包装结构设计(实践)
包装设计校外实践报告
包装设计校外实践报告
内容:
尊敬的老师:
您好!我是学院专业班的学生小明,现将我的包装设计校外实践报告呈上,请老师批阅。
本次包装设计实践是在设计公司进行的,为期两个月。
在这个实践过程中,我主要完成了以下几项工作:
1. 参与了某品牌饮料整体包装设计方案的制定。
这个项目组织了多次头脑风暴会议,我们针对品牌定位和目标消费群体,提出了多个创意构想。
我提交的蓝海海洋包装概念,获得了设计师的肯定。
2. 独立完成了某食品礼盒的包装设计。
根据产品特点和节日氛围,我采用粉红色与金色的色调,设计出精美的礼盒外观。
同时考虑到实用性,设计了方便存储的内部结构。
3. 观摩了多个项目的打样及效果展示环节。
这让我对包装设计到印刷制作的全流程有了直观的了解。
也让我看到了设计细节对实物效果的影响。
通过这个实践,我对包装设计有了更深刻的理解,锻炼了从设计到制作的能力。
这是一次非常宝贵的学习经历。
我会牢记老师的教导,不断改进自身的专业能力。
再次感谢老师给我这次锻炼的机会!
请老师给出宝贵的意见,指正我的不足,以帮助我继续进步。
衷心感谢老师!
学生:小明
20年月日。
包装综合实践课教学设计(3篇)
第1篇一、课程基本信息课程名称：包装综合实践课授课对象：包装设计专业学生授课学时：32学时授课目标：1. 知识目标：使学生掌握包装设计的基本原理、方法和技巧，了解包装材料、结构、工艺及法规等方面的知识。
2. 能力目标：培养学生独立完成包装设计项目的能力，提高学生的创新意识和实践操作能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度、团队协作精神和良好的职业道德。
二、教学环境与资源教学环境：多媒体教室、设计工作室、实物展示区教学资源：教材、包装设计软件（如Adobe Illustrator、Photoshop等）、包装材料样品、相关法规及标准资料、网络资源等。
三、教学过程第一部分：理论教学（8学时）1. 模块一：包装设计概述- 教学内容：包装设计的定义、作用、发展历程、分类等。
- 教学方法：讲授法、案例分析法。
- 教学目标：使学生了解包装设计的基本概念和重要性。
2. 模块二：包装材料与工艺- 教学内容：常用包装材料（如纸、塑料、玻璃、金属等）的特性、应用及工艺流程。
- 教学方法：讲授法、实物展示法。
- 教学目标：使学生掌握包装材料的选择和工艺流程。
3. 模块三：包装结构设计- 教学内容：包装结构的基本形式、设计原则、创新设计方法。
- 教学方法：讲授法、案例分析法和设计练习。
- 教学目标：培养学生进行包装结构设计的能力。
4. 模块四：包装图形设计- 教学内容：包装图形设计的基本原则、表现形式、色彩运用等。
- 教学方法：讲授法、案例分析法和设计练习。
- 教学目标：提高学生的图形设计能力和审美水平。
5. 模块五：包装法规与标准- 教学内容：包装法规、标准及环保要求。
- 教学方法：讲授法、案例分析法。
- 教学目标：使学生了解包装法规和标准，提高环保意识。
第二部分：实践教学（24学时）1. 项目一：食品包装设计- 教学内容：以食品包装设计为主题，进行项目实践。
- 教学方法：分组讨论、设计练习、成果展示。
- 教学目标：培养学生团队合作能力和实际操作能力。
高职包装设计课程实践教学探讨
多方面支持 ，实现学校和企业合作互惠 ， 共 同发展 ，学校可与多家公 司 保 持着合作伙伴关 系，常年作为学生的实习实训基地 ， 通 过一些 岗位 的 实习，学生顺利完成 了学业 ，这些学生毕业后 又回到了公 司 ，直接进 入 岗位 ， 能够很快地为企业创造出效益。 在高职院校深入开展 “ 校企合作 、工学结合 、半工半读 ”工作 ，是 项 系统 的工程 ，涉及 的方面很多。由学校 制订本校 “ 校企合作 、工学 结合 、半工半读 ”工作的具体方案 ， 要按照专业对 口的原则 ，安排 学生 到生产技术先进 、经营管理规范 、经济效益和社会声誉好 的企业开 展半 工半读 ，同时选派有经验的教师和企业人员共 同负责学 生的教育 、教 学 和管理工作 。就企业来说 ，企业耍按照国家有关规定 ， 为 开展半工半读 提供相关 的人员 、场地、设施 等方 面 的条件 支持 ，为 学生 支付合 理报 酬 。需要强调的是 ，学校要和相关企业 签定 书面合作 协议 ，明确双方在 开展 “ 校企合作 、工学结合、半 工半读 ”工作 中的责任和义务 ， 共 同组 建 “ 校企合作 、工学结 合、半 工半读 ”工作的领导和协调机构 ，推动该 项工作 的顺利开展 。 开展 “ 校企合作、工学结合 、半工半读” 的学校和企业要切 实加强 领导 ，精心组织实施 ，强化规范管理 ，积极推进该项工作健 康、稳步地 发展 。推进校企合作 ，关键在 于出台、建立鼓励和规范企业参 与的措施 和制度 ，把对企业加强与学校合作的要求写进文件 ，利用制度 约束力提 高企业 、学校开展合作的 自 觉性 ； 建立行业与学校合作办教 育的协调统 筹机构 ，组织行业和企业的专 家共 同设计 、确定培养 目标 的技术 能力标 准 、设计课程 、建立评 价体系等 ； 制定 和实施相关奖励政策 ，对符合我 国产业政策的校企合作 项 目给予适 当的经费资助 ，鼓励学校教 师和企业 人士兼职 ，并对有企业 工作经历 的教师在专业职称评定 、职务 升迁等方 面给予优惠政策。
化妆品包装实践心得体会
随着社会的发展和科技的进步，化妆品行业在我国市场逐渐崭露头角，成为了广大消费者追求美丽、提升自信的重要途径。
作为一名化妆品包装设计人员，我有幸参与了多个化妆品包装项目的设计与实施，以下是我对这些项目实践的心得体会。
一、深入了解市场需求，把握消费者心理在化妆品包装实践中，首先要深入了解市场需求，把握消费者心理。
随着消费者审美观念的变化，化妆品包装设计越来越注重个性化、时尚化和环保化。
以下是我总结的一些关键点：1. 个性化：消费者追求与众不同，化妆品包装设计要体现出独特性，以吸引目标消费群体。
2. 时尚化：紧跟潮流趋势，运用流行元素，使产品更具时尚感。
3. 环保化：关注环保理念，采用可降解、环保材料，减少对环境的污染。
4. 便捷性：设计简洁、易携带的包装，满足消费者日常使用需求。
5. 安全性：确保包装材料对人体无害，符合国家相关法规。
二、优化包装结构，提升用户体验化妆品包装结构设计直接影响到用户体验。
以下是我总结的一些优化包装结构的方法：1. 简化结构：减少包装层次，降低成本，提高生产效率。
2. 便于携带：设计轻便、易携带的包装，方便消费者出行。
3. 防漏设计：采用密封性好的材料，防止产品因泄露而变质。
4. 易开启设计：设计人性化的开启方式，如翻盖、按压等，提高用户体验。
5. 美观大方：包装外观要美观大方，与产品定位相符合。
三、创新设计，提升产品附加值化妆品包装设计要不断创新，提升产品附加值。
以下是我总结的一些创新设计方法：1. 独特造型：运用创新思维，设计独特造型的包装，吸引消费者眼球。
2. 互动设计：结合现代科技，如AR、VR等，增加产品趣味性，提升消费者体验。
