四年级动物作文
四年级我喜欢的小动物作文(精选10篇)
四年级我喜欢的小动物作文（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、实习报告、祝福语、心得体会、党团资料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, speeches, contract templates, internship reports, blessings, insights, party and youth organization materials, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!四年级我喜欢的小动物作文（精选10篇）我们都有喜欢的小动物，它们是我们的好朋友，也是人类的好伙伴，那么四年级我喜欢的动物作文该怎么写呢？下面本店铺给大家分享四年级我喜欢的小动物作文（精选10篇）欢迎阅读!1.四年级我喜欢的小动物作文篇一我最喜欢的小动物是狗，我家就养了一只活泼可爱的小狗。
四年级“我的动物朋友”作文10篇
四年级“我的动物朋友”作文10篇1. 我的动物朋友——小狗我有一个很可爱的小狗，它的名字叫“小白”。
它非常机灵，总是在我最需要时陪着我，让我感到非常温馨。
每天上学回家的时候，小白总会在门口等我，迎接我回家。
我喜欢和小白玩耍，有时候和它一起跑步，有时候和它玩球，感觉真的非常开心。
2. 我的动物朋友——小鹿在我家附近的公园里，有一只非常可爱的小鹿，我经常去那里和它玩耍。
小鹿身上的花斑让它看起来非常可爱，它总是站在我身边，让我感觉很温暖。
有时候我还会给小鹿喂一些食物，看着它的眼睛发亮，我也感到非常快乐。
3. 我的动物朋友——小猫我家的楼下有一只小猫，它老是趴在那里晒太阳。
有一次我拿了一些猫粮去喂它，它居然跑过来舔我的手，让我非常惊喜。
我和小猫一起玩了很久，感觉很开心。
之后，我就经常去看小猫，给它喂食，和它玩耍。
4. 我的动物朋友——小熊我是一名小画家，经常在公园里画画。
有一天，我画了一只可爱的小熊，然后离开了公园。
谁知道，第二天我又来到公园时，发现那只小熊居然变成了现实中的小熊！我非常惊喜，和小熊一起玩耍，画画，感觉非常开心。
5. 我的动物朋友——小兔我经常看一本书，里面有一只可爱的小兔。
有一次我去公园散步，居然看到一只和书中的小兔长得一模一样的小兔！我非常开心，马上和它做朋友，经常去公园看它。
6. 我的动物朋友——小鸟我家的阳台上时不时会飞过一只小鸟，它总是调皮地站在栏杆上，让我有种仿佛在欣赏小鸟们在上演一出精彩戏码的感觉。
有时候我会给它一些食物，它也很聪明地接受了我的好意。
和小鸟做朋友真的感觉非常棒。
7. 我的动物朋友——小鱼我家有一个小池塘，里面有许多美丽的小鱼。
每天我都会去塘边看看它们，看着它们在水中飞舞、游动，感觉非常开心。
有时候我还会用面包渣喂它们，看着它们瞬间聚拢到一起，非常壮观。
8. 我的动物朋友——小牛我有一个亲戚家农场里养着一头小牛，我喜欢去那里看小牛。
小牛虽然很大，但是很呆萌，每次都会用大眼睛盯着我，让我觉得非常可爱。
小学四年级我喜欢的小动物作文400字【七篇】
【导语】每个人都有自己喜欢的小动物，有人喜欢小猫，有人喜欢小狗，哈哈，反正是萝卜青菜各有所爱，那么你最喜欢的动物是什么呢？为大家提供《小学四年级我喜欢的小动物作文400字【七篇】》，欢迎阅读。
【篇一】小学四年级我喜欢的小动物作文400字在我家的鱼缸里养着一只小乌龟，因为它整天懒洋洋的，所以我给它起名叫懒龟龟，我很喜欢懒龟龟。
懒龟龟穿着绿盔壳，在壳上有十三片大鳞，外面有一圈小鳞，它的头有上两条橙色的花纹，两只眼睛小小的，很可爱。
懒龟龟爱吃的东西很多，小鱼、小虾、水草、水果它都爱吃，每当我从鱼缸前走过，它都会用四肢拼命的向我游来，好像在说：小主人，快给我点吃的吧！饿死我了。
懒龟龟刚来我家的时候很胆小，一看见人来了，就把头缩进壳里，慢慢地它就不再胆小了。
小乌龟走路的时候也很有趣，先把小脑袋伸出来，仔细打量，确定没有危险了再一步一步地向前爬去。
后来我发现懒龟龟还是个电视迷呢！每当我看电视的时候，它就爬上石头，把头伸到缸外，盯着电视一动不动，那呆呆的样子，好像它也看得懂似的。
不过，过不了多久，它就进入了甜密的梦乡。
【篇二】小学四年级我喜欢的小动物作文400字我家的淘气猫呀，淘气得不得了，连几个人也管不了它。
我得介绍给你看看它有多调皮。
它的眼睛大大的，像个水晶球，拥有一个三瓣嘴。
鼻子非常小，但又非常灵，只要有一点臭味，它肯定要多管闲事，好像非要看看是谁弄的才罢休。
它虽然样子可爱，可不代表它非常尽职。
有一次，我发现有只老鼠，就马上逃到猫旁边，推了正在玩耍的它很多次，但它也不起来。
我想：猫最怕别人吓，所以我用脚一吓它，它领会了我的意思，就马上去抓老鼠了。
可是它来到老鼠洞口等呀，等呀，不一会就睡着了。
我不得不罚它，一整天不给好吃的。
就这样，一连过了几天，天天有老鼠出没，它也没抓住一只，真没用。
有一天，我用手示意猫帮我拿拖鞋，它却拿了奶奶的鞋给我。
我又用手示意猫拿错了。
它又拿爸爸、妈妈的拖鞋给我。
把我气坏了，只好自己拿了，为出这口气，于是我拎起它向门外一扔，它向我家快速冲来，我迅速地把门关上，它无奈地蹲着。
四年级描写动物的作文（精选34篇）
四年级描写动物的作文四年级描写动物的作文（精选34篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的四年级描写动物的作文（精选34篇），希望对大家有所帮助。
四年级描写动物的作文篇1大千世界，无奇不有。
人们都说狗是最好训练的动物，可是我们家的狗却可以说的上是“顽固不化”了，但是最后经过我的一番严格训练，它终于也变得服服帖帖了。
我们家的狗一身洁白如雪的毛，四肢小巧的爪子，下面还有四个软绵绵的肉垫呢!只要它一张嘴，就会露出锋利的牙齿，谁见了都会退避三分呢!记得当时训练它的时候，我才上三年级。
