小学写景作文评语

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作文评语大全简单批语写景

作文评语大全简单批语写景
1. 这写景作文写得真不错，每一笔都好像是在画画，让人看得清清楚楚，好像真的在现场一样！
2. 你把景色写得好像活了一样，我都能感觉到风吹过树叶的声音，还有花香飘来的味道。

3. 你的作文里不仅有景，还有情。

读起来不仅看到美景，还能感受到你的心情，真的很棒！
4. 哇，这景色被你写得太美了，用词精准，读起来就像在读一首诗，太有意境了！
5. 你的写景作文真是细致入微，每个小细节都写到了，让人看了好像就在现场一样，超级棒！
6. 你这写景作文，简直就像是一部电影，画面感超强，看完感觉自己也去了那里一样。

7. 你的写景描写真是太有想象力了，读起来感觉像是进入了一
个奇幻世界，太酷了！
8. 这篇写景作文读起来流畅得很，一点都不觉得拗口，而且结构也很清晰，看得出你是个写作高手！
9. 你对大自然的热爱真的能从作文里看出来，每个字都充满了对大自然的敬畏和喜欢，太感动了！
10. 你这写景作文写得五颜六色，读起来感觉眼睛都在享受，太美了，看得我都想去那里看看！。

小学三年级语文写景作文评语简短

小学三年级语文写景作文评语简短全文共8篇示例，供读者参考小学三年级语文写景作文评语简短篇11.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。

文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。

若能注意段落层次分明就更好了。

2.四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。

4.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5.小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。

7.作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。

作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。

9.小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。

10.文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

11.纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

12.小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

13.小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

小学生写景作文优秀评语大全_学生评语

小学生写景作文优秀评语大全_学生评语写景作文是培养学生观察力、想象力和写作能力的一种重要方式，也是锻炼学生感知世界、表达思想的有效途径。

下面是小学生写景作文优秀评语大全，希望对老师们在批改学生作文时能提供一些参考和借鉴。

1. 描述精准，感觉身临其境：你的作文描述得非常细腻，让人仿佛真的置身于其中。

比如你用生动的词语描绘了大自然的美景，展现出了对大自然的热爱和敬畏之情。

2. 用词恰当，形象生动：你在作文中运用了大量恰当的形容词和细腻的描写，让读者能够形象地感受到你所描述的景色。

比如你用“碧绿欲滴”、“五彩斑斓”等词语描绘了春天的美景，让人感到清新和愉悦。

3. 情感真挚，感人至深：你的作文流露出对大自然的深深喜爱和感激之情，读来让人感动不已。

你用心地描绘每一个细节，让读者更容易产生共鸣和感受到你内心的感受。

4. 结构合理，层次分明：你的作文结构清晰，每一个段落都有独立的主题，承上启下，层次分明。

你用恰当的过渡词和句子，使整篇作文凝聚起来，条理清晰。

5. 表达流畅，语句连贯：你用简洁明了的语言表达了自己的观察和思考，语句之间衔接流畅，使整篇文章读起来非常自然。

你避免使用过多的重复词语，使作文更加优美。

6. 创意独特，独具一格：你在作文中运用了独特的视角和个人的感受，展现出独特的思考和想象力。

你的作文不拘泥于常规，给人一种耳目一新的感觉，值得赞扬。

7. 运用修辞，形象鲜明：你在作文中运用了恰当的修辞手法，比如拟人、比喻等，使作文更具艺术感和表现力。

你的描述生动，形象鲜明，给读者留下了深刻的印象。

8. 细节丰富，点睛之笔：你在作文中描绘了许多细小的细节，使整个作文更具丰富性和层次感。

你用心观察，用心描写，给读者带来了更多的感受和想象。

9. 字句精细，构思巧妙：你的作文用词精准，每一个字句都能起到点睛之笔的作用。

你的构思巧妙，内容丰富，使作文更加引人入胜。

10. 思想深刻，寓意深远：你的作文通过对景色的描绘，展现了对人生、自然的思考和感悟，给读者一些启发和思考。

小学生写景作文批改评语

小学生写景作文批改评语欣赏1)细节描写颇具匠心。

极富功底。

2)对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

3)描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

4)，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，5)事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

6)文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理7)文章将...写得细致入微8)语言活泼明快，富有情趣。

