的道理否定了，弄得动摇了；或者将一个虚假的道理弄得非常动听，好像真的一样。
“诡辩”涉及三个要素：1、论题虚假，即论题不是事实和真理。
2、论据虚假，即论据不是事实和真理。
3、论证方式错误，即论证中采用的推理方式是错的。
二、认清诡辩的逻辑第一，偷换概念。
偷换概念是在辩论当中，最常用的一种诡辩形式，不管是利用语言效果，还是利用文字上的歧义，甚至利用语境的多样性，核心手法都是违反了同一律的逻辑思维法则。
第二，含糊其辞。
在论证过程中，故意违反论题明确的原则，论点含混不清，似是而非，企图在不同的情况做不同的解释，为自己的某种目的辩护，这就会导致“含糊其辞”。
第三，虚假预设。
所谓虚假预设，就是用编造的例证和错误的原理作为论据，构建一个不存在的预设立场，去论证错误的论题。
第四，循环论证。
循环论证指的是用来证明论题的论据，本身的真实性需要靠论题来证明的逻辑错误。
三、如何拆穿诡辩？方法一，澄清概念。
你偷换概念，我就把概念给你澄清。
方法二，以毒攻毒法。
用对方的逻辑去反驳对方，就是所谓的“以其人之道还治其人之身”。
方法三，直接揭露。
当你意识到对方在诡辩的时候，最有效的方式，就是指出对方言语中的问题之处，然后举例反击。
如何破解对方的荒谬观点_辩论赛_
如何破解对方的荒谬观点俗话说：“事实胜于雄辩。
”在论辩过程中，当发现对方轻率概括，亮出的观点以偏概全、存在漏洞时，我方只要巧妙地适时列举出与其观点相反的具体事例，就可以让对方无可辩驳，从而轻松取胜，收到事半功倍的奇效。
接下来由小编为大家推荐如何破解对方的荒谬观点，希望对你有所帮助!日常生活中的论辩故事——小张和小李都是“三国迷”。
一天，他们谈起了一个“三国”的重要人物——周瑜。
小李叹惜道：“周瑜这样的军事才子，替东吴打天下，却年仅36岁就英年早逝;要是他能活得跟诸葛亮一样长寿的话，没准三国的历史就要改写了。
我们常慨叹红颜薄命，没想到才子也是薄命啊!”小张反驳道：“我不赞同你的观点。
唐代著名诗人白居易，五六岁能做诗，9岁就通声律，却活到了74岁;控制论的创始人诺伯特·维纳，10岁入大学，14岁就毕业于哈佛大学，也活到了70岁。
他们不都是才子吗? 但他们并没有薄命啊!”小李顿时无言以对了。
小李以偏概全，由周瑜这一特例推出“才子薄命”的结论，小张在反驳时，巧妙列举了“白居易活到74岁”“诺伯特·维纳活到70岁”两个一中一外的“才子长寿”的反例，有力反驳了小李的错误观点，最终令其无言以对。
外国的精彩论辩故事——有一次，一个鞋油制造厂的老板，想出了一个发财的鬼点子，他找到萧伯纳，彬彬有礼地说：“您能允许我用您的名字作为我的一种新品种鞋油的商标吗?如果您同意这样做，世界上所有的人都会知道您的大名了!”萧伯纳微笑着说：“不，也有例外。
”老板愣住了，疑惑地问：“什么例外啊?”萧伯纳解释说：“你忘了那些没鞋穿的人哪!”老板无言以对，只能灰溜溜地告辞。
老板提出用萧伯纳的名字做鞋油商标，这样全世界人都知道萧伯纳名字了，心知肚明的萧伯纳巧妙援引了“穿不起鞋的穷人就不会知道(我的大名)”这个反例，否定了对方的片面观点、揭穿了对方的阴谋诡计，让对方无可辩驳，只能灰溜溜地告辞。
古代的论辩故事——我国古代由于没有照相技术，所以科举考试时，为了避免冒名顶替，考生必须填写清楚自己的外貌特征，监考官才能在考堂上查对。
辩论中的一些诡辩现象
