2021年北师大版9.2 月光曲练习题及答案【北师大版】
月光曲的阅读题答案及解析(汇总8篇)
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最新精选北师大版小学语文四年级上册9 音乐习题精选第六十五篇
最新精选北师大版小学语文四年级上册9 音乐习题精选第六十五篇
第1题【单选题】
根据课文《月光曲》内容，选择正确的内容。
表达正确的句子是_____
A、盲姑娘看见贝多芬走进了自己的房间。
B、盲姑娘听见贝多芬走进了自己的房间。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
比一比，组词语。
茵______ 蜡______ 键______
莱______ 猎______ 健______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
写出近义词
水天相接—______ 幽静—______ 清秀—______ 苏醒—______ 【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
给下面的名家选择正确的名曲。
贝多芬______ A.《革命练习曲》
约翰·施特劳斯______B.《义勇军进行曲》
肖邦______ C.《月光曲》
聂耳______ D.《蓝色多瑙河》
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
【答案】：。
语文北师大四年级上册《月光曲》习题
《月光曲》习题一、比一比,再组成词语。
茵（）券（）腊（）屡（）菌（）卷（）蜡（）缕（）吨（）谱（）盲（）醒（）纯（）普（）育（）醉（）瞎（）恬（）键（）涛（）割（）括（）健（）滔（）二、读句子,给加点的字选择正确的读音,把不正确的划去。
1．他沿着弯弯曲曲（qū qǔ）的小路向前走,忽然从茅屋里传来断断续续的琴声,弹得正是他写的曲（qù qǔ）子。
2．盲姑娘从琴声中知道,给她弹曲子的（de dí）人的（de dí）确是贝多芬。
3．盲姑娘从美妙的乐（yuè lè）声中感受到了快乐（yuè lè）。
三、在括号里填写合适的量词。
粒缕艘番片层株支摞一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪四、用直线连接可以搭配的词语。
幽静的烛光微弱的月光清幽的琴声雪亮的小路美妙的浪花五、读读下面人物的语言,想想应分别读出怎样的语气。
（选择正确的序号填在括号里）A．充满同情。
爱意。
遗憾。
内疚B．迫切 C．诚恳。
热情D．体谅。
安慰1．一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊！”（）2．一个男的说：“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
”（）3．姑娘说：“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
”（）4．贝多芬朔：“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（）六、听一首乐曲,听后把想到的说出来。
月光曲练习题有答案
第26课《月光曲》复习检测河南省汝南县金铺镇中心学校李宏伟基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
恬静（qiàtián）证券（juàn quàn）弹琴（tán dàn）曲子（qūqǔ）散步（sǎn sàn）飞奔（bēn bèn）三、火眼金睛（辨字组词）。
卷（）盲（）茵（）腊（）券（）育（）菌（）蜡（）四、词语连线清秀的小路微弱的浪花幽静的面容雪亮的烛光清幽的神情美妙的感情恬静的月光深沉的亲生五、臭味相投（写近义词）。
幽静（）随便（）陌生（）纯熟（）仿佛（）著名（）六、狭路相逢（写反义词）。
陌生（）幽静（）传说（）陶醉（）微弱（）断续（）七、词语点将（根据意思写词语）1．美好不俗。
（）2．闲适安静。
（）3．具有技巧的或表现出技巧的。
（）4．秀丽而幽静。
（）5．很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
（）八、情感体味（选择答案，填写序号）。
A．遗憾、内疚B．迫切、渴望C．诚恳、热情D．赞叹、惊喜E．体谅、安慰1．这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！（）2．是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
（）3．哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
（）4．不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（）5．弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？（）九、句子工厂。
1．在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。