9)本文很好体现了...的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰10)巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴11)这是一篇很有新意的...文章构思巧妙,语言朴实自然12)作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力13)想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐14)文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅15)情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼16)你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了...,文笔间渗透了情感17)文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益18)主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心19)本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花20)这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把...写得非常传神,同时表达了...对...的喜爱21)全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强22)文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕...进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手23)虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`24)对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处25)以饱满的激情，描写了......26)重点突出，详略得当，内容具体。

小学生写景作文优秀评语大全_学生评语

小学生写景作文优秀评语大全_学生评语小学生写景作文优秀评语大全1. 作文开篇生动有趣，字字珠玑，绘声绘色地描绘了美丽的自然景色，令人如临其境。

2. 作者运用丰富的形容词和生动的比喻，给人强烈的视觉体验，仿佛可以亲身感受到作文中所描绘的美景。

3. 内容详实丰满，从不同角度描绘了自然景观的多样性，表达了作者对大自然的独特感受和深厚的情感。

4. 作文中运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻、排比等，使得作文更加生动有趣，增添了文学气息。

5. 作者在作文中运用了丰富的动词和形容词，使得景物栩栩如生，给人以强烈的感受和震撼。

6. 作文结构严谨合理，层次清晰，通过适当的衔接词和过渡句，使整篇作文行文流畅，结构紧凑。

7. 作文中运用了恰当的语言和词汇，写出了精美的句子，使整篇作文别具一格，令人印象深刻。

8. 作者在作文中展示了独特的观察力和感受力，细腻地表达了对景物的独特感悟和体验，令人感动。

9. 作文内容充实，作者在描写景物的同时，融入了自己的思考和感悟，使作文更富有内涵和深度。

10. 作者在作文中展现了良好的情感表达能力，通过细腻的描写和深情的抒发，给人以温馨和感动。

11. 作文语言流畅，表达得体，通过细腻的描写和感人的抒发，给人以美的享受和思考。

12. 作文内容独具特色，巧妙地结合个人经历和思考，使作文显得生动有趣且引人入胜。

13. 作文结构紧凑，段落过渡自然顺畅，使整篇文章行文流畅、层次分明。

14. 作者巧妙运用了比喻、拟人等修辞手法，使作文富有艺术感和文学气息，加深了读者对作品的感受。

15. 作文内容积极向上，表达了对美好生活的向往和对美景的热爱，给人以积极向上的力量和激励。

16. 作者运用了丰富的细节描写，使作文内容更加充实丰满，给人以深深的印象和感受。

17. 作文语言优美，朗朗上口，字字句句都流露出作者对景物的真挚情感和热爱之情。

18. 作者运用恰当的修辞手法和形象的语言，使作文内容生动活泼，给人以愉悦的阅读体验。

小学写景作文评语5篇

小学写景作文评语5篇要想将作文写得更有意义，必须多阅读，积累更多素材，一篇好的作文，它的结构一定是清晰完整，以下是作者精心为您推荐的小学写景作文评语5篇，供大家参考。

小学写景作文评语篇11、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。

文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。

若能注意段落层次分明就更好了。

2、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

4、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。

作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

9、小作者运用了动点观察的.方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。

10、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

11、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

景物作文评语简短老师评语

景物作文评语简短老师评语
1. 这篇作文写得真好啊！景物的每个细节都描绘得特别清楚，看得我都想去那里玩一玩了。

用词也很精准，读起来特带劲！
2. 哇，这文章里的景色描写得真美，感觉就像一幅画一样。

色彩搭配得真好，看得出作者对大自然的美有很深的感悟呢。

3. 这篇作文里，作者把自己对景物的感情都写出来了，读起来好有感染力啊。

感觉作者对大自然真的是又爱又敬！
4. 看完这篇作文，我感觉自己好像被带到了一个特别宁静、特别祥和的地方。

作者的文笔真的好细腻，意境也很深远。

5. 哇，作者用了好多修辞手法啊，比如比喻、拟人，真的让景物变得更加生动了。

读起来感觉特别有张力，印象超深刻！
6. 这篇作文真的很有深度啊，作者从独特的视角展现了景物的多面性，不仅让我欣赏到了美景，还让我思考了人与自然的关系。

7. 这篇文章结构好紧凑啊，景物的美丽与壮观都展现得淋漓尽
致。

作者观察得真仔细，层次也很清晰。

8. 景物描写里还融入了文化的内容，让我在欣赏美景的同时，也领略到了文化的魅力。

景物作文批改评语

景物作文批改评语写景不能闭门造车，一定要亲身经历，深入实地观看。

同样是登山，南方的山秀丽，北方的山雄伟，那个推断也是在对比观看中才能得出来的。

以下是整理的小学生写景类作文评语，欢迎阅读。

小学生写景类作文评语一1、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

2、小作者运用了动点观看的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。

3、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，同时用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