辩论中的一些诡辩现象辩论中的一些诡辩现象诡辩：兵者，诡道也。
辩论就是唇枪舌剑的较量，在某种意义上也算是一种特别的战争，因此在我们已经知己知彼，收集好海量的论据，已经想好怎样破题立论，确立了毫无漏洞的逻辑框架……后，必然要想到的，就是“诡计”。
辩论中的“诡计”，就是诡辩。
也许有人会认为，辩论应该是“堂堂正正”的，是“讲道理逻辑”的，是为了“探求真理”的，混淆视听的“诡辩”应该拒之门外，避之千里。
当然，如果你是这样认为，那么这篇文章可以不看下去。
但是如果你想赢，那么我建议你最好还是看一看。
其实，无论是正规的辩论赛，还是我们的日常生活，“诡辩”无处不在，有些我们甚至习以为常而不知道那是诡辩。
下面你会知道，其实正规的辩论赛少不了诡辩，诡辩是辩论里的一个重要的，不可或缺的组成部分。
这些诡辩也许和你常识中的那种“诡辩”相差甚远，不过那些的的确确就是诡辩，并不因为形式和使用者的不同就改变了本质。
如果规定把这些“诡辩”完全剔除，有可能你都不知道怎样去辩论了。
退一万步说，即使你不想用诡辩，也得知道如何破解别人的诡辩吧？因此，我们完全有理由去了解辩论中的诡辩，这样才能利用诡辩或防范诡辩。
废话少说，下面开始正文。
什么是诡辩呢？一般来说，人们认为“混淆视听，颠倒黑白”的言论就是诡辩。
其实不然。
我举个例子：《吕氏春秋》记载了这样一个故事：洧水发了大水，淹死了郑国富户家的一员。
尸体被别人打捞起来，富户的家人要求赎回。
然而捞到尸体的人要价太高，富户的家人不愿接受，他们找邓析出主意。
邓析说：“不用着急，除你之外，他还会卖给谁？”捞到尸体的人等得急了，也去找邓析要主意。
邓析却回答：“不要着急，他不从你这里买，还能从谁那里买？”这就是诡辩史上著名的“赎尸诡论”。
从逻辑上说，邓析对双方说的话都没有错，后世也一直找不出他错在哪里，只能归结为“不能解决实际问题”或者“不能穷尽选择支”或者“立场转换”。
所以说，诡辩不一定是“颠倒黑白”的，也有可能符合逻辑。
明知对方在诡辩，如何驳倒诡辩术？
明知对方在诡辩，如何驳倒诡辩术？名家的诸多命题有辩证的思维，对古代朴素辩证法有一定的影响，名家学者因为能言善辩而名噪一时，但是到了后期这些走火入魔，提出一些毫无意义的论题，像什么“鸡三足”“火不热”之类的，明明不符合事实，却没人能驳倒他们，直到遇到邹夫子。
辩论是针对某一话题各抒己见，目的是为了让对方明白，是很好的学说讨论交流的方式，大家都能明白他人的观点看法，各有所得。
但是有的人在辩论中出于各种目的，要说服对方，从而忽略了争辩的意义，陷入诡辩之中。
你觉得他的观点不对，却又始终说不过他。
我之前在《诸子百家之名家》中介绍过辩论术，简单的说是以子之矛攻子之盾，如果他的学说没有矛盾，可以通过辩论多了解些对方的观点，如果他的学说自相矛盾，不能自圆其说，自然也就不知道去学习了。
诡辩术于辩术不同，虽然都是依托逻辑思维之下的口才，目的却截然不同，诡辩的目的只有一个就是“赢”。
要想驳倒对方的诡辩，首先要明白对方的套路，诡辩者通过逻辑推理，利用一些手段，将一些扭曲的论证说的头头是道，因为看上去有理有据，所以对人的判断还是有很大的影响，在一定程度能颠倒是非，混淆黑白，从而达到诡辩者的目的。
我总结了一下诡辩者的常用手法，大概有三种，要么在概念上玩文字游戏，要么在依据上做些文章，最可恶的诡辩是将观念上的分歧发展成人与人的对立，利用一些攻击性语言来达到目的。
