《山雀》课文教材
《山雀》PPT课件二
你能用“耐心”说一句话吗？
学习提示：
要把山雀写得逼真、有趣就要认 真观察，请你默读1—3自然段，
找出能够表现观察顺序的词。
读课文第三自然段，思考：
我顺着锯末的白色小路朝上走时，发 现了什么？它们在干什么？干得怎样？
这两只小山雀都是瓦灰 色的，白色的两颊鼓鼓 的，上面有几个黑斑。
• 我用望远镜耐心地观察它们，直到后 来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外 面。这时我便悄悄地从后面绕过去， 偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用 手掌堵住了窟窿。树洞里的小山雀一 动也不动，就好像一下子死了似的。 我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它 躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸 它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
山雀
有关山雀的资料
我会读：
Q què Q qū K kěn L làn
山雀
取出 肯 定 烂木头
WWǎ N nài T tǎng R rào 瓦 灰 耐 心 躺 在 绕 过去
Ccāi Z zuī T tāo R rù
猜想 追 赶 逃 走
附近
读一读，记一记
锯末 黑斑 手掌 警告 拘留 山雀
应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。
我用望远镜耐心地观察它们，直到 后来，一只山雀只剩下尾巴露在树 干外面。这时我便悄悄悄地从后面绕绕 过去，偷偷走到露出小尾巴的那个 地方，用手掌堵住了窟窿。
《山雀》课件
•你还知道哪些类似的词?
你能用“耐心”说一句话吗？
学习提示： 要把山雀写得逼真、有 趣就要认真观察，请你默读 1—3自然段，找出能够表现 观察顺序的词。
这两只小山雀都是瓦灰 鼓鼓 色的，白色的两颊鼓鼓 的，上面有几个黑斑。
写山雀样子
一只山雀只剩下尾巴露在树干 悄悄地 外面。这时我便悄悄地从后面 偷偷 绕过去，偷偷走到露出小尾巴 的那个地方，用手掌堵住了窟 窿。
不想伤害她
写作者在逗弄小山雀
树洞里的小山雀一动也不动， 就好像一下子死了似的。我举 起手，用手指头碰碰小尾巴， 它躺在那儿纹丝不动；我用手 指头摸摸它的背，它还是像死 了似的躺在那儿。
可见小山雀：可爱、有戒备心、怕别 人伤害它。
劝告 它劝告它的朋友：“你躺在 那儿别出声，我在他旁边尖 声叫唤，等他来追我，你就 赶紧逃！”
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
山 雀
有关山雀的资料
què wǎ cāi
qǔ nài zhuī
kěn rào táo
làn tǎnɡ fù
山雀 瓦房
猜想
取出
肯定
灿烂 躺在
附近
耐心 环绕
追赶 逃跑
取出
肯定 烂木头
窟窿
瓦灰色 耐心 围绕
猜想 追赶 逃走
躺着
附近
凿树干
两颊
手掌
黑斑
警句
拘禁
瓦灰色
警告 它在警告拘禁中的山雀：、读了这段话你明白了什么？
我明白了小山雀之间互相合作、 患难与共、同存亡的可贵精神。 2、读了课文，你感受到了什么？
我感受到小山雀非常可爱。 我体会到作者对小山雀非常喜爱。
作业布置： 观察你喜欢的小动物，注意他们的动作 和叫声，猜猜他们在想什么，会说什么， 并把你的猜想写下来说给小伙伴听。
《山雀》名师课件(第一课时)
读了课文，你感觉在作者的 眼中，山雀是怎样的？
品析词句
默读课文，边读边找出描 写山雀样子的句子并思考作者 写得怎么样。
这两只小山雀都是瓦灰色的，
白色的两颊鼓鼓的，上面有几个
黑斑。
你喜欢这些描写吗？为什么？
山雀
雀取肯烂瓦耐 绕躺猜追逃附 锯斑掌警拘
读一读下面的词语。
山雀 瓦灰色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
取出 耐心 附近
肯定 猜想
整体感知
读课文，想一想：在作者笔下的山雀 是怎样的？在山雀身上又发生了什么有趣 的故事？课文是按什么顺序写的？
交流汇报
课文写了一个怎样的故事？
写了作者观察自由的山雀营救 被拘禁的山雀的过程。
课文是按什么顺序写的？想一想， 作者先在哪观察，接着呢？
5 山雀PPT课件
由于各地气候条件的不同，爱鸟周（月）的时间也有早有 迟。最早的是广西（2月22-28日），其次是贵州（3月份第一周）、 广东（3月20-26日）。4月份的最多：北京、江西、湖北、湖南、 宁夏、云南均为4月1-7日；四川4月2-8日；上海、浙江从清明 后的第七天开始，时间为一周；而山西从清明后的一个月为“爱 鸟月”；福建、陕西均为4月11-17日；天津是4月第三周；江苏 是4月20-26日；河南是4月21-27日；辽宁、吉林是4月22-28日； 黑龙江是10月第四周；山东是4月23-29日；甘肃是4月24-30日。 5月份的有：河北、内蒙古、安徽、青海都是5月1-7日，新疆为 5月6日所在的一周。