5、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。

文章通过四季景色的描写，讲明了xx之美，照顾开头。

若能注意段落层次分明就更好了。

6、全篇色彩艳丽，生机盎然。

字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

7、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。

文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在如此的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色非常多！8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。

作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

9、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

10、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

11、小作者观看认真，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感受，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

12、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

小学生写景作文评语

小学生写景作文评语小学生写景作文评语篇11、语言简练，规范，开篇吸引人。

2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

3、…以…开头，较有新意。

前因后果娓娓道来。

4、*语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

5、*对……的气氛渲染充分而恰到好处，对*重点…作了细腻而传神的刻画。

立意高远，令人赞叹。

6、反问句开头，吸引读者。

7、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

8、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

9、*语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

10、*能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。

小学生写景作文评语篇21、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。

另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！2、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明才的孩子，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的进步，写字也有了一些进步，基本能一笔一画去写，大部分字教师也能认清了。

只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。

这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！给老师新的惊喜好吗？老师期待着。

文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写好吗？3、“你是一个活泼天真的男孩，写你在一天天的进步。

所写的*想象丰富，而且运用了拟人的写法，字里行间透露出清新的情趣，继续加油吧！”4、“*融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的方法，使*生动具体，仿佛使人置身美妙的奇境当中，心中更是充满了对祖国母亲的爱，激发起读者的共鸣。

作文评语小学写景作文的评语

作文评语小学写景作文的评语.doc1. 观察细致，描写生动你的作文中对景物的观察非常细致，描写生动形象，让读者仿佛身临其境。

继续保持这种敏锐的观察力和丰富的想象力。

2. 用词恰当，语言优美在你的作文中，用词恰当，语言优美，能够很好地表达出景物的美感。

注意在今后的写作中，可以更多样化地运用修辞手法，增强文章的表现力。

3. 结构清晰，层次分明你的作文结构清晰，层次分明，能够按照逻辑顺序展开描写，让读者容易理解。

继续保持这种良好的写作习惯。

4. 情感真挚，感染力强作文中流露出的情感真挚，能够感染读者，使他们产生共鸣。

在今后的写作中，可以更多地融入自己的情感体验，让文章更加打动人心。

5. 注意细节，避免错漏整体来看，你的作文非常不错，但要注意检查细节，避免出现错别字或语法错误，这样会使你的作文更加完美。

6. 创意新颖，构思巧妙你的作文构思新颖，能够从不同角度观察景物，展现出独特的视角。

在今后的写作中，可以继续发挥你的创意，尝试不同的写作手法。

7. 情景交融，表达自然你能够很好地将情感与景物描写相结合，情景交融，表达自然。

这种写作方式能够更好地传达你的思想和感受。

8. 注意篇幅，合理布局你的作文篇幅适中，但在今后的写作中，要注意合理布局，避免某些部分过于冗长或过于简短，以保持文章的均衡感。

9. 引用恰当，增加文采适当引用诗词或名言，能够增加文章的文采。

但要注意引用的恰当性，确保它们与文章的主题和内容相契合。

10. 结尾有力，印象深刻你的作文结尾有力，给读者留下了深刻的印象。

在今后的写作中，可以继续注重结尾的构思，让文章有一个圆满的收尾。

这些评语旨在鼓励学生在写作中发挥自己的长处，同时指出需要改进的地方，帮助他们不断提高写作水平。

小学生写景作文评语优秀4篇

小学生写景作文评语优秀4篇小学生写景作文评语篇一1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢？5、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁6、取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，资料充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁7、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

发奋，再创辉煌！8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

9、文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描述深刻生动，文句优美，叙述生动描述深刻，结构谨严10、层次井然，结构严密，记事生动搞笑哀腕悲痛，感人肺？语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深11、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真？叙述简洁切题，媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致12、文章简短，意味深远，笔调美妙，余味无穷，行文流畅，文笔老练，气势磅礴小学生写景作文评语篇二1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣2、这篇文章短小精悍。

语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。

孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。

因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！3、文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。

