2016心理健康试卷答案

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2016年公需科目《心理健康与心理调适》考试答案04

2016年公需科目《心理健康与心理调适》考试答案04

2016年公需科目《心理健康与心理调适》考试答案一、判断题(每题1分)1.创新是未来发展之本。

正确2.根据本讲创新意识与创造力开发(上),显而易见,创新是任何一个单一学科可以解决的问题。

错误3.创造就是产生创造性的想法,当想法出炉,创造的过程就完成了。

错误4.大量的创新来自于对过去研究的重组和再发现,不先学习已有的事物,人们就没有原料用于创造。

正确5.根据自我探索与自我完善(下),“我的身体状况如何”是属于心理维度的“我”。

错误6.对自己所扮演的不同社会角色的理解,是认识自我的重要来源。

正确7.自我认知是自我意识的首要成分,也是自我调节控制的心理基础,包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析、自我评价等几个方面。

正确8.现代人力资源管理的基本思想之一是职业发展观。

正确9.终身学习,讲的是人在少年和中年要努力学习。

错误10.一定的智力水平,是进行创造性活动的必要条件。

正确11.牛顿曾说“直觉思维是创造性思维的萌芽”。

错误12.批判性思维是对现有观点和判断进行重新审视,从新的角度进行认知加工,进而发现既有观点和判断的纰漏。

正确13.员工调整自己的职业观念和态度,形成正确的职业心态非常重要。

正确14.一个原本身体健康的人,如果老是怀疑自己得了什么疾病,就会整天郁郁寡欢,最后提早病痛得到医治。

错误15.良好的人际关系是一种个人自我感到适应的人际网络。

正确16.任何一个行业都存在激烈的竞争,任何一家组织是不可替代的。

错误17.任何人在任何特定的环境中,都有最后一种自由——选择去面对它的态度。

因此,我们每个人都有最后一种自由,选择我们所遇到的那些糟糕事情的心态。

正确18.快乐地工作绝不是游戏人间的那种心态,而是指在巨大压力面前依然能够保持乐观的心态。

正确19.最常见的五种基本情绪包括忧虑、悲伤、愤怒、惊恐和欢喜。

正确20.负面情绪会会带来消极的心态,引发消极的行为后果,给我们带来不健康的结果,所以负面情绪是不正常的情绪,没有价值。

中央电大2016 年秋季学期青少年心理健康教育期末试卷及答案(代码1372,201701)

中央电大2016 年秋季学期青少年心理健康教育期末试卷及答案(代码1372,201701)

1304
|得分|评卷人|
|I
I
二、简答题{每小题 10 分,共 40 分)
1 1.自卑心理的克服方法有哪些? 12. 不合理信念有哪些特点? 13. 充足的睡眠对青少年有哪些好处? 14. 青少年生涯规划意识淡漠的主要表现有哪些?
三、案例分析题(本题 30 分)
15. 请根据所给案例材料,用所学青少年亲子交往相关知识进行分析,说明自己的观点和
12. 不合理信念有哪些特点?
答:绝对化的要求 ;(4 分)
过分概括化 ;(3 分) 糟糕透顶。 (3 分)
13. 充足的睡眠对青少年有哪些好处?
答:有助于青少年记忆的改善 ;(4 分) 有助于青少年学习效率的提升 ;(3 分)
有助于良好情绪的保持。 (3 分)
14. 青少年生涯规划意识淡漠的主要表现有哪些?
A. 自我实现的需要
)。
B. 求知的需要
c. 尊重的需要
D. 审美的需要
9. 以下哪项不属于心理学家斯腾伯格提出的爱情的三要素?
A. 依恋 B. 亲密
(
)
c. 激情
D. 承诺
10. 以下关于青少年性心理表现特征的描述,正确的是(
)。
A. 缺乏深刻的社会内容,主要是生理急剧变化带来的本能作用
B. 对异性的认识较为清晰明确,主要是兴趣、爱好相技带来的吸引 c. 青少年的性意识较为强烈,对某一异性感兴趣,会主动表示亲昵 D. 女性的性意识比男性.成熟早,获得某些性体验的年龄也要早
B. 自我是个体理性的部分,信奉"道德原则"
c. 超我是个体良知的部分,依据社会的道德、法律、伦理等原则
D. 本我、自我、超我之间相互补充,相互对立。健康个人身上,三者在自我的调和下达

2016大学生心理健康答案

2016大学生心理健康答案

1客观是被所有人都能够感知的那个现实。

()1.0分∙A、正确∙B、错误正确答案:A 我的答案:A2跟他做朋友你会感觉他的正义感,进取心,善意与宽容,没有什么禁忌,但爱憎分明,这种人格属于()。

1.0分∙A、强迫型∙B、表演∙C、偏执型∙D、分裂型正确答案:A 我的答案:A3马丁·布伯是()家1.0分∙A、政治∙B、历史学∙C、宗教哲学∙D、军事正确答案:C 我的答案:C4心理学是:研究个体感觉、()、情绪、意识与精神活动之间关系的科学1.0分∙A、思想∙B、行为∙C、外形正确答案:B 我的答案:B5存在主义的四大生命命题:自由、孤独、()、存在的价值。

1.0分∙A、激情∙B、恐惧∙C、焦虑∙D、尊重正确答案:C 我的答案:C6阿德勒以()为中心,创立个体心理学。

1.0分∙A、英雄情结∙B、自卑情结∙C、金钱情结正确答案:B 我的答案:B7被世人誉为“精神分析之父”的是()。

1.0分∙A、弗洛伊德∙B、詹姆斯∙C、冯特∙D、梅斯梅尔正确答案:A 我的答案:A8美国行为学派大量的理论基于()实验。

1.0分∙A、动物∙B、植物∙C、人体∙D、思想正确答案:A 我的答案:A9主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。

