5S数字小游戏
小学一年级数学快乐学数学从到的数字游戏
小学一年级数学快乐学数学从到的数字游戏快乐学数学：从0到9的数字游戏在小学一年级的数学课堂上，老师常常使用各种趣味的游戏来帮助孩子们学习数字和数学概念。
其中一种常见的游戏就是从0到9的数字游戏。
通过这种游戏，孩子们不仅能够加深对数字的认识，还能够培养他们对数学的兴趣和学习能力。
本文将介绍一些小学一年级数学课堂上常用的从0到9的数字游戏。
一、认识数字数字是数学的基础，小学一年级孩子们需要认真学习并掌握0到9的数字。
老师通常使用一些趣味的游戏来帮助孩子们认识这些数字。
比如，可以设计一个数字抓抓乐的游戏，让孩子们轮流抓住教师出示的数字卡片，并正确说出该数字。
二、数数游戏数数是小学一年级数学课程中的重要内容。
通过数数游戏，孩子们可以巩固对数字的认识，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
一个常用的数数游戏是“数一数”。
教师可以给孩子们发放一些小物品，然后让孩子们数一数手中有多少个物品。
通过这样的游戏，孩子们可以直观地感受到数字的概念。
三、数字比大小大小比较是数学中的一个基本概念，小学一年级的孩子们需要学会正确地比较数字的大小关系。
教师可以设计一些数字比大小的游戏来帮助孩子们理解这个概念。
比如，可以使用数字卡片，让孩子们两两比较，并按照大小顺序排列。
四、数字拼图数字拼图是一个有趣且具有挑战性的游戏，可以帮助小学一年级的孩子们练习数字的顺序和排列。
老师可以准备一些数字卡片，让孩子们根据卡片上的顺序将数字拼成一个完整的数列。
这个游戏可以锻炼孩子们的观察力和逻辑思维能力。
五、数字接龙数字接龙是一个非常受孩子们欢迎的游戏。
孩子们可以坐成一个圈，每个人依次说出一个数字，下一个人要根据前一个数字的个位或十位来说出下一个数字。
通过这个游戏，孩子们可以加深对数字的理解，同时培养他们的计算能力。
六、数字猜谜数字猜谜是一个有趣且具有挑战性的游戏，可以帮助孩子们运用已经学到的知识解决问题。
老师可以给出一些谜题，让孩子们根据提示猜出数字的大小或排列顺序。
办公室5S培训PPT课件
办公室5S培训PPT课件
理想的书桌摆放位置
书桌物品摆放的原则
不要
书桌上不要放 私人的东西
明确每个抽屉 里所放的物品
用完的东西 放回原处
下班前桌 面上收拾 干净
办公室5S培训PPT课件
电话 鼠标 文件空间 笔筒
书桌上物品摆放的方法
办公室5S培训PPT课件
抽屉物品摆放 1 上面的抽屉
文具等
大小
文件打印注意 统一成A4 大小
摆放位置
处理：A位置 保留：B位置 保管：C位置
分类
整理基 本规则
办公桌上无法放置文件夹时，将其放置最底抽屉。
彩色
将文件夹按 “处理”，“保留”，和 “保管”分类
红色：紧急工作 绿色：重要工作 黄色：本需完成工作
办公室5S培训PPT课件
发票
用文件夹管理发票 发票没有统一的大小
2.提高工 作情绪
4.增加设备 使用寿命
3.提高工 作效率
办公室5S培训PPT课件
5S的内容与原理
•••••••••••••••••••••••••••••••••
办公室5S培训PPT课件
清扫 清洁
整理 整顿
S SEITON
素养
办公室5S培训PPT课件
整理
排除浪费的动作
将要的东西放为方便使用的状态和位置
5S数字游戏
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这是经过5S改善后的工位， 你能发现有哪些 数据不见了？这样是不是很容易看出来？
办公室5S培训PPT课件
5S 数字游戏
这些随之而来的工作表展示了我们现在工作地方的状态 （请不要偷看) The Worksheet on the following page represents the Current State of our Work Place [no peeking!] / 你的工作是用一支圆珠笔或者一支铅笔按照正确顺序“勾划”掉1 到 49 . 例如: 1 2 3 / Your job is to use a pen or pencil and “Strike Out” the numbers 1 to 49 in correct Sequence. Example: 1 2 3 / 给你30秒钟完成这项任务 / You will have 30 seconds to complete the task / 所指派的掐表人员将会告诉你什么时候开始和30秒后结束的时间 / The designated time keeper will tell you when to start and announce the end of your task at the 30 second mark / 当时间到了的时候，每一个人说出自己划出的最高数字并记录到各自的画板图表里。 / When time is up, each person says the highest number they crossed out and record this individual scores on an easel chart / 圈出“最低得分”- 这个分数将是本轮的团队官方分数 / Circle the “Lowest Score” – this is the Team’s Official Score for this round / [你将会有很多次机会! … 很快] / [You will have more chances! … Soon]
幼儿园数学数字游戏
幼儿园数学数字游戏数学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过数字游戏，可以帮助幼儿建立数学概念，培养他们的逻辑思维能力和数学兴趣。
本文将为您介绍几款适合幼儿园的数学数字游戏。
一、探索数字世界数字探索是培养幼儿对数字的兴趣和认知能力的重要活动。
可以通过以下游戏激发幼儿的学习兴趣。
1. 数字找茬：将一系列数字排列在两幅图片中，让幼儿找出两幅图片之间的不同之处。
这个游戏可以帮助幼儿发展观察力，培养他们对数字的理解和记忆能力。
2. 数字迷宫：设立一个数字迷宫，幼儿需要根据数字的大小关系来穿越迷宫。
例如，从数字1开始，依次寻找更大或更小的数字，直到找到终点。
这个游戏可以帮助幼儿巩固数字的大小顺序。
二、数字拼图游戏数字拼图游戏可以帮助幼儿理解数字之间的顺序关系，并提高他们的逻辑思维能力。
1. 数字排序拼图：将一组数字分成若干块，让幼儿按照数字的顺序将这些块拼接起来。
例如，将数字1到10分成十块，要求幼儿将这些块按照正确的数字顺序拼接到一起。
2. 数字图案拼图：将数字雕刻成各种形状，要求幼儿根据形状将数字图案正确拼接在一起。
这个游戏可以帮助幼儿理解数字的组成形式，并培养他们的空间认知能力。
