小手拉大手,共创文明城主题班会教案
四年级“小手拉大手-共创文明城”主题班会活动方案
**小学四年级“小手拉大手，共创文明城”主题班会活动方案一、指导思想：以‚小手拉大手，共创文明城‛为主题。
严格落实‚五禁‛（禁止开荒、禁止非法打井、禁止放牧、禁止乱采滥伐、禁止野外放火）规定，维护生态环境，建设美丽城市，是区委、区政府的重要决策部署。
为切实抓好今冬明春的防火工作，杜绝私自焚烧农作物秸秆和废旧地膜，确保‚五禁‛规定落到实处。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为‚五禁‛贡献力量。
二、活动目的：1、使学生对‚五禁‛有更明确的认识，体会到重要性2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、班会的组织：主持人：班长、班主任。
参加人：全班学生四、活动形式：队会形式五、活动内容：1、是广大少先队员要积极行动起来，通过‚小手拉大手‛、家校互动等方式，将防火安全知识带到家中，教育和带动身边的人主动参与到城乡环境卫生整治、玉米秸秆黄贮、火灾隐患排除、落实‚五禁‛规定的行动中来，在学校、家庭、社会形成人人爱护环境、落实‚五禁‛规定的良好氛围。
2、是各班级要结合学生安全知识教育，开展‚消除火灾隐患、落实‘五禁’规定‛主题班会，增强学生防火意识，做到人人防火、事事防火、时时防火、处处防火。
3、根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》、开展‚三个随手、四个轻、五个不‛和‚讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画‛基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题，侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
“小手拉大手-共创文明城”主题班会
“小手拉大手，共创文明城”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习)主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。
“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案
“【2】小手拉大手,共创文明城”主题班会运动计划一. 指点思惟：以“小手拉大手,共创文明城”为主题,周全普及文明礼节常识,进步文明礼节意识,增强文明礼节实践,形成以“讲文明.有礼节”为荣的优越风气.本次运动旨在营造优越的社会情形,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中造就起来.经由过程一个孩子带动一个家庭,一所黉舍影响一个社会,进一步进步市平易近文明本质和文明程度,尽力营造全社会践行道德规范的优越气氛,为创建文明县城进献力气.二. 运动目标：1.使学生对文明礼节有更明白的熟悉,领会到文明的主要性.人人争做讲文明,讲礼貌的勤学生.2.造就学生从如今做起,从自我做起,从—点一滴做起,尽力进步本身的文明教养.三. 运动重点：进步学生对文明礼貌的熟悉.四. 运动难点：能合时适地实用文明说话及行动,养成优越的习惯.五. 运动预备：1.收集礼貌用语和日常平凡这方面做得好的典范事例.2.汇集文明礼貌儿歌.歌曲.六. 班会的组织：主持人：班长（谭淼）.班主任（莫彩虹）.参加人：四（6）班全部学生七.运动情势：队会情势八.运动内容：诵读儿歌.讲故事.小学生文明本质自我评价等.九.运动进程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园.同窗们,大家好！“小手拉大手,共创文明城”主题队会如今开端.我们是故国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人.做文明的人要有优越的行动,做文明的人要有优越的习惯.（一）.看一看1. 学生卖力浏览《中小生礼节常规》和《小学诞辰常行动规范》等.2. 不雅看升国旗典礼课件.如许,图文并茂,给死板的理论常识以性命.遴选主要的,难懂得的常识,联合实践给以恰当的举例加以解释.（二）.测一测1. 全班学生填写下表,进行自测.小学生文明本质自我评价姓名：学号：测评时光：1你日常平凡说脏话吗？A.不说B.很少说C.常说2. 升国旗时，你能敬礼.肃穆，行注视礼吗？A.能B.有时C.不能3. 进入先生的办公室，你先敲门.喊报告吗？A.是B.有时C.不4. 你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是B.有时C.不5. 仰望烈士声誉室时，你能保持肃穆吗？A.能B.一会儿C.不能6. 分开家时，你会关好门•熄灯•再走吗？A•会B•有时C•不会7在黉舍餐厅就餐打饭时,你能按次序列队吗？A.能B.有时C.不能8你能按时保质完成功课,不抄袭别人功课吗？A.能B.有时C.不能9．在校园碰见外国人（或外来的人）,你会好奇地盯着他们看,对他们比手划脚吗？A.不会B.有C.会10．班里如如有同窗生病,你会自动关心他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会结论：解释：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分.②等级统计：A. 分数为30—24分：你是个讲文明，懂礼貌的人.举止言谈文明，与先生.怙恃.同窗相处融洽,人际关系好,是个受迎接的人！B. 分数为22—16分：一般情形下，你是个文明的人，但有时可能没有卖力看待一些工作,特殊是一些小事,人际关系一般,是个比较受迎接的人！C. 分数为14—10分：很多情形下，你是个不文明的人，人际关系必定很差,是个不受迎接的人.2.出示几幅多媒体图片,让同窗从中选出属于文明的行动.（三）.说一说1. 多媒体供给漫画.如①随地吐痰;②尊重先生;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5蹂躏花卉等等让学生先看图片说说这种行动的对与错,错的应如何做,也可说说这种行动的轻微效果.想想在我们身边有没有相似的工作产生,能提出批驳与自我批驳.2. 交换心得领会.（四）.议一议1.如何文明用语？