(新版)部编版三年级语文下册第二单元习作范文【推荐】
部编版三年级语文下册1~8单元习作点拨+示例范文+实训4则
部编版三年级下册习作专项一、第一单元：我的植物朋友题目：我的植物朋友我喜欢的植物我爱（植物名）点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。
把观察和感受写清楚。
再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。
二、第二单元：看图画写一写题目：放风筝我和春天的约会点拨：先仔细观察画面，想一想：画面上有什么人，他们在干什么？他们的动作可能会是什么样的？可能会说哪些话？……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。
三、第三单元：写一写中华传统节日题目：快乐的春节我爱端午节赏花灯点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过程，或节日中发生印象深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。
四、第四单元：我做了一项小实验题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验点拨：回忆做实验的情景，拔试验的经过过程写清楚，写写做实验的心情和发现。
把印象深刻的有趣的地方写具体。
还可以写写小实验给你的感受以及收获。
五、第五单元：奇妙的想象题目：一本有魔法的书小数点的“自白”滚来滚去的小土豆点拨：选择自己理想中的人和物来写，想象大胆、合理，想象的推理有理有据。
情节生动有趣。
六、第六单元：身边那些有特点的人题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷点拨：先选一个有特点的人，用上表示人物特点的词语，通过具体事例写出人物的特点和精神品质。
七、第七单元：国宝大熊猫题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫点拨：查找资料，了解大熊猫的基本资料。
写出大熊猫的外形特点和生活习性。
语言准确而生动。
八、第八单元：编一个童话故事题目自拟点拨：选一种动物作为主角，运用拟人的手法，大胆想象。
讲故事交代清楚，并写出故事中蕴含的道理。
【习作例文1】我喜欢的植物有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那默默无闻的小草。
小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。
部编版小学语文三年级下册第二单元习作《看图画-写一写》(含语文园地二)
范文赏析
放风筝
冬天悄悄地走了，春天迈着欢快的脚步来了，春风吹拂着大地
，到处生机勃勃。又是一个放风筝的好时节，于是，我和几个小伙
伴相约来到绿草如菌的大草坪。
相亲相爱的三口之家，三三两两的好朋友都在放风筝。形态各
词句段运 用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写 几个。 源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际
词句段运 用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写 几个。 源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际
第一组词语是AABC式词语 第二组词语是“无×无×”式词语 可以回想以前学过的或看过的这类词语 也可以查词典或上网查阅。
异、五彩缤纷的风等把蔚蓝的天空装扮得像美丽的万花筒。有栩栩
如生的金鱼，翱翔天际的雄鹰，色彩鲜艳的孔雀，大蜻蜓，蜈蚣
……
看着这热闹的场面，我和小伙伴们也迫不及待地放起风筝。
明明拿着风筝，帅帅则拉着风筝线往前跑，风筝很快就飞上了 天空，越飞越高。
夕阳西下，我们才带着风筝，带着疲惫回家。
动手写一 写
按一定的观察顺序来 写；联系生活，加入自己 的想象，如在描写时可以 把人物的语言、动作、神 态写进去。写完之后，给 家长读一读，给同学读一 读，再做修改。
分主次观察：详 略得当，重点突出。
习作指导：联系生活，合理 想像
1、习作中加入适当的想像，可以让观察到的 静态的画面变得有动感。 2、回忆自己放风筝时的心理活动以及会和小 伙伴说些什么，联系生活实际，把观察到的 内容和想像的结合起来说一说。
习作指导：看图画
图上画的是哪些人？他们在干什么？ 他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些 话？
语文三年级下册第二单元作文,放风筝
语文三年级下册第二单元作文,放风筝English:In the second unit of the Chinese language textbook for the third grade, there is a topic about flying kites. Kite flying is a popular traditional activity in China. It is a wonderful experience to fly a kite on a sunny day with a gentle breeze. First of all, we need to choose a suitable location, preferably an open area with no obstacles. Then, we prepare the kite by attaching the string and making sure it is secure. As we release the kite into the air, it begins to