二年级下册海洋教育备课

1、了解海洋污染的危害
2、知道如何保护海洋环境。
重点
难点
了解海洋污染的危害，知道如何保护海洋环境。
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
同学们，看看这一课的题目是什么啊海洋不是“垃圾箱”。可是有人却总是把海洋当做垃圾箱，随意往里面扔东西。大家来看看你们拍得照片，看一看我们的大海是不是干干净净的，看看在海边玩耍的人，他们的行为是不是文明的，是在保护海洋，还是在污染海洋。
鹅卵石还为净水、污水处理、电力、园林等项工程提供了优质材料。还为陶瓷、精密铸造、造纸、喷磨、化工、单晶硅、国防等提供原辅材料。
下面我们自己动手做一个卵石工艺品吧~
板
书
设
计
美丽的鹅卵石
卵石作坊
材料：卵石、颜料、调色盘、勾边笔和水粉笔
1.打开书，读读海鸥归来的故事。
2.海鸥为什么飞走了又为什么归来了呢
因为海洋污染，海水浑浊，海鸥们没有食物了。海岸改造，填海工程还有海滩开发，都把海鸥居住的地方给占领了，海鸥们没有落脚的地方了，没有食物了，所以他们飞走了。
3.哪怎么样才能挽留海鸥呢四人一小组，讨论一下。
4.我们可以向人们发出倡议，保护海鸥生存的环境，保护海洋环境；我们还可以去海边给海鸥喂食；我们还可以邀请周围的家人朋友一起来保护海鸥。
3.还有哪些海洋动物是关系亲密的好伙伴呢珊瑚虾能为海鳗牙齿中剔去食物，鱼群能为海龟洗澡，虾虎鱼与小虾同住，浅育寄居在海参体内。你还能找到哪些
把你知道的共生的好朋友有哪些看看这段视频，你能发现哪些好朋友
板
书
设
计
海洋里的好伙伴
互帮互助
共生现象
和谐生活
课题
海上飞行家
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海上飞行家——海鸟。
1.大海里动物很多，呈现各种图片。
2.但是动物们分成两类，我们也分成两个小组，分头参观，记录重点，然后交流你所看到的好吗
3.海洋动物分为脊椎和无脊椎动物，来看看都有哪些
脊椎动物有哪些呢鸟类、哺乳类、鱼类、爬行类。你能说出几个吗
无脊椎动物也有很多：海绵动物，软体动物，节支动物，棘皮动物，腔肠动物。来看看他们的样子。
治理污染，海水变清了，鱼虾就多了，海鸥就能找到更多的食物了。
保护好海滩等滨海湿地环境，海鸥就会来安家了。
5. 海鸥又飞回来了，浪花朵朵，海鸥飞翔，多么美丽啊。让我们制作一张保护海鸥的宣传卡，等你去海边的时候分发给游人。
板
书
设
计
海鸥又飞回来了
挽留海鸥
我们可以;
课题
海洋不是“垃圾箱”
课型
新授
课时
1
教学
目标
3.教材以图文并茂的形式，呈现了“海雾”“台风”等天气现象，让学生懂得海滨气候还会给我们的生活带来不利影响。师可以补充由于海雾影响交通的新闻，或者是有关台风的信息，来激发学生的好奇心，产生继续探究海滨气候特点的兴趣。
板
书
设
计
海滨气候
海滨城市
青岛
课题
渔家宴
课型
新授
课时
2
教学
目标
1、了解渔家宴和鲁菜的特点。
4.我们先来看看海绵动物。海绵动物有五千多种，他们的形状千奇百怪，也是世界上最早的动物。
5.再来看看棘皮动物，你们来观察一下棘皮动作的特点。是不是因为他们身上有刺，才叫棘皮动物呢讲解棘皮动物门快来看看，腔肠动物馆就像个大花园。有海葵，珊瑚，水母，还有海笔，海身体笔是有许多水螅虫群居形成的。
6.还有这些软体动物，有些软体动物身体柔软，有些却长着壳。
1. 我们的大海很伤心，为什么啊因为他本来很爱干净，可是现在却又这么多的垃圾，如果你天天生活在一个脏乱差的家庭里，班级里，你的心情会好吗不会，还会影响我们的健康，大海也一样，他的心情也不好，他的健康也受到了影响。
2. 大海在哭泣，你忍心看到吗我们的额海洋专家和小朋友们组成了海洋保护小队，一起去侦察一下是什么污染了我们的大海。海洋污染主要发生在靠近大陆的海域，有些人还发现某些海面出现了“垃圾岛”。呈现海洋污染的图片及片段。
1. 鹅卵石作为一种纯天然的石材，取自经历过千万年前的地壳运动后由古老河床隆起产生的砂石山中，经历着山洪冲击、流水搬运过程中不断的挤压、摩擦。在数万年沧桑演变过程中，它们饱经浪打水冲的运动，被砾石碰撞磨擦失去了不规则的棱角，又和泥沙一道被深埋在地下沉默了千百万年。
2.鹅卵石的用途：
