【初中教育】20202020八年级地理上册第二章第二节气候(第2课时东西干湿差异显著)教案新人教

【精选】20xx最新八年级地理上册第二章第二节气候（第2课时东西干湿差异显著）教案（新版）新人教

版

知识与技能

1．通过阅读“中国年降水量的分布”图，学会分析说明我国降水分布特点.培养判读、分析降水量分布图的技能.

2．读“中国干湿地区的划分”图，了解我国干湿区的分布特点.

过程与方法

通过阅读“中国年降水量的分布”图、“中国南北四个城市降水的季节差异”图，学会分析我国降水的时空分布特点.

情感、态度与价值观

通过读图分析，增强读图技能，通过分组讨论、合作交流，加强竞争及合作意识.

重点

读图分析、总结我国降水的时空分布规律.

难点

读图分析、总结我国降水的时空分布规律.

一、导入新课

我国冬季气温南北差异大，夏季普遍高温，划分为五个温度带，那么我国降水有何特点呢？今天我们一起来学习我国降水的分布规律.

二、讲授新课

教师：我们这里什么季节降水较多？降水多的季节盛行什么方向的风？

联系生活中的体验，同桌之间互相讨论.

学生1：我们这里夏季降水最多，夏季一般盛行东南风.

学生2：东南风温暖湿润，所以降水多.

教师：大家说得没错.下面请同学们先来阅读图2.18“中国年降水量的分布”，对照左下角图例中的数值，我国降水的空间分布均匀吗？东南沿海地区降水量大约为多少毫米？西北内陆地区降水量大约为多少毫米？

学生：从图中可以看出：我国降水的空间分布很不均匀.东南沿海地区降水量大约为1600毫米，而西北内陆地区降水量大约为50毫米以下.

教师：观察降水量数值的分布规律，请说出我国降水的空间分布有何特点.

学生：我国年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减.

过渡：我国降水量在空间上分布不均，在时间分布上呢？

读图讨论：读图2.20“中国南北四个城市降水的季节差异”.比较广州、武汉、北京、哈尔滨四城市降水量柱状图.请注意老师出示城市的顺序，它们的降水在季节分布上有什么共同的特点.

教师指导读图，学生讨论交流，展示学习成果.

学生：全国降水量在时间分布上也不均匀，大多数地区降水集中在5～9月.南北方差异较大，南方雨季长，北方雨季短.

过渡：这是一年内降水的分布特点，那么不同的年份又怎样呢？读图2.21“北京年降水量极值”，北京各年份的降水有何特点？

学生：从图中可看出北京降水各年份不同，有的年份多，有的年份少，年际变化也很大.

总结：由于我国降水从东南沿海向西北内陆递减，降水集中在夏秋季，年际变化也很大，我国划分了干湿区.

读图讨论：读图2.22“中国干湿地区的划分”，讨论以下问题：

(1)我国划分干湿区的依据是什么？

学生：我国划分干湿区的依据是一个地区年降水量和蒸发量的对比关系.

(2)我国划分了几个干湿区？结合图中景观图及文字资料，讨论各干湿区的特点.把讨论的结果填在下列表格中：

学生讨论后填写.教师及时反馈订正指导.

干湿区

分类特点

半干旱区年降水量为200～400毫米，植被以温带草原为主

干旱区年降水量在200毫米以下，植被稀疏，沙漠和戈壁广布

湿润区年降水量一般在800毫米以上，植被以森林为主，耕地以水田为主

半湿润区年降水量为400～800毫米，属森林和草原过渡地带，耕地大多是

旱地

探究活动：学生自主完成活动，联系生活实际，了解我国降水特点对生产和生活的影响.学生回答后，教师订正答案.

1．一个地区的干湿状况会影响建筑、饮食、民俗、农业生产、植被等许多方面.图2.23中房顶的建筑形式有何不同？这与当地的降水情况有什么关系？

学生：甘肃××县的土墙平顶屋，浙江××市的砖墙斜顶屋.甘肃××县年降水量较少，蒸发量大于降水量，房屋修建成平顶，可以用来晾晒粮食或其他农作物，节约材料，土墙平顶不易被风损坏；浙江××市年降水量较大，斜顶屋利于排水.

2．不同的干湿地区，人们的生产和生活不同.阅读下面的资料，请你补充更多的事例.

学生：不同的干湿地区对我们的生活和生产有很大的影响，形成了不同的自然和人文景观，由干湿状况联想到与水果的关系，与经济作物的关系，与房屋建筑、交通、体育活动的关系等.如：房屋建筑：湿润地区为了防潮，多住高层竹楼；黄土高原地区干旱，人们多就地取材建窑洞.

三、课堂小结

今天，我们主要分析了降水的时空分布特点，知道了我国降水从东南沿海向西北内陆递减，降水集中在夏秋季，年际变化大.