刚开始见了它，我总会被吓得毛骨悚然。
后来，我为了叫它听我的话，决定训练这只顽固不化的狗。
可是它却不像别的狗那么容易训练。
开始，我拿了一块肉举过头顶，准备让它跳起来吃那块肉，谁知它不但不跳起来，竟然还走到一旁懒懒洋洋地趴在了那里，仿佛是故意气我呢!后来，它趁我不注意，猛的一跃把肉叼走了，躲在一旁静静地吃了起来。
第二天再训练的时候，发现这回它好像能听懂我说的话了，我让它干什么它就干什么。
等第三天时，我带着它出去遛弯，它见到了以前那些挑逗过它的人，就扑上去准备咬他们时，我拍了拍手，它竟然乖巧地跑回来了，然后伸出舌头讨好的舔着我的手，好像做了错事的孩子，可爱极了!我喜欢我家那只“顽固不化”的狗。
通过这件事我明白了：所有的事物都是有灵性的!四年级描写动物的作文篇2我的老家有一只小动物，它是一只惹人喜欢的狗它的名字叫“妞妞”，它是我的朋友，一个非常要好的朋友。
它的眼睛黑黑的；它的耳朵又长又黑；身体像天上的满月的月亮那么的圆；尾巴长长的，像一条长长的绳子。
又一次，妞妞生了一只小狗，我便把小狗放在妞妞身边，妞妞仔细地在照顾着小狗，让它不受到任何一点伤害。
如果我想抱了一抱小狗，妞妞就不肯让我抱小狗，即使是我妹妹它也不肯。
在晚上，如果很冷的话，妞妞会把小狗抱在自己的怀里，让小狗不会被一股股冷风吹到，当我看到这一幕时，心一酸，便从柜子里拿出一件小衣服，盖在妞妞和小狗的身上。
四年级动物作文400字(通用36篇)
四年级动物作文400字（通用36篇）四年级动物作文1我家养了四只小金鱼，我可喜欢它啦！小金鱼有圆鼓鼓的眼睛，像黑宝石，它们全身都是红色的，漂亮极了！它们的尾巴总是摇摇摆摆的，真可爱！有一天晚上，我在睡觉的时候，听见了“波波波波”的声音，我跑出房间来到鱼缸前一看，原来是小金鱼们在玩“泡泡大战”，它们鼓起一个大肚子一起吐出泡泡，向对方发起猛攻，还有一条小金鱼趁它们不注意，来了个“后背偷袭”，它连发三个泡泡攻击其他三条小金鱼，但是，却被它们的尾巴给打破了，于是，偷袭的那条小金鱼面对面来了个泡泡“机枪”，其他三条小金鱼一起抵抗，它们的威力达到“泡泡枪”。
正在它们交战的时候，我对它们说：“别吵哦，否则妈妈会把你们搬到阳台去哦！”它们好像听懂了我说的话，果然不吵不闹了。
我心里想：它们真乖。
每次我给它们喂食的时候，它们总是一起冲上来，谁先抢到就是谁的，把我逗得哈哈大笑。
我喜欢我们家的小金鱼，它们既有趣又可爱！四年级动物作文2我家有一只非常可爱的小狗，名字叫汪汪。
它是一只全黑色的狗，眼睛像两颗灰扣子，鼻子像一个小灰球，最有趣的要数嘴了，它的嘴每天不停地汪汪叫，所以才会叫它汪汪。
它每天早晨起来的第一件事，就是要汪汪的叫两声，它这一叫可好，把全家人都吵得睡不着觉了，爸爸妈妈怒气冲天，火冒三丈，说：“快把那只狗带下去！”我只好无奈的把它拉下去遛遛。
调皮的汪汪每天下午还都偷偷地去吃厨房里的香肠，气的我大发雷霆，生气地说：“快去你该去的地方！”汪汪知道自己做错了事，灰溜溜地夹着尾巴走开了。
有一次，我放学回家写作业，写完作业我们班的同学叫我出去玩，穿鞋的时候发现一只鞋子不见了，仔细的在家找啊找，突然，汪汪从屋里出来，看！它的嘴里正好叼着我的一只鞋子，我高兴地说：“汪汪，你叼鞋子的样子太搞笑了。
”它也像听懂了一样，叼着鞋子摇头摆尾，太逗了！我现在越来越喜欢汪汪了，你们喜欢它吗？四年级动物作文3我家有只画眉鸟，可棒了！清晨，一声清脆的鸣叫将我从美梦中叫醒，我走到客厅一看，原来是画眉鸟在唱歌呢！怪不得我感觉很熟悉呢！画眉鸟的爪子红红的，画眉鸟的身子胖嘟嘟的，一身金色的毛，两只眼睛附近白白的，真的像画过一样呢！它还有个长长的嘴巴，非常尖，你把手指伸进笼子，十有八九就被啄出一个洞洞了。
动物名片四年级作文优秀7篇
动物名片四年级作文优秀7篇动物名片——狗篇一我家有只小黑狗，它浑身长着乌黑的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的黑毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小狗健康的表现；尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小黑狗，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说“夹着尾巴逃跑”。
我最喜欢看小黑狗吃食了。
一天，我拿了一块肉。
小黑狗看见了，围着我直转。
我把肉向上一抛，小黑狗纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，然后它用前脚把肉按住，用牙一点一点地撕，吃得真是津津有味，一会儿就下了肚。
吃完后，它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐小黑狗睡觉也很有意思。
天气暖和时，小黑狗很爱趴在地上睡，前脚向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。
冬天来了，小黑狗怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，蜷着身子呼呼大睡，。
小黑狗如果开心的话，还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一鼓一鼓的。
小黑狗觉睡醒了，还会伸懒腰。
它把前脚伸得长长的，再吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。
妈妈有时坐在客厅织毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，小黑狗耳朵一动，就闪电般地冲过去，灵活的大眼睛不停地寻找。
