中学生学习方法讲座
初中学生学习方法讲座
初中学生学习方法讲座随着社会发展和教育改革的不断推进，初中学生的学习负担也越来越沉重。
为帮助同学们更好地应对学习压力，提高学习效果，学校邀请了多位专家学者来为同学们进行学习方法讲座。
下面将通过几个方面的阐述，为大家介绍一些初中学生可以尝试的学习方法。
1.方向明确：任何一项学习都需要有明确的目标和方向。
在每节课开始前，同学们可以先预习一下课本内容，了解大致的学习目标，这样可以帮助大家更好地集中注意力。
在学习的过程中，要有主动思考的习惯，将课堂知识和现实生活进行联系，举一反三，才能更好地理解和掌握知识。
2.时间安排：科学的时间管理是学习的关键，同学们应该学会制定合理的学习计划，合理安排时间。
可以将一天的学习时间划分成若干小段，每段时间集中精力学习一个科目或一个章节，这样可以提高效率，并且防止学习过程中出现枯燥乏味的感觉。
同时，同学们要掌握自己的学习习惯，找到自己高效的学习时间段，充分利用这段时间。
3.积极的学习态度：积极的学习态度是学习成功的关键。
同学们应在学习中保持乐观、积极、自信的心态，相信自己的潜力和能力。
遇到困难时，不要轻易放弃，而是要坚持努力，相信自己一定能够克服困难。
与此同时，同学们要主动参与到课堂活动中，积极提问，与同学们展开讨论，扩大自己的知识面。
4.合理的学习环境：学习环境对同学们的学习效果有着重要影响。
同学们应该选择一个安静、整洁、舒适的学习环境，避免干扰和噪音。
合理的学习环境可以提高学习效率，使同学们更加专注于学习。
5.多种学习方式：同学们可以尝试多种学习方式，找到适合自己的方法。
有的同学喜欢通过听课来学习，可以将课堂知识做好笔记，方便日后复习。
有的同学喜欢通过阅读来学习，可以找到相关的书籍或资料，进行深入的学习。
有的同学喜欢通过实践来学习，可以进行实验或做一些实际操作。
同学们要根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习方式。
6.合理的复习方法：复习是学习的重要环节，同学们要学会合理的复习方法。
初中数学学习方法讲座
初中数学学习方法讲座数学是一门需要刻苦学习和理解的学科，对于初中生来说尤为重要。
在初中阶段，掌握好数学学习方法，不仅有助于提高数学成绩，还能培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
因此，我将在以下几个方面为大家介绍如何有效学习数学。
其次，注重数学概念和公式的理解与记忆。
数学学习离不开概念和公式，因此要弄清楚每个概念的含义，并掌握相关的公式和定理。
在学习过程中，可以通过课本、教辅和网络等多种途径来查阅和记忆，同时也可以通过做题巩固所学内容。
此外，要善于总结归纳，将重点难点问题整理成笔记，方便查阅和巩固。
第三，坚持做大量的练习题。
数学需要不断练习，通过大量的练习题来加深对知识的理解和掌握。
可以选择教材上的练习题进行锻炼，也可以选择一些习题集、考试试卷等进行复习。
在做题的过程中，要注重思考解题方法和思路，不仅要求得出正确答案，更要求分析解题过程，培养逻辑思维和问题解决的能力。
此外，可以尝试多种解题方法和角度。
数学问题往往存在多种解法，有时用一种方法不难解出，但另一种方法却更加简洁高效。
因此，在遇到棘手问题时，可以尝试多种解题方法，培养灵活运用数学知识的能力。
最后，建立良好的学习习惯和态度。
数学学习需要坚持和勤奋，要培养良好的学习习惯。
首先要制定合理的学习计划，合理安排时间，多次复习和巩固所学内容。
其次，要保持积极的学习态度，相信自己能够克服困难，相信付出必有回报。
同时，要学会善于寻求帮助，在遇到困难和问题时及时请教老师和同学。
总之，数学学习是一个需要长期积累和不断巩固的过程。
通过明确知识结构、理解概念和公式、大量练习题、多种解题方法和角度、良好学习习惯和态度的培养，相信大家能够在数学学习中获得好成绩，同时也能够培养出扎实的数学基础和解决问题的能力。
希望大家在数学学习中能够有所收获！。
初中语文学习方法讲座
初中语文学习方法讲座篇一：中学生学习方法讲座学生学习方法讲座开篇语：每个同学都希望自己在学习上取得成功，有一个好成绩。
但是一个人，能不能真正地好好地学习，专心致志地学习，并取得学习的成效？这取决于几个方面的因素：一是你对学习有怎样的理解和认识，这是产生学习的动力。
二是有没有掌握学习的方法和技巧，这是学习走向成功的重要因素。
当你有了强大的学习动力，并拥有了良好的学习方法和技巧之后，要想学不好都难。
也就是说，你一定能够学习成功。
今天，在这里我就讲三个问题：一是，学习的基本要素；二是，中考、高考考什么？三是，学习的策略。
一、学习的基本要素学习的基本要素之一：目标意识干什么事情没有目标，其行动就会陷入盲目、消极、被动、无序的境地。
你现在的学习是为了成才，尽管将来我们能成为什么才现在尚且不知，你也得先学好了考上大学才行。
将来报答父母的养育之恩，父母给我们养育恩，有恩知报方为人。
学习是学生的天职，当学生就得学习，不学习到学校上学干什么？1、充满自信自信是什么？自信就是自己相信自己。
自信是一种动力，自信是一种胆量，自信是一种信念，自信是一种冲动，自信是一种勇气，自信是克服困难的法宝，自信是能把事情做好的保证。
要知道，每个同学都会有自己学习上的优势，或善记忆，或善表达，或善写作，或善演算等等，每个人都有自己的学科优势，或物理，或化学，或数学，或历史，或地理，或英语等等。
而这种优势往往是在你的学习生活中遇到过自己的好老师。
例如：善写作的同学，可能就是因为你的某一次作文写得好，而受到老师的赞赏，当做范文在班上读过，而使你对写作有了足够的自信，使你认为你是班里最会写作的人，从此一发不可收，爱上了写作，越写越好。
有了自信你就能成功。
2、产生兴趣“兴趣是最好的老师”，这是我们最熟悉不过的一句话了。
兴趣到底是怎样产生的呢？现在，大多数同学都对电脑游戏感兴趣。
为什么会那么让人感兴趣，以至于可以使一些中学生着迷，甚至为此而废了学业，甚至逃学，甚至不惜挨父母的皮肉之苦，为什么？因为他对这玩意儿太感兴趣了。
初中生要讲究学习方法——中学生学习方法讲座(引言)ppt课件
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二、学习方法在学习中的重要作用
