通用基本素质分类及定义

基本素质评价指标的要素与内容

基本素质评价指标的要素与内容以基本素质评价指标的要素与内容为标题，我们来探讨一下基本素质评价的相关内容。

一、什么是基本素质评价基本素质评价是对一个人综合素质的评价，包括知识水平、能力和道德品质等方面。

在现代社会，基本素质评价已经成为了人才选拔和职业发展的重要标准。

二、基本素质评价的要素1. 知识水平：知识水平是一个人的学习和掌握知识的程度，包括专业知识和综合素质。

这是衡量一个人是否具备基本素质的重要指标之一。

2. 能力：能力是一个人解决问题和应对挑战的能力，包括动手能力、分析和解决问题的能力、沟通和协作的能力等。

3. 道德品质：道德品质是一个人的道德修养和行为准则，包括诚实守信、正直、勤奋、尊重他人等。

三、基本素质评价的内容1. 学业成绩：学业成绩是衡量一个人知识水平的重要指标，包括学科成绩、科研成果等。

2. 综合素质：综合素质包括学科知识、外语水平、计算机应用能力、学习方法等综合能力的培养。

3. 创新能力：创新能力是指一个人在解决问题、开拓思路和创新思维方面的能力。

4. 沟通能力：沟通能力是指一个人在与他人交流和表达方面的能力，包括口头表达能力和书面表达能力。

5. 团队合作能力：团队合作能力是指一个人在团队中与他人合作的能力，包括与他人协作和解决冲突的能力。

6. 领导能力：领导能力是指一个人在组织和管理方面的能力，包括决策能力、组织能力和激励能力等。

四、基本素质评价的重要性基本素质评价对于个人的职业发展和社会的进步都非常重要。

通过对基本素质的评价，可以更好地选拔人才，推动社会的发展。

同时，基本素质评价也是一个人自我提升的重要途径，通过不断提高自身的基本素质，可以在职业生涯中获得更好的发展机会。

总结起来，基本素质评价是对一个人综合素质的评价，包括知识水平、能力和道德品质等要素。

在评价内容上，主要包括学业成绩、综合素质、创新能力、沟通能力、团队合作能力和领导能力等。

基本素质评价对于个人和社会都具有重要意义，是人才选拔和职业发展的重要依据。

日常生活中个人的基本素质

日常生活中个人的基本素质素质就是指一个人的品质、文化、道德修养、礼貌以及对待事物发展变化的心理综合表现。

在日常生活中非常重要。

下面是小编给大家搜集整理的日常生活中个人的基本素质*内容。

希望可以帮助到大家!日常生活中个人的基本素质一、基本素质从教育学的角度来界定，可以概括为大学生在身心和心理两大方面的基本要素及其品质的综合，其具体内涵包括思想道德素质、业务技术素质。

文化审美素质和心理生理素质等几个方面，或即我们通常而言的德、智、体、美等要素及品质;对于大学生的发展而言，综合素质的各个构成是各有侧重的，各个要素之间又是一个相互关系、协调发展的有机整体。

大学生的综合素质，对个体而言代表了其“人才含金量”，关系到他的学习和就业的竞争力;对整体而言代表了祖国未来一代建设者的质量和水平。

二、品德品德是个人按社会规定的道德准则和行为规范而行动时所表现出来的稳定特性和倾向，是大学生思想意识、人生观、价值观、道德观的综合体现。

它体现了一个人是否具备正确的世界观、人生观，是否有较高的责任感等等。

三、价值观一个人的价值观，在哲学上属于世界观、人生观的范畴。

一个人的价值观，主要受制于他所处的社会文化背景，特别是家庭传统与教育的影响，同时，也受制于一个人个性、能力\情绪等心理因素。

从心理的角度来看，价值观属于动力因素，它对于确定一个人的行为方向，以及在社会中的地位和作用是极为重要的，在科学价值观的调节下，可以提高个性的积极性和创造性，使一个人获得更多的知识，生活得更充实，为人类和社会做出更大的贡献，使人生的价值得到充分的体现。

四、性格性格是个人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出来的人性心理特征。

性格是个性心理及非智力因素的核心部分。

它决定着个体活动的性质和方向，人与人的差异首先表现在性格上。

性格心理学家在确定性格的概念时有不同的理解，人们通常把性格理解为：“表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。

