《望庐山瀑布》优秀课件
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《望庐山瀑布》课件(共36张PPT)
垂直。
银河：晴天夜晚，天空中呈现出的一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星星，看起来像一条银白色的大河。
那长长的瀑布飞快地直往下泻，足有三千尺长。 真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
我会填:
(1) 瀑布好像是银河从高高的天空中飞落下来一样. (2) 远看瀑布飞流而下,像条大河在山前高挂. (3) 在阳光的照射下,香炉峰顶烟雾袅绕升腾.
庐山瀑布主要由三叠泉瀑布、开先瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭和乌龙潭瀑布、王家坡双瀑和玉帘泉瀑布等组成的庐山瀑布群。，被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。因李白《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的名句为人熟知。
zǐ yān 日照香炉生紫烟， yáo 遥看瀑布挂前川。 chǐ 飞流直下三千尺， yí 疑是银河落九天。
课后总结（一）
课后拓展
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读古诗，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地感受古诗的韵律和情感。 在课程中还可以进一步加强对学生的写作训练，让学生尝试写一些简单的古诗或者现代诗歌，培养学生的写作能力和创作兴趣。通过写作训练，可以让学生更好地掌握诗歌的写作技巧和表达方式，提高他们的文学素养和审美情趣。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生感受《望庐山瀑布》这首古诗的意境和美妙，培养学生的古诗鉴赏能力和审美情趣。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和朗读能力。
lú pù 望庐山瀑布 李白
课文 词语 生字 资料
香炉 紫烟 庐山 瀑布 疑是 遥看
《古诗两首-望庐山瀑布》27省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
Hale Waihona Puke 作业： 1、搜集庐山资料。 2、搜集李白资料。 3、搜集瀑布资料
16/16
6/16
香炉：指香炉峰，在庐山西北， 山峰尖圆，烟雾聚散如同香炉， 所以得名。
7/16
银河实际上许许多多恒星， 民间传说是天上一条大河.
8/16
九天：古人认为天有九层， 九天指天最高层。
9/16
疑：好像是、可能是、 如同、就像是。
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望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
1/16
2/16
自学提要：
1、读诗，想一想庐山瀑布给你留下了怎样 印象？
2、借助字典或联络诗句了解词语意思，如 “生”、“遥”、“川”、“疑” ……等， 并说说诗句意思。
3、记下不懂问题。
3/16
三千尺：不是真有三千尺那 么高，它是夸大。
4/16
川：河。
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庐山，又称匡山或匡庐，隶属于江西省 九江市。传说殷周时期有匡氏弟兄七人结庐 隐居于此，后成仙而去，其所居之庐幻化为 山，故而得名。位于九江市南36公里处，北 靠长江，南傍鄱阳湖。南北长约25公里，东 西宽约20公里。大部分山峰在海拔1000米 以上，主峰汉阳峰海拔1474米，云中山城 牯岭镇海拔约1167米。
《望庐山瀑布》教学课件(共35张PPT)
组词：川流不息 冰川 造句：公路上奔驰的汽车 川流不息。
书写指导：第一笔撇舒展，中 间的竖宜短在竖中线上。
结合核心问题品读古诗。
核心问题： 这首诗表达了什么样的情感？ 串珠问题： 1.《望庐山瀑布》描写了什么样的景物？ 2.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？