()1.0分∙A、正确∙B、错误正确答案:A 我的答案:A10()人格的人既骄傲又低自尊,利己与利他都很明显。

()0.0分∙A、依赖∙B、抑郁型∙C、偏执型∙D、边缘正确答案:D 我的答案:C11压力本身不是问题,关键在于:()1.0分∙A、如何忽视∙B、如何回避∙C、如何应对正确答案:C 我的答案:C12人的情绪是人与环境,人与人际关系,人与生活事件互动的结果。

()1.0分∙A、正确∙B、错误正确答案:A 我的答案:A13“经过认真的思考和探索,我很清楚自己想要什么,医生工作最适合我。

”属于:()1.0分∙A、认同感扩散∙B、认同感早闭∙C、认同感延缓∙D、认同感获得正确答案:D 我的答案:D14下列哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准?()1.0分∙A、他与环境的关系是否协调∙B、他的行为是否可被人理解∙C、他对情绪具有多大的容忍∙D、他的过去是否有阴影正确答案:D 我的答案:D15在长期的不良人际环境或者学习受挫时,()人格的人会发展到抑郁症,甚至出现自杀风险。

2016年心理健康知识竞赛题库1

2016年心理健康知识竞赛题库1

心理健康知识竞赛题及其参考答案一、判断题1、心理健康状态是静止的,固定不变的。

〔错〕2、判断一个人的心理健康,不能简单的根据一时一事下结论。

一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病。

〔对〕3、去学校心理咨询中心咨询的人,都是有心理疾病的人。

〔错〕4、心理压力总是有害的。

〔错〕5、动机水平越高,工作效率就越高〔错〕6、心理咨询师应根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间。

〔错〕7、遗传是精神分裂症患病的一大原因。

〔对〕8、气质类型有好坏之分〔错〕9、健康不仅反应身体健康而且更应包括心理健康〔对〕10、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上〔对〕11、心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术,通过咨询者与求询者的交谈、协商、指导过程,帮助求询者到达自助的目的〔对〕12、大学生心理健康教育应该以预防为主〔对〕13、梦想常使人想入非非,因此应防止学生产生梦想。

〔错〕14、思维定势对问题的解决起障碍作用。

〔错〕15、心理发展的顺序是不可逆转的,不可超越的。

〔对〕16、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。

〔对〕17、世界精神卫生日是每年的10月10号,今年世界精神卫生日的主题是:心理健康,社会和谐〔对〕18、健康的人就是没有任何心理异常现象〔错〕19、自卑是由于意识到自己不如别人而产生的一种自我体验。

自卑的人事实上不一定真的比别人差,只是一种感觉〔对〕20、中等强度的学习动机最容易取得好的学习成绩。

〔对〕21、需要心理咨询的人都是有心理问题的人〔错〕22、大学生心理健康日是每年的5月25日〔对〕23、心理是人脑的机能,是人脑对内在心理活动的反映。

〔错〕24、学校心理健康教育中心的地点是学校行政二楼〔错〕25、学校心理健康教育中心的号码是0714—6354707〔对〕26、弗洛伊德是精神分析法的创始人〔对〕27、系统脱敏疗法属于行为治疗法〔对〕28、动机是在需要基础上产生的〔对〕29、心理创伤,指遭受某种不幸事件或痛苦经历而使精神或心灵受到严重伤害的心理状态,亦称精神创伤〔对〕30、嫉妒是由于别人胜过自己而引起的负面情绪,实质上是心胸狭窄者用别人的优势进行自我折磨的心理体验。

2016心理健康教育概论第一次作业

2016心理健康教育概论第一次作业

第1题单选题 (4分) ()是一种压力下复原和成长的心理机制A 意志力B 心理调节C 心理韧性D 自我修复您的答案:C参考答案:C第2题单选题 (4分) ()的应对是指通过直接的行动来改变压力源,处理引起压力的事件本身,分析问题,思考解决问题的办法,最后动手解决。

A 情绪指向B 问题指向C 积极D 消极您的答案:B参考答案:B第3题单选题 (4分) ()是一种使有机体从紧张状态松弛下来的练习过程。

身体和心理之间微妙的相互作用,有助于通过生理调节达到情绪的有效调控。

A 放松训练B 扩展兴趣C 宣泄情绪D 睡眠休息您的答案:A参考答案:A第4题单选题 (4分) 人际交往中最难的是要掌握好交往的()A 广度B 深度C 频率D 度您的答案:D参考答案:D第5题单选题 (4分) 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。

A 从生理自我到社会自我,最后到心理自我B 从生理自我到心理自我,最后到社会自我C 从社会自我到生理自我,最后到心理自我D 从心理自我到社会自我,最后到生理自我您的答案:A参考答案:A第6题单选题 (4分) 自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——()——自我评价——自我反省。

A 自我勉励B 自我激励C 自我考核D 自我振作您的答案:B参考答案:B第7题单选题 (4分) 自我管理的策略包括:做正确的事与把事做正确,极其重要的少数与无关紧要的多数,()。

A 管理自己的下半生B 了解自己的长处C 发现优势,利用优势D 了解自己的价值观您的答案:C参考答案:C第8题单选题 (4分) 休闲活动有两层意义:一是促进身心恢复的消遣性活动;二是()。

A 精神娱乐性活动B 促进身体健康的活动C 促进身心发展的消遣性活动D 提高学习能力的活动您的答案:C参考答案:C第9题单选题 (4分) ()型家庭休闲活动方式,以服务社会和与人接触为目的的休闲活动。

A 娱乐消遣B 强体健身C 社会公益D 学习提升您的答案:C参考答案:C第10题单选题 (4分) 职业兴趣的发展一般要经历()的过程。

2016年度专业技术人员心理健康与心理调适测试(94分)

2016年度专业技术人员心理健康与心理调适测试(94分)

