小学生早恋教育

事例3
初中生情陷三角恋酿惨剧 少年争女友1死1伤
2002年2月4日前天凌晨２时许，在广州市沙面某酒吧内， 一群中学生正为一名男生庆祝生日，１6岁少女小莉看到 寿星仔与另一名女生不停地打情骂俏及大唱情歌，心里极 度失落和伤心。因为小莉曾与寿星仔关系密切，近日两人 闹别扭了。于是，她便到附近商店购买了一把裁纸刀藏在 身上，然后静静回到座位上，并狂饮啤酒。不久有同学发 现小莉面色苍白，神志不清伏在桌台上，桌下还有一大摊 血迹，左手腕有一道长约６厘米的切口，同学们找来出租 车将其送院救治。
2、不良行为习惯问题
3、学习问题
青春期的心理变化：
1、有了独立意识，但又有较强的 依赖性。
2、有时会出现逆反心理；
哼,我偏偏 不这样做!
3、喜欢交朋友，对异性 感到好奇，渴望得到异 性的欣赏。
4、有时出现莫名的忧郁、烦恼， 又不愿和家长老师、诉说；
妈妈回来了!赶紧把 日记藏起来!
有位作家说过，早恋是一朵带刺 的玫瑰，我们常常被它的芬芳所 吸引，然而， 一旦情不自禁地 触摸，又常常被无情地刺伤。
花开的太早 也是美丽的错误。
爱，是个厚重而圣洁的话题。而早 恋，这枚有酸有甜却又青涩的果子， 能够称之为爱吗？早的恋爱。中学生谈 恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是 经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性 结合成婚，这需要经济上独立,生活上自 立而且有能力承担家庭责任，中学生显 然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄 与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差 甚远。
谈恋爱的最终目标是结婚，那么学生 时代就谈恋爱的成功率有多少呢？
初中 高中 大学
0.1%
1%
10%
一、青春期的特点
青春期是指人体从童年向成 年过渡的人生关键时期。一般是 从10岁到20岁。在这一时期,人 的生理和心理都会发生显著的变 化。
青少年主要的心理问题有：
1、恋爱问题
事例1
失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2003年9月26 日傍晚，沈阳市 康平县第一中学 校园内发生一幕 惨剧，一名高二 年级男生因恋人 提出分手，用尖 锐的玻璃碎片扎 破自己胸口，造 成严重的心脏破 裂，裂口长达1.5 厘米，生命岌岌 可危。
事例 2 早恋酿恶果
一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市“5· 21”校园凶杀案近日告破，涉 嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。 17岁的犯罪 嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普 某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的 女同学李某强奸后杀死，然后自杀。 5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、 烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其 发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据 悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网 站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。
危害五: 涣散意志，影响风气
在学校里，一个班级如果出现了男女学生谈恋爱， 会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭 后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动， 相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。 有的甚至羡慕、向往、效仿先例「积极寻找和物 色异性朋友，影响了学校的风气。另外，早恋的 男女学生热衷于单独与恋人在一起，为避人耳目， 他们常我一些没有熟人、僻静的曲径幽巷，与恋 人相依相偎，讨厌别人的干扰。长此以往，这种 二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多 数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂， 把自己推到孤立的位置上去。
1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。 2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。 3、千万不要和对方永无休 止的、没完没了的发短信、 写信、见面等。否则，你就 会不知不觉地陷入对方感情 的泥潭里从而爬不出来。
注意与异性交往的事项 1、有节制的态度和言行。 2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。 3、穿着整洁，得体，而不俗套。
4、语言文明，不自作多情。
附：青春期男女两性交往注意：
（1）端正交往动机，发展健康文明关系。
（2）建立广泛的友谊圈。 （3）用理智控制情感。
（4）尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。
（5）保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异 性交往范围的举动。
爱需要学习、爱需要能力、 不是所有人都会的。 与其匆匆步入爱河， 不如静静等待成长！
矜持的态度
矜持是指女孩子特有的一种品质，通常被认为 是有修养，能够把握自己的情感，一种大家闺 秀的体现。 历代的高傲佳丽、智慧才女，她们心中有一份 矜持之美在荡漾。智慧有思想、见解独到、端 庄大方、威仪天下的宋美龄对蒋介石发动的执 著相求的爱情攻势，能够落落大方，举止得当、 言辞得体、应接自如。
——谈早恋的危害
早 恋 的 特 点
1、分辨不清“爱情”与“好感”的区别 2、认识不到爱情与友谊的差别 3、早恋具有盲目性
4、早恋具有隐蔽性
5、早恋具有兴奋性和冲动性 6、过于美化、迷恋对方 7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常
早恋的危害
1、危害自己的身心健康 2、对学习干扰极大 3、可能导致犯罪
危害一：
女生怎样保护自己
1.把握男女生交往的分寸 2.学会控制自已的感情 3.别把欣赏当“爱” 4.不要自作多情(别太敏感男生的一个眼神， 一份好意) 5.戒除虚荣心、好奇心（有男孩追求显得自 己更优秀） 6.拒绝态度要坚决 7.尽量避免和男生单独相处 8.多与家长沟通，让家长做你成长的保护伞