三、数字记忆游戏数字记忆游戏可以锻炼幼儿的注意力和记忆力，并帮助他们加深对数字的理解。
1. 数字记忆卡片：将一组卡片翻面朝下，每张卡片上都有一个数字。
幼儿需要翻动卡片，记住数字的位置，并在规定时间内将数字按照正确的顺序排列出来。
2. 数字翻转游戏：将一组数字翻转在桌上，幼儿需要翻转数字，同时记住每个数字的位置。
然后，要求幼儿按照翻转数字的相反顺序将其排列出来。
通过以上的数字游戏，幼儿可以在游戏中学习数字，培养数学兴趣，同时也能锻炼他们的认知和思维能力。
教师们可以适当根据幼儿的年龄和能力设计不同难度的数字游戏，让幼儿在玩乐中快乐成长。
适合同事下午醒脑的小游戏
适合同事下午醒脑的小游戏嘿，同事们！下午是不是常常感觉脑袋昏昏沉沉，就像被一团棉花塞住了一样？反正我是这样。
这时候要是能有几个超有趣的小游戏来醒醒脑，那可真是再好不过了。
今天我就给大家分享几个这样的小游戏。
咱们先来说说“猜数字”这个游戏。
这个游戏简单得很，就像1 + 1等于2那么容易理解。
一个人在心里想一个1到100之间的数字，然后其他人开始猜。
比如说我想好了一个数字，同事A开始猜这个数字是50。
那我就可以说这个数字比50小。
然后同事B再猜25，我又说比25小。
这就像是一场数字的捉迷藏，每一次猜测都像是在黑暗里摸索着找那个隐藏起来的小秘密。
大家你一言我一语，猜的过程中那可紧张刺激了。
“这个数字是不是10呢？”“不是，比10大。
”“那这个数字是不是15呢？”整个办公室都充满了这种问答的声音，就像一群小侦探在破解谜题一样。
而且这个游戏可以让大家的思维迅速活跃起来，你得在那一瞬间思考这个数字可能的范围，脑子想不转起来都不行呢！还有一个游戏叫“词语接龙”。
这个游戏就像是一条无形的链子，把大家的词汇量都给串起来了。
一个人先说一个词语，下一个人以前一个词语的最后一个字为开头说一个新的词语。
比如我说“天空”，那同事C就得说一个以“空”字开头的词语，像“空间”。
然后同事D再说一个以“间”字开头的词语。
这可不容易呢，有时候想不出合适的词语，那真的是急得抓耳挠腮，就像热锅上的蚂蚁一样。
但是这种着急也会让你的脑子快速运转，把你脑海里那些平时不怎么用到的词语都给翻出来。
有一次我们玩这个游戏，玩到后面词语越来越生僻，像“氤氲”这种词都出来了。
大家一边惊叹于同事的词汇量，一边也在努力思考自己的词语，整个办公室就像是一个词语的大战场，每个人都在为了接龙而绞尽脑汁。
“我描述你来猜”这个游戏也特别好玩。
两个人一组，一个人看一个词语，然后描述这个词语的特征，另一个人来猜这个词语是什么。
我和同事E一组的时候，我看到的词语是“大象”。
5S培训游戏
2
1 分组游戏 相互认识
2、左、中、右 组织者问以下问题： 早上起床时，是从左边下床？右边下床？ ——从左边下床的站左边，从右边下床的站 右边，记不清的站中间
早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？ ——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边， 记不清的站中间 以此种办法将学员分成三大组。
好降落伞。
假想一位跳伞家平生第一次折伞，而明天就要去跳伞，他虽
上床睡觉也无法入眠，而开始怀疑：“我是否折对了？”因此
他下床摊开伞，再重新折叠，但是回到床上后仍然无法入眠。
到底是需要折多少次，才能使他相信一切都没有问题？答案是
他仅须做一次就够了。今天所做的折伞方式，是由成千上万有
经验的跳伞家，以及各种不同的悲剧教训，所获得最好、最容
• 垃圾筒的放置和放置分类型，厨房的垃圾筒需防漏水 的，书房、卧室的只需个纸篓，客厅需放置烟灰缸等。 这就是“定容”“定点”。
• 还可加以颜色管理，不同途的采用不同颜色。
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5 素养
• 前面说过，每天做饭填饱肚子后， • 第一件事，把碗筷什么的都及时清洗掉， • 这也是“清洁”和“素养”
• 确定进屋后需换鞋，进厨房、卧室需换不同的鞋等， 都是“整顿”，
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3 诚信团队游戏 纸牌21点
道具： 一副扑克牌，将大小鬼抽离。 说明（brief）： 请大家拿到扑克牌后，和团队成员组合成19或21的数字，
追求最快速度。 第一阶段：过程中不能说话。 第二阶段：可以说话和沟通。 规则（rule）： 拿到扑克牌后不要搓牌，不能翻转过来看，不要摸牌，因
说你该说的，传你该传的。所有的答案都从我这边给 出去，所有答案必须回到我这里。
二年级数学小游戏2
二年级数学小游戏2《二年级数学小游戏 2》对于二年级的小朋友来说，学习数学不仅需要课堂上的认真听讲，还需要在有趣的游戏中巩固和拓展知识。
今天，就来给大家分享几个适合二年级小朋友的数学小游戏。
游戏一：数字接龙准备一些数字卡片，卡片上分别写着 1 到 100 的数字。
小朋友们围坐成一圈，从 1 开始，依次按照顺序说出下一个数字。
比如第一个小朋友说 1，第二个小朋友说 2，第三个小朋友说 3，以此类推。
如果有小朋友说错了，或者停顿时间过长，就需要表演一个小节目，比如唱一首歌或者讲一个小故事。
这个游戏可以帮助小朋友们熟悉数字的顺序，提高他们的反应能力和注意力。
游戏二：购物小达人准备一些玩具商品和价格标签，比如一个玩具小熊 5 元，一本漫画书 8 元，一个文具盒 10 元等等。
给小朋友们一些虚拟的货币，比如 20 元。
让他们在这些商品中选择自己想要购买的东西，并计算出需要花费多少钱，以及找零多少。
通过这个游戏，小朋友们可以在实际的情境中运用加法和减法，理解货币的概念和价值。
游戏三：数字拼图将一张写满数字的大纸剪成若干小块，每个小块上都有一个数字。
小朋友们需要将这些小块按照数字的顺序重新拼成完整的一张纸。
这个游戏可以锻炼小朋友们对数字的识别和排序能力，同时也能培养他们的耐心和细心。
游戏四：猜数字老师在心里想一个 1 到 100 之间的数字，小朋友们通过提问来猜出这个数字。
比如小朋友可以问“这个数字大于 50 吗？”老师回答“是”或者“否”，小朋友们根据老师的回答继续提问，直到猜出这个数字为止。
这个游戏可以帮助小朋友们理解大小比较的概念，提高他们的逻辑推理能力。
游戏五：跳格子在地上画出一些格子，每个格子里写上一个数字。
小朋友们通过扔骰子，按照骰子的点数向前跳格子，并说出跳到的格子里的数字。
这个游戏可以让小朋友们在运动中学习数学，增加学习的趣味性。
游戏六：数学卡片配对准备两组相同的数字卡片，打乱顺序后分别放在两个盒子里。
团队活跃气氛的小游戏
团队活跃气氛的小游戏团队活跃气氛的小游戏团队活跃气氛的小游戏1团队活跃气氛的小游戏一：7的倍数1、几个人围成一圈。
2、从1开始报数，但逢尾数是7或者7的倍数，则不去报数，要喊过。