基本素质分为5类

基本素质分为5类：1。

道德素质，也就是你个人的修养素质。

例如一个有一定修养的人，不会乱冲红灯，不会乱抛垃圾、不会乱讲粗言烂语等等；2。

智力素质（或称为智能素质），也就是你个人的学问和能力。

例如你的人文素质和科学修养等等，或者你的艺术/创新能力、逻辑/数学能力、语言/文字能力；3。

身体素质（或称为身体素质），也就是你个人的心理和生理的健康,以及所具有的体育才华。

例如健康的心理、健康的身体，以及能打几场羽毛球，跑得800米等等等；4。

审美素质，也就是指你个人的外表衣着是否得体和内心审美情趣是否高雅了；5。

劳动素质，也就是你个人的实践能力和独立生活能力了。

可以说，劳动素质是现代社会上的每个人都必定要拥有的，否则他她就很难独立和健康发展。

概括起来，就是——德、智、体、美、劳，如果你想自己成为一个多才多艺的全面发展的人才，或者，你要成为“人中之王”——“全才”，就必须拥有以上5种素质。

1.社会公德，尊老爱幼。

乘坐车船时主动为老人及小孩让座，自觉树立和维护辽工学子的良好形象。

2.尊重师长。

与老师说话时要客气有礼貌，当老师进入寝室时要起立迎接。

3.待人接物要有礼貌，举止文明，衣着整洁，谈吐高雅。

4.观看各类演出时要准时入场，按要求入座，演出过程中保持安静，不起哄，不鼓倒掌。

演出结束后要鼓掌致谢。

5.服饰整洁、得体、大方，不要穿背心、短裤、拖鞋出入公共场合。

6.在公共场合要举止得体，不要在教室里谈情说爱，男女同学不要在校园勾肩搭背。

7.自觉维护公共秩序，不要在寝室、教学楼等公共场合吸烟、大声喧哗、打闹、起哄。

8.爱护公物，不要在桌面、墙壁上乱刻、乱画。

9.维护正常的就餐秩序，不拥挤，不加塞，尊重食堂服务人员。

10.养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑等杂物，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不践踏草坪。

同学们的大学生活，一定要时刻检查自己的一言一行，作为21世纪的主人，都应满怀雄心壮志，平时脚踏实地，从点滴做起。

人的素质的四个基本要素

人的素质的四个基本要素人的素质是指一个人的综合能力和素养水平，它是一个人的品质和素质的综合体现。

一个人的素质好坏直接关系到他的行为表现、思维方式和社交交往等方面。

人的素质的四个基本要素包括：道德素质、知识素质、能力素质和创新素质。

道德素质是一个人的品德和道德修养。

一个人的道德素质好坏直接关系到他的行为表现和社会道德观念。

道德素质包括诚实守信、友善宽容、正直公正等方面。

诚实守信是指一个人言行一致，不说谎、不欺骗他人；友善宽容是指一个人待人和善，能够理解和包容他人的不同观点和行为；正直公正是指一个人具有正确的道德判断和行为准则，能够公正对待事物和他人。

只有具备良好的道德素质，一个人才能够获得他人的尊重和信任。

知识素质是一个人的知识水平和学习能力。

知识素质包括文化知识、科学知识和专业知识等方面。

文化知识是指一个人对文学、历史、哲学等人文学科的了解和掌握；科学知识是指一个人对科学原理和科学方法的了解和运用；专业知识是指一个人对自己所从事的领域具备的专业知识和技能。

只有具备广博的知识素质，一个人才能够在不同的领域中游刃有余，具备更大的发展潜力。

能力素质是一个人的能力水平和实践能力。

能力素质包括思维能力、沟通能力、组织能力和创新能力等方面。

思维能力是指一个人的思维方式和思考问题的能力；沟通能力是指一个人与他人交流和表达的能力；组织能力是指一个人组织和管理事务的能力；创新能力是指一个人独立思考和创造的能力。