具体如下：一、偷换概念1、偷换论题中的某些重要概念。
2、偷换论据中的某些重要概念。
3、偷换概念的内涵和外延，转化成另一种概念。
4、利用片面的观点混淆对全面的判断。
5、利用事物的个性与共性差别，混淆概念。
6、利用个别现象解释一般现象。
7、利用特殊情况混淆正常情况。
8、利用相似概念的共同点，淡化两种概念的区别。
9、利用多义词，含糊词的不同说法，混淆概念。
二、错误引证1、利用权威人士的评价或者名人名言作为引证。
2、断章取义附会个人观点作为引证。
3、捕风捉影曲解事实作为引证。
4、利用论据和论题相互论证。
辩论赛中反诡辩的技巧
辩论赛中反诡辩的技巧诡辩在论辩中固然厉害，但诡辩自身存在着语言模糊、内容矛盾、逻辑错误等方面的局限性，因此，反驳诡辩可从以下这些方面打开突破口。
下面是范文网小编为大家整理了辩论赛中反诡辩的技巧，希望能够帮到你。
辩论赛中反诡辩的技巧一、诡辩的逻辑如果是错误的，不妨顺着这个错误的逻辑，将错就错，就地取材，重新构设一个诡辩进行反驳。
请看下面的例子：某校禁止学生在教室里穿拖鞋。
一天下午，高二(三)班的”捣蛋鬼”梁勇同学又啪嗒啪嗒地穿着一双拖鞋进了教室，班主任王老师发现后让他从座位上站起来：”我三令五申禁止穿拖鞋，你为什么还穿?”王老师皱着眉头问。
”对不起，我没穿拖鞋。
”梁勇大声回答。
”什么?你脚上穿的不是拖鞋?”王老师提高了嗓音。
”不是，是凉鞋。
”梁勇语气坚定，还有意低下头望着自己脚上的鞋子。
全班同学的目光都移到了梁勇的鞋子上：这双鞋子原来是一双普通塑料凉鞋，不过现在鞋后跟全被剪掉了。
看上去与拖鞋没有两样。
”鞋后跟全剪掉了，难道是凉鞋?”王老师恼火地问。
”当然是凉鞋!这就像一个人的腿断了，他还是人，而不是狗!”梁勇昂起了头，大声反驳。
班上绝大多数同学都为王老师捏了一把汗，担心他下不了台。
王老师先是一愣，但很快镇定下来。
他双眼盯着梁勇，不紧不慢地说：”你的话好像很中听，不过，你的辩解是错误的。
凉鞋之所以是凉鞋而不是拖鞋，最重要的在于凉鞋有鞋后跟，这就像一个人，如果他最重要的头部都没有，那他就不再是人了。
”梁勇顿时像泄了气的皮球，低下了头。
在这里，梁勇的诡辩在逻辑推理上明显是错误的，因为人断了腿固然是人，但无法据此推出凉鞋断了鞋后跟还是凉鞋。
王老师思维护敏捷地洞察到这个错误的逻辑，立即把思路从人的腿部移到人的头部，构设了一个同样逻辑形式的诡辩，把凉鞋鞋后跟的功用提升到”像人的头部一样”重要，既然人的头断了就再人，那凉鞋断了鞋后跟也就不再是凉鞋了。
由于王老师这个诡辩后发制人，以谬制谬，所以梁勇不得不低头认错。
辩驳诡辩方法与技巧
辩驳诡辩方法与技巧目录一、真是气死人——什么是诡辩?笨嘴笨舌的苦恼——生活中经常碰到的事情?明明白白的糊涂——还欠缺点什么?“魔鬼的律师”——是非无度?变了形的机智——诡辩的词源?用小聪明赚钱——诡辩的界定?“苏张之口”——中国古代的诡辩源头?“靠舌头过活”——古希腊的诡辩源头?“一切都是幻觉”——古印度的诡辩源头二、思维的陷阱——要了解诡辩?赔钱赚吆喝——有意和无意的区别?怎么去救火——误解和曲解的区别?我把你背出来——真诚与强辩的区别?到底能不能——清楚的头脑?1+1等于几——健康的心态?磨刀不误砍柴工——掌握必备的思维知识 ?