3、如果犯规则要“惩罚”。
4、2或4个人表演等被惩罚团队活跃气氛的小游戏二：猜数字游戏（1—100）可自行选择规则：1、猜数字（1~100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚2、先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。
每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受3、这份大奖。
下一轮由受罚者再写数字，依此循环。
道具：准备三个签1、满汉全席。
那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。
这叫撑死他。
2、替罪羊。
这个可真是中头彩。
你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。
在房间内你可以让他做一件事情。
比如：背你饶一圈等。
这叫整死你。
3、打死我也不说。
聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。
所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都可以问他一个问题。
尽量问吧，必须说实话啊。
这可是个好机会啊。
心得：热点就是抽到那个“打死也不说的”。
大家每个人都可以问问题，其中问的问题有的很尖锐，往往是大家想知道又不敢问的。
而满汉全席的最好之处就是杜绝了剩饭，因为这全都给那位吃了。
还有意思的是真中大奖，可以惩罚一个人。
你可以尽你所想。
任你发挥~ 团队活跃气氛的`小游戏三：007游戏由开始一人发音团队活跃气氛的小游戏四：一只青蛙参与者围成一圈，面朝中央。
主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。
团队活跃气氛的小游戏五：猜猜猜游戏1、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。
2、让每个人分别抽一个，不要让别人知道。
3、然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
幼儿园数字认知小游戏
幼儿园数字认知小游戏幼儿园数字认知小游戏随着幼儿园教育的发展，数字认知在幼儿教育中扮演着重要的角色。
为了帮助幼儿更好地理解和掌握数字概念，可以使用一些有趣的小游戏来帮助他们进行数字认知的训练。
下面是一些幼儿园数字认知小游戏的详细介绍。
1. 数字匹配游戏：这个游戏可以帮助幼儿学会数字的名称和具体数量的对应关系。
准备一系列的数字卡片，上面分别写上数字的符号和相应的数量，然后放在桌子上。
让幼儿根据卡片上的数字符号找到相应数量的物品，例如找到数字“2”就找两只玩具熊。
这个游戏既能帮助幼儿加深对数字之间关系的理解，又能训练他们的计数能力。
2. 数字排序游戏：这个游戏可以帮助幼儿学会数字的顺序和大小关系。
准备一组数字卡片，上面写有不同的数字，然后让幼儿按照从小到大的顺序排列。
可以通过让幼儿将数字卡片贴在墙上或者放在桌子上的方式进行游戏。
这样的游戏既能培养幼儿的观察和比较能力，又能帮助他们理解数字的大小关系。
3. 数字图案拼图：这个游戏可以帮助幼儿学习数字图案和图形的对应关系。
准备一组数字图案的卡片，上面有不同的图案和相应的数字。
然后将这些卡片切成几个部分，让幼儿根据数字的提示将卡片正确地拼接在一起。
这个游戏既能帮助幼儿发展他们的观察能力，又能加强他们对数字和图形之间关系的认知。
4. 数字迷宫：这个游戏可以帮助幼儿在玩乐中学习数字之间的关系。
在纸上画一个迷宫，然后将迷宫中的关键点标上不同的数字。
让幼儿根据数字的顺序按照一定的路径找到出口。
通过这个游戏，幼儿既能培养他们解决问题的能力，也能加深对数字之间逻辑关系的理解。
5. 数字捕鱼游戏：这个游戏可以帮助幼儿学习数字之间的相加和相减关系。
准备一些装有数字的鱼的卡片和一个小渔网，将卡片放在地上或者放进一个小池塘中。
让幼儿用渔网捕捉到鱼时，根据鱼上的数字进行相应的计算，例如抓到一只“6”的鱼和一只“2”的鱼，幼儿就要进行相加计算得到结果。
通过这个游戏，幼儿既能加深对数字之间加减关系的认知，也能锻炼他们的数学计算能力。
幼儿数学游戏大全100个
幼儿数学游戏大全100个（一）1. 数字捉迷藏：-将数字卡片隐藏在房间不同的地方，让幼儿寻找并说出数字。
2. 数字拼图：-使用大号数字卡片或磁贴，让幼儿将它们拼成正确的顺序。
3. 数字卡片匹配：-制作一套数字卡片，包括数字和相应数量的插图，让幼儿进行匹配。
4. 形状寻找游戏：-在房间中隐藏各种形状的物品，让幼儿找出特定形状的物品。
5. 形状拼图：-提供各种形状的拼图块，让幼儿将它们组合成形状。
6. 数字磁贴排序：-使用数字磁贴，让幼儿按升序或降序排列数字。
7. 数量比较：-给幼儿两组物品，让他们比较数量，找出哪一组多。
8. 数字建造游戏：-使用积木或其他建筑材料，让幼儿构建数字，例如用积木拼出数字“5”。
9. 数字拍手游戏：-为每个数字分配一个拍手，然后播放音乐，幼儿根据听到的数字拍相应的拍手。
10. 数字跳远：-在地板上放置数字卡片，让幼儿跳到相应的数字。
11. 数学迷宫：-绘制一个小型数学迷宫，幼儿需要按照数学问题的答案来穿越。
12. 数学宝藏猎人：-将小玩具或贴纸隐藏在屋子里，只有解决数学问题的幼儿才能找到宝藏。
13. 数学故事时间：-讲述关于数字和数量的故事，然后让幼儿回答相关的问题。
14. 数学卡片游戏：-制作卡片，每张上面写有一个数字或数量，然后组织各种有趣的游戏，如记忆卡片、卡片翻翻乐等。
15. 数学迷你高尔夫：-创建一个小型室内迷你高尔夫场地，然后在每个洞上放置数字，幼儿需要按顺序挥杆。
16. 数学水果拼图：-制作一些水果形状的拼图，幼儿需要将相应数量的水果放入每个形状中。
17. 数学摸奇数：-将数字写在一系列物品上，幼儿摸到奇数时说出来，摸到偶数则保持沉默。
18. 数学数字猜谜：-为幼儿提出一个数字谜题，例如“我在1和10之间，是一个偶数，是数字6”，然后看谁最先猜到正确答案。
19. 数学比重游戏：-使用秤和各种物品，让幼儿比较重量，并学习数值大小的概念。
20. 数学模式制作：-制作不同的数学模式，例如交替颜色、形状或数字，让幼儿模仿并创建自己的模式。
5S 数字游戏指导手册 5S numbers game