3. 个性化定制：提供个性化定制服务，满足消费者个性化需求。
4. 环保材料：采用环保材料，体现企业社会责任，提升品牌形象。
5. 文化内涵：融入企业文化、地域特色等元素，增强产品文化底蕴。
四、注重细节，提升包装品质化妆品包装设计要注重细节，提升包装品质。
包装结构设计(实践)试题答案
一. 填空题1. 裁切线开槽线内折线外折线切痕线对折线2. 盒盖划伤手指3. 内折外折4. 弯曲性能不理想切断长度/压痕长度5. 方便开启新盖6. 主要压底线7. 高度方向长方向8. 内尺寸外尺寸9. 长度尺寸垂度尺寸高度尺寸10.耐折纸板耐折性能弯曲强度11.马尼拉底板白纸板盒纸板挂面纸板牛皮纸板玻璃卡纸12.板襟片13.盒盖面积最小成型过程中盒盖或盒底盒板或襟片折叠14一个盖板和两个防尘和襟片15.A成型角的1/2二. 名词解释1.是纸板在抄造过程中沿造纸机的运动方向2.即瓦楞轴向，也就是与瓦楞纸板机械方向垂直的瓦楞纸板楞向。
3.在纸盒的长.宽.高中，数目最多的那组压底线4.用厚度在0.3-1.1之间的耐折纸板制造5.在装运之前可以平板状折叠堆码进行运输和储存,是指构成折叠纸盒主体的结构形式三. 1．b. 2.b 3.c 4.d 5.b四. 简答题1．答:纸盒折叠成型后,纸板底层为盒内角的两个边,而面层为盒外角两个边,则为内折反之则为外折.如果纸板180度折叠后,纸板两底层相对,则为内对折反之为外对折。
2．答:纸板纹向一般可以通过目视观察纸中纤维排列方向进行确定,也可以同时用水湿纸板使其发生弯曲,与弯曲轴向平行的方向即为纸板纵向。
3. 答:盘式盒盒体的瓦楞楞向应与纸盒长度方向平行02类纸箱与纸箱高度纵向平行,只有一组压痕线的瓦楞纸箱，瓦楞楞向应与该组压痕线垂直，瓦楞衬件一般是垂直瓦楞。
4．答：制造尺寸指生产尺寸，即在结构设计图上标注的尺寸，就直角六面体包装容器类来说，还不止一组数据，因此不能用L*B*H表示。
5. 答：盘式折叠纸盒在成型时，角隅相邻的各个盒板围绕盒底平面的各个顶点进行旋转而成型．五.一. 分6类箱盒类；瓶类；大型桶类；半壳状容器；软管类；集装箱二.1.使用要求包括强度，结构刚度重量及装配要求2.成型要求；包括流动情况，流程后壁设计的一般原则。
《包装结构设计》课程实践教学改革浅谈
下途径进行具体实施： 收集整理近年来本课程中优秀的学生包装结 构设计作品， 制作经典的包装结构设计作品， 放置于包装结构作品
展示教室。 在本课程的学习过程中， 学生可定期参观（ 下转第６ ４ 页）
本课程教学的目的， 是要求学生掌握并学会针对不同包装物选
包装结构作品， 发掘包装结构设计作品的优点和问题， 为自行设计
（ 二） 《 包 装结 构设 计》 课 程特 点
设计与》 课程教学经验。 同时， 又进行了同等院校的教学调研活动， 发现该课程存在如下特点：
１ ． 课程实践性强。
１ ） 包装结构素 我校是从２ ０ ０ ７ 年开设包装工程专业， 目前已有三轮 《 包装结构 包装结构设计打下基础。主要从以下两方面进行：（
教学交流 本 目 责 任 编 辑张 越
《 包装结构设计》 课程实践教学改革浅谈
文／ 胡红艳 周建伟 （浙 江大学 宁波理 工学院机能分院 ）
摘
要 ：本文针对 包装 结构设 计的教 学 现状和课 程特点 ， 结合 同等高校 的教 学经验 ， 从“ 见”和 “ 践” 两
方面着 手包装 结构设 计课程 的实践教 学环 节的 改革。提 出包 装结构 设计 素材库 的建设 、 包装展
品包装课程设计等课程有着十分密切的关系， 起着支撑包装设计从 而实现包装基本功能的作用。
２ ． 课 程 章 节 关 联 性低 。
本门课程知识点庞杂使得教学复杂， 难度大。其次， 章节之间 的联 系性低。 不同材料的包装容器其设计方法和设计过程均有很 因此各章节之间的联系性较差，使得学生的学习比较疏散 ， 对课程 实践环节教学内容的设置也带来一定的难度。 鉴于本课程的教学现状与课程的特点， 加之实践教学是使学生 掌握不同设计方法的最有效途径， 也是提高学生学习兴趣和学习效 果的重要手段 ， 因而， 对本课程实践教学的内容安排与教学方法进 行改革是非常有必要的。
包装设计实验报告
美术学院艺术与设计实验教学中心
实
验
报
告
实验数据
实验目的
本实验用特殊的造型、字体、标识、色彩、图形等元素来作为系列化统一的标准，在包装上形成一种形态相似的家族化特性，使各个产品的包装具有统一的辨认性，每一种产品的包装又各具表现本产品特点的个性，是一组设计风格统一的群体包装。
系列化包装设计的主要目的，在于提高商品的识别能力；借助统一的视觉面貌，产生声势浩大的群体，与竞争对手争夺消费者的注意力，起到合唱一样的传达效果。
通过本实验案例的参与，使学生掌握现代系列包装设计的特点及要求，来调动学生的积极性和创作热情，同时获得宝贵的实践经验。
实验数据。
浅谈实践性包装结构设计的教与学
实验车 间里 ， 任课 教 师利 用 多媒体 设备 ，
生在课 程 学 习 中， 用校 内实验 室或校 利
外实训基地 制作 出创 意独特 的包装结构 设计作 品 ， 通过该课程 的系统 学 习， 为学 生学 习后续 系统 设计专 业课程 以及将 来
专 业 的核心 主干 课程 之 一 ， 艺术设 计 在 专 业课 程体 系 中 ， 包装 结构 设 计除 了与
究， 过计 算机 软 件应 用掌握 这 些角度 通 的概念 和计 算方 法 ， 能创 造 出 多种 多 就 样 的包 装结 构 。根据 不 同 的产 品属 性 、 形 态、 肌理 ， 灵活地将 它们应用在 不 同的 包 装结构设 计 中就可 以使 包装 的结构设 计方 法变得 简 明易 懂。 随着 材料 、 科技
从 事 专 业设 计 系统 工 作 打 下 必要 的 基
础。
以及 加 工 工 艺 手段 的不 断发 展 ， 、 纸 塑 料、 金属 、 电子 Ｏ Ｅ 交 互界面 的应用 ， ＬＤ 包 装结 构 、 态 以及 容器 的造 型所 涉及 的 形
教 学的道路 ， 只有运 用现代 互联 网网络、设 计 具 有 同 等重 要 的地 位之 外， 当代包装 材料和包 装 印刷 、 与 制作 工
践 性
型角 、 转角 、 扣母 扣 、 构 组立 角度 旋 公 结 等 都是 结构 设计 的关 键 因素 ， 些 因素 这
性， 师生之 间缺 乏互 动交流 ， 或者一 味强 调 学生动手 能力 而忽略 了对创造性 思维 的培 养 等 ， 这都 证 明了传 统教 学模 式 已
经 不 适 应 现 代 教 学 的要 求 。 只 有 进 行 教 学模 式 的 改 变 ， 能 走 上 一 条 符 合 现 代 才
食品包装设计实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，食品行业呈现出日益繁荣的趋势。
食品包装作为食品产业链中的重要环节，其设计水平直接影响到食品的保质期、安全性和市场竞争力。
为了提高食品包装设计水平，我们特此开展食品包装设计实训，以期通过实践操作，提升学生对食品包装设计理论知识的理解和应用能力。