单选题1.拥有学习力的关键在于( )(2.0分)A.读书B.读事C.读人D.关注细节我的答案:D√答对2.下面不属于青春期的青少年反抗心理的表现是()(2.0分)A.态度强硬、举止粗暴B.拥有高度的自尊感C.漠不关心、冷淡相对D.反抗的迁移性我的答案:B√答对3.婚姻家庭的功能中,赋予了对家庭成员利益的保障功能是()。

(2.0分)A.关系功能B.扶养功能C.经济功能D.教育功能我的答案:B√答对4.能够依据活动的某种目标,调动、指挥情绪的能力,它能够使人走出生命中的低潮,重新出发,这是()(2.0分)A.自我意识B.自我概念C.自我管理D.自我激励我的答案:D√答对5.婚姻状况与职业倦怠相关,()更不容易产生职业倦怠。

(2.0分)A.未婚者B.已婚者C.离异者D.丧偶者我的答案:B√答对6.追求职业的安全与稳定,在个人行为上,对组织的依赖性较大的人,其职业锚的类型应该属于()(2.0分)A.安全型B.创造性C.管理型D.技术型我的答案:A√答对7.虽然合理授权是很重要的,它能够带来很多好处,但是,它却不一定能够()(2.0分)A.提高领导的工作效率B.取得很高的利润水平C.满足下属的自我归属感D.实现领导目标的需要我的答案:B√答对8.惠普的约翰•扬与普莱特两位总裁都是主动向公司推出退位,这表明( )(2.0分)A.用统一的价值观进行管理B.严格的用人、选人以及考察人的机制C.领导者身体力行地执行企业文化、规章制度D.运用职业化意识进行管理我的答案:C√答对9.()是生物个体面对瞬时危机时的心理反应。

(2.0分)A.急性压力B.慢性压力C.间歇性压力D.叠加压力我的答案:A√答对10.解决学前期孩子的渴望参加成人的社会实践活动的需要,与从事独立活动的经验及能力水平之间的重大矛盾的有效活动形式是()(2.0分)A.学习B.游戏C.讲故事D.言传身教我的答案:B√答对11.对任何一种外在力量都有不同程度的排斥倾向是青少年()的表现。

2016年下期高二年级心理健康期末考试试卷及答案.doc

2016年下期高二年级心理健康期末考试试卷及答案.doc

2016 年下期高二年级心理健康期末考试试卷一、单项选择题(每题 2 分,共30 分)1、黄健总觉得自己在班里各方面都比别人强,他只看到别人的缺点,发现不了别人的长处,所以习惯于对别人发号施令。

黄健在寻求友谊时出现的问题是()A、圈子太小难以建立广泛的友谊B、讲哥们儿义气C、以自我为中心,不尊重他人D、只和少数人打交道2、人们遭遇不良情绪时 , 正确的处理方式为 ( )A、喝酒B、吃大量的东西C、压抑负性的情绪D、和朋友倾诉3、有位中学生,因为一次考试失常被同学言论几句,回到家后,父母也委婉地说了他几句,他就受不了,关上门不吃不喝,竟然走上了绝路,要不是家人及时发现,真要造成一场悲剧。

这说明()A、他有较强的自尊心B、还是学生、有情可原C、同学父母不应该说他D、承受挫折能力弱4、我们的周围存在着很多的诱惑,如金钱的诱惑,游戏的透惑等等,我们应该()A、用坚强的意志拒绝一切诱惑B、学会分辨并自觉抵制不良的诱惑C、避开诱惑,因为我们无法战胜诱惑D、彻底消灭一切诱惑5、人的潜能犹如一座待开发的巨大金矿,蕴藏丰富,价值连城。

我们要发掘自己的潜能,应做到()①经常给予自己积极的暗示②在心中想象出一个比自己更好的"自我形象 "③在实践中去激发④做事要做大事A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④6、表达拒绝更为妥当的是()A、不予理会B、寻找借口搪塞C、用委婉的方式表达明确的态度D、拖延时间7、孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是()A、父母说什么就是什么B、敬重和爱戴父母C、早早打工挣钱赡养父母D、现在只需搞好学习,其余的事等长大后再说8、“百川东到海,何日复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。

莫等闲,白了少年头,空悲切!“这些生动而深刻的诗句告诫我们()①青少年时期是人生的黄金时代,要倍加珍惜,不要虚度光阴②青少年应树立高尚理想,加强自身修养,增强自身能力③青少年要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命价值④青少年要抓紧时间吃喝玩乐,尽情地享受生活A、①②B、③④C、①②③D、①②③④ 9、下列对师生交往和师生关系认识正确的是()A、师生交往和师生关系只有在校园里才会有B、喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师C、师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展D、只尊敬教我们的老师,其他老师靠边10、许多人碌碌无为,原因是多方面的,其中最重要的原因是()①意志软弱,不能克制自己②命运不佳③不愿抓紧时间学习和工作④不愿为了长远利益而牺牲自己眼前的享乐A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④11、《三国演义》中周瑜虽然才华出众,机智过人。

心理健康教育2016年形考

心理健康教育2016年形考

第1题单选题 (4分) 情绪状态中的(),提供了对情绪进行客观测量的条件。

A 心境B 机体变化C 认知活动D 生理反应以及生理机制您的答案:B参考答案:B第2题单选题 (4分) 心理过程包括()。

A 认识过程、情感过程、行为过程B 知觉过程、情感过程、行为过程C 感觉过程、知觉过程、意志过程D 认识过程、情感过程、意志过程您的答案:D参考答案:D第3题单选题 (4分) 动机和兴趣产生的基础是()。

A 感知B 实践C 需要D 教育您的答案:C参考答案:C第4题单选题 (4分) 以生理为基础,与基本心理过程有关的能力被称为()A 流体智力B 晶体智力C 语言智能D 空间智能您的答案:B参考答案:B第5题单选题 (4分) 人际吸引的最强列的形式是()A 亲合B 喜欢C 亲情D 爱情您的答案:D参考答案:D第6题单选题 (4分) 下述关于人格的描述哪一个最为准确?()A 人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B 在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变C 在青春期后,人格保持非常稳定D 成人期人格兼有稳定和变化两重特征您的答案:D参考答案:D第7题单选题 (4分) 自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——()——自我评价——自我反省。