不过，你写的文章在篇幅上还得4、加强，过于精悍也是小小的不足。

希望你继续努力，更上一层楼。

写景作文评语大全小学简短

写景作文评语大全小学简短写景作文评语大全小学简短就是为大伙儿带来的简短的小学生写景作文评语，请看下面：写景作文评语大全小学简短【1】1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花,绿的草,青的山,蓝的天2、抓住了的特点,十分准确; ,给人的感受.3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受.比如,发觉第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞美,听到老师宣布春游活动时的欢乐这些差不多上内心的感受.在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动.4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是小孩们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了.6、读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀.7、抓住春天的草、树、花等不同的特点,按照的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情.8、传神地写出了欢乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了的美.9、;再加上微风、杨柳、花香,笔下的春天就像一首诗,好美!10、对和的描写非常有特色,颇带童趣,令人耳目一新, 这句古诗引用也非常恰当,增强了文章的表达效果.11、春天的真美,抓住了写,写出了的特点,也写出了的特点,尽管这些景物我们都见过,但透过你的细心观看,我们却有全新的感受.12、观看细致,按先总后分的方法,写清楚的特点.语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受.13、这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了的可爱之处.习作前后照顾,观看认真,还把自己的喜爱之情也写了到里面去.14、因为有了丰富的联想,因此笔下生辉,看吧,把比作,把比作,这些形象的比喻,多么生动地写出了.15、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态、颜色,抓住了形状特点.写景作文评语大全小学简短【2】1、这篇写景文章围绕春天的果园而写，语言生动形象又不失优美，文中多处运用了比喻的修辞手法，文章富有文采。

小学写景作文的评语

小学写景作文的评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清4动而美好5、6789、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把，写作;人美―――可爱天真无瑕的美。

20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

26实。

语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

语言活泼明快，富有情趣。

故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。

文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

可见你是个生活的有心人。

小学生写景作文的评语

小学生写景作文的评语小学生写景作文的评语在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学生写景作文的评语，希望对大家有所帮助。

1.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.2.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.3.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.4.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.5.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.6.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.7.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.8.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.9.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.10.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序11.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.12.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.13.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.14.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的'温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.15.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.16.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.17.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡18.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.19.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.20.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.21.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.22.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理23.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.24.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.25.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.26.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.27.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!28.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定心,催人奋进.29.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.30.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.。

关于小学生写景作文评语【三篇】

【导语】文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，这些笔墨形象又富有美感。

下面是整理分享的关于小学生写景作文评语，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【篇一】1)逼真地写出了“”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“”的美。

2)“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!3)对“”和“”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。

4)春天的“”真美，捉住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。

5)视察细致，按先总后分的要领，写清楚“”的特点。

语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。

【篇二】1)这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。

2)由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“”。

3)写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。

4)在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。

5)从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。

【篇三】1)先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。

2)写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。

3)偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又遐想到了4)春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，5)“”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!。

小学四年级写景作文批改评语

小学四年级写景作文批改评语小学四年级写景作文批改评语（通用140句）在学习、工作、生活中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。

其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，下面是本店铺为大家收集的小学四年级写景作文批改评语，希望对大家有所帮助。

1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

3、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!4、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了.5、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

6、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点.7、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

8、简要叙述前因，进行铺垫9、小学写景作文评语集锦小学写景作文评语集锦10、这一部分可以加入对话或者一些心理描写11、将…改成…更合适些，12、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动13、叙事中夹写景，以已度人，将心比心14、拟人化语言使文章更显得生动活泼15、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力评语16、加入人物行为，使画面生动17、这段多余，不如删去，使文章更简洁18、发挥奇妙想象，运用精妙比喻19、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩20、这段描写读来令人感动21、心理描写细腻，比喻句用得好，22、排比名的使用为文章增色不少23、以味诱人，意境深远24、比喻贴切，用词生动…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷26、在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉，的却很有“诗情画意”。

小学生写景习作评语（四篇）

小学生写景习作评语1. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

2. 小门生能有如许的领会,令人另眼相看3. 重点突出，详略得当，内容具体。

4. 全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。

5. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

6. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚7. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

8. 结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

9. 在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。

10. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。

11. 描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

12. 文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

13. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

14. 细节描写颇具匠心。

极富功底。

15. 人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?16. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

17. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

18. 句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。

19. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

20. 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!小学生写景习作评语（二）1. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

2. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。

3. 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，4. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚5. 开头打动人心，具有真情实感。