邪说不能乱——了解诡辩的目的三、洞烛玄机——诡辩的手法种种?百般抵赖——否认事实的诡辩?信口雌黄——歪曲事实的诡辩?假痴不癫——模糊概念的诡辩?浑水摸鱼——混淆概念的诡辩?瞒天过海——偷换概念的诡辩?随心所欲——肆意曲解的诡辩?清浊不分——模糊语境的诡辩?故弄玄虚——模糊判断的诡辩?含糊其辞——模糊判断的诡辩?闪烁其辞——模糊判断的诡辩?以假乱真——虚假判断的诡辩?无中生有——虚假隐涵的诡辩?节外生枝——混淆模态判断的诡辩 ?移花接木——混淆时态判断的诡辩?假途售奸——错误三段论推理的诡辩?似是而非——错误复合判断推理的诡辩?是非无度——自相矛盾的诡辩?模棱两可——是非两不可的诡辩?胡搅蛮缠——混淆论题的诡辩?东拉西扯——转移论题的诡辩?答非所问——偷换论题的诡辩之一?暗渡陈仓——偷换论题的诡辩之二?偷梁换柱——偷换论题的诡辩之三?牵强附会——“论据与论题不相干”的“推不出”诡辩 ?众口铄金——“以人为据”的“推不出”诡辩?假虎张威——“滥用权威”的“推不出”诡辩 ?恶言泼语——“诉诸他恶”的“推不出”诡辩 ?借风使船——“诉诸感情”的“推不出”诡辩 ?生拉硬扯——不当类比的诡辩?轻动干戈——轻率概括的诡辩?树上开花——虚假预设的诡辩?刹那生灭——相对主义的诡辩四、当头棒喝——如何破斥诡辩?针锋相对——用事实说话?明镜鉴形——以知识判定?两刃相杀——独立证明法?以一当百——证伪法?将错就错——归谬法?两权相衡——比较法?引君入彀——顺势逆辩法 ?以迂为直——避角法?壁上反观——辩证驳?三十六计走为上——不驳结语。
辩论诡辩发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能就“诡辩是否为一种正当的辩论方式”这一话题展开辩论。
首先，我要声明的是，我并不认同诡辩是一种正当的辩论方式，以下是我将阐述的观点。
首先，让我们明确诡辩的定义。
诡辩，又称诡计，是指利用语言、逻辑、概念等方面的技巧，通过扭曲、篡改、曲解等方式，使对方陷入困境或自相矛盾，从而达到混淆视听、误导观众的目的。
这种辩论方式看似巧妙，实则毫无实质内容，无法揭示问题的本质。
那么，为什么我要反对诡辩呢？首先，诡辩违背了辩论的初衷。
辩论的本质是寻求真理、明辨是非，而诡辩却将辩论变成了玩弄语言的游戏。
在诡辩中，辩手们不再关注问题的实质，而是专注于如何通过语言技巧让对方陷入困境。
这种做法不仅无助于解决问题，反而会误导观众，使辩论失去意义。
其次，诡辩容易导致双方陷入无休止的争论。
在诡辩中，辩手们会不断曲解对方观点，使得辩论陷入无尽的循环。
这种争论不仅浪费时间，还可能激化矛盾，使双方的关系恶化。
而正当的辩论，则能够促进双方互相理解，共同寻求问题的解决方案。
再次，诡辩不利于培养良好的辩论氛围。
在诡辩中，辩手们往往为了胜利而不择手段，这种做法容易导致辩论氛围的恶化。
正当的辩论则强调尊重对方、理性分析，有利于营造一个健康、和谐的辩论环境。
最后，诡辩不利于个人素质的提升。
在诡辩中，辩手们过于关注语言技巧，而忽视了自身素质的提升。
正当的辩论则要求辩手们具备扎实的知识基础、严谨的逻辑思维和良好的沟通能力，有利于个人综合素质的提高。
当然，我承认在辩论中，有时候为了反驳对方观点，我们需要运用一些辩论技巧。
但这并不意味着我们可以完全放弃对真理的追求，而陷入诡辩的泥潭。
