两只笨狗熊 教案
2024年大班语言优质课教案及教学反思《两只笨狗熊》
2024年大班语言优质课教案及教学反思《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事里的智慧》，详细内容为《两只笨狗熊》的故事。
该故事通过描述两只狗熊因为争夺食物而引发的一系列趣事，寓意了团结协作、互相谦让的道理。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事所传达的寓意。
2. 学会故事中的生词和短语，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生团结协作、互相谦让的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事所传达的团结协作、互相谦让的道理。
教学重点：掌握故事的主要情节，学会故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、教学PPT。
2. 学具：学生用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事挂图，引导学生观察图画，预测故事情节。
2. 故事讲解（15分钟）讲述《两只笨狗熊》的故事，引导学生关注故事中的生词和短语。
3. 例题讲解（10分钟）分析故事中的重点句子，让学生学会运用故事中的词语。
4. 随堂练习（10分钟）学生分角色朗读故事，巩固所学词语和句子。
5. 小组讨论（5分钟）讨论故事中的道理，引导学生学会团结协作、互相谦让。
7. 拓展延伸（5分钟）学生用彩纸制作故事角色头饰，进行角色扮演。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 生词：争夺、团结、协作、谦让3. 重点句子：我们要学会团结协作，互相谦让。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，绘制一幅故事插图，并配以简短的文字说明。
2. 答案示例：画面展示两只狗熊共同分享食物的场景，文字说明为：“我们要像两只狗熊一样，学会团结协作，互相谦让。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言。
课后，教师应关注学生对故事道理的理解和运用，鼓励学生在日常生活中体现团结协作、互相谦让的品质。
还可以开展相关的主题活动，如“我是团结协作小标兵”，进一步巩固所学内容。
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第三单元，章节为《两只笨狗熊》。
详细内容包括：理解故事情节，学习生词，掌握故事主题，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《两只笨狗熊》的情节，并能复述故事主要内容。
2. 学习并掌握故事中生词，如“笨拙”、“争吵”等，提高幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，让他们学会用恰当的词语描述故事中的场景和角色。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并复述故事情节，运用故事中生词。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于狗熊的趣味小故事，引起幼儿兴趣，导入本节课内容。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师边讲述边展示故事图片，引导幼儿关注故事情节。
3. 学习生词：结合故事内容，出示生词卡片，教读并解释生词含义。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中两只狗熊为什么争吵，结果如何。
5. 课堂互动：邀请幼儿上台表演故事情节，鼓励他们用学到的生词描述故事角色。
6. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的两只狗熊，并分享给同伴。
六、板书设计1. 板书《两只笨狗熊》2. 板书内容：故事情节梗概、生词列表、故事主题。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用自己的话复述故事《两只笨狗熊》给爸爸妈妈听，并运用故事中学到的生词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对于故事情节和生词的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家人共同表演故事，提高幼儿的表达能力和家庭亲子互动。
同时，教师可推荐相关主题的绘本，让幼儿在课后阅读，丰富他们的想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的把握；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思（精选5篇）
幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思（精选5篇）幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思篇1活动目标：1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
活动过程：1、出示毛绒玩具，语言导入：瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？2、听故事，了解故事内容：（1）听故事录音：故事中发生了一件什么事？干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？3、讨论理解，归纳主题：（1）设问讨论：为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：如果你们是大黑、小黑，会怎样做？（4）师生共同总结方法。
小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？活动反思：《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。
开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。
接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑。
小黑和狐狸说的话，大部分都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。
两只笨狗熊大班教案