SuperTeams 5S Numbers Game Facilitator's GuideThe 5S game allows a work team that is new to the quality improvement process a first-hand, personal experience of the increases in efficiency that 5S can produce.In 30 – 60 minutes the entire team will actually be able to feel what it's like to complete a quality improvement process.•They will experience the frustration of performing what should be a simple task in a disorganized workplace.•They will also have a personal experience of the incremental increase in ease and speed available in that same workplace as it undergoes the sequential steps of the 5S process.We have made it easy to Facilitate95% of your job as facilitator is performed by our SuperTeams 5S Numbers Game Handout.Before you facilitate the process we encourage you to print out and go throughthe exercise yourself. The steps are straightforward and the only additionalmaterials required are a timer with a second hand and a writing instrument foreach participant.Once you've experienced the exercise firsthand, most of your questions abouthow to facilitate the 5s Numbers Game experience for a team will have beenansweredExperience followed by reflection:We've constructed the game to provide a personal experience of the steps in the5S Process followed by reflective questioning to allow the participants to solidify their learning.After each iteration of the "Strike Out" and "Find the Missing Numbers"exercises, take a few moments to ask the follow up questions you see in thehandout.•"How do you feel about your score ?"•"What appeared to get in the way of achieving a higher score ?" Page 1 of 6You can ask the questions of the group as a whole and have them answer outloud. Or you can have each participant take a few moments to write theirindividual answers down on the question page of the handout then share theirobservations with the group.The 5S Game is Sequential and Cumulative.Each iteration of the "Strike Out" exercise takes the participants deeper into the learning. It is important not to allow participants to flip ahead in the handout to see pages other than the one they are currently working on. This game is simple enough that moving ahead of the group will "spoil" the experience of theindividual learner.The 5S Numbers Game:Time:30 - 60 minutesGroup size:1 – 60Materials:Timer – must be able to time 30 second intervalsPens/pencils5S Numbers Game HandoutsNote: The 5S Numbers Game can be performed with each individualparticipant having their own copy of the handout. You can also distributehandouts to small groups of two or three and have them workcollaboratively through the steps.Page 1:Note: SuperTeams did not create the 5S Numbers Game. The oldest reference we can find to the creator is Kirt Tassmer at Stanley Fastener Systems. We havemodified the original game to increase its impactPage 2:The 5S Game is a Metaphor. Encourage participants to imagine the game istaking place in their actual work environment.Encourage them to NOT flip ahead in the handout – stay on the current page and stay with you as the facilitator.Their job is to use a pen/pencil to physically strike out numbers in sequence. Page 2 of 6Seeing the numbers is not the goal … the task is not complete until they physically strike through each one.You can be the time keeper or designate another individual who is notparticipating in the game as official time keeper.