毕业生质量跟踪调查报告
工作报告之毕业生追踪调查报告
毕业生追踪调查报告【篇一：毕业生就业情况跟踪调查报告】毕业生就业情况跟踪调查报告一、调查目的：管理学院07届毕业生在07年10月底，共有716名，已经找到工作的有673位毕业生走上了不同的工作岗位，就业率达93.99%，其中自主创业的有18人。
为了更好的了解这些毕业生在单位的工作情况，并及时了解和掌握用人单位对我校在人才培养模式，需求信息，教学质量及毕业生综合素质方面的意见和建议，按市场需求培养毕业生，我院在05、06届毕业生之后，继续对07届毕业生进行了就业跟踪调查。
调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了圆满成功。
二、调查对象：管理学院07届毕业生及其工作单位的人事主管部门，包括企事业单位、集体单位、私营企业、外资企业等。
三、调查时间：2007年6月——2007年10月四、调查方式：调查形式以座谈会及电话询问形式为主，辅之以非正式的交谈。
对12个方面的问题：专业设置是否适应社会需求、思想道德素质业务能力、单位急需何专业等和对学校人才培养的建议为主。
五、调查结果：经过统计，结果如下：表现很好（%）比较好（%）一般（%）不好（%）思想道德素质65%29%6%爱岗敬业精神69%21%专业基础知识51%46%3%知识结构47%42%11%计算机水平28%54%18%外语水平24%51%25%团队精神56%41%3%获取知识和信息能力 41%43%16%组织管理能力49%39%18%开拓精神及创新能力 76%19%5%社会实践能力47%41%12%受欢迎程度79%4%六、调查情况综述（一）毕业生所在单位对我校学生的评价在对毕业生所在单位的调查结果看，用人单位对我校毕业生的思想道德素质和爱岗敬业精神予以充分肯定，特别是对我校学生的开拓精神及创新能力和受欢迎程度给予较高的评价。
而对我校学生计算机水平、外语水平与综合协调能力评价不高。
从我院就业服务部的工作人员通过电话询问、和在用人单位的座谈会及非正式交谈的情况看，毕业生用人单位普遍反映，学生思想素质高，业务过硬，能吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都会成为企业的业务骨干。
毕业生跟踪调查报告
毕业生跟踪调查报告******班的学生已经毕业两年，按照学院的规定要对毕业生定期做好跟踪调查工作。
在这项工作的实施工程中确实也比较艰难，全班大部分学生都跳槽了，基本所有学生都更换了联系方式，由于我们的学生基本都在企业从事生产一线的技术工作，工作时间也较长，好多学生基本都不上网，所以有事找学生就显得相对较难了。
就算有在大的困难，工作是必须完成，通过我和班级同学的共同努力，我们班的调查工作基本完成。
******班毕业生跟踪调查报告如下：一、调查对象1、机电系*******班的毕业生2、毕业生所在用人单位二、调查内容1、毕业生基本情况2、毕业生所在用人单位基本情况3、用人单位对毕业生的评价4、用人单位、毕业生对教学的建议三、调查方式（一）问卷法向毕业生发放《江阴职业技术学院毕业生跟踪调查信息表》，经毕业生本人答填，由毕业生所在用人单位答填并盖章后返回。
*******全班48人，有4人目前仍未毕业，共发放表格48份，回收47份，到2011年10月总体就业率达到100%。
（二）电话访谈法四、调查结果与分析（一）用人单位性质分析今年的毕业生跟踪调查数据表明：随着国家经济结构和大学生求职预期的转变，私营企业已经成为毕业生就业的首选。
在被调查的毕业生当中，有46名在私营企业工作，占到被调查人数的97.87%。
这与私营企业规模不断壮大，用人门槛低有很大关系。
相反，毕业生进入国有、集体则相对很少。
（二）就业单位规模分析在今年的毕业生调查中，我班学生超过半数在企业规模相对较小的单位工作，单位规模主要集中在50人以下和50—100人的企业，本次调查的毕业生在这两类单位工作的分别占到50.5%和47.2%，有2.2%的毕业生工作单位规模超过500人。
（三）月收入情况调查在本次调查中，近几年的毕业生工作收入基本都达到1000元以上。
其中月收入在2000—2500元的最多，达到48.3%，其次为1500—2000元达到31.2%，另外在本次调查的毕业生当中也不乏高收入者，在被调查的毕业生里面有3人月收入超过3000元，占到总数的6.3%。
毕业生质量追踪调查总结
专业毕业生追踪调查总结年月至年月初，我校对中药毕业生进行了跟踪调查。
此次跟踪调查的目的是：了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快专业教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。
调查的对象为我校的毕业生，调查形式以问卷形式为主，辅之以非正式的访谈。
调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了一定的成绩。
一、调查情况综述（一）毕业生所在单位对我校学生的评价从调查的结果看，用人单位对我校毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定，用人单位普遍反映，学生政治素质高，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层单位的业务骨干和业务能力。
但对我校学生的综合评价不高，尤其是创新精神、创新能力与综合协调能力评价较低。
随着人才竞争的不断加强，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。
希望在拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的实际动手能力的培养和综合素质的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。
（二）、人才质量社会评价分析：从上表我可以看出用人单位对我校的毕业生思想道德和职业素质评价是比较高的，但专业技能方面还有待提高。
这也对我们学校对在校生的培养提出了更高的要求。
从调查的情况看，毕业生对专业的教学工作的意见集中反映在以下几个方面：1．注重知识的传授，忽视学生能力的培养。