鹅卵石被广泛应用于公共建筑、别墅、庭院建筑、铺设路面、公园假山、盆景填充材料、园林艺术和其它高级上层建筑。它既宏扬东方古老的文化，又体现西方古典、优雅，返朴归真的艺术风格。
2．知道海滨气候与我们生活的关系。
3．感受海洋对人类生活的影响。
重点
难点
了解海滨气候的特点，知道海滨气候与我们生活的关系。
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
组织学生交流曾经去过的海滨城市，激发学生探究海滨气候的愿望。
1.教材主要从三个方面呈现了海滨气候的“宜人”。第一方面，教材出示了“2009年部分城市最热月的平均气温”，让学生通过对比数据，直观感受同纬度的城市，沿海地区夏季比较凉爽。第二方面，教材呈现了“泰安、青岛气温状况”的情境图，让学生对比沿海和内陆城市一天气温变化情况，感受沿海地区日温差较小。第三方面，教材创设了教师组织学生讨论的场景，让学生联系生活经验感受海滨气候的宜人。
重点
难点
了解海洋生物间的互生共伴情况。
课前准备
教具
课件，图片，视频
学具
备注
教
学
过
程
我们学习了这么多的海洋生物，你们喜欢这些动物吗你们喜欢小丑鱼吗咱们来看看小丑鱼的好朋友吧~
1.为什么小丑鱼和海葵是好朋友呢为什么海葵触手上的毒液为什么伤害不了小丑鱼呢
2.小丑鱼是对雀鲷科海葵鱼亚科鱼类的俗称，是一种热带咸水鱼。已知有28种，一种来自棘颊雀鲷属（Premnas），其余来自双锯鱼属（Amphiprion）。小丑鱼与海葵有着密不可分的共生关系，因此又称海葵鱼。带毒刺的海葵保护小丑鱼，小丑鱼则吃海葵消化后的残渣，形成一种互利共生的关系。
3.颁奖了~~快看看那些海鸟得奖了~看看他们为什么得奖了~~
4.信天翁：能再海上连续飞行滑行几个小时。
军舰鸟：飞行时犹如闪电。
帝企鹅：能潜入400多米深的水中猎食。
海雕：不超过2秒就能将一条大鱼抓住。
海鹦：能再空中翱翔，能在海面游泳，还能在陆地上快速奔跑。
5.但是海鸟们也有他们的家族。鸟蛋时常被偷走，食物越来越难找，找个舒适的地方也很难，许多海鸟已经濒临灭忙了，还有人盯上了他们美丽的羽毛。
2. 渔家宴用新鲜的海产品做原料，将就原汁原味，味道很鲜美，而且有的菜名还很有寓意呢。
3. 渔家礼仪
渔民吃鱼时，忌讳说翻。
有些地方上菜时，鱼头要冲着客人，表示尊重。
逢年过节要吃鱼，预示着年年有余
沿海地区有无鱼不成宴的说法。
4. 你吃过哪些渔家美食，给大家推荐下吧。
5. 走进海鲜食府。图片展示
6. 其他国家沿海的美食。
红树是海洋中的种子植物。
巨藻是世界上生长最快的植物。他们最长的可达百米。
3.海洋植物的用处很多，大家来说说你指导的。
海藻是小鱼的食物，能制造氧气，还是很多海洋生物的栖息场所。
4.还有更多的有点，大家自己读读书，来说一说~你吃过这些海洋食品吗
给你喜欢的海洋植物制作小名片吧。
板
书
设
计
1、千姿百态的海洋植物
3. 这些污染实在太可怕了，他的危害还很大。师讲解海洋污染的危害。
4.学了这么多了，对保护海洋你有什么看法，你可以做些什么我们还能做些什么呢说说你的看法
5.“心愿卡” 写一写你的心愿，你的做法。
板
书
设
计
海洋不是“垃圾箱”
保护海洋 我说我做
心愿卡
课题
海滨Байду номын сангаас候
课型
新授
课时
1
教学
目标
1．了解海滨气候的特点。
植物名称：
喜欢原因：
植物图片
课题
漫游海洋水族宫
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋中的动物们。
2、通过神奇的海底世界，感受海洋的美，激发学生热爱海洋的意识。
重点
难点
了解海洋中的动物
课前准备
教具
搜集海洋动物的资料
学具
备注
教
学
过
程
同学们，上节课我们学习了海洋植物，你还记的有哪些吗今天我们来到了海洋水族宫，一起去漫游、去看看海洋动物们吧：
保护海鸟势在必行。讨论如何保护海鸟。
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书
设
计
海上飞行家
保护海鸟在行动
保护海鸟我能行
课题
海鸥又飞回来了
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海鸥的生活习性及特点。
2、了解海鸥的生存环境。
3、知道如何保护海鸥，如何保护海鸥的生存环境。
重点
难点
