2021年最新小学生写景作文评语

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作文评语大全简单批语写景

作文评语大全简单批语写景
1. 这写景作文写得真不错，每一笔都好像是在画画，让人看得清清楚楚，好像真的在现场一样！
2. 你把景色写得好像活了一样，我都能感觉到风吹过树叶的声音，还有花香飘来的味道。

3. 你的作文里不仅有景，还有情。

读起来不仅看到美景，还能感受到你的心情，真的很棒！
4. 哇，这景色被你写得太美了，用词精准，读起来就像在读一首诗，太有意境了！
5. 你的写景作文真是细致入微，每个小细节都写到了，让人看了好像就在现场一样，超级棒！
6. 你这写景作文，简直就像是一部电影，画面感超强，看完感觉自己也去了那里一样。

7. 你的写景描写真是太有想象力了，读起来感觉像是进入了一
个奇幻世界，太酷了！
8. 这篇写景作文读起来流畅得很，一点都不觉得拗口，而且结构也很清晰，看得出你是个写作高手！
9. 你对大自然的热爱真的能从作文里看出来，每个字都充满了对大自然的敬畏和喜欢，太感动了！
10. 你这写景作文写得五颜六色，读起来感觉眼睛都在享受，太美了，看得我都想去那里看看！。

小学生写景习作评语

小学生写景习作评语小学生写景习作评语（通用6篇）小学生写景习作评语篇11、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

3、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。

你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

4、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。

可见，小作者会选材。

5、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。

这种写法值得借鉴。

结构严谨。

于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

6、标题好。

空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。

同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。

构思也巧。

运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。

7、详略得当。

本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。

语言生动，描写细腻。

作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中矮墩墩黄澄澄甜丝丝等词语用得恰当。

8、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。

有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。

看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。

这是你发现的道理，大人也得佩服。

9、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。

小学生写景作文优秀评语大全_学生评语

小学生写景作文优秀评语大全_学生评语写景作文是小学生作文中的重要类型，通过对自然景色、城市风光等的描绘，不仅能够锻炼学生的观察力和想象力，还能提高他们的语言表达能力。