（缩写句子）2．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
（变换语序）3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”改成转述句：4．一阵风把蜡烛吹灭了。
（改成“被”字句）5．姑娘赶紧连忙站起来让座。
（修改病句）十、要点扫描（课文回放）。
讲述了__________著名音乐家__________因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
《月光曲》阅读题目及答案
《月光曲》阅读题目及答案《月光曲》阅读题目及答案「篇一」一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了他从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的'琴声陶醉了。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋，他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹得曲子——《月光曲》记录了下来。
练一练1、下面是对贝多芬《月光曲》的4种理解，选出理解正确的一项（）A、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化，表现了大海的变化。
B、用沉郁—突变—高昂的音乐变化，表现了大海的变化。
C、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化，表现了月光的变化。
D、用沉郁—突变—高昂的音乐变化，表现了月光的变化。
2、选出下列描写中不属于联想的一项（）A、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
B、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
C、被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。
D、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
3、“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
”这句话中“苏醒”的含义是；表达作用是。
答案1、A2、D3、回到现查看《月光曲》阅读题目及答案「篇二」阅读题目一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹俩，借着(清幽)的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。
（）的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。
四年级上册语文课件-18.月光曲 课后作业(A组)-北师大版
②③④⑤⑥⑧ 事物引起的联想：__________________ 【方法】
3．用“
~~~~~~~
”画出三段中体现音乐艺术巨大感染力的句
子。
4．第二段中，第②③描写了音乐节奏______ B ，第④句表现了
乐声______ C 。 A ，第⑤⑥句描写表现了乐声______
A．气势逐渐增强 C．高昂激越 5．贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们 贝多芬创作和弹奏的成功以及他卓越的才华。 可以感受到________________________________________ B．轻柔舒缓
优秀示例：
最近，不知怎么的，我受老爸的“传染”，也加入了养花养 草这一行列。上个月，我们全家到公园游玩，我无意间发现公园
有卖郁金香花种的。不知郁金香的成长过程是什么样？想着，想
着，于是我毫不犹豫地买下了四粒种子。回到家，为了搞清楚花 种埋在哪个位置，我不得不虚心请教在养花这方面知识渊博的老
爸了。
以后，我每天早晨醒来，要做的第一件事就是为郁金香浇水。 而且坚持写观察日记。每次都自豪地想象着自己养出的郁金香会
了嫩嫩的新芽。此时我重新充满了自信心和自豪感。
这是我第一次靠自己的努力感受到成功的喜悦。我明白了， 成功是一步一步积累出来的，也更加让我体会到“千里之行，始
于足下”这句谚语的真正含义。
是什么样子，当时别提有多高兴了。可是后来，我逐渐发现，郁
金香生长缓慢，无精打采。事后，当我发现是我浇水太多，才把
我心爱的郁金香花苗害成这样时，是多么的后悔和无助。我伤心 极了，但痛下决心，要把郁金香养活。于是我每天都要摸摸种郁
金香的土是湿还是干，等到土干了我再为郁金香好好浇上一顿，
就这样我摸着门道三天一浇水，五天一施肥，每周再为它松松土。 功夫不负有心人，在我的精心照料下，郁金香终于死而复活抽出
《月光曲》读写练习题及答案
《月光曲》读写练习题及答案一、选词填空清秀清幽幽静恬静1.一天夜晚，他在（）的小路上散步。
2.窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很（），可是眼睛瞎了。
3.贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着（）的月光，按起琴键来。