•Start the timer and have them turn the page together•Give them only 30 seconds and then call “TIME” loudly and firmly•Have participants call out the highest number they scratched through and record these on an easel chart•Circle the LOWEST number … this is the Official Score for this round Expect some grumbling and frustration here.Page 4:Take some time here to turn their physical experience of a disorganizedworkplace into learning.Ask the questions on page 4 or have them take a moment to write their answersdown on the page and then share with the group before moving on.Reassure them that they will have additional chances to improve theirperformance.Page 5:You have “Sorted” the workplace. This is the first of the 5S Steps.It turns out that numbers 50 – 90 are not necessary to complete work in thisarea, so they have been removed from the job site.The team will be performing the same Strike Out exercise for another 30 second shift on this Sorted Workplace.•Start the timer and have them turn the page together•Give them only 30 seconds and then call “TIME” loudly and firmly•Record their scores•Lowest number is the Official Score for this round 2Page 7:Take some time to gather their learnings from this minimally improvedworkplace exercise using the questions provided.Again, you can have them give you feedback out loud or by writing on the actual sheet.Page 8:Now the workplace has been “Set in Order” with a 3 X 3 racking setup.The numbers have been organized left to right and bottom to top in sequentialorder like this:3 6 92 5 81 4 7And so on up to 49. Page 3 of 6The team will be performing the same Strike Out exercise for another 30 second shift on this Set in Order Workplace.•Start the timer and have them turn the page together•Give them only 30 seconds and then call “TIME” loudly and firmly•Record their scores•Lowest number is the Official Score for this round 3Page 10:Take some time to gather their learnings from this Set in Order workplaceexercise using the questions provided.Again, you can have them give you feedback out loud or by writing on the actual sheet.Page 11:Now the workplace has been “Standardized” with a much more detailed racking setup.The team will be performing the same Strike Out exercise for another 30 second shift on this Standardized Workplace.