两只笨狗熊大班教案两只笨狗熊大班教案（精选6篇）两只笨狗熊大班教案篇1教案目的1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力，比较能力，判断能力。
教案准备1、贴绒板上贴有分成两份的各种图形（有二等分，也有不是二等分的）。
2、人手一份吸管、正方形或长方形、圆形、等边三角形的材料。
教案流程一、故事导入。
以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。
问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的当？究竟“笨”在哪里？教师归纳：两只笨狗熊笨就笨在不会把干面包分成一样大的两份，所以上了狡猾狐狸的当。
二、探索操作。
1、提供幼儿材料，指导等分方法。
师：“假如请你帮忙，你会分吗？老师为你们准备了各种图形，请你们想办法把它们分成一样大的两份。
”材料：绳子、正方形、圆形、等边三角形、吸管等。
2、幼儿动手操作，教师巡回观察。
（在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中探索和学习，获得有关数学概念的感性经验。
）三、讨论理解。
1、组织幼儿讨论各材料的等分方法。
谁来告诉大家你是怎样把吸管等分成一样大的两份的？怎样证明这两份是一样大的呢？还有其他办法吗？（经验阐述，交流各自不同的方法：注重幼儿之间经验的交流与分享，鼓励幼儿根据自己的操作结果分享自己的发现，体验发现的快乐。
然后在每一个操作环节都有教师和幼儿的共同小结，注重经验的巩固和归纳。
）2、教师小结：①向幼儿介绍找对角线折、边对边折、尺子量的方法。
②一个实物等分成同样大小的两份叫二等分。
请幼儿操作。
（给没这样折过的幼儿重新试一次。
此环节在幼儿的椅子底下提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。
教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。
2024年大班语言活动两只笨狗熊教案
2024年大班语言活动两只笨狗熊教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。
通过故事让幼儿了解狗熊的特点，引导幼儿用简单的语言描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道狗熊的外貌特征和生活习性，增强对动物的兴趣。
2. 能够讲述“两只笨狗熊”的故事，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述狗熊的特点和故事情节。
教学重点：让幼儿学会讲述故事，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：狗熊玩偶、图片、挂图、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用狗熊玩偶，让幼儿观察并说出狗熊的特点。
2. 故事讲解（10分钟）讲述“两只笨狗熊”的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿用简单的语言回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出狗熊的特点。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论故事中狗熊的表现，引导幼儿学会分享和合作。
7. 拓展延伸（5分钟）介绍狗熊的其他特点，激发幼儿对动物世界的好奇心。
六、板书设计1. 狗熊的特点：毛茸茸、胖乎乎、四条腿、黑白色。
2. 故事“两只笨狗熊”七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的狗熊，并用简单的语言描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物，学会用语言描述。
重点和难点解析1. 教学难点：用简单的语言描述狗熊的特点和故事情节。
2. 教学重点：让幼儿学会讲述故事，提高语言表达能力。
3. 实践情景引入：利用狗熊玩偶，让幼儿观察并说出狗熊的特点。
4. 例题讲解：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿用简单的语言回答。
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用
2024年幼儿园大班《两只笨狗熊》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第三节《两只笨狗熊》。
内容详细讲述了两只笨狗熊因为不会分享，最终导致双方都得不到好处的故事，从而引导孩子们学会分享与合作。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的道理，学会分享与合作。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的重要性，学会与他人合作。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、两只笨狗熊手偶、小篮子、水果模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手偶扮演两只笨狗熊，与幼儿互动，引导幼儿关注故事主人公。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲述故事内容，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，如：“为什么两只笨狗熊都吃不到面包？”“如果你是两只笨狗熊，你会怎么做？”4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选一个代表扮演两只笨狗熊，进行情景剧表演，练习分享与合作。
5. 小结（5分钟）6. 板书设计（5分钟）在黑板上画出两只笨狗熊，旁边写上“分享”“合作”两个关键词。
七、作业设计1. 作业题目：画出两只笨狗熊分享面包的场景，并写一段话描述。
答案示例：两只笨狗熊学会了分享，它们一起拿着面包，笑眯眯地吃着。
它们懂得了分享的重要性，成为了好朋友。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起分享今天学到的故事，讨论如何在生活中学会分享与合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，针对分享与合作方面的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织相关主题活动，如“分享日”，让幼儿带零食来园分享，培养他们分享的习惯。