文明的情形须要文明的说话,让文明说话把我们打扮,让我们的生涯更俏丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵强壮成长.不时清算身上的蛀虫,不时纠正我们身上的不文明习惯.列举3-5例,解释在不同的场合,应如何文明用语？在当今社会有很多的说话垃圾,很多粗话脏话等,不但不相符说话规范,在思惟上也是不健康的,让学生懂得其伤害性,文明用语.2.若何尊重师长？主持人：怙恃先生是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的破坏伞.我们在长辈的呵护下快活成长,我们要做尊重长辈的孩子.那么我们该若何尊重长辈？3.在升国旗时应遵守什么礼节？（1）使学生明白五星红旗是我们国度的国旗.爱护国旗就是酷爱故国,破坏国度好处的标志.（2）使学生明白,升旗不但是一种轨制,并且是进行爱国教导的一种办法.（3）使学生控制升旗典礼的全部程序及请求,为将来参加工作后组织典礼打基本.4.我们应若何做一个有礼节常规,文明的小学生？5.文明用语再进修：见到先生同窗问声好.6.文明行动再多点天天凌晨起早点儿,见到先生礼貌点儿,楼道走路安静点儿,谈话声音响亮点儿,关心同窗热情点儿,接收批驳虚心点儿,益智游戏多玩点儿,爱护花卉自动点儿, 胸牌领巾戴齐点儿打扫卫生积顶点儿上课听讲用心点儿功课写得工整点儿同窗之间友善点儿纠正错误实时点儿课外好书多读点儿文明歌谣记牢点儿分别时刻别忘把手招.影响别人,“对不起”,答复要说“没紧要”从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗.五）.写一封承诺书：争做“创文明城区”运动文明带头人承诺书为经心践行“创城”号令,争做“创城”运动文明带头人,我愿承诺以下义务与义务：一.从我做起,倡导生涯和行动文明.身为学生就应当遵照黉舍各项规律,不但要做个爱进修.讲卫生.守规律的勤学生,还要做个讲文明.懂礼貌的文明学生.二.从创建文明小我.文明家庭和文明社会做起,把优越的文明习惯带进家庭.带进黉舍,自发监视社会上的不文明行动和不良文明习惯,如对行人乱丢乱吐.乱贴乱画.违章泊车等不文明行动进行疏导.三.从小事做起,增强社会公德,自发寻求文明健康科学的生涯方法,养成优越的行动习惯,建立优越的道德情操.四.安全规程系性命,自发遵照是保障.过街走人行横道或过街举措措施,遵照交通讯号.五.与家长一同做文明市平易近,为“创城”尽一份力.（六）.运动总结主持人讲话：“播种行动,收成习惯,播种习惯,收成性情,播种性情,决天命运”,这是一句很有哲理的印度名言,它解释优越的行动练习,对形成习惯,造就性情,把握命运异常主要.在本次主题运动中,从生涯到进修的每一环节里都有逐渐渗入渗出着文明礼节.遵照规范的内容,目标在于完美自我,同窗们让我们一路为扶植文明县城而尽力吧！。
小手牵大手,共创文明城 大班教案
小手牵大手,共创文明城大班教案示例文章篇一：以下是为您生成的一篇以“小手牵大手，共创文明城”为主题的大班教案：一、教学目标1. 让幼儿理解文明城市的概念和重要性。
2. 鼓励幼儿与家长共同参与创建文明城市的活动。
3. 培养幼儿的文明意识和良好的行为习惯。
二、教学准备1. 相关图片和视频，如整洁的街道、有序的交通、文明的行为等。
2. 绘画工具和材料，如彩笔、画纸等。
三、教学过程（一）导入小朋友们，今天老师要带你们走进一个特别的地方，那就是我们生活的城市！（展示城市的图片）你们看，这城市漂不漂亮？可是呀，如果我们不好好爱护它，它也会变得乱糟糟的哟！（二）理解文明城市1. （播放视频：街道上人们乱扔垃圾、车辆乱停乱放）小朋友们，你们看到了什么？这样的城市好不好呀？2. 那什么样的城市才是文明的城市呢？（引导幼儿回答：干净的街道、遵守交通规则、有礼貌的人们等）3. 对啦！就像我们幼儿园一样，大家都遵守规则，互相帮助，这就是文明。
那我们的城市也需要大家一起努力，变得文明又美好！（三）小手牵大手1. 小朋友们，我们的小手虽然小，但是力量可不小哟！我们可以做些什么来让城市变得文明呢？（鼓励幼儿发言）2. 我们可以把垃圾扔到垃圾桶里，就像把玩具送回它们的家一样。
3. 我们过马路的时候要走斑马线，就像小鸭子排队一样整整齐齐。
（四）亲子互动1. 今天回家，小朋友们要和爸爸妈妈、爷爷奶奶说一说，我们要一起创建文明城市。
2. 可以和家长一起画一幅文明城市的画，把你们心中文明的样子画出来。
（五）总结小朋友们，让我们用小手牵着大人们的手，一起努力，把我们的城市变得更加文明、更加美丽！难道你们不想生活在一个干净、漂亮、有秩序的城市里吗？以上教案仅供参考，您可以根据实际情况进行调整和修改。
示例文章篇二：以下是为您生成的“小手牵大手，共创文明城”大班教案：一、教学目标1. 让幼儿理解文明城市的概念和重要性。
2. 培养幼儿的文明意识和行为习惯。
小手拉大手文明一起主题班会教案
《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案班会课目的:1、通过班会课,让家长了解我们家乡——莱芜,正在创办文明卫生城市2．通过班会课,使家长对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
3．通过班会课，努力提高家长的文明修养，同时教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。
班会课重难点：通过文明礼仪班会课,提高家长的文明修养，同时能教育自己的孩子讲文明,懂礼貌。
过程:一、欣赏图片，感受美1、感受家乡的美（课件出示莱芜历史和现在的变迁图片）师：谁来说说你刚才看到了什么？（干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔）2、感受校园的美（课件出示学校一组图片）师:我们刚才展示的图片是哪？你看到了什么？你觉得我们的学校怎么样？二、回忆从前，赞今朝（课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片)1、你又看到了什么？感觉怎么样？2、与家长互动师采访家长：①您和您的孩子有过这样的行为吗？②如果您的孩子和自己有这些行为,现在您会怎么做?③在平时的生活中，你有没有教育自己的孩子讲文明？您是怎样教育孩子的呢？三、探讨变化原因1、家乡、校园为何有如此大的变化？2、学生、家长互相探讨。
3、讲讲身边的文明人、文明事。
4、师小结：现在,走进我们的校园,环顾四周。
洁净的校园一尘不染，整整齐齐,红花绿草，鸟语花香。