soar high above us. The feeling of seeing our kite flying freely is truly amazing. We can control the kite's direction by pulling or releasing the string. It is important to maintain a balance between the tension in the string and the wind. Too much tension may cause the kite to fall, while too little tension may make it difficult to fly. We can also make the kite perform various tricks and maneuvers by pulling the string in different ways. Watching the colorful tail of the kite dance in the wind is a joyous sight. However, flying a kite requires concentration and patience. We need to be mindful of the wind changes and adjust the kite accordingly. Sometimes, if the wind is too strong, it might bechallenging to control the kite. But even if our kite falls down, we can always try again and enjoy the process of flying it. Flying kites not only brings us joy and wonder, but it also teaches us important lessons about perseverance and resilience. It is a cherished activity that connects us with nature and reminds us of the simple joys in life.中文翻译:在三年级语文课本的第二单元里有一个关于放风筝的话题。
部编版三年级作文范文(推荐8篇)
部编版三年级作文范文(推荐8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册语文第二单元作文放风筝290字
“三年级下册语文第二单元作文放风筝290字”详细内容如下，
供参考：
春天是个适合放风筝的季节。
今天下了一整天的雨，天空中的乌
云也散去了，取而代之的是一片蓝天。
我和爸爸一起拿出了放风筝的
工具，准备去放风筝。
首先，我们找了一个开阔的地方，这是放风筝的第一步，因为只
有风筝飞得高，才可以更好的感受到风的力量。
然后，我们拿出了一
个漂亮的风筝，上面画着一只五颜六色的小鸟，看起来非常漂亮。
接着，我们用细绳把风筝系好，做好了准备。
我拿着绳子，爸爸拿着风筝，我们站在空旷的地方，等待着风的
到来。
终于，一阵微风吹来，风筝轻轻地在空中飞舞起来。
我用力拉
着绳子，风筝飞得越来越高，宛如一只快乐的小鸟。
我和爸爸一起奔
跑起来，风筝也跟着我们一起飞翔，仿佛天空中多了一道美丽的彩虹。
风筝飞得越来越高，宛如一只快乐的小鸟。
“爸爸，风筝飞得好
高啊！”我高兴地叫了起来。
爸爸也露出了满意的笑容，他说：“孩子，你看，风筝就像你的梦想一样，只要你努力，就可以飞得更高。
”
我看着天空中飘逸的风筝，心中也涌动起了对未来的向往。
放风筝不仅仅是一项有趣的户外活动，更让我体会到了飞翔的快乐和对未来的美好憧憬。
让我们一起放风筝，放飞自己的梦想，飞得更高、更远！。
三年级下册语文第二单元优秀范文300字
三年级下册语文第二单元优秀范文300字咦！以前的泥巴路变成了干净的马路。
呀！以前的小矮房变成了高大的楼房。
可是……现在的环境却。
唉！
我的家多在安徽蚌墇，现在家多的变化很大，但是环境却大大不如以前了，现在就让我们去看看吧！
现在，随着科技的发达，家乡都盖起了楼房，生活有了大大的提升，这本来是件好事。
可是，楼房盖起来了，工厂也随着增加了起来，工厂里排出的污水污染了小河，以前活泼乱跳的小鱼，现在都成了死鱼。
绿化少了。
以前，这里是一片又一片绿茵茵的草地，我们总爱在这儿放风筝、做游戏，笑嘻嘻的，跑累了，就躺在上面，数着白云，看着晚霞，和星星说晚安……可是，它们不见了。
草地没了，水泥却爱盖在上面，人们生活虽然方便了，但是脸上的笑容少了。
没有了玩要的地方，大家都不喜欢出来玩了，都喜欢宅在家中。
以前，这里的空气清新，连家家户户的饭菜香都能闻得到，现在呢，都没有了。
香味全都被那难闻的烟雾吓走了。
以前，夏天里总有着许多知了唱着“交响曲”，但现在夏天只能听到一两只知了的叫声。
人们啊！你们知道吗？你们的家多在哭泣，你们的母亲在哭泣呀！。
【语文部编版】三年级下单元作文 第二单元写日记 范文一
【语文部编版】三年级下单元作文
标题：写日记
范文（一）
（全文565个字）
今天是8月20日，星期一，天气晴朗。
我觉得这是个特别的日子，因为我发现了一件很有趣的事情。
早上起床的时候，我发现我嘴巴里的那颗松动的牙齿更松了。
它好像随时都会掉下来一样，让我感到非常不舒服。
我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。
这让我感觉非常困惑和难受。
晚饭前，我忍不住又去晃动那颗牙齿，结果它终于掉了下来！我非常兴奋，因为这颗牙齿困扰了我好几天了。
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
这个经历让我觉得写日记是一个非常好的事情。