同时，鼓励家长参与，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与引导方式4. 随堂练习的互动性与实践性5. 板书设计的直观性与引导性6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定二、实践情景引入的设计实践情景引入是吸引幼儿注意力，激发学习兴趣的关键。
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标1. 理解故事内容，知道两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创编故事。
3. 学会分享，懂得与人合作的重要性。
4. 感受散文诗优美的语言，体验散文诗的韵味。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、挂图、散文诗文本。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。
三、活动过程1. 导入：出示课件，引导幼儿观察并说出故事的角色。
2. 讲述故事，引导幼儿理解故事内容，感知散文诗的韵味。
3. 分析故事，引导幼儿讨论两只笨狗熊的行为和结果。
4. 小组讨论，引导幼儿发挥想象创编故事。
5. 分享讨论成果，引导幼儿讲述创编的故事。
四、活动延伸1. 区角活动：美工区——制作故事角色；表演区——表演故事。
2. 家庭作业：与家长共同完成故事角色手工作品。
五、教学反思1. 幼儿在活动中的参与程度如何？2. 幼儿对故事内容的理解和创编能力如何？3. 活动过程中教师的语言引导是否得当？4. 活动时间安排是否合理？六、教学内容1. 学习故事中的生词生句，提高语言表达能力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的交际能力和团队合作精神。
3. 学习散文诗的韵律和节奏，培养幼儿的文学素养。
4. 通过绘画、手工等Activity，培养幼儿的创造力和动手能力。
七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲解故事，引导幼儿理解故事内容，学习生词生句。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，提高他们的交际能力和团队合作精神。
3. 诗歌朗诵法：通过朗诵散文诗，培养幼儿的文学素养和语言表达能力。
4. 实践操作法：通过绘画、手工等Activity，培养幼儿的创造力和动手能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 通过问答、角色扮演等环节，评估幼儿对故事内容的理解和语言表达能力。
3. 评价幼儿在绘画、手工等Activity中的表现，了解他们的创造力和动手能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣发展。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事《两只笨狗熊》的主要内容，了解故事中角色的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：教育幼儿要懂得分享，学会合作，树立自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，理解故事的教育意义。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、角色头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏引入活动主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：利用课件、图片等教具，讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿观察并讲述故事中角色的特点和情节。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论两只笨狗熊的行为，引导幼儿分析他们的优点和不足。
4. 情景表演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。
5. 总结：通过讨论和总结，让幼儿理解故事的教育意义，学会分享、合作和树立自信心。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事，并讨论两只笨狗熊的行为。
2. 评价：通过幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及与家长的沟通，评价幼儿在观察力、表达力和情感态度方面的进步。
六、教学策略：1. 互动讲述：采用互动方式，引导幼儿积极参与故事讲述，提高他们的语言表达能力。
2. 情境模拟：创设情境，让幼儿亲身体验故事中的角色，增强他们的情感共鸣。
3. 小组讨论：组织小组活动，让幼儿在讨论中学会合作、分享和交流。
4. 创意拓展：鼓励幼儿发挥想象力，对故事进行创意改编，提高他们的创新能力。
七、教学步骤：1. 热身活动：通过歌曲、游戏等热身活动，调动幼儿的积极性，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 故事讲解：利用课件、图片等教具，生动形象地讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事细节。
3. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演，锻炼他们的语言表达和表演能力。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学习词语：笨、狗熊、平等、分享、快乐。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点1. 帮助幼儿理解故事的主题，培养幼儿分享意识。
2. 通过故事，让幼儿明白平等对待他人的重要性。
三、教学难点1. 引导幼儿用语言表达故事情节，提高幼儿的表达能力。
2. 培养幼儿的观察力，观察故事中的细节。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 情境表演法：让幼儿参与故事情境表演，提高幼儿的表达能力和创造力。
五、教学准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 故事角色头饰：两只笨狗熊、小鸟、小兔子等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《快乐分享》教案内容：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿进行集体舞《快乐分享》，营造轻松愉快的氛围。
