找到一个好朋友
找朋友-三年级童话作文300字
找朋友 - 三年级童话作文300字找朋友 - 三年级童话作文300字在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的找朋友- 三年级童话作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
找朋友 - 三年级童话作文300字1“找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友……” 大树找到了许多的声音。
首先，大树找到了小鸟，因为小鸟是大树的忠实粉丝，早上小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在叫大树起床，好像一个小闹钟。
接着，大树又找到了啄木鸟，因为啄木鸟是一只医术高明的小鸟，只要哪里有大树生病了，啄木鸟就会在哪里治病。
不仅是给大树治病了，而且还能填饱自己的肚子呢，这简直就是一举两得呀！勤劳的蚯蚓是个劳动模范还默默无闻地松土，让大树吸收更多的营养。
太阳是大树最亲密的朋友，形影不离地给大树发射阳光让大树长得又壮又高。
到了春天，温暖的阳光照射着小树苗，让它快乐生根发芽。
到了夏天，雨弟弟来帮助大树茁壮成长，成为参天大树，小朋友乘凉，玩躲猫猫，风婆婆用自己最大的绝招，把大树上的树叶吹得很整齐。
大树的朋友真多呀！我也要跟大树交朋友，所以我要保护大树。
找朋友 - 三年级童话作文300字2在一个晴空万里的早晨，一只脏兮兮的小脏猪在草坪上哼着歌去找朋友。
小脏猪遇见了小白兔和小山羊，小脏猪说：“小白兔，你真可爱，我能和你做朋友吗？”小白兔说：“小公猪，你太脏了，我不想和你交朋友，我还是自己采蘑菇吧。
”小脏猪伤心地跟小山羊说：“小山羊，只有你最好了，我可以和你做朋友吗？”小山羊嫌弃地说：“小脏猪，你太脏了，我也不想和你做朋友，我还是和小白兔一起去采蘑菇。
”小脏猪来到小河边，他把手伸到天空，头抬起了来说：“白云姐姐，我能和你做朋友吗？”白云姐姐捂住嘴巴，头上流了一滴汗说：“你洗干净了我就和你做朋友。
”这时小猪扑通一声跳进水里，溅起了水花，搓干净了身子。
《找朋友》教案含反思
《找朋友》教案含反思《找朋友》教案含反思《找朋友》教案含反思1活动反思：1、复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。
”大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。
”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。
”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。
”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。
”（3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。
（4）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。
活动反思：《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
《找朋友》教案含反思2活动背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。
【三年级】萤火虫找朋友
【三年级】萤火虫找朋友
有一天，一只萤火虫孤单地飞在夜空中，他感到非常孤独，他渴望能找到一个好朋友。
于是，他开始了寻找朋友的旅程。
萤火虫飞到了一片草地上，在那里，他看到了一只小小的蝴蝶。
蝴蝶有着漂亮的翅膀，萤火虫觉得他们一定会成为好朋友。
于是，他悄悄地飞向蝴蝶，跟他打了个招呼：“你好，我是一只萤火虫，你愿意和我做朋友吗？”蝴蝶转过头，看到了萤火虫，他嗤嗤地笑了笑：“你是萤火虫，你没有漂亮的翅膀，我们不能做朋友。
”萤火虫感到非常失望，他继续寻
找新的朋友。
萤火虫和蜜蜂成为了最好的朋友，他们一起玩，一起探索大自然。
有时候，萤火虫会
帮助蜜蜂找到花蜜，有时候，蜜蜂会保护萤火虫不被其他昆虫伤害。
他们互相帮助，互相
关心，一起渡过了快乐的时光。
在与蜜蜂的相处中，萤火虫也学到了很多东西。
他了解到，朋友不仅仅只看外表，更
看重内心的善良和友爱。
他们彼此之间不同的特点，反而弥补了彼此的不足，让他们相互
学习，相互成长。
他们是不同的，但他们却可以成为最好的朋友。
通过这次寻找朋友的旅程，萤火虫明白了一个道理：真正的朋友是可以相互包容，相
互支持的。
只有真正的朋友，才会在你最困难的时候伸出援手，给你勇气和希望。
所以，
他非常珍惜和蜜蜂的友谊。
从那时起，萤火虫再也不感到孤单了。
他知道，只要有一个真正的朋友，他就拥有了
整个世界。
无论是在昼夜交替的夜空中，还是在白天的阳光下，萤火虫和蜜蜂一直是最好
的朋友。
中小学我有一位好朋友作文5篇
我有一位好朋友作文5篇友谊是一种美，当你有困难时，你的好朋友便会审出纳友谊之手来帮助你；当你犯错误时，她便会来纠正你的错误；当你有难题的时候，她便会帮你出出主意。
她就是我的好朋友。
友谊犹如一朵云，天空失去他的点缀便会失去美丽得身影；友谊就是一朵荷花，出淤泥而不染；友谊就是生活中的一局部，失去它生活便枯燥无味……我有一位好朋友她的名字叫陈鸿钦，她一对水汪汪的大眼睛，乌黑的长发，她人长的很美。
我很喜欢跟她一起玩，我们一起上学一起放学，和和睦睦，以便成了我形影不离的好朋友、闺蜜、死党。
有一次，我与她在篮球场打闹。
我一摸口袋，一震，我的钥匙呢？我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