梳理文意
望庐山瀑布
（唐）李白
遥看：从远处看。
阅读方法解密：夸张
概念：夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、 作用、程度等进行夸大或缩小的修辞方法。
效果：增强感染力，烘托气氛。 判断：是否对事物的形象特征、作用等进行了夸大或缩小。
核心问 题：这首诗表达了什么样的情感？
《望庐山瀑布》表达了诗人对庐山瀑布壮 观景象的赞美之情和对大自然的热爱之情。
串珠问题： 1. 《望庐山瀑布》描写了什么样的景物？ 描写了壮观的庐山瀑布。
2. 《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？
采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、 想象的方法来写瀑布的磅礴气势。
课文结构
生紫烟
望
遥看
挂前川
庐
山
瀑 布
联想
三千尺
落九天
雄伟壮丽
课文主旨
《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写 了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱 之情。
yān
烟
音序：Y 部首：火 结构:左右
组词：烟雾 烟雨 造句：远处的山峰被烟雾 笼罩着，模模糊糊的。
书写指导：“火”最后一笔 变点。
guà
挂
音序：G 部首：扌 结构:左右
组词：悬挂 挂图 造句：叔叔把一面红旗悬 挂在大门口。
书写指导：左窄右宽，右部横 画分布均匀。
chuān
《望庐山瀑布》PPT课件
唐 人”。是 代伟大的浪漫主义诗人，被
后人誉为“诗仙”。
我会认
pù
bù
lú
yān
yáo chuān
瀑
布
炉
烟
遥川
日照香炉生紫烟，
香炉：香炉峰 生：水汽冉冉上升
遥看瀑布挂前川。
遥看：远远望去
比喻
飞流直下三千尺，
飞流：凌空而出，喷涌飞泻 三千尺：虚数
疑是银河落九天。
疑：怀疑，疑心 夸张
九天：极高处（九重、九霄）
当堂训练
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）瀑布挂前川。 飞流直下（ ）（ ）（ ）， 疑是银河（ ）（ ）（ ）。
当堂训练望庐ຫໍສະໝຸດ 瀑布 ？李白西登香炉峰， 南见瀑布水。 挂流三百丈， 喷壑数十里。
《望庐山瀑布》这首诗抓住瀑布的动态美，运 用比喻、夸张等修辞手法，再现了庐山瀑布的 雄壮与美丽。
望 庐 山 瀑唐 布李
白
-.
庐山瀑布
庐山位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平 原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。瀑布是庐山的一大 奇观。庐山瀑布是由三叠泉瀑布、开先瀑布、 石门涧瀑布、黄龙潭和秀峰瀑布、王家坡双瀑 和玉帘泉瀑布等组成的庐山瀑布群。被誉为中 国最秀丽的十大瀑布之一。
诗人简介
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
望//庐山瀑布
唐 李白
日照香炉//生紫烟， 遥看瀑布//挂前川。 飞流直下//三千尺， 疑是银河//落九天。
当堂训练
望庐山瀑布
唐 李白
（ ）（ ）（ ）（ ）生紫烟， 遥看（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）三千尺， （ ）（ ）（ ）（ ）落九天。
后人誉为“诗仙”。
我会认
pù
bù
lú
yān
yáo chuān
瀑
布
炉
烟
遥川
日照香炉生紫烟，
香炉：香炉峰 生：水汽冉冉上升
遥看瀑布挂前川。
遥看：远远望去
比喻
飞流直下三千尺，
飞流：凌空而出，喷涌飞泻 三千尺：虚数
疑是银河落九天。
疑：怀疑，疑心 夸张
九天：极高处（九重、九霄）
当堂训练
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）瀑布挂前川。 飞流直下（ ）（ ）（ ）， 疑是银河（ ）（ ）（ ）。
当堂训练望庐ຫໍສະໝຸດ 瀑布 ？李白西登香炉峰， 南见瀑布水。 挂流三百丈， 喷壑数十里。
《望庐山瀑布》这首诗抓住瀑布的动态美，运 用比喻、夸张等修辞手法，再现了庐山瀑布的 雄壮与美丽。
望 庐 山 瀑唐 布李
白
-.
