最新关于小学生写景作文评语
作文评语大全简单批语写景
作文评语大全简单批语写景
1. 这写景作文写得真不错，每一笔都好像是在画画，让人看得清清楚楚，好像真的在现场一样！
2. 你把景色写得好像活了一样，我都能感觉到风吹过树叶的声音，还有花香飘来的味道。
3. 你的作文里不仅有景，还有情。
读起来不仅看到美景，还能感受到你的心情，真的很棒！
4. 哇，这景色被你写得太美了，用词精准，读起来就像在读一首诗，太有意境了！
5. 你的写景作文真是细致入微，每个小细节都写到了，让人看了好像就在现场一样，超级棒！
6. 你这写景作文，简直就像是一部电影，画面感超强，看完感觉自己也去了那里一样。
7. 你的写景描写真是太有想象力了，读起来感觉像是进入了一
个奇幻世界，太酷了！
8. 这篇写景作文读起来流畅得很，一点都不觉得拗口，而且结构也很清晰，看得出你是个写作高手！
9. 你对大自然的热爱真的能从作文里看出来，每个字都充满了对大自然的敬畏和喜欢，太感动了！
10. 你这写景作文写得五颜六色，读起来感觉眼睛都在享受，太美了，看得我都想去那里看看！。
小学生写景习作评语
小学生写景习作评语小学生写景习作评语（通用6篇）小学生写景习作评语篇11、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
3、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
4、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。
可见，小作者会选材。
5、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。
这种写法值得借鉴。
结构严谨。
于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
6、标题好。
空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。
同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。
构思也巧。
运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。
7、详略得当。
本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。
语言生动，描写细腻。
作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中矮墩墩黄澄澄甜丝丝等词语用得恰当。
8、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理，大人也得佩服。
9、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。
(学生评语)小学生写景作文评语
小学生写景作文评语1、文如其人,你的文章和你的为人一样真实。
语言平实自然,构思合理,行文层次清楚。
这些都是你自己努力得来的。
希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!2、捉住了“ ”的特点，非常正确;“ ”，给人的感觉“ ”。
3、刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。
好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。
在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
4、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
7、捉住春天的草、树、花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
8、逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
11、春天的“ ”真美，捉住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
12、视察细致，按先总后分的要领，写清楚“ ”的特点。
语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
13、这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。
习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
14、由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“ ”。
写景作文批改评语
写景作文批改评语写景作文批改评语310句在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是评语了吧，不断地改进提高。
那么，怎么去写评语呢？以下是本店铺精心整理的写景作文批改评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、文章想象合情合理2、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
3、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
4、开头打动人心，具有真情实感。
5、细节描述颇具匠心。
极富功底。
6、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
7、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
8、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
9、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
10、用了列数字，举例子的方法，很形象。
11、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
12、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
13、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
14、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
15、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
16、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
17、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
18、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
19、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
20、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
21、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
22、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实23、小作者观察仔细，叙述时井然有序24、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
25、加入人物行为，使画面生动。
26、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
小学生写景作文优秀评语大全_学生评语
小学生写景作文优秀评语大全_学生评语写景作文是小学生作文中的重要类型，通过对自然景色、城市风光等的描绘，不仅能够锻炼学生的观察力和想象力，还能提高他们的语言表达能力。
以下是为小学生写景作文准备的一份优秀评语大全，希望能对老师和学生们有所帮助。
一、语言表达方面1、你的文字如同一幅生动的画卷，将景色名称的美丽展现得淋漓尽致。
用词准确、生动，让读者仿佛身临其境，如“优美词语”一词，用得极为精妙，给整个景色增添了不少色彩。
2、语言简洁明了，没有冗余的描述，却能将景色特点清晰地呈现在我们眼前。
比如“简洁的句子”，简单几个字就勾勒出了景色的关键特征。
3、文中运用了丰富的形容词和动词，像“形容词/动词”等，让景色变得更加鲜活、有动感，使文章充满了生机与活力。
4、语句通顺流畅，没有错别字和语病，这为你的写景作文打下了坚实的基础。
继续保持这样的好状态！5、你的比喻句和拟人句十分精彩，如“比喻/拟人句”，把被比喻/拟人的对象写得栩栩如生，赋予了景色人的情感和动作，让读者更能感受到它的魅力。
二、观察与描写方面1、你观察得非常仔细，能够捕捉到景色中的细微之处，比如具体的细节描写，这让你的作文更加真实、可信。