这可是我唯一的钥匙啊，没了，妈妈会打我的。
我脑子里不停地回放着呗妈妈打的那一幕，汗水滑过我的脸颊。
可她无所事事的样子令我火冒三丈，非她大孔：“快帮我找钥匙！〞可她说：“不着急，你想想在哪里丢的。
〞我想：又不是你的钥匙你当然不会着急啦！这是我对她产生猜疑。
她便帮我找了起来，我找的满头大汗。
“找到了没？〞是她在那喊着，可是我头也没有回，便冷冷的说了身“没有〞我像无厘有的虫子到处乱撞，而她便在我刚刚玩过的地方寻找起来。
“你找到了没有啊？〞我冲她大喊，她一句抱怨都没有的回了声：“没〞我急得都哭了，想：这回完了，真的死定了。
老妈非打死我不可。
过了许久，我仍在漫无边际的找着。
正当我“山重水复疑无路〞事传来了喊叫声：“这是你的钥匙吗？〞我回过头，见她汗流浃背，手里拿着正是我的钥匙，我冲了过去：“终于找到你了〞我上前施又亲有吻的。
真是“柳暗花明又一村〞哪！“谢谢你〞她用手擦擦汗说：“这叫‘患难见真情’〞我不好意思的笑了笑。
“刚刚真是对不起〞我的脸涨红了，“你会原谅我吗？〞“朋友之间应该互相帮助嘛，而且刚刚你是太急了，才会这样的啊〞我不好意思的低下了头。
这就是我的好朋友，陈鸿钦，她的好，她的这份情谊我会永远的铭记在心。
“人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。
瞌睡虫找朋友续写作文（精选20篇）
瞌睡虫找朋友续写作文瞌睡虫找朋友续写作文（精选20篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的瞌睡虫找朋友续写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
瞌睡虫找朋友续写作文篇1夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。
他们纷纷飞出洞口，去寻找自己的好朋友。
“找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友。
”你看瞌睡虫唱起歌来了，它来到农田中。
发现农民伯伯躺在高大的大树下休息呢？“哦！找到一个好朋友了”。
瞌睡虫开心地说。
它飞过去正准备对农夫问个好，交个好朋友。
可是当他离农夫有三米多远的时候，直听啊～的一声农夫睡着了。
瞌睡虫不想打扰他，于是，去寻找新朋友去。
它来到学校，看见三年级三班的同学正在上课，有的在举手发言，有的在互相讨论，还有的在看书寻找答案。
“真是太有意思了，我也要听”。
瞌睡虫飞进教室，突然吵闹声消失了，先是一阵啊～传来一声哈欠接着，呼呼的一声，同学们睡着啦！瞌睡虫吓了一跳，赶快飞出去啦！它又来到广场，真是人山人海，比学校的人多的多啊！我可以有更多的朋友了，当瞌睡虫飞过去，许多人都倒在地上，开始睡觉，这是为什么呢？瞌睡虫难过的飞走了。
最后瞌睡虫有朋友了吗？我想你一定会说没有，那就大错特错。
最后它有了一个新朋友，那就是另外一只瞌睡虫。
它们时时刻刻的都在一起，唱起了这首歌：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友”。
瞌睡虫找朋友续写作文篇2夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾，他们纷纷飞出洞口，寻找自己的朋友。
瞌睡虫飞到了三三班的教室。
他透过窗户，看到了同学们正在举手回答问题，特别热闹。
瞌睡虫想进去一探究竟，可是他还没有进去，三3班全部同学就已经摇摇晃晃地睡着了，瞌睡虫只好失落地飞走了。
下午时，瞌睡虫飞到了颠倒村。
这时，他发现自己的肚皮朝上，背竟然朝下。
还有树枝和树叶长进土里，树根张牙舞爪的伸向天空，而且瀑布竟然是从下往上升，这一副情景让他惊呆了。
一位好朋友作文
一位好朋友作文一位好朋友作文1记得去年刚开学不久，有一天放学的时候，我在楼梯口处看到了小英，那个曾经是我最要好的小学同学。
虽说有好几年没有见面，可她那双漂亮的大眼睛，还是让我远远地一下子就认出了她。
隔个一层台阶，我在拐弯处叫她，她原本和同学边说边下楼，听到我的声音，抬头看了我一眼，像是看一个陌生人一样，没做反应，就直接走开了。
当时下课的人潮很大，所以我也没能追上她。
不知道她是没认出我，还是什么原因，总归这让我有点儿郁闷。
结果没过几天，小英又再次出现在我的面前，因为我们班是尖子班，她刚好转到我们班来，而且恰巧座位居然在我的后桌。
下课的时候，小英主动和我说话，看她和我熟络的表现，应该不会认不出我的，可当我提起那天楼梯口的事，她却说当时没有认出我。
虽然有点小小的失落，不过事隔几年，我们还能当回同学，也是挺开心的一件事。
平日里，我们还会谈一些这分开的几年，彼此在不同的学校里的学习生活，我们从最纯真的孩童年代，到了叛逆的青春期，重新当回好朋友，也是一种缘分。
一位好朋友作文2我的朋友叫王嘉灏。
他公正而大方，只是有一点儿淘气。
有一次，班上的淘气鬼庄孟翰用竹竿把空调弄坏了，老师开会回来发现空调坏了，便生气地问：”谁把空调弄坏了？”全班同学虽然都知道是谁干的，但不敢出声。
庄孟翰的眼睛紧紧盯着王嘉灏，心里十分不安，生怕他告诉老师，这样他一定会挨次。
即使这样，王嘉灏还是勇敢地站了起来，走到老师旁边，跟老师说明了事情的经过。
老师就把庄孟翰狠狠地训了一顿，还让他进行了赔偿。
事后，庄孟翰找到王嘉灏愤愤地说：”你为什么要告诉老师？” 王嘉灏坦然地说：”我是想给你纠正错误。
”于是，他们争吵起来，但第二天王嘉灏还是主动与庄孟翰和好了。
一次上体育课时，老师让我们准备跳绳，王嘉灏和一位同学都多带了跳绳，那位同学谁也不借，非常自私。
而王嘉灏却主动地把多余的跳绳借给了没带跳绳的同学。
嘉灏的优点非常多，但他就是很淘气，不遵守纪律。