庐山瀑布
庐山位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平 原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。瀑布是庐山的一大 奇观。庐山瀑布是由三叠泉瀑布、开先瀑布、 石门涧瀑布、黄龙潭和秀峰瀑布、王家坡双瀑 和玉帘泉瀑布等组成的庐山瀑布群。被誉为中 国最秀丽的十大瀑布之一。
诗人简介
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
望//庐山瀑布
唐 李白
日照香炉//生紫烟， 遥看瀑布//挂前川。 飞流直下//三千尺， 疑是银河//落九天。
当堂训练
望庐山瀑布
唐 李白
（ ）（ ）（ ）（ ）生紫烟， 遥看（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）三千尺， （ ）（ ）（ ）（ ）落九天。
《望庐山瀑布》PPT精品-课件(共19页)
直泻而下。
回答问题
悟诗情
作者在叙事时，本着生在乡下的母亲的身份，用语朴素平实，平实的语言中包含了母亲对儿子的关爱，感情真挚，感人至深。在表达感情时，作者并没有直接流露，而是寄情于事， 通过每一件小事表达了作者对母亲的感激与歉疚。
疑”是什么意思？作者“疑”的什么？ (1)举例要简练概括。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作，故事发生的场景
怀疑的意思。 揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
赏读：“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念，共享这美丽的月光。 参考答案：(示例一)这句话表明语言的美不在于一句句单独的话，而在于话与话之间的关系，在于整体传达出来的信息。《受戒》中，一串清晰的脚印本来平淡无奇，作者却将它们 与小和尚痒痒的心联系在一起，新奇而形象。作者用有形的脚印与无形的心绪，将刚刚萌发的自然纯真的爱恋描写得美妙无比。《晚饭花》中，晚饭花的盛放，与傍晚的空气以及 它的名字组合在一起，将旺盛的生命力表现得生动传神。 [成长启示] 一个人有了良好的习惯，身体和精神就能保持起码的健康。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯吧！ (1)集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样在内容上，多数表现为离题；从结构上看，则线索分散，笔力游离。
（ 壮丽景象），表达了 诗（ 对大自然的）热。爱
根据你对这首诗的理解 ，试着填空。
课扩展
想想意境 ，体会诗情！
课外扩展
望天门山
回答问题
悟诗情
作者在叙事时，本着生在乡下的母亲的身份，用语朴素平实，平实的语言中包含了母亲对儿子的关爱，感情真挚，感人至深。在表达感情时，作者并没有直接流露，而是寄情于事， 通过每一件小事表达了作者对母亲的感激与歉疚。
疑”是什么意思？作者“疑”的什么？ (1)举例要简练概括。举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作，故事发生的场景
怀疑的意思。 揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
赏读：“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念，共享这美丽的月光。 参考答案：(示例一)这句话表明语言的美不在于一句句单独的话，而在于话与话之间的关系，在于整体传达出来的信息。《受戒》中，一串清晰的脚印本来平淡无奇，作者却将它们 与小和尚痒痒的心联系在一起，新奇而形象。作者用有形的脚印与无形的心绪，将刚刚萌发的自然纯真的爱恋描写得美妙无比。《晚饭花》中，晚饭花的盛放，与傍晚的空气以及 它的名字组合在一起，将旺盛的生命力表现得生动传神。 [成长启示] 一个人有了良好的习惯，身体和精神就能保持起码的健康。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯吧！ (1)集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样在内容上，多数表现为离题；从结构上看，则线索分散，笔力游离。
（ 壮丽景象），表达了 诗（ 对大自然的）热。爱
根据你对这首诗的理解 ，试着填空。
课扩展
想想意境 ，体会诗情！
课外扩展
望天门山
第8课《古诗二首-望庐山瀑布》(课件)(共28张PPT)
部编版小学二年级语文上册
古诗二首 望庐山瀑布
学习目标
1.认识“瀑、炉”等6个生字，会写“照、炉” 等5个字。 2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.能通过视察画面，展开公道想象，理解诗句 的意思及蕴含的哲理。
走近诗人
作者名片
李白:（701－762），字太白，
号青莲居士，被人誉为“诗仙”。 唐代著名诗人，一生中写下了上千 首诗歌，其诗风格豪放，想象丰富， 语言流畅，富有浪漫主义精神。
古诗解读
夸张表达，写出 山很高峻。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