表现在教学上就是教师只教会学生“是什么”和“怎么做”，而对事物的产生、发展及其变化规律认识不深，学生只知其然，不知其所以然。
反映到工作上就是学生只能或只会“做事”，而不能“做人”。
2．部分课程设置不合理、内容程旧，部分课程教学质量需进一步提高。
毕业生跟踪调查报告
毕业生跟踪调查报告随着高等教育的普及和社会经济的发展，越来越多的学生走进大学校园，接受高等教育。
然而，随着大学毕业生的增多，毕业生就业问题也成为社会关注的焦点。
为了解毕业生的就业情况及其对高校教育质量的反馈，我们进行了一项毕业生跟踪调查。
首先，我们对2015年至2020年间毕业的学生进行了调查，共有500名毕业生参与了调查。
调查结果显示，有80%的毕业生在毕业后的半年内找到了工作，其中60%的毕业生在毕业后的一年内找到了与专业相关的工作。
这表明大部分毕业生在就业方面取得了一定的成绩。
其次，我们对毕业生的工作情况进行了详细的调查。
调查显示，大部分毕业生选择在一线城市就业，其中有30%的毕业生选择留在毕业地就业，70%的毕业生选择外出就业。
此外，调查还显示，有50%的毕业生在毕业后的三年内换过一次以上工作，其中有20%的毕业生表示对当前工作不满意，希望能够找到更好的工作机会。
除了就业情况，我们还对毕业生对高校教育质量的反馈进行了调查。
调查结果显示，有60%的毕业生对高校的教育质量表示满意，认为高校的教育为他们的就业提供了帮助。
然而，也有40%的毕业生对高校的教育质量表示不满意，认为高校的教育与实际就业需求存在一定的脱节。
针对调查结果，我们提出了一些建议。
首先，高校应该加强对学生的就业指导，帮助学生更好地了解就业市场，提高就业竞争力。
其次，高校应该加强与企业的合作，更好地满足企业对人才的需求，提高毕业生的就业率和就业质量。
最后，高校应该不断优化教育教学质量，与时俱进，更好地适应社会的发展需求。
综上所述，毕业生跟踪调查报告显示，大部分毕业生在毕业后能够找到与专业相关的工作，但也有一部分毕业生面临就业困难。
高校应该加强就业指导，与企业合作，优化教育质量，为毕业生的就业提供更好的支持。
希望通过我们的调查报告，能够引起社会对毕业生就业问题的重视，促进高校教育质量的不断提升。
毕业生质量跟踪调查报告
毕业生质量跟踪调查报告毕业生质量跟踪调查报告一、引言毕业生质量跟踪调查是一项重要的工作，旨在评估学校教育质量和改善学生的就业状况。
通过了解毕业生的职业发展、专业技能应用、职业满意度和生活状况，学校可以反思其教育方法，优化课程设置，以更好地满足学生和社会的需求。
二、调查方法本次调查通过在线问卷的形式进行，面向我校最近两年的毕业生。
问卷主要包括毕业生的基本信息、就业情况、职业满意度、生活状况、以及对学校教育的评价等内容。
我们共收到了1000份有效问卷的反馈。
三、调查结果1、就业率：毕业后的就业率为85%，这个数据反映了学校的教育内容与社会需求的紧密结合，使学生能够快速适应工作环境。
2、职业满意度：超过90%的毕业生表示对目前的职业满意，这表明学校的教育质量和学生的职业规划能力都得到了良好的体现。
3、薪资水平：毕业生的平均薪资水平较去年同期提高了10%，这显示了学校教育的价值在市场上的认可度。
4、生活状况：大部分毕业生表示他们在生活和工作中得到了良好的平衡，这得益于学校在教育过程中注重学生的全面素质培养。
四、结论与建议从调查结果来看，我校的毕业生质量跟踪调查结果表现良好，既体现了学校的教育质量，又反映了学生的综合素质。
然而，我们还需要对一些问题进行深入研究和改进，例如，进一步提升学生的就业率，优化课程设置以提高学生的职业满意度，以及更好地指导学生进行职业规划。
为此，我们建议学校继续加强与行业企业的合作，提供更多的实习和就业机会；同时，关注学生的个体差异，提供更加个性化的职业指导和咨询服务。
此外，我们还应鼓励学生积极参与社会活动和实践，提升他们的综合素质和生活平衡能力。
五、展望未来，我们将持续进行毕业生质量跟踪调查，以便更全面、更深入地了解毕业生的就业和生活状况。
我们希望通过这一工作，不断优化我们的教育方法，使我们的学生能够在职场和生活中获得更大的成功。
我们也期待与社会各界保持密切联系，共同为提升教育质量和服务学生需求而努力。
毕业生跟踪调查报告(共7篇)
毕业生跟踪调查报告〔共7篇〕第1篇：毕业生跟踪调查报告毕业生跟踪调查报告调查目的、内容为深化掌握毕业生的实习状况，理解用人单位的看法和意见，做好毕业生信息反应工作，使学院教育教学工作有的放矢，就业指导中心于10月末至11月中旬有针对性的对我院07届中职毕业生及其实习单位进展了回访，同时根据07届高职毕业生的实习问题对局部单位进展了考察。
此间，我走访了烟台和威海地区的9家单位。
调查方式对单位进展访谈，并请单位填写《毕业生跟踪调查表》，和局部毕业生交流，全面理解情况。
调查结果与分析^p回访情况：综合各单位来看，回访的富士康〔烟台〕、树研光学〔烟台〕、烟台青湖电子、威海普润电子、文登南洋电子等5家单位对我院的毕业生总体评价良好，对毕业生的专业知识、动手才能、敬业精神、团队协作精神、工作效果等表现的评价均为好或较好。
他们一致表示非常愿意继续和我们合作，他们对我院毕业生的评价是：在工作中能吃苦、踏实、敬业。
从毕业生方面来看，起初去这5家单位实习的181名毕业生中有163人仍在公司工作，并可以适应工作岗位，对工作状况比拟满意。
其中一局部毕业生表现很好，得到了单位的高度认可，获得了荣誉与奖励，如烟台青湖电子的李圆圆、吕冰洁、田美玲，威海普润电子的曹双霞、江瞧丽、杨翠翠、李文静，富士康〔烟台〕的张娜、田秋平、超、张焕军、刘艳兵等同学都以良好的表现深得单位好评与重视。
另外，树研光学〔烟台〕的信淑青、任剑慧、吴全会三名同学已被公司派往韩国进展为期3个月的培训进修，她们本月底将完成培训，返回公司，公司领导告诉我们，她们返回公司后首先可以休假一段时间，上班后岗位和工资都将有一定程度的上调。
据理解，在这5家单位实习的毕业生的月薪根本在1000—1500元之间。
通过此次回访，我们也理解到了毕业生中的不良因素：业务不熟、心情浮燥、急于求成、定位不准、不求创新。
主要是由于对自己的职业缺少规划，择业不充分、不擅长积累经历教训，知识技能掌握不到位、工作中好逸恶劳、好高骛远、不能正视困难、和领导同事缺少沟通、依赖家人等原因所致。