4.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
二、写出句中加点词语的近义词。
1.姑娘连忙．．起来让座。
（）2.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便．．说说罢了。
”（）3.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外．．清幽。
（）4.微波粼粼的海面上，霎时间．．．洒遍了银光。
（）三、按要求完成句子练习。
1.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为转述句）2.她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”（改为不带感叹号的句子）3.皮鞋匠站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”（把说话人放在中间）4.贝多芬弹起刚才盲姑娘弹的那首曲子。
（缩句）四、根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，不正确的画“×”。
1.“月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱”运用了比喻手法。
（）2.“入了神”是说姑娘太专注于贝多芬弹得曲子了，连周围的事物都忘了。
（）3.“看到了她从来没有看到过的景象”意思是说盲姑娘第一次看到了月光照耀下的大海。
（）4.贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。
（）五、阅读文段，回答问题。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
2021年北师大版四年级语文上册第九单元提升练习题及答案
2021年北师大版四年级语文上册第九单元提升练习题及答案一、给加点字选择正确的读音,用“”标出。
曲．子(qǔqū)顿时刻．．．(shàchà)号．角(háo hào)张牙舞爪．(zhuǎzhǎo)二、读拼音,写词语。
zìháo() ɡēcí() jīdònɡ()wūyún() zòu yuè() qīnɡcuì() fǎnɡfú() ān xiánɡ()三、按要求完成下列各题。
1.读句子,用“\”画去不正确的字。
(1)《义勇军进行曲》高昂激越,(催崔)人奋进,许多爱国志士唱着它,走上抗日救(忘亡)前线。
(2)贝多芬借着月光按起琴(健键)来。
风停了,浪息了,月光下的大海无比安(详祥)和漂亮。
2.在括号中填上适当的词语。
( )的大海( )的琴声( )的月光 ( )的春风( )地散步( )地跳跃( )地唱歌( )地想象3.选词填空。
清静恬适安静清幽在一个( )的夜晚,一个小小姐坐在一间( )的小屋里,( )的月光透过窗子照进来,照在小小姐( )的脸上。
4.先补充成语,再任选一个造句。
( )然而生 ( )然爽朗断断( )( ) ( )想天开不折不( ) 居( )思危选择词语:造句:四、按要求写句子。
1.贝多芬听到断断续续的钢琴声从路旁一所低矮的房屋里传出来。
(缩句)2.房子里点着蜡烛。
(扩句)3.小姐说:“你不要难过,我只是随便说说罢了。
”(改成转述句)4.这不是活像在拉一把小提琴吗?(改成陈述句)五、按课文内容填空。
1. “中华民族的最强音”指的是《》。
这首歌词创作于年,是田汉被国民党特务逮捕前写的。
歌词,反映了中国人民在反入侵战争中的伟大精神。
2. 《月光曲》是一首闻名的钢琴独奏曲,由国音乐家谱写而成,他具有杰出的和对劳动人民的。
盲小姐对的,深深地打动了贝多芬,使他为穷兄妹俩弹奏,并激情制造了《月光曲》。
[设计]《月光曲》阅读及答案.docx
![[设计]《月光曲》阅读及答案.docx](https://img.taocdn.com/s3/m/1f6edac7964bcf84b8d57b07.png)
阅读专项训练一、刀光曲1. 木文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事，表现了 ___________________ ,同吋也表现了贝多芬对穷人的 和 ,赞 扬了他—、月光J 曲贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋了里有人在谈话。
一个姑娘说：“这首曲 子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬 自己是怎样弹的，那有多好啊！ ”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太 贵了，咱们又太穷姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了 1・“哥哥，你别难过,我不过随便说说罢了・”这句话中“随便说说”是 _____________________ ____________ 的意思。
指的是 __________________________________________ 这句话。