只有具备较强的能力素质，一个人才能够在工作和生活中更加出色地完成各项任务。

创新素质是一个人的创造力和创新能力。

创新素质包括创新思维、创新意识和创新能力等方面。

创新思维是指一个人对事物和问题进行独特的思考和解决问题的方式；创新意识是指一个人对新事物和新思想的敏感度和接受能力；创新能力是指一个人在实践中提出新的观点和解决问题的能力。

只有具备较高的创新素质，一个人才能够在社会变革和发展中不断创新，为社会进步做出贡献。

通用素质的九个维度

通用素质的九个维度
1、身体素质：指体质和健康（主要指生理）方面的素质。

2、心理素质：指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。

拓展训练以提高心理素质，很多知名企业都通过拓展训练来提高员工的心理素质以及团队信任关系。

3、政治素质：指政治立场、政治观点、政治信念与信仰等方面的素质。

4、思想素质：指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。

思想素质受客观环境等因素影响，例如家庭、社会、环境等。

5、道德素质：指道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念方面的素质。

6、科技文化素质：指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素质。

7、审美素质：指美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力方面的素质。

8、专业素质：指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。

9、社会交往和适应素质：主要是语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。

社交适应是后天培养的个人能力，职业素质的另一核心之一，侧面反应个人能力。

10项基本素质

10项基本素质在当代社会中，作为一个完整的人，具备一定的基本素质是非常重要的。

基本素质是一个人的综合能力的体现，它是一个人综合能力的基础，决定了一个人在各个方面的表现和发展。

本文将从10个方面来介绍这些基本素质。

首先，社交能力是一个人的基本素质之一。

一个人要想在社会中取得成功，就必须具备良好的社交能力。

社交能力包括与人沟通的能力、待人接物的能力、人际交往的能力等。

一个具备良好社交能力的人，可以很好地处理与人的关系，与人合作更加得心应手。

其次，沟通能力也是一个人的基本素质之一。

沟通能力是指一个人能够有效地表达自己的意思，理解他人的意思并与他人建立有效的沟通渠道。

一个具备良好沟通能力的人，可以更好地与他人交流和合作，充分发挥自己的才智。

第三，思维能力也是一个人的基本素质之一。

思维能力是指一个人能够独立思考、分析和解决问题的能力。

思维能力的好坏直接影响到一个人面对问题时的处理方式和效果。

一个具备良好思维能力的人，可以快速准确地找到问题的根源并提出解决方案。

第四，创新能力也是一个人的基本素质之一。

创新能力是指一个人能够独立思考并提出全新的观点、想法和解决方法的能力。

创新能力可以使一个人在面对复杂多变的社会环境时灵活应变，从而更好地适应社会的发展需求。

第五，学习能力也是一个人的基本素质之一。

学习能力是指一个人对新知识的接受和理解能力。

一个具备良好学习能力的人，可以快速掌握新知识和新技能，并能把所学应用到实际中去。

第六，自律能力也是一个人的基本素质之一。

自律能力是指一个人能够对自己的行为进行有效的控制和规范的能力。

一个具备良好自律能力的人，可以有效地管理自己的时间和行为，做到自律、自控和自我管理。

第七，团队合作能力也是一个人的基本素质之一。

团队合作能力是指一个人能够与他人合作，并在团队中充分发挥自己的作用。

一个具备良好团队合作能力的人，可以更好地与他人协作，共同完成任务并取得更好的成果。

第八，创业精神也是一个人的基本素质之一。

人的五大基本素质

人的五大基本素质
人的五大基本素质包括：
1. 智力素质：指一个人的智力水平以及思维能力，包括理解能力、记忆力、分析能力、创造力等。

2. 体力素质：指一个人身体健康的程度，包括体力强壮、耐力、灵活性、协调性等。

3. 道德素质：指一个人的道德标准和行为准则，包括诚实守信、正直、宽容、公正等品德。

4. 情感素质：指一个人的情绪管理和情感表达能力，包括情商、情绪稳定、同理心、责任心等。

5. 社交素质：指一个人与他人交往和合作的能力，包括沟通能力、团队合作、人际关系、领导能力等。

这些基本素质相互交织，共同构成一个个体的综合素质，对于一个人的发展和成功都起着重要的作用。

个人的基本素质包括哪些和内涵

个人的基本素质包括哪些和内涵个人的基本素质是个人素养的体现。

个人的基本素质包括什么内容呢？下面是给大家搜集整理的个人的基本素质文章内容。

希望可以帮助到大家!个人的基本素质：一、基本素质从教育学的角度来界定，可以概括为大学生在身心和心理两大方面的基本要素及其品质的综合，其具体内涵包括思想道德素质、业务技术素质。