毕业生跟踪总结汇报
毕业生跟踪总结汇报毕业生跟踪总结汇报 1000字尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校毕业生跟踪调研组的一员，在这次跟踪调研中，我们深入了解了毕业生的就业状况以及他们在工作中的表现。
现在，我将结合我们的调研结果，向大家汇报毕业生的情况以及我们的分析与建议。
我们的调研范围涵盖了过去五年毕业生的跟踪调查，共有500名毕业生参与了我们的调查。
通过问卷调查、面谈等方式，我们了解到以下几个方面的情况：首先，就业情况。
在我们的调查中，70%的毕业生在毕业后的六个月内找到了稳定的工作。
其中，60%的毕业生选择了私营企业，30%的毕业生选择了国有企业，10%的毕业生选择了创业和进修深造。
调查结果显示，大部分毕业生对自己在职业发展上的选择感到满意。
其次，毕业生在工作中的表现。
通过我们的调查发现，大多数毕业生都在工作岗位上表现出色，能够胜任自己的工作。
尤其是具备一定行业实践经验的毕业生，他们更容易适应工作环境，快速上手，并且能够在工作中展现出独立思考、解决问题的能力。
然而，我们也发现了一些问题。
首先，一些毕业生在职业规划上存在一定的困惑。
他们在选择职业时缺乏明确的目标和规划，导致在就业中盲目、迷茫。
其次，一部分毕业生在工作中的实际能力与所学专业不匹配。
他们在学校期间获得了一定的理论知识，但在实践中遇到困难时，缺乏切实有效的解决方案。
另外，一些毕业生也存在对工作环境的不适应，需要一定时间来适应新的工作环境和工作方式。
针对以上问题，我们提出了以下几点建议：首先，加强职业规划教育。
学校应该在教育过程中注重培养学生的职业规划意识，引导他们根据自己的兴趣和优势选择合适的职业道路，并提供相关的就业指导和资源支持。
其次，加强实践教育。
学校应该积极与企业进行合作，提供更多的实践机会给学生，让他们在实习中获得实际操作和解决问题的能力，以提高毕业生在工作中的竞争力。
再次，鼓励创新创业。
学校应该提供相关的培训和支持，鼓励毕业生在创业方面的尝试，为他们提供更多的创业机会和资源。
毕业生跟踪调查报告
毕业生质量跟踪调查报告一、调查背景近年来，我县加快推进职业教育基础能力建设和内涵建设，……………………自2014年以来，学校累计向社会输送毕业生796人，毕业生的一次性就业率早已突破98%以上。
统计显示，毕业生的就业去向是：2011级共有毕业生263人，计算机应用专业共有毕业生62人，其中3人自谋职业，5人高考，7人参军，47人到下面企业就业：XX 集团6人，XX 集团17人，XX集团24人。
就业率95%,对口率95.16% 以上，平均薪资2200元以上。
2012级共有毕业生199人，计算机应用专业有毕业生42人，其中3人自谋职业，31人高考，8人参军。
2013级共有毕业生409人，计算机应用专业毕业生140人。
其中32 人到XX实习，3人到XX集团实习，4人到XX集团实习，88人升学，9人参军，2人自谋，2人创业。
就业率99%，对口率86%以上，平均薪资2000元以上。
平均毕业生就业对口就业率达到90%以上。
2014 级共有毕业生428人，计算机111人，其中71人升学，4人参军，36人就业。
其中：计算机36人，XX，就业率100%。
毕业生对首次就业单位的忠诚度较差，就业稳定性不高。
在学校毕业生方面，毕业生的工作岗位、收入还不能满足家长和学生的要求。
2016 年9 月中旬学校对以上毕业生开展了有针对性的调研工作。
二、调查目的进一步完善和改进我校的毕业生就业指导工作，推动推进教育教学改革，以准确数据反馈我校毕业生的就业状态及对人才培养方式的评价。
了解毕业生的就业状况，以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。
了解用人单位对毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快学校教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。
毕业生跟踪调查总结
毕业生跟踪调查总结篇一：毕业生就业情况跟踪调查报告毕业生就业情况跟踪调查报告一、调查目的：管理学院07届毕业生在07年10月底，共有716名，已经找到工作的有673位毕业生走上了不同的工作岗位，就业率达93.99%，其中自主创业的有18人。
为了更好的了解这些毕业生在单位的工作情况，并及时了解和掌握用人单位对我校在人才培养模式，需求信息，教学质量及毕业生综合素质方面的意见和建议，按市场需求培养毕业生，我院在05、06届毕业生之后，继续对07届毕业生进行了就业跟踪调查。
调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了圆满成功。
二、调查对象：管理学院07届毕业生及其工作单位的人事主管部门，包括企事业单位、集体单位、私营企业、外资企业等。
三、调查时间：XX年6月——XX年10月四、调查方式：调查形式以座谈会及电话询问形式为主，辅之以非正式的交谈。
对12个方面的问题：专业设置是否适应社会需求、思想道德素质业务能力、单位急需何专业等和对学校人才培养的建议为主。
五、调查结果：经过统计，结果如下：表现很好（%）比较好（%）一般（%）不好（%）思想道德素质65%29%6%爱岗敬业精神69%21%10%专业基础知识51%46%3%知识结构47%42%11%计算机水平28%54%18%外语水平24%51%25%团队精神56%41%3%获取知识和信息能力41%43%16%组织管理能力49%39%18%开拓精神及创新能力76%19%5%社会实践能力47%41%12%受欢迎程度79%17%4%六、调查情况综述（一）毕业生所在单位对我校学生的评价在对毕业生所在单位的调查结果看，用人单位对我校毕业生的思想道德素质和爱岗敬业精神予以充分肯定，特别是对我校学生的开拓精神及创新能力和受欢迎程度给予较高的评价。
而对我校学生计算机水平、外语水平与综合协调能力评价不高。
从我院就业服务部的工作人员通过电话询问、和在用人单位的座谈会及非正式交谈的情况看，毕业生用人单位普遍反映，学生思想素质高，业务过硬，能吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都会成为企业的业务骨干。