❖ 同学们可能都有这样的体会：那些不仅善于传 授知识，而且重视培养学生能力和教给学生学 习方法的老师，往往最受大家的尊重和欢迎。
有的看书时又动脑又动手，把新课 中的旧概念、旧知识查个水落石出，并记 在笔记本上，对书上的内容能认真思考， 找出问题。
显然，这两种预习方法的效果是不 同的。
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课上集中注意力，有目的听讲，跟上老师思路，适当做笔记。
有的学生只重视记笔记，不重视听讲
思考，下课后笔记一大堆，问题也一大 堆；
❖ 有的学生喜欢与同学一起做作业，边商量边做作 业，遇到难题可以很快解决。
❖ 有的学生习惯先尝试回忆、看书复习、整理笔记， 再独立完成作业。当天各科作业完成后，还有计 划地安排1小时左右的时间，按自己的需要和意愿 开展学科预习、复习和自学。
完整最习题、积极求 教解难、阶段复习、考后分析等学习过程， 也都存在着种种不同的学习方法。
我通过了解，发现主要的问题不是不用 功，而是学习外语的方法不符合记忆的规律。
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四、初步掌握一套科学的学习方法
例3，有一位同学，原来听讲很吃力，复 习时要花很多时间，做作业也一样费劲，结 果学习还是不行，压力很大。当他改进了学 习方法后，被动的局面开始转变。
他的总结中写道：“30分钟预习，改变 了我的学习被动局面。”的确是这样，有时 在学习方法上的一点改进，往往可以结束学 习上的恶性循环，而使学习状况开始好转。
中学生学习方法指导讲座讲话稿
八年级学生学习方法指导专题讲座——这8种学生永远拿不到高分！XXXX中学庄智良尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好。
时间过得很快，一转眼，三年的初中生活已经过了一大半，八年级第二学期的学习生活也只剩下半学期了。
经过努力学习，大家在年级的成绩排名中，也打拼出了自己的一席之地。
今天能坐在这里听讲座的同学，可以说都是年级或者班里成绩比较优秀的同学。
但是明年的这个时候，就不是我们在自己学校里单打独斗，和自己学校的同学比了，而是将要走出去和整个碣石、陆丰甚至整个汕尾千千万万个考生一决高下的时候了。
所以，留给我们的时间不多，我们现在能做的就是在仅剩不多的时间里，把我们潜力发挥到最佳状态，争取在明年的中考考出优异的成绩。
今天与其说是讲座，倒不如说是我的一些个人分享。
这些是我平时在读书看报时看到的好的文章或者专家的建议整理出来的。
希望对大家有所帮助。
有很多学生每天刻苦学习，熬夜、刷题，一样没落下，但是一考试，成绩反倒没有提升，反而有下降的趋势。
这是什么原因呢？下面是一位教育专家总结了8种成绩提不上去的原因，分别对应8类同学，那么有其中一种情况，都要及时改正过来。
1不会阅读的同学常言说，“得语文者得天下”。
阅读在语文学习中举足轻重，直接影响学生阅读及写作能力，还直接影响到其他科目的审题及对题目的理解。
举个例子：同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数：“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……而那些读过鲁迅《故乡》的同学，就知道一个非常形象的比喻：“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规！”所以你看，课外书读少了，你连生活中最基本的“站”这个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢？例子：寡廉鲜耻？臭不要脸？对策利用多种渠道扩展自己的阅读量。
（今天是世界读书日）小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可。
掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
“初中历史学习方法指导”讲座稿
“初中历史学习方法指导”讲座稿尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里给大家带来一场关于初中历史学习方法的讲座。
历史学习是培养学生综合素质和人文精神的重要途径之一、而历史学习方法的掌握则是提高学习成绩的关键。
下面，我将为大家分享几种初中历史学习方法。
首先，了解教材重点，抓住思想贯穿线。
在学习历史时，我们必须要理清历史事件、人物与背景之间的关系。
因此，我们要主动去了解教材的重点，抓住历史思想贯穿线。
可以通过阅读教材的目录、提纲，或者向老师请教，明确每个章节的重点所在。
在学习过程中，可以做一些重点摘抄、归类整理，以形成属于自己的复习笔记，以便温习。
其次，运用图表辅助记忆。
历史学习中，往往需要记忆大量的历史事实、年代和人物等。
为了提高记忆效果，我们可以运用图表辅助记忆。
可以根据需要绘制时间轴、思维导图、知识框架等图表，将知识进行分类、整理，使记忆更有条理。
同时，配合图表进行多次复习，通过不断回顾来巩固记忆，提高学习效果。
第三，培养历史思维能力。
历史学习不能仅仅停留在记忆和认知上，还需要培养学生的历史思维能力。
我们可以通过讨论、阅读历史文献、参观博物馆等方式，培养学生批判性思维和历史意识。
学习历史不仅要了解历史事件的过程，更要理解背后的原因和影响。
只有理解了历史事件的背景和意义，才能更好地分析问题、解决问题。
最后，鼓励多样化的学习方式。
历史学习不仅可以通过教科书进行，还可以通过其他途径进行拓展。
可以通过阅读历史小说、看历史纪录片、听历史讲座等方式，丰富自己的历史知识。
此外，还可以利用互联网资源，多了解历史学习的相关资讯和情况。
通过多样化的学习方式，使学习过程更加有趣和有效。
同学们，历史学习是一种能够开阔视野、培养思考能力的重要学习过程。
通过掌握正确的学习方法，我们可以更好地理解历史，感受历史中的智慧与魅力。
希望大家在以后的学习中，能够按照这些方法，积极主动地学习历史，成为开明、有见识的历史学习者。