二、故事分享（10分钟）1. 教师讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 讨论：故事中有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？三、绘画活动（10分钟）1. 教师发放画纸、画笔，引导幼儿根据自己的理解，画出故事中的场景。
2. 幼儿绘画，教师巡回指导。
第二课时：一、复习故事（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾上节课的故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。
2. 提问：两只笨狗熊为什么被小鸟和小兔子嘲笑？它们是怎么做的？二、情境表演（10分钟）1. 教师组织幼儿进行情境表演，让幼儿扮演故事中的角色。
2. 幼儿表演，教师点评并指导。
三、创意活动（15分钟）1. 教师发放彩泥，引导幼儿根据自己的想象，制作故事中的角色。
2. 幼儿制作，教师巡回指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 图片卡片：两只笨狗熊、树林、果实等3. 实物：水果、玩具等三、活动过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们看看课件上的两只笨狗熊，引导孩子们说出它们的外貌特征。
2. 讲述故事：运用课件，一边展示故事情节，一边讲述。
在讲述过程中，让孩子们观察两只笨狗熊的行为，引导他们思考这两种行为带来的结果。
故事内容：从前，有两只笨狗熊，它们生活在一片美丽的树林里。
有一天，它们在树林里找到了一大堆美味的果实。
两只笨狗熊都想独占这些果实，它们开始争夺起来。
一只笨狗熊力气大，抢到了很多果实，另一只笨狗熊力气小，只抢到了少量。
抢到多的一只笨狗熊很高兴，抢到少的一只笨狗熊很伤心。
这时，树林里的其他小动物看到了，纷纷过来劝说两只笨狗熊。
它们说：“笨狗熊，你们为什么要争夺呢？把这些果实分给对方一些，你们就可以一起分享美食了。
”抢到多的一只笨狗熊犹豫了一下，还是把果实分给了对方。
两只笨狗熊一起吃起了果实，它们发现分享让果实变得更美味，也懂得了珍惜和分享的重要性。
3. 讨论：故事讲完了，让孩子们谈谈自己对故事的理解。
提问：“两只笨狗熊为什么会争夺果实？它们为什么能够一起分享果实？”引导孩子们说出两只笨狗熊的行为带来的结果，以及分享和珍惜的重要性。
4. 情景体验：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景体验。
鼓励孩子们发挥想象，创造性地表现故事情节。
5. 结束活动：总结本次活动的主题，强调分享和珍惜的重要性。
给孩子们发放实物奖励，让他们学会感恩和珍惜。
四、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置“分享角”，让孩子们把自己的玩具、书籍等物品放在这里，供大家共同使用。
3. 区域活动：在角色区设立“水果店”，让孩子们扮演店主和顾客，学会分享和交易。
五、教学评价：1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
大班语言活动教案《两只笨狗熊》
大班语言活动教案《两只笨狗熊》教案：两只笨狗熊目标年龄：3-4岁目标词汇：熊、狗、跑、滑、大、小、笨、聪明、快乐活动目标：1. 帮助幼儿通过故事了解动物和它们的特征。
2. 提高幼儿的听说能力，训练幼儿的观察和记忆能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 故事《两只笨狗熊》2. 图片或手工制作的熊和狗的道具3. 小黑板和彩色粉笔4. 音乐播放器和相关的音乐教学步骤：1. 导入（5分钟）- 在黑板上画出一只大熊和一只小熊的形状，询问幼儿它们是什么动物。
然后问幼儿他们认识的其他动物有哪些。
- 准备一些动物图片，逐个出示给幼儿，让他们猜一猜是什么动物，并简单介绍一下这些动物的特征。
2. 故事时间（10分钟）- 向幼儿讲解故事《两只笨狗熊》：讲述两只狗熊，一只叫大狗熊，一只叫小狗熊。
大狗熊非常聪明，小狗熊很笨拙。
他们相处在一起，有着各自的特点。
通过一系列有趣的故事，让幼儿了解不同的动物，同时也传达出友谊和包容的主题。
3. 互动游戏（15分钟）- 将准备好的熊和狗的道具分发给幼儿，让他们分成两组，分别扮演大狗熊和小狗熊。
- 播放背景音乐，让幼儿在房间里自由活动，模仿狗熊的动作，例如大狗熊可以跑得快、扑闪扑闪地走，小狗熊可以摇晃着走。
- 通过游戏来巩固幼儿对于故事内容和角色特点的理解。
4. 制作画面（10分钟）- 将幼儿分成小组，给每个小组提供纸和彩色粉笔。
- 让幼儿画出他们所印象中的大狗熊和小狗熊的画面，可以根据故事中的描述来制作，也可以发挥自己的想象。
5. 分享和总结（5分钟）- 让每个小组派一位代表，向全班展示他们的画作，并分享一下他们对于大狗熊和小狗熊的看法。
- 引导幼儿回顾故事中的角色和故事情节，总结故事传递的友谊和包容的主题。
教学延伸：1. 鼓励幼儿使用英语单词来描述画作，激发幼儿的英语表达能力。
2. 利用幼儿感兴趣的动物故事来拓展课堂教学，让他们了解更多不同的动物和它们的特征。
3. 引导幼儿分析故事中的角色特点，并让他们尝试用自己的话来书写故事梗概。
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
4. 感受散文诗的美，体验语言交流的乐趣。
二、活动准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 纸偶：两只笨狗熊3. 分享道具：食物4. 音乐：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的两只笨狗熊，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 故事讨论：教师带领幼儿分析故事中两只笨狗熊的行为，引导幼儿学会分享和合作。
5. 散文诗朗诵：教师带领幼儿朗诵散文诗《两只笨狗熊》，感受语言的美。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中分享故事。
2. 区域活动：设置“两只笨狗熊”主题区域，让幼儿自主参与相关3. 环境创设：教师和幼儿共同布置“两只笨狗熊”主题环境，展示幼儿的作品。
五、活动评价1. 幼儿对故事的理解程度：是否能够讲述故事情节，理解两只笨狗熊的行为和结果。
2. 幼儿在角色扮演中的表现：是否能够积极参与，表现出故事中的情感。
3. 幼儿在分享和合作方面的表现：是否能够主动分享，与他人合作完成任务。