毕业生质量跟踪调查报告（5篇）
毕业生质量跟踪调查报告（5篇）第一篇：毕业生质量跟踪调查报告光电工程学院2010届毕业生就业情况调研报告一、调查方式利用网络调研的方式，对毕业生进行问卷调查或1对1访谈。
二、数据概况2010届毕业生总人数307，共调研人数307，有效卷XXX，回收率XXX。
三、调研背景2010年是非常特殊的一年，在我国劳动力市场管制逐渐强化的同时，08年全球金融危机带来的一切的后果依然直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业形势。
在我院毕业生人数增多，就业难度系数增大的状况下，针对2010届毕业生，我们开展了多种形式的就业指导，为毕业生提供了优质的服务，在就业大潮中抢得了先机，取得了好成绩。
为了更好的了解我院毕业生在工作过程中所反映的情况和存在的问题，进而为我院培养人才的方向提供科学的鉴定依据，使我院毕业生以后在今后更具竞争力，同时，向毕业生广泛征集对母校的意见建议，使学校更好的发展进步，学院特组织了此次调查活动。
四、调研目的（一）通过对毕业生的调查，了解电子、通信、光电等行业发展趋势与人才需求状况；（二）了解毕业生就业稳定性、专业对口性等问题，进而立足教育教学，发展就业指导，全面提高学生的就业核心能力；（三）搜集毕业生对母校的意见建议，促进学校更好、更快的发展。
五、调研结果（一）毕业生整体就业情况良好。
我院2010届毕业生共有学生307名，截止到2010年6月20日，签约269人，签约率为87.3%，就业288人，就业率为93.5 %，考研出国61人，升学率为19.9 %。
截止到2010年12月25日，我院2010届毕业生签约人数为274人，签约率为89.2%，就业人数为294人，就业率为95.8%，从整体情况来看，我院毕业生就业工作取得可喜成绩，基本从就业去向分布看，我院超过25%的学生在移动、电信、联通等通信运营商行业工作，超过20%的学生在工程单位工作，19%的学生考取研究生继续深造，2%的学生选择出国、创业，2%的学生到部队、事业单位工作。
毕业生跟踪调查报告
毕业生跟踪调查报告1. 调研背景为进一步了解毕业生就业情况和教育质量，学校对2015年至2019年毕业生进行了跟踪调查。
2. 调研对象本次调查对象为2015年至2019年毕业生，共计3000人。
3. 调研方式采用问卷调查方式，调查内容包括就业情况、薪资水平、所在行业、职位、对学校教育质量的评价等。
4. 调研结果4.1 就业情况调查结果显示，毕业生就业率为92%，其中本科生就业率为94%，研究生就业率为89%。
4.2 薪资水平毕业生薪资水平整体呈上升趋势，年收入在2万元以下的毕业生比例逐年减少，年收入在2-4万元和4-6万元的毕业生比例逐年上升。
具体数据见表1。
4.3 所在行业和职位毕业生就业行业以互联网、金融和教育为主，就业职位以技术、运营和销售为主，具体数据见表2。
4.4 对学校教育质量的评价毕业生对学校教育质量的评价总体良好。
其中，有84%的毕业生认为学校的教育质量较好或者很好，只有4%的毕业生认为教育质量较差。
5. 分析5.1 就业情况在当前就业形势下，毕业生就业率保持在90%以上，说明学校的教育质量和毕业生的就业能力都得到了较好的保证。
5.2 薪资水平毕业生的薪资水平呈现逐年上升的态势，说明学校的教育质量和毕业生的职业能力得到了相应的提高。
5.3 所在行业和职位毕业生就业行业以互联网、金融和教育为主，说明这些行业对毕业生的需求比较大，同时也说明学校的教育和专业设置得到了市场的认可。
就业职位以技术、运营和销售为主，这也符合当前就业市场对人才的需求。
5.4 对学校教育质量的评价毕业生对学校的教育质量总体较为满意，但也有少部分毕业生对学校的教育质量存在一定的质疑。
学校需要进一步改进教学质量，提高毕业生的综合素质和竞争力。
6. 建议6.1 加强职业培训鉴于就业市场对专业能力的要求越来越高，学校可以加强职业培训，提高毕业生的实用技能和职业素养。
6.2 拓宽就业渠道学校可以拓宽毕业生的就业渠道，与用人单位展开深入合作，引导毕业生就业于拥有良好的职业发展前景的企业。
毕业生跟踪调查报告(3篇).pptx
首先是教学工作方面。对公共课的意见和建议，问卷结果如下：表三：毕业生对学院公共课教学评价表
略
以上数据分析情况如下：62%的毕业生认为德育课和政治理论课的课时基本适合，内容可以，但收效不尽如人 意。对外语和计算机教学上，大部分毕业生意见是学院应多重视外语、计算机教学，将外语、计算机教学水平提升 到一个新的高度。数学、语文的课时和内容较合适，但教学方法合手段需进一步提高，体育课课时和内容设置都比 较合适。
有所成就，绝大多数毕业生能够胜任本职工作，而且对未来充满信心。自我院试行模块式教学方法以来，大部 分同学都认为较传统教学方法更为先进和有效，待还有待于进一步提高教学水平。
（二）毕业生自评情况：
表二：毕业生根据社会岗位实际需要对自己知识能力素质评价表略
毕业生在知识与能力方面的自我感受、自我反思：通过对表中数据分析可以看出，我院毕业生专业基本功比较 扎实，实践技能和环境适应能力较强，但在人际交往、文字处理及组织管理能力方面相对不足；从事本专业的毕业 生对工作岗位较为满意，他们认为对他们工作影响最大的就是知识技能和社会经验，在问卷中也充分显示出在实际 工作中理论知识与实践动手能力占有同等特殊需要地位，他们赞同我院多开设一些动手性较强的专业课，有的毕业 生未从事对口专业，但由于适应能力较强，也都取得了不错的工作业绩；毕业生普遍认为在工作中，创新意识和适 应能力都是必不可少的。此外，理论与实践的结合程度也较为重要。
（二）毕业生对学校教学工作的评价
毕业生对学校的总体教学工作评价较好。其中，90%以上的毕业生认为我校教师师德、学校学习秩序和自我管 理为优秀；近90%的毕业生认为我校的专业设置、教学管理制度、后勤管理人员素质为良好；80%以上的毕业生认 为我校的教学仪器设备、教学内容、方法和手段为中等；个别学生认为我校在图书资料、综合能力培养和教学改革 等方面是偏低的。从座谈会反映的情况看，毕业生对学校教学工作的意见集中反映在以下几个方面：
毕业生质量跟踪调查报告
毕业生质量跟踪调查报告报告在调查对象中，美术教育毕业生的就业率最高，达到了91.3%，而艺术设计和音乐教育毕业生的就业率分别为82.4%和85%。
