《生活中的标志》课件(省一等奖)
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幼儿园《生活中的标志》精品教学课件
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那年高考后，老石没能考上大学，他回 到家乡 河口， 从底层 的小商 小贩做 起，每 天骑着 单车， 冒着酷 暑严寒 ，穿行 于田间 地头收 购苎麻 、棉花 ，那些 年，他 吃够了 前二十 年没有 吃过的 苦，看 遍了过 去二十 年没有 看过的 脸色。 二00一 年，老 石终于 实现了 人生的 第一个 “小目 标”， 创办了 南县恒 顺祥纺 织有限 公司， 凭着一 股冲劲 、闯劲 ，逐步 建立起 属于他 自己的 棉花加 工“帝 国”。
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老石乐善好施、热心助人，但是，他十 分珍惜 那乱世 荒年中 积累下 来的财 富，他 对自己 俭朴到 了近乎 苛刻的 程度。 我认识 他快四 十年了 ，还没 见他穿 过一件 像样的 衣服， 他用来 代步的 汽车， 都快老 掉牙了 ，我曾 劝他换 台新车 ，他竟 说些蔽 帚自珍 的话来 敷衍我 ，我知 道，他 是舍不 得那台 跟着他 “南征 北战” 十多年 的桑塔 纳。但 是，如 果一听 说哪个 同学有 困难， 他就会 竭尽全 力帮助 ；无任 哪个同 学到南 州镇， 只要联 系他， 他都会 好酒好 菜招待 ……
什么是标志
标志是以特殊的图案或文字组成并表 达一定含义的视觉语言，它在生活中起到 识别，示意和传递信息的作用。
残疾人专用车标志
节约用水
人行道
停车场
说明性标志
警示性标志
标志给生活带来了方便，它 让大家一看就明白了；在很远的 地方看字看不清，标志图片能方 便大家看见。
活动延伸
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爱人们追求爱情，追求永恒，却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。
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有多少人，还坚守着自己当初婚礼上 许下的 那个誓 言，“ 无论遭 遇任何 情况， 都始终 爱他如 一”。
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恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看， 偶尔的 小惊喜 ，总会 让对方 开心感 动。
赣美版美术七上第5课《生活中的标志》课件(共65张PPT)
请同学们想一想，这些标志在 生活中起了什么作用？
一、标志的概念？
标志是一种大众传播符 号，它以精炼的形象表达 一定的含义，并且借助人 们的符号识别、联想等思 维能力，传达特定的信息。
识别、示意、传达信息
二、标志的种类
1、用于国家标志的
国旗
国徽
2、用于团体的
共青团的团徽
3、用于商品的标志叫商标
象标识之一。
北京奥运会会徽名为“中国印 "舞动的北京”，它将肖形印、中 国字和奥运五环有机地结合起来， 巧妙地幻化成一个向前奔跑，舞 动着迎接胜利的运动人形，表达 北京热情地张开双臂欢迎世界各 国朋友的到来，充满了青春的活 力。她的图案似印非印，似“京” 非“京”，潇洒飘逸，充满张力， 寓意舞动的北京；她是有中国精 神、中国气派、中国神韵的中国 汉文化的符号，象征着开放、充 满活力、具有美好前景的中国形 象；她体现了新北京、新奥运的 理念和绿色奥运、科技奥运、人 文奥运的内涵，再现了奥林匹克 友谊和平进步、更快更高更强的 精神。它是奥林匹克精神与中国 优秀传统文化的完美结合，是中 国人民奉献给奥林匹克运动的财 富。