•Start the timer and have them turn the page together•Give them only 30 seconds and then call “TIME” loudly and firmly•Record their scores•Lowest number is the Official Score for this round 3Page 13:Take some time to gather their learnings from this Standardized workplaceexercise using the questions provided.Again, you can have them give you feedback out loud or by writing on the actual sheet.Page 14:This page starts a two part experience of the efficiency benefits of the Sort, Set in Order and Standardize steps of 5S on this Imaginary Work Place.Read the “Quality Alert” box text out loud.Page 15:For this activity you will keep time and note each 30 seconds that expires as a“Shift” of work.•Start the timer•Have them turn the page and begin the task of finding the two missing numbers•Call out the number of shifts at each 30 second interval(at the 30 second mark call out “One shift completed”. At the 60 secondmark call out “Two shifts completed” and so on…) Page 4 of 6•Keep track of the total shifts elapsed until the team finds the two missing numbers.Expect the task to take a while and potentially involve some visible and audiblefrustration within the teamPage 17:Take some time to gather their learnings from this “Before 5S” Quality Auditexercise using the questions provided.Again, you can have them give you feedback out loud or by writing on the actual sheet.Page 18:Now you will repeat the “Quality Audit” on the 5s Improved Workplace … makesure they don’t turn the page until told to do so.•Start the timer•Have them turn the page•Count the number of 30 second shifts required to find the two missing numbersPage 20:Take some time to gather their learnings from this “After 5S” workplace Quality Audit exercise using the questions provided.Again, you can have them give you feedback out loud or by writing on the actual sheet.Page 21:Now it is time for what we call the “Payoff Questions”.Your participants have been through the entire physical experience of this 5SGame … let’s figure out what they learned using the questions provided.As in all the Learning Questions segments, you can have them give you feedback out loud or by writing on the actual sheet.To access even deeper levels of learning, you may wish to have them complete the Partner Share/Group Share process using the questions provided.Page 22:Ask the final question regarding how they might “Sustain” the 5S improvements in their workplace.You can have them give you feedback out loud or by writing on the actual sheet.You may wish to have them complete the Partner Share/Group Share processwith this question as well. Page 5 of 6There you have it …•Your team has now completed a quick experience of the benefits of 5S - and felt the progression from Chaos to a Standardized Work Place on a physical level.•They have had a chance to learn from the Game and share their learnings with the rest of the team•AND you have all had a little fun in the processWe would love to hear your feedback !Contact us atInfo@For your Success,Peg DrummondShelley RobertsAnd the SuperTeams TeamSuperTeamsBusiness Success Training Page 6 of 6。
数字认知提高幼儿数字认知能力的简单数学游戏
数字认知提高幼儿数字认知能力的简单数学游戏幼儿时期是孩子认知能力发展的重要阶段，数字认知作为其中的一个重要方面，对孩子的数学学习和思维能力发展起着关键的作用。