听贝多芬的音乐是盲麻娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿 望淡淡地称作〃随便说说〃，说明了 ________________________________________ 让我们感受到了__________________________________________________________ 2. 听了肓姑娘兄妹的话，贝多芬会想: ______________________________________ 3. 贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋，这样的喜悦，心里怎 么样想？二、月光曲一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从（ （ ）轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光 照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正 照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。
最新精选北师大版语文四年级上册9 音乐月光曲课后练习五十三
最新精选北师大版语文四年级上册9 音乐月光曲课后练习五十三第1题【填空题】名家名曲连一连。
①贝多芬______A《革命练习曲》②约翰·施特劳斯______B《义勇军进行曲》③肖邦______C《月光曲》④聂耳______D《蓝色多瑙河》A、CB、DC、AD、B【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《月光曲》，解析带下划线的词语。
她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】你能解释下列词语吗？幽静：______缕：______汹涌：______【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下面的名家选择正确的名曲。
贝多芬______ A.《革命练习曲》约翰·施特劳斯______B.《义勇军进行曲》肖邦______ C.《月光曲》聂耳______ D.《蓝色多瑙河》【答案】：【解析】：第5题【填空题】对号入座。
熟：A植物的果实等完全长成、B（食物）加热到可以食用的程度、C因常见或常用而知道得清楚、D 熟练、E程度深①我和小明一起长大，彼此之间很熟。
______②这是我深思熟虑之后的决定。
______③“熟能生巧”，所以你一定要反复练习。
______④稻子熟了，田野里一片金黄。
______⑤饭熟了，妈妈叫我起来吃早饭。
______A、CB、EC、DD、AE、B【答案】：【解析】：第6题【填空题】读句子，给划线的字选择正确的读音。
①他沿着弯弯曲曲______（A．qū B．qǔ)的小路向前走，忽然从茅屋里传来断断续续的琴声，弹的正是他写的曲______（A．qū B．qǔ）子。
②盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的______（A．de B．dí）人的______（A．de B．dí）确是贝多芬。
③盲姑娘从美妙的乐______（A．yuè B．lè）声中感受到了快乐______（A．yuè B．lè）【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据课文内容填空。
光曲 同步练习及答案
月光曲一、划去不正确的读音。
入场券．（juàn quàn）陌．生（mò mè）幽．静（yōu yuō）一缕．（lǔ lǚ）二、读拼音，写词语。
là zhú mò shēnɡ qín jiàn jì lù（）（）（）（）lái yīn hé shà shí jiān wēi bō lín lín（）（）（）三、区别字组词。
卷（）缕（）蜡（）键（）券（）楼（）猎（）健（）四、选词填空。
陆陆续续断断续续1、一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到的钢琴声从一所茅屋里传出来。
2、电影快开演了，人们走进电影院。
五、给下面的句子加上标点。
1、盲姑娘听得入神一曲弹完她激动地说弹得多纯熟啊感情多深哪您您就是贝多芬先生吧2、他飞奔回客店花了一夜工夫把刚才弹的曲子月光曲记录了下来六、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1、“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来”是比喻句。
（）2、贝多芬是德国人。
（）3、贝多芬一进茅屋就为兄妹俩弹奏了一曲《月光曲》。
（）七、阅读选段，回答问题。
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴健。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
最新精选北师大版小学四年级上册语文9 音乐月光曲练习题第六十八篇
最新精选北师大版小学四年级上册语文9 音乐月光曲练习题第六十八篇第1题【单选题】选择正确的一项。