A 自我勉励B 自我激励C 自我考核D 自我振作您的答案:B参考答案:B第8题单选题 (4分) ()型家庭休闲活动方式,以身体的发育、恢复和保养为目的的休闲活动。

A 娱乐消遣B 强体健身C 社会公益D 学习提升您的答案:B参考答案:B第9题单选题 (4分) ()是认识和从事活动的巨大动力,是人们力求认识某种事物和从事某项活动的心理倾向。

A 能力B 气质C 兴趣D 性格您的答案:C参考答案:C第10题单选题 (4分) 由职业活动中的多种优势能力形成的综合能力通常称为()。

A 才能B 技能C 技术D 才干您的答案:A参考答案:A第11题多选题 (5分) 工作创新一般包括()A 意识的创新B 思路与方法的创新C 个人创造力的挖掘D 工作方式的创新您的答案:ABC参考答案:ABCD第12题多选题 (5分) 人际交往的原则主要包括()。

2016年公需科目《心理健康与心理调适》考试答案05

2016年公需科目《心理健康与心理调适》考试答案05

2016 年 公 需 科 目 《 心 理 健 康 与 心 理 调 适 》 考 试 答 案 一、判断题(每题 1 分)1.创新早已不再只是一句口号,而是与我们每个人的工作、生活息息相关。

正确 2.创造力,是产生有适用价值的新思想、新方法、新事物的能力和品质。

正确 3.落实是创新的源泉。

成功的创造者善于执行自己的想法,制订计划,调整计 划。

正确 4.根据自我探索与自我完善(下),“我的身体状况如何”是属于心理维度的 “我”。

错误 5.“邯郸学步”这个典故是社会维度中人际关系网络“我”的一种体现。

正确 6.对自己所扮演的不同社会角色的理解,是认识自我的重要来源。

正确 7.自尊心是对自己能力,是否能够适合所承担的任务而产生的自我体验。

错误 8.正确的自我认知是心理健康的前提和基础。

“人贵有自知之明”,全面正确 的自我认知是培养健全的自我意识的基础。

正确 9.想提高每一个员工竞争力,并将他们的力量有效凝聚起来,最好办法就是对 员工进行教育和培训。

正确 10.从木桶原理中可以发现,木桶的最终储水量,不仅取决于最短那块木板,还 取决于木桶使用状态和木板间的衔接与配合。

正确 11.噪音会干扰到创造力的发挥。

正确 12.创造力虽然在相当程度上取决于人的智力因素。

错误 13.具有创造力的人擅长在创造过程中在不同思维方式之间来回切换。

正确14.批判性思维是对现有观点和判断进行重新审视,从新的角度进行认知加工, 进而发现既有观点和判断的纰漏。

正确 15.缺乏专注力的情况叫作自动行为。

正确 16.根据本讲职业心理素养与竞争力提升(中),员工调整自己的职业观念和态 度,形成正确的职业心态非常重要。

正确 17.自己的职业品牌与收入成反比,即职业品牌越好,收入越低。

错误 18.主人翁心态就是为自己工作,把工作当作经营自己品牌的通道。

正确 19.根据学会管理情绪这一讲,愤怒、痛苦、忧虑是属于消极心态。

2016心理健康教育期末考试试题与答案

2016心理健康教育期末考试试题与答案

“高度的冲动性和攻击性,无羞惭感,行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使,缺乏计划性或预谋。

”可能是()的人。

∙A、强迫型∙∙B、表演∙∙C、反社会型∙∙D、分裂型∙我的答案:C2“我父母都是老师,所以我也想当老师”,属于()。

∙A、认同感扩散∙∙B、认同感早闭∙∙C、认同感延缓∙∙D、认同感获得∙我的答案:B3下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素:()∙A、充分利用大学有效资源∙∙B、合理的分配学习与生活时间∙∙C、努力发展人际关系∙∙D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望∙我的答案:C4有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是()人格。

∙A、强迫型∙∙B、表演∙∙C、偏执型∙∙D、分裂型∙我的答案:B5心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪,不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性,取决于()。

自我调节能力∙∙B、内心对情绪的接纳度∙∙C、心态是否乐观∙∙D、心态是否积极∙我的答案:B6超我强或以超我为主导人格的人,要看()。

∙A、先天遗传∙∙B、所处环境∙∙C、父母的教育∙我的答案:C7大学生最重要的任务是()。

∙A、社交∙∙B、个人兴趣爱好∙C、本专业的学习∙∙D、慈善事业∙我的答案:C8下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症()∙A、偏执型分裂症∙∙B、紧张型分裂症∙∙C、妄想型分裂症∙∙D、纠结型分裂症∙我的答案:D9九十年代出生的人,最需要哪种情感?()∙A、关注∙∙B、爱∙尊重∙∙D、溺爱∙我的答案:C10与()人格的人交流时比较困难,由于他经常陷入沉思,你对他说话常常答非所问,有时还会被你侵扰而出现惊吓。

∙A、强迫型∙∙B、抑郁型∙∙C、边缘∙∙D、分裂型∙我的答案:D11“我正在努力思考未来的工作,只是还不太确定自己适合做什么”,属于()。

∙A、认同感扩散∙∙B、认同感早闭∙∙C、认同感延缓∙D、认同感获得∙我的答案:C12哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准:()∙A、智力正常∙∙B、人际关系和谐∙∙C、行为符合年龄特征∙∙D、周期节律性∙我的答案:D13在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特色的是:暗示性()∙A、暗示性∙∙B、自信心∙∙C、心理活动强度∙环境适应能力∙我的答案:A14本我遵循什么原则?()。