然后，身子一跃就把毛线团紧紧地按住，快活地玩了起来，它一会儿跳过来，一会儿蹦过去，一会儿把线团滚到左边，一会儿把线团滚到右边，还用前爪拍拍线团，像小孩子玩皮球一样，真有意思！小黑狗不但可爱，还很聪明。
有一天晚上，我们带着小黑狗一快儿散步。
走着走着，忽然发现身后的小黑狗不见了。
它到底去哪里了？这里这么多条路，小黑狗会不会迷路了呢？我们连忙去找，可是，找了好久都没有找到。
我就想小黑狗是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，我和妈妈像热锅上的蚂蚁，东跑跑，西跑跑，就是没看到小黑狗的踪影。
最后，我们也找累了。
爸爸说：“我们回家吧！”一路上，我难过极了，一直在想着小黑狗的事，一句话都不想说。
小动物描写四年级作文(优秀10篇)
小动物描写四年级作文(优秀10篇)小动物描写四年级作文篇1我从小到大都是没有改变过对小动物们的喜爱。
我喜欢小兔、小狗、小猫等一些小动物。
有一次我想和小猫玩耍，差点儿被抓伤手呢!这些小动物中，数我最喜欢小兔了。
那时，我还小，真想要一只可爱的小白兔啊!梦寐以求的这一天终于到来了，我央求妈妈在泾县给我买一只小白兔，没想到妈妈同意了，当时的我高兴的都跳了起来。
第二天，妈妈买了一只雪一样白的兔子回来了，我让妈妈把笼子放下后，用手伸进兔笼里摸着兔子雪一样的绒毛，兔子地绒毛是多么的柔软啊!当天夜里，听见妈妈说明天小姨要来我家做客，真想炫耀一下自己的小白兔呢!到了第三天的中午，小姨来到了我家，我连忙连笼带兔的拎了出来，小姨父说：“这真可爱。
”于是，小姨父在妈妈洗过的青菜里拿了一片菜叶放进兔笼里，小白兔一见就把它吃了。
这时，我正想到说：“小白兔吃了沾水的菜叶就会死的，但现在已经太迟了”到了晚上，我的心里有些不安，每隔十几分钟看看小白兔。
早晨，爸爸大声说：“小白兔不动了。
”我和妈妈走了过去，把笼子打开，拎着不能动弹的小白兔放在了外面，我焦急地对妈妈说：“这该怎么办?是不是生病了?”妈妈在抽屉里拿出一袋感冒药，倒进杯子里，用开水冲服给小白兔，但小白兔的嘴巴始终不张开，没办法，我央求妈妈去找兽医，过了一会儿，妈妈回来了，他说：“兽医不在家,当我摸在小白兔的身上时，身体已经冻僵了。
小白兔，希望你在天堂过得更快乐。
小动物描写四年级作文篇2我最喜欢我家的猫。
它有着两只顺风耳，一双乌黑发亮的眼睛，小巧而挺直的鼻子，光滑的小嘴，白色的胸脯，柔软的小脚和黑色的尾巴。
黑白相间如丝绒般的小毛。
搭配得多么协调啊!小猫不但有一身华丽的衣装，而且动作敏捷灵活，还是捉老鼠的高手呢!在一个寂静的夜晚，月光吐洒着它的清辉。
我从梦中惊醒，听到房间里有“吱吱”的响声。
透过月光，我仔细一看原来是老鼠偷吃大米的声音。
正在一旁的小猫竖起耳朵仔细听伺机捕捉老鼠，当它辨清方向后，立即以迅雷不及掩耳之势扑了过去。
四年级我喜欢的小动物作文400字【六篇】
【导语】⼈⼈都有⾃⼰喜欢的⼩动物，我也有我最喜欢的⼩动物，知道是什么⼩动物吗？为⼤家提供《四年级我喜欢的⼩动物作⽂400字【六篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】四年级我喜欢的⼩动物作⽂400字 我最喜爱的⼩动物是我国的国宝⼤熊猫，它除了眼睛和⽖⼦、⼿臂与腿部是⿊⾊的，圆滚滚的⾝体上其他部位都是⽩⾊的，憨厚的模样⼗分逗⼈喜爱！ 我还知道，⼤熊猫刚出⽣时，全⾝长满了⽩⾊的⼩绒⽑，⼩⽖⼦⾁⾁的。
长⼤后，才渐渐变成⿊⽩分明的样⼦。
妈妈带我去公园看了熊猫，通往作⽂熊猫园的是⼀条⽺肠⼩道，⼩道周围长满了许多绿⾊的苔藓，居住的环境⼗分幽静。
矮⼩的树枝上有⽊头做的⼩房⼦，那就是熊猫们的住宅。
四周种植着很多⽵⼦，绿荫环绕，⽅便熊猫们嬉戏玩耍。
我看到有只熊猫想⾛进房⼦⾥，但⾥⾯的另⼀只熊猫应该是把这幢房⼦当做了⾃⼰的私⼈领地，⽤前⽖扒着门框、⾝体堵着门，不停地⽤后腿去蹬，硬是把这只熊猫从⽊屋的门边给踹到了地上！这还不算，它⼜追下来，把这只熊猫赶得远远的。
我惊讶极了！表⾯上温柔可爱的熊猫还有这么蛮横的⼀⾯！原来还不⽌这些呢？旁边的地上还有两只熊猫在抢⽵⼦，就在这两只熊猫你争我夺、⼤打出⼿之际，第三只熊猫飞快地把⽵⼦吃掉了，害得这两只熊猫只能⼤眼瞪⼩眼了。
哈，这些熊猫真是有趣极了！【篇⼆】四年级我喜欢的⼩动物作⽂400字 我最喜欢的动物就是⼩狗，我家就有⼀只⼩狗叫晶晶。
他⼀⾝黄⽩相间的⽪⽑，摸起来⽑茸茸的，两只⼩⼭似的⽿朵下⾯是⼀双⿊宝⽯⼀样的眼睛，⿐⼦总是湿漉漉的，长尾巴总是摇来摇去。
⼩狗晶晶⾮常贪吃。
有⼀次，妈妈做完红烧排⾻，想起来还有东西没买，急匆匆的就出去了。
我在家⾥玩，这是发现⼩狗⼀路⼩跑奔向厨房，我⾮常好奇，它想⼲什么？于是我悄悄跟了过去。
它进了厨房，就开始东嗅嗅、西嗅嗅。
最后锁定了⽬标——红烧排⾻，它想跳上灶台，可灶台那么⾼，它根本跳不上去，只能⼲着急。
这时它看到厨房⾥的⼩凳⼦，它跑过去⽤头把凳⼦顶到灶台旁。
我喜欢的小动物四年级作文400字【六篇】
【导语】动物是我们人类的好伙伴，那你最喜欢哪种动物呢？为大家提供《我喜欢的小动物四年级作文400字【六篇】》，欢迎阅读。
【篇一】我喜欢的小动物四年级作文400字我家养了一只黄色的小狗，它看上去金黄金黄的，我给它取名小黄。
小狗很可爱，它那圆圆的眼珠看上去像黑宝石一样。
鼻子黑黑的，和鸡蛋形状差不多。
它鼻子很灵敏，我带了骨头给它吃，离它5米远时，它闪电般地冲了过来。
它的嘴周围是一圈黑的，看上去很可怕，它可能吃了。
一顿起码吃八个骨头。
它吃饭时要是谁招惹它，它就会狠狠地盯着你，好像会把你吃了似的。
它也很听话，我让它上窝就上窝，它就敏捷地朝自己的窝走去。
它睡觉的时候，把耳朵贴在地上，一有动静就一骨碌爬了起来，它很顽皮，有一次，它走进房间，发现一些五颜六色的书，忍不住碰了一下，看书没有反应，就叼起书咬了个粉碎，没办法，我只能帮它收拾残局。