“初中数学学习方法指导”讲座稿
心中有数，学以致用——“初中数学学习方法指导”讲座稿亲爱的同学们，暑假即将结束，新的学期悄然而至，作为我校一名初一年级新生，你做好准备了么？你了解初中数学知识有哪些吗？你掌握学初中数学的方法吗？你有信心利用数学解决生活问题吗？带着疑问我们一起走进初中数学大世界吧！一、新课标下的初中数学数学是研究数量关系和空间形式的科学。
数学课程要培养的学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界三方面的核心素养。
初中阶段，核心素养主要表现为：抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识。
（转自教育部印发《义务教育数学课程标准（2022年版）》）初中数学中蕴含的数学思想很多，其中最主要的数学思想方法包括转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想等。
经历有理数、实数的形成过程，初步理解数域扩充；掌握数与式的运算，能够解释运算结果的意义；会用代数式、方程、不等式、函数等描述现实问题中的数量关系和变化规律，形成合适的运算思路解决问题；形成抽象能力、模型观念，进一步发展运算能力。
经历探索图形特征的过程，建立基本的几何概念；通过尺规作图等直观操作的方法，理解平面图形的性质与关系；掌握基本的几何证明方法；知道平移、旋转和轴对称的基本特征，理解相关概念；认识平面直角坐标系，能够通过平面直角坐标系描述图形的位置与运动；形成推理能力，发展空间观念和几何直观。
掌握数据收集与整理的基本方法，理解随机现象；探索利用统计图表表示数据的方法，理解各种统计图表的功能；经历利用样本推断总体的过程，能够计算平均数、方差、四分位数等基本统计量，了解频数、频率和概率的意义；形成数据观念、模型观念和推理能力。
在项目学习中，综合运用数学和其他学科知识与方法解决问题，积累数学活动经验，发展核心素养。
（转自教育部印发《义务教育数学课程标准（2022年版）》）了解初中数学培养目标后，你做到心中有“数”了吗？也许你还感觉困惑，担心，下面我们一起了解学好的初中数学的小妙招吧！二、初中数学学习的小妙招(一)知识预习与复习从小学到初中，七年级同学对初中数学学习有种种困惑：1.从正数到负数，从有理数到无理数，数的范围扩大，计算易出错。
学习方法分享讲座发言稿
学习方法分享讲座发言稿尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这个学习方法分享讲座上发表演讲。
今天，我将与大家一起探讨学习方法，分享一些我个人的心得体会，并希望能够给大家一些启示和帮助。
在我们的学习生涯中，学习方法是非常重要的一环。
因为学习方法直接关系到我们的学习效果，它决定着我们能否高效地掌握知识，取得优异的成绩。
那么，如何选择适合自己的学习方法呢？首先，我们要明确自己的学习目标。
设定明确的学习目标可以帮助我们更好地制定学习计划，有针对性地进行学习。
而且，学习目标的明确性可以激发我们的学习动力，使我们更加专注和投入。
其次，我们要重视学习环境。
学习环境对我们的学习效果有着重要的影响。
一个安静、整洁、舒适的学习环境可以帮助我们集中注意力，提高学习效率。
所以，我们要尽量创造良好的学习环境，远离噪音和干扰。
另外，高效的学习方法也需要我们合理安排时间。
时间管理是学生们常面临的难题之一。
我们要学会制定合理的学习时间表，合理安排时间。
合理的时间分配可以帮助我们更好地掌握学习重点，提高学习效率。
此外，我们还可以借助番茄工作法、Pomodoro Technique等时间管理工具来规划和管理学习时间。
除了时间管理，良好的学习习惯也是高效学习方法中的重要一环。
建立良好的学习习惯可以帮助我们形成持久的学习动力，培养良好的自律性。
如每天坚持复习，每天坚持做题，每天坚持总结。
这些良好的学习习惯会在潜移默化中提升我们的学习效果。
此外，合理的学习安排也需要我们灵活运用不同的学习方法。
每个人的学习方式不同，我们可以根据自己的特点和喜好来选择适合自己的学习方法。
比如，有些人喜欢通过阅读书籍来学习，而有些人则更适合通过听讲座、观看视频等方式学习。
我们要根据自己的特点和喜好来确定合适的学习方法，这样才能更有效地吸收知识。
最后，我认为要注意加强学习技巧。
掌握一些学习技巧可以帮助我们更好地应对各种学习任务。
比如，我们可以通过提问、归纳总结、思维导图等方法来加深对知识的理解，提高记忆力。
学生学习方法讲座
学生学习方法讲座学生学习方法对于其学业成绩的提高至关重要。
为了帮助学生更好地学习，学校决定举办一场学生学习方法的讲座。
以下将从学习心态、时间管理、记忆方法、阅读技巧、写作技巧、问题解决能力、团队合作、积极参与课堂、备考方法、养成良好习惯和总结等12个方面详细介绍学生学习方法。
1. 学习心态学习心态是决定学习效果的重要因素。
学生应树立正确的学习态度，积极投入学习，充满自信。
如果遇到困难，要耐心钻研并保持乐观情绪，相信自己一定能够克服困难。
2. 时间管理良好的时间管理能够提高学习效率。
学生应制定学习计划，根据课程难度和个人状态来安排时间。
合理规划时间，用多余时间进行复习或充电，避免拖延，提高自己的学习效率。
3. 记忆方法记忆是学习的基础，学生应尝试不同的记忆方法。
例如，可以使用卡片记忆法，编写关键词或公式，并经常复习以巩固记忆。
此外，将所学知识应用到实际生活中，能够更好地记忆。
4. 阅读技巧阅读是学习的重要环节。
学生应学会快速阅读，提取主要信息，避免陷入细节。
同时，要培养良好的阅读习惯，如提前预习、标记重点和做笔记等，以便更好地理解和消化所读内容。
5. 写作技巧写作是学生表达思想的重要方式。
为了提高写作能力，学生应掌握一定的写作技巧。
如构思清晰的文章结构，条理清楚的论述，合理运用各种修辞手法等。
此外，通过多读优秀的文章，不断积累写作经验也是提高写作能力的有效途径。
6. 问题解决能力学生在学习过程中常常会遇到各种问题。
为了培养良好的问题解决能力，学生应学会合理提问，并勇于寻求解决问题的方法和途径。
同时，要培养批判性思维，探究问题的本质，从而更好地解决问题。
7. 团队合作合作学习有助于拓宽学生的思维和交流能力。