轮船对大海正如飞机对_____。
A、大地B、工厂C、河流D、天空【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择正确的一项。
声音对耳朵正如味道对_____。
A、香味B、口腔C、牙齿D、舌头【答案】：【解析】：第3题【填空题】加偏旁，组新字，再组词。
亻+我=俄俄国饣+我=______ ______亻+仑=______ ______讠+仑=______ ______【答案】：【解析】：第4题【填空题】词语点将（根据意思写词语）美好不俗。
______闲适安静。
______具有技巧的或表现出技巧的。
______秀丽而幽静。
______很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据课文理解，解释下列词语“水天相连”的意思是______。
“微波粼粼”的意思是______。
“霎时间”的意思是______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】在横线上填上恰当的词语。
______的小路______的曲子? ?______的烛光______的月光______的浪花______的脸上______的眼睛? ______的琴声A、幽静B、著名C、微弱D、清幽E、雪亮F、恬静G、大大H、美妙【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】看拼音写字。
wēi bō lín lín shà shí bō tāo xiōng yǒng jì lù______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】选择正确答案A．原来的意思（本义）B．比喻的意思（比喻义）①婴儿睡在摇篮里真舒服。
______②这是一所乒乓运动特色学校，也是培养乒乓国手的基地，更是世界冠军的摇篮。
《月光曲》课后练习【优秀8篇】
《月光曲》课后练习【优秀8篇】课前准备篇一教师准备：1.搜集花生的图片，搜集关于作者许地山的资料。
2．制作多媒体课件。
学生准备：1.熟读课文，借助工具书自学生字、词语。
2．搜集关于花生的资料。
《月光曲》课后练习篇二师：今天我们要讲哪一课？生：《月光曲》。
师：《月光曲》的“曲”是什么意思？生：我觉得“曲”就是歌曲的意思。
师：那怎么不叫“月光歌”？（众笑）生：因为它没有歌词。
师：那么你再重新解释一下这个“曲”。
生：没有歌词的歌曲叫做曲。
师：没有歌词就不是歌曲了。
生：没有歌词的音乐叫做曲。
师：没有歌词的音乐，“音乐”这两个字还不合适。
生：我觉得是没有歌词的，用乐器演奏的曲。
师：乐曲，对。
没有歌词的，用乐器来演奏的那叫什么？生：曲。
师：这个“曲”字还有一个读音，读曲（qū）。
谁能按“曲”（qū）来组词。
生：弯弯曲曲。
师：弯弯曲曲，对不对？生：对。
生：曲水流觞。
师：对，曲水流觞。
这是咱们绍兴的一个名胜。
讲王羲之《兰亭序》的事，是不是？生：是。
师：还有吗？生：曲折。
师：对，还有吗？我再组一个吧。
行不行？生：行。
师：曲服，决不曲服。
（生有说对，有说不对）师：那是哪个“曲”呀？生：应该是屈原的屈。
师：对，咱们绍兴的同学不愧是历史名城的人，组词都用历史名人在组词。
好，《月光曲》这篇课文是讲谁的？生：贝多芬。
师：贝多芬是什么人？生：他是一位早在一百多年前德国的一位音乐家。
师：是个什么样的音乐家？生：是一个著名的音乐家。
师：你怎么知道他著名？生：我以前从书上看到过。
师：今天的书里有吗？生：有。
师：那你为什么不说今天的书啊？今天的书是怎么说的？生：今天的书上说的是“一百多年前……”师：我就要能说明“著名”的那一点。
生：他谱写了许多著名的曲子。
师：对了，是他谱写的乐曲很著名，当然他也就著名了。
这篇文章说的是他的什么曲子？生：《月光曲》。
师：我们刚才说的是课文的第一段，是吗？生：是。
师：那咱们挺痛快，把第一段已经学完了对不对？生：对……不对。
《月光曲》课后练习
《月光曲》课后练习《月光曲》课后练习篇一教学目标（一）知识教学点1.生字：芬、券、盲、纯、汹。
2.新词：幽静、纯熟、陶醉、断断续续、水天相接、记录、微波粼粼。
3.重点段：第8、9自然段。
（二）能力训练点1.理清脉络，概括段意。
2.理解课文内容，初步学会分辨事物和联想。
3.有感情地朗读课文。
4.从贝多芬创作《月光曲》的经过，体会贝多芬的思想感情。
（三）德育渗透点教育学生不仅要学习贝多芬的卓越才华，更要学习他的善良和爱心。
教学重点、难点及解决办法（一）分辨课文中哪些是实在的事物？哪些是由实在事物引起的联想？主要通过抓重点段落，有感情地反复朗读来解决。
（二）贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化既是教学重点，也是难点，主要通过理解重点词句包含的意思来解决。
课时安排三课时教学步骤第一课时（一）明确目标1.检查预习，质疑问难。
2.通读全文，理清脉络，概括段意。
（二）整体感知《月光曲》是一首世界的钢琴曲。
本文写的是一个传说，生动地记叙了贝多芬谱写《月光曲》的经过。
（三）目标完成过程1.激趣导入，板书课题。
放录音《月光曲》。
同学们，刚才我们听了一首世界的钢琴曲，谁知道这首钢琴曲的名字叫什么？（对，《月光曲》。