瀑布凌空而出。
翻译：瀑布从高高的山上飞 流而下，不由得使人怀疑是 银河从九重天上落了下来。
传说天有九重，这里形 容极高的天空。
讨论交流
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
庐山瀑布真的 有“三千尺”吗？ 没有。 “三千尺”,极力夸张，写出了山的高峻。
课后练习
三、写两个类似“三千尺”“九天”这 样含有夸张表达的句子。
例：烈日下,柏油路都快融化了。 这橘子酸得我牙都快掉了。 他饿得都可以把一头大象给吃了。
代表作：《望庐山瀑布》《静夜
思》等。
初读古诗
听朗读，然后自己试着读一读，注 意读准字音，将会写字做上标记！
诗歌朗读
望庐山瀑布
【唐】李白
庐山：在江西省 九江市南，是我 国著名的风景区。
日照/香炉/生紫烟， 遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
我会认
lú
pù
bù
yáo yān chuān
炉 瀑布遥烟川
香炉 瀑布 布匹 遥远 云烟 山川
识字方法
加一加
火+因=烟 火+户=炉
古诗二首 望庐山瀑布
学习目标
1.认识“瀑、炉”等6个生字，会写“照、炉” 等5个字。 2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.能通过视察画面，展开公道想象，理解诗句 的意思及蕴含的哲理。
走近诗人
作者名片
李白:（701－762），字太白，
号青莲居士，被人誉为“诗仙”。 唐代著名诗人，一生中写下了上千 首诗歌，其诗风格豪放，想象丰富， 语言流畅，富有浪漫主义精神。
古诗解读
夸张表达，写出 山很高峻。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
瀑布凌空而出。
翻译：瀑布从高高的山上飞 流而下，不由得使人怀疑是 银河从九重天上落了下来。
传说天有九重，这里形 容极高的天空。
讨论交流
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
庐山瀑布真的 有“三千尺”吗？ 没有。 “三千尺”,极力夸张，写出了山的高峻。
课后练习
三、写两个类似“三千尺”“九天”这 样含有夸张表达的句子。
例：烈日下,柏油路都快融化了。 这橘子酸得我牙都快掉了。 他饿得都可以把一头大象给吃了。
代表作：《望庐山瀑布》《静夜
思》等。
初读古诗
听朗读，然后自己试着读一读，注 意读准字音，将会写字做上标记！
诗歌朗读
望庐山瀑布
【唐】李白
庐山：在江西省 九江市南，是我 国著名的风景区。
日照/香炉/生紫烟， 遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
我会认
lú
pù
bù
yáo yān chuān
炉 瀑布遥烟川
香炉 瀑布 布匹 遥远 云烟 山川
识字方法
加一加
火+因=烟 火+户=炉
8 古诗二首《望庐山瀑布 》课件
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课堂检测
读一读，写一写
穷尽 （ ）穷（ ）尽 层叠 层（ ）叠（ ）烟云 烟（ ）云（ ） 山川 （ ）山（ ）川
山
水
林
翠
消
散
名
大
课后作业
《望庐山瀑布》，大家感受到了庐山瀑布的气势磅礴，领略了庐山的美景。这首古诗中还有一个生字要求大家写一写，请大家仔细观察这个汉字“炉”，说说这个字要注意什么？
思考：作者在诗中为什么要用“生”字，而不用“升”呢？
品读第一句
课文讲解
香炉峰被烟雾笼罩，在阳光的照耀下，一团团紫烟不断从山谷中升起，景象美不胜收。“升”字仅仅只能看到烟雾升起，不一会就散去；而“生”字还含有“产生”的意思，这说明香炉峰始终处于云雾缭绕之中。
思考：“遥看瀑布挂前川“其中的”遥看“有什么作用？诗人看到的是什么样的景象？
课文讲解
看：飞流直下三千尺想：疑是银河落九天
思考：“飞”“直下”写出了瀑布的什么特点？这是一种什么修辞手法？
齐读三、四句
课文讲解
“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。 夸张，长长的水流，飞快地从山上直泻而下。
疑”是什么意思？作者疑什么？诗句的意思是什么？
齐读三、四句
课文讲解
疑：怀疑。怀疑是天上的银河流到了人间。意思：瀑布飞快地流下来，大约有三千尺那么高，就像银河从天的最高处落了下来。
“银河”“九天”各指什么？
齐读三、四句
课文讲解
银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星，看起来像一条银白色的大河。九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。
课堂检测
读一读，写一写
穷尽 （ ）穷（ ）尽 层叠 层（ ）叠（ ）烟云 烟（ ）云（ ） 山川 （ ）山（ ）川
山
水
林
翠
消
散
名
大
课后作业
《望庐山瀑布》，大家感受到了庐山瀑布的气势磅礴，领略了庐山的美景。这首古诗中还有一个生字要求大家写一写，请大家仔细观察这个汉字“炉”，说说这个字要注意什么？
思考：作者在诗中为什么要用“生”字，而不用“升”呢？
品读第一句
课文讲解
香炉峰被烟雾笼罩，在阳光的照耀下，一团团紫烟不断从山谷中升起，景象美不胜收。“升”字仅仅只能看到烟雾升起，不一会就散去；而“生”字还含有“产生”的意思，这说明香炉峰始终处于云雾缭绕之中。