就业单位主要分布在教育、文化、艺术等领域，其中教育行业是毕业生就业的主要方向。
用人单位对毕业生的思想品德和敬业精神的评价普遍较高，但对毕业生的工作能力和创新能力提出了一定的要求。
二）毕业生对教学计划和课程设置的评价在教学计划和课程设置方面，毕业生普遍认为专业课程的设置比较合理，但也有一些课程与实际工作需求不太匹配。
同时，毕业生也反映了一些教学方法和手段的问题，如缺乏实践教学和跨学科教学等。
三）用人单位对学校教学与管理工作的评价用人单位对学校教学与管理工作的评价总体较高，认为学校注重学生的实践能力培养和综合素质教育。
但也提出了一些问题，如学校与用人单位之间的沟通不够密切，毕业生的专业技能还需要进一步提高等。
三、结论与建议通过对毕业生质量的跟踪调查，我们发现了一些存在的问题和不足。
为了提高教学质量和毕业生的就业竞争力，我们建议学校应该进一步完善教学计划和课程设置，注重实践教学和跨学科教学的开展，同时加强与用人单位的沟通和合作，更好地满足社会对人才的需求。
根据对毕业生所在单位的调查咨询，用人单位对我系毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定。
特别是对我院学生在基层工作岗位上至今未有违法行为而表现出的政治素养，以及一般工作技能和素质给予较高的评价。
毕业生用人单位普遍反映，我系培养的学生政治素质高，业务过硬，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层单位的业务骨干和业务能力。
但是，也存在部分学生的综合素质、综合协调能力涵待提高的问题。
这些问题主要表现在专业知识面较窄、创新能力有限等几个方面。
用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，不仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的政治理论水平和综合素质。
因此，希望学院拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的研究与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。
汽车电子毕业生质量跟踪调查报告
汽车电子技术专业毕业生质量跟踪调查汇报一、调查背景在日益严峻旳就业形势和巨大旳就业压力下，“一次性就业率”已成为考核高校工作优劣旳重要指标，毕业生旳就业状况将直接关系到学校旳招生质量和生源，高校间旳竞争日趋剧烈；同步高校招生规模不停扩大带来旳就业人数剧增等也给学校旳就业工作带来巨大旳压力。
为了配合学院旳各项工作，及时理解社会对汽车电子专业人才培养旳规定及毕业生旳培养质量，找出我系在汽车电子专业人才培养过程中存在旳问题和偏差，加紧教学改革步伐，提高办学水平和教学质量，特组织了本次调查活动。
二、调查成果三、调查成果分析（一）毕业生所在单位对汽车电子技术专业学生旳综合评价各用人单位对我系汽车电子专业毕业生旳政治思想体现和职业道德予以充足肯定，尤其是对学生旳工作技能和素质予以较高旳评价。
在工作中，学生吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层单位旳业务骨干和业务能力。
不过对学生旳综合评价不高，尤其是创新精神、创新能力与综合协调能力评价较低。
但愿在拓宽学生旳知识面，加强基本理论、基础知识旳学习与训练，重视对学生旳实际动手能力旳培养和综合素质旳培养，提高他们旳领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头体现能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强旳专业知识和业务能力，同步也具有较高旳综合素质，成为一种“多面手”，能不停适应新环境和新形势旳挑战。
（二）毕业生对我系汽车电子专业旳总体评价从调查旳成果显示，该专业毕业生对总体教学工作评价很高，包括师资队伍状况、专业设置和课程构造、教学管理制度都相称满意；绝大部分毕业生认为专业与工作旳对口很好。
不过有部分毕业生反应，大学旳生活就是读书，很少接触社会。
但愿学校除了安排实践课以外，最佳每年至少组织一次社会实践活动，到实际工作中学习工作经验，锻炼工作能力，使学生得到全面发展。
四、调查成果启示通过本次毕业生质量跟踪调查，我系深受启发。
从毕业生所在单位和毕业生反应旳问题看，重要集中在综合素质差，理论水平低，能力有限这三个方面，这些问题已成为影响毕业生向高层次发展和接受继续教育旳最大障碍。
XXX毕业生跟踪调查分析报告
XXX毕业生跟踪调查分析报告XXX毕业生跟踪调查分析报告为了深入了解中职生毕业后的就业及发展状况，我们设计了一份问卷调查，共收集到1058份有效问卷，其中男生占68.87%，女生占31.13%。
调查主要涉及三个方面：中职毕业生个人的学以致用问题、生存和发展问题；企业是否适用毕业生、毕业生是否能胜任工作问题；学校如何培养出适销对路的学生、如何服务于社会的问题。
现将此次问卷调查情况分析如下：一、调查基本情况一）中职生操作技能较强，就业率高，但就业质量不高随着我国社会主义市场经济的深入发展，劳动力市场对人力资源开发出现了务实的趋势。
用人单位更加重视人才的实用性和劳动成本的核算，这为技能型人才提供了更多的就业机会。
中等职业教育主要培养从事生产一线操作或管理技术工作的人员，其就业的最大资本或优势就是专业特长。
因此，专业技能高低对中职生生存发展有着重要的影响。
调查显示，中职生找工作的优势是“操作技能强”48.1%、“能吃苦”26.4%；企业招收中职毕业生的主要原因也是因为“中职生有职业技能”；中职生职务晋升的主要因素是“专业技能”强，占42.5%，在各选项中比例最高。
近几年，由于我国经济结构的调整和经济持续高速发展，国家对技能型实用人才的需求缺口一直很大。
因此，职业学校毕业生的就业率一直居于高位。
调查显示，中职毕业生的就业率达到96.2%，就业率高，但就业质量不高，主要体现在就业岗位层级不高、专业对口率低、工资待遇不高和工作不够稳定等方面。
就业岗位层级不高，主要以一线操作工为主，技术要求不高。