二、实训目的1. 使学生了解食品包装设计的基本原理和流程；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 提高学生对食品包装材料、结构、工艺等方面的认识；4. 增强学生的创新意识和团队协作能力。
三、实训内容1. 食品包装设计基本原理与流程（1）食品包装设计的基本概念及分类；（2）食品包装设计的基本原则；（3）食品包装设计的流程：市场调研、创意构思、设计制作、修改完善。
2. 食品包装材料（1）食品包装材料的种类及特性；（2）食品包装材料的选用原则；（3）食品包装材料的环保性。
3. 食品包装结构（1）食品包装结构的分类及特点；（2）食品包装结构的创新设计；（3）食品包装结构的稳定性。
4. 食品包装工艺（1）食品包装工艺流程；（2）食品包装印刷工艺；（3）食品包装包装机械。
5. 食品包装设计实践（1）以某食品产品为例，进行食品包装设计；（2）根据设计要求，选择合适的包装材料、结构、工艺；（3）制作实物包装样品，并进行评估。
四、实训过程1. 前期准备（1）查阅相关资料，了解食品包装设计的基本知识和技能；（2）分组讨论，明确各成员职责；（3）制定实训计划，确定实训时间、地点和内容。
2. 实训实施（1）进行市场调研，了解消费者需求和竞争对手包装设计情况；（2）根据市场调研结果，进行创意构思，确定包装设计主题；（3）选择合适的包装材料、结构、工艺，进行设计制作；（4）制作实物包装样品，并进行评估。
3. 实训总结（1）各小组展示实训成果，进行互评；（2）总结实训过程中的经验和不足，提出改进措施；（3）撰写实训报告。
五、实训成果通过本次实训，学生掌握了食品包装设计的基本原理和流程，提高了食品包装设计水平。
“包装结构设计”课程教学的实践与探讨
包装结构设计是一门涉及材料、 结构 、 工艺等多方面知
识 的课程 ， 概括来讲它 具有 以下几方面 的特点 ： 首先 ， 内容庞 杂， 知识点多。包 装结构设计涵 盖了纸 、 塑料 、 金属 、 玻璃 、 陶 瓷等多种材料 的容器设计 ， 计过程又需 要考虑 材料 、 数 、 设 参 生产 工艺等多方面 的因素 ， 因此本门课程 知识点庞 杂使 得教 学 复杂 ， 难度大 。其次 ， 节之 间 的联 系性 低 。不 同材 料 的 章
入新的内容 。例如 在早期 的教 材并 没有提 到 防盗式包 装结 构的设计 ， 是随着社 会 的发展 ， 但 防盗 包装 已经 成为一 种重 要的不可缺少 的包 装方 式 ， 因此 ， 在授 课过 程 中应 使学 生 了 解并掌握这种包装方 式。 第三 ， 介绍新 技术 。Ｃ Ｄ Ｃ Ｍ技 术在 包装 结构 设 计 中 Ａ ／Ａ 应 用 已经非常普遍 ， 目前 国内外厂家都 开发 出了具有 自身特
维６年 １ ２月
广 东工 业大学学 报（ 社会科 学版 ）
ｏ ， ａ ｉ￣ Ｕ ｉｅ ｉ ｆ ｅｉ ｉ￣ （ Ｉ ａ ｃ ｎ ｅ ｄｔ ｎ ｆＣ ｍａ ｕ ｏ ｎｖｒ ｔ ｏ Ｔ ｃ ｓｙ ｍｏｏ ｖ ｓ， Ｉ ｉ ｃ ｓＥ ｉ ｏ ｄ Ｓｅ ｉ
强学生专业技能 的培 养 ， 提高 学生 的实践 能力 ， 以后 的工 为
作打下 良好的基础 。
一
“ 包装结构设计” 课程 的特点及传统教学存 第一， 普遍介 绍 ， 出重点 。“ 突 包装 结构 设计 ” 程 内容 课 在 的 问题 庞杂 。 知识 点多 ， 括纸 、 料 、 包 塑 玻璃 、 、 属等包 装容 器 的 陶 金
点。 本课程 内容庞 杂 ， 知识 点多 ， 对实践 的要 求 高。本文 将
纸包装容器结构设计及应用实例
瓦楞的形状一般分为U形、V形和UV形散中， 随着瓦楞形状的不同，其组成的瓦楞纸板的性质 和特点也就不同。从某种意义上讲，瓦楞纸产品 易回收、再生利用，是理想的“绿色包装”材料。 微型瓦楞纸包装，具有坚固平整、材料轻薄、 抗震性能好、抗压强度高、印刷效果佳、成本低 等许多优点，是电子信息产品理想的包装材料。 因此已经开始迅速切入电子信息产品的包装市场。 微型瓦楞纸箱在电子产品包装行业的应用:海尔、 科龙、TCL、华为、摩托罗拉、长虹、明基等等 电子信息产业。
国内纸包装行业的发展现状及未来趋势
二、人民币升值对造纸包装行业的影响 对于造纸行业来说，主要原料进口比例很高， 主要包括进口木浆和进口非纸浆，两种分别占到 了我国纸浆消耗的15%和16%，而在新闻纸方面所 用的进口废纸所占比例更高。
人民币升值使得造纸行业，特别是以新闻纸为 主的相关企业的原材料成本有较大下降。
一、在包装用纸家族中，以植物纤维制造的纸占绝大多数。植物纤维可以是木材、 芦苇、竹子、蔗渣、麦秆、棉麻、树皮等原材料，所以，纸的来源很广，其价 格也相当便宜。
随着科学技术的不断发展，人类造纸的技术也在不断的发展和进步，造纸 所采用的原材料也在不断的更新，在不远的将来，人类会逐步摆脱了原有的造 纸原材料的束缚，产生新的造纸技术与方法。 在今天，我们可以用合成纤维（如聚乙烯、聚丙烯等）、无极纤维、金属 纤维等，这就是人类造纸技术不断进步的一种表现。
第二章 折叠纸盒结构设计
三、折叠纸盒的原材料 1. 优点 a.成本低，强度较好，具有良好的展示效果，适宜大中 批量的生产。 b.与粘贴纸盒和塑料盒相比，占用空间小，运输、仓储 等流通成本低廉。 c.在包装机械上的生产效率高，可以实现自动张盒、装 填、折盖、封口、集装、堆码等。 d.结构变化多，能进行盒内间壁，摇盖延伸、曲线压痕、 开窗、POP广告版、展销台等多种新颖处理。 2. 缺点 a.强度较粘贴纸盒及塑料盒等多种刚性容器低。 b.外观质地不够高雅，不宜作贵重礼品的包装。
《包装结构设计》实验指导书
《包装结构设计及盒型打样》实验指导书2016/2017学年第一学期包装141、142一、实验目的与要求：《包装结构设计及盒型打样》是《包装结构设计》课程的实验实践环节，通过学习包装容器的基本结构和基本设计方法后, 还须进行包装容器的设计与制作实践。
本实验通过对纸盒或纸箱包装结构的实际设计加深对包装结构的理解。
1、能够掌握包装结构设计的设计方法和设计原理。
2、通过实际设计加深对包装结构的理解。
3、训练参与者设计的能力。
二、实验基本内容：依照折叠纸盒结构设计原理，设计出合格而有销售魅力的管式折叠纸盒、盘式折叠纸盒二种类型的包装盒。
1、包装材料选用纸板或瓦楞纸板进行设计；2、任选一种熟悉的内装物（如食品）进行包装结构及装潢设计方案的拟定与确定；2、每二人一组，其中一人主要进行结构结构设计及计算，另一人进行纸盒装潢设计及设计说明书的编写；三、实验设备、工具及实验材料：软件：雅图或AutoCAD设备：计算机、盒型打样机。
材料：耐折纸板或瓦楞纸板。
四、实验原理：包装结构不仅要考虑到结构的美观，而且要考虑到成型后的包装件的强度，该项实验通过理论分析设计出可行的方案，并制作相应的纸盒，同时进行装潢设计，设计出合格而有销售魅力的包装盒。
五、实验步骤：1、准备材料。
2、根据所选内装物商品的规格形态，确定内装物或内包装的外尺寸，确定纸盒大概尺寸和形状等初步方案。
3、依据包装要求，进行包装结构造型构思，设计出合理的盒型。