我的喜怒哀乐都会与小狗分享，我没考好时，它过来舔我的手，安慰我，好像在说：“小主人，你别伤心了，下次努力！”我考好了，它又来叫几声，好像说：“千万别骄傲。
”所以，有了这个玩伴，我非常开心。
【篇二】我喜欢的小动物四年级作文400字我家有一只小狗，它有着水汪汪的大眼睛，短短的尾巴。
全身黑的像黑炭一样，我便把它取名叫小黑炭。
别看小黑炭全身那么黑，但它可一点也不丑，倒美得很。
不过有一点儿霸道淘气。
有一次，小黑炭见邻居家的小狗白白在吃东西，自己却没有，就仗着自己比它大。
便冲上去一下子夺走了白白的食物自己去吃。
这一件事被我知道后很是生气，因为白白的`主人是我的好朋友啊！我就狠狠地骂了一顿。
它可怜巴巴地看着我，好象已经知错了，一副可怜的严重感。
我就又不忍心，便和它和好如初。
还有一次，小黑炭看我在做作业，就跳上桌子来看我写作业，看着看着就打起了呼噜睡着啦！你说气人不气人？但是，小黑炭也有乖巧的一面：一次放学回来，小黑炭就叼起拖鞋给我穿，或在我不高兴的时候主动跳到我的怀里让我抱它，用它那又潮又湿的舌头舔着我，用它乌溜溜的眼睛看着我，还用湿湿地鼻子亲着我，逗我开心。
写动物的四年级作文（通用43篇）
写动物的四年级作文（通用43篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的写动物的四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
写动物的四年级作文篇1我十分喜欢小动物，其中我最喜爱那小巧玲珑的小鸭子。
有一次，我在学校门口买了一只小鸭子。
它全身金黄金黄的，大大的眼睛，小小的嘴，说多可爱，它就有多可爱！尤其是它“嘎嘎”的叫声，犹如高山流水一般。
久而久之，我一无聊，就来到小鸭子面前，逗逗她，让它倒立一会，我就会感觉到生活充实了一些。
不到几天，它变成了我的掌上明珠。
我做作业带着它，吃饭带着它，哪怕是睡觉我也把它放在我的床底下，我还给它取了个外号“小闹钟”，我们彼此生活在一起，快乐极了。
可是，有一天，平时一大清早就起来乱叫的“小闹钟”一声不吭，我心里十分奇怪，于是，我拿出一根手指去碰碰它，它依然一动不动，我不禁生气起来，将它“修理”了一番，但它还是静静地躺在那儿。
我无意间意识到这只鸭子再也不会醒了。
它，我最好的动物朋友就这样一曲不复返了。
无奈之下的我，只能伤心地把它埋起来，以示悲哀直到现在，我想起我们俩的幸福时光，心里还会产生一丝遗憾！写动物的四年级作文篇2“保护地球，爱护环境，不伤害动物就是保护我们人类自己”！所以我收养了一只流浪的小狗。
它身穿一件乳白色的外衣，就像绅士彬彬有礼，它可爱的面孔上有一双水汪汪的大眼睛，像黑葡萄一样晶莹剔透，它的鼻子很灵敏，只要让它闻过的东西，不管你把它藏在哪，它都能给你找出来，耳朵像是顺风耳，多远都能听见你在呼唤它。
它四肢非常强壮而有力，跑起来像一阵风，毛茸茸的尾巴只要见到主人时，就会摇来摇去，很会讨好主人，见到陌生人时，会大声“汪汪”叫，把陌生人吓跑为止。
它喜欢吃：鸡肉、香肠、鸡肝等一些肉食品，是一只贪吃的小狗。
夏天它会趴在地上，伸着舌头，好像在说：“主人，天气好热呀！帮我扇扇风吧。
四年级观察动物作文400字【六篇】
四年级观察动物作文400字【六篇】【篇一】四年级观察动物作文400字狗狗是那么的淘气可爱，又是那么的令人可怕，它有时似乎懂得人的心理！我给它取了一个名字：乐皮。
早上睡起来时，我叫一声乐皮，小狗狗就汪汪的叫唤。
乐皮的鼻子很灵，有人来家里做客，客人还没敲门，乐皮就对着门“汪，汪，汪”地叫，把客人都吓着了。
但是乐皮知错就改，立刻跑到客人身边用舌头舔他的脸，太可爱了，让客人笑得合不拢嘴。
到了下午后乐皮就会汪汪地叫，因为你应该带它去散步了，它若是高兴，乐皮就会跑的很快，没两三下就被甩在后头了，这时候你就非常苦恼到底要怎么找到它，但你不用担心，乐皮发现不对，就会回来找你的。
晚上睡觉时，乐皮有时候会跳上床来跟你一起睡，你早上起来时一定会被它吓到，不过习惯了就好。
有一次，我没考好，难过了，乐皮就会过来安慰我，我的心情都会好。
乐皮有时候还挺调皮的，它会拿着妈妈的毛线在那玩，弄的地上有一根一根的线，不过它被毛线弄得跌倒在地上，乐皮就会回自己的窝里趴着，本来生气的妈妈，被它所作所为逗得哈哈大笑，一下子就不生气了！乐皮真可爱，我喜欢这样子的乐皮！【篇二】四年级观察动物作文400字妈妈经常给我讲许多课外知识，今天，妈妈问我：“你知道冬天有什么动物冬眠吗?”我一口气说了好几个。
妈妈说：“你知道的可真多!可你却少说了一个，那就是蜗牛。
”说着，妈妈拿出来一个蜗牛壳，说：“这就是一只正在冬眠的蜗牛。
”我接过蜗牛壳，看了又看，蜗牛壳干干的，出口处有一层白膜，我抬头问妈妈：“这根本就是个蜗牛壳，怎么会是蜗牛呢?”妈妈说：“咱们来做个实验吧!看看它是不是在冬眠。
”妈妈拿来了一个透明的’杯子，倒上了一些水，把蜗牛壳放量进去。
妈妈提醒我要观察出口处。
透过玻璃杯，我仔细地观察着。
时间一点一点过去了。
渐渐地，我发现白膜越来越薄。
又过了一会儿，蜗牛壳开始往玻璃杯壁漂去，后来竟然粘在了玻璃杯上。
哇，蜗牛还会游泳啊!不一会儿，蜗牛壳的出口处伸出了一对肉肉的小触角。
小动物四年级作文（精选40篇）
小动物四年级作文小动物四年级作文（精选40篇）在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小动物四年级作文（精选40篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小动物四年级作文篇1我家养有一只机灵、可爱的小花猫，我很喜欢它。
这只小花猫圆圆的脑袋上，竖着一对小耳朵。
天生的鸳鸯眼，一只蓝、一只黄，似两颗晶莹的宝石，闪闪发光。
一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的嘴，像个小月牙，里面长着两排锋利的牙齿，就像刚磨过的尖刀，一口就能把老鼠咬死，它的胡子非常硬，像钢针一样，还能量出洞口的大小和尺寸。