以下是为小学生写景作文准备的一份优秀评语大全，希望能对老师和学生们有所帮助。

一、语言表达方面1、你的文字如同一幅生动的画卷，将景色名称的美丽展现得淋漓尽致。

用词准确、生动，让读者仿佛身临其境，如“优美词语”一词，用得极为精妙，给整个景色增添了不少色彩。

2、语言简洁明了，没有冗余的描述，却能将景色特点清晰地呈现在我们眼前。

比如“简洁的句子”，简单几个字就勾勒出了景色的关键特征。

3、文中运用了丰富的形容词和动词，像“形容词/动词”等，让景色变得更加鲜活、有动感，使文章充满了生机与活力。

4、语句通顺流畅，没有错别字和语病，这为你的写景作文打下了坚实的基础。

继续保持这样的好状态！5、你的比喻句和拟人句十分精彩，如“比喻/拟人句”，把被比喻/拟人的对象写得栩栩如生，赋予了景色人的情感和动作，让读者更能感受到它的魅力。

二、观察与描写方面1、你观察得非常仔细，能够捕捉到景色中的细微之处，比如具体的细节描写，这让你的作文更加真实、可信。

2、对景色的描写有层次、有顺序，从远到近、从上到下或者从整体到局部，让人能够清晰地了解景色的全貌和布局。

3、能够突出景色的主要特点，比如景色的独特之处，让读者一下子就记住了这个地方。

4、不仅描写了景色的静态美，还注意到了动态美，如“动态描写的句子”，使景色更加生动有趣。

5、能将自己的感受融入到景色描写中，让读者感受到你对这片景色的喜爱之情，增强了文章的感染力。

三、结构与逻辑方面1、开头引人入胜，能够迅速吸引读者的注意力，比如“精彩的开头”，让我们迫不及待地想要了解接下来的美景。

2、结尾简洁有力，能够总结全文，升华主题，给人留下深刻的印象，像“有力的结尾”，让我们对这片景色充满了向往。

3、段落划分合理，每一段都有明确的主题，使文章结构清晰，层次分明。

小学生写景作文优秀评语大全_学生评语

小学生写景作文优秀评语大全_学生评语写景作文是培养学生观察力、想象力和写作能力的一种重要方式，也是锻炼学生感知世界、表达思想的有效途径。

下面是小学生写景作文优秀评语大全，希望对老师们在批改学生作文时能提供一些参考和借鉴。

1. 描述精准，感觉身临其境：你的作文描述得非常细腻，让人仿佛真的置身于其中。

比如你用生动的词语描绘了大自然的美景，展现出了对大自然的热爱和敬畏之情。

2. 用词恰当，形象生动：你在作文中运用了大量恰当的形容词和细腻的描写，让读者能够形象地感受到你所描述的景色。

比如你用“碧绿欲滴”、“五彩斑斓”等词语描绘了春天的美景，让人感到清新和愉悦。

3. 情感真挚，感人至深：你的作文流露出对大自然的深深喜爱和感激之情，读来让人感动不已。

你用心地描绘每一个细节，让读者更容易产生共鸣和感受到你内心的感受。

4. 结构合理，层次分明：你的作文结构清晰，每一个段落都有独立的主题，承上启下，层次分明。

你用恰当的过渡词和句子，使整篇作文凝聚起来，条理清晰。

5. 表达流畅，语句连贯：你用简洁明了的语言表达了自己的观察和思考，语句之间衔接流畅，使整篇文章读起来非常自然。

你避免使用过多的重复词语，使作文更加优美。

6. 创意独特，独具一格：你在作文中运用了独特的视角和个人的感受，展现出独特的思考和想象力。

你的作文不拘泥于常规，给人一种耳目一新的感觉，值得赞扬。

7. 运用修辞，形象鲜明：你在作文中运用了恰当的修辞手法，比如拟人、比喻等，使作文更具艺术感和表现力。

你的描述生动，形象鲜明，给读者留下了深刻的印象。

8. 细节丰富，点睛之笔：你在作文中描绘了许多细小的细节，使整个作文更具丰富性和层次感。

你用心观察，用心描写，给读者带来了更多的感受和想象。

9. 字句精细，构思巧妙：你的作文用词精准，每一个字句都能起到点睛之笔的作用。

你的构思巧妙，内容丰富，使作文更加引人入胜。

10. 思想深刻，寓意深远：你的作文通过对景色的描绘，展现了对人生、自然的思考和感悟，给读者一些启发和思考。

小学生写景作文优秀评语大全_学生评语

小学生写景作文优秀评语大全_学生评语小学生写景作文优秀评语大全1. 作文开篇生动有趣，字字珠玑，绘声绘色地描绘了美丽的自然景色，令人如临其境。

2. 作者运用丰富的形容词和生动的比喻，给人强烈的视觉体验，仿佛可以亲身感受到作文中所描绘的美景。

3. 内容详实丰满，从不同角度描绘了自然景观的多样性，表达了作者对大自然的独特感受和深厚的情感。

4. 作文中运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻、排比等，使得作文更加生动有趣，增添了文学气息。

5. 作者在作文中运用了丰富的动词和形容词，使得景物栩栩如生，给人以强烈的感受和震撼。

6. 作文结构严谨合理，层次清晰，通过适当的衔接词和过渡句，使整篇作文行文流畅，结构紧凑。

7. 作文中运用了恰当的语言和词汇，写出了精美的句子，使整篇作文别具一格，令人印象深刻。

8. 作者在作文中展示了独特的观察力和感受力，细腻地表达了对景物的独特感悟和体验，令人感动。

9. 作文内容充实，作者在描写景物的同时，融入了自己的思考和感悟，使作文更富有内涵和深度。

10. 作者在作文中展现了良好的情感表达能力，通过细腻的描写和深情的抒发，给人以温馨和感动。

11. 作文语言流畅，表达得体，通过细腻的描写和感人的抒发，给人以美的享受和思考。

12. 作文内容独具特色，巧妙地结合个人经历和思考，使作文显得生动有趣且引人入胜。

13. 作文结构紧凑，段落过渡自然顺畅，使整篇文章行文流畅、层次分明。

14. 作者巧妙运用了比喻、拟人等修辞手法，使作文富有艺术感和文学气息，加深了读者对作品的感受。

15. 作文内容积极向上，表达了对美好生活的向往和对美景的热爱，给人以积极向上的力量和激励。

16. 作者运用了丰富的细节描写，使作文内容更加充实丰满，给人以深深的印象和感受。

17. 作文语言优美，朗朗上口，字字句句都流露出作者对景物的真挚情感和热爱之情。

18. 作者运用恰当的修辞手法和形象的语言，使作文内容生动活泼，给人以愉悦的阅读体验。

写景作文的评语

写景作文的评语写景作文的评语11、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。

”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

2、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

3、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

4、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

5、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富、更生动。

6、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

7、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

8、全文通俗易懂，趣味性强。

9、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

10、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

写景作文的评语21）先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。

2）写出了特点，写出了新意，景美―――天然美；人美―――可爱灵活无瑕的美。

3）偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又遐想到了。

4）春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住。

5）“”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好！写景作文的评语31、这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。