4、选定适合本商品重量与形态的包装纸板厚度和纸板品种。
5、依照纸盒设计原理，进行计算出纸盒（箱）的制造尺寸及外尺寸，并使用盒型打样机进行划样、刻痕、裁切，然后粘贴和折叠成型。
6、观察纸盒整体形象和包装效果，如有不当进行修改。
如重新设计，则重复以上步骤。
7、画出纸盒工作图纸及黑白稿（平面、立体）；纸盒装潢效果图。
六、实验注意事项：1. 包装盒要适合于内装物的形状和规格.2. 其结构要能足以承受内装物品重量, 确保在流通中不破裂, 不散落.3. 包装盒的结构形式要新颖别致, 兼有制作方便打开方便的优点.4. 包装盒要符合以下特别要求: 装箱, 分组, 流通, 携带, 销售, 使用等.七、结果：每个学生需提交完整的设计方案、有关分析和计算过程、设计图纸，选择性提交设计实物。
纸包装结构设计实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，纸包装行业得到了迅速发展。
纸包装因其环保、轻便、成本低等优点，被广泛应用于食品、日用品、化妆品等行业。
为了提高学生的专业素养和实际操作能力，我们开展了纸包装结构设计实训。
本次实训旨在使学生掌握纸包装设计的基本原理和方法，提高学生动手实践能力，为今后从事纸包装设计工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 理解纸包装设计的基本概念和原则；2. 掌握纸包装结构设计的基本方法和技巧；3. 培养学生创新思维和团队协作能力；4. 提高学生对包装材料、工艺、市场等方面的认识。
三、实训内容1. 纸包装设计基本知识（1）纸包装的定义及分类纸包装是指以纸为基本材料，通过一定的工艺方法，将商品包装成便于运输、储存、携带和展示的容器。
纸包装可分为单层纸包装、多层纸包装、复合材料包装等。
（2）纸包装设计原则1）安全性原则：确保包装结构稳定，防止商品在运输、储存过程中损坏；2）实用性原则：满足商品在运输、储存、销售、使用过程中的需求；3）环保性原则：选用环保材料，减少包装废弃物；4）经济性原则：在满足设计要求的前提下，降低包装成本；5）美观性原则：包装设计应具有艺术性和观赏性，提升商品价值。
2. 纸包装结构设计（1）纸包装结构设计方法1）盒式结构设计：包括纸盒、纸箱等；2）袋式结构设计：包括自立袋、折叠袋等；3）复合结构设计：包括纸盒、纸箱、自立袋等复合材料包装。
（2）纸包装结构设计步骤1）确定包装形式：根据商品特点、市场定位等因素选择合适的包装形式；2）确定包装尺寸：根据商品尺寸、运输方式等因素确定包装尺寸；3）设计包装结构：根据包装形式和尺寸，设计包装结构；4）优化包装结构：对设计方案进行优化，提高包装性能；5）绘制包装结构图：将设计方案转化为图纸，供生产加工参考。
3. 纸包装材料与工艺（1）纸包装材料1）纸：包括箱纸板、瓦楞纸、白板纸等；2）复合材料：包括塑料、铝箔等。
包装结构设计-完整
一、包装1.包装的含义包装,常备单纯地理解为盛装商品的容器,有时也被理解为包装商品的过程.美国包装学会对于包装的定义：包装是符合产品的需求,依据最正确的本钱,便于货物的转送、流通、交易、储存于贩卖而实施的统筹整体系统的准备工作.日本对包装的定义是：包装便于物品的输送及保管,并维护商品的价值,保持商品的状态而适当的材料或容器对物品所实施的技术及实施的状态.中国；包装是在为流通过程中保护产品、方便贮存、促进销售,按一定的技术方法而采用的容器、材料和辅助物等总的名称.包装的目的是保护产品、方便贮存、促进销售.2包装的功能包装的功能是指,包装所具有的保护内装物,使其不致损坏的水平与效率.包装的功能的作用对象并不是单一的,有针对内装物,有的那么是为了消费者.a,容装功能.b,计量功能c,保护功能.保护功能是包装的根本功能.包装的保护功能主要表达在两个方面；一是保卫功能,保卫功能是指包装必须具有保持内装物不受外力的侵犯,并且具有维持与昂装的水平.具体就是说包装具备防震动、防冲击、防折裂、防挤压、防辐射、防盗窃等能力：二是贮存功能,包装具有储存、保质的水平.d,方便功能.是指包装具有使内装物在保护、贮存等方面的便利,从而提升物品的流通效率.具体表现在五个方面；一是方便运输,二是方便储存,〔易堆放,可以减少仓储的费用,提升仓储效率〕三是方便销售〔适当的销售包装,有利于在橱窗、货架上陈列和销售〕四是方便使用,五是方便处理〔包装材料必须符合环保要求,便于使用后的处理〕e,促销功能.是指包装具有吸引消费者、促进销售的水平.f,社会功能.包装系统是生产系统与社会发生联系的重要媒介,反映着当代生产、技术发展水平,以及消费趋势和消费水平.3包装分类a按包装的目的分.可分为销售包装和运输包装〔工业包装〕.销售包装是以销售为主要目的的包装,与内装物一起到达消费者手中,具有防护、美化和宣传产品,促进销售的作用. 销售包装的容量相对较小,造型精美,在结构上注重使用、方便,设计上追求和强化心理效应；运输包装又称工业包装,使用于工业用品或一些产品在运输时使用的包装.以运输、贮存为主要目的,具有保证产品平安,方便储运装卸,加速交换的作用.运输包装一般容量较大,相对于销售包装更注重包装的强度、防震等功能及实用方面的要求,对于外观装饰设计比拟不注重.b按包装的相对位置分.可分为内包装和外包装.内包装是指商品的内部包装,目的在于保护商品,是为了内容物单件分量盛装和满足美化要求所设计的包装.外包装是指内容物及其内包装的再包装,是贮运、携带或进一步保护商品而设计的包装.c按包装材料分.包装材料多种多样,总体上可以根据材料的硬度分为软包装和硬包装.软包装是指在充填或取出内容物后,容器形状可发生改变的包装,这类用的材料一般是由纸、纤维制品、塑料薄膜或符合材料制成的；硬包装是指充填或取出内容物后,包装形状根本不发生变形的包装,这类包装的材料一般是由金属、木材、玻璃、压缩包装、陶器及硬质塑料等制成,具有较高的强度和硬度.d按包装技术分.可分为防水包装、缓冲包装、真空包装、压缩包装、通风包装、无菌包装等. e按包装内容物分.可分为食品包装、药品包装、五金包装、化装品包装、日用品包装、液体包装、衣料包装及军用包装等.二、包装设计包装设计：是为商品包装整体形成所进行的创造性构思与工作的过程,是传递商品信息、宣传商品、促进商品促销的一种手段.内容包括；包装方法的选择、包装材料的选择及包装容器与图形的设计.包装的任务是通过对包装商品用的容器进行设计,使之对商品起到保护作用,并能承受气温、温度变化,不受氧化、感光、虫蛀的影响,且使之具有市场竞争优势,符合消费者审美心理,最终实现方便运输、贮存、计量、销售、携带及消费者使用的目的.1,包装造型设计包装造型设计是指包装的外部容器的造型设计.是在保证包装功能要求根底上,根据内容物的形态,运用没学法那么,对包装容器的外观形体进行的设计.包装造型设计,其内容是容装器外观形体的变化,并赋予其以审美的价值.2,包装结构设计包装结构设计是指多包装的内外部结构的设计,是按一定的造型式样和设计要求,选定包装材料及相关的辅料,并以一定的技术方法、设计方法对包装容器内外部构造进行设计.3,包装材料设计包装设计除了要考虑造型和结构之外,还要进行包装材料的选择.