中职毕业生问卷调查显示，中职生的工作岗位在普通岗位34.9%，专业技术岗位37.7%，一般管理岗位19.8%，共占到92.5%，而工作在中层及以上岗位仅为7.5%。
且从实际情况看，调查显示，“对口”占57.6%，“不对口”占42.4%。
中职生的待遇普遍偏低，工资在3000元以下的占80.1%，3000元以上的占19.9%。
毕业生培养质量评价跟踪调查分析报告——以天津海运职业学院为例
毕业生培养质量评价跟踪调查分析报告——以天津海运职业学院为例毕业生培养质量评价跟踪调查分析报告——以天津海运职业学院为例1. 引言天津海运职业学院作为一所以培养专业化人才为目标的高职院校，一直致力于提高毕业生的培养质量。
为了了解毕业生对学院培养质量的评价以及在职场中的表现，我们开展了毕业生跟踪调查，并通过对调查结果的分析，得出了一些重要结论，为学院进一步提高毕业生培养质量提供了有价值的参考。
2. 调查方法我们采用了问卷调查的方式，对天津海运职业学院2015、2016届毕业生进行了跟踪调查。
问卷主要包括毕业生对学院教育教学、专业素养、就业支持等方面的评价，以及毕业后的就业情况。
我们在校园内、社交媒体平台以及毕业生聚集的地方开展了问卷调查，共收集到300份有效问卷。
3. 调查结果（1）学院教育教学评价在对学院教育教学的评价中，61%的毕业生表示对学院的教学质量较为满意，29%的毕业生认为教学质量一般，10%的毕业生对学院的教学质量不满意。
教师教学水平和教学资源是影响学院教学质量的重要因素。
（2）专业素养评价在对专业素养的评价中，72%的毕业生表示专业技能和知识掌握基本满足职业需求，23%的毕业生认为还需要进一步提升专业素养，5%的毕业生认为有较大欠缺。
这表明学院在培养毕业生的专业能力方面取得了一定成绩，但仍有待提高。
（3）就业支持评价在对就业支持的评价中，45%的毕业生表示学院提供了良好的就业指导和实习机会，40%的毕业生认为就业支持一般，15%的毕业生认为学院在就业支持方面需要改进。
提供实习机会和就业指导是学院进一步提高毕业生就业竞争力的重要手段。
（4）毕业后就业情况调查结果显示，83%的毕业生找到了符合自身专业的工作，12%的毕业生选择继续深造，5%的毕业生选择了创业，仅有3%的毕业生处于待业状态。
这表明学院培养的毕业生在职场中具备较好的竞争力。
4. 结论与建议根据以上调查结果，我们得出以下结论和建议：（1）学院教育教学质量有待提高。
毕业生质量跟踪调查报告
毕业生质量跟踪调查报告一、引言随着社会的发展和科技的进步，高等教育机构对于毕业生质量的度越来越高。
本报告旨在深入了解毕业生的工作情况、生活状态以及他们对母校教育的反馈，从而对学校的办学质量和教育政策提供有价值的参考。
二、调查方法本次调查通过发送电子邮件、社交媒体私信等方式了所有毕业生，并邀请他们参与在线问卷调查。
问卷涵盖了毕业生的个人信息、工作情况、生活状态以及对母校教育的评价等内容。
三、调查结果1、工作情况根据调查，大多数毕业生在毕业后找到了与所学专业相关的工作。
其中，%的毕业生在大型企业工作，%的毕业生在中小型企业工作，剩余%的毕业生选择了自主创业或从事其他职业。
此外，毕业生对工作的满意度较高。
其中，%的毕业生表示对工作非常满意，%的毕业生表示满意，仅有%的毕业生表示不满意。
2、生活状态调查显示，大部分毕业生对生活状态表示满意。
其中，%的毕业生表示非常满意，%的毕业生表示满意，%的毕业生表示一般，仅有%的毕业生表示不满意。
然而，毕业生在适应社会和职场的同时，也面临着一些压力。
其中，最主要的问题是工作压力大（%），其次是生活成本高（%）、个人发展受限（%）。
3、对母校教育的反馈大部分毕业生对母校的教育质量表示满意。
其中，%的毕业生表示非常满意，%的毕业生表示满意，%的毕业生表示一般，仅有%的毕业生表示不满意。
然而，毕业生也提出了一些改进的建议。
主要包括：加强实践能力的培养（%）、提高课程设置的灵活性和实用性（%）、加强职业规划和就业指导（%）。
四、结论与建议根据调查结果，我们可以得出以下结论：毕业生的工作满意度和生活状态满意度较高，但对母校教育的反馈存在一些改进空间。
为此，我们提出以下建议：1、加强实践能力的培养：学校应增加实践教学的比重，提高学生的实际操作能力，帮助学生更好地适应职场。
2、提高课程设置的灵活性和实用性：学校应根据市场需求和学生需求调整课程设置，增加实用性和灵活性强的课程，提高毕业生的就业竞争力。
湖北省技工学校毕业生跟踪调查分析报告
湖北省技工学校毕业生跟踪调查分析报告简介本报告旨在对湖北省技工学校毕业生进行跟踪调查和分析，以了解他们在就业市场中的情况和就业状况。
通过这份报告，我们希望能够提供有关湖北省技工学校教育质量和就业前景的有用信息。
调查方法我们采用问卷调查的方式收集了毕业生的信息。
调查内容包括就业状况、薪资待遇、职业发展等方面。
我们从不同技工学校中随机抽取了一定数量的毕业生作为调查对象，并向他们发送了调查问卷。
对于无法联系到的毕业生，我们尽力从其他渠道获取相关数据。
调查结果根据我们收集到的数据，以下是我们对湖北省技工学校毕业生的跟踪调查结果：就业状况- 80%的毕业生在毕业后的第一年找到了工作。
- 就业率随着毕业时间的增长有所增加，毕业后三年就业率达到了95%。
- 大部分毕业生在制造业、服务业和建筑业等行业找到了工作。
- 少数毕业生选择创业或进入公共部门就业。
薪资待遇- 多数毕业生的起薪处于3000-5000元之间。
- 随着工作经验的积累，薪资待遇有所提升，平均年薪在毕业后五年内达到了1万元以上。
职业发展- 毕业生中约有30%选择继续深造，攻读硕士学位。
- 多数毕业生通过不断研究和积累经验提升自己的职业发展。
- 一部分毕业生在工作中形成了技术特长，成为行业的专家或领域的顶级人才。
结论湖北省技工学校毕业生在就业市场中表现良好。
大部分毕业生能够在毕业后的一年内找到工作，并在职业发展方面取得了一定的成就。
但仍有部分毕业生面临就业困难，需要进一步关注和帮助。
提高技工学校的教育质量、加强产学结合，培养更多具有实际技能和就业竞争力的毕业生是未来的发展方向。
我们希望这份报告能够为相关机构、学校和学生提供有益的参考，促进湖北省技工教育的发展和毕业生的就业前景。
毕业生跟踪调查报告（4篇）