我希望他能改掉这个坏毛病，成为一个守纪律的“小包公”。
找朋友教案精选6篇
找朋友教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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找朋友教案(15篇)
找朋友教案(15篇)找朋友教案1【活动目标】1、理解故事主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋友一起玩的快乐。
2、丰富有关动物行动方式的知识经验。
【活动准备】相关图片。
【活动过程】一、创设情景。
1、出示小金鱼图片，引导幼儿跟它打招呼。
师：它是谁？（小金鱼）师；请你们跟它打个招呼好吗？（小金鱼你好）幼儿跟小金鱼打招呼。
2、引出主题。
师：小金鱼只有一个人，很无聊，你们能帮他想个好办法，让它有劲一点呢？（引出故事“小金鱼找朋友”。
）师：那我们一起帮小金鱼去找吧（引导幼儿在座位上做小鱼游的动作）二、通过提问，理解故事内容。
1、出示小鸡图片。
师：它先找到了谁？（小金鱼），我们跟它打个招呼。
它会对小鸡说什么呢？（幼儿猜测）小鸡能和它一起玩吗？小鸡怎么说的？（如幼儿回答不出，可说，“小鸡会游泳吗？那它不能跟小金鱼一起玩，会怎么说？”引导幼儿学说对话）师：那我们再帮小金鱼去找，好吗？（引导幼儿做小鱼游动作）2、出示小鸟图片。
师：这次小金鱼又找了谁？（小鸟，你好）它对小鸟怎么说的？（小鸟、小鸟，我们一起玩吧？）小鸟能和它一起玩吗？小鸟又是怎么说的？（幼儿学说对话“对不起，我不会游泳，你找别人吧。
”）师：那我们只好再帮小金鱼去找朋友了。
（引导幼儿做鱼游动作）3、出示小蝌蚪图片。
师：最后，小金鱼找到了谁？（小蝌蚪）小蝌蚪能和它一起玩吗？为什么？（小蝌蚪可以和它一起玩，因为它会游泳）它们会说什么话呢？（好的，我们一起玩吧。
）三、幼儿完整地欣赏一遍故事，可跟着一起讲述对话。
师：老师把刚才小金鱼找朋友这件事编成了一个好听的故事，你们想听吗？教师边出示图片，边讲述故事。
（幼儿欣赏故事和图片，可跟着一起小声的讲述对话）四、游戏：小金鱼找朋友一起玩1、出示会跑（跳）、会飞、会游的动物，请幼儿找一找，说一说：“××会游泳，可以和小金鱼一起玩”，“××会跑（跳、飞），不会游泳，不能和小金鱼做朋友”。
我有一个好朋友作文7篇
我有一个好朋友作文我有一个好朋友作文7篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我有一个好朋友作文，希望对大家有所帮助。
我有一个好朋友作文1我有一个维吾尔族的好朋友，他的名字叫尼尔沙提。
他红彤彤的小脸上长着一双圆溜溜的大眼睛，又长又密的睫毛还微微的向上翘着，看起来既调皮又可爱。
一天晚上，我忽然听到有人在敲门，打开门一看，门口站着的是尼尔沙提。
他愁眉苦脸的对我说：“姐姐，我有好多汉字不认识，题也做不出来，你能帮帮我吗？”“当然可以，快进来吧！”我热情的把他迎进了门。
坐到桌前，我翻开他的作业本，用手指着题，一个字一个字的念给他听，并且把他不会的题一步一步的分析出来，细细的给他讲解。
他瞪着大大的眼睛认真的听着，还时不时的做着笔记。
不一会儿，他的作业都做完了，他高兴的对我说：“姐姐，谢谢你！”我连忙摆摆手说：“弟弟，你别这么客气，我们本来就是一家人，就应该互相帮助呀！”去年夏天，我去北京参加了一场舞蹈比赛，当时我跳的一曲维吾尔族舞蹈，还获了奖，这可多亏了尼尔沙提。
那时，我刚学完舞蹈，正在家里刻苦训练，尼尔沙提主动到我家给我当陪练。
我练的非常认真，可后来却发现“三步一抬”的动作我怎么也跳不好，跳起来就像一只小鸭子在走路。
我沮丧的坐在凳子上，头垂的低低的，心想：这可怎么办呀？这次比赛我肯定取得不了好的名次了！尼尔沙提好像看出了我的心思，拉着我的手，努力的想让我站起来，并且给我鼓着劲：“姐姐，不要灰心，你不会做的动作我来教你。
你看，这个三步一抬，前三步的时候，你要走的平稳一些，第四步时，脚要向后小踢一下，这样才会显得很好看……”他一边说着，一边做着示范给我看。
我跟在他的后面，认真的学着他的舞步，果然比之前跳的好多了。
经过一个多月的努力，我终于把这个舞蹈练熟了，才在这场比赛中取得了好成绩。
《拉拉手 交朋友》(ppt)课件
同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。
的姓名、特征、喜好及家庭等简单 1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。
2、找到朋友后，握手作自我介绍。 我也特别开心，认识了这么多新朋友，我觉得和你们在一起真快乐。 说说看，谁是你的好伙伴，你们是怎么认识的？ 请你记住我
“网”到一个新朋友
1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 我也特别开心，认识了这么多新朋友，我觉得和你们在一起真快乐。 我也特别开心，认识了这么多新朋友，我觉得和你们在一起真快乐。 唱一唱，拥有朋友真快乐 请你记住我
同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。 1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 说说看，谁是你的好伙伴，你们是怎么认识的？ 好朋友 如果你开心， 请你告诉我， 我们一起拍拍手。 小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。 我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？ 我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？ 我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？ 请你记住我