思考：“遥看瀑布挂前川“其中的”遥看“有什么作用？诗人看到的是什么样的景象？
课文讲解
看：飞流直下三千尺想：疑是银河落九天
思考：“飞”“直下”写出了瀑布的什么特点？这是一种什么修辞手法？
齐读三、四句
课文讲解
“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。 夸张，长长的水流，飞快地从山上直泻而下。
疑”是什么意思？作者疑什么？诗句的意思是什么？
齐读三、四句
课文讲解
疑：怀疑。怀疑是天上的银河流到了人间。意思：瀑布飞快地流下来，大约有三千尺那么高，就像银河从天的最高处落了下来。
“银河”“九天”各指什么？
齐读三、四句
课文讲解
银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星，看起来像一条银白色的大河。九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。
望庐山瀑布PPT优秀课件
引入新课
庐山，位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。瀑布最著名的应数三叠泉，被称为“庐山第一奇观”。
引入新课
李 白
李白（701-762），字太白，号青莲居士。唐代最具个性特色、伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。
我会认
瀑 炉烟遥源自川布pù bù lú
yān yáo chuān
日照 香炉 紫烟 悬挂 山川
我会写
望：瀑布：
我会写
从远处看。冲陡峭的高山上倾泻下来的水流，远看象一块白布垂挂在山前。
我会读
望/庐山瀑布 李白日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天。
朗读诗歌，注意节奏
课文讲解
要求：读准字音，读通句子，注意诗歌的节拍。思考：这首诗体现了诗人什么情感？
自读整首诗，体会情感
这首诗描绘了庐山瀑布壮丽的景色,抒发了诗人对祖国山河的热爱与赞美之情。
课文讲解
齐读一、二句：
要求：读准字音，读通句子。 思考：这两句主要写了哪些景物？
课文讲解
齐读三、四句
思考：“飞”“直下”写出了瀑布的什么特点？这是一种什么修辞手法？
“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。 夸张，长长的水流，飞快地从山上直泻而下。
疑：怀疑。怀疑是天上的银河流到了人间。意思：瀑布飞快地流下来，大约有三千尺那么高，就像银河从天的最高处落了下来。
课文讲解
齐读三、四句
疑”是什么意思？作者疑什么？诗句的意思是什么？
银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星，看起来像一条银白色的大河。九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。
庐山，位于江西省九江市，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。瀑布最著名的应数三叠泉，被称为“庐山第一奇观”。
引入新课
李 白
李白（701-762），字太白，号青莲居士。唐代最具个性特色、伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。
我会认
瀑 炉烟遥源自川布pù bù lú
yān yáo chuān
日照 香炉 紫烟 悬挂 山川
我会写
望：瀑布：
我会写
从远处看。冲陡峭的高山上倾泻下来的水流，远看象一块白布垂挂在山前。
我会读
望/庐山瀑布 李白日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天。
朗读诗歌，注意节奏
课文讲解
要求：读准字音，读通句子，注意诗歌的节拍。思考：这首诗体现了诗人什么情感？
自读整首诗，体会情感
这首诗描绘了庐山瀑布壮丽的景色,抒发了诗人对祖国山河的热爱与赞美之情。
课文讲解
齐读一、二句：
要求：读准字音，读通句子。 思考：这两句主要写了哪些景物？
课文讲解
齐读三、四句
思考：“飞”“直下”写出了瀑布的什么特点？这是一种什么修辞手法？
“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。 夸张，长长的水流，飞快地从山上直泻而下。
疑：怀疑。怀疑是天上的银河流到了人间。意思：瀑布飞快地流下来，大约有三千尺那么高，就像银河从天的最高处落了下来。
课文讲解
齐读三、四句
疑”是什么意思？作者疑什么？诗句的意思是什么？
银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星，看起来像一条银白色的大河。九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。
望庐山瀑布ppt课件
和神秘。
望庐山瀑布的艺术
05
表现
中国传统山水画的表达
散点透视
中国传统山水画采用散点透视的构图方法，将画 面的层次感和深度感表现得更加生动。
笔墨技法
通过运用不同的笔墨技法，如勾勒、皴擦、点染 等，表现出山水的气势和神韵。
自然元素
运用自然元素如山、水、云、树等，构成了一幅 富有意境的山水画。
中国传统诗词的抒发
THANKS.