文化审美素质和心理生理素质等几个方面，或即我们通常而言的德、智、体、美等要素及品质;对于大学生的发展而言，综合素质的各个构成是各有侧重的，各个要素之间又是一个相互关系、协调发展的有机整体。

大学生的综合素质，对个体而言代表了其人才含金量，关系到他的学习和就业的竞争力;对整体而言代表了祖国未来一代建设者的质量和水平。

个人的基本素质：二、品德品德是个人按社会规定的道德准则和行为规范而行动时所表现出来的稳定特性和倾向，是大学生思想意识、人生观、价值观、道德观的综合体现。

它体现了一个人是否具备正确的世界观、人生观，是否有较高的责任感等等。

个人的基本素质：三、价值观一个人的价值观，在哲学上属于世界观、人生观的范畴。

一个人的价值观，主要受制于他所处的社会文化背景，特别是家庭传统与教育的影响，同时，也受制于一个人个性、能力\情绪等心理因素。

从心理的角度来看，价值观属于动力因素，它对于确定一个人的行为方向，以及在社会中的地位和作用是极为重要的，在科学价值观的调节下，可以提高个性的积极性和创造性，使一个人获得更多的知识，生活得更充实，为人类和社会做出更大的贡献，使人生的价值得到充分的体现。

个人的基本素质：四、性格性格是个人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出来的人性心理特征。

性格是个性心理及非智力因素的核心部分。

它决定着个体活动的性质和方向，人与人的差异首先表现在性格上。

性格心理学家在确定性格的概念时有不同的理解，人们通常把性格理解为：表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。

个人的素质包括哪些

个人的素质包括哪些一、基本素质从教育学的角度来界定，可以概括为大学生在身心和心理两大方面的基本要素及其品质的综合，其具体内涵包括思想道德素质、业务技术素质。

文化审美素质和心理生理素质等几个方面，或即我们通常而言的德、智、体、美等要素及品质;对于大学生的发展而言，综合素质的各个构成是各有侧重的，各个要素之间又是一个相互关系、协调发展的有机整体。

大学生的综合素质，对个体而言代表了其人才含金量，关系到他的学习和就业的竞争力;对整体而言代表了祖国未来一代建设者的质量和水平。

二、品德品德是个人按社会规定的道德准则和行为规范而行动时所表现出来的稳定特性和倾向，是大学生思想意识、人生观、价值观、道德观的综合体现。

它体现了一个人是否具备正确的世界观、人生观，是否有较高的责任感等等。

三、价值观一个人的价值观，在哲学上属于世界观、人生观的范畴。

一个人的价值观，主要受制于他所处的社会文化背景，特别是家庭传统与教育的影响，同时，也受制于一个人个性、能力\情绪等心理因素。

从心理的角度来看，价值观属于动力因素，它对于确定一个人的行为方向，以及在社会中的地位和作用是极为重要的，在科学价值观的调节下，可以提高个性的积极性和创造性，使一个人获得更多的知识，生活得更充实，为人类和社会做出更大的贡献，使人生的价值得到充分的体现。

四、性格性格是个人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出来的人性心理特征。

性格是个性心理及非智力因素的核心部分。

它决定着个体活动的性质和方向，人与人的差异首先表现在性格上。

性格心理学家在确定性格的概念时有不同的理解，人们通常把性格理解为：表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。