在团队合作中，学生要注重互相支持和积极参与，主动发言，合理分工，共同完成任务，从而提高自己的学习能力。
8. 积极参与课堂活跃参与课堂有利于学生对知识的掌握。
学生应积极提问、回答问题，并与老师和同学进行交流和讨论。
学生学习方法讲座主题及计划
学生学习方法讲座主题及计划引言段：学习方法对于学生来说是至关重要的。
良好的学习方法不仅可以帮助学生更高效地掌握知识，提高学习成绩，还可以培养学生的自学能力和终身学习意识。
为了帮助学生掌握一套适合自己的学习方法，我们计划组织一场学习方法讲座，本文将介绍讲座的主题和计划。
主题一：学会有效的时间管理时间管理能力是学习方法中的基础，也是学生在学习上取得成功的关键。
在讲座中，我们将分享一些时间管理的实用技巧，如设定学习计划，合理安排时间，以及如何克服拖延症等。
学生将学习如何利用有限的时间来提高学习效率。
主题二：提高注意力与集中力注意力和集中力是学生学习过程中必不可少的素质。
我们将引导学生认识注意力的重要性，并分享一些提高注意力和集中力的方法，如通过调整学习环境、采取专注训练等方式来提高学生的学习效果。
主题三：掌握高效记忆技巧记忆是学习的基础，掌握高效记忆技巧可以帮助学生更好地记忆和应用知识。
我们将介绍一些科学有效的记忆方法，如利用联想、编写总结等，帮助学生提高记忆效率和记忆质量。
主题四：培养良好的阅读习惯阅读是学生获取知识的主要途径之一，良好的阅读习惯能提高学生对文本的理解和分析能力。
我们将分享一些培养良好阅读习惯的方法，如确定阅读目标、提高阅读速度和理解能力等。
主题五：有效的复习和备考策略复习和备考是学生提高学习成绩的关键环节，但是许多学生在复习备考时不知道如何进行。
在讲座中，我们将介绍一些有效的复习备考策略，如制定复习计划、进行自测和答疑等，帮助学生提高学习成绩。
主题六：发展良好的问题解决能力学生在学习中遇到问题是正常的，但如何解决问题却是关键。
我们将引导学生掌握问题解决的方法和技巧，如学会提问、寻找资源和合作解决问题等，帮助他们更好地应对学习中的各种困难。
主题七：培养自主学习和自律能力自主学习和自律能力是学生成为自主、高效学习者的重要素质。
我们将分享一些培养自主学习和自律能力的方法，如制定学习计划、培养时间管理能力和自我监控等，帮助学生在学习过程中更好地发挥自己的主动性和责任心。
初一学生学习方法讲座
初一学生学习方法讲座初一学生学习方法指导讲座家长们，同学们，大家好：今天，很高兴与大家一起分享初一阶段的学生学习方法及其相应的家庭教育的做法。
为什么要把初一阶段的学习提出来，做一次专门的辅导呢？大家有没有发现，初一初二时期的孩子，很不容易教，很多问题孩子都集中在这个时期出现。
为什么呢/因为这个阶段是孩子思想心理特别活跃的时期，孩子刚进入中学，就有种长大的感觉，有成熟感，虽然这种成熟感，带有盲目性，但孩子还是这么认为，我长大了，因而倾向独立，有一些主见，就不愿听从大人的，所以我们会发现这个时期很多孩子不听话，如果教育不当，孩子就很容易产生叛逆心理。
所以从心理学看，这个时期的孩子正好步入青春叛逆期，正是孩子的多事之秋，需要积极引导。
因此要特别引起家长注意。
很多家长都很忙，有自己的工作事业，但是我要说的是，其实什么都可以等一等，就是孩子的教育不能等，生命轨迹就是一条线，错过了这个时间，就很难有时间弥补。
所以今天这么多家长来，我说我很高兴，不仅仅是一句客套，是真的有内容的。
其次，从学习上看，初一是一个重要的转折点。
转折不好，同样容易出现成绩下滑。
比如小学最多三科，现在有七科。
以前一天24小时，按三科划分，现在要按七科划分，那怎么分？如果孩子不明白，大人又没有讲，很多同学就难以把握好，一旦成绩下滑，情绪变坏。
这就意味着学习方式上也变了。
初中与小学在学习上最大的不同就是：初中要求大家主动学习，就是老师没有布置任务，但学生就要自己学会设置任务。
许多同学在小学采用的是“听课——赶作业”的被动学习方式，这种被动方式已经完全不适合初中的要求，必须摒弃。
特别是主动学习方面。
很多学生的差异往往就来自学习方式上的变化。
下面我们一起具体看看三个学习过程的学习情况1）学校学习过程：主要是以听（课）为主的读（书）、（笔）记。
表面看不出差异，上课认真到位，认真不到位很难看出来，时间长了，差异就出来了。
2）家庭学习过程，在家里学习，有些学生只做练习，这正是学习不好的原因。
初中生关于学习方法演讲稿_演讲稿
初中生关于学习方法演讲稿_演讲稿初中生关于学习方法演讲稿。
尊敬的老师和亲爱的同学们：
大家好！我是XX，今天我很荣幸能有机会和大家分享一下我对学习方法的一
些看法。
首先，我想说学习方法对于我们初中生来说是非常重要的。
一个好的学习方法
可以帮助我们更高效地学习知识，提高学习成绩。
那么，什么样的学习方法才是好的学习方法呢？
首先，我们要有一个良好的学习习惯。
比如，每天按时完成作业，定时复习知识，养成良好的阅读习惯等等。
这些习惯可以帮助我们养成学习的规律性，提高学习效率。
其次，我们要学会总结归纳。
在学习过程中，我们要学会将所学知识进行总结
归纳，形成自己的学习笔记，这样可以帮助我们更好地理解和记忆知识点。
再者，我们要注重课外拓展。
学校教育是基础，但是我们还需要通过课外阅读、实践等方式来拓展知识面，培养自己的兴趣爱好，这样可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。
最后，我们要学会合理安排时间。
在学习之余，我们还要有时间去运动、休息、和家人朋友交流等等，这样可以帮助我们保持良好的身心状态，更好地投入学习。
总之，学习方法的好坏直接关系到我们的学习成绩和未来发展，我们要认真对待，不断探索适合自己的学习方法，相信只要我们用心去做，一定会取得更好的成绩。
谢谢大家！。
初一新生学习方法讲座
初一新生学习方法讲座初一新生学习方法讲座有哪些初一新生学习方法讲座包括：1.转变学习观念：初中和小学的学习方法有所不同，需要转变学习观念。
2.学会自主学习：学习需要自觉，自主学习是提高成绩的关键。
3.掌握学习规律：学习需要掌握规律，只有掌握了学习规律，才能事半功倍。
4.合理安排时间：学习需要合理安排时间，只有合理安排时间，才能提高效率。