24
诉：“
”
（5）大雨像瓢泼似地下着，发出“ ”的声音，好像在告诉人
们：“
”
13
想一想：文章中作者观察山雀的地点发生了哪些 变化？
14
爱鸟周宣传口号： 保护自然，万物共存！
15
1981年9月，中国国务院批转了林业部等8个部门 《关于加强鸟类保护执行中日候鸟保护协定的请示》 报告，要求各省、市、自治区、直辖市都要认真执行， 并确定在每年的4月至5月初的某一个星期为“爱鸟周”， 在此期间开展各种宣传教育活动，召开爱鸟周广播大 会，举行爱鸟周学术报告会，悬挂人工鸟巢，发放和 张贴爱鸟宣传画等。由于中国幅员辽阔，南北气候不 同，各地选定的爱鸟周时间也不尽相同。 英语：Bird-Loving Week
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
三年级上册
1
5 山雀
板块：教学设计—课件
2
3
4
5
6
7
qù 山雀
kěn làn wă
nài
肯定 烂木头 瓦灰色 耐心
5、《山雀》课件
瓦灰色 耐心
rào 绕
环绕
tǎng cāi 躺 猜
躺着 猜想
zhuī 追
追赶
táo 逃
逃跑
fù 附
附近
这两只小山雀都是瓦灰 色的，白色的两颊鼓鼓 的，上面有几个黑斑。
我用望远镜耐心地观察它们， 直到后来，一只山雀只剩下尾 巴露在树干外面。这时我便悄 悄地从后面绕过去，偷偷走到 露出小尾巴的那个地方，用手 掌堵住了窟窿。
我举起手，用手指头碰碰小尾 巴，它躺在那儿纹丝不动；我 用手指头摸摸它的背，它还是 像死了似的躺在那儿。
它劝告它的朋友：“你 躺在那儿别出声，我在 他旁边尖声叫唤，等他 来追我，你就赶紧逃！”
它在警告拘禁中的山雀： “你还是再躺一会儿吧， 他站在附近看呢……”
“没有办法，出来吧—他还在那 儿站着。” “他在哪儿？”
5 山 雀
金星小学： 李素凤
山雀是体型比麻 雀纤细的食虫鸟类， 也是在平原或丘陵山 地林区常见鸟类之一， 在山间林区数量较平 原地区的种类及数量 均多。山雀的体羽大 多以灰褐为主，它们 的鸣声差异虽极显著， 但多少都带有“仔仔 黑”的音阶，易于分 辨。
què 雀
山雀
qǔ 取
kěn 肯
“喏，在那儿站着 呢。”“你看见了吗？”
“我看见了！”
这两只小山雀真的会说话吗？说 说“我”是根据什么猜想到对话 的内容的？ （动作、叫声） 这两只山雀可爱吗？
写一写
观察一种自己喜欢的小 动物，注意它们的动作和声 音，猜猜它们会想些什么， 说些什么，把你的猜想写下 来。
《山雀》PPT课件2
我用望远镜耐心地观察它们，直到 后来，一只山雀只剩下尾巴露在树 干外面。这时我便悄悄地从后面绕 悄悄地 绕 过去，偷偷走到露出小尾巴的那个 偷偷 地方，用手掌堵住了窟窿。
树洞里的小山雀一动也不动 ，就好像一下子死了似的。我举 起手，用手指头碰碰小尾巴，它 躺在那儿纹丝不动；我用手指头 摸摸它的背，它还是像死了似的 躺在那儿。
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
山雀
有关山雀的资料
我会读 ： Q què Q qū K kěn
山雀 取出 肯定
L làn
烂木头
WWǎ N nài T tǎng R rào 瓦灰 耐心 躺在 绕 过去 Ccāi Z zuī T tāo R rù 附近 逃走 猜想 追赶
读一读，记一记 锯末 黑斑 手掌 警告 拘留 山雀
“没有办法，出来吧—他还在那 儿站着。” “他在哪儿？”
“喏，在那儿站着呢。”
你看见了吗? 我看见了！
尾巴不见了 。从树洞里 探 探出一个脸 颊上有黑斑 的小脑袋。
读两只山雀的对话，说说 “我”是根据什么猜想到 对话的内容的？ 动作、叫声
这两只山雀可爱吗？
写一写
观察一种自己喜欢的小动物， 注意它们的动作和声音，猜猜 它们会想些什么，说些什么。
你能用“耐心”说一句话吗？
学习提示：
要把山雀写得逼真、有趣就要认 真观察，请你默读1—3自然顺着锯末的白色小路朝上走时，发 现了什么？它们在干什么？干得怎样 ？
这两只小山雀都是瓦灰 色的，白色的两颊鼓鼓 鼓鼓 的，上面有几个黑斑。 黑斑
那只山雀真的死了吗？它为什么要装 死？从中你体会到了什么？
读4~12自然段，用“—”画 出自由山雀说的话，用“﹏ ”画出拘禁山雀说的话。并 说一说，从这些话中你感受 到了什么？
语文S版三年级语文下册《4 山雀》教学课件(新版)
傍晚，我和小猛划着船从珊瑚岛回来，看见 礁石上有两只海龟拍着浪花，互相追逐。小猛说： “海龟要下蛋了，晚上咱们来看。” 夜静悄悄的。我们踏着月光来到海边的沙滩 上，注视着海面，等待海龟上岸。小猛忽然指着 前面，低声说：“注意，快蹲下！” 顺着他指的方向，我隐隐约约看见一只大海 龟随着波浪，慢慢腾腾地向海边划来。它东瞧瞧， 西望望，见没有什么动静，便爬上了沙滩。它那 笨重的身体，在沙滩上留下了一条深深的痕迹。