性格会影响人的能力，能力的发展受性格的制约，即人的事业心、勤奋、责任感、坚持性、自信与自制力等性格特征影响着能力的发展。

良好的性格特征往往能补偿能力的缺陷。

中国古代就有人提出勤能补拙，也就是这个道理。

人的基本素质

人的基本素质素质就是指一个人的品质、文化、道德修养、礼貌以及对待事物发展变化的心理综合表现。

它主要包括以下三个方面：1、文化素质：言行举止、文化水平、道德修养。

一个人的文化素质，不但要表现在专业文化水平上，还应表现在实际运用中去。

2、心理素质：信心、勇气、毅力。

一个人能够认可并以全身心的热情去投入到自己所选择的事业和行业中，以自信和勇气坦然面对挫折与失败，有毅力、耐力、韧劲去迎接面对自己漫长的成功之路。

我们要干一行，爱一行；干一行，成一行。

每个人在从事某个事业或某个行业的过程中必须要有信心、勇气、毅力。

否则，谈何成功呢？3、精神素质：穿着打扮、风度礼仪。

人常说：钱是精神势是胆。

人生在世什么都可以没，但不能没钱；什么都可以有，但不能有病。

人的精神素质不但是体现在穿着打扮上，可以从多方面表现出来：有的人站如松，坐如钟，行如风，精神振奋。

好有气质。

而有的人却鹰嘴鼠眼，尖嘴猴腮，左顾右盼，令人厌恶。

还有的人呢，面黄肌瘦，皮包骨头，一举一动，一言一行，总是比别人慢三拍，萎靡不振，无精打采，活脱脱一块行尸走肉。

一个人无论干什么事业或从事什么行业，素质是很重要的。

低文化高素质的人，可以边干边学，常常不是学好了再干，而是干起来再学，学中干，干中学，学用结合，终将走向成功；然而，低素质的人不管有多高的学历或头脑有多聪明总是自以为是，失道寡助，以失败告终。

那么，我们要走向成功，首先就要注重不断地提高自身素质。

怎样才能尽快地提高自身素质呢？首先要树立信心：信心就是指一个人在人际交往和事物处理过程中对自身能力的自我信赖程度。

信心包括自信和他信。

拥有自信，征服困难；失去自信，成为懦夫。

觉得自己是个有价值的人，就去做有价值的事，要知道事是人干出来的。

别忘了：说你行，你就行，不行也行；说你不行，就不行，行也不行。

不服不行。

朋友，你说你行还是不行呢？谁说了也不算，那当然是自己说了算。

为什么呢？因为，自信正是使人走向成功的第一要素质，也是第一把钥匙。

107项素质三级定义词典库

精心整理107项素质三级定义次典库1．1通用能力三级定义1．1．1亲和力亲和力是指个人通过自身的言谈举止给他人一种易于接近的感觉。

其分级行为表现如表1-1所1．1．3沟通能力沟通能力是指个人能正确倾听他人倾诉，理解其感受、需要和观点，并做出适当反应的能力。

1．1．4执行能力执行能力是指相关人员在工作中能迅速理解上级的意图，进而形成目标并制定出具体可行的行动方案，然后通过各类资源的合理利用和对任务优先顺序的安排，保证方案的高效、顺利实施，并努力达成工作目标的能力。

其分级行为表现如表1-4所示。

表1-4执行能力分级行为表现表1．1．6理解能力理解能力是指相关人员了解他人的能力。

其分级行为表现如表1-6所示。

表1-6理解能力分级行为表现1．1．8判断能力判断能力是指相关人员利用自身掌握的知识，通过对他人的观点或外界环境的变化进行正确的表1-9应变能力分级行为表现控制负面情绪和消极行为，继续完成工作任务的能力。

其分级行为表现如表1-10所示。

表1-10自控能力分级行为表现1．1．12逻辑分析能力逻辑分析能力是指相关人员利用既有信息，经过多角度、多层次的分析，找出其关键点和其他信息之间相关性的能力。

其分级行为表现如表1-12所示。

表1-12逻辑分析能力分级行为表现1．1．14系统思考能力1．1．15计划管理能力计划管理能力是指相关人员通过合理配置各种资源，使自己或他人按时完成任务的能力。

其分级行为表现如表1-15所示。

表1-15计划管理能力分级行为表现1．1．17团队合作能力团队合作力是指相关人员具有全局观，能够服从指挥，能够根据工作目标的需要，与他人通力其1．1．19专业学习能力专业学习能力是指相关人员提高自己的专业知识或职业知识，与他人分享专业经验的能力与动机。