1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 我也特别开心，认识了这么多新朋友，我觉得和你们在一起真快乐。 1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 唱一唱，拥有朋友真快乐
多了，你能叫出同班同 请你记住我 同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。 1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 唱一唱，拥有朋友真快乐 你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？
怎样才能找到一个好的朋友 作文
怎样才能找到一个好的朋友作文英文回答：Finding a good friend can be a challenging task, but it is definitely worth the effort. Here are some tips on how to find a good friend:1. Be yourself: The first step in finding a good friend is to be yourself. Don't try to be someone you're not in order to impress others. True friends will appreciate you for who you are.2. Shared interests: Look for people who share similar interests with you. Whether it's sports, music, art, or any other hobby, having common interests can help form a strong bond between friends.3. Trust and loyalty: A good friend is someone you can trust and rely on. Look for people who are honest, dependable, and loyal. These are the qualities that make agood friend.4. Good communication: Communication is key in any relationship, including friendships. Look for someone who is a good listener and is willing to communicate openly and honestly with you.5. Supportive and caring: A good friend is someone who is supportive and caring. They should be there for you in good times and bad, and offer a shoulder to lean on when you need it.6. Positive influence: Surround yourself with people who have a positive influence on you. A good friend should inspire you to be a better person and encourage you to achieve your goals.7. Be patient: Finding a good friend takes time, so be patient and open to meeting new people. Don't rush into friendships, but rather take the time to get to know someone before considering them a true friend.中文回答：要找到一个好的朋友并不容易，但是这绝对是值得努力的。
儿歌
太阳一照，
红了绿了。
又像樱桃，
又像葡萄。
谁爱吃它？
风儿宝宝。
小小萤火虫
小小萤火虫，飞到西，飞到东。
这边亮，那边亮，好象是盏小灯笼。
一个大，一个小
一个大，一个小，一只老虎一只猫，
一边多，一边少，一群大雁一只鸟，
数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。
目的：可以集中宝宝的注意力。
幼儿园像我家
幼儿园像我家，
老师爱我我爱她。
老师夸我好宝宝，
我说老师像妈妈。
小熊过桥
小熊小熊来过桥，
走到桥边瞧一瞧，
山羊公公走来了，
山羊公公您先行！
小熊真是有礼貌。
一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。
指鼻子
儿歌：宝宝的小鼻子，一边一个红苹果，两只黑眼睛，上边是大脑门。
玩法：孩子坐在妈妈膝盖上，妈妈念歌谣，念到什么，要求孩子在自己脸上指什么。
目的：培养宝宝认识五官的能力，加强锻炼手眼协调性。
小手不见了
儿歌：小手小手拍一拍，小手小手攥一攥，小手小手爬一爬，小手小手不见了。