2、由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“”。

3、写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。

景物作文评语简短老师评语

景物作文评语简短老师评语
1. 这篇作文写得真好啊！景物的每个细节都描绘得特别清楚，看得我都想去那里玩一玩了。

用词也很精准，读起来特带劲！
2. 哇，这文章里的景色描写得真美，感觉就像一幅画一样。

色彩搭配得真好，看得出作者对大自然的美有很深的感悟呢。

3. 这篇作文里，作者把自己对景物的感情都写出来了，读起来好有感染力啊。

感觉作者对大自然真的是又爱又敬！
4. 看完这篇作文，我感觉自己好像被带到了一个特别宁静、特别祥和的地方。

作者的文笔真的好细腻，意境也很深远。

5. 哇，作者用了好多修辞手法啊，比如比喻、拟人，真的让景物变得更加生动了。

读起来感觉特别有张力，印象超深刻！
6. 这篇作文真的很有深度啊，作者从独特的视角展现了景物的多面性，不仅让我欣赏到了美景，还让我思考了人与自然的关系。

7. 这篇文章结构好紧凑啊，景物的美丽与壮观都展现得淋漓尽
致。

作者观察得真仔细，层次也很清晰。

8. 景物描写里还融入了文化的内容，让我在欣赏美景的同时，也领略到了文化的魅力。

小学写景作文批改评语大全

小学写景作文批改评语大全1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢？5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌！观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容立意虽佳,文则欠通析论不明,语多欠详1.错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……2.会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……3.在写作的过程中能表达自己的思想感情，先不管感情的深浅，真挚……4.字迹也要端正，这和第一条一样是基础……5.学会简单的修辞，会描写景色什么的……小学生作文批改评语作文开头：1.文章开头简单贴切，通过环境描写来烘托人物情绪，很有艺术感。

小学生写景作文评语

小学生写景作文评语小学生写景作文评语篇11、语言简练，规范，开篇吸引人。

2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

3、…以…开头，较有新意。

前因后果娓娓道来。

4、*语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

5、*对……的气氛渲染充分而恰到好处，对*重点…作了细腻而传神的刻画。

立意高远，令人赞叹。

6、反问句开头，吸引读者。

7、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

8、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

9、*语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

10、*能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。

小学生写景作文评语篇21、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。

另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！2、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明才的孩子，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的进步，写字也有了一些进步，基本能一笔一画去写，大部分字教师也能认清了。

只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。

这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！给老师新的惊喜好吗？老师期待着。

文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写好吗？3、“你是一个活泼天真的男孩，写你在一天天的进步。

所写的*想象丰富，而且运用了拟人的写法，字里行间透露出清新的情趣，继续加油吧！”4、“*融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的方法，使*生动具体，仿佛使人置身美妙的奇境当中，心中更是充满了对祖国母亲的爱，激发起读者的共鸣。

小学写景作文的评语

小学写景作文的评语小学写景作文的评语(精选5篇)小学写景作文的评语篇1小学生写景作文评语文章虽短，但叙述生动.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力.通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣.对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了.文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

1.付出终有回报;2.坚持就是胜利 ;3.你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;4、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;5 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？6 少壮不努力老大徒伤悲;7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。

8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。

想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊加油的!13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

小学写景作文的评语篇21.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。

写景作文的评语

写景作文的评语写景作文是学生在语文学习中常见的一种写作类型，通过对自然景色、城市风光或其他场景的描绘，展现出作者的观察能力、感受能力和文字表达能力。

对于学生的写景作文，我们在评语中既要肯定优点，也要指出不足，以帮助他们不断提高写作水平。

一、优点的评价1、观察细致如果学生在作文中能够展现出对景物细致入微的观察，这是非常值得称赞的。

比如，“作者对秋天的枫叶观察得十分仔细，不仅写出了枫叶的颜色如火焰般鲜艳，还描绘了枫叶的形状像手掌，纹路清晰可见。

”这样的描写让人仿佛能够亲眼看到那美丽的枫叶。

2、描写生动生动的描写能够让景物跃然纸上，给读者带来身临其境的感觉。

比如，“文中对湖水的描写极为生动，‘湖水在微风的吹拂下泛起层层涟漪，犹如少女的裙摆轻轻摆动’，运用了比喻的修辞手法，使湖水的动态美展现得淋漓尽致。

”3、善用修辞修辞手法的恰当运用可以增强写景作文的感染力。

例如，“作者用排比的手法写出了春天花朵的多姿多彩，‘桃花红得像火，杏花白得像雪，梨花粉得像霞’，让人感受到春天的生机勃勃。

”4、顺序合理清晰的写作顺序能够让读者更好地理解作者所描绘的景物。

当学生能够按照空间顺序、时间顺序或者由远及近、由近及远等顺序进行描写时，我们可以给予肯定，如“作文按照从山顶到山脚的空间顺序，依次描写了山上的树木、山间的溪流和山下的田野，层次分明，条理清晰。