两只腿的下面，长着蒜头一样的爪子，每只爪子上有五个趾，爪趾的下面伸出锋利的钩装的爪尖，身子后面还有一条爱摆动的长尾巴。
猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。
它的耳朵很灵活，能够随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极细小的声音，它也能及时辨出。
猫的脚趾上有锋利的爪，还有一块软而厚的肉垫儿，这就是猫能在地面上行走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙，追捕老鼠的重要原因。
猫因走路没有声响，所以可以悄悄地、迅速地、出其不意地逮住老鼠。
猫不仅能爬树上房，还能捕捉老鼠。
所以我喜欢它！小动物四年级作文篇2姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。
这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。
它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。
它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。
它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。
小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。
一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。
小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。
小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。
我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。
四年级下册语文可爱的小动物作文450字左右(5篇)
四年级下册语文可爱的小动物作文450字左右（5篇）【导语】动物（Animal）是生物的一个种类。
它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动或能够活动之物。
下面是无忧考网整理的内容，希望对你们有帮助！1.四年级下册语文可爱的小动物作文450字左右我有一只淘气又可爱的小猫，它叫小黄。
有一双像绿宝石的眼睛，全身黄色的毛，三角形的耳朵，四条不长不粗的小腿，这些东西合成了一只淘气可爱的小猫。
它刚来我家时才几个月，那时候是最淘气的时候。
一根根毛、一个线球都是他的玩具，他一玩起来，经常给家里一个小东西碰倒。
有一次在玩线球，玩了一会儿，它把线球滚到一边，后来突然上去，正好球在花瓶边上，一上去花瓶碎了。
我看到了，心里满是愤怒，它蹭着我的腿叫着好像说：“主人，对不起，我不会再把花瓶碰碎。
”这一下，我的心软了。
它不但淘气，还非常可爱。
我每一次把它的食物拿来，它一吃完就让我跟他玩，要是我不想，它就来舔我的手。
一边舔一边叫，好像非让我去不可。
它大一点了，又学会了撒娇。
它在我生气的时候，不给它饭吃，它就撒娇。
一直到我给它饭吃，才停下来。
在我生气要打它时，它会两种方法一起用，把我的心里的怒火消除了。
它是那么生机勃勃，天真可爱。
2.四年级下册语文可爱的小动物作文450字左右我家小姨养了一只可爱的小猫，它的颜色是灰色的。
我特别喜欢它。
它的耳朵总是听着别人说的话，耳朵尖尖的，它的脑袋圆圆的，像一个大玉盘，眼睛圆溜溜的，像一颗闪亮的宝石，肚子圆鼓鼓的，像一个气球，尾巴好软好软，像棉花一样柔软。
每次我摸它的时候，它就喵喵地对我叫，好像在说：“主人，你摸我最舒服！”每次它看见我手上的鱼，它就一下子扑到我的身上来吃我手上的鱼，好像在说：“好香啊！好香啊！真好吃！”它吃完了以后，趴在地上，用它的前爪拍它的肚子，在说：“好饱啊！好饱啊！”睡觉的时候，总喜欢趴在我小姨的床上睡觉，有时候还打起了呼噜。
我每次跟它玩耍的时候，总是喜欢拿一个假老鼠和一个小毛球逗它玩，它每次要抓的时候，都伸出它锋利的爪子，可一次也没有抓到。
介绍一种动物四年级作文5篇
【导语】动物是生物的一个种类。
它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。
活动或能够活动之物。
包括人。
根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
介绍一种动物四年级作文篇一狗是一种人见人爱、聪明伶俐，而且生性灵活的动物。
狗也像人类一样有五官，四肢更是健壮。
它们走起路上，左摇右摆，看起来很快活。
一般情况下，狗的长度约有八分米，其重量也不超过35公斤。
世界上的狗体重为140公斤，它的颈粗达到九十厘米长，爪大如盘，听说它是主人的“保镖”。
世界上最小的狗只有酒杯那么小，所以它就住在酒杯里，冷的时候，主人放些海棉上去，感觉十分暖和。
狗毛的颜色和品种不可计数。
狗毛的颜色主要是黑、黄、白等。
据说，狗毛的颜色与本性有联系：黑的紧守家门，凶猛如虎；黄的貌似流浪，来去自如；白的纯真活泼，言听计从…狗的本性灵活。
世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆的，不贪吃不爱玩。
然而，狗的反应敏捷。
当看到老鼠、虫蚁等的出现，狗便大显身手，快速地捕捉盯紧“猎物”；在狗的视线范围内，没有一只能逃过它的“五指山狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，的四分之一。