这只小山雀被拘禁了，那只自由的 小山雀又是怎样的呢？自己读读课文4， 5自然段，看看小山雀是怎么表现的。
另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。
1.这只山雀好不容易逃脱了人的魔爪，可以走，它为什 么落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声，舍不得离开呢？
是友情的力量让它留下来，它对自己的伙伴不离不弃， 真是可爱！ 2.这该是怎样的尖叫？
主题概括
两只山雀 本文以丰富的想象和语言描写了__________
对话 。从两只山雀简单的“对话”中可 有趣的_____ 团结友爱和活泼可爱 。从作者 以看出两只山雀的___________________
对两只山雀的喜爱。 的想象中我们可以体会出作者________________
拓展延伸
海龟下蛋
干活可爱 两只小山雀，正在用嘴凿 枯树干，从烂木头里找虫子吃。 它们干得那么起劲，在树干上 越凿越深。
被人堵在树洞的山雀也可爱 树洞里的小山雀一动也不 动，就好像一下子死了似的。 我举起手,用手指头碰碰小尾 巴,它躺在那儿纹丝不动;我 用手指头摸摸它的背,它还是 像死了似的躺在那儿。 刚刚神气活现，吃得起 劲儿，现在呢？这小家 伙瞬间判若两人，真是 聪明得-----可爱！
朗读课文 扫清障碍
我会认
《山雀》PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
锯末
窟窿
手掌
猜想
自学要求： 1.认真读课文，把句子读通顺。 2.找出课文中你不懂的问题。
我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘 取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。
为什么我的两只眼睛都进了灰尘呢？
我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头 走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿 枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山 雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面 有几个黑斑。它们干得那么起劲，在树干上 越凿越深。
这两只山雀可爱吗？
如果你在小山雀面前，你想对小山雀说 些什么？ 小山雀，你们多么团结友爱，互帮互助呀。
通过学习课文，你知道了什么？ 知道了在困难时能相互帮助的朋友才是
真正的朋友。
写一写
观察一种自己喜欢的小动物， 注意它们的动作和声音，猜猜 它们会想些什么，说些什么。
不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
《山雀》PPT课件4
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
- . 认识山雀源自 米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文（1873～1954）是20世纪俄罗斯文学史上极具特色的人物。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者，步入俄罗斯文坛的。在长达半个世纪的文学创作中，虽历经俄罗斯文学发展历程中批判现实主义的衰落、现代主义的崛起和社会主义现实主义的繁盛，却始终保持了个性化的艺术追求。他的创作不仅拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围，而且为其奠定了一种原初意义上的风貌。
再读课文，请你把你最感兴趣的部分找出来，想一想，你为什么最喜欢这个部分？
再读课文，思考以下几个问题：1.山雀是什么样子的？请你用“ ”画出来。2.作者发现了山雀，他做了什么？课文的哪些自然段写？3.两只山雀之间有几次交流？你觉得最有意思的是哪一次？为什么？
请右边的同学把你刚才自学所得与同桌分享。分享的时候注意做到以下几点： 1.每个同学将自己所学到的说给同桌听。 2.听的同学清楚你的同桌所说的与你所学到的有什么不同。 3.商量一下，等会儿谁来汇报学习成果。
请你想一想，这些字中哪个字最难读准？
雀 取 肯 烂 瓦 耐绕 躺 猜 追 逃 附锯 斑 掌 警 拘
请你想一想，这些字中哪个字最难记住？请和同小组的同学交流你的记字方法。
我们来读读小山雀的对话。
我们来读读小山雀的对话。
“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！” “你还是再躺一会儿吧，他站在附近呢……” “没有办法，出来吧——他还在那儿站着。” “他在哪儿？” “喏，在那儿站着呢。你看见了吗？” “我看见了！” “咱们来瞧瞧——也许他走了。” “在那儿站着呢。” “在那儿站着呢。”