标志在生活中的运用
由五色的中国结、“Beijing 2008 Candidate City”字样和 奥林匹克五环构成。京申奥标 志是一幅中国传统手工艺品图 案，即“同心结”或“中国 结”，它采用的是奥林匹克五 环标志的典型颜色。图案表现 了一个人打太极拳的动感姿态， 其简洁的动作线条蕴涵着优美、 和谐及力量，寓意世界各国人 民之间的团结、合作和交流。 北京29届奥运会的标志也是 北京奥申委的正式标志，它是 北京奥林匹克形象的核心部分， 将成为奥运史上最有活力的形
蓝色（指令、遵守的意思）
绿色（安全通行的意思）
生活中的标志课件
安全警示
公共设施中的标志用于提 醒公众注意安全，预防意 外事故的发生。
信息发布
公共设施中的标志可以用 于发布通知、公告等信息 ，便于公众获取信息。
活动组织
活动标识
活动组织中的标志用于标 识活动的主题、名称等， 提高活动的辨识度。
宣传推广
活动组织中的标志可以用 于宣传推广活动，吸引参 与者关注和参与。
标志的起源
标志的历史可以追溯到古代文明时期，如古埃及、希腊和罗马的象形文字和图腾。
随着商业和贸易的发展，标志逐渐成为一种商业标识和品牌识别的工具。
现代标志设计受到不同文化和艺术风格的影响，形成了多样化的设计风格和表现形 式。
标志的功能
识别与区分
标志可以作为品牌、组织或产 品的独特标识，帮助消费者快
公共标志
总结词
公共标志是用于标识公共设施、场所或服务的视觉符号。
详细描述
公共标志通常由图形、文字和颜色等元素组成，用于指示公共场所的位置、功能和使用方式。它们需要清晰易懂、易 于识别，以便公众能够快速获取所需的信息。公共标志的设计需要考虑到公共安全、便利性和视觉传达效果等因素。
示例
交通标志是一种常见的公共标志，用于指示道路方向、警告或禁止某些行为，以确保交通安全和顺畅。
04
标志的应用场景
商业广告
广告宣传
标志常用于商业广告中，作为品 牌标识，帮助消费者快速识别和
记忆品牌。
促销活动
商业广告中的标志可以用于推广促 销活动，吸引消费者关注并参与。
品牌形象
标志在商业广告中起到塑造和维护 品牌形象的作用，提升品牌价值。
公共设施
01
02
03
指示标识
公共设施中的标志用于指 示方向、标识位置，方便 公众找到所需场所。
《生活中的标志》课件
VS
详细描述
标志的识别度对于品牌形象和传播至关重 要。为了提高识别度，设计时应考虑使用 独特的形状、颜色和字体，并确保标志在 各种场景和媒介上都能清晰可见。
独特性
总结词
标志应具有独特性，避免与其他品牌 或组织的标志过于相似。
详细描述
独特的标志有助于品牌在竞争激烈的 市场中脱颖而出。设计时应注重创新 ，尝试与众不同的元素和组合方式， 以创造独特的视觉效果。
详细描述
组织标志通常由图形、文字或符号等元素组成，用于标识组织、团体或机构，如联合国标志。它们具有代表性和 权威性，能够传达组织的宗旨、价值观和特点，提升组织的形象和影响力。
文化标志
总结词
用于标识文化活动、事件或地点的标志，具有历史和文化价值。
详细描述
文化标志通常由图案、颜色和符号等元素组成，用于标识文化活动、事件或地点，如故宫博物院的红 墙黄瓦。它们具有历史和文化价值，能够传达特定文化背景下的意义和价值，促进文化交流和传承。
标志的起源
标志的历史可以追溯到古代，如 古埃及的象形文字、罗马的徽章
等。
随着印刷技术的发展，标志逐渐 成为商业广告和品牌标识的重要