通过人工训练的狗能做许多高难度的动作：单脚踮地，双手握住人类的手……狗是人类的好朋友，希望人们爱护它。
介绍一种动物四年级作文篇二猫，是猫科猫属动物，全世界家庭中较为广泛的宠物。
猫的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾巴五部分，大多数部位披毛，少数为无毛猫。
成年猫体型较小的体重在17千克到45千克之间。
身长30公分左右。
体型较大的体重在7到10公斤左右，身长45公分。
关于睡觉状态，猫咪在一天中有14~15小时在睡眠中度过，还有的猫，要睡20小时以上，所以被人称为“懒猫”。
本来猫是狩猎动物，为了能敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很死，所以不应该称之为“懒猫”，因为猫只有4~5小时是在真睡，大多数时间在闭目养神。
跟狗对比，猫显得有些任性，我行我素。
四年级上册作文小动物(精选10篇)
四年级上册作文小动物(精选10篇)四年级上册作文小动物篇1你见过黄鹂鸟吗?它一种很可爱的动物，它那小巧玲珑的身躯上长着一个鹌鹑似的脑袋，两颗米粒大的、黑黑的眼睛，镶嵌在小脸上。
粉红色的小嘴向下勾着，好像要将下面的食物轻松地抓到自己的嘴边，黄黄的翅膀上有一圈圈的黑色的纹理，好似螺旋一般。
伞状的尾巴和带勾的爪子，都是那样得精致。
我们一动鸟笼，它就翩翩起舞，一会儿飞上，一会儿飞下，蹦来跳去，十分活泼可爱。
姐姐把一根木棍插进鸟笼，这时，它就不停的挑着，一会儿站在木棍上，一会又飞过木棍，爬在笼子的铁丝上，头还左右敏捷的晃动，好像在警惕敌人的攻击。
该喂食了，姐姐把小米放在鸟笼的下方，它就在笼子里低着头啄米吃，这时候，它那朝下的尖嘴就发挥起作用了。
黄鹂鸟吃食的时候，上嘴唇一动不动，而下嘴唇却不停的动着，而且速度非常快，它一会儿低头啄食，一会儿又看看我，还不时地叫两声，好象在叫：“你总是看我吃饭干什么，我脸上画着画啊?”一会儿在笼子里一动不动，好象在养神。
可是没过一会儿，它又开始跳跃了，而且跳得更欢了，好象要飞向蔚蓝的天空，飞向大自然的怀抱。
黄鹂鸟生机勃勃，活泼可爱，我爱这个有趣的小生命。
四年级上册作文小动物篇2兔子是一种非常温顺可爱的小动物。
穿着一身白色大衣，细腻而柔软，摸起来非常舒服，两只尖尖的耳朵一会竖直，一会放平，像是在探听什么秘密。
嘴巴很奇特的被分开了，成了“三瓣嘴”，它的眼睛红红的，好像两颗红宝石，又圆又亮。
身体蜷缩在一起时，像个棉花球般可爱极了。
兔子喜欢在外面嬉戏打闹，而且还是跑步健将呢。
它的前腿短，后腿长，正是因为这些，才使他善于奔跑跳跃。
强壮矫健的四肢仿佛在像我们我们诠释着青春的活力。
兔子跳远也非常不错呢!他有劲地后腿用劲一蹬，前腿微收，就可以跳过很远的距离呢!我们买来一个大大的笼子，这样可以让好动的兔子一个运动的空间。
兔子吃东西时的样子不仅温顺而且可有趣啦。
它是个“素食爱好者”，从不挑肥拣瘦。
四年级我喜欢的小动物作文400字【七篇】
四年级我喜欢的小动物作文400字【七篇】【篇一】四年级我喜欢的小动物精选作文400字我家养了两只非常惹人喜欢的小乌龟，我一有空就爱蹲在盆子边逗它们玩。
它们闪动着一双绿宝石似的眼睛，还有一张大嘴巴，翠绿的身子上，穿着一件粗笨的龟壳。
那个样子非常心爱，谁见了都会喜欢。
小乌龟刚来到我们家，面对这个新环境，它们很慎重，胆子很小，干什么都小心翼翼的。
我连忙找一个大盆里面放了石头好让两只小乌龟在这里安家。
过了两三天，它们适应了这里的生活。
每当我拿猪肉去喂它们吃时，它们总是着急地在盆子里爬来爬去，目不转睛地盯着我手中的猪肉，眼里流露出乞求的眼光，嘴里还发出“磁磁”的声音，仿佛再说：“小主人，快给我吧，我都饿得前胸贴后背了。
”我连忙放下肉，让它们吃个痛快。
一只大一点的乌龟看见了，肉只有一点，如过两只乌龟一起分的话，那岂不是吃的很少。
接着就把那只小一点的乌龟拱到一边去，自己却大口大口地吃起来。
在一边看着的我哪能看得下去，立即捉起那只大点的乌龟，让小乌龟吃饱了，方可放它下来。
记得那一天是大暑，我在盆子里加满了清水，也许那天太热了两只小乌龟呆在水里一动也不动地趴着，好一会热儿才游上来一次。
我切了一点肉丁放进水里，它们那敏捷的小鼻子早己闻到了食物的香味，登时精神十足，你一口我一口地吃了起来。
瞧，它们是多么地贪吃呀。
现在我家的两只小乌龟已长成了大乌龟，它们是多么的心爱呀!我一辈子也不会忘记。
【篇二】四年级我喜欢的小动物精选作文400字你看了这个习题目，你一定想问我一句：我喜欢的动物是什么?我为什么喜欢它?喜欢它什么?我告诉你吧!我喜欢的动物是心爱的小兔子，因为它小巧`玲珑，我才喜欢它，我喜欢它的心爱。
你知道我是怎么样喜欢上它的吗?我是这样才喜欢上它的，有一次，有人送我一只心爱的小兔子，它的毛浑身都是褐色的，四肢极短，只有三四厘米长，它很小巧，只有一个收音机的二分之一般大小，你想知道它是怎么来的吗?想知道的话，就让我来告诉你吧。
四年级作文观察小动物10篇
四年级作文观察小动物10篇四年级作文观察小动物1中秋节那一天，我和妈妈爸爸一起去了婆婆家。
婆婆家有许许多多的鸡，比如：母鸡，大公鸡，小鸡，火鸡......我最喜欢大公鸡，它很可爱。
大公鸡很勤劳，早上5点多钟就叫了，好像在叫人们起床。
大公鸡头上带了一顶大红帽，头有点黑。
它的身体全是金黄色的。
它的鼻子是一个很小很小的洞，长在嘴巴上的。
它的眼睛圆溜溜的。
它的耳朵藏在羽毛里面。
一般的人是看不见的，要拿着放大镜才看得到。
它的两条腿非常结实。
尾巴是几根羽毛，羽毛竖起来的时候，像一只孔雀。
大公鸡很不讲卫生，随地拉大便。
婆婆他们都会把它赶到院子外面去。
大公鸡和别的鸡不一样，它吃东西的时候比别的鸡快10倍。
它喝水非常慢。
大公鸡有一个非常好的习惯，就是每次睡觉的时候，都会回自己的窝里去睡。
早上大公鸡都不来吃米，在地上搞来搞去，想和别的鸡玩耍。