2016年职员心理咨询与心理健康知识竞赛试题(附答案)

2016年职员心理咨询与心理健康知识竞赛试题(附答案)

、单项选择题1•梦是无意想像的特殊形式,它是一种()现象?A、神秘B、生理一一心理C、心理D、超自然现象正确答案:B2•美国著名心理治疗家罗杰斯倡导的“会心小组”的意义在于()A、增强学习自主性B、形成集体智慧解决问题C、个性张扬D、人际交往,相互促进正确答案:D3•情绪和情感过程是伴随着人的()而产生的,它们是主体与客体之间关系的反应?A、认识过程B、意志过程C个性心理特征D、心理状态正确答案:A4•一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心理障碍?()A、恐怖症B、一般性焦虑障碍C、抑郁症D、强迫症正确答案:D5•心境具有()的特点?A、弥散性B、集中性C、短暂性D、突发性正确答案:A6. ()认为“他人就是地狱”?A、乐观主义者B、悲观主义者C、性格内向者D、性格外向者正确答案:C7. 小芳很害怕火,以致不能擦亮一根火柴,甚至不能参加烛光晚会?她很可能患有正确答案:D()?A、广泛性焦虑障碍B、惊恐障碍C、强迫性障碍D、恐怖障碍正确答案:D8•“你的看法决定了你的处境”,这种看法是()的观点?A、精神分析B、行为主义C、人本主义D、认知心理学正确答案:D9•高级神经活动反射学说的创始人是()?A、巴甫洛夫B、冯特C、桑代克和斯金纳D、罗杰?斯佩里正确答案:A10.幻觉是指()?A、虚幻的知觉B、正常知觉现象C、错误的知觉D、歪曲的知觉正确答案:A11•“仁者爱人” ?“四海之内皆兄弟”,体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面?()A、具有良好的人际关系B、适当约束自己的言行C、抱有积极的生活态度D、完善的自我发展目标正确答案:A12. 对心理健康状态的破坏,人本主义强调()?A、个体平衡能力的丧失B、潜能的发展受到阻碍C、本能遭遇挫折D、个体与环境相互作用中学习的结果正确答案:B13. ()不是心理咨询的适应症。

A、精神分裂症B、焦虑症C、恐怖症D、抑郁症正确答案:A14. 由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是()A、快乐B、悲哀C、愤怒D、恐惧正确答案:D15. 下列不是情绪健康的主要标志的是()?A、情绪稳定B、情绪愉快C、经常开心D、喜乐无常正确答案:D16. 梦是无意想像的特殊形式,它是一种()现象?A、神秘B、生理一一心理C、心理D、超自然现象正确答案:B17•“仁者爱人”、“四海之内皆兄弟”,体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面?()A、具有良好的人际关系B、适当约束自己的言行C、抱有积极的生活态度D、完善的自我发展目标正确答案:A18. 幻听最常见于()。

大学生心理健康教育 李字勋 赵然等 2016考试参考答案交流

大学生心理健康教育 李字勋 赵然等 2016考试参考答案交流

一、单选题(题数:50,共50.0 分)1下列哪项不属于预防自杀的关键点:()(1.0分)1.0 分A、关注睡眠与心理健康B、关怀温暖的大学文化氛围C、关怀家庭氛围D、社会与校园有效的人际支持系统正确答案:C 我的答案:C2下列哪项不属于危机干预的要点?()(1.0分)1.0 分A、通知学校危机干预机构,分担压力,不要独自面对B、提高心理防御,避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤C、给可能有自杀行为的人私人空间,使之保持冷静D、校方通知家人,让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持,减轻学校责任正确答案:C 我的答案:C3被称为美国机能主义心理学创始人,著有《心理学原理》的是谁?()(1.0分)1.0 分A、梅斯梅尔B、威廉·詹姆斯C、冯特D、弗洛伊德正确答案:B 我的答案:B4有意无意的赞美她,凡事征求她的意见,让她感觉被需要,感觉自己重要。

这样有利于与()人格的人交往。

(1.0分)1.0 分A、依赖B、抑郁型C、偏执型D、分裂型正确答案:B 我的答案:B5分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、(),不爱人际交往,不合群。

(1.0分)1.0 分A、乐观B、悲观C、退让D、积极正确答案:C 我的答案:C6对自己要求严格和完美,容易把冲突理智化,具有强烈的自制心理和自控行为,属于()人格。

(1.0分)1.0 分A、强迫型B、抑郁型C、偏执型D、分裂型正确答案:A 我的答案:A7通俗地说,心理健康是指在同等环境下、()的人。

(1.0分)1.0 分A、更坚强B、更快乐C、生活水平更高D、活得更久正确答案:D 我的答案:D8哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准:()(1.0分)1.0 分A、智力正常B、人际关系和谐C、行为符合年龄特征D、周期节律性正确答案:D 我的答案:D9“高度的冲动性和攻击性,无羞惭感,行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使,缺乏计划性或预谋。

”可能是()的人。

2016年心理健康考试试题以及答案

2016年心理健康考试试题以及答案

2016心理健康知识竞赛1、题型:判断题分值:2当我们的处境很艰难的时候,我们就活在求生存的能量中。

正确2、题型:判断题分值:2辅导员对封闭式询问技术的采用要适当,仅在必要的时候采用。

正确3、题型:判断题分值:2沟通最少需要牵扯三个自我状态,沟通越复杂,牵扯到的自我状态越多。

错误4、题型:判断题分值:2班级是小学生进入的第一个社会组织,对于小学生具有重要的生命意义错误5、题型:判断题分值:2职业倦怠又叫心理枯竭,而教师是这种心理疾病的高危人群之一。

正确6、题型:判断题分值:2从德育和心理健康的目标、内容、方法看,两者存在着诸多共同的因素,所以说德育和心理健康教育可以互相取代。

错误7、题型:判断题分值:2内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时,情绪反应深刻持久,心理平衡恢复过程较长。