手段。
现代标志设计受到多种艺术风格 和流派的影响，如抽象主义、极
简主义、波普艺术等。
标志的功能
标识和区分
标志可以用来标识品牌、组织 或产品的独特性，与其他品牌
进行区分。
AI和机器学习技术将帮助设计师更好 地理解用户需求，优化标志设计的过 程，提高设计的准确性和效率。
虚拟现实与增强现实
VR和AR技术的普及将为标志设计提 供新的表现形式，标志可以在虚拟环 境中呈现，为观众带来沉浸式的体验 。
设计趋势的变化
赣美版美术七上第5课《生活中的标志》课件(共65张PPT)
八、一个好的标志设计需具备一下特征：
1、具有文化内涵； 2、具有独特性、识别性； 3、造型简练、美观； 4、具有适应性、应用型。
九、标志设计的方法步骤：
1、选题。确定标志设计的题目、内容及要表 达的信息。 2、构思。怎样突出标志设计的特征，用什么 手法来表现。 3、构图。多画几幅草稿图，反复思考、修改。 4、定稿。选择最理想的设计稿 5、着色。设色单纯、醒目，或用对比色彩。
颜色构成的标志
1、生产安全和交通安全的颜色标志为红色 （静止、停的意思）
2、黄色（警告、注意的意思） 3、蓝色（指令、遵守的意思） 4、绿色（安全通行的意思） 5、铁路用黄和黑标明注意、警告危险的安全 标志。
用红和白作思）
黄色（警告、注意的意思）
象标识之一。
北京奥运会会徽名为“中国印 "舞动的北京”，它将肖形印、中 国字和奥运五环有机地结合起来， 巧妙地幻化成一个向前奔跑，舞 动着迎接胜利的运动人形，表达 北京热情地张开双臂欢迎世界各 国朋友的到来，充满了青春的活 力。她的图案似印非印，似“京” 非“京”，潇洒飘逸，充满张力， 寓意舞动的北京；她是有中国精 神、中国气派、中国神韵的中国 汉文化的符号，象征着开放、充 满活力、具有美好前景的中国形 象；她体现了新北京、新奥运的 理念和绿色奥运、科技奥运、人 文奥运的内涵，再现了奥林匹克 友谊和平进步、更快更高更强的 精神。它是奥林匹克精神与中国 优秀传统文化的完美结合，是中 国人民奉献给奥林匹克运动的财 富。
标志在生活中的运用
由五色的中国结、“Beijing 2008 Candidate City”字样和 奥林匹克五环构成。京申奥标 志是一幅中国传统手工艺品图 案，即“同心结”或“中国 结”，它采用的是奥林匹克五 环标志的典型颜色。图案表现 了一个人打太极拳的动感姿态， 其简洁的动作线条蕴涵着优美、 和谐及力量，寓意世界各国人 民之间的团结、合作和交流。 北京29届奥运会的标志也是 北京奥申委的正式标志，它是 北京奥林匹克形象的核心部分， 将成为奥运史上最有活力的形
最新小学综合实践活动《生活中的标志》精品公开课课件
校园标志现状分析
现有标志概述
介绍学校现有的各类标志，如校 徽、校训、指示牌等。
存在问题分析
针对现有标志在设计、功能、文化 内涵等方面存在的问题进行深入剖 析。
学生认知调查
通过问卷调查、访谈等方式，了解 学生对校园标志的认知和期望。
设计原则与方法探讨
设计原则
提出校园标志设计应遵循的原则，如 简洁明了、易于识别、体现学校文化 等。
民族特色在标志中的体现
民族图案与色彩
展示各民族标志中独特的图案、色彩及其象征意 义。
民俗文化与元素
挖掘标志设计中融入的民俗文化、传统元素及其 创新应用。
民族精神与价值观
探讨标志如何体现民族精神、价值观和文化自信 。
当代标志设计趋势及挑战
简约化与符号化
分析当代标志设计趋向简约、符号 化的原因及实例。
最新小学综合实践活动《生
活中的标志》精品公开课课
件
汇报人：XXX
汇报时间：2024-01-28
目录