其分级行为表现如表1-19所示。

表1-19专业学习能力分级行为表现表1-20问题发现与解决能力分级行为表现其分级1．2管理能力三级定义1．2．1督导能力1．2．2决策能力决策能力是指相关人员依据对形势的分析，作出恰当、合理、及时和实际的判断并采取行动的能力。

个人的基本素质包括哪些和内涵

个人的基本素质包括哪些和内涵个人的基本素质是个人素养的体现。

个人的基本素质包括什么内容呢？下面是店铺给大家搜集整理的个人的基本素质文章内容。

希望可以帮助到大家!个人的基本素质：一、基本素质从教育学的角度来界定，可以概括为大学生在身心和心理两大方面的基本要素及其品质的综合，其具体内涵包括思想道德素质、业务技术素质。

文化审美素质和心理生理素质等几个方面，或即我们通常而言的德、智、体、美等要素及品质;对于大学生的发展而言，综合素质的各个构成是各有侧重的，各个要素之间又是一个相互关系、协调发展的有机整体。

大学生的综合素质，对个体而言代表了其“人才含金量”，关系到他的学习和就业的竞争力;对整体而言代表了祖国未来一代建设者的质量和水平。

个人的基本素质：二、品德品德是个人按社会规定的道德准则和行为规范而行动时所表现出来的稳定特性和倾向，是大学生思想意识、人生观、价值观、道德观的综合体现。

它体现了一个人是否具备正确的世界观、人生观，是否有较高的责任感等等。

个人的基本素质：三、价值观一个人的价值观，在哲学上属于世界观、人生观的范畴。

一个人的价值观，主要受制于他所处的社会文化背景，特别是家庭传统与教育的影响，同时，也受制于一个人个性、能力\情绪等心理因素。

从心理的角度来看，价值观属于动力因素，它对于确定一个人的行为方向，以及在社会中的地位和作用是极为重要的，在科学价值观的调节下，可以提高个性的积极性和创造性，使一个人获得更多的知识，生活得更充实，为人类和社会做出更大的贡献，使人生的价值得到充分的体现。

个人的基本素质：四、性格性格是个人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出来的人性心理特征。

性格是个性心理及非智力因素的核心部分。

它决定着个体活动的性质和方向，人与人的差异首先表现在性格上。

性格心理学家在确定性格的概念时有不同的理解，人们通常把性格理解为：“表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。

通用基本素质分类及定义

通用基本素质分类及定义动机1、成就欲把工作做得更好的企图和行为，或在工作中设定高标准与高要求挑战自我，追求卓越。

(追求、愿望、理想、梦想）2、影响力为特定目的，采用影响策略或战术，并有具体行动3责任心忠于本职工作，竭尽全力完成工作任务或目标4亲和力初次见面能够给别人以亲近的感觉，有吸引力，使人愿意与其交往特质5信息收集能力全面、深层次了解某人、某种事务的一种潜在的好奇心和需求6沟通能力能较为准确和顺畅的表达想法、传递信息（表达能力）7灵活性为了更好地达到目标，在必要的时候改变策略、方法或放弃原定目标。

8归纳思维能力把许多不相关的片段、事件归纳成有机的整体，创造出新方法看待事物。

9演绎思维能力理解事物之间的因果关系，用新方法新角度看待事物。

10 人际理解能力在别人没有直接用语言表明的情况下，能知道别人在想什么，感受怎样11协调能力能考虑多方面的因素做出较为合理的安排12学习能力获取与工作有关的信息和知识，并对获取的信息进行加工和理解，不断地更新自己的知识结构、提高工作技能的特质。