它可以记录下我们生活中的点点滴滴，无论是开心的，还是不开心的。
我们可以分享自己的想法和感受，也可以写下我们的所见所闻。
写日记还可以帮助我们回忆起那些重要的时刻，对我们来说非常有意义。
我发现写日记很简单，只需要写一些简单的话就可以了。
我觉得我可以在日记里写下今天的经历，比如那颗掉落的牙齿，还有我的感受和想法。
我相信这将是一篇很有趣的日记。
我觉得和同学交流写日记的好处是，我们可以互相分享我们的日记内容，互相学习，互相鼓励。
他们可能会分享他们的有趣经历和感受，这会让我学到很多东西。
总的来说，写日记是一个非常好的习惯，它可以让我们更好地了解自己，记录下我们的成长过程。
我准备了一个新的日记本，决定开始写日记了。
我相信只要我坚持写下去，我一定会大有收获的。
这就是我今天的经历和感受，希望你们喜欢我的日记。
三年级下语文书第二单元作文320字
三年级下语文书第二单元作文320字English:In the second unit of the Chinese language textbook for third grade, we learned about various topics related to language and literature. One of the areas we explored was storytelling. Storytelling is a wonderful way to express ideas, emotions, and experiences. By using our imagination and creativity, we can create captivating and engaging stories that capture the attention of others. In class, we discussed the elements of a good story, such as interesting characters, a well-developed plot, and a meaningful message. We also learned about different types of stories, including fairy tales, fables, and legends. Reading these stories allowed us to explore different cultures and traditions. To further enhance our storytelling skills, we practiced retelling stories in our own words. It was exciting to come up with different endings or alternative perspectives to the stories we read. This unit not only helped improve our language skills but also fostered our love for the beauty of storytelling.中文翻译：在三年级下语文课本的第二单元，我们学习了与语言和文学相关的各种主题。
三年级下册第二单元语文园地习作作文放风筝
三年级下册第二单元语文园地习作作文放风筝星期六上午，睡了好久的太阳醒来了。
妈妈带着我和妹妹上人民公园放风筝。
我们刚到人民公园，就看见了各式各样、五彩缤纷的风筝：有展翅翱翔的老鹰，有愤怒的小鸟，有美丽的美人鱼，有威武的鲨鱼……让人看得眼花缭乱，目不暇接，真想买一个，把它早点放上天空。
我千挑万选终于挑到了一个美人鱼风筝。
我们来到了一个土坡上，先将风筝撑开，把木棍扎在风筝的小孔里，然后又把线系在风筝的小铁环上。
妈妈抓住风筝的两边举起来，我拿着线团，站在离妈妈七米左右的地方。
妈妈一放手，快速地对我说：“快跑，跑着放线！”我拿着线团，一边放线，一边跑。
慢慢地风筝升起来了。
谁知一会儿，风筝像喝酒喝多了似的，晃来晃去地落了下来，妈妈赶紧让我收线，风筝晃悠悠地落了下来。
我很失落。
妈妈对我说：“没事的，第一次失败了，第二次我们说不定就放上去哩！这一次，该你拿着风筝了。
我拿着风筝一放手，只见妈妈一会儿拉线，一会儿放线，不一会儿风筝就飞上了天空。
它们好像在天空中玩耍，争地盘。
时间过得可真快，不知不觉过去了两个时辰，太阳公公要落山了。
最后，我们还是依依不舍地离开了人民公园。
新部编版三年级下册语文第一单元至第四单元作文范文(人教版部编本)
新部编版三年级下册语文第一单元至第四单元范文新部编版三年级下册语文第一单元《习作１我的植物朋友》范文１：我的植物朋友植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。
星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。
经过讨论，我决定种吊兰。
准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。
我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。
把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。
然后再用干土在上面覆盖一层。
最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。
大家千万不要认为吊兰很普通。
吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。
它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。
所以不要小看它，它可是我们最好的朋友。