置身这样的环境，我们的身心也更加愉快。
我们的学校有了这么的改观，是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。
我们先后举行了两次“文明礼仪"主题班会课，各班设立了红领巾卫生监督员，开通了红领巾广播“故事会”，还开展了“无纸屑班级"评比活动等等。
在校领导、老师和同学们的共同努力下,同学们的行为习惯有了很大的改变,不仅如此，还影响到了自己身边的人,使大家都讲文明.所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。
四、齐读儿歌.《校园美》草儿青,花儿红。
小朋友，讲文明。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境,出新招。
小手拉大手共创文明城主题班会
小手拉大手共创文明城主题班会第一篇：小手拉大手共创文明城主题班会小手拉大手,共创文明城（文明举止）光山五小陈涛活动目标：1、通过看图片、阅读材料、讨论等系列活动，使学生继承优良传统美德，对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
二、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：一、导：1、（好习惯“三字歌”）导入:好习惯“三字歌” 小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是新世纪的主人，我们要做新世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯2、揭示主题和活动目的。
3、文明举止知多少。
（学生自由表达）二、议：（身边的文明举止。
）1、多媒体提供漫画。
（主持人）如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；⑤不践踏花草⑥乘车等等2、交流心得体会。
三、引：（师生利用例子和图片引导教育。
）（主持人）（一）家庭文明举止。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊源流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。
听了这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（主持人）（二）校园文明举止“礼学”是中国文化的重要组成部分。
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）第一篇：“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）“小手拉大手，五创联动”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，五创联动”为主题。
提高文明礼仪意识，强调保护环境、绿化家园、共创风景旅游名胜区意识。
形成以此为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为“五创”贡献力量。
二、活动目的：1、使学生对“五创”有更明确的认识，体会到重要性。
人人争做好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：提高学生对”五创”的认识。
四、活动难点：能适时适地适用地言行自己、他人，养成良好的习惯。
五、活动准备：1、收集这方面做得好的典型事例。
2、搜集有关儿歌、歌曲。
六、班会的组织：主持人：班长、班主任。
参加人：全班学生七、活动形式：队会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明、礼貌、环境、卫生素质等自我评价。
九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，五创联动”主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
（一）、看一看观看课件。
（二）、测一测（三）、说一说老师出题学生答题（略）交流心得体会。
（四）、议一议（五）、写一封承诺书：让家长学生共同签字（六）、活动总结主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。
在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明之县而努力吧！2013年 3 月27日第二篇：“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案“小手拉大手，共创文明城”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
学校小手拉大手共创文明城活动方案
学校小手拉大手共创文明城活动方案学校小手拉大手共创文明城活动方案精选5篇生命是一种探险，那些柔弱的小茎能在风中成长，又何必在急长长的风季。
有冒险才有希望。
下面给大家分享学校小手拉大手共创文明城活动方案，欢迎阅读！学校小手拉大手共创文明城活动方案精选篇1为开好头起好步，在新学期创造新辉煌，经学校研究决定，从新学期开始，在全校范围内开展一次“弘扬实高文化创建文明校园”活动。
一、指导思想：以“说话文明、做事文明、当文明人、展现实高风采”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式的教育活动，进一步提高全校师生的文明程度，创设良好的校园育人环境。
促进师生的整体素质进一步提高，养成良好的校风、班风和学风。
二、师生中存在的不文明现象：教职工：上班迟到、早退，中途离岗，衣冠不整，说话粗俗，酒后上岗，上班时在电脑前玩游戏，在办公室内大声闲谈影响他人办公，随地吐痰，上课打手机，体罚或变相体罚学生等。
学生：随地乱扔废纸、方便袋，随地吐痰，谈恋爱，上网，打架，，穿奇装异服，迟到，早退，旷课，不尊重老师，在校内乱骑自行车，下课后在校园内大声喧哗等不文明现象。
以上存在的现象严重影响实验高中形象，师生意见很大，这次活动的目的就是希望每一个师生员工，从自己做起，从身边的一点一滴做起，从拾起一片废纸等小事做起，从细微处做起，让行为文明，让心灵高尚，在新的学期有个新气象、新进步。