因此，为了提高幼儿的数字认知能力，可以通过一些简单有趣的数学游戏来培养他们对数字的认知和理解。
本文将介绍几种适合幼儿的数字认知游戏。
游戏一：数字寻宝准备：纸板、剪刀、颜色笔、数字卡片、糖果或小礼物游戏规则：1. 使用纸板剪出一个带盖子的盒子，盒子可以装下数个数字卡片。
2. 将盒子上的盖子用颜色笔画出彩虹的图案，给它一个鲜艳的颜色是为了吸引孩子的注意力。
3. 准备一些数字卡片，每个卡片上写上从1到10的数字，并将它们放入盒子中。
4. 将糖果或小礼物放在一个适当的地方，让孩子找到这个地方。
5. 让孩子玩具数字寻宝游戏，让他们打开盒子并找到卡片上的数字，并将该数字放入指定位置。
游戏目的：通过数字寻宝游戏，幼儿可以加深对数字的印象和理解，从而提高数字识别和记忆力。
同时，孩子能够通过游戏中的奖励系统培养积极主动的学习态度。
游戏二：数字排序准备：一些卡片或纸板，上面写有从1到10的数字游戏规则：1. 准备一些卡片或纸板，上面各自写有从1到10的数字。
2. 将数字杂乱无章地散布在地板上。
3. 让孩子在规定时间内找到这些数字，并按照从小到大的顺序进行排列。
4. 鼓励孩子在排列数字的过程中口唱数字。
游戏目的：通过数字排序游戏，幼儿可以加深对数字的排序和顺序的理解。
通过手动调整数字的位置，他们可以锻炼手指灵活性和空间认知能力。
同时，由于配有口唱数字的动作，这种游戏还可以培养孩子的口头表达和注意力。
游戏三：数字翻牌准备：一副数字卡牌游戏规则：1. 准备一副数字卡牌，卡牌上写有从1到10的数字，每个数字都有两张卡片。
2. 将所有的卡片翻面朝下，并随机排列。
3. 让孩子依次翻开卡片，当两张数字相匹配时，可以保留这对卡片。
4. 游戏继续进行，直到所有的卡片都被匹配完。
趣味数学小游戏,20个好玩的数学游戏(上)
趣味数学小游戏：20个好玩的数学游戏（上）1. 数字接龙游戏将数字卡片摆成一排，然后让孩子们按照数字顺序接龙。
这个游戏可以帮助孩子们提高数字识别能力和排序能力。
2. 数独游戏数独是一种流行的逻辑游戏，它需要孩子们在九宫格中填入数字，使得每一行、每一列和每一个3x3的小宫格中的数字都不重复。
这个游戏可以锻炼孩子们的逻辑思维能力和注意力。
3. 数学谜题提供一些有趣的数学谜题，让孩子们解答。
这些谜题可以是关于数字的、几何的或者其他数学概念的问题。
解答谜题可以培养孩子们的思维能力和问题解决能力。
4. 数学拼图游戏制作一些数学拼图，将数字或几何形状切割成不同的部分，然后让孩子们将它们拼凑起来。
这个游戏可以锻炼孩子们的观察力和空间感知能力。
5. 数学棋盘游戏设计一些数学棋盘游戏，如数学版的跳棋、国际象棋等。
这些游戏可以让孩子们在玩乐中学习数学知识，同时培养他们的策略思维和决策能力。
6. 数学猜谜游戏出一些数学谜语，让孩子们猜出答案。
这些谜语可以是关于数字的、数学公式的或者其他数学概念的问题。
猜谜游戏可以培养孩子们的思维能力和逻辑推理能力。
7. 数学接龙游戏将数字卡片摆成一排，然后让孩子们按照数字顺序接龙。
这个游戏可以帮助孩子们提高数字识别能力和排序能力。
8. 数学接力游戏将孩子们分成几个小组，每个小组轮流回答数学问题。
每个小组的回答正确后，下一个小组才能继续回答。
这个游戏可以培养孩子们的团队合作和竞争意识。
9. 数学连连看游戏设计一些数学连连看游戏，让孩子们找出相同数字或数学符号的配对。
这个游戏可以提高孩子们的观察力和记忆力。
10. 数学拼图游戏制作一些数学拼图，将数字或几何形状切割成不同的部分，然后让孩子们将它们拼凑起来。
这个游戏可以锻炼孩子们的观察力和空间感知能力。
趣味数学小游戏：20个好玩的数学游戏（上）11. 数学寻宝游戏设计一个数学寻宝游戏，让孩子们根据数学问题的答案找到宝藏。
这个游戏可以提高孩子们的数学计算能力和逻辑思维能力。
幼儿园数字游戏大全(52个)
幼儿园数字游戏大全(52个)数字游戏对幼儿的认知、逻辑思维、语言表达等多个方面的提升有很大帮助。
以下是52个适合幼儿园幼儿玩的数字游戏：1. 数字消消乐：让孩子通过数学计算解答大思维题。
2. 数字拼图：通过数字拼图锻炼孩子的耐心和思维逻辑。
3. 数数字：让孩子通过数数字训练记忆、逻辑推理等技能。
4. 猜数字：让孩子通过规则猜测数字，锻炼逻辑思维和想象力。
5. 背数字：让孩子通过比赛的形式训练记忆能力。
6. 数字配对游戏：让孩子通过数字配对游戏练数字认知和记忆。
7. 闯关游戏：通关游戏研究数学知识和思维能力。
8. 数字拼音游戏：让孩子通过数字拼音游戏研究数字和发音。
9. 数字接龙：让孩子通过数字接龙锻炼言语表达能力和思维逻辑。
10. 数字眼力游戏：让孩子通过数字眼力游戏锻炼眼力和认知能力。
11. 数字规律游戏：让孩子通过数字规律游戏锻炼逻辑推理和思维能力。
12. 数字比大小：让孩子通过数字比大小游戏研究数字大小的概念。
13. 数字拓展游戏：让孩子通过数字拓展游戏练数字记忆和逻辑推理。
14. 数字追踪：让孩子通过数字追踪游戏锻炼注意力和思维逻辑。
15. 数字猜谜游戏：让孩子通过数字猜谜游戏研究数字的含义和逻辑推理。
16. 数字抽取游戏：让孩子通过数字抽取游戏研究数字理解的概念。
17. 数字排序游戏：让孩子通过数字排序游戏研究数列和规律。
18. 数字推理游戏：让孩子通过数字推理游戏来提高逻辑思维能力。
19. 数字大小比较：让孩子通过数字大小比较游戏研究数字大小之间的比较。
20. 数字暗示攻略：让孩子通过数字暗示攻略锻炼推理能力。
21. 数字音速游戏：让孩子通过数字音速游戏研究数字和发音。
22. 数字连连看：让孩子通过数字连连看游戏训练记忆和逻辑推理能力。
23. 数数字谜语：让孩子通过数字谜语游戏研究数字的含义。
24. 数字拼写游戏：让孩子通过数字拼写游戏研究数字和拼写。
25. 数字探险：让孩子通过数字探险游戏锻炼思维逻辑和想象力。
幼儿园数字游戏大全
幼儿园数字游戏大全幼儿园是孩子们进行早期教育和学习的重要场所，数字游戏能够帮助幼儿培养对数字的认识、理解和运用能力。
在幼儿园中，数字游戏的设计应该注重孩子们的年龄特点和认知发展水平，既要寓教于乐，又要符合幼儿的兴趣。
下面是一些适合幼儿园的数字游戏大全，涵盖了不同年龄段的幼儿，供教师和家长们作为参考。
1. 数字拼图游戏：这是适合幼儿园老师进行数学教学的一种数字游戏。
可以将数字拆分成不同的拼图块，让幼儿将数字通过拼图的方式拼出来。
例如，将数字1分成一个正方形和一个直线，数字2分成两个弧线等。
2. 数字接龙：这是一种可以在全体幼儿园学生中进行的游戏。
从1开始，每个幼儿依次报一个数字，但数字必须是前一个数字加1。
这样，幼儿们可以通过游戏中的数字交流，互相学习和检查数字的顺序。
3. 数字配对游戏：这是一种通过找出数字的相对应配对的游戏，以帮助幼儿巩固数字的认知。
教师可以事先准备一些卡片，上面分别写有数字和相应的图像，例如数字3和三只小鸟的图像。