不同的材料包装有不同的性能,决定了它们不同的制作工艺和所产生的不同肌理效果,并带个人们不同的视觉心理. 4,包装平面设计包装平面设计是指关于包装容器外观上的图形设计,是按包装内容物的特征进行的包装商标、文字、图形、色彩等方面设计.目的是通过艺术设计手段将商品信息鲜明、直观、准确地传达给消费者,促进商品销售.一、包装设计与市场包装设计的目的是将包装的商品自身特征更好地被消费者理解、接受,并促进销售.因此包装设计与市场密不可分.1,包装设计的目的是促进销售.商品包装,已由保护商品平安、便于运输的根本功能,开展成为信息传达,充当“无声推销员〞及参与商品竞争的重要功能.为了提升消费者对商品购置的欲望,企业本身要努力制造商品的话题性、美感性、故事性等表层机能来帮助提升消费者的满意度.也就是包装不仅仅是物理包装,还必须制造话题,赋予包装以故事性、美观性、流行性等.其中包装的设计、颜色、象征化等都是主要题材.包装为促销提供了强有力的帮助.2根据市场形成策略设计所要完成的就是将销售重心放在针对消费者心理而作的工作.根据市场调查,通过对社会消费趋势、购置力、审美情趣以及社会结构变化的预测,作出相对正确、合理的判断,并且形成策略对于包装设计来说,包装的体积、结构形态、视觉传达效果,文案、字体的选择,图形的表专业资料分享完美WORD格式整理现手法,色彩色调等都应该根据市场形成策略.只有遵从市场形成的策略,才能使包装设计具有可行性.3包装要统一、整体,并能结合企业形象进行筹划包装设计也必须注意运用企业整体形象,传达企业整体形象,并建立包装的统一强烈的系统. 包括：在包装设计中运用企业名称、企业标志、企业统一标准字体、企业标准色彩等,让包装统一于企业整体形象筹划系统,从而具有持续性.1包装设计的构成要素造型、材料、图形、商标文案、色彩是包装设计的五大构成要素.它们是有机的统一体. 〔1〕造型要素.包装设计的造型包括两个方面,一是包装的外形设计,二是包装的结构设计.包装的造型,大致可分为：圆柱体类、立方体类、圆锥体类、异形体类以及有关形体的组合或不同切割所构成的各种形态.〔2〕材料要素.包装材料是与包装造型设计紧密相关的各种不同材质、不同性能材料可以设计出各种不同的包装材料还能通过不同的制作工艺从而到达与众不同的设计效果.〔3〕图形要素.包装设计上的图形可分为两类,一类是直接表现包装的内装物,一般为具象图形；一类是作为产品的陪衬与衬托的图形符号,一般为抽象图形〔4〕商标文案要素.商标文案是传达思想、交流感情、传递信息的符号,包括商品包装上的品牌商标、品名、说明文字、广告文案以及厂商名称等.商标文案要素直接给消费者留下品牌的概念,在包装设计时,应注意与图形相结合,协调两个要素之间的关系.〔5〕色彩要素.色彩对人的兴奋神经具有刺激作用,能激发人的情感.在包装设计中色彩要素是十分重要的.色彩能唤起人们的特殊情感,特定的色彩及其构成的色调,对消费者产生特殊的心理诱导作用.对商品的外观色彩和包装设色进行筹划时,应注重整体性.2包装设计程序第一步,构思.构思是整个包装设计的关键,好的构思,是作品成功的先决条件. 第二步,构图. 第三步,选择色彩.第四步,表现手法3包装设计的创新思维.〔1〕平安包装结构.作为设计师,首先应该树立保护消费者的观念,对于食品与药品这些易被污染的物品应该采取“取用后回留下明显痕迹〞的包装结构设计.还应该在显著的位置以醒目的文字提醒消费者注意,在开启包装前要仔细检查器包装是否遭到破损、毁坏,一旦发现有任何曾被开启的迹象,千万不要使用.〔2〕绿色包装结构.绿色包装又称生态包装、无公害包装,是指对人体健康和生态环境无害,能重复使用或者再生利用,符合可持续开展要求的包装.绿色包装应在设计、材料选择、工艺方法、包装物的使用与回收等方面,充分表达绿色的要求,能与自然生态系统保持平衡. 在设计上必须使包装产品具有对环境部产生损害的性能,把环保列入包装功能设计之中,使包装产品在废弃后易处理、易回收、易销蚀、易再生、易重复使用,表达保护环境和资源再生的原那么.选择材料应以天然再生材料为主,多采用可重复使用、可再生和可降解材料.在生产技术方面,也要采用绿色技术支持,实施无公害“清洁工艺〞的生产流程,使用的添加剂符合绿色要求.专业资料分享包装容器一、包装容器设计1概念包装容器是为贮存、运输或销售而使用的盛装产品的器具的总称,是用一定材料制成,具有一定形状、一定大小、一定容积,并用来盛装产品的器具.包装容器设计以贮存和保护商品, 方便使用和传达信息为主要目的,它既包含功能效用、选择材料和工艺技术等诸多因素,也包含了外形的美观因素,具有物质与精神的双重价值,是一种与工业现代化紧密结合的、科学技术与艺术形式相统一的、美学与使用目的相联系的使用美术设计.包装容器的特殊性在于,它是商品的一局部,与内容物一起作为商品流通,实现自己价值的转换.精美的包装造型设计,一流的商品,可形成较高的价格,精美的包装容器在内容物使用完后,还可作为工艺品或日用品留存.2分类包装容器可以按多种形式分类；（1）按形态分类.可分为：瓶、坛、杯、碗、罐、壶、碟、桶、缸、盘等（2）按材料分类.可分为：纸质容器、塑料容器、木质容器、玻璃容器、陶瓷容器、金属容器、石质容器、自然材料容器等.（3）按商品分类.可分为：食品容器、化装品容器、酒类容器、药品容器、生活用品容器、文具容器、化学工业品容器等.二、包装容器设计原那么适用、经济、美观是包装容器设计的最根本原那么.适用是指功能具备,结构严谨,利于使用；经济是指原料费用、生产本钱、产品价格廉价合理；美观是指外观美丽大方.包装容器设计的原那么具体来说有；（1）科学性原那么（2）可靠性原那么.可靠性原那么指的是,所涉及的包装容器在整个商品流通与消费的过程中具有平安性、可靠性和稳定性,具有足够的强度和硬度,不能泄露和渗漏,不能与内容相互作用,在保质期内的防护作用不能失效,更不能对人体构成危害.（3）创新原那么.新奇、独特、适用的包装容器设计可以引起消费者的兴趣,促成消费者的购置行为,提升商品的竞争力.（4）舒适性原那么.包装的容器是为商品设计的,更是为消费者设计的,所以,容器的设计应考虑容器的大小、形状、重量、结构等是否方便适用于人的操作、充填、搬运、携带、挑选、开启、适用等行为活动.（5）经济性原那么（6）绿色原那么.包装设计应该尽量选择适用绿色材料,实施可回收重复使用、回收再生利用或者轻量化的设计,力求实现包装产品生产加工的低能耗、低排放的生产流程, 不给生态环境造成污染.三、包装容器设计的要素包装容器设计受到制约的因素；（1）包装内容物.包装容器设计首要考虑的要素就是包装容器的内容物.内容物是所设计包装容器的效劳对象,设计者应该要全面地了解内容物的产品类别、物态特征、相对密度、容量大小、物理化学性质、形态尺寸及其禁忌要求等.针对不同的内容专业资料分享物及其要求,选定包装材料,设计包装材料,设计包装结构,以形成所需要的功能. （2）包装材料.包装材料的性能是决定包装容器强度、硬度、防渗漏和某些特殊功能的根底.（3）生产工艺条件.（4）环境条件〔5〕功能效用条件.