5.学会归纳总结：学习需要归纳总结，只有学会了归纳总结，才能加深记忆。
6.学会举一反三：学习需要举一反三，只有学会了举一反三，才能灵活运用知识。
初一新生学习方法讲座包括哪些初一新生学习方法讲座可以包括以下内容：1.了解学习内容：告诉学生需要学习的内容，以及这些内容在学科中的重要性。
2.激发学习兴趣：让学生了解学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。
3.学习方法的介绍：介绍有效的学习方法，如阅读、笔记、复习等。
4.学习习惯的培养：让学生了解良好的学习习惯，如定时复习、独立思考等。
5.学习时间的规划：让学生了解如何合理规划学习时间，包括如何安排课内和课外的学习时间。
6.学习心理的调适：让学生了解如何调整学习心理状态，如如何应对考试压力等。
7.学习资源的利用：让学生了解如何利用学习资源，如图书馆、网络等。
8.学习团队的建立：让学生了解如何建立学习团队，如如何与同学合作、如何与老师沟通等。
以上内容可以根据学生的实际情况进行调整和补充。
初一新生学习方法讲座归纳初一新生学习方法讲座归纳如下：1.记笔记：上课要认真听讲，听明白了，要做好笔记。
记性好比储存，复习就是往里面取东西。
2.乐于思考：思考是学习的灵魂。
学习具有思考性，通过思考，信息可以清晰地联系起来，形成牢固的知识结构，许多灵感和顿悟往往就在思考的瞬间产生。
3.合理规划：规划好自己在学习上的时间，要有一定的学习计划，按照计划去学习，这样会逐步找到学习状态。
4.错题笔记：做题后，不妨将题目和答案抄下来，经常看，这样对于拓展思维，开阔眼界非常有帮助。
学习方法讲座
最后要强调一下听力：一般说来, 在语法、词汇、 阅读理解等方面考生的差距不是太大; 有时, 尽管 存在一定的差距, 但在卷面分数上的反映不会太 大, 而考生听力成绩的差异常常是拉开卷面成绩的 最主要的部分, 因此, 听力在四级考试中的地位显 得尤为重要。对于以前未系统练习过听力的考生 来说，发音不准给学听力带来不少困难。因此 上听力课要认真。听文章或句子时，不可抓住某 个单词不放。要注意边听边理解。掌握文章或句 子的整体意识，平时选择听力训练材料，一定要 切合自身的实际水平，通过加强练习，循序渐进 地提高自己的听力水平。
艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就 是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘 曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴 表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的， 遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几 个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗 忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长 的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发 展规律，即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲 线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复 习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的 速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实 验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进 行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%， 乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持 33%。乙组的遗忘平均值比甲组高．
贯彻这一原则的要求是： （1）学习新知识要抓住重点和难点。 （2）要重视练习和复习，养成多看、多读、 多想、多写、多讲、多用的习惯。 （3）读书要做到“三到”（心到、口到、眼到）， 还要掌握良好的记忆方法，同遗忘现象作斗争。
第一讲 遵循学习原则 七、持之以恒原则
初中英语学习方法讲座ppt课件
4．跳读法 跳读与略读不同，它不要求了解中心内容，只需了解某一特定的内容。通过跳读，仔细阅
读相关部分，了解其内容，理解其深层含义。要获取一些信息时可以采用跳读法，回答与文 章具体内容相关的问题时，运用这种方法最好。在文章中找到与题目相关的部分，就很容易 找到正确答案。 5．积累好词好句
阅读主要是训练阅读技巧，同时也是学习新语言点的好机会，对于经常出现的有用单词或 句型，可以划线或者记笔记，积累语言知识。 6．关注关联词
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
4. 图像记忆法
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一个数据的对比
一个初三毕业生的词汇量大致间加起 来不少于5000个学时（早读+上课+练 习+背词汇）（从小学三年级到初三）
单词就这么难记吗？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
“初中语文学习方法指导”讲座稿
“初中语文学习方法指导”讲座稿亲爱的同学们，祝贺你们进入初中学习！我校的老师们会引领你们走进更丰富多彩、浩瀚无穷的语文世界，让你们更充分地体验和感受到语言文字的魅力。
初中的语文学习任务与小学阶段相比有很大的不同，在此，老师先帮你们整理一些初中语文学习的建议，希望对你们即将到来的的语文学习有所帮助。
一、初中语文三板块同学们，语文的学习是有始终不变的三大板块：基础、阅读和写作。