玩法：与宝宝面对面坐下，一边念儿歌一边做动作。第一句时拍手，说第二句时双臂半屈在左右两侧做攥拳动作４次，说第三句时双手从胸前开始做爬山动作，一直到双手伸到最高处为止，说第四句时先拍两下手，再放到身后。
扁担偏要绑在板凳上，
板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。
也不知是扁担绑在了板凳上，
还是板凳绑在了扁担上。
小耗子
小耗子儿，
上灯台，
偷油吃，
下不来，
吱儿吱儿叫奶奶，
好朋友作文200字（精选75篇）
好朋友作文200字好朋友作文200字（精选75篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的好朋友作文200字（精选75篇），欢迎大家分享。
好朋友作文200字篇1我有一个好朋友，她叫金雅盈，她今年八岁了，是个美丽的小女孩。
她有一张圆圆的脸，脸上有一双炯炯有神的眼睛，眼睛里有一颗乌黑的眼珠，像一颗黑宝石一样，鼻子又高又直，还有一张樱桃小嘴。
雅盈非常喜欢乐于助人，有一次我们在午托班写作业时，我忘记带橡皮擦了，我温柔的对她说：“雅盈，我忘记带橡皮擦了，可以借你的用一下吗？”她笑着回答说：“当然可以呀！”我用完橡皮擦后对她说：“谢谢你，雅盈。
”她也对我说：“不用谢，乐彤。
”我们两个人天天互相帮助，渐渐的就成为了最好的朋友。
这就是我最好的朋友，你们想和她做朋友吗？好朋友作文200字篇2在我的房间里有许多许多的玩具，比如：有芭比娃娃，有积木，有象棋，但我最喜欢的是我的小熊布娃娃。
它是我8岁过生日时，一个阿姨送我的生日礼物。
它全身是粉红色的，一双黑葡萄似的大眼睛，上面长着又细又长的睫毛，它还有两个半圆形的耳朵，就像两把小巧玲珑的扇子，最特别的是它胸前那一颗黄色的爱心，是我最喜欢的的地方。
有一天，我写作业写得非常慢，妈妈严厉地批评了我，我委屈地走进了房间，抱着我的小熊，放声大哭，眼泪哗哗地流了下来。
而小熊却笑眯眯地看着我，好像在对我说：“我亲爱的好朋友，别哭了!妈妈是因为爱你才会批评你，我们争取下次做到，好不好?”我感应到了它的心声，知道是自己错了，马上就向妈妈承认了错误。
是小熊给了我鼓励，给了我快乐，让我快乐的成长。
我爱你，我的好朋友——小熊。
好朋友作文200字篇3我有一个非常好的朋友。
她的名字叫张。
我们每天形影不离。
她很乐于助人。
如果谁没有钢笔或橡皮，就找她借，她会毫不犹豫地借给你。
有一次下午第三节课是作文课，老师要求写完作文再回家。
找朋友初一叙事作文
找朋友_初一叙事作文找朋友_初一叙事作文1有一只蝴蝶，叫兰溪，有一天，它出去找朋友。
它来到小溪边，看到水里的鱼儿素林在游来游去。
就说：“素林，你可以跟我玩吗？”素林说：“对不起，我不能上岸，不能跟你玩。
”兰溪失望的走开了。
兰溪来到到草地上，看到小草妮可。
就问：“妮可，你可以跟我玩吗？”“不行”妮可说，“我不能永远跟你玩。
”兰溪回家了。
在回家的路上，兰溪遇到了蝴蝶樱宁，樱宁问它怎么了，它说自己没有朋友。
樱宁说：“兰溪，我可以做你的朋友”。
兰溪答应了。
第二天，樱宁说：“就我们两个，我觉的不好玩”。
“那我们就在找几个朋有吧”。
说着，它们两个就去找朋友了。
它们有了许多好朋友，分别是，怡欣，黛西，鑫琳自从有了这些好朋友之后，它们的生活就快乐了许多。
找朋友_初一叙事作文2今天，在课上，老师和我们玩了一个游戏叫“找朋友。
”在我们做正，安静后，老师开始宣布游戏规则，首先让我们唱一首“找朋友”的歌，然后老师开始给我们一人发一张纸，让我们在这张纸上写上自己的样子，越详细越好，写完后，就交上来，老师再找小朋友来读，下面的小朋友来猜这个是谁？如果猜对了，就可以得到一颗小红星。
游戏开始了，老师开始给我们一人发一张纸，我接到纸后就赶快拿出笔写了起来，我写了我的爱好和外貌。
很快我写完了就交给了老师。
老师第一个选的是周星宇上来读，他开始读了，大大的眼睛，穿着粉色的衣服，粉色的裤子，粉色的鞋子，我一下就用手指着我的同桌郭雨婷，哈哈，我猜对了。
同学看着郭雨婷都笑了，因为她写的很好，很详细。
下一个选的是郭雨婷来读，她拿着纸条开始读了，小眼睛，扎着小辫子，喜欢穿花衣服，走路蹦蹦跳跳・・・・・我想，千万别猜着我，这个就是我，她念完了，同学们都纷纷指着我，还大声喊“是郭一，郭一。
”我很高兴，大家猜对了，因为都可以得到一颗星星了。
丁零零，下课了，我们还不愿结束，因为这个游戏太有意思了，我想，下次还和老师同学们一起玩这个有趣的游戏。
找朋友_初一叙事作文3星期六的晚上，已经十二点了，小猪觉得很寂寞，它想明天应该去交朋友。
我有一个好朋友优秀作文550字
我有一个好朋友优秀作文550字我有一个好朋友优秀作文550字（通用8篇）我有一个好朋友优秀作文550字1“唰唰唰――唰唰唰――”耳边传来了沙沙的笔声，原来是我的好朋友李华正在写作业，看着他那专心致志的神情，我不禁想起一件事，思绪回到几年前那是在大队委竞选前期，我和他都是参赛人选，在离竞选只有一小时的时候，我正在座位上，熟读我的竞选稿。
而李华从我身边走过，竟把水倒在了我的稿子上。
当时的我生气到了极点，愤怒地向他大吼：“你干嘛呀？自己不认真读稿，还不让别人读了吗？”他不但没有因为我的大吼而生气，反而笑了笑，不好意思地对我说：“对不起，我不是故意的。
”可我哪里听他的解释，气呼呼地走了。
不久后，听老师说李华当上了大队委，获得了保管图书馆钥匙的“权力”，而我却因为没了竞选稿，发挥不佳，遗憾落选了。
我开始嫉妒起他来，心中萌生了一个想法。
我趁李华不在时，偷偷地将他的钥匙拿走了。
等到老师向他拿钥匙时，他欲哭无泪，向老师解释：“老师，钥匙本来还在的”老师听都不听，把李华叫到办公室训话。
不一会儿，李华红着眼走进了教室，我的心里很不是滋味，七上八下。