毕业生跟踪调查报告毕业生跟踪调查报告(4篇)在生活中，报告与我们的生活紧密相连，报告成为了一种新兴产业。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的毕业生跟踪调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
毕业生跟踪调查报告1前言会计专业近年来成为就业领域的热门专业之一，受高薪、高就业率的诱惑，报考人数逐年增加。
大学生就业已成为我国当代大学生面临的一个严峻的现实问题，随着高校连年扩招，每年毕业生人数也在逐年增加，教育部表示，20xx年全国高校毕业生总数将达到727万人，比被称为“史上最难就业季”的20xx年再增加28万人，创下历史新高。
会计专业的毕业生人数也在逐年增长，但市场需求并没有明显的增加，供需矛盾仍然很突出，就业压力大。
每年大批量的会计专业毕业生就业问题已成为社会的关注热点。
为了加强学校与社会的联系，了解社会对人才的需求结构及人才市场的现状，以及会计专业毕业生走向工作岗位后的表现，进行了一次信息调查，比便比较全面了解毕业生的情况，现将调查情况总结如下：一、会计专业毕业生就业情况通过调查发现会计专业毕业生工作于企业单位者居多。
大部分学生对工作较满意，有一部分毕业生已经在单位担任要职，大部分会计专业毕业生走向公司、企业等一线工作岗位，这主要是因为各高校会计专业毕业生数量的增加，使得就业形势空前严峻，专科生就业比较困难。
调查显示知识面广、计算机水平较高、动手能力强的同学更是得到用人单位的欢迎，在单位发展也较快。
现在从事本专业的毕业生都对其所从事的专业和工作岗位较为满意，据分析，对他们的工作影响最大的因素是知识技能和社会经验，以及一些专业课等。
当然，理论知识与实践动手也占有更重要的地位。
毕业后，有些同学还和母校的一些专业课老师保持密切的联系，经常探讨一些涉世经验和专业理论知识。
而那些在自己工作单位较有成就的校友也都是理论知识功底厚，动手能力和社交能力强的优秀会计专业毕业生。
但是，也有很多的毕业生暂时找不到工作，或者找到的是与专业并不对口的工作，这也反映出当前会计专业毕业生在就业上的理想化、浮躁的现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2005-2006信息系毕业生跟踪调查报告
2005年11月中旬至2006年6月初，我系对毕业生进行了跟踪调查。
此次跟踪调查的目的是：了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，找出我系在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快系部教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。
调查的对象为我系03届至05届的毕业生，并以苏州、昆山毕业生比较集中单位为主。
调查形式以问卷形式为主，辅之以非正式的访谈。
调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了一定的成绩。
一、调查情况综述
（一）毕业生所在单位对我系学生的评价
在对毕业生所在单位的调查中，发出问卷100份，目前回收的有效问卷11份，具体统计结果
从问卷调查的结果看，用人单位对我院毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定，特别是对我系学生的工作技能和素质给予较高的评价。
而对我系学生的综合评价不高，尤其是创新精神、创新能力与综合协调能力评价较低。
毕业生用人单位普遍反映，学生政治素质高，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都
是基层单位的业务骨干和业务能力。
但学生的综合素质不高。
突出表现在专业知识面窄，专业知识不够扎实，创新能力有限三个方面。
用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，如招聘职员、干部竞争上岗或轮岗，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。
希望在拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的实际动手能力的培养和综合素质的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。
（二）毕业生对学校教学工作的评价
从调查反馈
看，毕业生对我
系的总体教学工
作评价不高，绝
大部分毕业生认
为我系专业与工
作的对口不是很
好，90%以上的
毕业生认为我院
教师的教书育
人、学生的学习
秩序和自我管理
为优良（A+B）；
近90%的毕业生
认为我院的师资
队伍状况、专业
设置和课程结
构、教学管理制度、校系管理人员素质为优良；80%以上的毕业生认为我院的教学仪器设备、图书
资料、教学内容、方法和手段为一般水平（B+C），更有个别学生认为我院在图书资料、综合能力
培养和教学管理制度等方面是极差的。
从调查的情况看，毕业生对系部的教学工作的意见集中反映在以下几个方面：
1．注重知识的传授，忽视学生能力的培养。
表现在教学上就是教师只教会学生“是什么”和
“怎么做”，而对事物的产生、发展及其变化规律认识不深，学生只知其然，不知其所以然。
反映
到工作上就是学生只能或只会“做事”，而不能“做人”。
2．学术活动、社会活动少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼。
部分毕业生反映，大学的生活就是读书，很少接触社会。
希望学校合理安排学生的学习时间，每年至少组织一次社会实践活动，到实际工作中学习工作经验，锻炼工作能力，使学生得到全面发展。
3．部分课程设置不合理、内容程旧，脱离实际；部分课程教学质量需进一步提高。
毕业生反映，目前某些课程严重脱离实际，只是让学生凑学分，学了没用；更有不少课程教学存在问题，如：计算机课程的内容太落后，不适应计算机发展的需要；会计电算化课程教学水平低；税务检查过于理论化，脱离实际；公文写作课程要加强写作思路的训练，提高学生看问题层次和角度；经济理论学的太少，且不扎实，要切实提高西方经济学等理论课的教学水平，并结合现实的方针、政策、制度加强理论分析的训练，启发学生的思路。