4. 幼儿对散文诗的喜爱程度：是否喜欢朗诵散文诗，感受语言的美。
六、活动准备1. 画纸、彩笔等绘画材料：用于幼儿绘画自己的两只笨狗熊。
2. 故事相关问题提示卡：用于引导幼儿思考和讨论。
3. 表演道具：如帽子、围巾等，用于幼儿角色扮演。
4. 手工材料：制作小笨狗熊手工作品。
七、活动过程1. 复习故事：通过提问方式复习上节课的故事内容，检查幼儿对故事的理解和记忆。
2. 绘画活动：教师讲述故事中的场景，引导幼儿绘画出自己心目中的两只笨狗熊。
3. 讨论与分享：幼儿展示自己的绘画作品，分享对故事的理解和感4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过表演来体验故事中的情感。
5. 制作小笨狗熊：教师引导幼儿动手制作小笨狗熊手工作品，培养幼儿动手能力。
示范幼儿园中班语言教案教学设计：两只笨狗熊
示范幼儿园中班语言教案教学设计：两只笨狗熊一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解两只笨狗熊的行为和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：教育幼儿要勤劳、善良，培养幼儿的道德观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，懂得勤劳、善良的重要性。
2. 教学难点：帮助幼儿运用观察、表达、想象等能力参与教学活动。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、手工材料等。
2. 教学环境：安静、舒适、充满童趣的教室。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为新课做好准备。
2. 讲述故事：利用课件、图片等教学资源，讲述两只笨狗熊的故事，让幼儿理解故事内容。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论两只笨狗熊的行为和结果，让幼儿从中得到启示。
4. 手工活动：根据故事内容，让幼儿制作相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：通过回顾故事内容，强调勤劳、善良的重要性，教育幼儿做一个好孩子。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，积极表现勤劳、善良的品质，做一个好孩子。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和吸收情况。
2. 通过手工活动，评估幼儿的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况，以及他们在日常生活中是否表现出勤劳、善良的品质。
七、教学拓展1. 开展“勤劳的小帮手”主题活动，让幼儿在园内参与各种劳动，如整理玩具、摆放餐具等，以实际行动培养幼儿的勤劳意识。
2. 通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿学会在不同的情境中展现善良和关爱。
八、教学反馈与调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，针对个别幼儿的特点进行个性化教学。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
3. 适时调整教学内容和教学方法，使之更符合幼儿的年龄特点和兴趣。
2024年大班两只笨狗熊教案及反思
2024年大班两只笨狗熊教案及反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“可爱的动物”章节，具体内容为“两只笨狗熊”的故事。
详细内容包括故事情节的理解，对笨狗熊形象的认识，以及通过故事传达的分享与友谊的主题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事情节，记住故事中的主要角色，掌握相关的词汇和句型。
2. 技能目标：学生能够通过角色扮演，提高表达和沟通能力；学会合作与分享，培养团队精神。
3. 情感目标：学生通过故事感受到友谊的珍贵，培养关爱动物、爱护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，学会故事中的词汇和句型，体验合作与分享的乐趣。
难点：角色扮演中的表达与沟通，对故事深层含义的感悟。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、角色头饰、教学光盘、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿狗熊的动作和声音，活跃课堂气氛。
邀请学生分享他们与动物朋友的故事。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事光盘，引导学生关注故事中的角色和情节。
教师讲解故事，适时停顿，引导学生预测故事发展。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的重点词汇和句型，进行讲解和示范。
学生跟随教师朗读，进行角色扮演。
4. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，进行角色扮演，复述故事。
教师巡回指导，给予鼓励和纠正。
5. 合作与分享（10分钟）学生分组，用学具制作与故事相关的手工作品。
学生展示作品，分享创作过程和感受。
六、板书设计1. 故事两只笨狗熊2. 重点词汇：合作、分享、友谊3. 句型示例：我们应该像两只笨狗熊一样，学会合作与分享。
七、作业设计1. 作业题目：请你和你的朋友一起画一幅关于“两只笨狗熊”的故事插画。
2. 答案：学生作品，以创意和表达为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的参与度，调整教学节奏，使课堂更加生动有趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和了解其他动物的特点，与家长分享所学内容，培养关爱动物的意识。
2024年中班两只笨狗熊教案
2024年中班两只笨狗熊教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿数学启蒙》第四章第二节，详细内容为“比较两组物体的数量”。
通过故事《两只笨狗熊》为载体，让学生在轻松愉快的氛围中学习比较两组物体数量的多少。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，理解数量多少的概念。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会比较两组物体的数量。