功能效用是容器造型设计的出发点,它包含贮存功能、保护功能、便利功能、销售功能、心理功能等.（6）造型形象设计.包装容器的造型形象是技术和艺术的综合体,很多形象是由材料和工艺条件决定的.容器造型形象包括式样、色彩、质感、装饰等,反映不同时代不同地区的风格.（7）市场条件（8）消费对象.包装容器设计的主要消费对象有民族、年龄、性别、职业、文化等方面的区别,表达在消费需求和消费水平上对设计内容起着重要的作用.商品的包装设计就是要求有时代的消费特色,要能满足消费者的物质需要与精神需求.四、包装容器设计的程序1,设计条件分析2,构思与设计3,确定技术要素.包装容器结构设计的技术要求包括；材料性能和质量方面的要求,辅助材料的品种、性能、质量要求,容器应该到达的性能指标和主要技术参数,平面图形设计的用料及印刷质量要求.4,制作容器的模型与式样.对于立体造型设计来说,制模是具体反映设计者意图的重要环节. 5,设计方案鉴定五、包装容器设计质量包装容器设计的质量应当遵循以下原那么；a应该符合有关标准的规定,对内容物的保护作用和应具有的功能要满足标准或设计要求,要可靠、平安、稳定.b包装的体积、质量及其结构要便于操作、装卸、携带和使用.c标志、团、品牌以及相关说明、介绍等要方便识读,并且符合有关法规、标准的规定.d用于食品、药品的包装容器和材料应符合有关卫生标准的规定,儿童用品的包装不能采用不使用于儿童接触的包装,以保证儿童平安.e包装容器及材料不与内容物发生任何物理和化学作用,不能损害内容物.f危险品包装要保证运输、装卸、贮存平安、预防污染环境.g销售包装容器的规格尺寸应力求与运输包装容器内部尺寸相适应,以求得运输包装容积的充分利用.h包装容器设计要适合工业化生产,易于实现自动化.i包装容器造型、装潢设计要有艺术性,有较高的艺术审美价值.j包装废弃物能得到合理利用和处理.纸包装造型设计的优势纸在包装材料中占据着主导的地位.（9）纸张的原材料丰富,来源广泛.纸的原料主要是植物纤维,原料的丰富使纸张的成本低廉,适合大批量生产并应用于包装.专业资料分享（10）纸张具有优良的加工性能.（11）纸张能满足包装凡人各项功能,纸容器略带弹性,缓冲减震性能良好,能保护好内容物.（12）纸有良好的吸收油墨与涂料的性能,印刷性能好,在纸质地的外表适合表达精美的视觉设计,图案、文字清楚、牢固,是绝好的包装设计的表现媒介.（13）随着人们对环保意识的觉醒,纸张银具有可回收利用性,本身无毒,不污染内容物的温和性质而备受人们的喜爱纸包装容器结构分类根据纸包装的结构特点可以分为纸盒、纸箱、纸袋、纸筒、纸浆模塑几大类.1,纸盒纸盒是商品销售的包装容器.纸盒是一个无声的推销员,主要起改进商品外观,促进销售, 提升商品附加值,方便携带的作用.纸与其他的一些材质复合制成纸制品,能代替金属,塑料等包装.根据纸盒的不同构成方式,可以把纸盒再分成折叠纸盒和粘贴纸盒两大类.折叠纸盒.折叠纸盒是指用较薄的纸板经过裁切和压痕后,通过折叠组合的方式成型的纸盒.折叠纸盒在填装内容物前通常折叠成板状进行堆叠、储存和运输.折叠纸盒有两个特点；首先,用于做折叠纸盒的纸板其厚度一般为0.3〜1.1mm,如果小于这个范围的纸板制作的折叠盒,其牢度和挺括度均不够,而如果大于这个范围的纸板折叠后又难以获得满意的压痕.其次,折叠纸盒在装填物品之前,一般可以平板状折叠堆码进行储存和运输.折叠纸盒运用范围广,是结构变化最多的销售包装之一.与其他纸盒相比折叠纸盒具有以下一些显著优势：a投入本钱低.b适合批量生产.c结构多样化.〔折叠纸盒可根据包装需要进行更多的盒形处理,比方开倾倒口、添加提手、曲线压痕等,使得折叠纸盒具有丰富的造型和良好的展示效果.d易于装潢设计〔折叠纸盒材质外表光滑,印刷效果好,是梅花产品包装、提升产品品质感的良好设计介质〕折叠纸盒的缺点：折叠纸盒强度较低,承载重量受到限制,盒形尺寸也不易过大.粘贴纸盒粘贴纸盒是用贴面材料将值班粘贴裱合而成的纸盒.这种纸盒成型后其形状就固定了,即使在未装内装物时,也不能再拆成平板状,只能以固定盒型进行运输和仓储,固又叫固定纸盒.粘贴纸盒主要用于手工制作,所以也称手工纸盒. 粘贴纸盒的材料主要诜择挺括度较高的非耐拆纸板.常用厚度范围为1〜1.3mm.盒角可以采用胶带纸加固、钉合、纸〔布〕粘合等多种方式进行固定.粘贴纸盒的优点主要有以下几个方面〔与折叠盒比拟〕；a材质诜择范围广.粘贴纸盒可选用多种贴面材料,与折叠纸盒相比,外观设计可选择范围更加宽广,因此通过选择适当的材质,可以到达及经济又美观的理想效果.b保护性好.粘贴纸盒由于选纸较厚,因而抗冲击保护性比折叠纸盒好,折叠层数高.c适合小规模生产.粘贴这和生产的前期投资比折叠纸盒小,在小批量生产的情况下,较为经济合理.粘贴纸盒的缺点：制作投入劳动力大,与折叠盒相比,生产速度慢,批量生产本钱高,不适宜大批量生产.其次粘贴纸盒堆叠放置占用空间多,仓储运输等流通费用相应增加.另外, 贴面材料需要手工制作,容易出现移位等偏差,制作效果难以到达高度统一.专业资料分享2纸箱纸箱一般用较厚的瓦楞纸板制成,瓦楞纸板中的瓦楞波纹使纸板结构中空,增加了纸板的体积,与同重量的纸板相比拟,瓦楞纸板的耐压强度增强,所以瓦楞纸箱具有良好的缓冲作用,保护商品免于冲击损伤.瓦楞纸箱的包装能以较小的本钱完成对流通的商品较好的储存、保护等作用.瓦楞纸箱是常见的运输包装,它结构设计日趋标准化、系统化.相较之下瓦楞纸箱有如下几个特点,优于其他的运输包装：a材料本钱低.b缓冲性能好.C适合大批量生产运输.d运用广泛.3纸袋纸袋是以纸制作而成的袋装软性容器,大多采用粘合折叠结构,一般是三边封口,一端开口.纸袋的结构形式繁多,在日用品包装中使用最广泛的是手提袋.纸袋的结构形式繁多,根据纸袋形状、封底与开口的不同进行分类,可以简单分成信封式纸袋、方底纸袋、便携式纸袋.信封式纸袋开口和折盖都在较大尺寸的侧面上,底部不形成平面,常用于包装小型商品.方形纸袋沿长度方向有搭接逢,底部折叠形成方形界面,常用于粒装物品装载.便携式纸袋底部形成截面,能自立且承重较大,因而多采用较厚、较挺的纸或复合材料制成, 在袋口有增强边,并配有提手,用纸带或绳索,以粘贴或订装设置在双层增强的袋口处. 便携式的纸袋包装结构简单,便于制作、携带、批量生产,使用同时又能起到很好的广告宣传作用,被称为“流动的广告〞,广泛地运用在系统包装中.纸袋包装具有以下优点：a本钱低廉.b具有良好适用性.c有利环保.d良好的宣传效应.纸袋的缺点：本身抗压及冲击性能较差,容易破裂.4纸筒纸筒是以纸为根底材料经过层卷而制成的,其中纸管和纸杯桶径较小,纸罐与纸桶桶径较大. 纸筒由筒身、筒底和筒盖三局部组成,形状有圆柱形、椭圆形、矩形或多边形等,被广泛用于茶叶、薯片、调料、酒类、仪表灯的包装.纸杯是经模压咬合形成杯体的小型纸制容器,可以叠起来,便于储存、运输,轻便、卫生, 我们常见的有冰淇淋杯、一次性纸水杯等.5纸浆模型纸浆是一种极富质感外表的一种材质,纸浆模型一般是根据物品的外形和尺寸,根据一定的要求制成模具,由纸浆在网状模具中脱水而成.纸浆模型一方面能很好地适应产品的外形, 妥善保护商品,另一方面由于它的原料是再生纸浆,因此本钱低廉,又符合环保要求,材质回收、降解方便.二、实用纸盒纸盒包装中的折叠纸盒是纸包装中运用最广泛的包装.盒型大致可分为管式折叠纸盒和盘式折叠纸盒、特殊形态的折叠纸盒,也是包装中大量使用的使用纸盒.1管式折叠纸盒管式折叠纸盒的形状呈管筒状,盒盖所位于的盒面在纸盒几个盒面中面积最小,管式折叠纸盒一般由一张纸折叠构成,盒体通过边缝接头粘合或钉合,盒盖与盒底需要有摇翼组通过折叠组装、锁、粘等方式固定盒封合纸盒.盒身侧面比拟简单,主要变化是在盒盖与盒底.牙膏、肥皂盒等都属于管式折叠纸盒.专业资料分享。