）《月光曲》是怎样谱写成的呢？今天，我们一起来学习一个传说《月光曲》。
板书课题。
什么叫传说呢？“传说”，民间流传的说法，意思是可能是这样，也可能不是这样。
2.检查预习，质疑问难。
（1）指名朗读课文（分节朗读），正音。
（2）生字（要求读准字音、掌握字形、理解字义、会组词）：（3）新词：幽静：偏僻、清静。
纯熟：指功夫深，技能熟练。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
记录：本指把听到的话或发生的事写下来。
课文指贝多芬把刚才弹奏的《月光曲》写成曲谱。
断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。
水天相接：水和天连接在一起。
微波粼粼：水清澈的样子。
微小的波浪闪闪发光。
（4）质疑问难，教师点拨。
（简介贝多芬）3.配乐朗读或范读课文，学生自悟。
月光曲的阅读答案(优秀6篇)
月光曲的阅读答案(优秀6篇)《月光曲》篇一（二）初读课文1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出不理解的词句。
2、汇报初读收获。
（1）字、词的掌握情况。
①认读生字、生词。
（出示生词卡片）②说说自己理解了哪些词语。
（2）朗读自己最喜欢的。
段落。
（3）交流初读感受。
①贝多芬为贫穷的盲姑娘弹曲子，说明他有同情心。
②贝多芬为盲姑娘弹奏的第二首曲子就是《月光曲》，是他即兴创作的。
（4）质疑问难。
贝多芬在给盲姑娘弹奏一曲后，为什么还要弹第二首？第二首曲子在怎样的情境下创作出来的？皮鞋匠眼前出现的景象与此曲有什么联系？（三）课堂练习熟读课文。
第二课时（－）复习导入1、读读课文，说说已懂了什么。
2、明确本节课探究目标。
（学生提出的疑点）（二）探究课文1、自读，围绕重点段、重点词句进行（）感悟，将感悟结果以批注的形式写在书上。
2、小组内进行交流，教师巡视时加以引导或点拨。
3、班上汇报。
针对“贝多芬走进茅屋，为什么弹完一曲，又弹一曲？”这一问题进行交流。
（1）贝多芬在各地巡回演出的空闲散步时，无意中听到一所茅屋里传出钢琴声，走近时又听到屋内穷兄妹俩的对话，贝多芬被感动，于是推门进屋，弹奏了刚才姑娘弹的那首曲子。
引导：贝多芬作为大音乐家，到各地演出还到小镇上演出，并且无偿为盲姑娘弹奏，这一切说明什么？（说明贝多芬没有架子，生活在人民之中，同情、热爱劳动人民，心地善良。
）（2）贝多芬弹完一曲，盲姑娘说：“弹得多纯熟呀！感情多深哪！”这说明盲姑娘爱音乐，懂音乐，很有音乐素养。
贝多芬为在这儿遇到了知音而激动，因此用“我再给您弹一首”来回答盲姑娘。
引导：盲姑娘因为什么断定给他弹琴的人是贝多芬。
（①贝多芬正在小镇上演出；②弹得如此纯熟，对乐曲的感情体会得这么深刻，只有曲子的创作者――贝多芬本人才能做到。
）练习朗读，把握好穷兄妹俩对话中的互相体贴及盲姑娘听完一曲后的激动的评价。
关于“第二首曲子（即《月光曲》）是在怎样的情境下创作出来的？”这一问题，应引导学生弄清以下内容：（l）贝多芬心情激动。
2019-2020年小学四年级上册语文9 音乐月光曲北师大版练习题第十九篇
2019-2020年小学四年级上册语文9 音乐月光曲北师大版练习题第十九篇第1题【单选题】选择正确的一项。
汽车对运输正如渔网对_____。
A、编织B、捕鱼C、劳动D、鱼【答案】：【解析】：第2题【单选题】根据课文《月光曲》内容，选择正确的内容。
表达正确的句子是_____A、盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。
B、盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】选择正确的一项。
声音对耳朵正如味道对_____。
A、香味B、口腔C、牙齿D、舌头【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据课文理解，解释下列词语“水天相连”的意思是______。
“微波粼粼”的意思是______。
“霎时间”的意思是______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】词语填空小路面容神情月光幽静的______清秀的______清幽的______恬静的______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】加偏旁，组新字，再组词。
亻+我=俄俄国饣+我=______ ______亻+仑=______ ______讠+仑=______ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】对号入座。
熟：A植物的果实等完全长成、B（食物）加热到可以食用的程度、C因常见或常用而知道得清楚、D 熟练、E程度深①我和小明一起长大，彼此之间很熟。