争取取胜
肯定首肯
《山雀》课文原文
《山雀》课文原文《山雀》课文原文我的一只眼睛里进了灰尘。
我想把灰尘取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。
我这才发现，风朝我这边吹来一些锯（j ）末，锯末按风向在地上落了一行[h nɡ]。
肯定是有谁在上风头锯木头。
我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿（z o）枯树干，从烂木头里找虫子吃。
这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（ji ）鼓鼓的，上面有几个黑斑（bān）。
它们干的那么起劲，在树干上越凿越深。
我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kūlonɡ）。
树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。
我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。
可以猜（cāi）想到，它是在劝告它的朋友，要尽[jǐn]可能老实一些躺在那儿：你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！我不再折磨小山雀了，便走到一旁去，看它们会怎样。
我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警（jǐnɡ）告拘（jū）禁中的山雀：你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声，我明白了，它在说：没有办法，出来吧他还在那儿站着。
尾巴不见了。
从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：他在哪儿？喏（nu ），在那儿站着呢。
另一只小山雀尖叫道，你看见了吗？我看见了！拘禁中的小山雀尖叫了一声，就飞走了。
它们向一旁飞了几步远，互相低声交换意见：咱们来瞧瞧也许他走了。
这两只山雀落在最高的一根树枝上，东瞧瞧，西望望。
在那儿站着呢。
一只小山雀说。
在那儿站着呢。
另一只山雀也说。
它们说完就飞走了。
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山雀
我的一只眼睛里进了灰尘。
我想把灰尘取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。
我这才发现，风朝我这边吹来一些锯末，锯末按风向在地上落了一行。
肯定是有谁在上风头锯木头。
我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿
（záo）枯树干，从烂木头里
找虫子吃。
这两只小山雀都
是瓦灰色的，白色的两颊
（jiá）鼓鼓的，上面有几个
黑斑。
它们干得那么起劲，
在树干上越凿越深。
我用望
远镜耐心地观察它们，直到
后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿（kū long）。
树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。
我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。
另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。
可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些躺在那儿：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”
我不再折磨小山雀了，
便走到一旁去，看它们会怎
样。
我站在那儿等了很久，
因为自由的山雀能看见我，
它在警告拘禁中的山雀：
“你还是再躺一会儿
吧，他站在附近看呢……”
我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声，我明白了，它在说：“没有办法，出来吧——他还在那儿站着。
”
尾巴不见了。
从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：
“他在哪儿？”
“喏（nuò），在那儿站着呢。
”另一只小山雀尖叫道，“你看见了吗？”
“我看见了！”拘禁中的小山雀尖叫了一声，就飞走了。
它们向一旁飞了几步远，互相低声交换意见：
“咱们来瞧瞧——也许他走了。
”
这两只山雀落在最高的一根树枝上，东瞧瞧，西望望。
“在那儿站着呢。
”一只小山雀说。
“在那儿站着呢。
”另一只山雀也说。
它们说完就飞走了。
作者[俄]普里什文，选作课文时有改动。