范文2：我的植物朋友我是一颗不起眼的绿豆，从我被种下时，我就暗自许下一定要比其他的姐妹还要茁壮健康的愿望。
虽然我的花不美丽，但我的种子很实用，而且对我来说，健康成长是最重要的。
住在泥土后，经过了好多天，在主人的殷殷期盼下，我发芽了，主人一看到，兴奋的在我旁边又叫又跳。
这件事给了我更大的动力，我要长得更大更壮，可是这一阵子主人很少理我，这令我很伤心，要长更大的决心，早就抛到九霄云外了。
啊！好痛！是谁在咬我？原来是小虫子，真是可恶，把我的叶子几乎咬光了！还好小主人把虫给抓走了，经过这次的事件，主人对我比较好了，天天都来看我，以确保我的安全。
经过了几天的休养，我又长出了新叶，虽然长出了新叶很开心，可是一想起惨痛的经验，我忍不住寒毛直竖。
天有不测风云，世事果真难以预料，某日正愉快的晒着日光浴时，突然一颗球打过来，令我眼冒金星，在睡梦中我还以为自己死了。
部编版三年级语文下册各单元习作范文与点评(16篇)
部编版三年级语文下册各单元写作范文与点评习作一：我的植物朋友看，那一朵朵桃花，粉的似霞，红的似火，白的似雪。
桃花不仅有多彩的颜色，而且它们的姿态也各不相同呢！有的桃花头碰着头，像在说悄悄话，有的躲在叶子底下，像一个害羞的小姑娘，有的抬着头，像在跟人们打招呼，有的低着头，像是在沉思，还有的面向太阳，像是在跟太阳挥手。
桃花有一些展开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了。
露出了深红色的花蕾，有的含苞欲放。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过，我闻到一阵淡淡的清香。
蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐。
蝴蝶也飞过来，告诉我清早花儿的芳香。
过了好一会儿我才醒过来，原来我不是桃花，我是在看桃花。
我喜欢桃花，因为它是那么的美丽！我喜欢桃花，因为它让我闻到了初春的芬芳。
范文二：我家的海棠花我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花。
我家阳台上有一盆四季海棠。
海棠花落户在我家已经有六年了。
它的主干直径大约有三——四厘米。
主干顶上的枝条被爸爸精心地修理过，那长长的枝条都被编织在一起了，就像那梳理到一边的蓬松的头发一样。
爸爸还用细铁丝把它们固定成型了，全部让他们往右边生长。
别的花大多数都是先长叶子，再开花，可是我们家的海棠花就不一样了。
每到春天，天气暖和的时候，枝条上首先长出许许多多的小花苞。
小花苞被绿色包住，露出一点点红色。
过一个月左右，小小的花苞就变成了一朵朵，一朵朵的玫红色的海棠花，远远看去，这些海棠花就像一朵火烧云，好看极了！花开始凋谢时，枝条上才长长密密麻麻嫩绿的小叶子来。
站在窗前欣赏着这些美丽的花朵，我忽然觉得自己仿佛就是一朵海棠花，穿着玫红色的衣裳。
这时飞来了几只小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在赞美我很漂亮，还有那美美的一盆海棠花。
我很喜欢我家的海棠花，它不但很美，还给我带来了无限的快乐。
我一定要好好地照顾好它，让它年年开出美丽而漂亮的花朵。
部编版三年级下册语文1-4单元作文范文
第一单元《习作１我的植物朋友》范文１：我的植物朋友植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。
星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。
经过讨论，我决定种吊兰。
准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。
我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。
把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。
然后再用干土在上面覆盖一层。
最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。
大家千万不要认为吊兰很普通。
吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。
它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。
所以不要小看它，它可是我们最好的朋友。
范文2：我的植物朋友我是一颗不起眼的绿豆，从我被种下时，我就暗自许下一定要比其他的姐妹还要茁壮健康的愿望。
虽然我的花不美丽，但我的种子很实用，而且对我来说，健康成长是最重要的。
住在泥土后，经过了好多天，在主人的殷殷期盼下，我发芽了，主人一看到，兴奋的在我旁边又叫又跳。
这件事给了我更大的动力，我要长得更大更壮，可是这一阵子主人很少理我，这令我很伤心，要长更大的决心，早就抛到九霄云外了。
啊！好痛！是谁在咬我？原来是小虫子，真是可恶，把我的叶子几乎咬光了！还好小主人把虫给抓走了，经过这次的事件，主人对我比较好了，天天都来看我，以确保我的安全。
经过了几天的休养，我又长出了新叶，虽然长出了新叶很开心，可是一想起惨痛的经验，我忍不住寒毛直竖。
天有不测风云，世事果真难以预料，某日正愉快的晒着日光浴时，突然一颗球打过来，令我眼冒金星，在睡梦中我还以为自己死了。
一阵冷雨使我清醒，主人不是天天来吗？我怎么会被球打昏呢？这简直是飞来横祸嘛！我站起来揉揉我的腰，光是这两次的祸害便令我苦不堪言，只可惜我是小草，不能反驳，不然我想说：拜托！我们小草也有生命，请不要忽视我们！。
部编版三年级语文下册作文范文(每单元4篇)
第一单元：我的植物朋友我的植物朋友春天到了，春姑娘悄悄的来到我们身边，它唤醒了大地上各种植物和动物。
其中我最喜欢的桂花开放了，小小的，黄黄的，多可爱呀。
桂花不是只有黄色的，还有橙色的。
桂花挨挨挤挤的。