首先，说说基础部分吧，整个初中阶段教材内需要背诵的古诗词总共有88首，千万不要被这个数量吓坏了。
放松心情，理解着来背诵，效率又高，效果又好。
可以试着把相似主题的、相同作者的、同一意象诗词归纳着背诵，然后时常反复，动动笔头，巩固记忆的效果，呈现默写的成果，要相信你记忆力的小宇宙潜力是无穷的。
总之古诗文默写和字词默写都是送分题啦，只要肯下功夫，一般不会出错的。
当然基础部分除了考查古诗文，还有其他形式的基础知识。
比如词语的运用和病句题——随着你阅读量的增加，语感的增强，再加上老师语法知识的点拨，以及方法技巧的指导，这都不算难题了。
基础主要靠平日的积累，生活中要处处留心，将语文和生活自然结合起来，需要记忆的部分可以化整为零，利用好记忆卡，日积月累，自然会有收效。
阅读部分的体量有点大，分为文言文阅读和现代文阅读，其中文言文阅读包括课内和课外两个部分，课内学习的知识牢固掌握好，在从日常多积累一些文言词汇就可以了。
现代文阅读包括实用类文本阅读和小说阅读，其中实用类文本阅读学会从语段中比对和筛选信息，并能够灵活准确的应用到现实问题中就好啦。
小说阅读主要通过题目的考察我们把握文章的主旨，了解作者的写作意图、体会作者的情感、理解句子的深刻含义的能力，这些题目在课堂上跟随老师讲授的解题思路，明确必要的答题规范也不会太难。
不过可能作为附加题的名著阅读就要求大家认真地阅读课标内的必读名著书目，熟悉人物和情节，有一定的探究、勾连、归纳的能力。
作文部分变成50分啦！字数也要求500字以上，与小学时也很不一样了。
学习方法指导讲座发言稿
学习方法指导讲座发言稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为大家带来一场关于学习方法指导的讲座。
我相信，学习是每个人走向成功的关键之一，而良好的学习方法则是实现学习目标的重要保证。
首先，我想强调的是，学习方法是因人而异的。
每个人都有不同的学习习惯、兴趣和能力，因此，选择适合自己的学习方法至关重要。
首先，我们应该认识到学习是一种主动的、积极的过程。
与其等待知识灌输，不如主动探索、思考和实践。
只有积极主动地参与学习，我们的学习才能更加深入、有效。
其次，合理的时间管理是高效学习的基础。
我们常常会发现，有些人在有限的时间内却能做很多事情，而有些人则总是感到时间不够用。
这背后的原因在于，前者懂得如何合理安排时间、设立优先级。
因此，合理规划学习时间，制定明确的学习计划是非常重要的。
我们可以通过制定学习时长、设置学习目标、制作学习流程图等方式，让学习的过程更加有迹可循，也更容易达到预期的效果。
此外，积极主动地掌握学习内容也是提高学习效果的关键。
首先，我们应该掌握基础知识，打好学科基础。
只有牢固掌握基础知识，才能够在学习的进程中不断扩展和深化。
其次，我们应该善于运用各种学习资源。
除了教科书和课堂笔记，互联网、图书馆、教学视频等都是学习的宝贵资源，我们要善于利用这些资源，拓宽知识面。
同时，培养批判性思维和创新意识也非常重要。
对于所学内容要有独立思考和理解的能力，这样才能够真正将知识用于实践。
另外，适当的休息也是高效学习的保证。
我们要认识到，学习不是一蹴而就的过程，我们需要给予大脑充分的休息和恢复时间。
合理的休息有助于提高我们的专注力和注意力，从而提高学习效果。
我们可以通过间隔学习、进行适当的身体运动、培养自己的兴趣爱好等方式，让自己的学习更轻松而有效。
最后，我想强调的是，一定要保持积极的学习态度。
学习是一条漫长的道路，其中必然会遇到困难和挫折。
但是，只要我们保持积极的学习态度，相信自己的能力，勇敢面对困难，就一定能够战胜困难，取得成功。
适合中学生的讲座内容
适合中学生的讲座内容导语：学习是每个中学生必须面对的任务，如何有效地学习是一个重要的课题。
本次讲座将从学习方法、时间管理、注意力集中等方面，给大家分享一些有效的学习技巧和经验。
一、学习方法1. 深入理解：不要死记硬背，而是要理解知识点的内涵和逻辑关系。
通过与实际生活和实际问题的联系，加深对知识的理解。
2. 分解学习任务：将学习任务分解成小的模块，逐个攻克，不要贪多求快。
先从基础知识入手，逐渐拓展到更复杂的内容。
3. 积极思考：学习不仅仅是被动接受，还要主动思考。
在学习过程中，要有自己的疑问和思考，通过思考来加深对知识的理解，并培养批判性思维。
4. 多维学习：不要只局限于教科书上的知识，要多渠道获取信息，例如通过阅读相关书籍、上网搜索、参加讲座等。
二、时间管理1. 制定学习计划：在每天开始学习之前，制定一个学习计划，明确要完成的任务和时间安排。
合理分配时间，科学安排学习内容。
2. 制定优先级：根据学习的重要程度和紧急程度，确定学习任务的优先级。
优先完成重要且紧急的任务，避免拖延。
3. 利用碎片时间：在日常生活中，有很多碎片时间可以利用，例如在公交车上、排队等待时，可以背诵单词、复习知识点等。
4. 合理安排休息：学习需要精力和注意力，合理安排休息时间，保持好的身心状态。
三、注意力集中1. 创造良好学习环境：选择一个安静、整洁的学习环境，避免嘈杂的声音和干扰因素。
2. 避免分心：学习时要专注于当前的任务，不要分散注意力。
关闭手机、电视等干扰源，集中精力学习。
3. 控制学习时间：学习时间过长容易疲劳，注意力难以集中。
每次学习适当控制时间，保持良好的学习状态。
4. 采用学习技巧：使用记忆法、归纳法、总结法等学习技巧，提高学习效率和注意力的集中度。
结语：学习是一项需要长期坚持和努力的任务，希望通过这次讲座，能够帮助大家更好地掌握学习方法，合理安排时间，提高注意力集中度，从而取得更好的学习成果。
希望大家能够将这些学习技巧融入到自己的学习中，取得更好的学习效果。
初中生学习方法指导讲座
初中生学习方法指导讲座大家好，我是XX中学的老师。
很高兴能够在今天这个场合，给大家分享一些初中生学习方法的指导。
在初中这个阶段，学习对每个同学来说都是一项重要的任务。
通过良好的学习方法可以提高学习效率，使同学们在学习中取得更好的成绩。
那么，如何才能掌握一种适合自己的学习方法呢？首先，我们要有一个明确的学习目标。
制定目标是学习的第一步，它可以帮助我们更有针对性地进行学习。
每个同学在每节课之前，都应该先了解老师将要讲解的知识内容，并对自己有一个清晰的认识。