大公鸡非常有趣，比如：大公鸡肚子非常饿的时候，你给它东西吃，它就会从你的手心慢慢地搞下来吃。
啄得你的手心痒痒的。
我非常喜欢这只大公鸡。
因为，它又可爱，又有趣。
四年级作文观察小动物2那天，下了一整天的雨。
第二天，空气依然潮湿，我惊喜地发现后花园的墙上竟然爬着许多蜗牛。
于是，我心血来潮决定捉几只来玩玩。
来到后花园的墙边，一眼就能看到墙上有许多“斑点”，凑近一看，原来是一群大小不一的蜗牛，在它们爬过的地方有许多不易被发现的银色线条。
我顺手就捉了几只仔细观察，发现蜗牛的壳呈螺旋型，棕色的壳看似一样，实际上大有分别，有的壳上有斑点，有的看上去很透明，还有的粘着黑色的粘稠物……我把蜗牛们放在太阳底下，不到一分钟，它们便个个小心翼翼地探出脑袋来，只要碰一下它的触角，蜗牛便会很警惕地把脑袋迅速地收回去。
蜗牛虽然背着大大的壳，但它们在行进的过程中还是爬得很快。
我发现最有趣的是，它们在爬行的过程中，背上的壳好像保持不了平衡，一直在打转。
有的蜗牛竟然把同伴给缠住当马骑似的，真是太有意思，太有趣啦!“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”玩了半天，我兴奋地哼着儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》回家去了。
四年级作文观察小动物6篇
四年级作文观察小动物6篇第一篇四年级作文观察小动物:四年级作文观察动物【篇一：观察动物】它足有六七厘米长很像青蛙但比青蛙丑得多。
它的头宽宽的、扁扁的前边是一张很宽的大嘴，两只骨碌碌的大眼睛在头的两侧突起，真像冒出来的两个泡泡；黑绿色的后背上长满了大大小小的疙瘩；乳黄色的肚皮圆鼓鼓的，像气吹起来似的，肚皮上还有棕色的斑纹呢！看了一会儿后，我把它放掉了，然后躲在一旁，想看看它是怎么捉害虫的。
正好几只苍蝇落在草叶上，被蟾蜍发现了。
它慢慢地凑过去，停下来，静静地盯了一会作，后腿一蹬，向上一跳，对准一只苍蝇伸出舌头，一下子把苍蝇粘住了，舌头再往回一缩，一眨眼的功夫，美餐就进了肚子。
看到它真能捉害虫，我真有点喜欢它了。
可奇怪的是，它为啥用舌头粘苍蝇呢？问了爸爸我才知道，原来舌头就等于它的手。
它的舌头前边固定不动，后边可以自动翻卷，和其它动物正相反。
从这以后，我更喜欢蟾蜍了，不再叫它丑八怪、癞蛤蟆了。
它足有六七厘米长很像青蛙但比青蛙丑得多。
它的头宽宽的、扁扁的前边是一张很宽的大嘴，两只骨碌碌的大眼睛在头的两侧突起，真像冒出来的两个泡泡；黑绿色的后背上长满了大大小小的疙瘩；乳黄色的肚皮圆鼓鼓的，像气吹起来似的，肚皮上还有棕色的斑纹呢！从这以后，我更喜欢蟾蜍了，不再叫它丑八怪、癞蛤蟆了。
【篇二：观察小动物】上次，我到家门口的土里挖了一个小动物。
我问：“你叫什么名字啊？”小虫子说：“呵呵，我是可爱的蚯蚓。
”我说：“蚯蚓你的身上为什么会有圈圈。
”蚯蚓说：“我也不知道，因为我生出来就有这个。
”中午我悄悄在那边看见蚯蚓在吃蚂蚁。
我觉得很奇怪，蚯蚓为什么喜欢吃蚂蚁呢？然后我到网上搜索才知道蚂蚁其实他以为别人要抢夺食物或者地盘也引出了冲突，所以蚯蚓不能容忍才这样做。
”下午我看见蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。
我用一根棍子轻轻地从蚯蚓中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦的挣扎着，我以为它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但没有死，而且还在土里欢快德爬呢。
四年级我喜爱的动物作文400字【六篇】
四年级我喜爱的动物作文400字【六篇】【篇一】四年级我喜爱的动物作文400字我家有一只小白兔, 名叫“小白”, 是我生日时, 妈妈送我的礼物, 我的朋友们都很喜欢它。
小白非常活泼可爱。
它全身雪白雪白的, 没有一点别的颜色, 看上去就像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。
它眼睛是红色的, 好像两颗闪闪发光的红宝石。
它常常灵活地转动着红眼珠, 向西周扫视, 仔细观察四处的动静。
它耳朵又长又大, 只要听见一点轻微的声音, 就会“唰”的地一下竖起来, 灵巧地向四面转动, 寻找发出声音的地方, 警惕地细听是不是敌人靠近了。
它的嘴有三瓣, 上唇两瓣, 下唇一瓣。
吃起东西来, 它把嘴张得大大的, 发出一阵阵“啧啧”的声音。
它前肢短后肢长, 强劲有力的后肢轻轻一瞪、就能蹦得很远。
它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球, 蹦跳时候, 一撅一撅的, 又好像大风中摇动的银铃。
它喜欢吃胡萝卜, 每次不管给多少根, 一转眼, 一根萝卜也不剩了。
吃蔬菜呢！就算给一片, 也得20分钟才吃完。
它很可爱, 它有两条强劲有力的后腿, 所以它从来不好好走路, 总是一蹦一跳的。
有时候还会站起来东张西望, 就像一个警惕的战士, 可爱极了。
我喜欢它, 因为它活泼、可爱, 你们喜欢它吗？【篇二】四年级我喜爱的动物作文400字在这么多动物中, 我最喜欢的是小白兔了。
它很可爱,两只耳朵坚起来很活泼。
小白兔的样子非常可爱, 一身雪白似的长毛, 摸起来软绵绵的, 像白雪公主。
两只眼睛红红的, 真像两个小樱桃。
一对白里透红的长耳朵, 像玉米叶子一样。
小白兔的鼻子又小又短, 下面还有一张小小玲珑的三瓣嘴, 我想人们都知道小白兔喜欢吃大萝卜, 可是小嘴不大, 怎么吃呢?所以变成了三瓣嘴。
我想小白兔是营养专家, 因为它们吃的食物都非常有营养, 有红萝卜、白萝卜、青菜、白菜等.小白兔性格温顺乖巧, 喜欢轻松爬在地上, 睡的时侯十分安静, 身子缩成小白团, 但是小白兔也和人类一样会顽皮会游戏会打架。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学语文（人教版）四年级上册第四组习作《写自己喜欢的动物》课堂教学作业内容：设计理念：课前让学生观察动物, 积累素材, 课上帮助学生回顾所学课文，制定习作目标，以“我”口说“我”心, 盘活心中积累, 然后自主完成习作。