有的像是在说着悄悄话，有的在向太阳招手……桂花有的全部张开了，有的花骨朵看着饱胀的马上要破裂似的。
我看着，看着，仿佛我自己就是一朵桂花，穿着黄黄的衣裳。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞。
不光是我一朵，一片桂花林都在跳舞，风停了，我不再舞蹈，静静地站在那儿，小鸟飞过来告诉我天空有多大。
小狗跑过来告诉我奔跑的快乐。
过了好一会儿，我才想起来，我不是桂花，我是在看桂花呢。
桃花我喜欢桃花，因为它是那么粉红，美丽。
桃花的枝是又长又粗的，是灰褐色的。
它的叶子是嫩绿的，不仔细看，根本看不见它的叶，因为桃花的叶子就跟米粒一般大。
看，那一朵朵桃花，粉的似霞，红的似火，白的似雪。
桃花不仅有多彩的颜色，而且它们的姿态也各不相同呢！有的桃花头碰着头，像在说悄悄话，有的躲在叶子底下，像一个害羞的小姑娘，有的抬着头，像在跟人们打招呼，有的低着头，像是在沉思，还有的面向太阳，像是在跟太阳挥手。
桃花有一些展开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了。
露出了深红色的花蕾，有的含苞欲放。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过，我闻到一阵淡淡的清香。
蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐。
蝴蝶也飞过来，告诉我清早花儿的芳香。
过了好一会儿我才醒过来，原来我不是桃花，我是在看桃花。
我喜欢桃花，因为它是那么的美丽！我喜欢桃花，因为它让我闻到了初春的芬芳。
我的迎春花星期天我和姐姐去公园玩，一进门，我就闻到一阵淡淡的清香。
远远地望去，一朵朵，金黄金黄的迎春花像那一个个小喇叭，好像在叫醒那生机勃勃的小草，也在叫醒着春姑娘。
春姑娘吹来一阵清风，淡淡的清香吹过来，真舒服啊。
近近地看，迎春花像一个个星星一样，闪闪的。
那金黄金黄的迎春花的花瓣大多为六片。
小学三年级语文下册各单元习作范文
三年级语文下册各习作范文（八篇）第一单元习作：我的植物朋友栀子花有人喜欢粉红色的桃花，有人赞美“出淤泥而不染”的荷花，还有人对象征爱情的玫瑰花情有独钟。
但我却唯独喜爱我家院子里那朴素的栀子花。
今年五月份的时候，妈妈从市场上买回来一盆栀子花。
它的叶子是嫩绿的，呈椭圆形。
每根茎的尽头都有一个花骨朵儿，胖胖的，像一个圆锥，刚开始还是绿色的，没过几天，就渐渐变成了白色。
我每天都要给它浇水，希望它能早日开花。
又过了一个星期，在一个阳光明媚的早晨，栀子花开放了。
栀子花的花瓣白白的，像那出水的芙蓉一样神秘，一样娇嫩。
栀子花的形状是由多个花瓣重叠起来组成的。
既不失美观，也不失芬芳。
它的花蕊很特别，最里层的花瓣被几根椭圆形的软绵绵的根包围着。
根的中间就是花蕊，花蕊是由三个或五个嫩嫩的芽儿组成的。
远远看去，它就像一个圣洁的少女。
把这盆栀子花放在客厅里，顿时香气充满了整个客厅。
这种香味闻起来沁人心脾，令人心情愉悦。
每当我心情烦躁时，我就狠狠地吸几口栀子花的香味，心情骤然间就恢复了平静。
栀子花不仅美观，而且还有很好的药用价值。
它的根、叶、果实均可入药，有泻火除烦，清热利尿，凉血解毒之功效。
它的果实可以用来作画画的涂料。
我爱我家的栀子花，爱它的芬芳美丽，爱它的洁白典雅，更重要的是能为人类作出很多的贡献。
第二单元习作：看图画，写作文放风筝星期一早上，我和小军、小丽一来到教室就谈论昨天放风筝的情景，我们每个人脸上都洋溢着幸福的微笑，完全沉浸在昨天的事情中。
那是一个阳光明媚、万里无云的星期天，我和小军、小丽相约来到公园里的草地上放风筝。
公园的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
天空中飞满了风筝，有展翅翱翔的老鹰，有娇小可爱的金鱼，有长长的巨龙风筝，还有色彩鲜艳的蜻蜓……天空成了风筝的海洋。
看那边，一个小朋友在爸爸妈妈们的帮助下，把风筝越放越高，他在欢快地奔跑着。
看到别人的风筝放的这么高，我们迫不及待地拿出自己的风筝。
“我来托着风筝，你来放！”小军情不自禁地说。
部编人教版小学三年级语文下册第二单元习作范文(必考要点)
第二单元习作范文我的风筝梦春天，到处鸟语花香。
看！天空中的风筝形态各异，有凶猛的老鹰，有可爱的小鸟，还有随风舞动的蜈蚣……它们千姿百态，把天空打扮得绚丽多彩。
我们迫不及待地想要放飞手中的“小燕子”。
这时，弟弟用手托着风筝，我牵着线，妹妹在一旁发号施令。
妹妹一声令下，我立刻欢快地跑了起来，一边跑，一边放线，那线一紧一松，风筝就慢慢飞起来了。
它渐渐高过树梢，最后钻到云层里去了。
我们不停地拉扯着风筝线，忽然吹来一阵狂风，线嘣的一声断了，风筝在空中抖动了一会儿，便没了踪影。
我也想变成一只风筝，去摸摸白云有多么柔软，瞧瞧太阳有多么明亮。
“哥哥，你看着风筝傻笑什么？”一旁的弟弟将我从思绪里拉了回来。
“没事儿。
”我摸了摸弟弟的头笑了。
后来我们又将妹妹手中的“花蝴蝶”放飞到空中。
看着风筝越飞越高，我的梦似乎也跟着它飞到了远方……愉快的一天微风徐徐，阳光灿烂，今天可真是一个放风筝的好日子啊！小红、小明和小刚兴高采烈地来到公园，天空中已经飘着各种各样的风筝了。
三个小伙伴赶紧拿出风筝，开始分工合作放风筝。
小明和小刚拿的是小燕子风筝。
只见小明一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线迎着风在前面飞奔，小刚则两手高举着风筝跟着小明在后面跑，随着一声“放”，风筝便慢慢地飞了起来。
看着风筝飞上了天，小红着急地跑过来，一边举起手中的蝴蝶风筝一边埋怨：“你们的‘小燕子’飞起来了，可我的‘小蝴蝶’还在地上呢！”听完这句话，小明和小刚挠挠头，不好意思地笑了。
没过多久，天空中又多了一只漂亮的“小蝴蝶”，小伙伴们你看看我，我看看你，一起放声大笑起来，真是愉快的一天啊！难忘的一天星期天的下午，我和爸爸乘着温暖的春风，来到河边的草地上放风筝。
在我和爸爸的相互配合下，风筝成功飞上了天空。