2、对景色的描写有层次、有顺序，从远到近、从上到下或者从整体到局部，让人能够清晰地了解景色的全貌和布局。
3、能够突出景色的主要特点，比如景色的独特之处，让读者一下子就记住了这个地方。
4、不仅描写了景色的静态美，还注意到了动态美，如“动态描写的句子”，使景色更加生动有趣。
5、能将自己的感受融入到景色描写中，让读者感受到你对这片景色的喜爱之情，增强了文章的感染力。
三、结构与逻辑方面1、开头引人入胜，能够迅速吸引读者的注意力，比如“精彩的开头”，让我们迫不及待地想要了解接下来的美景。
2、结尾简洁有力，能够总结全文，升华主题，给人留下深刻的印象，像“有力的结尾”，让我们对这片景色充满了向往。
3、段落划分合理，每一段都有明确的主题，使文章结构清晰，层次分明。
小学生写景作文优秀评语大全_学生评语
小学生写景作文优秀评语大全_学生评语写景作文是培养学生观察力、想象力和写作能力的一种重要方式，也是锻炼学生感知世界、表达思想的有效途径。
下面是小学生写景作文优秀评语大全，希望对老师们在批改学生作文时能提供一些参考和借鉴。
1. 描述精准，感觉身临其境：你的作文描述得非常细腻，让人仿佛真的置身于其中。
比如你用生动的词语描绘了大自然的美景，展现出了对大自然的热爱和敬畏之情。
2. 用词恰当，形象生动：你在作文中运用了大量恰当的形容词和细腻的描写，让读者能够形象地感受到你所描述的景色。
比如你用“碧绿欲滴”、“五彩斑斓”等词语描绘了春天的美景，让人感到清新和愉悦。
3. 情感真挚，感人至深：你的作文流露出对大自然的深深喜爱和感激之情，读来让人感动不已。
你用心地描绘每一个细节，让读者更容易产生共鸣和感受到你内心的感受。
4. 结构合理，层次分明：你的作文结构清晰，每一个段落都有独立的主题，承上启下，层次分明。
你用恰当的过渡词和句子，使整篇作文凝聚起来，条理清晰。
5. 表达流畅，语句连贯：你用简洁明了的语言表达了自己的观察和思考，语句之间衔接流畅，使整篇文章读起来非常自然。
你避免使用过多的重复词语，使作文更加优美。
6. 创意独特，独具一格：你在作文中运用了独特的视角和个人的感受，展现出独特的思考和想象力。
你的作文不拘泥于常规，给人一种耳目一新的感觉，值得赞扬。
7. 运用修辞，形象鲜明：你在作文中运用了恰当的修辞手法，比如拟人、比喻等，使作文更具艺术感和表现力。
你的描述生动，形象鲜明，给读者留下了深刻的印象。
8. 细节丰富，点睛之笔：你在作文中描绘了许多细小的细节，使整个作文更具丰富性和层次感。
你用心观察，用心描写，给读者带来了更多的感受和想象。
9. 字句精细，构思巧妙：你的作文用词精准，每一个字句都能起到点睛之笔的作用。
你的构思巧妙，内容丰富，使作文更加引人入胜。
10. 思想深刻，寓意深远：你的作文通过对景色的描绘，展现了对人生、自然的思考和感悟，给读者一些启发和思考。
小学生写景作文优秀评语大全_学生评语
小学生写景作文优秀评语大全_学生评语小学生写景作文优秀评语大全1. 作文开篇生动有趣，字字珠玑，绘声绘色地描绘了美丽的自然景色，令人如临其境。
2. 作者运用丰富的形容词和生动的比喻，给人强烈的视觉体验，仿佛可以亲身感受到作文中所描绘的美景。
3. 内容详实丰满，从不同角度描绘了自然景观的多样性，表达了作者对大自然的独特感受和深厚的情感。
4. 作文中运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻、排比等，使得作文更加生动有趣，增添了文学气息。
5. 作者在作文中运用了丰富的动词和形容词，使得景物栩栩如生，给人以强烈的感受和震撼。
6. 作文结构严谨合理，层次清晰，通过适当的衔接词和过渡句，使整篇作文行文流畅，结构紧凑。
7. 作文中运用了恰当的语言和词汇，写出了精美的句子，使整篇作文别具一格，令人印象深刻。
8. 作者在作文中展示了独特的观察力和感受力，细腻地表达了对景物的独特感悟和体验，令人感动。
9. 作文内容充实，作者在描写景物的同时，融入了自己的思考和感悟，使作文更富有内涵和深度。
10. 作者在作文中展现了良好的情感表达能力，通过细腻的描写和深情的抒发，给人以温馨和感动。
11. 作文语言流畅，表达得体，通过细腻的描写和感人的抒发，给人以美的享受和思考。
12. 作文内容独具特色，巧妙地结合个人经历和思考，使作文显得生动有趣且引人入胜。
13. 作文结构紧凑，段落过渡自然顺畅，使整篇文章行文流畅、层次分明。
14. 作者巧妙运用了比喻、拟人等修辞手法，使作文富有艺术感和文学气息，加深了读者对作品的感受。
15. 作文内容积极向上，表达了对美好生活的向往和对美景的热爱，给人以积极向上的力量和激励。
16. 作者运用了丰富的细节描写，使作文内容更加充实丰满，给人以深深的印象和感受。
17. 作文语言优美，朗朗上口，字字句句都流露出作者对景物的真挚情感和热爱之情。
18. 作者运用恰当的修辞手法和形象的语言，使作文内容生动活泼，给人以愉悦的阅读体验。
小学生写景作文优秀评语大全_学生评语
小学生写景作文优秀评语大全小学生写景作文优秀评语大全 1、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
2、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?3、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
4、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。
作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
5、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。
6、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
7、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
1 / 78、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
9、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
10、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。
11、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
12、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
13、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
景物作文评语简短老师评语
景物作文评语简短老师评语
1. 这篇作文写得真好啊！景物的每个细节都描绘得特别清楚，看得我都想去那里玩一玩了。
用词也很精准，读起来特带劲！
2. 哇，这文章里的景色描写得真美，感觉就像一幅画一样。
色彩搭配得真好，看得出作者对大自然的美有很深的感悟呢。
3. 这篇作文里，作者把自己对景物的感情都写出来了，读起来好有感染力啊。
感觉作者对大自然真的是又爱又敬！
4. 看完这篇作文，我感觉自己好像被带到了一个特别宁静、特别祥和的地方。
作者的文笔真的好细腻，意境也很深远。
5. 哇，作者用了好多修辞手法啊，比如比喻、拟人，真的让景物变得更加生动了。
读起来感觉特别有张力，印象超深刻！
6. 这篇作文真的很有深度啊，作者从独特的视角展现了景物的多面性，不仅让我欣赏到了美景，还让我思考了人与自然的关系。
7. 这篇文章结构好紧凑啊，景物的美丽与壮观都展现得淋漓尽
致。
作者观察得真仔细，层次也很清晰。
8. 景物描写里还融入了文化的内容，让我在欣赏美景的同时，也领略到了文化的魅力。
小学写景作文的评语
小学写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。
习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
小学生写景作文评语
小学生写景作文评语小学生写景作文评语篇11、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
3、…以…开头，较有新意。
前因后果娓娓道来。
4、*语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
5、*对……的气氛渲染充分而恰到好处，对*重点…作了细腻而传神的刻画。
立意高远，令人赞叹。
6、反问句开头，吸引读者。
7、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
8、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
9、*语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
10、*能过清新有趣的语言，描写了…的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
小学生写景作文评语篇21、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。