13 判断能力一种理性的、客观的、无偏见的采取行动或决策的能力。

自我概念14主动性承担工作职责并未要求或他人并未明确提出的额外的工作而付出的努力，这些工作往往能提高工作的有效性、避免产生某些问题。

15坚韧性在艰苦的条件下，仍表现出乐观的态度。

16创新精神敢于突破经验束缚，善于想出很多种新方法新主意，赋有灵感和创造力，并将其运用到实际的工作中。

17 诚实正直行为与价值观一致，在与自己坚信的人生信条及价值观相冲突时能坚持正义。

18 自信一种对自己的观点、决定和完成任务的能力、选择有效解决问题途径的能力的自我信念。

19团队精神强调溶入团队，作为团体的一员。

社会角色（在他人印象中的风格、行为）20领导能力能领导人们有效在一起工作，主要目的是促进团队的运作。

21 服务精神能设身处地为顾客着想、行事。

22 关系建立为收集、分享信息或完成工作目标建立一个有用的关系网络的能力。

部分素质分级定义范例

三级
人际敏感性
1、对由阶层、教育、职业和价值观等造成的个体差异，持理解和包容的客观态度，尊重并容许差异及个性化表现的存在。
2、能够将当事人换成自己，设身处地去感受和体谅他人。 3、能够通过主语及表情、语气、肢体等非言语信息，准确判断和体认他人，对他人的性格、情绪、需要等有敏锐的直觉和认知。
四级
社会适应性
二级
积极面对当前机遇与问题： 1、在事情变得被动前行动。 2、意识到并能根据当前的机遇行事。 3、在被问及或受到指示之前积极寻求解决办法，迅速采取行动解决当前问题。
三级
引发别人的行动： 1、通过有效运用认可、支持、再分工等形式建立人们主动性的信心。 2、帮助个人查明其自身并不明确的行为需要，包括主动引导客户的需要。 3、促使个人和团体不坐等指示，积极开始行动。
主动学习： 1、有主动学习新知识的愿望，持续寻求并利用各方面的学习机会； 2、个人有明确的学习方向和计划，以加强专业知识和提高个人素养； 3、掌握多种渠道学习和交流的方法，通过在工作实践中的应用，评估各种学习内容及方式的
有效性，提升学习的效率。
博学创新： 1、具备博学和钻研精神，能准确把握本专业的发展趋势，于知识保持同步发展； 2、不断积累知识和经验，及时总结学习心得，将其转化为可操作的程序、工具或技术，并运
1、对人际压力有良好的承受力和应对能力； 2、能够针对不同情境和不同交往对象，灵活使用多种人际技巧和方式，以适应复杂的人际环境。
3、了解在正式的组织架构外的未言明的驱动力或约束力，采取行动争取关键人物的认同。
范例2、关系建立
定义：指能创立一个人际关系网络的能力，这个网络对于信息搜集、分享以及完成工作目标有用。
一些常见的胜任素质
• 学习能力 • 团队合作 • 主动性 • 思维能力 • 坚韧性 • 成就导向 • 人际交往

素质分层定义

素质分层定义1、成就导向：把工作做得更好的企图和行为，或在工作中设定高标准与高要求挑战自我，追求卓越。

一级：把本职工作做好；二级：主动建立更高标准，改善业绩；三级：设立有难度、挑战性目标；四级：明知有风险，仍一往向前；2、服务精神：能设身处地为顾客着想、行事。

一级：在工作职责范围内，主动跟踪事情的解决过程；二级：与客户保持沟通，随时为客户服务；三级：采取行动，设法为客户解决问题；四级：指出客户的潜在需求，有长远的服务意识；3、培养人才：具有长期培养人才的特点，动机是对“人”。

一级：对别人表示正向期待，并提供示范或指导；二级：能提供解决难题的帮助并解释原因；三级：常常鼓励他人，并有意识提供培训机会；四级：制定长期培训或指导计划；4、监控能力：设立严格的行为标准并指派人去完成之，动机是对“工作”。

一级：按照工作标准监控别人；二级：在工作标准下，设立目标；三级：建立相关制度、流程，保持过程的可见性；四级：利用权威和个人魅力，使被监督人主动对工作负责任；5、灵活性：在必要的时候改变策略、方法或放弃原定目标，但最终是为了更好地达到公司大目标。

一级：认同灵活性的必要；二级：有意识的改变原来的做法；三级：采取一定的战术，达到目的；四级：采取特别的战略，达到大目标；6、影响能力：指个人通过说服或者各种手段影响别人使其支持或者采纳自己的观点。

一级：采用单项行动去说服别人；二级：采用多项行动去说服别人；三级：能利用其它力量去迂回影响别人，达到目的；四级：采取特殊的策略，去影响别人，达到目的；7、收集信息：努力获取有关事情或人更多的信息，从而有比较深入的了解。