正当的辩论，才是我们追求的目标。
总之，我坚决反对诡辩作为一种正当的辩论方式。
在辩论中，我们应该追求真理、尊重对方、理性分析，共同营造一个健康、和谐的辩论氛围。
谢谢大家！。
诡辩与反诡辩-大卫的网站
二，对诡辩进行有力的反驳。
黑格尔说：“诡辩这个词通常意味着任意的方式，凭着虚假的根据，或者一个真的道理否定了，弄得动摇了，或者将一个虚假的道理弄得非常好听，好象真的一样。”这是对诡辩的极其简要精确的诠释。诡辩论者总是从主观意图出发，把次要夸大为主要，把现象说成本质，用支流俺盖主流；玩弄十分狡诈的手法为其谬误进行似是而非的论证，达到迷惑他们人的目的，为了对诡辩进行有力的反驳，这里介绍几种常用的反驳方法：
应付无理辩三分的歪理诡辩，就这三条，你就是辩驳高手
应付无理辩三分的歪理诡辩，就这三条，你就是辩驳高手工作和生活中，我们会经常遇到那些违反规定，不守规矩的人没理狡三分，或者用歪理进行诡辩，让你陷入到很难与其争辩的尴尬境地，如果你没有两把刷子，脑子反应慢，不能用正确的逻辑去应付，会让场面非常尴尬，所以，我们还是要学一些应付诡辩的方法与技巧，以应对那些善于给人找麻烦，无理也能辩出理来的人，今天小编给大家分享三个比较经典的方法，关键是在于逻辑的理解与运用，如果觉得小编说的在理，请给小编一些赞赏吧：【1】抓类比逻辑错误去辩驳比如，在学校里，大多数的学校是禁止学生穿拖鞋去上课的，这不，某班的小王同学，不顾学校的规定，违反了学校的这项规定，看看班主任王老师是如何把小王同学辩得哑口无言的。
王老师非常严肃的问道小王同学：“学校三令五申禁止穿拖鞋，你为什么还穿？”小王同学说：“我没有穿拖鞋，我穿的是凉鞋。
”这时，全班同学的目光都转移到了小王同学的鞋子上。
这双鞋子原来是一双普通的凉鞋，不过现在鞋的后跟被他全部剪掉了，看上去与拖鞋没有什么两样。
王老师非常恼火地问道：“鞋后跟全剪掉了，难道是凉鞋？小王同学昂起头辩驳说：“当然是凉鞋，难道人的腿断了就不是人了吗？仍然是人而不是狗一样。
”王老师先是一愣，但很快的镇定下来，他双眼盯着小王，不紧不慢地说：“凉鞋之所以是凉鞋，不是拖鞋，最重要的在于凉鞋有后跟儿，就像一个人，如果他最重要的头都没有了，那他在这个世界上就不存在了。
”小王同学顿时低下了头，承认了自己的错误。
在这一场较量中，王老师运用的就是类比错误的逻辑来辩倒小王同学的，这个思维运用非常广泛，也是非常有效的辩驳方法。
【2】追本溯源，寻根究底式反驳老张和老刘在公园里面辩论，老张问老刘，在金钱和道德之间，你选择哪一个？老刘不假思索的回答当然选道德，难道你选金钱不成？老张诡秘的说，我是选择金钱，因为我缺少金钱，你想得到道德，那是因为你缺少道德。
老刘听了老张不友好的话，立刻反驳说:“你的话，只说对了一半，十分的道德，我已经有了九分，还缺少一分，所以我选择道德；成贯的家财你一定有了九千罐，你还缺少一千罐，所以你选择金钱，因此准确的说我想道德，是因为我崇尚道德，你选择金钱，是因为你贪图金钱。
(最新)辩驳诡辩的方法与技巧