包装结构设计课程教学大纲
《包装结构设计》课程教学大纲一、《包装结构设计》课程说明（一）课程代码：122310232（二）课程英文名称：Design of Package Structure（三）开课对象：材料工程技术（包装材料与工程方向）（四）课程性质：《包装结构设计》是包装工程专业的一门实践性较强的专业技术基础课程，同时是艺术设计等专业的一门重要的专业基础课。
（五）教学目的：通过本课程的学习，能够使学生获得有关包装容器的形式、结构以及成型方法等方面的理论和技术知识，全面掌握包装容器结构的设计方法、步骤和基本的设计技能，使学生具备一定的空间想象力，能够按照商品流通、储存和销售的具体要求，从包装容器的造型入手，对一般商品的包装、装潢进行较为合理的设计，应用所学知识解决生产实践中的具体问题，为毕业后能胜任各种包装容器的结构设计打好基础。
（六）教学内容：《包装结构设计》课程的主要内容有包装结构设计总论、包装结构设计通则和评价标准、纸包装容器结构设计、塑料包装容器结构设计、金属包装容器结构设计、玻璃包装容器结构设计、陶瓷包装容器结构设计和封盖结构设计等。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：48 学时分数：3 学分（八）教学方式以多媒体为主要形式的课堂教学。
（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章绪论教学要点：掌握包装结构设计的基本概念及其在包装工程专业的地位，了解包装设计与材料、机械和工艺的关系，掌握包装结构设计与造型设计、装潢设计的关系教学时数：2学时教学内容：第一节包装结构设计一、包装结构二、包装结构设计第二节包装结构设计在包装工程中的地位一、包装结构设计的地位二、装设计与材料、机械和工艺的关系三、包装结构设计与造型设计、装潢设计的关系四、怎样学习包装结构设计考核要求：1. 包装结构的定义（掌握）2.包装结构设计的地位（掌握）3. 包装设计与材料、机械和工艺的关系（了解）4. 包装结构设计与造型设计、装潢设计的关系（掌握）第二章结构设计基础教学要点：通过本章的教学使学生了解纸盒（箱）类绘图设计符号与计算机代码、设计尺寸标注和纸包装各部结构名称，并掌握纸盒（箱）类包装结构设计基本原理；了解非纸盒（箱）类绘图设计符号和设计尺寸标注；了解人类工效学。
包装结构实践心得体会
一、前言随着社会经济的不断发展，市场竞争日益激烈，产品包装作为产品的重要组成部分，其设计质量直接影响着产品的市场竞争力。
作为一名包装设计专业的学生，我深知包装结构设计在产品包装中的重要性。
在近期的包装结构实践过程中，我收获颇丰，现将心得体会分享如下。
二、实践过程1. 实践背景本次实践旨在通过设计一款具有创新性的包装结构，提高产品在市场上的竞争力。
在实践过程中，我充分了解了产品特性、市场需求、材料特性、环保要求等因素，力求设计出既美观、实用又环保的包装。
2. 实践步骤（1）市场调研：通过查阅资料、走访市场、与消费者交流等方式，了解产品在市场上的竞争状况、消费者需求、环保要求等。
（2）设计构思：根据市场调研结果，结合产品特性，初步确定包装结构的设计方向。
（3）结构设计：运用专业软件进行包装结构设计，包括材料选择、结构优化、尺寸计算等。
（4）样品制作：根据设计方案，制作样品，进行实物展示。
（5）优化调整：根据样品测试结果，对设计方案进行优化调整。
（6）总结评估：对整个实践过程进行总结，评估设计效果。
三、心得体会1. 理论与实践相结合在本次实践中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
理论知识为我们提供了设计的基础，而实践则使理论知识得以具体应用。
在设计过程中，我将所学知识运用到实际操作中，不断调整设计方案，最终实现了设计目标。
2. 关注细节，追求完美在包装结构设计中，细节决定成败。
在设计过程中，我注重每一个细节，力求做到完美。
例如，在材料选择上，我充分考虑了材料的环保性、耐用性、成本等因素；在结构设计上，我力求做到结构合理、强度足够、便于生产。
3. 创新意识创新是推动包装结构设计发展的关键。
在本次实践中，我努力寻求创新点，尝试将新技术、新材料、新工艺融入设计中。
例如，在结构设计上，我尝试采用模块化设计，使包装结构更加灵活、易于调整。
4. 团队协作包装结构设计是一个团队协作的过程。
在本次实践中，我与团队成员密切配合，共同完成了设计任务。
《包装结构设计CAD》课程教学做一体化教学模式的实践
《 包 装结 构 设计 Ｃ ＡＤ》 的传 统 教 学 过 程 中 ，在
讲 结构 设计 时 ，老 师先利 用 ｐ ｐ ｔ 课 件进 行 结构 组成 、 部 件 关 系 以及 各种 设 计 参 数 的计 算 等 方面 的讲解 。 因 为 包 装 结 构 的 设 计 经 常 需 要 二 维 和 三 维 图 形 转 变
示和讲 解 的效 果 ：
于 他 们 对 工 具 的 使 用 方 法 和 技 巧 的理 解 。 老 师 在 课 堂 讲 解 的 同 时 可 以把 屏 幕 录 像 器 打 开 ，把 整 个 操 作 演 示 过 程 录 制 下 来 。 在 课 下 ，学 生 可 以 再 次 跟 着 录 像 一 步 步 的 进 行 反 复 练 习 ，进 一 步
这 就 要 求 学 生 必 须 具 备 学 习 新 知 识 的 能 力 ， 能 够 自 学 掌 握 升 级 后 软 件 的 使 用 。 所 以 在 教 学 过 程
排 版 软 件 的 使 用 方 法 和 技 巧 ， 使 学 生 不 仅 能 懂 得 一
些 排 版 规 范 ， 而 且 能 灵 活 应 用 排 版 软 件 。 教 学 效 果
预 定 的 教 学 目标 。
中 ， 要 注 意 培 养 学 生 的 自 学 能 力 ， 教 师 与 学 生 共
同 解 决 设 计 中 的 新 问 题 并 由 此 教 给 他 们 一 种 学 习
的 方法 。
总 之 ，所 有 的教 学 模 式 都 不 是 一 ，对 学 生 出 现 的 问题
教 育培 训
２ Ｄ ３ ．２
《 包 装 结构设 计 Ｃ Ａ Ｄ 课 程 教 学做 一体 化教学模式的实践
郑 州牧 业工程 高等专科 学校 宋卫 生
基于数字化包装结构设计系统的实践教学
维 效果 。 此 阶段 的 目的 是 ：① 加深 理 解 并 掌握 纸 盒
（ ）的成 型 原 理 ；② 熟 练 掌 握 软 件 的操 作 。 箱
２ ）改 进 设 计 阶 段
图 ２ 自动 拼 版 方 式