通常所说的市场敏感性就包括收集信息的成分。

一级：喜欢收集信息作一定的分析；二级：对收集的信息进行亲自调查，深入挖掘；三级：不停留在表面，能够深入考察当前事情的情形及发生的原因，必要时作出系统的做研究；四级：有广泛而有效的信息收集渠道及手段，持续获取针对性的信息，并建立自己的数据库；8、主动性：在工作中不惜投入更多的精力，提前预计到问题发生的可能性，并有计划的采取行动，从而创造机会或者避免问题发生。

个人的素养分类_礼仪知识_

个人的素养分类素养是指一个人的修养，与素质同义，从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。

在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。

那素养主要分为几类呢?下面就由小编为大家介绍一下，希望能帮到您。

个人素养一：自然素质自然素质即先天遗传的生理素质，例如神经系统、身高、体重、骨骼的特点;运动素质、负荷限度、适应和抵抗能力等生理机能的特征。

这是一个人身心发展的物质基础，为人的身心发展提供极大的可能性。

个人素养二：心理素质心理素质是人的整体素质的组成部分。

以自然素质为基础，在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。

心理素质是先天和后天的合金。

心理素质是人的身体、心理和社会素质之一，是先天因素与后天因素的“合金”。

简单地说，心理素质是以生理素质为基础，在实践活动中通过主体与客体的相互作用，而逐步发展和形成的心理潜能、能量、特点、品质与行为的综合。

心理素质作为中国本土化的一个重要学术概念，目前已经拥有了其专业的英文名“psychological quality”。

从心理学角度讲：心理素质包括情感，信心，意志力，和韧性等等。

一个人的心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。

心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。

心理是人的生理结构特别是大脑结构的特殊机能，是对客观现实的反映。

心理素质具有人类素质的一般特点，但也有自己的特殊性。

在走向21世纪的今天，人的心理素质显得越来越重要。

在学校和家庭教育中重视对少年儿童的心理素质教育，也成为社会和时代的要求。

个人素养三：社会素质社会素质是人的整体素质的组成部分，是组成这个社会的人群的普遍的修养程度、进步程度、文明程度、道德程度，以及精神状态的总和，反映这个社会的发育程度和现代化程度。

社会素质主要包括以下具体内容:1、社会科学学科知识、自然科学知识和生产技术。

人最基本的素质是什么

人最基本的素质是什么如今的年轻人总是少了那么一点霸气，面对生活他们选择最多的是害怕与逃避，他们不思考成功的方法，而是选择逃避问题，变成了今天所谓的啃老族，年轻人就要有年轻人的素质，以下是小编为您整理的人最基本的素质是什么的相关内容。

道德素质人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。

身体素质是衡量一个人体质状况的重要标志。

审美素质人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。

审美素养既体现为对美的接收和欣赏的能力，又转化为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。

智力素质与人的先天生理基础、知识、技能有关;在学习和认识事物过程中形成和发展劳动素质是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

也就是人们通常所说的“德智体美劳”【人的素质分类】主要有三类八种三类素质是指自然素质，心理素质和社会素质。

八种素质是指政治素质，思想素质，道德素质，业务素质，审美素质，劳技素质，身体素质，心理素质。

人生必备的几种能力鱼：民以食为天，食物是生活之源，是人活着的根本。

人想活在世上就必须能够解决最基本的吃饭问题，要有获取养活自己和家人的能力;遇：能解决生活根本的问题上，要让生活更上一层楼，这个时候就需要往高处走。

机遇和知遇之恩都是往高处走的一大捷径和机会，要有把握机遇和创造机会的能力;欲：一直有这么一句话，“不想当将军的士兵不是好士兵”!欲望，它是人们往上爬和努力的催化剂，人们应该清楚自己最想要什么，最终目标和近期目标;宇：一个有信仰的人可以让自己心灵得到更好的寄托!神力与信仰，学会使用自然规律为自己和大众谋福;渔：“授之以鱼不如授之以渔”，中国自古便有渔与鱼的说法!直接赐鱼不如赏赐捕鱼之法，有一项属于自己的技能就有了安身立命之本!怎样做一个具有高素质的人礼貌用语。

现在的人在交流之中很容易产生矛盾和嫌隙，这是因为个人语言交流的缺点不懂得说话的艺术。