难点：让幼儿理解数量多少的概念，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：故事《两只笨狗熊》的图片、两组不同数量的物品（如：苹果、香蕉等）。
2. 学具：每组一份物品卡片，每组一张记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中两只狗熊比较数量的情景。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示两组不同数量的物品，如苹果和香蕉，引导幼儿观察并说出哪组多、哪组少。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组发一份物品卡片和记录表。
教师提出问题，让幼儿观察并记录哪组多、哪组少。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每个小组选一名代表，分享他们的观察结果。
教师引导幼儿用“这组比那组多/少”的语言表达。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 教学内容：比较两组物体的数量3. 板书要点：观察两组物品比较数量多少用语言表达七、作业设计1. 作业题目：比较家里的物品数量，如：玩具、水果等，记录在作业纸上。
2. 答案：根据实际情况，正确填写数量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励表达能力较弱的幼儿多发言。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中继续进行数量比较的实践，与家长分享所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的贴合性：确保故事与数学概念的自然融合。
2. 教学目标的明确性：具体、可操作的目标设定。
3. 教学难点与重点的针对性：对比较两组物体数量的理解和表达。
4. 教具与学具的实用性：选择与课程内容相匹配的教具和学具。
2024年幼儿园语言教案《两只笨狗熊》
2024年幼儿园语言优质教案《两只笨狗熊》1.1 设计意图：通过引入故事《两只笨狗熊》，引发幼儿对故事内容的兴趣，激发他们的学习热情。
1.2 适用年龄：46岁幼儿1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 故事情节：讲解故事《两只笨狗熊》的情节，包括它们的生活习性、行为特点以及故事中的教育意义。
2.2 生字词教学：教授故事中的生字词，让幼儿能够正确认读和理解这些词语。
2.3 语言表达：通过故事中的对话和描述，培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
三、教学内容3.1 故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节和语言表达。
3.2 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高他们的语言表达能力和创造力。
3.3 故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节和角色行为，培养他们的思维能力和语言表达能力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解故事《两只笨狗熊》的情节和角色特点，能够正确认读和理解故事中的生字词。
4.2 技能目标：通过角色扮演和故事讨论，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，激发他们对学习的热情。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿正确认读和理解故事中的生字词，以及通过角色扮演和故事讨论提高他们的语言表达能力和理解能力。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉故事情节和语言表达，培养他们的思维能力和语言表达能力。
六、教具与学具准备6.1 教具：故事课件《两只笨狗熊》、生字词卡片、角色头饰6.2 学具：幼儿绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水6.3 说明：教具和学具的选择应根据教学目标和教学内容来确定，以帮助幼儿更好地理解和参与教学活动。
七、教学过程7.1 导入：通过播放故事课件《两只笨狗熊》，引起幼儿对故事的兴趣，激发他们的学习热情。
7.2 故事讲解：教师讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
7.3 生字词学习：教师出示生字词卡片，让幼儿认读和理解故事中的生字词。
2024年幼儿园教案《两只笨狗熊》
2024年幼儿园教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三册，第十章《动物世界》，详细内容为故事《两只笨狗熊》。
通过讲述两只狗熊因为争夺食物而引发的一系列趣事，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解故事中的角色特点，知道动物之间的友谊。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力，使他们能够通过观察图片，复述故事情节。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿通过观察图片，理解故事中的角色特点，培养他们的表达能力。
2. 教学重点：教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、两只狗熊的图片、食物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察两只狗熊的图片，引导他们讲述图片中的故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事课件，详细讲解《两只笨狗熊》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察图片，回答问题，培养他们的观察力和表达能力。
4. 课堂讨论（10分钟）教师组织幼儿讨论故事中的两只狗熊为什么争吵，引导他们学会分享，懂得关爱他人。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们根据故事内容，用画纸、彩笔等学具创作故事场景。