______②这是我深思熟虑之后的决定。
______③“熟能生巧”，所以你一定要反复练习。
______④稻子熟了，田野里一片金黄。
______⑤饭熟了，妈妈叫我起来吃早饭。
______A、CB、EC、DD、AE、B【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】读课文《月光曲》，解析带下划线的词语。
她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】要点扫描（课文回放）课文讲述了______著名音乐家______因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
课后作业《月光曲》
盲〔〕炖〔〕键〔〕冒〔〕钝〔〕健〔〕育〔〕纯〔〕毽〔〕镇静幽静肃静恬静〔1〕在一个夜晚，贝多芬在一条〔〕的小路上散步。
〔2〕月光照在她〔〕的脸上，格外美好。
〔3〕纪念堂里十分〔〕，人们都默然肃立。
〔4〕他遇到紧急情况总是不慌不忙，非常〔〕。
〔1〕〔风景〕秀丽而幽静。
〔〕〔2〕很熟练。
〔〕〔3〕很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
〔〕〔4〕水和天连接在一起。
〔〕A.月光照进窗子，茅屋里的一切好似披上了银纱。
B.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
〔1〕她冲动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？〞这几句话表现了贝多芬弹奏技艺________，也表现了盲姑娘听到弹奏时心情_______________。
〔2〕她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
盲姑娘“看到〞了一幅怎样的画面？用你自己的话描述下来。
_____________________________________________________________________献给守林人的女儿守林人的女儿达格妮梳着金色的长辫，淡绿色的眼睛闪着美丽的光辉。
当她18岁的时候，第一次离开家乡的大森林来到这个城市。
今天，姑父带她参加一个在公园举行的露天音乐会。
菩提树上的彩灯，庄严华美的舞台，交响乐的美妙旋律，使她陶醉了。
突然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。
因为，台上的报幕人清楚在向观众报告：“下一个节目是音乐大师爱德华·葛利格的得意作品——?献给守林人的女儿达格妮——当她年满18岁的时候?。
〞“是给我的吗？这是怎么回事？这么伟大的音乐家怎么会将一支乐曲献给我呢？〞由于冲动，她起初无法静听音乐。
可音乐的旋律是那样的美，她不由自主地沉浸到乐曲中去。
她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的歌唱，牧童的笛声……这一切是那么熟悉，那么亲切，啊，她明白了，她想起了10年前的一件事……那时，她还是个8岁的小姑娘。
北师大版语文四年级上册9.2月光曲练习卷
2020-2021学年北师大版语文四年级上册9.2月光曲练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．把下面加点字的音节补充完整。
上音乐学院的姐姐在舞台上纯．(ch )熟地弹奏着钢．(g )琴,台下的观众们陶．( áo)醉在美妙的乐曲声中。
一曲弹罢．( à),姐姐优雅地站起来,向台下深深地鞠了一躬,顿时,全场响起了雷鸣般的掌声。
2．用“激”组词,填进括号内。
(1)莫言听到自己获得了诺贝尔奖,他的心情能不( )吗?(2)王二小的事迹( )着我们前进。
(3)皮鞋匠的妹妹能听到贝多芬亲自为自己弹奏的曲子,心中的( )之情怎能用语言来表达呢?二、语言表达3．读句子,完成练习。
“琴声停了,兄妹俩还陶醉在美妙的琴声中。
”句中表示“很满意地沉浸在某种境界或思想活动中”这个意思的词语是。
所以这个词语的近义词就是。
4．（1）照样子,改写句子。
例:在山上,一群羊正在吃鲜嫩的青草。
一群羊正在山上吃鲜嫩的青草。
在微弱的烛光下,一个小伙子正在做皮鞋。
（2）把句子写具体。
他散步。
(什么时候),他(在什么地方)散步。
（3）.皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?有什么事情需要帮助吗?”(改为提示语在中间的句子)5．（题文）（1）故事发生在(时间)的(国家)。
（2）“贝多芬没有回答,他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了,胸中的感情有如。
”这句话运用了的修辞手法,把比作。
从中可以体会到贝多芬对贫苦人民的。
（3）“月光照进窗子来,屋子里的一切好像,显得格外的。
”这一句是(神态描写环境描写)。
三、现代文阅读课内欣赏A．皮鞋匠静静地听着。
B．忽然,海面上刮起了大风, 了巨浪。
月亮在中穿行,被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……C．皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海……D．他好像面对着大海,月亮正从的地方升起来;微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。
语文北师大四年级上册《月光曲》同步练习3
《月光曲》同步练习一、比一比，再组成词语。