然后，制定一个可以实现的、具体的学习目标。
例如，要求自己在本堂课掌握80%的知识点，或者要求自己在这个学期的门课程取得优秀的成绩等等。
目标越明确，我们越容易找到学习的方向，提高学习的效果。
其次，我们要注重学习方法的选择。
学习方法是学习的“手段”，它的选择与应用直接关系到学习的质量。
适合初中生的学习方法有很多，如预习、复习、总结等。
首先，我们要在课前预习，通过阅读教材、查阅资料，对将要学习的内容有个大致的了解。
预习可以提前帮助我们了解一些概念和基本原理，有助于理解课堂上老师讲解的内容，并且能够更好地参与课堂的讨论和互动。
其次，在课堂上，我们要积极思考，主动提问，与老师和同学进行互动。
这样可以进一步加深对知识的理解和记忆。
在课后，我们要进行及时的复习。
将课堂上学到的知识进行总结归纳，并进行反复复习，直到完全掌握。
除了这些，我们还可以尝试一些辅助学习方法，如制作学习笔记、参加学习小组等，这些方法都可以帮助我们更好地掌握知识。
另外，我们还应该养成良好的学习习惯。
学习习惯是我们学习的基础，也是成功学习的关键。
首先，要有规律的学习时间表，每天规划好自己的学习时间，避免拖延和浪费时间。
其次，要有一个安静舒适的学习环境，远离噪音和干扰，集中注意力进行学习。
还要保持良好的饮食和睡眠习惯，保证充足的睡眠和营养，以提高身体和大脑的健康状况。
此外，要培养正确的学习态度，保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
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初中学习方法讲座一、初中的学习方法包括哪些内容？从小学六年级到初中一年级，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。
老师的教学方法不再是象小学那样抱着走，而是采取比较放手的教法。
教学要求小学注意背诵，中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。
每堂课学习的内容多了，老师讲课时间也多了，有些内容不易听懂，课内和课外作业量不但多了，而且都比较难，做得对不对，不能当即知道，要隔天甚至隔几天才知道，如果错了，要改正就不那么容易了。
刚上了初中的学生，仍沿用对付小学学习的方法，不适应初中的学习要求，所以出现成绩上不去，就是很自然的事了。
因此要做一个好的初中学生，必须掌握好适宜初中的学习方法。
它包括“制订学习计划－－课前预习－－课堂学习－－课后复习－－课外作业－－学业考试”几个部分。
重点是掌握以阅读能力为核心的自学能力。
自学能力，特别是阅读能力，这是今后一生的学习基础，十分重要。
二、如何制订学习计划？要给自已制定一个具体可行的学习计划，必须做到以下几点：1、学习计划必须全面具体。
一个具体的学习计划，既要安排好学习时间，又要安排好身体锻炼和娱乐时间；既有长计划又有短安排。
长计划就是说比如对这个星期、这个月或这个学期，要做好哪几件事情，怎样做，预先有个大概的打算。
短安排是指具体到一天或近几天的做法。
既有各科的统筹兼顾，也有某科的详细安排。
在一天的自修时间里，课后复习占多少时间、课外作业占多少时间、第二天即将上课的课前预习又要占多少时间，都有大体的预算。
这样才能防止顾此失彼，不但保证能以充沛的精力及较高的效率进行学习，又可以保证睡眠、娱乐和锻炼的时间，这样就可以避免学习生活单调乏味，从而顺利地完成各科的学习任务。
2、学习计划必须切实可行。
就是说，要从实际出发来制定学习计划，并且计划要易于执行落实，具有可行性。
有的学生制定学习计划时，满怀信心，满腔热情，把计划想得很美，把每天的学习时间都排得满满的，但往往脱离实际，结果执行起来行不通，写的是一套，做的又是一套，这样制定计划就失去意义了。
怎样从实际出发制定计划呢？一是要从自已的基础知识和基本能力出发。
二是要从时间的实际出发，看自已有多少学习时间，才安排多少份量的学习内容，有多少自由时间才安排多少娱乐和锻炼活动。
三是要结合老师的教学进度来安排复习、预习等学习时间。
四是要针对自已的薄弱环节。
3、注意检验和调整。
制定好学习计划之后，并不意味着大功告成，因为计划的可行性有待实践的检验。
在计划执行了一段时间之后，应该回过头来检查一下，看效果如何。
如果发现学习计划难以付诸行动或收效甚微，就要查找原因，及时作出调整，使计划不断得到完善，直到自已满为止。
三、如何作好课前预习？1、课前预习有什么好处？前预习是课堂学习的基础，有利于课堂的学习。
首先，课前预习有利于提高听课水平。
由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到轻松，有可能把精力放在理解和思考问题上。
其次，课前预习有利于提高课堂做笔记的水平。
由于预习时阅读了课文，所以老师讲的内容，黑板上的板书，书本上的内容，心里一清二楚。
做课堂笔记时就可只着重记下课文上所没有的或者自已不理解、不清楚的部分，以及老师反复强调的有关内容。
做到听得主动、学得也主动。
有的中学生，课前不预习上课时满足于做“录音机”式的笔记，这不仅无益于独立思考，影响课上听课，也无助于课后的复习，实不可取。
可以说，课前预习是把学生从盲目做笔记中“解放”出来的好办法。
再次，课前预习可以培养学生的自学能力。
因为课前预习是学生自已独立阅读课本的新课文或老师发下的新教材，有时要查阅字典或参考书以便更好地理解问题，有时还要写笔记提纲或记下弄不懂的问题，以便带回学校上课时搞清楚。
这种学习方法如能长期坚持，就能不断提高自已的以阅读能力为核心的自学能力，它将受益终生。
2、如何进行课前预习？课前预习是在老师讲课前，由学生自已看书的学习。
预习时先估计老师将会讲多少内容的新课，再对这些内容认真地看一遍（难度大的可能不止一遍），初步理解新课的基本内容，熟悉课文的内容大意。
要边看书、边想，想想新的内容哪些是重点？哪些是难点？哪些与旧知识有关？如果这些旧知识忘记了，就要去查看以前学过的旧知识，把它弄懂。
还有哪些地方不懂？再查看有关的参考书，把尚未弄明白的地方记下来，到上课时听老师讲，并在老师指导下来解决。
如果时间允许的话，最好合上课本，回想一遍，看书上讲了哪几个问题？主要思路是什么？或者把有关的定理、公式试证明、推导一下。