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教 育的青少年：每个人，无论男女，到了一定 年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是， 如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？ 人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做 工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟 了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书 还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋 爱会有好处吗？
天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。
经医生检查，小莉左手腕有４条肌腱被切断，还伴有 轻度酒精中毒。当天，医生为小莉做了接肌腱手术。
事例4
昆明一中学生早恋不成竟杀 死女友母
昆明市某中学14岁的超然与同班女生15岁的 杨某悄悄谈恋爱。杨某的母亲王某发现后及 时劝阻了自己的女儿，王还多次劝超然： “你年纪还小，应以读书为重，不是谈恋爱 的时候。”超然听不进去，认为是王有意阻 碍他与杨某相好，便怀恨在心，并产生将王 杀掉后继续与杨某恋爱的想法。随后，超然 将此想法告诉了同学大伟(男，14岁)。两人 预谋后，多次去察看地点，等候时机。
早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不 少孩子的前程。不少成绩优秀、出类拔苹 者因为早恋，过分好奇、兴奋、痴迷，过 分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投 人学习。其实，学习犹如逆水行舟，不进 则退，一个学生每天同时学几门功课，即 使很用功的学生也没有把握一定能取得优 异的成绩。倘若谈情说爱，彼此情意绵绵， 心辕意马，怎么能将功课学好?
自强自立的人生观
作为女人，你不管属于哪一种类型，清新淡雅 也好，聪明美丽也罢，真诚善良也罢……可是， 我认为，一个女人一定要有自已的事业。要有 一定的经济基础，女人有了自已的事业，才能 够经济独立，有了经济独立的资本，才能够谈 到人格独立。如果经济上依赖男人，就只能感 叹、悲哀。人格独立是个性的体现，一个女人 要活出人格，活出气概，活出自我，活出内在 的修养，活出非凡的气质。
危害四：
有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也 会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃 等社会 现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。 中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面 前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋 友说了一句不礼貌的话，做出 了一个不雅的举动 而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示 自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生 恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖 于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结 婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的 一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又 往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途， 诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。
危害二：
早恋也常使学生的思想和情绪处于波动状 态，由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲 动、易动感情、自控力较差，常常会产生 各种影响身体健康的不良情绪。这会导致 一系列身体不适，久而久之，有可能会出 现消化道病症、低血糖等症状，给中学生 正常的学习和生活带来了许多不良影响。
危害三：
对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢 喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱 恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而 造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父 母、同学、老师的压力，造成心理失衡； 当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧 不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。
1、从时间上看：
并非男女生一交往就是谈恋爱， 而是某个男与某个女同学长时间在 一起，就可能是谈恋爱。
、从交往的地方看： 看男女双方的交往是否经常 在公众场合还是比较隐蔽的地 方，谈恋爱大多在比较隐蔽的 地方。
2
3、从早恋的迹向看：
突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成 绩突然下降，上课注意力不集中，时常走 神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情 绪起伏大；对描写爱情的电影、电视、小 说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记， 看到别人赶忙掩饰；常与异性来往，经常 使用手机发短信。
当你收到他人的 “爱慕”信怎么办？
1、正确对待
a.感情上：一时冲动，难保永久 b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事 c.经济上：不具备恋爱的经济基础 d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途
2、妥善解决 a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方
b.不宜向同学公开，使人难堪
c.最好冷处理
如果对方不知趣， 苦苦追求、纠缠怎么办？
男女生交往的危险信号：
1.男女生一对一的交往，不再与其他同 学交往。 2.双方交往过于频繁，把大量时间花在 两人活动中，无心学习或学习兴趣减少， 成绩下降。