正当我扬扬得意时，突然有人拍了我一下，我转头一看，原来是两个小朋友。
我不解地问：“请问你们有什么事吗？”其中一个小男孩红着脸对我说：“小哥哥，你真会放风筝，你能教我和妹妹放风筝吗？”虽然我也不太擅长，但我实在不好意思拒绝，于是点头答应。
部编版三年级下册语文习作范文(全册配套)
新部编三年级（下）习作范文第一单元我的植物朋友范文①《蒲公英》蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁到处都有。
春天，蒲公英刚长出来的茎很短，几乎是贴着地面展开的叶子。
他的叶子是绿色的，边缘像起伏的波浪。
过了一段时间，绿色的茎慢慢，长高，长长。
初夏，蒲公英的花慢慢凋谢了，花带处长出比乒乓球略小一点的绒球，有白色的，有浅色的，美丽极了。
一阵风吹过，成片的蒲公英随风飘动，接着，一个个小绒球上飘出一把把“小伞儿”。
“小伞儿”下端带着一颗颗黑色比芝麻粒还小的种子漫天飘飞，像无数只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美丽。
蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方的。
蒲公英多么可爱啊！范文②《含羞草》每一种植物都有自己的特点，而含羞草的特点是它的叶子。
含羞草的叶子很特别，如果你轻轻地摸它一下，它那两面的叶子就会合在一起，因为它是会害羞的。
如果你一直在不停地摸它，它就会一直合在一起不理你了，好像它是生气了呢！含羞草的叶子很小，就像一把翠绿的小扇子，可爱极了！每当到了下雨天时，它就会合起叶子保护自己，不让自己受到伤害。
含羞草的茎很细，如同一根弱小的火柴棒，但是却很长。
含羞草是没有气味的，有一次我想闻闻它是什么味道的，可怎么闻都没有气味。
后来我才明白，这也是它自我保护的一种方式。
你瞧，它的特点有意思吗？范文 《我的植物朋友》我既不喜欢清雅的水仙，也不喜欢艳丽的玫瑰，只喜欢我们家的那一盆平凡的菊花。
菊花是草本植物，离近看，花瓣聚拢在一起，好像在说说自己今天的见闻。
花瓣一丝一丝的，中间的花蕊就像一个圆圆的黄色小太阳，多么可爱呀！离远了看，花朵就像一个毛茸茸的绒球，被扎在茎上。
绿绿的叶子长在直挺的茎上，把花衬托得更加艳丽了。
我去公园里看过，有的颜色就不同，有的绿如玉，有的白得如雪，还有的……形状也是千姿百态，有的像蟹爪；有的像绽放的烟花……千姿百态，五彩缤纷。
我用手摸了摸花瓣，软软的很舒服，我不禁俯下身子，用鼻子闻了闻花朵，一股淡淡的清香扑鼻而来。
三年级下册第二单元习作放风筝优秀范文
放⻛筝篇⼀在⼀个天⾼⽓爽的秋天，微⻛轻拂着柳条，像抚摸着⾃⼰的孩⼦⼀样。
我和爸爸妈妈来到了公园，我挑了⼀只蝴蝶型有着庞⼤翅膀的⻛筝，拿着⻛筝，⼼⾥好像有⼀百只⼩⿅在乱撞。
我们来到⼀⽚空地上，准备开始放⻜我的蝴蝶⻛筝。
我慢慢地把⽩线⼀圈⼀圈地绕出来，绕出⼏⽶后，我把⻛筝的⽀架调整好，把⻛筝的翅膀摆弄平，各个地⽅检查完毕，就要开始试⻜了。
我⼀⼿牵着⽩线，⼀⼿拿着⻛筝，然后⼩步跑起来，当速度到了⼀定程度时，我突然松开握着⻛筝的⼿，继续快速地跑，我⼼想：这⻛筝能⻜得起来吗？我才第⼀次试⻜，可能不会那么容易就⻜起来！正如我所料，⻛筝在半空中打转，不⼀会⼉就重重地摔到了地上，当它快速掉下去的时候，我的⼼也痛了⼀下，我不知道⻛筝有没有摔疼。
经过这次的起⻜，我吸取了教训，对⻛筝进⾏了调整。
爸爸妈妈也指导、分析了⼀下，告诉我，⻛筝要慢慢放⻜，⽽不是快速放⻜。
接着，我准备第⼆次放⻜了，我下定决⼼这⼀次⼀定要让⻛筝⻜起来。
带着这种决⼼加快速度跑，然后把⼿慢慢放开，⻛筝也慢慢⻜上去了，我⼼⾥充满了喜悦。
忽然，⻛筝⼜往下降，这时，我的⼼紧张起来，束⼿⽆策了，眼巴巴地看着⻛筝就要落下来了。
突然有⼀只⼿牵住了⽩线，我回头⼀看，原来是爸爸的⼿，⻛筝⼜慢慢升上去了，这回⻛筝好像在死亡线上捡回了⼀条命。
我站在草坪上，远远地望着在天空中⾃在舞动着的⻛筝，周围的花⼉也似乎更艳丽了，我⻓叹了⼀⼝⽓，⼼情也更加舒畅。
篇⼆放⻛筝，⼀项古⽼⽽充满乐趣的活动，⾃古以来深受⼈们的喜爱。
它不仅仅是⼀种娱乐⽅式，更是⼀种⽣活态度，⼀种向往⾃由、热爱⾃然的表达。
今天，我就带⼤家领略⼀下放⻛筝的魅⼒所在。
春天是放⻛筝的最佳时节。
阳光明媚，微⻛拂⾯，正是放⻛筝的好天⽓。
在这个季节⾥，你会看到公园、⼴场、河岸边，到处都是⼈们⼿持⻛筝，欢快地奔跑着。
五颜六⾊的⻛筝在蓝天⽩云的映衬下，翩翩起舞，仿佛⼀群欢快的精灵。
放⻛筝的过程本身就是⼀种享受。
⾸先，你需要精⼼挑选⼀个⻛筝。
三年级语文下册第二单元作文,放风筝
三年级语文下册第二单元作文,放风筝Flying KitesSpring has arrived, bringing renewal and warmth to everything. In this season, flying kites becomes a particularly popular activity. Excitedly, I joined the ranks of kite flyers to experience the freedom and joy it brings.On the weekend, I met a few friends at the park to fly kites. Each of us held our favorite kite, ranging from colorful butterflies, majestic eagles, to cute cartoon characters. We were eager to see them soaring in the sky.At first, I wasn't very good at flying kites. Mine would wobble in the air and then crash to the ground. But I didn't give