设 计 的 目标 在 于 创 新 ，创 新 的 基 础 是 改 进 。 在 Ｆｌ ｏｄＵＰ ３Ｄ是 运 行 于 Ａｄ ｂ …ｕ ｔａ ｏ ￥． 的 三 ｏｅ ｓ ｒ ｔ ｒ￣件 此 阶 段 ，教 师 给 出 具 体 的 设 计 目标 ， 即 最 终 盒 型 应 实 现 某 种 功 能 ，例 ：显 开 痕 等 ，使 学 生 能 够 通 过 改 变 原 有 盒 型 的 局 部 结 构 达 到 新 功 能 的 目的 。 学 生 可 利 用 Ｂ０Ｘ—ＶＥ ＵＭ软 件 强 大 的 盒 型 库 ，调 用 某 种 ＬＬ 基 本 盒 型 ，通 过 改 变其 盒 盖 、盒体 或盒 底 等 的原 有
括 自动 拼 版 方 式 （图 ２）和 手 动 拼 版 方 式 。
分 。 软 件 部 分 包 括 ： ＢＯＸ—ＶＥＬ ＵＭ 纸 箱 （盒 ）结 Ｌ
５
界教 育培 训
２０ １１ ．９
直 观 了解其成 型过 程 。
３ 在 实 践 教 学 中 的 应 用
实 践 教 学 环 节 中 ，数 字 化 包 装 结 构 设 计 教 学 系 统 的 优 越 性 被 最 大 限 度 的 体 现 出 来 。 进 行 实 践 教 学 设 计 时 ，根 据 课 程 的 教 学 目的 和 教 学 内容 ， 可 分 为
ＰＲ ０ＤＵＣＥ Ｒ系 列 纸 （盒 ）箱 样 品 切 割 机 采 用 电
体 ， 以 包 装 材 料 为 依 托 、 设 计 制 作 必 须 适 应 大 规 目的是 运 用 包 装 材 料 及 容 器成 型理 论 知 识 进 行课 程
包装纸盒的结构设计
3、锁底式： 这种结构是将框型纸盒盒底的四个摇翼部分设计成 互相咬口的形式进行锁底。中小型瓶装产品中已广泛地 采用这种结构的封底形式。
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4、自动锁底式： 盒底经过少量的粘结，在成型时只要张开原来叠平 的盒身，即能使其回复到框型形状，同时盒底就能自动 地连成锁底。
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是否符合人体工程学，是否达到预期目标）
纸盒包装模型制作标准
1. 纸盒包装模型的制作必须选用将来量产时所用的纸材。 2. 如果设计方案选用的纸材不同，则需要提供由相关纸材制
作的纸盒包装模型。 3. 模型的尺寸必须标准，以做日后量产时的依据，甚至还需
要将真实产品放在纸盒包装模型中进行确认。 4. 如果纸盒有特殊功用的，例如防震包装、微波炉包装、冰
便于销售和陈列 折叠纸盒本身以不同的姿态，如开窗式、手提 式，展开陈列式等式样，展现于消费者面前， 方便顾客的挑选和使用。
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纸张的性能及常用的品种
白板纸：也叫白卡纸，其底、面分灰、白两 种。
黄板纸：俗称草板或马粪纸。主要用于制造 各种纸箱或纸盒，也可加工成衬垫材料。
箱板纸：又称麻板纸，以它作为面板纸和瓦 楞厚纸芯粘合后，制成各种结构的瓦楞纸箱。
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托盘式结构：
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常用纸盒结构设计
纸材轻便，得于加工、运输、携带和印刷装潢，并 利于回收。
纸张是富有趣味的素材，只要在设计时多动些脑筋， 就能使形态和结构巧妙地融合在一起，以发挥其功 效。
常用纸盒结构形式：
1、套盖式 2、摇盖盒 3、开窗式 4、抽屉式
5、陈列式 6、封闭式 7、异体盒 8、提携式
一、自选纸盒结构制作练习（5件） 要求： 1、严格比例（可按比例缩放尺寸）
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课程代码：02499 座位号：
武汉理工大学自学考试
《包装结构设计（实践）》技能考核试卷
题号一二三四五总分分数
一、填空题（每小题1分，共15分）
1.在纸包装结构设计图中，单实线的功能，双实线的功能，单虚线的功能，点划线的功能三点点划线的功能，双虚线的功能。
2.波纹裁切线用于插入襟片边像处时，其主要作用防止消费者开启纸盒时。
3.纸板折叠后，纸板底层为盒内角的两个边，则纸板为纸板面层为，纸板底层为盒内角的两个边，则纸板为。
4.切痕线,在厚度较大的纸板仅采用压痕时, 处采用,根据工艺要求标注为。
5.打孔线的作用是 ,成盒后原盖封死,于打孔线形成。
6.纸板纹向应垂直于折叠纸盒的。
7.对于管式折叠纸盒，纸板纹向应垂直于纸盒对于盘式折叠纸盒，则纸板纹向应垂直于纸盒。
8.纸包装的容积尺寸是指，对直角六面体一纸包装容器，可用Li*Bi*Hi表示，纸包装的体积尺寸是指，可用Lo*Bo*Ho表示，而制造尺寸不能用L*B*H表示。
9．直角六面体纸包装的主要尺寸为，，。
10.折叠纸盒的原材料使用，具有足够二长纤维，可产生必要的
和。
11.耐折底板的品种有，
等。
12.一般情况下盒板面积等于LB、LH或BH的称其为，小于上述数值的称其为。
13.管式折叠纸盒从造型上定义是指所在的盒面在各个盒面中。
从结构意义是指在，多需要有通过组装固定或封口的纸盒。
14．插入式盒盖结构是由组成,通过纸板之间的摩擦力进行封合。
15.连续摇翼窝进式纸盒结构各盖片以盒咬合点与旋转点之间的连线与体板顶边水平
线的交角为。
二、名词解释（每小题4分，共20分）
1．纸板纹向
2．瓦楞楞向
3．主要压底线
4．折叠纸盒的定义
5.主体结构
三、选择题（每小题1分，共10分）
1.对于管式折叠纸盒而言，就―个旋转点来说，各个角度之间的关系可描述为( )
得分评卷人
得分评卷人
得分评卷人
A.β=360+(α+∑γn)
B.β=360-(α+∑γn)
C.β=180-(α+∑γn)
2．纸盒体板上的角平分线是( )则为( )，平折时两体板向盒内折叠( ) A.外对折线外折式 B.外对折线内折式
C.内对折线外折线
D.内对折线内折式
3．纸盒体板上的角平分线是( )则为( )，平折时两体板向盒外折叠( ) A.外对折线外折式 B.外对折线内折式
C.内对折线外折线
D.内对折线内折式
4.0201箱型的最佳尺寸比例为：( )
A.2：1：2
B.1.5：1：1
C.2：1．5：2
D.1．5：1：1
5.0201型纸箱的结构特点是纸箱内外摇盖的高度均等于箱面宽度的 ( )
A .1/4 B. 1/2 C.1 D .2
四、简答题（每小题1分，共10分）
1．什么是内折，外折和对折.
2．在折叠纸盒中如何选择纸板纹向.
3．在瓦楞纸箱设计中如何选择纸板楞向.
4．纸包装制造尺寸为什么不能用L*B*H表示. 5．管式折叠纸盒的旋转性是什么.
五、简述题（每小题1分，共10分）
1．塑料包装容器按外形结构特征进行分类时，可分为哪几大类？简述其各采用何材料和成型方?
2．简述影响壁厚的因素有哪些？壁厚设计的一般原则是什么？
得分评卷人
得分评卷人。