”5、情感真挚写景不仅仅是对景物的简单描绘，更重要的是能够融入自己的情感。

如果学生在作文中能够表达出对景物的喜爱、赞美或敬畏之情，这是非常可贵的。

比如，“从作者对家乡山水的描写中，能够深切地感受到他对家乡的热爱和眷恋之情，这种情感的融入使文章更具感染力。

”二、不足之处的指出1、观察不够全面有些学生在写景时可能会只关注到某个局部，而忽略了整体的景象。

例如，“文中对公园一角的描写很精彩，但对于整个公园的布局和其他区域的景色缺乏交代，使读者无法对公园有一个全面的了解。

”2、描写缺乏细节如果作文中的描写过于笼统，缺乏具体的细节，就会显得空洞。

作文评语小学写景作文的评语

作文评语小学写景作文的评语.doc1. 观察细致，描写生动你的作文中对景物的观察非常细致，描写生动形象，让读者仿佛身临其境。

继续保持这种敏锐的观察力和丰富的想象力。

2. 用词恰当，语言优美在你的作文中，用词恰当，语言优美，能够很好地表达出景物的美感。

注意在今后的写作中，可以更多样化地运用修辞手法，增强文章的表现力。

3. 结构清晰，层次分明你的作文结构清晰，层次分明，能够按照逻辑顺序展开描写，让读者容易理解。

继续保持这种良好的写作习惯。

4. 情感真挚，感染力强作文中流露出的情感真挚，能够感染读者，使他们产生共鸣。

在今后的写作中，可以更多地融入自己的情感体验，让文章更加打动人心。

5. 注意细节，避免错漏整体来看，你的作文非常不错，但要注意检查细节，避免出现错别字或语法错误，这样会使你的作文更加完美。

6. 创意新颖，构思巧妙你的作文构思新颖，能够从不同角度观察景物，展现出独特的视角。

在今后的写作中，可以继续发挥你的创意，尝试不同的写作手法。

7. 情景交融，表达自然你能够很好地将情感与景物描写相结合，情景交融，表达自然。

这种写作方式能够更好地传达你的思想和感受。

8. 注意篇幅，合理布局你的作文篇幅适中，但在今后的写作中，要注意合理布局，避免某些部分过于冗长或过于简短，以保持文章的均衡感。

9. 引用恰当，增加文采适当引用诗词或名言，能够增加文章的文采。

但要注意引用的恰当性，确保它们与文章的主题和内容相契合。

10. 结尾有力，印象深刻你的作文结尾有力，给读者留下了深刻的印象。

在今后的写作中，可以继续注重结尾的构思，让文章有一个圆满的收尾。

这些评语旨在鼓励学生在写作中发挥自己的长处，同时指出需要改进的地方，帮助他们不断提高写作水平。

小学生写景作文评语优秀4篇

小学生写景作文评语优秀4篇小学生写景作文评语篇一1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢？5、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁6、取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，资料充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁7、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

发奋，再创辉煌！8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

9、文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描述深刻生动，文句优美，叙述生动描述深刻，结构谨严10、层次井然，结构严密，记事生动搞笑哀腕悲痛，感人肺？语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深11、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真？叙述简洁切题，媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致12、文章简短，意味深远，笔调美妙，余味无穷，行文流畅，文笔老练，气势磅礴小学生写景作文评语篇二1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣2、这篇文章短小精悍。

语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。

孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。

因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！3、文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。

不过，你写的文章在篇幅上还得4、加强，过于精悍也是小小的不足。

希望你继续努力，更上一层楼。

小学生写景类作文评语

小学生写景类作文评语1、小学生写景类作文评语作文评语在作文教学中发挥着重要的作用，对作文教学效果产生不可小觑的影响，下面给大家分享小学生写景类的作文评语，欢迎大家参考！1、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

2、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？3、能按方位次序向读者先容其可爱的学校，从校门——讲授区（讲授楼巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

4、把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对的无比喜好之情。

着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。

5、小写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了的优美景致。

6、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

7、小捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

8、小视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使喜好的头脑情感暴露得更为天然充分。

9、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

10、小运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小对对大天然的热爱之情。

11、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

12、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

13、小写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

作文写景评语

作文写景评语作文写景评语(通用6篇)作文写景评语篇121 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

22 在你的笔下俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

23 从外到内，介绍了的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

24 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天。

25 作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

26 作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。

作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。

27 小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个绿字，按总分总的布局，形貌了优美景致。

28 文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

29 小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

30 小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。

作文写景评语篇2作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

全文语言朴实，结构自然.…文章结构严谨，首尾呼应。

语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙.篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快。