up, instead observing closely how my friends maneuvered their kites. They gently pulled on the string, loosening and tightening it to keep their kites balanced in the air.I tried to imitate their moves, and gradually, my kite could also fly stably in the sky.As my kite flew higher and higher, I felt immense excitement and pride. It was as if I had become a kite, soaring freely in the air. At that moment, I forgot all my worries and stress, only feeling pure joy and freedom.Flying kites is not only a fun activity, but also teaches me persistence and patience. When faced with difficulties, as long as I don't give up, I will always find a way to solve the problem. Flying kites allows me to appreciate the beauty and joy of life, making me cherish every sunny day even more.放风筝春天到了，万物复苏，阳光明媚。
部编版语文三年级下册——第二单元看图写话习作范文
放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线 轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，明明把风筝向空 中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起 来。我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚 蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
3 我叫弟弟把风筝摆好，等到风来时，立即让弟弟把风筝
放掉。我先把线收紧，然后轻轻一放，风筝便飞起来了。趁 这个机会，我慢慢地放线，风筝飞得越来越高了。一会儿， 风渐渐小了，风筝也慢慢地落了下来。正当我绝望的时候，
奇迹发生了。突然，刮起了风，在离地面二三十米的地方， 风筝又飞了起来。过了几分钟，我的风筝飞得最高最远了。 我真骄傲，我的“五彩鹰”独占鳌头，吸引了不少小朋友。
3 看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：
“咱们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓 牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风 筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝 飞上天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越 高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗， 好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起 来。
4 太阳偷偷地下山了。我们不得不收起了风筝，依依不舍
地离202开1/7/1广3 场，踏上回家的路。
放风筝 1 星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
2 广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙 风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。各种 各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
部编版小学语文三年级下册第二单元习作2看图画,写一写知识点+范文
写作指导第一步：审题本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。
第二步：选材图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。
开头：时间、地点、人物经过：人们在什么？他们在做什么？结尾：表达心情、总结方法、发表感想第三步：构思根据图画内容，简要列出习作提纲。
开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。
(略)中间：描写天上风筝的样子。
(略)描写“我”和东东放风筝的过程。
(详)结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。
(略)第四步：表达构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个有趣的题目，如《我和风筝一起飞》；②运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等；③按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。
