保育员培训全套教学课件第四章第3节婴幼儿常见心理卫生问题与疾患预防

一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
• 以中止儿童的发作，但母亲的行为却起到了助 长儿童暴怒发作的作用，其他儿童又可通过学习 模仿获得这种行为。 • 预防：从小培养讲道理、懂道理的品质，不过 于溺爱和迁就儿童，从小懂得一些宣泄自己心理 紧张的方法，少数暴怒发作较严重给予行为治疗 。
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
• 夜惊多由心理因素所致，如与母亲长期分离，意 外事故造成亲人死伤，与父母亲的矛盾冲突，父母 离异，生活中遇到困难等。有寄生虫病也可导致夜 惊。 • 夜惊一般不需药物治疗，解除产生夜惊的诱因， 减少情绪紧张。随年龄增长，多数夜惊自行消失。
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
• 不要让看恐怖的电视、电影和图片。培养养成 良好的睡眠习惯，晚上不要过分兴奋，睡觉前先 洗脚，上床后肌肉放松，很自然地入睡。鼓励多 参加集体活动和游戏，锻炼不畏困难、勇敢坚强 的意志，去克服种种恐惧心理。必要时采用行为 方法矫治。
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
（2）儿童期焦虑：儿童与亲人特别是父母分离 时，出现明显的焦虑情绪。如烦躁不安、害怕想 象中的危险、哭泣、脾气大等，有的做噩梦、恶 心呕吐、食欲不振、心跳、多汗、乏力等。一般 与不良的环境、不恰当的教育方法，如过分严厉 或过分溺爱，以及机体疾病等因素有关。
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
• 预防：改善儿童所处的环境；运用恰当的教育 方式，如合理要求，既不溺爱，也不苛求，培养 儿童坚强的意志和开朗的性格；保育员要特别关 心、与之交谈，鼓励与他人交往。 （3）暴怒发作：指儿童在个人要求或欲望没有 得到满足，或者在某些方面受到挫折时，出现哭
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• 4.正常心理机能发展迟缓 （1）遗尿症：指5岁以后的儿童，仍不能控制排 尿，经常夜间尿床，白天尿裤。有的是躯体疾病 引起，有的是精神因素引起，如强烈的精神刺激 。 • 矫治：消除儿童精神紧张不安的各种因素；建 立合理作息制度，养成良好的生活习惯；加强自
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
（2）说谎：即说假话。包括无意说谎和有意 说谎。原因主要有：认知发展水平低，在记 忆想象判断等方面，出现与事实不相符的情 况；为了得到表扬、奖励或逃避责备、惩罚 ；想报复他人或引起他人注意以满足虚荣心 。
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
• 预防和纠正：学前儿童的说谎行为，关键在于 教育，诚实做人；营造和谐、融洽的环境气氛， 在和睦、协调、充满信任的生活环境里，儿童就 会自然吐露真情，无需掩饰、隐瞒和欺骗；在儿 童面前，应该实事求是，不弄虚作假，对儿童诚 实行为的形成，能起到潜移默化的作用。
一、婴幼常见的 心理卫生问题及其预防
• 闹、尖叫、地上打滚、用头撞壁、撕扯自己的 头发或衣服，及其他发泄不愉快情绪的过火行为 。 • 行为学派认为，暴怒发作是通过学习而产生的 ，最初可能由于遇受挫折引起，其后，可能受到 环境中其他人对此事的态度、问题的结局等影响 而得以维持。如在发生暴怒发作时，母亲作了让
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
• 预防：消除内心矛盾冲突，缓解情绪紧张，注 意生活规律性，躯体疾病及时治疗。 （2）夜惊：是儿童期的一种睡眠障碍，与情绪紧 张有关，5～7岁儿童多见，男性多见。入睡不久 ，突然尖叫哭喊，坐起来，两眼瞪直或紧闭，表 情恐惧，难以唤醒，对他人安抚、拥抱等不予理 会。
（2）口吃：是一种常见的语言节律的障碍 。在说话时，某个字音或单词上停顿、重复 、延长，伴有情绪激动、跺脚、播头、挤眼 、歪嘴等动作。患口吃的孩子常会有自卑、 胆怯、退缩、孤独、不合群等心理特征。
第3节婴幼儿常见 心理卫生问题与疾患预防
宁夏医科大学 胡向莲 教授
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
• 1.情绪障碍 （1）儿童期恐惧：指对特定的事物或情景产生 过分或不合理的恐惧和回避反应。 • 恐惧时，表现为惊叫、回避等情绪反应以及发 抖、面色苍白、心跳加速、呼吸增快等生理反应 。
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
• 2.睡眠障碍 （1）梦魇（yan)：以做噩梦为主要表现的一种 睡眠障碍，多见于学前期儿童。表现为做噩梦时 伴有呼吸困难、心跳加剧，自觉全身不能动弹。 在惊醒或被唤醒后，仍有明显的情绪失常、紧张 、害怕、出冷汗、面色苍白等，对梦境有片断记 忆。
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
• 梦魇的诱发因素很多，如有的儿童在发生梦魇 前有尚未解决的内心矛盾冲突，由此引起的不愉 快情绪；有的躯体罹患器质性疾病，如上呼吸道 感染导致睡眠时呼吸不畅，或肠道寄生虫病；有 的则由于睡眠和饮食习惯不良，如睡着时胸部受 压或入睡前吃了大量食物等。
• 3.品行障碍 （1）攻击性行为：当儿童遭受挫折时显得焦躁 不安，采取口头伤人、打人、咬人、抓人、踢人 、冲撞别人、夺取别人的东西、扔东西及其他类 似的方式，引起同伴或成人与他的对立和争斗， 攻击性行为可针对教师或同伴，更多的是针对父 母。
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
• 攻击性行为原因有：宣泄情绪，保护自己；观 察模仿的结果；教育方式不当（如过分溺爱、经 常惩罚等）。 • 矫正攻击性行为，需帮助儿童学习如何与他人 相处，正确对待挫折；改变不当的教育方式，远 离暴力和不良诱因；必要时采取相应的心理治疗 。
• 儿童产生恐惧的因素很多，是从特殊的刺激获 得的直接经验所致，是习得的；也可以由共鸣性 的方式学习而得到，当儿童看到父母或者家庭其 他成员，对某种外界刺激或情境表现出过度的恐 惧和作出回避反应时，即可通过共鸣性的学习， 对同样的刺激也表现出恐惧情绪。
一、婴幼儿常见的 心理卫生问题及其预防
• 少数学前儿童的恐惧比较严重，造成社会适应 性困难，成为情绪上的一种障碍，有的还会引起 严重的焦虑和恐惧，甚至形成恐怖症。 • 预防：关键在于教育。鼓励学前儿童去观察和 分析各种自然现象，懂得一些粗浅的科学知识和 道理，在任何情况下不要对儿童进行恐吓，