另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！2、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明才的孩子，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的进步，写字也有了一些进步，基本能一笔一画去写，大部分字教师也能认清了。
只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。
这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！给老师新的惊喜好吗？老师期待着。
文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写好吗？3、“你是一个活泼天真的男孩，写你在一天天的进步。
所写的*想象丰富，而且运用了拟人的写法，字里行间透露出清新的情趣，继续加油吧！”4、“*融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的方法，使*生动具体，仿佛使人置身美妙的奇境当中，心中更是充满了对祖国母亲的爱，激发起读者的共鸣。
小学写景作文的评语
小学写景作文的评语小学写景作文的评语(精选5篇)小学写景作文的评语篇1小学生写景作文评语文章虽短，但叙述生动.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力.通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣.对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了.文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
1.付出终有回报;2.坚持就是胜利 ;3.你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;4、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;5 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？6 少壮不努力老大徒伤悲;7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。
想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊加油的!13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
小学写景作文的评语篇21.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。
作文评语小学写景作文的评语
作文评语小学写景作文的评语.doc1. 观察细致，描写生动你的作文中对景物的观察非常细致，描写生动形象，让读者仿佛身临其境。
继续保持这种敏锐的观察力和丰富的想象力。
2. 用词恰当，语言优美在你的作文中，用词恰当，语言优美，能够很好地表达出景物的美感。
注意在今后的写作中，可以更多样化地运用修辞手法，增强文章的表现力。
3. 结构清晰，层次分明你的作文结构清晰，层次分明，能够按照逻辑顺序展开描写，让读者容易理解。
继续保持这种良好的写作习惯。
4. 情感真挚，感染力强作文中流露出的情感真挚，能够感染读者，使他们产生共鸣。
在今后的写作中，可以更多地融入自己的情感体验，让文章更加打动人心。
5. 注意细节，避免错漏整体来看，你的作文非常不错，但要注意检查细节，避免出现错别字或语法错误，这样会使你的作文更加完美。
6. 创意新颖，构思巧妙你的作文构思新颖，能够从不同角度观察景物，展现出独特的视角。
在今后的写作中，可以继续发挥你的创意，尝试不同的写作手法。
7. 情景交融，表达自然你能够很好地将情感与景物描写相结合，情景交融，表达自然。
这种写作方式能够更好地传达你的思想和感受。
8. 注意篇幅，合理布局你的作文篇幅适中，但在今后的写作中，要注意合理布局，避免某些部分过于冗长或过于简短，以保持文章的均衡感。
9. 引用恰当，增加文采适当引用诗词或名言，能够增加文章的文采。
但要注意引用的恰当性，确保它们与文章的主题和内容相契合。
10. 结尾有力，印象深刻你的作文结尾有力，给读者留下了深刻的印象。
在今后的写作中，可以继续注重结尾的构思，让文章有一个圆满的收尾。
这些评语旨在鼓励学生在写作中发挥自己的长处，同时指出需要改进的地方，帮助他们不断提高写作水平。
小学生写景作文评语优秀4篇
小学生写景作文评语优秀4篇小学生写景作文评语篇一1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？5、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁6、取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，资料充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁7、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
发奋，再创辉煌！8、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
9、文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描述深刻生动，文句优美，叙述生动描述深刻，结构谨严10、层次井然，结构严密，记事生动搞笑哀腕悲痛，感人肺？语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深11、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真？叙述简洁切题，媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致12、文章简短，意味深远，笔调美妙，余味无穷，行文流畅，文笔老练，气势磅礴小学生写景作文评语篇二1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣2、这篇文章短小精悍。
语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。
孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。
因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！3、文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。
不过，你写的文章在篇幅上还得4、加强，过于精悍也是小小的不足。
希望你继续努力，更上一层楼。
关于小学生写景作文评语【三篇】
关于小学生写景作文评语【三篇】【导语】文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，这些笔墨形象又富有美感。
下面是小编整理分享的关于小学生写景作文评语，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【篇一】1)逼真地写出了“”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“”的美。
2)“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!3)对“”和“”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
4)春天的“”真美，捉住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
5)视察细致，按先总后分的要领，写清楚“”的特点。
语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
【篇二】1)这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。
习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
2)由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“”。
3)写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。
4)在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
5)从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
【篇三】1)先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。