自然之美
望庐山瀑布展现了自然的原始美，让人感受到自然的力量和魅力。
对中国传统文化的反思
文化传承
01
望庐山瀑布作为中国传统文化中的一部分，体现了中国古代文
人对自然景观的赞美和传承。
文化内涵
02
瀑布的景象常常与文化内涵相结合，如“流水不争先”等哲理
，让人在欣赏美景的同时也能感受到文化的深厚底蕴。
文化创新
课件目标
引导学生了解唐代文 学和诗歌的背景知识 。
通过学习，培养学生 的文学鉴赏能力和审 美情趣。
帮助学生理解和欣赏 望庐山瀑布这首诗的 意境和艺术特点。
望庐山瀑布的背景
02
介绍
望庐山瀑布的地理位置
望庐山瀑布位于中国江西省九江市， 是庐山风景区中的一处重要景观。
庐山是中国著名的山脉之一，也是中 国文化的重要象征之一，被誉为“奇 峰异石、云海日出、瀑布飞泉”等自 然景观的胜地。
望庐山瀑布的诗歌文化内涵非常丰富，它是中国传统文化和诗歌艺术的代表之一， 也是世界文化遗产之一。
望庐山瀑布还是中国民族精神的象征之一，它代表着中华民族不屈不挠、勇往直前 的精神。
望庐山瀑布的景色
03
描述
远观印象
01
02
03
望庐山瀑布的艺术
05
表现
中国传统山水画的表达
散点透视
中国传统山水画采用散点透视的构图方法，将画 面的层次感和深度感表现得更加生动。
笔墨技法
通过运用不同的笔墨技法，如勾勒、皴擦、点染 等，表现出山水的气势和神韵。
自然元素
运用自然元素如山、水、云、树等，构成了一幅 富有意境的山水画。
中国传统诗词的抒发
THANKS.
自然之美
望庐山瀑布展现了自然的原始美，让人感受到自然的力量和魅力。
对中国传统文化的反思
文化传承
01
望庐山瀑布作为中国传统文化中的一部分，体现了中国古代文
人对自然景观的赞美和传承。
文化内涵
02
瀑布的景象常常与文化内涵相结合，如“流水不争先”等哲理
，让人在欣赏美景的同时也能感受到文化的深厚底蕴。
文化创新
课件目标
引导学生了解唐代文 学和诗歌的背景知识 。
通过学习，培养学生 的文学鉴赏能力和审 美情趣。
帮助学生理解和欣赏 望庐山瀑布这首诗的 意境和艺术特点。
望庐山瀑布的背景
02
介绍
望庐山瀑布的地理位置
望庐山瀑布位于中国江西省九江市， 是庐山风景区中的一处重要景观。
庐山是中国著名的山脉之一，也是中 国文化的重要象征之一，被誉为“奇 峰异石、云海日出、瀑布飞泉”等自 然景观的胜地。
望庐山瀑布的诗歌文化内涵非常丰富，它是中国传统文化和诗歌艺术的代表之一， 也是世界文化遗产之一。
望庐山瀑布还是中国民族精神的象征之一，它代表着中华民族不屈不挠、勇往直前 的精神。
望庐山瀑布的景色
03
描述
远观印象
01
02
03
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
·第一课
望庐山瀑布
诗歌导入
三叠泉
诗歌导入
五老峰
龙首崖
诗歌导入
庐山在江西省九江市的南边， 庐山山峰重叠，其中有一座山峰 叫香炉峰，因为山上常有云雾笼 罩，在阳光照耀下有紫色雾气升 腾，像正在焚香的香炉一样，所 以取名叫香炉峰。
作者介绍
李白（701—762）字太白，号青莲 居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大 川，喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主 义诗人，人称“酒仙”“诗仙”。他的诗 关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想 象丰富，现存李白的诗有九百多首，有《 李太白集》存世。
❖ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
❖ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
诗歌总结