我壮起胆子，把钥匙递给了李华，对他说：“李华，你的钥匙是我拿走的，我”他打断了我的话，耸了耸肩，说：“没关系，我不小心把水倒在你的稿子上，让你发挥不佳，而你拿了我的钥匙，肯定也是一时冲动，我俩就算扯平了。
”我顿时感到我是多么小鸡肚肠啊，而李华又是多么大度。
我看着他，半天说不出话来。
“刷刷――耳边又传来了熟悉的书写声，而我的思绪飘得很远很远我有一个好朋友优秀作文550字2“找到，找到，找到朋友，找到一个好朋友。
”我的好朋友的名字叫肖欣。
萧昕的头很大，他的身体很胖，两只小眼睛上有一对黑色的八字眉毛。
学校将举行运动会。
萧昕和他的宠物小白在家练习跑步。
当他们步行经过爸爸身边时，他正在睡觉。
爸爸意外地抓住小白的手，小欣调皮地说:小白参赛选手看起来像棉花糖，会被吃掉的！”之后，他们又跑到厨房。
游戏教案《找朋友》
游戏教案《找朋友》游戏教案《找朋友》1教案目标：1、理解，丰富相应词汇：孤单、蹦蹦跳跳。
2、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。
3、活动中感受礼貌交往的快乐。
教案准备：立体动物图片：小鸭、小兔、小猫、青蛙。
指偶：鸡、猪、狗、猴、鸭、青蛙、乌龟、牛等。
教案过程：一、理解，学习动物之间的对话1、讲述理解词：孤单2、分别出示小兔、小猫，讨论：小鸭请它们到池塘里玩，它们该怎么说？学习词：蹦蹦跳跳3、出示小青蛙，讨论：青蛙会和小鸭在池塘里玩吗？为什么？4、小结：小兔小猫因为不会游泳，不能和小鸭在池塘里玩，但是他们能有礼貌的拒绝小鸭。
二、迁移运用，学习有礼貌的.拒绝别人1、扩展，引导幼儿对话青蛙和小鸭玩了一会去捉害虫了，小鸭子又是一个人在池塘里游呀游：“哎，好孤单，真没劲。
”谁来了？它会和小鸭一起在池塘里玩吗？2、引导幼儿戴上指偶，与小鸭对话请小朋友看看，想想，你的动物朋友能和小鸭在池塘里游泳吗？怎么对小鸭说。
3、交流：刚才没有到池塘里和小鸭一起游泳的是谁？怎么跟小鸭说的？4、小结：小鸭找到了很多有礼貌的朋友，心里非常快乐。
三、活动，感受礼貌交往的快乐你想和别的动物做朋友吗？引导幼儿与别的小朋友有礼貌的相互交换指偶。
四、总结：今天我们学会了不能答应别人的时候，也要用有礼貌的话告诉他，这样我们就能找到更多的朋友。
活动延伸：日常生活中提醒幼儿不能答应别人时，要有礼貌的拒绝。
游戏教案《找朋友》2一、活动目标：1、帮助让幼儿进一步熟练2—9各数的相邻数及它们之间的关系。
2、通过活动使幼儿感受参与游戏、大胆表达的快乐。
二、活动准备：根据游戏内容制作的课件、每位幼儿一张数字卡、奖牌若干三、活动过程：小朋友今天又要做“闯关”的游戏啦，高兴吗？我们先一起做一下热身活动“动动我的小眼睛，看一看；动动我的小脑筋，想一想；动动我的小嘴巴，说一说；加油！我最棒！”（一）利用课件和游戏帮助幼儿复习2—9的相邻数。
游戏一：帮彩旗找朋友1、出示课件：小朋友这里有什么啊？国庆节要到了，马路上到处飘扬着各种颜色的彩旗，这里有几面彩旗呢？我们一起看一看是不是10面。
公开课找朋友教案
公开课找朋友教案公开课找朋友教案公开课找朋友教案1设计意图：孩子们升到中班，已有渴望交朋友的愿望，交朋友也是他们心理成长的需要。
可是，现在的孩子多数是独生子女，孩子习惯了以自我为中心，在寻找朋友的过程中开始出现各种各样的问题，在交朋友时怎么说？怎样才能交到好朋友？是孩子和我们共同探讨的问题。
我们通过《萤火虫找朋友》的故事来帮助孩子梳理交朋友的语言及理解交朋友的方法，懂得朋友之间要学会尊重，善于发现别人的长处才能找到朋友，结合本班专题研究，所以设计了这节社会活动：萤火虫找朋友。
活动目标：1、知道只有礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友。
2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。
3、喜欢并愿意多交朋友。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、《萤火虫找朋友》的PPT2、游戏的材料：扑克牌、拼图、飞行棋、积木等等活动过程：一、活动导入：1、教师出示小飞虫手偶，谜语提示：一只虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，像个星星闪闪真可爱！小朋友，你们猜猜是什么呀？2、今天，老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事（出示PPT），故事的名字叫《萤火虫找朋友》。
二、分段讲述故事，初步理解故事内容。
1、出示PPT，讲述故事第一段。
提问：（1）萤火虫为什么要找朋友？（2）萤火虫交朋友时，是怎么对朋友说的？（3）小青蛙和小鸭子有没有与他交朋友？为什么？2、出示PPT，讲述故事第二段。
（1）妈妈是怎样对萤火虫说的？我们来学学妈妈说的话？（帮助幼儿简单了解长处和短处的意思。
）（2）听了妈妈的话，萤火虫会不会认识到自己的错呢？3、出示PPT，欣赏故事第三段。
提问：（1）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？（2）小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做朋友呢？为什么？（3）这时，小青蛙和小鸭子的心情怎么样？三、完整欣赏故事，组织幼儿讨论，知道只有礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到好朋友。
中班数学优秀教案及教学反思《找好朋友》
中班数学优秀教案及教学反思《找好朋友》一、教学目标1.让幼儿能够理解数与量的对应关系。
2.培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和语言表达能力。