希望学校一定要保证基础理论课、核心课、主干课的教学质量，夯实基础。
4、教学设施不足。
毕业生反映，学校的教学设备仪器缺乏、落后，图书资料尤甚，应增加这方面的投入。
二、调查结果对我们的启示
通过本次毕业生质量跟踪调查，调查组的成员深受启发。
从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看，主要集中在综合素质差，理论水平低，能力有限这三个方面，这些问题已成为影响毕业生向高层次发展和接受继续教育的最大障碍。
它也必将决定着我院未来的发展前途，应在以下几个方面采取措施，以提高教学质量，加快学校的建设和发展，培养高素质的人才。
1．坚持和加强素质教育
当前我国的高等教育正向大众化教育过渡。
大众化高等教育的结果之一，就是毕业生剧增，就业分配会愈来愈难。
学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于不败之地，这就要求学校坚持和加强素质教育。
要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。
正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而过多地反映自己的能力低、素质差。
这恰恰说明我院在人才培养上，忽视了素质的培养。
2、加大力度进行教学改革
素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程，素质教育观念必须贯穿于专业教育、学科教育。
首先，要继续进行专业结构和课程设置的改革。
专业调整暨要着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会需求，要避免人才培养和社会需求的脱节。
课程设置暨要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。
要加强基础课的教育，为学生的今后发展打下坚实的基础；要加强外语、国际业务方面内容的课程教学，以适应我国加入WTO的形势需要。
其次，素质教育要从教学内容、方法与手段上得到充分的体现。
在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新；要改变过去只重知识传授的做法，把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位，注重传授学习知识、运用知识及探索和检验知识的方法，并在课程内容中融入有关创造知识的主体的高尚精神境界；在教学方法与手段上，则是要改变过去的被动灌输方法，重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育；要努力改变学生忽视基础理论学习的倾向，提高学生学习基础理论课的兴趣。
第三，要加强实践教学。
事实证明，实践教学对于学生检验所学的知识，培养学生的各方面能力有着重要作用；同时实践教学对于学生接触、了解社会实际，认识自身的优势和不足，从而调整心态，有针对性地进一步加强自身的学习和修养，以及缩短学生毕业后与社会的适应期也起到了很好的作用，应该大力加强。
要建立加强学校和社会有关部门、行业的联系，为实践教学创造良好的条件；要增加学生实习的时间，并保证实习质量。
3、大力营造学术氛围，为学生成材创造良好的学术环境
本次调查毕业生反映，我校学术氛围不佳，这是符合我校实际的。
高校是讲求学术的地方，浓郁的学术氛围有利于学生的成长。
我们要通过举办诸如学术讲座、学术论坛、学术节、学术征文比赛、组织学生科研课题研讨等等学术活动，为学生提供良好的学术条件和环境，，培养创造性能力；要邀请、聘任专家学者、特别是学术大师到学校给学生进行讲学，指导学校开展学术活动；还可聘请当今知识经济实业界的著名人士来校作报告，介绍经济创新和发展的特点，以利于学生开阔眼界，活跃思维。
4、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力
素质教育是让学生全面发展的教育，学生综合能力的培养，既有赖于其自身对知识的探求，更有赖于其自身精神和行为的磨练和修养。
事实表明，学生活动有利于培养学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神，有利于培养学生的各方面能力，提高学生的总体素质。
要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动，融素质教育于活动之中；各类活动应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。
5、加强师资力量培养
教师是教学活动的主体之一，高水平的教师才能培养高质量的学生。
在毕业生调查过程中，我们常听到学生对某些上课上得好、对学生认真负责的老师的称赞和感激，也听到过学生对少数课上得不好甚至对学生也不负责的教师的责备；还有不少毕业生说，学生想不想学，很大程度取决于老师教得好不好，这些都说明教师对于学生的学习和成长的极其重要性。
因此，学校必须加强教师队伍的建设和培养。
一是要遵重教师。
教师的地位不仅仅是一个待遇问题，关键是从制度上和政策落实上如何维护教师的权利和利益。
二是要注重发挥教师的主人翁精神和工作积极性。
教师是教学改革的主体，是推进教学改革的源动力。
没有教学组织和广大教师积极支持和主动参与，教学方式的改革就不能落到实处，素质教育就无法实施。
要通过建立科学合理的教师保证课堂教学质量的激励和约束机制充分，调动教师的工作积极性，促使教师把不断进行教学改革、提高教学质量转变为自觉行为，不断钻研业务，提高自身素质，特别要强调教师追求真理、崇尚学问的品格和敬业精神。
6、加强与校友的联系
长期以来，我校存在着教学资源短缺的问题。
这次调查结果也反映了这一问题。
要从根本上解决这个问题，必须想方设法增加对教学工作的各方面投入。
建议以后加强与毕业生和校友的联系，努力创造条件，通过进行产学研合作以及办各类培训班、进修班、证书班等活动，拓宽筹资渠道，以增加学校的收入，同时进一步扩大学校的社会影响。
信息系毕业生质量跟踪调查组
2006年6月15日
学习计划表
周一至周五。