三、活动目标：振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情、昂扬的斗志、崭新的姿态投入到新学期的学习工作中去，让文明之风吹遍校园的每一个角落。
具体目标如下：1、教职工做到不迟到、不早退、不在公共场所吸烟、不发牢骚、衣着得体、举止文明、精神抖擞、不体罚或变相体罚学生。
2、学生做到精神风貌好，遵守实验高中一日常规，不乱扔废弃物，不打架、不，爱护公物，言谈、举止文明。
宿舍内务整理规范、卫生清洁、按时作息。
3、各科室、教室卫生达到六净：地面净、墙壁净、窗户净、桌凳净、黑板净、电器设备及灯具净。
“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案
“小手拉大手，共创文明城”主题班会活动方案之杨若古兰创作一、指点思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪常识，提高文明礼仪认识，加强文明礼仪实践，构成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚.本次活动旨在营建良好的社会环境，让孩子和家长的好习气在潜移默化中培养起来.通过一个孩子带动一个家庭，一所黉舍影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营建全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量.二、活动目的：1、使先生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的主要性.人人争做讲文明，讲礼貌的好先生.2、培养先生从此刻做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高本人的文明涵养.三、活动重点：提高先生对文明礼貌的认识.四、活动难点：能适时适地适用文明说话及行为，养成良好的习气.五、活动筹办：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例.2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲.六、班会的组织：掌管人：班长（谭淼）、班主任（莫彩虹）.介入人：四（6）班全体先生七、活动方式：队会方式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小先生文明素质自我评价等.九、活动过程：掌管人：为了让每一个先生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园.同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会此刻开始.我们是故国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人.做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习气.（一）、看一看1、先生认真浏览《中小生礼仪惯例》和《小先生日常行为规范》等.2、观看升国旗典礼课件.如许，图文并茂，给枯燥的理论常识以生命.挑选主要的，难理解的常识，结合实践给以适当的举例加以解释.（二）、测一测1、全班先生填写下表，进行自测.小先生文明素质自我评价姓名：学号：测评时间：1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行瞩目礼吗？ A.能 B.有时C.不克不及3．进入老师的办公室，你先敲门、喊陈述吗？ A.是 B.有时C.不4．你在家经常做一些力所能及的大事，比方洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 C.不5．企盼烈士荣誉室时，你能坚持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不克不及6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会 B.有时 C.不会7在黉舍餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时C.不克不及8你能按时保质完成功课，不剽窃他人功课吗？ A.能 B.有时C.不克不及9．在校园碰见本国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们比手划脚吗？ A.不会 B.有 C.会10．班里如若有同先生病，你会自动帮忙他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会结论：___________________________________________________ __________说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分.②等级统计：A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人.举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！B、分数为22－16分：普通情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些大事，人际关系普通，是个比较受欢迎的人！C、分数为14—10分：很多情况下，你是个不文明的人，人际关系必定很差，是个不受欢迎的人.2、出示几幅多媒体图片，让同学从当选出属于文明的行为.（三）、说一说1、多媒体提供漫画.如①随地吐痰；②尊崇老师；③波动倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等让先生先看图片说说这类行为的对与错，错的应如何做，也可说说这类行为的严重后果.想一想在我们身边有无类似的事情发生，能提出批评与自我批评.2、交流心得体会.（四）、议一议1、如何文明用语？文明的环境须要文明的说话，让文明说话把我们打扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小先生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长.