了解海鸥的生活习性及特点。
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
同学们，你们在海边玩耍的时候，都看到过什么啊有没有见到海鸥有没有喂过海鸥谁能来给我们讲讲你见到的海鸥海鸥是我们的好朋友。呈现海鸥的图片。
7.海洋无脊椎动物没有脊椎骨，有些靠体内的水压维持身体的形状，我们常见的虾蟹都是无脊椎动物。
8.现在我来考考大家，来看看这些动物哪些是无脊椎动物，哪些是脊椎动物。
板
书
设
计
漫游海洋水族宫
海洋无脊椎动物 海洋脊椎动物
课题
海洋里的好伙伴
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、了解海洋生物间的互生共伴情况。
2、初步了解一些神奇的海洋生物。
学具
备注
教
学
过
程
同学们，上学期我们已经学了许多的海洋知识，你们都学到了哪些东西呢
今天我们去看看海洋王国吧~你都知道哪些海洋植物呢把你们收集的材料拿出来分享一下吧~
收集的材料真多，那我们一起来认识一下这些植物吧~
1.人类已知的海洋植物大约有一万多种，主要包括藻类植物和种子植物。
2.我们还认识马尾藻，我们来看看他的样子。
2、知道家乡的饮食礼仪。
3、感受中国饮食文化的悠久历史和丰富文化。
重点
难点
1、了解渔家宴和鲁菜的特点。
2、知道家乡的饮食礼仪。
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
到了海边，就要品尝一下渔家宴。很多游客来咱们青岛就是为了一尝海鲜的美味。我们也一起走进一家渔家，品尝一下渔家宴吧
1.渔家宴是汇合山东省青岛地区农渔人家的饮食品种、饮食习惯和饮食风格的特色宴，有各色菜肴、食品共80余个品种。该宴以鲜活小海鲜和崂山土特产为原料，经规范化处理，并经复杂的烹调工序加工，成为一桌充满乡土气息的宴席，表现出丰富的渔家饮食文化内涵。
2、了解海鸟的分类及特点。
重点
难点
了解海鸟的分类及特点。
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
我们来到海边，除了看海底生物，海中的鱼儿们，还可以看到很多海鸟在天上飞。快来看看快乐的海鸟们~
1.海鸟家族要举行才艺大赛，可是这么多的鸟儿咱们大家一起来给他们把把关，看看有没有要蒙混过关的~
2.企鹅是海鸟吗目前已知全世界的企鹅共有十八种。特征为不能飞翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，用以绝热。背部黑色，腹部白色。各个种的主要区别在于头部色型和个体大小。
板
书
设
计
渔家宴
渔家美食食谱
课题
美丽的鹅卵石
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、学会用鹅卵石制作简单的鹅卵画
2、了解鹅卵石在生活中的用处
3、通过欣赏制作卵石画，初步培养学生实践能力和动手能力
重点
难点
学会用鹅卵石制作简单的鹅卵画
课前准备
教具
PPT
学具
备注
教
学
过
程
海滩上我们经常可以看到许多鹅卵石，他们又圆又光滑，很漂亮。可以制作成很多工艺品，我们一起来欣赏一下吧。 图片展示，实物展示
课题
千姿百态的海洋植物
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、感受神奇的海洋植物的千姿百态，通过展示海洋植物的图片对海洋植物喜爱之情。
2、通过组织学生搜集资料。调查访问等多种方式，开展探究活动，交流、汇报探究成果，培养学生的交流与表达能力等各种综合能力。
重点
难点
感受神奇的海洋植物的千姿百态
课前准备
教具
搜集有关海洋植物的图片资料
教师要组织学生从不同的方面来探究海滨气候的宜人，了解海滨气候的特点。可以通过生动直观的数据对比，可以调动学生的生活体验，也可以适当补充资料，丰富学生的认识。尤其要引导学生通过探究，领悟“海洋像一个巨大的自动调节器”的含义，了解形成海洋气候特点的原因。
2. 教材呈现了人们喜欢到海滨城市度假、疗养、旅游的画面，引导学生感受海滨城市适合人们居住和生活的特点。教师可以通过出示图片、资料，组织学生畅谈生活体验等方式，引导学生领悟海滨地区气候宜人、风景优美，所以适合人们居住和生活，从而感受海滨气候与我们生活的关系。