正确8、题型:判断题分值:2符合大心理健康教育观原则的辅导干预,在方法和技术上一定不会出现问题。

错误9、题型:判断题分值:2来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。

正确10、题型:判断题分值:2焦虑是一种病态的反应,一旦产生,就要尽快消除错误11、题型:判断题分值:2游戏是指人存在的一种状态,与活动指向的内容及活动结果有密切关系。

错误12、题型:判断题分值:2教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中,让学生在“玩中学”,在“活动中学”。

正确13、题型:判断题分值:2根据Super的生涯发展理论,探索期(14-24岁)时,多数人在此时已经找到最合适的工作,决定在此领域建立稳固的地位。

错误14、题型:判断题分值:2焦虑是一种病态的反应,一旦产生,就要尽快消除。

错误15、题型:判断题分值:2大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上,并且,他们可能在数学上持增量理论,而在艺术方面持存在理论。

正确16、题型:判断题分值:2发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生,不仅要善于发现学生身上出现的问题,更要把握学生的过去,很好地预测学生将来可能出现的问题。

大学生心理健康教育(本科版)考试试卷及答案精选全文完整版

大学生心理健康教育(本科版)考试试卷及答案精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版2016《大学生心理健康教育试卷》一、单选题1.()是建设性的表达方式。

A、你信息B、我信息C、他信息答案:B2.一见钟情属于()爱情A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式答案:D3.思维、言语与行为紊乱,情绪怪异,众人高兴我独愁,该悲伤的时候却放声大笑。

是()人格。

A、依赖B、精神分裂型C、偏执型D、分裂型答案:B4.()年,国际心理大会为心理健康做出定义。

A、1946B、1966D、1945答案:A5.通俗地说,心理健康是指在同等环境下、()的人。

A、更坚强B、更快乐C、生活水平更高D、活得更久答案:D6.“我认为,我爸爸觉得我是个守信用的人。

”这是:()A、镜我B、物质自我C、社会自我答案:A7.九十年代出生的人,最需要哪种情感?A、关注B、爱C、尊重D、溺爱答案:C8.大学生最重要的任务是()。

A、社交B、个人兴趣爱好C、本专业的学习D、慈善事业9.美国行为学派大量的理论基于()实验A、动物B、植物C、人体D、思想答案:A10.“我认为,我爸爸觉得我是个守信用的人。

”这是:()A、镜我B、物质自我C、社会自我答案:A11.超我强或以超我为主导人格的人,要看:()A、先天遗传B、所处环境C、父母的教育答案:C12.跟他做朋友你会感觉他的正义感,进取心,善意与宽容,没有什么禁忌,但爱憎分明,A、强迫型B、表演C、偏执型D、分裂型答案:A13.詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出:“孤独是致命的毒药,( )是生命的良药。

”B、休息C、交友D、对话答案:D14.下列哪一项不符合变态行为和变态人格是否成为心理问题的标准。

A、社会功能退行B、持续1~2个月不能自动缓解C、行为异常无法解释D、心里痛苦的严重度到不能忍受答案:B15.心理学是:研究个体感觉、( )、情绪、意识与精神活动之间关系的科学A、思想B、行为C、外形答案:B16.皮亚杰认为依恋来自于()A、温暖B、关怀C、关注D、习惯答案:A17.心理学是在()模式下研究人的问题的。

2016-2017-2心理健康教育期末试卷参考答案

2016-2017-2心理健康教育期末试卷参考答案

2016-2017学年第二学期《心理健康教育》期末试卷参考答案一、判断题(5×2分=10分)1.正确2.错误3.正确4.错误5.正确二、单向选择1.B2.C3.D4.A5.D三、名词解释1.心理健康是一种持续且积极发展的心理状态,在这种状态下,主体能做出良好的适应,并能充分发挥其身心潜能。

心理健康包括两层含义:①没有心理疾病,这是心理健康最基本的含义;②具有一种积极发展的心理状态,这是心理健康最本质的含义。

2.自我意识是指一个人对自己所持的观点和看法。

当一个人把自己当作认识对象时,就会对自己的外表、能力、特长等产生知觉,并逐渐形成相对稳定的自我概念。

3.人格包含着两个层面:一个是外在的“人格面具”,表现为一个人根据社会的规则与他人的期望而做出的外显行为角色;另一个是内在的人格特质,即隐藏在“人格面具”背后的人性阴暗面,是原始的、不为人知的。

4.心理障碍是指由于长期的精神折磨,初始反应强烈,持续时间较长,自身难以克服的精神负担,有时伴有人格缺陷,这类人可出现明显的临床表现,如惊恐、焦虑、抑郁、强迫症、躯体形式障碍等。

病人常感到痛苦万分,迫切要求得到帮助。

5.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

也就是指人对客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验,是人在认识或作用于客观事物时,根据客观事物是否符合自己的需要而产生的各种相应的内心体验和外部表现。