3.培养幼儿合作意识，体验与同伴共同游戏的乐趣。
二、教学重难点重点：让幼儿能够找到数量相同的物品，理解数与量的对应关系。
难点：引导幼儿运用观察、思考、交流的方式，自主完成“找好朋友”游戏。
三、教学准备1.教具准备：数字卡片、物品图片、贴纸等。
2.环境准备：将教室布置成温馨的游戏环境，营造出轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师出示数字卡片，引导幼儿认识1-10的数字。
2.教学活动（1）教师出示物品图片，如苹果、香蕉、玩具等，让幼儿观察并说出每种物品的数量。
（2）教师将数字卡片随机贴在教室的墙上，引导幼儿找到与物品数量相同的数字卡片，并说出一一对应的词语，如“一个苹果对应数字1，两个香蕉对应数字2”等。
（3）教师组织幼儿进行“找好朋友”游戏，将幼儿分成若干小组，每组有一个“找好朋友”的纸牌，纸牌上写有数字。
幼儿需要找到与纸牌上数字相同数量的物品，并将它们放在指定位置。
（4）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，引导幼儿运用观察、思考、交流的方式完成任务。
（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
五、教学反思1.优点（1）活动设计新颖有趣，符合幼儿的兴趣和认知特点。
（2）教师引导幼儿积极参与，培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和语言表达能力。
（3）活动氛围轻松愉快，幼儿在游戏中体验到学习的乐趣。
2.不足（1）在教学过程中，部分幼儿对数字概念的理解不够深入，需要教师在课后进行个别辅导。
（2）教师在活动中，对幼儿操作不够熟练，需要不断学习和实践。
3.改进措施（1）加强教师培训，提高教师业务水平。
（2）关注个别辅导，确保每个幼儿都能掌握教学内容。
（3）持续开展，不断提高教学质量。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过实物演示和动作引导，帮助幼儿理解数与量的基本概念，如“3个苹果对应数字3”。
小学生我有一个好朋友作文600字【五篇】
学校生我有一个好伙伴作文600字【五篇】【篇一】学校生我有一个好伙伴作文600字我的好伙伴是王雯，她今年大约有八岁，个子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛，两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄，高高的鼻梁下长着一张像樱桃似的小嘴。
头发长长的，像一条瀑布，再系上蝴蝶结，更是美丽极了!王雯心灵手巧，记得上次美术课上，老师让用水果和蔬菜做一些可爱的小动物，王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个活敏捷现的小乌龟，同学们一个个都发出“啧啧”的赞美声，我也打心眼里倾慕她。
她还是一个乐于助人的好孩子，记得有一次，我忘却带文具盒了，王雯便把她的一支铅笔借给了我。
我感恩地对她说：“王雯，感谢你!”王雯笑容满面地对我说：“不用谢，同学之间应当相互援济。
”说完就“咯咯”地笑了起来。
听了王雯的话，我心里像开了一朵花一样美，像吃了一碗蜜一样甜，这真是援济别人，快活自己呀!我相信自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。
我为有这样一个好伙伴而感到骄傲和骄傲!【篇二】学校生我有一个好伙伴作文600字我的好伙伴叫小栋，他中等的个子，黑黑的皮肤，浓浓的眉毛，下面是一双炯炯有神的眼睛。
别看他中等的个子，打篮球可厉害啊，曾经有次打篮球打赢我。
一次数学期末考试，还有几分钟就要开始了，同学们都在做考前预备。
我打开了铅笔盒，突然发觉了尺子没带。
“没有尺子怎么办啊?考试快要开始了，现在赶回家拿，时间确定来不急的”我焦急得快要哭了起来，这时我的好伙伴小栋看见了，便走了过来，问我：“淼，怎么啦?怎么好象快要哭了?”我心急火燎地回答道：“哎，什么时候考试，都有带尺子的，偏偏在今日要考数学的时候，却没有带过来”。
小栋听了后，马上走到自己的座位，坐了起来，打开了书包，我以为他不理我，自己预备着考试的预备。
突然，他坚决果决得把前天新买的尺子“啪”地一声折掉成两半，递了过来说：“一人一半!”我望了望小栋，感动到不知道要说什么好，他呢?却微微一笑：“快拿去吧，考试时间快要到了”。
帮我找到更好的朋友英语作文
帮我找到更好的朋友英语作文英文回答：
I think finding a better friend is really important. A good friend should be someone who is trustworthy, supportive, and fun to be around. For example, I used to have a friend who was always negative and never supported me in my endeavors. I realized that I needed to find better friends who would lift me up and encourage me. So, I
started to spend more time with a friend who always listens to me and gives me great advice. This friend is someone I can always count on and have a great time with.