时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习气.列举3-5例，说明在分歧的场合，应如何文明用语？在当今社会有很多的说话垃圾，很多粗话脏话等，不单不符合说话规范，在思想上也是不健康的，让先生了解其风险性，文明用语.2、如何尊崇师长？掌管人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的呵护伞.我们在晚辈的呵护下快乐成长，我们要做尊崇晚辈的孩子.那么我们该如何尊崇晚辈？3、在升国旗时应遵守什么礼仪？（1）使先生明确五星红旗是我们国家的国旗.爱护国旗就是热爱故国，保护国家利益的标记.（2）使先生明确，升旗不单是一种轨制，而且是进行爱国教育的一种方法.（3）使先生把握升旗典礼的全部程序及请求，为将来介入工作后组织典礼打基础.4、我们应如何做一个有礼仪惯例，文明的小先生？5、文明用语再进修：见到老师同学问声好.分离时候别忘把手招 .影响他人，“对不起”，回答要说“没关系”从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗.6、文明行为再多点：每天凌晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿.见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿.楼道走路宁静点儿，上课听讲专心点儿.发言声音洪亮点儿，功课写得工整点儿.帮忙同学热心点儿，同学之间友善点儿.接受批评谦虚点儿，改正错误及时点儿.益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿.爱护花草自动点儿，文明歌谣记牢点儿.（五）、写一封承诺书：争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，我愿承诺以下义务与义务：一、从我做起，提倡生活和行为文明.身为先生就应当恪守黉舍各项纪律，不单要做个爱进修、讲卫生、守纪律的好先生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明先生. 二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习气带进家庭、带进黉舍，盲目监督社会上的不文明行为和不良文明习气，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、背章停车等不文明行为进行劝导. 三、从大事做起，加强社会公德，盲目寻求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习气，树立良好的道德情操. 四、平安规程系生命，盲目恪守是包管.过街走人行横道或过街设施，恪守交通旌旗灯号. 五、与家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力.（六）、活动总结掌管人讲话：“收获行为，收获习气，收获习气，收获性情，收获性情，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为练习，对构成习气，培养性情，掌控命运非常主要.在本次主题活动中，从生活到进修的每一环节里都有逐步渗透着文明礼仪、恪守规范的内容，目的在于完美自我，同学们让我们一路为建设文明县城而努力吧！。
“小手拉大手共建文明城”班会设计方案
“小手拉大手，共创文明城”主题班会设计一、指导思想以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明荆门贡献力量。
二、活动目的通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
三、班会的组织主持人：班长、班主任参加人：二（8）班全体学生四、活动内容根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，共创文明城”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
五、活动过程主持人讲话：班长、班主任“同学们，荆门是我家，美化靠大家。
让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪的花朵，在我们美丽的祖国继续绽放。
”（一）引言以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。
（小手拉大手，共创文明城）1、用一个优美的文明用语：礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
2、同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。
（二）看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
学校“小手拉大手,文明一起走”文明教育活动方案
学校“小手拉大手，文明一起走“文明教育活动方案一、指导思想：依据我校本学期的工作计划，围绕“小手拉大手，文明一起走”，开展文明教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和劳动意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：小手拉大手，文明一^起走三、活动时间：2023年3月四、总体要求：提高学生文明意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、活动内容：（一）开展文明宣传活动，营造人人参与的良好氛围1、举行隆重的启动仪式。
利用国旗下讲话举行以“小手拉大手，文明一起走”为主题的国旗下讲话。
2、发好倡议。
由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“小手拉大手，文明一起走”为主题的文明宣传教育活动。
3、开展“四个一”宣传教育活动。
一是开好一堂主题班队会。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂文明课，对学生进行一次直接的文明教育。