四、简答题1.心理健康的标准(1)基本的自我认识能力。

(2)和谐的人际关系。

(3)能合理地控制与宣泄自己的情绪。

(4)良好的适应能力。

(5)健全的人格等。

2.气质类型及特点多血质。

具有这种气质类型的人感受性低而耐受性高,情绪兴奋性高并且具有明显的外部表现,反应迅速而灵活。

典型的心理特征是:活泼好动、反应迅速、灵活多变、注意易转移、兴趣易变换、善于交际、热情、有活力,但情绪不够稳定,对事物的热情持续时间不长。

胆汁质。

具有这种气质类型的人感受性低而耐受性高,情绪兴奋性高,抑制能力差,反应迅速而不灵活。

2016电大考试心理健康教育概论答案

2016电大考试心理健康教育概论答案
A管理自己的下半生
B了解自己的长处
C发现优势,利用优势
D了解自己的价值观
您的答案:C
参考答案:C
第7题单选题(4分) ( )是构成社会的基本细胞,是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。
A婚姻
B恋爱
C家庭
D社区
您的答案:C
参考答案:C
第8题单选题(4分)()型家庭休闲活动方式,以身体的发育、恢复和保养为目的的休闲活动。
您的答案:对
参考答案:对
第27题判断题(2分)爱情是喜欢的特殊形式,二者没有根本的区别。
您的答案:错
参考答案:错
第28题判断题(2分)心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中,遇到难以克服的障碍和干扰,致使动机不能实现,需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。
您的答案:对
参考答案:对
第29题判断题(2分)人对现实的一切态度都表明着一个人的性格。
您的答案:对
参考答案:对
第21题判断题(2分)情绪与认知有关。同样的事情,从不同角度理解,心情就会变得不一样。
您的答案:错
参考答案:对
第22题判断题(2分)自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志,是个体在认识自己行为和活动基础上产生的,是通过社会比较实现的。
您的答案:对
参考答案:对
第23题判断题(2分)人际交往中的哪怕很小的成功体验也会给自卑者带来很大的鼓励和信心。
您的答案:对
参考答案:错
第30题判断题(2分)彼得•德鲁克认为,发现自己优势的最有效的方法是系统分析法,即任何人在面对关系到自身命运的关键决策或行动时,首先要把自己预期会发生的结果记录下来,9-12个月后,按照预期对结果进行反馈并分析。

2016年专业技术人员心理健康与心理调适测试82分

2016年专业技术人员心理健康与心理调适测试82分

2016年度专业技术人员心理健康与心理调适测试(82 分)1•职业倦怠源于()的疲乏(分)A.身体B.心理C.工作D.人际2.青少年在情绪表现上逐渐失去了毫不掩饰的单纯和率真,在某些场合将情绪隐藏于心中不予表现,这体现了青少年情绪的()特点。

(分)A.依赖性B.开放性C.内向性D.闭锁性我的答案:C答对3.拥有学习力的关键在于()(分)A.读书B.读事C.读人D.关注细节4.()是长期持续对身体、情绪、精神的压力。

(分)A.急性压力B.慢性压力C.间歇性压力D.叠加压力我的答案:B答对5.在情感、精神和体能上的入不敷出感是指()(分)A.无力感B.疲倦感C.耗竭感D.孤独感我的答案:C答对6.人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关,一个人的情商具有很强的()。

(分)A.固定性B.不可控性C.不可塑性D.可塑性我的答案:D答对7.—个人总喜欢为自己的失败找借口,推卸责任,做事怕困难,胆量小,心理承受能力差,受不了一点打击,喜欢抱怨他人。

这说明他()(分)A.智商高B.情商低C.智商低D.情商高我的答案:B答对8.情商一词则产生于()(分)世纪末世纪末世纪末世纪我的答案:C答对9.追求职业的安全与稳定,在个人行为上,对组织的依赖性较大的人,其职业锚的类型应该属于()(分)A.安全型B.创造性C.管理型D.技术型我的答案:A答对10.充满正能量的职场环境能使个人()(分)A.天天快乐B.不会遇到困难C.工作条件舒适D.积极进取、勇于挑战我的答案:D答对11.有限理性的假设古典决策理论的代表人物()提出。

(分)A.罗杰斯B.马斯洛C.荣格D.赫伯特•西蒙我的答案:D答对12.惠普作为全球著名的大公司,其观念管理的核心在于()(分)A.用统一的价值观进行管理B.严格的用人、选人以及考察人的机制C.领导者身体力行的示范D.运用职业化意识进行管理13.婚姻家庭的功能中,赋予了对家庭成员利益的保障功能是()。

16年四川德阳心理健康考试答案

16年四川德阳心理健康考试答案

现代社会的特征最不变的是变化对津巴多监狱实验证明了社会角色对自我意识的确认起着非常重要的作用对踢猫效应这种攻击一般会随着社会关系链条依次传递,由地位低的传向地位高的,由弱者传向强者错人际吸引是个体与他人之间情感个相互喜欢、相互需要、相互依赖的状态,是人际关系中一种对智力正常是人正常生活最基本的心理条件,是心理健康的重要标准。

智力是人的观察力、记忆力、想象力、思考力和操作能力的综合。

在心理学中,发展指的是个体的身心机能及其品质在时间上的积极变化过程。

情绪由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成。

提升竞争力的方法与途径善于倾听;恰当表达;智慧提问;做一个用自己生命故事演讲的人!退化这种受挫后的表现其根本目的其根本目的在于发泄心中的不满和博取别人的同情和关注相信自己,建立信心(1)自我激励:我喜欢我自己、我是优秀的、我是最棒的、我会尽全力达成、我能行、我很勇敢、我很坚强。

我们应该修炼哪四心恭敬心、感恩心、慈悲心、喜舍心快速息怒的5个小方法●①降低你的音量和语速;●②闭上你的的眼睛,可以快速浇灭怒火;●③转转你的脖子,放松心情,缓解僵硬;●④发扬阿Q精神,自我解嘲;●⑤击掌、跺脚,两三分钟即可。

增强竞争力的途径:第一、把生命价值观与职业价值观有机统一;第二、职业与赚钱都是为了生命意义的实现;第三、修炼五福人生是生命价值观最高体现;第四、行孝与行善是引领职业价值实现的基础;有效沟通七步骤(邀约--倾听--同感--表达--探讨--分享--感谢)念:即观念——正确的观念形成积极的心态;错误的观念导致消极的心态。