幼儿需要将数字与对应的图像配对。
4. 数字迷宫游戏：这是一种通过解决数字迷宫问题来锻炼幼儿逻辑思维和数字认知能力的游戏。
教师可以提前设计一些迷宫，幼儿需要通过根据数字提示来找到正确的路径。
例如，通过数字5的迷宫，幼儿要选择左拐或右拐，直到找到出口。
5. 数字跳跃游戏：这种游戏适合室内或室外进行，可以锻炼幼儿的运动能力和数字记忆。
教师可以在地板上编写不同的数字，然后要求幼儿跳到数字对应的位置上。
这样，幼儿可以在运动中进行数字记忆和识别。
6. 数字排列游戏：这种游戏可以帮助幼儿学习数字的顺序和排列规律。
教师可以事先准备一些数字卡片并打乱顺序，幼儿需要按照大小顺序排列这些数字。
这样，幼儿可以通过游戏来学习数字的顺序和大小关系。
7. 数字猜谜游戏：这种游戏可以激发幼儿对数字的兴趣和思考能力。
教师可以出一个谜题，例如：“我是一个数字，我比5大，比7小，是什么数字？”幼儿需要通过思考和比较来猜出正确的数字答案。
活跃气氛的开场小游戏销售晨会励志游戏
活跃气氛的开场小游戏销售晨会励志游戏展开全文活跃气氛的开场小游戏1、十五二十从古到今非常流行。
游戏规则十分简单，两人相对同时伸手出指(双手能出的数字为0、5、10)，口中报一数字(即二人出拳数字之和0、5、10、15、20)，与双方伸指数目之和相同者胜，输的人罚喝酒，两人都喊中就继续。
2、真心话和大冒险通过猜拳或者抽牌或者其他方式选出来那个人要选择真心话或者大冒险。
真心话就是可以让在座的任何一个人问任何问题(哪怕很隐私的都可以)，必须如实回答。
大冒险就是要被在座的人指使去做一件事情，类似跟陌生人说TMD、我爱你之类的话，是一个玩人的好招数。
3、傻瓜拳两人同时出拳(剪刀、石头、布)，如果相同，则喊'他傻瓜';如甲方赢，乙方输，则甲喊'你傻瓜'，乙喊'我傻瓜'，谁喊错则为负方。
此游戏好玩之处在于考你的反应速度，越喊的快，越容易出错。
这个游戏现在有了淫荡版。
4、剪刀、石头、布最普通而最又流行最有历史的游戏玩法，不一定要在酒吧，在任何地方都可以玩，如果这个游戏你都不会玩，那你实在是……没有童年的可怜虫!5、七八九把两粒色子放在一个杯子里，轮流摇，摇到1、3、4、5、6都不用喝，摇到7，不用喝酒，但要往公共杯里面加酒，想加多少就加多少，然后到下一个，摇到8就要把公共杯里的酒喝一半，然后继续摇，摇到9就要喝完，然后随意倒酒再继续摇，摇到两个1可以指定在座的任何一个人喝玩这杯酒，如果摇到两个相同的点子，摇色子的顺序就倒转一下。
6、数七一圈人一起玩比较好玩，就是从1开始，每人按顺序说一个数字，到7或者7的倍数不能说出来而换成拍自己的大腿，如果不幸说了出来，就要罚喝酒，然后再重头开始数过。
7、大话色盅每人一个晒盅5个晒子，最少要两个人玩，以两个人为例，两人摇了晒盅后正式开始，每人喊一个数字，两人最少从二开始，如两个三，如果对方不信认为你讲大话就可以开你，如果加起来的筛子没有两个三的话就算你讲大话，你输!如果对方相信就继续玩下去，就轮到你喊，但是你喊的数字要比前面喊的大，如果前面喊二个三，你就只能喊二个五或者三个二之类，依此类推。
5S培训游戏
进行整顿后(将数字排列好),再看你最快在30秒内可以数出几 个数子.
5S数字游戏 数字游戏
1 8 15 23 2 9 16 24 3 10 17 25 4 11 18 26 5 12 19 27 6 13 20 28 7 14 21 29 22 30
将数字标准化后(用同样大小并排好序), 你再数,结果会怎样?
5S数字游戏 数字游戏
1 8 15 23 2 9 16 24 25 3 10 4 11 18 26 5 12 19 20 28 6 7 14 21 29 22 30
这是经过5S改善后的工位, 你能发现有哪些数据不见了? 这样是不是很容易进行维持?
5S数字游戏 数字游戏
没有实施5S, 你能找出这里少了哪些数字吗? 没有实施 你能找出这里少了哪些数字吗
5S数字游戏 数字游戏
Without 5S can you find what is missing ? It’s very difficult to see isn’t it 这几个数字你非常难找到,不是吗 这几个数字你非常难找到 不是吗? 不是吗
5S数字游戏 数字游戏
这里有一些数字和符号, 在30秒内,从1数到30, 你可以数 出几个?
5S数字游戏 数字游戏
. 进行整理后(丢掉了不必要的符号),现在看你在30秒内可以数几 个数字.
5S数字游戏 数字游戏
2 8 16 24 3 4 11 18 27 20
5
6
7 14 21 29
10
17 25
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5S做好后，异常情况的发现和解决是多么的容易！ 发现问题并及时解决，5S的维持并不难！
2020/8/7
7
没做5S，如何发现和弥补缺失的数字？
现在与做5S前的情况对比。哪个数字缺少了？
在工作点不符合5S的时候要花多长时间（有多难）才能把那些异常的情况给找出 来?
2020/8/7
8
5S
Seiri 整理
ROAD·MATE
5S小游戏
从1-30数数并用直线连接，15秒内数到几？
我的工作点依次用1-30 这30个数字表示。 从1开始数，数到30，相邻的数用直线连接起来，看你在15秒内能数到几。
2020/8/7
2
去掉不必要的数后，15秒内数到几？
我对我的工作点进行了挑选，把不需要的拿走。 现在，看你在15秒内从1-30，能数到几。
Seiton
Seiso
Seiketsu
Shitsuke
整顿
清扫
清洁
素养
2020/8/7
9
ROAD·MATE
2020/8/7
3
把必要数字摆正后，15秒内数到几？
——治标不治本
14 23
12 26
16
4 30
15
9
3
22
10
8
5
1
11
28 19
18
7
2
29
13
20
17 24
25
27
我稍微对我的工作点进行了一些整理，摆放端正。 现在，看你在15秒内从1-30，能数到几。
2020/8/7
4
把数字重新排序后，15秒内数到几？
——发现异常
1 2 ? 4 5 6 7 8 9 10 11 ? 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 ? 28 29 30
现在我的工作点已经按5S的标准做好了。看看缺了哪个工作点？
2020/8/7
6
弥补缺失的数字
——解决异常，持续的5S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
——标本兼治
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
现在，我的工作点已经按标准、按顺序整理排序，并且数字是同样大小的。 看，你从1数到30有多容易！
2020/8/7
5
寻找缺失的数字