6. 展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，教师对每个小组的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 板书《两只笨狗熊》2. 板书内容：故事角色：两只狗熊、小鸟、松鼠故事情节：两只狗熊争夺食物，小鸟、松鼠帮忙解围，两只狗熊学会分享教育意义：学会分享，懂得关爱他人七、作业设计1. 作业题目：根据故事《两只笨狗熊》，画一幅故事场景。
2. 答案要求：画面中包含两只狗熊、小鸟、松鼠等角色，表现出故事中的情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思课堂教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
两只笨狗熊教案
两只笨狗熊教案两只笨狗熊教案作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的两只笨狗熊教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
两只笨狗熊教案1活动目标：1、通过观察图片、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。
2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。
3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己。
活动准备：1、少数幼儿已经感知过《两只笨狗熊》的故事2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰3、《两只笨狗熊》的图片活动过程：1、通过谈话的形式，导入故事，鼓励幼儿互相丰富相关的经验。
师：小朋友们，你们听过笨狗熊的故事吗？幼：A我听过，有两只很笨的熊为了争一块面包干，最后被狐狸骗了！B我也听过，两只笨狗熊谁也不让谁，结果让狐狸把面包吃了。
师：如果他们的话加起来就很完整了。
有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁，最后被狐狸骗的只剩一点点了。
哪些小朋友听过这个故事的？师：有的小朋友听过了，那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢？幼：没有师：好，这回我们就来侃侃它们长的什么模样，他们之间具体发生什么事情。
2、欣赏图片，引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。
“谁来说一说。
他们之间发生了什么事情呢？”引导幼儿讲述大致的故事情节。
“我们一起来说一说？”在这个基础上通过幼儿间的互相讲述，让全体幼儿掌握故事的大致情节。
3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来讲述故事。
结合图片，引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。
“两只狗熊谁也不让谁时，他们会说些什么呢？”幼儿回答后鼓励幼儿尝试讲述、表演：“我们一起来试一试，说一说！”“看见肉狐狸又会怎么想，怎么说呢？”“口水滴答滴答的往下流是什么样的？”鼓励幼儿尝试表演。
“当看到狐狸分后的肉，两只狗熊怎么说的？”“谁来表演一下？”“结果怎么样？”，“为什么会怎样呢？”根据幼儿的实际情况引导幼儿，在这过程中适时适当的让幼儿表演一下，鼓励幼儿大胆表述、展现自己。
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两只笨狗熊
目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？
《风中之叶》（语言）
一、活动目标：
1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。
并能用不同的方式进行表达。
2、学习运用各种感官进行有趣的描述。
3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。
二、活动准备：
1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。
2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。
3、事先教唱歌曲《小树叶》。
三、活动过程：
1、游戏：“捡落叶”
（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？
幼：是小树叶。
（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。
幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。
（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。
（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）
2、游戏：“风中之叶”
（1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。
师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。
风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。
终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。
风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。
然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。
（2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。
3、游戏：“树叶找家”
（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。
（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。
4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”
师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。
幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。
结束。
四.活动反思:
整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.。