• 课程介绍与目标 • 标志识别与分类 • 标志在生活中的应用 • 实践活动：设计校园标志 • 标志文化及其传承 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
综合实践活动课程背景
强调学生实践能力和创新精神的培养
《生活中的标志》主题选择
03
标志的普遍性
标志的重要性
学生对标志的兴趣
标志广泛地存在于我们的生活中，从公共 场所的指示牌到商品包装上的标识，无处 不在。
标志不仅方便了我们的生活，还在很大程 度上维护了社会秩序和公共安全。
学生对生活中常见的标志有很大的好奇心 和探究欲望，选择这一主题有利于激发学 生的学习兴趣和积极性。
01
赣美版七年级上册美术《第5课 生活中的标志》(一等奖课件)
直观性
标志的特点
国际通用性
情景活动： 一位外国朋友，第一次来到
六盘水旅游。在没有向导和语言 不通的情况下，旅游过程中他遇 到了以下问题。
1、他下飞机饿了，发现自己没带钱 想要找个银行取钱。
2、取到钱了他要找地方吃东西。 3、吃完东西他要去火车站。 4、到了旅游景点他想去厕所。 5、旅游途中他生病了要找医院。
6、旅游结束了他想带点贵州特产。
7、买完特产，看到六盘水国际马拉 松赛在报名。
标志设计方法
凉都 六盘水 夏季国际马拉松赛
标志设计方法
选题 ①寻找代表性的设计元素； ②由外形和特征产生联想； ③对基本形进行图案装饰或有机组合； ④对主题的辅助图形作构思联想； ⑤变形与调整设计元素，合成标志。
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品参考
学生作品欣赏
学 生 作 品 欣 赏
学生创作
题目： 请为你的班级设计一个标志 要求： 造型简练,构思独特， 立意明确,美观适用。
作业点评
造型简练， 构思独特， 立意明确， 美观适用。
江西美术出版社 七年级上册
第5课 生活中的标志
看课本
什么是标பைடு நூலகம்？ 标志的组成元素？ 标志的作用是什么？ 标志的特点有哪些？
标 志 的 概念
标志也可以称做标识， 是以特殊的图形或文字组 成并表达一定含义的视觉语言。
标志的组成元素
名称 图形 色彩
标 志 的 作用
识 别 传递 示 信息 意
标志的特点
美术《生活中的标志》教学课件
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商 业 标 志
徽 标
公 共 标 志
标志的构成元素
图形标志：通过几何图案或象形图形来 表示的标志。图形标志又分为具象图形 标志和抽象图形标志
像一个人的 “京”字中国印
中国印。舞动北京
汉语拼音“ beijing” 和” 2008“ 字样 象 征 2008 北京奥运 会
奥运五环：奥林匹克精神的象征
1. 具有文化内涵
2.具有独特性 识 别 性3. 具有适应性 应 用性4. 造型简练 美观
中国人均水资源量不足 世界平均水平的 1 ／ 3 寻找最具 代 表性的 设计 元素
由外形 和 特征 产Th 联 想
寻找最具 代 表性的 设计 元素
由外形 和 特征 产Th 联 想
对基本形进 行 处理或变 形
对主题的辅 助 图形作构 思联 想
变形与调整 设 计元素最 终合 成标志
例画
运用本课所学标志设计知识，发挥 丰富的想象里，为本班设计一个有 特点的标志。
要求：可以从图形 构图 色彩 寓 意 这四个方面展开设计。
课后作业 本课的作业 以小
组 的形式，把作业做成剪 报 归入班级手册 .
学习目标 : 通过欣赏 . 分析不同类型
的标志设计 , 让学生感受体验 标志的设计之美 ; 了解一些标 志基本的设计原则和设计方 法 . 在理解标志特征的基础上 能设计一个班级的个性化标 志.