《望庐山瀑布》是（唐）代诗人李白的作品。 诗中的首句，将蒙蒙的（烟雾 ）形象地比喻 为从香炉中升起的（ 紫烟 ）。整首诗采用 （ 比喻、夸张）的方法写出庐山瀑布的 （壮丽景象 ），表达了诗（对大自然的热爱）。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
诗歌讲解
译文
在阳光的照耀下，香炉峰周围升 起紫色的云烟。从远处望去，山前的 瀑布就像挂在那里的一块白布，从高 高的山上飞流而下，不由使人怀疑是 银河从天上落了下来。
日照香炉生紫烟
诗歌讲解
遥看瀑布挂前川
诗歌讲解
飞流直下三千尺
诗歌讲解
疑是银河落九天
诗歌讲解
诗歌讲解
古诗中的虚数
在古诗中，用来表示数字的“三”、“六”、“九”、 “千”、“万”等大多是虚指，不是实指，一般用来形容很大很 大，很多很多，很高很高。
字词积累
字词积累
字词积累
注意生字的每一笔在田字格里的位置。
照炉烟
挂疑川
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗歌讲解
①“望庐山瀑布”是什么意思？
“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。
②“望”和“看”有什么区别？ 距离问题。望是远距离的看。是站 在较远处看。
诗歌讲解
挂前川：挂在前面的水面上。 九天：古代传说天有九重，九天 是天的最高层。
谢谢大家
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·第一课
望庐山瀑布
诗歌导入
三叠泉
诗歌导入
五老峰
龙首崖
诗歌导入
庐山在江西省九江市的南边， 庐山山峰重叠，其中有一座山峰 叫香炉峰，因为山上常有云雾笼 罩，在阳光照耀下有紫色雾气升 腾，像正在焚香的香炉一样，所 以取名叫香炉峰。
作者介绍
李白（701—762）字太白，号青莲 居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大 川，喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主 义诗人，人称“酒仙”“诗仙”。他的诗 关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想 象丰富，现存李白的诗有九百多首，有《 李太白集》存世。
❖ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
❖ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
诗歌总结
《望庐山瀑布》是（唐）代诗人李白的作品。 诗中的首句，将蒙蒙的（烟雾 ）形象地比喻 为从香炉中升起的（ 紫烟 ）。整首诗采用 （ 比喻、夸张）的方法写出庐山瀑布的 （壮丽景象 ），表达了诗（对大自然的热爱）。
写在最后
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诗歌讲解
译文
在阳光的照耀下，香炉峰周围升 起紫色的云烟。从远处望去，山前的 瀑布就像挂在那里的一块白布，从高 高的山上飞流而下，不由使人怀疑是 银河从天上落了下来。
日照香炉生紫烟
诗歌讲解
遥看瀑布挂前川
诗歌讲解
飞流直下三千尺
诗歌讲解
疑是银河落九天
诗歌讲解
诗歌讲解
古诗中的虚数
在古诗中，用来表示数字的“三”、“六”、“九”、 “千”、“万”等大多是虚指，不是实指，一般用来形容很大很 大，很多很多，很高很高。
字词积累
字词积累
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照炉烟
挂疑川
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗歌讲解
①“望庐山瀑布”是什么意思？
“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。
②“望”和“看”有什么区别？ 距离问题。望是远距离的看。是站 在较远处看。
诗歌讲解
挂前川：挂在前面的水面上。 九天：古代传说天有九重，九天 是天的最高层。