二是开展一次黑板报比赛。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。
三是发一份致家长的倡议书。
以“小手拉大手,文明一起走”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与文明活动。
同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展宣传。
（二）开展文明实践活动，践行文明与生态和谐发展1、开展“垃圾回收”行动。
各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。
2、开展“环保小卫士”行动。
以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
《小手牵大手,文明之路上共同前行》主题班会教案
《小手牵大手,文明之路上共同前行》主题班会教案小手牵大手,文明之路上共同前行主题班会教案一、教案背景在学校的教育教学环境中，班会作为一种重要的教学形式，承担着培养学生综合素质和道德修养的重要任务。
本次班会的背景是培养学生的文明意识和团队合作精神，引导学生共同迈向文明之路。
本教案旨在通过互动式的班会活动，让大家牵起手来，共同向前走。
二、教案内容1. 班会主题介绍- 班会主题：小手牵大手,文明之路上共同前行- 主题内涵：倡导学生积极参与社会实践，关心他人，携手共建文明社会的意义。
2. 班会活动安排- 活动1：分享感人事迹- 活动目的：通过分享感人的事迹，引发学生对于文明行为的思考和认识。
- 活动内容：老师和学生共同分享一些有关文明行为的真实事迹，并进行简单的讨论。
- 活动时间：20分钟。
- 活动2：团队协作游戏- 活动目的：通过团队协作游戏培养学生的团队合作精神和共同进步的意识。
- 活动内容：学生分为若干个小组，进行团队协作游戏，如拼图、绳结解开等。
- 活动时间：30分钟。
- 活动3：班级承诺- 活动目的：让学生主动承诺遵守文明行为规范，树立正确的价值观念。
- 活动内容：学生依次站出来，发表自己的班级承诺，承诺遵守校规、尊重他人、关爱环境等。
- 活动时间：15分钟。
- 活动4：手牵手，共同前行- 活动目的：通过行动表达学生对于共同前行的决心，树立团结友爱、互助合作的价值观。
- 活动内容：学生举起手，相互牵手，形成一个大圈，大家齐声宣誓，表达对文明之路的共同追求。
- 活动时间：10分钟。
三、教案效果评估- 教师观察评估：观察学生在活动过程中的参与度和表现情况，以及对文明行为的认知程度。
- 学生问卷评估：向学生发放问卷，了解他们对于班会活动内容和效果的评价和意见。
四、教案延伸- 教师可以通过开展更多的社会实践活动，引导学生深入理解和实践文明行为的重要性。
- 学校可以加强对学生的文明教育，建立更多的文明行为评选和表彰机制，激发学生参与的积极性。
学校小手拉大手共创文明城活动方案
学校小手拉大手共创文明城活动方案一、活动背景随着社会的进步发展，城市人们的道德素质和大众文明意识成为社会发展的重要标志。
而学校作为培养学生综合素质的重要场所，承担着培养合格公民的重要使命。
为了促进学生养成良好的行为习惯和价值观，提升大众文明素养，我校特举办“小手拉大手共创文明城”活动。
二、活动目标1.培养学生的公民责任感和社会责任感，增强他们的社会参与意识。
2.提高学生的道德修养和社会公德，培养良好的行为习惯。
3.提升师生和家庭的文明素养，营造和谐的校园和社区环境。
三、活动内容1.文明标语创作比赛通过开展文明标语创作比赛，鼓励学生自主参与，创作出精彩有趣的文明标语，宣传文明道德知识。
活动形式：学生参赛创作、学生评选、校内展览2.文明秩序评比活动选取校内典型场所，评选“文明秩序先进班级”、“文明秩序先进个人”，表彰他们在学校平凡岗位上付出的努力，传递文明的力量。
活动形式：班级推荐、评委评分、颁奖表彰3.文明礼仪教育讲座邀请专业人士为学生讲授文明礼仪教育，引导学生树立正确的社交行为观念和价值观念。
活动形式：专家讲座、互动问答环节4.美化校园环境行动组织学生和家长一起清理校园垃圾、绿化校园环境，共同建设美丽校园，培养学生环保意识。
活动形式：群众行动、志愿者活动5.家庭文明建设主题班会组织班级开展家访活动，引导家长树立良好的道德观念和行为习惯，与学校共同促进学生全面发展。
活动形式：主题班会、家访调查6.争做文明代言人公益广告拍摄学生自愿参与公益广告拍摄，传播文明的理念和价值观，弘扬社会正能量。
活动形式：学生自愿参与、联动其他媒体宣传7.文明评比展示活动选取学校主要场所，举办文明评比展示活动，展示学生和教师们在文明建设中的优秀事迹和表率。
活动形式：展示板块搭建、评比展示、颁发证书四、活动推进1.提前召开校本组织会议，确定活动方案、任务分工和时间节点。
2.在校内外宣传栏、网络平台等渠道发布活动信息，吸引学生和家长的关注。
小手拉大手队会教案（5篇材料）
小手拉大手队会教案（5篇材料）第一篇：小手拉大手队会教案“小手拉大手”环保主题活动一、活动目的：1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
3、能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是能分辨什么样的行为是保护环境，；4、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；二、活动准备：1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题活动做好思想准备。
2、黑板上书写“共筑蓝天碧水”七个大字。
3、确定扮演角色，排练小品。
（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）三、活动过程：1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题活动，来重新认识环境保护的重要性。
2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。
乙：绿是植物放射的生命之光。
甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。
乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。
甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。
甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。
请听小合唱《绿色的祖国》。
3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。
每当冰雪初融、河水开冻，每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
小手拉大手主题班会教案
“大手牵小手，共创文明城”主题班会教案一、班会目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
活动过程：师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
（一）、看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。
挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（二）、测一测1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 C.不5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会 B.有时 C.不会7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C.不能8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有 C.会10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会结论：____________________________________________________________ _说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大手拉小手，共创文明城
大敦小学六年级主题班会
班会目的：
1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
活动难点：能适时适地使用文明语言及行为，养成好的习惯。
活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
活动过程：
师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
“小手拉大手，共创文明城”主题班会现在开始。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
一、看一看
1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
二、测一测
1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说
2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时C.不能
3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时C.不
4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？
A.是
B.有时
C.不
5．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会 B.有时C.不会
在学校跑操做操时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C.不能
7. 你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时
C.不能
8．在校园遇见外来的人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有C.会
[说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
②等级统计：
A、分数为30－24
分：你是个讲文明，懂礼貌的人。
举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
]
三、说一说
1、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。
2、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼等让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。
3、交流心得体会。
四、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾
，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也不健康，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
师：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。
我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。
那么我们该如何尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。
爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？
5、文明用语再学习：
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”。
6、文明行为再多点：
每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
五、活动总结
师：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。
在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明城市而努力吧！。