标志
标志是表明事物特征的符号。它以单纯、 显著 、易别的物象图形或文字符号为直观语言 ；除标示和代替之外，还有表达意义、情感和 指令、行动等作用。
《生活中的标志》精品PPT课件
你知道吗
最初人们将图腾刻在 居住的洞穴和劳动工具上， 后来就作为战争和祭祀的 标志，成为族旗、族徽； 国家产生以后，又演变成 国旗、国徽。
生活中各种各样的标志有很多，谁来说说标志的 作用是指示 引导
传达信息
标志有什么功能？
你看懂了哪个标志，介绍它有什么含义？
图形是构成标志的重要组成部分，也是设计中 不可忽视的，是标志最后成败的关键。
这些标志的图形、符号都很简练、概括，具
有艺术性。
色彩单纯、强烈、醒目。
考考你
哪个标志的设计更简练、概括？
考考你
哪个节水标志的设计更简练、概括？
考考你
哪个标志的色彩更单纯、强烈、醒目？
找找看
校园中，有些地方有标志，有些地方没有标 志，你认为该在哪些地方设置标志，哪些地方该 更换标志？
根据基本构成因素，我们看到了三种标
志，即文字标志、图形标志、文字与图 形结合的组合标志。
连一连
文字与图形 文字标志 图形标志
你知道吗
标志(logo)，是表明事物特征的记号。
你知道吗
标志的来历，可以追溯 到上古时代的"图腾"，那时 每个氏族和部落都选用一种 认为与自己有特别神秘关系 的动物或自然物象作为本氏 族或部落的特殊标记（即称 之为图腾）。如女娲氏族以 蛇为图腾，夏禹的祖先以黄 熊为图腾，还有的以太阳、 月亮、乌鸦为图腾。
义务教育教科书 美术
五年级下册
第10课
《生活中的标志》
根据课前的搜集，你能给大家介绍你所熟 悉和了解的标志吗？
徽标
徽标充分地体现出某个国家、某个政府或 某个组织的人文风情，特殊的位置，丰富的精 神内涵。
公共标志
公共标志是一种为人们的工作生活带来某种 社会利益的符号，能方便人们的出行、交流。
三年级综合实践课《生活中的标志》课件
06 课程总结与拓展 延伸
课程回顾与总结
课程内容概述
本节课通过讲解、讨论和实践活动，使学生了解了生活中 常见的标志及其含义，提高了学生的安全意识和文化素养 。
学习成果展示
学生们在课堂上积极参与讨论，通过小组合作完成了标志 的设计和制作任务，展示了自己的创意和实践能力。
课程意义与价值
通过学习《生活中的标志》，学生们不仅能够认识和理解 各种标志，还能够培养自己的观察力、思考力和判断力， 为未来的学习和生活打下基础。
。其独特的图案和色彩组合使得该品牌在众多运动品牌中脱颖而出。
03
案例三
某银行的标志采用了稳重的蓝色和白色，传达出专业和可靠的氛围。其
简洁明了的图案和字体设计使得该标志在各种媒介上都能保持良好的视
觉效果。
05 标志的实践应用 与创意制作
实践应用场景
公共安全标志
如交通标志、消防安全标志等，用于指示和引导人们的行为，确 保公共安全。
通安全。
安全标志
用于提醒人们注意危险 、防范事故，保障人身
和财产安全。
公共信息标志
用于提供公共设施、服 务等信息，方便人们生
活和出行。
商业标志
用于标识企业形象、品 牌、产品等，促进商业
交流和发展。
标志的作用
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指示作用
通过标志的图形和文字说明， 指示人们正确的行为或操作方
式。
提醒作用
提醒人们注意潜在的危险或需 要遵守的规定，避免事故发生
禁令标志
用于禁止或限制某些交通 行为，如禁止停车、限速 等标志。
安全标志
消防安全标志
用于指示安全出口、灭火器材位置和 使用方法，如火灾报警按钮、灭火器 图标等。
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考考你：
中国银行左右是什么银行的标志？
中国人民银行
中国银行 中国农业银行 中国工商银行
图形是构成标志的重要组成部分，也是设 计中不可忽视的，是标志最后成败的关键。
这些标志的图形、符号都很简练、概括，具
有艺术性。
色彩单纯、强烈、醒目。
考考你：
哪个标志的设计更简练、概括？
考考你：
哪个节水标志的设计更简练、概括？
考考你：
哪个标志的色彩更单纯、强烈、醒目？
标志的特点：
请你选择最适合的颜 色和图形为校园设计一个 标志。
醒目
根据基本构成因素，我 们看到了三种标志，即文字 标志、图形标文字标志 图形标志
看看中国银行的标志，说说它的特点。
中国银行的标志 是由结了红绳的古钱 启发出创意，作者利 用圆形方孔的古钱币 外形，将钱孔与红绳 构成了“中”字，图 案现代、简洁，具有 浓厚的民族特色。