还可以试着做一点课后的练习题。
这样做，不但加深了对新课的理解，还可以检验预习的效果。
四、课堂学习有哪些要求？课堂学习是指在教师指导下主动地掌握知识，形成技能，发展智力和培养能力的过程。
是学生获得知识的重要途径。
中学生学习成绩的好坏，在很大程度上取决于课堂学习质量的高低。
在上课的时候，就要既当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。
首先，每堂课都要安定学习情绪。
在课堂学习中要做好知识上、物质上、思想上和身体上的准备，以保证上课的顺利进行。
经过课前预习的中学生对本节课的内容已经心中有数，摆好课本和学习用具，激发强烈的求知欲，精神饱满的学习状态等都将有利于学习积极性的发挥。
其次，要带着问题上课。
在听课时，还要把自已在预习中找到的重要问题和疑难问题带到课堂上来，紧跟老师讲课的思路，把这些问题逐个解决。
具体要做到“五勤”：用耳朵听老师讲课，用眼睛看老师板书，用脑思考老师提出的带启发性的问题，用口回答老师的提问或向老师请教不懂的问题，用手记录老师讲课中那些课本中没有的重点内容。
可以把自已在预习中对新课的认识与老师的解释作比较，加深对知识的理解；对于老师讲的内容有些地方没听懂，应当先把这个问题放下，在课本上做上记号，当老师从另一个角度讲解或联系到后一个问题时，可能豁然明白，或者留待课后向老师、同学请教，直至弄通为止。
这样就不会影响听老师继续讲课了。
在课堂学习上，应正确处理好听课与做笔记的关系：听课为主，笔记为辅。
五、如何做好课后复习？不少学生抱怨：我堂上明明听懂了，但往往作业不会做！这些学生放学回来，就忙于做作业，由于当天上课的内容尚未复习，哪些地方懂了，哪些地方还不懂；哪些内容记住了，哪些内容还没有记住，对老师讲过的新课仍是模模糊糊。
在这种情况之下做作业，只能是一边翻书，一边做作业。
不但浪费时间，而且在脑中留下的印象不深刻，作业的质量一定不高。
这种做法不可取。
正确的做法是，不要急于做作业，而是先复习。
重温当天老师上课的内容，方法是：一边看书，把新学的课文仔细地看一遍，难度大的可能不止一遍，一边看笔记，一边回忆老师讲课的情景，搞清楚课堂上尚不明白的问题。
然后把书合起来，看能否把内容记住？对于数学、物理的概念的定义，着重于理解要能够用自已的语言表达出来，不能只满足于会背诵；对于定理不但要记住已知、求证的内容，而且要不看书会证明；对公式不但要会背，而且要不看书会推导；对例题要不看书会解答。
这样就把新知识纳入到已有的知识系统之中，建立新旧知识的联系，新知识已成为自已知识宝库的部分。
只有在这种情况下，才可以着手做作业。
六、如何做好课外作业？课外作业是指通过独立思考，运用知识解决问题，把知识转化为技能，提高学习能力的重要途径。
做作业时一定要坚持做到：“看书时不做作业，做作业时不看书”。
这种做作业的方式实际上就是考试了。
习惯了这种要求的学生，到真正考试时，他一点都不会紧张，一定会得到好成绩。
做作业时，要象考试那样，字斟句酌地审清题目，看清楚题目的要求，然后作出全盘考虑，理清头绪。
下笔前要考虑好先写什么，后写什么。
遇到较难的题目，还必须反复思考，在草稿纸上列出解答的步骤，最后有把握了，才下笔做在作业本上。
这样做出的作业才有条理性，质量才高。
对发回来的作业本，要认真阅读，对那些错误的地方一定要改正。
并要好好保存，以备以后复习用。
七、怎样对待学业考试？学业考试是指为检查知识水平和继续学习而进行的成绩考试。
学生们都希望自已能考场得胜，但每次都有不少学生失手，不能发挥自已的实际水平。
到底考试前要注意哪些问题呢？最重要的是做好充分准备，做到有备而战。
具体说有以下几方面的准备：首先，要合理安排好复习。
一般来说，在期中或期末考试的时候，老师都会给同学们一定的复习时间。
同学们在这段时间里，要懂得珍惜和利用，订好详细的复习计划，进行系统、全面的复习。
切忌“平时不努力，考试才着急”临阵磨枪的做法。
实际上，不少学得好的学生，还十分重视平时的系统复习，每学完一章书，就进行复习，再次温习了课文，看了以前做过的作业，把以前老师没有布置的习题做好，有时还参阅了有关的参考书，把知识更进一步系统化、深度化。
为学期或学年复习打下牢固的基础。
到了临考前一周的时间里，更要注意合理安排，这时不可能一科一科地详细复习，只能是抓知识主干，进行强化记忆。
具体做法就是看书上的目录、标题，以及平时自已确定的重点来进行回忆。
发现知识生疏和遗漏地方就及时补上。
注意抓好三点，即重点、生疏点和遗漏点。
而对熟悉的内容则“一带而过”。
这样分清主次，在知识准备方面就能做到胸有成竹了。
其次，要做好必要的物质准备。
这里主要是指考试的文具及生活用品的准备。
考试前对每一科目所需的文具要心中有数，并一一准备装入文具盒内，把必要的生活用品放在最显眼的地方，走时切记带上。
一般来说，考试需要的文具有：钢笔、铅笔、圆珠笔、圆规、三角板、量角器、铅笔刨、橡皮擦等，最好还准备一块手表，并校准时间，以便考试时心中有数。
生活用品方面，可以带上雨具或帽子，以免雨淋或日晒。
如果是大热天，还应带上手帕擦汗、垫手，以免整湿试卷。
个别同学如果身体有某些不适，还应带上必要的药品。
另外，如果参加升学考试，切记要带上准考证，每次应考前都要亲自检查。
不要以为这些都是小事一桩，不值得一提，事实并非如此。
曾有同学由于忘记带必用的文具，到考场时才发现，结果不但影响答卷，致使一些题目做不下去，还引起心情紧张，使到水平不能正常发挥。
再次，注意养精蓄锐，保持充沛的精力。
考试前夕不提倡搞长时间的大量复习，要注意劳逸结合。
为保持旺盛的精力，要注意用脑卫生，不要搞通宵达旦开夜车，这样不但收效甚微，且会使自已精疲力竭，严重影响考试。
因此要保持睡眠充足，有午睡习惯的同学要坚持午睡；并要增加营养，除多吃疏菜外，还要多吃鱼、肉、禽、蛋和豆制品等含高蛋白高能量的食品，以补充大量脑力劳动带来的消耗。
同时注意饮食卫生，预防各种传染病，切莫未上阵已败下来。
最后，要作好考前的心理准备。
考试前应使自已处于既不放松也不紧张的兴奋状态，心情保持乐观愉快，不要过多考虑考试的得失，给自已创造一个良好的心境。
考试时最好能提前半小时到达考场，即使中途有误，也可设法弥补。