辩驳诡辩的方法与技巧南开大学哲学系张晓芒目录一、真是气死人——什么是诡辩（1）●笨嘴笨舌的苦恼——生活中经常碰到的事情（1）●明明白白的糊涂——还欠缺点什么（1）●“魔鬼的律师”——是非无度（2）●变了形的机智——诡辩的词源（3）●用小聪明赚钱——诡辩的界定（4）●“苏张之口”——中国古代的诡辩源头（5）●“靠舌头过活”——古希腊的诡辩源头（7）●“一切都是幻觉”——古印度的诡辩源头（9）二、思维的陷阱——要了解诡辩（10）●赔钱赚吆喝——有意和无意的区别（10）●怎么去救火——误解和曲解的区别（10）●我把你背出来——真诚与强辩的区别（12）●到底能不能——清楚的头脑（13）●1+1等于几——健康的心态（14）●磨刀不误砍柴工——掌握必备的思维知识（15）●邪说不能乱——了解诡辩的目的（17）三、洞烛玄机——诡辩的手法种种（19）●百般抵赖——否认事实的诡辩（19）●信口雌黄——歪曲事实的诡辩（20）●假痴不癫——模糊概念的诡辩（22）●浑水摸鱼——混淆概念的诡辩（24）●瞒天过海——偷换概念的诡辩（25）●随心所欲——肆意曲解的诡辩（26）●清浊不分——模糊语境的诡辩（28）●故弄玄虚——模糊判断的诡辩（30）●含糊其辞——模糊判断的诡辩（31）●闪烁其辞——模糊判断的诡辩（32）●以假乱真——虚假判断的诡辩（34）●无中生有——虚假隐涵的诡辩（36）●节外生枝——混淆模态判断的诡辩（39）●移花接木——混淆时态判断的诡辩（40）●假途售奸——错误三段论推理的诡辩（41）●似是而非——错误复合判断推理的诡辩（43）●是非无度——自相矛盾的诡辩（45）●模棱两可——是非两不可的诡辩（46）●胡搅蛮缠——混淆论题的诡辩（48）●东拉西扯——转移论题的诡辩（50）请到本人邮箱下载资料目录1589505898@，密码peixun。
●答非所问——偷换论题的诡辩之一（51）●暗渡陈仓——偷换论题的诡辩之二（53）●偷梁换柱——偷换论题的诡辩之三（54）●牵强附会——“论据与论题不相干”的“推不出”诡辩（56）●众口铄金——“以人为据”的“推不出”诡辩（58）●假虎张威——“滥用权威”的“推不出”诡辩（59）●恶言泼语——“诉诸他恶”的“推不出”诡辩（59）●借风使船——“诉诸感情”的“推不出”诡辩（60）●生拉硬扯——不当类比的诡辩（62）●轻动干戈——轻率概括的诡辩（64）●树上开花——虚假预设的诡辩（66）●刹那生灭——相对主义的诡辩（68）四、当头棒喝——如何破斥诡辩（76）●针锋相对——用事实说话（76）●明镜鉴形——以知识判定（78）●两刃相杀——独立证明法（79）●以一当百——证伪法（79）●将错就错——归谬法（80）●两权相衡——比较法（82）●引君入彀——顺势逆辩法（82）●以迂为直——避角法（83）本人有最新培训视频6千集，管理文档8千份，企业名录1200万家，电子书4700本。
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辩论赛中针对刁难论据的应对技巧有哪些
辩论赛中针对刁难论据的应对技巧有哪些日常辩论，常讲究有理有据。
而那些毫无逻辑联系，故意将没有关联的事理或现象进行莫名其妙地组合、串联或歪曲，以及粗俗随意、无根无据的推理和论断被我们称作“无厘头”。
然而，当你遭遇他人的无理指责要求、胡搅蛮缠或是刁难时，这令人诟病的“无厘”却能在博人一笑之余，咂出几分道理，收到用“无厘”驳倒“无理”的反击效果。
下面小编为你整理辩论赛中针对刁难论据的应对技巧，希望能帮到你。
辩论赛中针对刁难论据的应对技巧一、用“反逻辑的判定”辩驳所谓反逻辑，就是突破思维定式，不按常规理解，得出让人意想不到的结论或为结论找匪夷所思的原因。