中文回答：
我觉得找到更好的朋友真的很重要。
一个好朋友应该是值得信赖、支持你并且很有趣的人。
举个例子，我曾经有一个朋友总是很消极，从来不支持我。
我意识到我需要找到更好的朋友，他们会支持我并且鼓励我。
所以，我开始花更多的时间和一个总是倾听我并
给我很好建议的朋友在一起。
这个朋友是我可以依靠的人，也是我很开心在一起的人。
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活动目标：
1. 安静地听故事，感受好朋友之间的纯真友情。
2. 遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。
准备：
1. 故事PPT《找到一个好朋友》。
2. 罐子若干、卡片若干（碗、调羹、牙膏、牙刷、毛巾、脸盆、衣服、裤子、鞋子、袜子、手套、围巾、伞、雨鞋、花、花瓶等）、笑脸若干。
活动过程：
1．游戏“找朋友”。
（1）今天，我们中二班的宝贝都找到了自己的新朋友。青蛙弗洛格也来走热闹了，在他身上发生了一件什么事？我们一起来听故事（PPT封面）：《找到一个好朋友》。
教师讲述故事第一段：
（PPT1）：一个秋天的早上，天气好极了。青蛙弗洛格在树林里散步。他看到树上的树叶变成了金色，有的变成了橙色，还有的变成了棕色。“这个世界真是太美了！”弗洛格心里想着。
（4）你还能帮卡片找到其他的好朋友吗？
活动延伸
下次，我们来找更多的好朋友玩游戏吧！
（1）在小班的时候，大家已经交到了不少好朋友。现在，我们已经上中班了，今天我们来找一位新朋友，找朋友的时候请你想一想、看一看：你的新朋友身上跟你有什么一样的特征？
（2）幼儿边唱《找朋友》边找好朋友。
（3）现在，请你跟好朋友手拉手找到空椅子坐下来。谁来说一说：你的新朋友跟你有什么一样的地方？
2 . 故事讲述
傍晚，他们一起画画，画了好多漂亮的图画；
晚上，他们挤在一张床上讲童话故事。
（2）弗洛格跟新朋友在一起干了些什么？
（散步、踢足球、画画，讲故事）
（3）游戏：叠高
今天，我们也跟自己的好朋友一起玩一个“叠高”游戏吧。
游戏规则：
①两个好朋友一起叠罐子，比一比那一组好朋友最先将罐子叠完。
②叠完的一对好朋友、手拉手回到座位上。
（PPT2）：在这一片美丽的色彩中，他突然发现好像有个什么东西躺在草丛里。
（PPT3）：弗洛格走到眼前一看，原来那里躺着一个小棕熊。他穿了件红毛衣。睁着一双又圆又亮的黑眼睛，脸颊上还挂着一滴眼泪。
（PPT4）：弗洛格小心翼翼地把他捡起来，“啊，他真可爱!”弗洛格想，“我要把他带回家，让他跟我住在一起。”然后，弗洛格把小熊紧紧地搂在怀里，带着他的这个小小的新朋友朝家里走去。
（2）故事里有谁？发生了一件什么事？
（故事里有青蛙弗洛格和小熊。青蛙弗洛格找到了一个好朋友——小熊。）
3．游戏“叠高”（罐子造型）。
过渡：对了，青蛙弗洛格也找到了新朋友，一起来看一看：弗洛格和他的新朋友在一起干什么呢？
（1）教师讲述故事第二段：
（PPT5）：早晨，弗洛格和小熊手牵着手出门散步；
白天，他们一起玩足球和许多有趣Байду номын сангаас游戏；
4．游戏“卡片找朋友”。
（1）呜呜呜——听！谁在哭啊？原来是卡片宝宝在哭！它说：“你们都找到了自己的好朋友！我好孤单啊！”
问：卡片宝宝怎么啦？
（2）我们一起来帮帮它们吧！
游戏规则：
①老师说“123，开始——”，幼儿迅速找到两张好朋友卡片。
②说出是好朋友的理由。
（3）碗除了找调羹做好朋友，你还能帮它找到其他的好朋友吗？（筷子）