题目：《放风筝》《又是一年三月三》《燕子飞了》《飞翔的精灵》写作素材好词各种各样形态各异手忙脚乱翩翩起舞欢呼雀跃兴高采烈汗流浃背不约而同精神抖擞跑来跑去跃跃欲试佳句开头1.星期天，阳光明媚，我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。
2.风和日丽，正是放风筝的好时候。
公园的草地上早就聚集了好多人。
结尾1.哈哈，风筝似乎飞到了云彩上。
我忍不住大声喊：“成功了，成功了，我把风筝放到了云彩上！”2.一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。
我望着它，渐渐浮想联翩，它变成了一只鸟，一只真正自由的鸟……引用1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
2.又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……范文+点评范文一：放风筝星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。
各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
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第二单元习作范文
我的风筝梦
春天，到处鸟语花香。
看！天空中的风筝形态各异，有凶猛的老鹰，有可爱的小鸟，还有随风舞动的蜈蚣……它们千姿百态，把天空打扮得绚丽多彩。
我们迫不及待地想要放飞手中的“小燕子”。
这时，弟弟用手托着风筝，我牵着线，妹妹在一旁发号施令。
妹妹一声令下，我立刻欢快地跑了起来，一边跑，一边放线，那线一紧一松，风筝就慢慢飞起来了。
它渐渐高过树梢，最后钻到云层里去了。
我们不停地拉扯着风筝线，忽然吹来一阵狂风，线嘣的一声断了，风筝在空中抖动了一会儿，便没了踪影。
我也想变成一只风筝，去摸摸白云有多么柔软，瞧瞧太阳有多么明亮。
“哥哥，你看着风筝傻笑什么？”一旁的弟弟将我从思绪里拉了回来。
“没事儿。
”我摸了摸弟弟的头笑了。
后来我们又将妹妹手中的“花蝴蝶”放飞到空中。
看着风筝越飞越高，我的梦似乎也跟着它飞到了远方……
愉快的一天
微风徐徐，阳光灿烂，今天可真是一个放风筝的好日子啊！
小红、小明和小刚兴高采烈地来到公园，天空中已经飘着各种各样的风筝了。
三个小伙伴赶紧拿出风筝，开始分工合作放风筝。
小明和小刚拿的是小燕子风筝。
只见小明一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线迎着风在前面飞奔，小刚则两手高举着风筝跟着小明在后面跑，随着一声“放”，风筝便慢慢地飞了起来。
看着风筝飞上了天，小红着急地跑过来，一边举起手中的蝴蝶风筝一边埋怨：“你们的‘小燕子’飞起来了，可我的‘小蝴蝶’还在地上呢！”听完这句话，小明和小刚挠挠头，不好意思地笑了。
没过多久，天空中又多了一只漂亮的“小蝴蝶”，小伙伴们你看看我，我看看你，一起放声大笑起来，真是愉快的一天啊！
难忘的一天
星期天的下午，我和爸爸乘着温暖的春风，来到河边的草地上放风筝。
在我和爸爸的相互配合下，风筝成功飞上了天空。
正当我扬扬得意时，突然有人拍了我一下，我转头一看，原来是两个小朋友。
我不解地问：“请问你们有什么事吗？”其中一个小男孩红着脸对我说：“小哥哥，你真会放风筝，你能教我和妹妹放风筝吗？”虽然我也不太擅长，但我实在不好意思拒绝，于是点头答应。
首先，我学着爸爸刚才的样子，一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线，让小男孩举着风筝。
但当我喊了“放”后，风筝却并没有按预期的那样飞起来。
到底是哪里出了问题呢？这时，站在一旁的爸爸走了过来，对我说：“你们跑错了方
向，逆着风跑，风筝才飞得起来。
”我们恍然大悟，立马转换了方向。
果然，当我们再次尝试时，风筝就慢慢地飞起来了。
看着风筝越飞越高，我们高兴得手舞足蹈。
今天，真是令人难忘的一天！原来帮助别人自己也能得到快乐，我以后要多多帮助他人。
放风筝
放风筝去喽！我和张强、王敏兴高采烈地来到了广场上。
广场上放风筝的人可真多呀！天空中飞舞着各种各样的风筝：有老鹰形状的，有金鱼形状的，有蜈蚣形状的……看着漫天飞舞的风筝，我也迫不及待地想让我们的风筝飞上天。
开始放风筝了。
张强将燕子风筝举得高高的，我在前面拿着线轴。
王敏站在旁边说：“我喊一、二、三，张强就把风筝放开，你就立刻往前跑。
”我和张强不约而同地说：“好！”一阵风吹来，王敏大声地喊：“一、二、三！”张强立即把手一松，我赶紧往前猛跑了起来。
风筝飘飘悠悠地升起来了。
“快放线呀！”张强大叫。
我听了他的话，马上把线放了出去，燕子风筝趁着风势越飞越高。
“啊！风筝飞得这么高啦，好像在和白云说悄悄话呢！”我们不由得欢呼了起来。
之后，我们又按这种方法放飞了蝴蝶风筝。
今天，我们三个人分工合作，团结一致，成功把风筝放上了天空。
这让我明白了一个道理：要想做好一件事，我们就要学会团结协作。
我学会了放风筝
今天，表哥带我和妹妹去公园放风筝，一路上我们说说笑笑，不一会儿就到了公园。
开始，我看着别人把风筝举起来，向前跑几步，风筝就慢慢地升上了天空。
我也学着别人的样子，一手举着风筝，一手拿着线轴就跑了起来，可风筝怎么也飞不起来，我却累得气喘吁吁。
表哥见我这个样子，笑着对我说：“放风筝不是你这样的，要边跑边放线。
风筝下落时，要收线；风筝翅膀抖动时，要放线；最重要的是逆风放线，有节奏地收收放放，这样风筝才能飞得高！来，我帮你把风筝举着，你照着我说的做。
”听完后，我点点头，认真地按表哥说的去做，果然我的燕子风筝在表哥的帮助下开始飘飘然地飞起来了。
只见它随着风势越飞越高，在空中翩翩飞舞着，似乎飞到了云彩之上。
然后，我又试着帮妹妹把她的蝴蝶风筝放飞到了空中。
看着空中随风飞舞的风筝，我快活地喊叫着，奔跑着，仿佛自己也变成了一只风筝，带着心中的梦想，自由地在空中飘荡。