茵（）券（）腊（）屡（）菌（）卷（）蜡（）缕（）吨（）谱（）盲（）醒（）纯（）普（）育（）醉（）瞎（）恬（）键（）涛（）割（）括（）健（）滔（）二、、读句子，给加点的字选择正确的读音，把不正确的划去。
1．他沿着弯弯曲曲．（qūqǔ）的小路向前走，忽然从茅屋里传来断断续续的琴声，弹得正是他写的曲．（qùqǔ）子。
2．盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的．（de dí）人的．（de dí）确是贝多芬。
3．盲姑娘从美妙的乐．（yuèlè）声中感受到了快乐．（yuèlè）。
三、在括号里填写合适的量词。
粒缕艘番片层株支摞一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪四、用直线连接可以搭配的词语。
幽静的烛光微弱的月光清幽的琴声雪亮的小路美妙的浪花五、读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。
（选择正确的序号填在括号里）A．充满同情。
爱意。
遗憾。
内疚B．迫切 C．诚恳。
热情D．体谅。
安慰1．一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（）2．一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
”（）3．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”（）4．贝多芬朔：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（）六、听一首乐曲，听后把想到的说出来。
参考答案一、绿茵茵。
细菌；证券。
卷发；腊月。
蜡烛；屡次。
千丝万缕；吨位。
纯洁；谱曲。
普遍；盲打。
教育；苏醒。
陶醉；瞎闹。
割据；恬静。
概括；键盘。
保健；波涛。
滔天二、略三、一（摞）画报一（粒）石子一（艘）帆船一（番）话语一（片）草滩一（缕）微云一（支）歌曲一（株）柳树一（层）涟漪四、略五、1．（B）2．（A）3．（D）4．（C）六、略。
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月光曲
1．拼音写字我最棒。
2．在正确的读音下面画“√”。
乐．曲(lèyuè)入场券．(quàn juàn)
微弱．(ròruò) 纯熟．(shúshóu)
恬．静(tián qià) 飞奔．(bēn bèn)
3．比一比，快乐组词语。
4．词语巧搭配。
____________的烛光____________的月光
____________的浪花____________的琴声
____________的意志____________的小路
5．对号入座。
熟①植物的果实等完全长成②(食物)加热到可以食用的程度③因常见或常用而知道得清楚
④熟练⑤程度深
(1)我和小明一起长大，彼此之间很熟．。
()
(2)这是我深思熟．虑之后的决定。
()
(3)“熟．能生巧”，所以你一定要反复练习。
()
(4)稻子熟．了，田野里一片金黄。
()
(5)饭熟．了，妈妈叫我起来吃早饭。
()
6．在意思正确的句子后面打“√”。
7．选词填空。
幽静恬静安静
(1)月光照在盲姑娘()的脸上。
(2)一天夜晚，贝多芬在()的小路上散步。
(3)教室里()极了，只能听见孩子们呼吸的声音。
美丽美好美妙
(4)兄妹俩被()的琴声陶醉了。
(5)妈妈在我心中是全世界最()的女人。
(6)()的未来靠我们自己去创造。
8．解析带点的词语。
(1)姑娘说:“哥哥，你别难过
．．．．罢了。
”
．．．，我不过随便说说
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
(2)她激动地说:“弹得多纯熟
．．哪！您．，您．就是贝多芬先生吧？”
．．啊！感情多深
__________________________________________________________________ 9．选一选，填序号。
(1)绿色对颜色正如铅笔对()。
A．文具B．钢笔C．木头D．铅笔盒
(2)声音对耳朵正如味道对()。
A．香味B．口腔C．牙齿D．舌头
(3)银子对金属正如馒头对()。
A．面粉B．食物C．麦子D．午饭
(4)轮船对大海正如飞机对()。
A．大地B．工厂C．河流D．天空
(5)汽车对运输正如渔网对()。
A．编织B．捕鱼C．劳动D．鱼
10．名家名曲连一连。
贝多芬《革命练习曲》
约翰·施特劳斯《义勇军进行曲》
肖邦《月光曲》
聂耳《蓝色多瑙河》
参考答案
1．微波粼粼霎时波涛汹涌纪律
2. yuèquàn ruòshútián bēn
3.
绿茵
莱芜
蜡像
猎手
琴键
健康
陶醉
淘汰
旅游
旋转
盲目
育人
4．微弱清幽雪亮每秒坚强幽静
5．(1)③(2)⑤(3)④(4)①(5)②
6．
7．
8．(1)别难过是对哥哥的安慰，随便说说表现了她对哥哥的体谅和理解(2)纯熟是说弹奏的技能熟练，多深是指曲子里的感情充分表现出来了，第一个您表示猜想，第二个您表示肯定9．(1)A(2)D(3)B(4)D(5)B
10．
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