2)写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。
3)偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又遐想到了4)春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，5)“”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!。
小学生写景作文的评语
小学生写景作文的评语小学生写景作文的评语在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学生写景作文的评语，希望对大家有所帮助。
1.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.2.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.3.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.4.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.5.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.6.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.7.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.8.文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.9.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.10.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序11.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.12.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.13.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.14.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的'温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.15.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.16.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.17.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡18.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.19.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.20.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.21.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.22.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理23.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.24.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.25.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.26.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.27.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!28.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定心,催人奋进.29.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.30.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.。
关于小学生写景作文评语【三篇】
【导语】文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，这些笔墨形象又富有美感。
下面是整理分享的关于小学生写景作文评语，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【篇一】1)逼真地写出了“”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“”的美。
2)“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!3)对“”和“”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
4)春天的“”真美，捉住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
5)视察细致，按先总后分的要领，写清楚“”的特点。
语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。
【篇二】1)这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。
习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
2)由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“”。
3)写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。
4)在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
5)从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
【篇三】1)先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。
2)写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。
3)偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又遐想到了4)春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，5)“”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!。
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2）写出了特点，写出了新意，景美―――天然美；人美―――可爱灵活无瑕的美。
3）偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又遐想到了。
4）春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住。
5）“”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好！
关于小学生写景作文评语2
1）逼真地写出了“”快乐嬉戏Байду номын сангаас景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“”的.美。
2）“”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
范
文
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在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的关于小学生写景作文评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于小学生写景作文评语1
3）对“”和“”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
4）春天的“”真美，捉住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。
5）视察细致，按先总后分的要领，写清楚“”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。