因它违背了人们已习惯的正常逻辑规律，事理虽不见荒.唐，但常给人极度不和谐之感。
而以此来辩驳他人的“无理”，有时却能避开对方锋芒，使之无功而返。
北京奥运会上，来自陕西的小将秦凯初登奥运赛场，便与队友王峰配合夺得了“男子双人三米跳板”的金牌。
在站到奥运会领奖台上的时候，秦凯激动地用嘴咬住金牌迟迟不放下去。
过后，有人故意问他：“秦凯，你迟迟不愿放下嘴中的金牌，是炫耀呢，还是得意忘形呢?”秦凯听后摇摇头，然后笑着说：“噢，我想看看这是真的还是假的。
一咬，牙酸痛，是真的。
”“既然知道是真的，为何还迟迟不放下呢?”那人穷追不舍。
“哎，咬得太用力，我又担心崩坏了牙，一放下，牙不就掉了吗?”见状，对方知趣地不再提问。
按常理，秦凯把金牌长时间含在嘴中是因内心的自豪与珍视。
可这样说又确有点“炫耀与自得”之嫌。
而让人感到意外地说成“一试真假、害怕掉牙”，不仅能避开对方进一步诘难，又在情理之中彰显了自己的智慧与才情。
这比单纯的争辩和驳斥更显强而有力。
二、用“夸张的认同”辩驳生活中，有些人的行为主张太过分、太偏颇却还在那里振振有词。
这时，我们可以先违心认同其言行的“合理”，再加以夸张放大，直至浮夸到荒.唐的程度，最终使得对方认识自己做法与要求的不妥当，达到辩驳的目的。
克雷洛夫是俄国著名的寓言作家。
谈判中的诡辩及驳倒诡辩
谈判中的诡辩及驳倒诡辩诡辩形式形形色色。
在论题方面、常常表现为偷换概念。
转移论题；在论据方面，又常常表现为诉诸权威，预期理由，以偏概全，类比不当，等等。
下文将对商务谈判中常常出现的几种典型的诡辩术表现形式进行分析。
并提出驳倒诡辩的具体方法和对策。
一、以现象代本质所谓以现象代本质的诡辩术，实际上就是故意掩盖事实真相而强调问题的表现形式并虚张无关紧要的利害关系的一种论证方法。
狡诈的商人往往借用此种方法达到了掠取暴利的目的。
在商务谈判中，我们只要坚持辩证思维的客观性。
具体性的原则、就能识破对方摆出的迷魂阵。
从而把握事务的本质，使谈判循着客观公正的方向进行。
例：20世纪印年代初期，我国某科研机构准备购进4000万次／秒大型计算机10台、并与日本某公司正式接触洽谈在第一轮谈判中、日方报价每台115万美元。
我方根据掌握的同类产品的国际行情112万美元…要求对方就此报价做出解释并压低价格。
第二轮谈判开始，日方同意将计算机单价压至110万美元，并且论证：我方从为中国建设四个现代化和与贵方建立持久的友好贸易关系考虑。
决定每台让利5万美元。
我们很尊重贵方的意见-并且不惜工本将价格降到了不能再降的地步诸君可以接受这个价格了。
此后，日方闭口不谈上述报价的形式基础，而将谈判纠缠在一个议题之中，即日方已考虑顺应了我方的要求，对产品进行了大幅度的降价如我方再不接受那么谈判就无法取得圆满结果围绕着已经降价这一现象，日方代表大肆鼓舌!千方百计迫使我方动摇进一步谈判的决心。
此时，我方代表如果贸然接受日方的价格方案，那么对方将于其中获得丰厚的利润，谈判之于我方就是某种意义上的失败；如果被对方的思路牵着鼻子走我方代表只是觉得降价的幅度尚不足以让人接受但又提不出令人信服的充分理由那么固执己见则有可能导致谈判破裂我方更不能达到自己的目的如何对付这种貌似正确的诡辩术呢；我们必须在全面掌握客观情况的基础上应用辩证思维的基本方法，以具体性的原则透过现象抓住事物的本质。