四年级语文上册第1-3课笔记

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1、观潮

一、按课文内容填空

《观潮》按(时间)顺序,写(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象,写出了大潮(奇特)、(雄伟)、(壮观)的特点。

二、句子分析

1、午后一点左右,从远处传来(隆隆)的响声,好像(闷雷滚动)。这句是(比喻)句,把(潮声)比做(闷雷),写出(大潮的来势之大)。

2、再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。这句是(比喻)句,把(水浪)比作(城墙)。写出了(大潮浪头之高,范围之宽)。

3、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。这句话运用了(比喻)和(夸张)的手法,从(景象)和(声音)两个角度写出了大潮的(来势之大、来势之猛),真是气吞山河无比壮观。

2、雅鲁藏布大峡谷

一、主要内容

本文描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——雅鲁藏布大峡谷奇异、壮丽的景观,表达了作者热爱大自然的思想感情。

二、词语解释

不容置疑:容不得任何怀疑,指真实可信。

千姿百态:形容姿态多种多样,各不相同。

人迹罕至:迹,足迹、脚印。罕,稀少。很少有人去的偏僻地方。

3、鸟的天堂

一、主要内容

《鸟的天堂》作者是巴金。文章记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,生动描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。

二、重点理解

1、读第8自然段并回答。

(1)、第8自然段讲大榕树(茂盛、充满生机)的特点。

(2)、这段是(静态)描写,表达了作者对大榕树的(喜爱)和(赞美)之情。(3)、大榕树的茂盛表现在:a、叶多而密 b、颜色鲜艳、明亮 c、富有生命力(4)、这段话的中心句是:(这美丽的南国的树!)表达了作者对榕树的赞美。

2、作者观察大榕树的顺序是(由远到近)。

3、读第12自然段并回答。

(1)、第12自然段讲作者(第二次经过“鸟的天堂”所看到众鸟纷飞、百鸟齐鸣的热闹情景。

(2)、这段话是(动态)描写,流露出作者的(喜悦)之情。

(3)“大的、小的……有的在扑翅膀”这一句是(排比句),写出了鸟的形态,——大、小、花、黑;还写了鸟的各种姿态——叫、飞、扑。

4、“鸟的天堂”是什么意思?

“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。

5、为什么课文里几次提到了鸟的天堂,有的加了引号,有的没有加呢?

前四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话,指的是那棵大榕树,表示一种特定的称谓,是对大榕树的一种夸张的形容;

没加引号的“鸟的天堂”,是因为作者亲眼见到大榕树后,感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐,在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。

六、词语解释

不可计数:没有办法清点、无法计算,形容非常多。

应接不暇:暇,空闲。形容来人或事情太多,接待应付不过来。本课指鸟儿太多,眼睛看不过来。

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