适应和发展的特点是1适应的相对平衡期缩短,动态调整期变长。

2个人有更大的自由度去选择自己的人生。

认真就是品质、认真就是全力以赴、认真就是精益求精、认真就是专心致志、认真就是追根究底,认真就是对你的学习工作生活习惯有没有全身心地投入。

●情商的五种核心能力●认识自身情绪的能力---情绪标识●管理自己的情绪能力---自我把控●自我激励能力---阳光心态●认识他人情绪的能力---同理感通●人际关系处理能力---善于沟通等●面试时主要考察哪些素质?责任意识、敬业精神、团队合作精神、品德、踏实肯干为了减轻挫折造成的心理压力,个体有意或无意中运用了种种心理防御机制对挫折是一种个人期望、能力与生活现实之间存在的差距对生命价值观的正确排序对情商即情绪智力商数,指人对自己的情感、情绪的控制管理能力和在人际关系中的交往、调节能力。

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2016-2017内蒙古财经大学大学生心理健康试卷(满分50分)一、案例分析(15分)
某大学大三学生王某,做在教室里看书时,总担心会有人坐在身后并干扰自己,有强烈的不安全感,以致于只能做在角落或者靠墙而坐,否则无法安心看书;对同寝室一位同学放收音机的行为非常反感,有时简直难以忍受,尤其是中午睡午觉时总担心会有收音机的声音干扰自己,从而睡不着觉,经常休息不好。

但又不好意思跟其发生当面冲突,因为觉得为这样的小事发脾气,可能是自己的不对。

很长时间不能摆脱这种心理困境,很苦恼,严重影响了自己的日常生活和学习。

即将毕业,心中一片茫然,担心找不到理想的工作,有时后也懒得去想这个问题,怕增添烦恼。

学习一般,在班上成绩中游,当看到其他同学都在准备考研究生,自己也想考,但是又不能集中精力学习。

自卑,缺乏自信,生活态度比较消极,认为所有的一切都糟透了。

家在农村,经济状况一般,认为自己有责任挑起家庭的重担,但又觉得力不从心。

专家分析
在该案例中,该生实际上其心理困境主要是由各种压力源造成的。

首先,该生即将面临大学毕业,择业困难构成其压力源的核心。

择业压力所导致的心理紧张和心理困境,其实质是由来访者自身能力与理想目标之间的落差造成的,落差越大,心理压力也就越大。

学习成绩一般,对自己缺乏信心,但家在农村,又觉得自己责任重大,必须找到一份好工作,因此心理压力是相当大的,而且是与日俱增。

其次,择业压力使来访者在心理上产生不安全感。

行为发生学认为,当人受到刺激时就会做出某种特定的反应。

来访者面对压力,采取的是消极应对策略——回避。

虽然不去想它,但是问题和压力却仍然存在,尽管只是一种茫然状态;再次,择业压力使来访者的心理变得异常敏感和脆弱,这一点在他的日常学习和生活过程中直接体现出来。

哪怕有一点动静,在教室看书或者在宿舍睡午觉就会受到干扰;严重时,即使没有任何干扰,来访者也会怀疑、担心和害怕受到干扰;第四,择业压力和敏感的心态极易使来访者面临人际性冲突问题,这是来访者采取回避和压抑等消极应对策略的必然结果。

在与同学相处时,尽管来访者自己也意识到只是一些很小的事情,但就是不能控制自己。

当某件事情或某个人多次引起自己的反感和不快时,就很自然地把自我消极情绪固着在该事或该人,从而影响人际的和谐与沟通。

实际上,这是由于来访者刻意回避主要现实压力,导致压力感(压力能量)转移的结果。

二、案例(15分)
小林以当地第一名的成绩考入北京某重点高校,第一学期期末,本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。

她的情绪从此一落千丈,变得郁郁寡欢,无心学习,也无法处理好与同学的人际关系,还整夜失眠。

最后不得不去医院精神科检查,结果诊断她是患了抑郁症。

专家分析
据日前一项对大学生抑郁症的抽样调查显示,大学生抑郁障碍疾患率为23.66%。

在大学生
中有抑郁现象的比较多,究其主要原因,是由于自我价值没有得到很好的体现,对自己进行了一些否定。

一般这样的学生情绪都比较低落、不稳定,不爱搭理人,做事情没有兴致,时间长了,容易造成心理情绪积聚,对学习、生活肯定会造成影响,严重的则会患上抑郁症。

如果没有找到正常渠道发泄,可能会沉迷于一些自己觉得是正确的事物上面,比如网络。

这就需要周围的人群关注他们,给他们温暖,生活中有这种情绪的大学生也要多和身边的朋友谈心、交流,释放出自己的压力,以缓解这些症状,从而恢复到正常状态。

三、案例分析(20分)
小樊与小路是高校“夫妻部落”中的一员,两人在校园附近租下一套房子,过起了同居生活。

两人在接受记者采访时坦言,双方对未来都没有太明确的想法,目前生活在一起只是为了“相互取暖”。

最近一个对高校大学生的调查表明,在受调查的同学中,有13%的人坦言大学期间有过性行为。

专家分析
在现代教育体系下,青年人“知、情、意”不平衡。

可能智商比较高,情商比较低,那么意志力就更弱了,不能很好地管理自己。

那么在身体某方面曾经没有得到满足,就会产生缺失性需要,就会通过各种途径来获得满足。

严重的可能有露阴癖,产生一种儿童心理。

这是在某些压力下,人会回避退型,退回到儿童心理阶段,那么就会有这样一种行为发生。

但这是极端的一种表现,在学生中存在的大多是性渴望、性焦虑等等,这恰恰表现出在性教育问题上缺乏一定的指导。

对于大多数学生来说,他们对性充满渴望,但是真正了解的并不多,也有的情侣因为是否需要发生性关系而闹翻,这些都很深地困扰着现在的大学生。

学生们可能没有很强的意识,那就是爱和性不仅是一种心理和生理上的体验和感受,它背后还有一个严肃的责任问题。

这些是不可回避的,那么对于学生来说,健康、科学地对待性问题,了解性问题,更要理智思考并约束自己的行为,是大学生精神健康很重要。

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