这种教学过程能激发学生的写作兴趣, 打开学生的习作思路, 旨在体现生活的个性, 培养学生的自主、自能作文的能力。
教学过程：习作指导课课前交流今天由我给大家上作文课。
作文和其它课一样都需要放松的状态的。
这样吧，我们先来个放松的话题。
请听：树上有十只鸟，一枪打过去，还剩下几只鸟？学生积极地举手。
师：别急，你可能回答“一只也没有了”。
老师有更高的要求，看谁能说出五种以上答案。
学生纷纷放下手。
师：可以同桌或小组讨论。
这是个开放性的问题，答案越多越好，只要能自圆其说就可以。
好，开始。
学生讨论。
师：好。
大家的答案都出来了。
请交流。
生1：这们讨论出了五种答案：一是剩九只，因为鸟全是聋子，打死一只其他鸟都不知道；二是剩零只，原来一枪打过去鸟全吓跑了；第三种是七只，打死一只，两只吓跑了，其他的吓昏了；四是剩六只，一枪打死了四只鸟；五是剩一只，九只都跑了，那一只是惊弓之鸟，被吓昏在树上。
……师：看来大家的思维还是很活跃的，作文课就需要打开思路、思维活跃。
好，上课！一、激情引趣，丰富素材师：同学们, 让我们随着动听的音乐，一起走进多姿多彩的动物世界，如果同学们认识可以叫出这些动物的名字。
(教师播放各种动物的幻灯片)。
师：同学们认识的动物可真不少，告诉老师你喜欢什么动物？为什么喜欢呢？生：我喜欢小狗，因为它很忠实。
生：我喜欢小猫，因为它很可爱。
……师：大家说的小狗的忠实或者小猫的可爱就是它们的特点（教师板书“特点”），谁能用一句话或者这样的形式,概括一下你喜欢的动物有什么特点。
课件出示：（）的（）生：笨拙的乌龟生：调皮的小猫生：可爱的小白兔……【开课伊始,借助图片帮助学生回忆生活中自己喜欢的小动物，激发了学生的兴趣。
让学生用简短的词组概括动物特点，有助于引导学生围绕一个特点进行介绍、描述，也为下面抓住动物特点进行写作做了铺垫。
】二、创设情境,制定目标1、回顾课文体会写法师：看来大家都能一下子抓住这些动物的特点。
如何把我们喜欢的动物的特点写出来呢？我们先从已经学过的第四组课文开始谈起。
还记得哪四篇课文吗？生：《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》师：同学们，我们回过头来想想，这四篇课文写得都很精彩，以至于我们放下课本的时候依然感觉那些小动物就在我们跟前，可以说我们的作家把这些小动物写得……生：栩栩如生。
生：跃然纸上。
生：历历在目。
师：是的，这四篇课文所描写的哪些地方给你印象特别深？可以结合具体句子谈一谈。
指名学生读课文。
（教师相机补充板书）生1：小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，就已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
这几件事让我感到小猫非常可爱。
师：是的，这里作者用具体有趣的事例来说明了满月时的小猫非常可爱。
（板书“趣事”）生2：它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
从这里我觉得猫的确挺古怪的。
师：对呀，作者通过对比表现出了猫的性格——古怪。
（板书“对比”）生3：因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
……饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这一段把“鹅老爷”写得特别生动，特别有意思。
师：这里把鹅称作“鹅老爷”，是不是作者很讨厌白鹅呢？生：不是。
作者内心还是很喜欢白鹅的。
师：这里作者用了反语，在整组课文里面的很多地方都用到了这种方法（板书“反语”）。
生：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
从“小梅花”这个词我感觉到了作者对猫的喜爱。
师：很好，是小梅花而不是黑脚印。
还有一个词特别传神，是那一个？生：我认为是踩印。
生：我认为是“蹭”师：对，一个“蹭”，蹭出了作者与猫的感情。
表达喜爱之情可以直接表达，可以借助事例融入到字里行间。
用什么方法，还要看你写的内容。
……（教师相机补充板书。
）师：看来，大家的积累可真多。
所以，我们写动物的时候一定要抓住动物的特点去写具体，表达出自己对动物的喜爱之情，这样写出的动物才能给人留下深刻的印象。
【叶圣陶先生说过：“语文教材无非就是个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，联系阅读和写作的熟练技能。
”从教材这个范例中,感受动物的千姿百态,引导学生关注教材提供的范例,利用好教材这个范例给学生提供习作方法的借鉴和创造的依据，从而使习作中的语言运用成为有源之水，有本之木。
】2、指导试说，掌握方法。
师：你的作文准备抓住动物的什么特点？怎样写？请同学们先自己说一说。
其他同学认真听，用笔做一下简单的记录。
边听边思考：这位同学是否具体地介绍出动物的特点，有没有流露出对动物的喜爱之情。
指名试说重点段。
生：我讲讲我家小乌龟怎样吃食：中午，我给它吃小鱼。
我想看看它是怎么吃的，就盯着它看。
它看见了我，就不敢吃了，用那种渴望的眼神看着鱼。
我知道它想吃却又怕人。
于是, 故意躲到一个隐蔽的地方，过了一会儿，我偷偷一看，发现它正在吃鱼呢！师：谁来给他评一评。
生1：我认为他说得很有趣。
生2：我认为应该把我看到小乌龟怎样吃鱼还应具体一些, 把它的动作一一讲清楚。
生3：我认为比如写吃食时要用上一些动词，要生动地描述。
生：我认为，可以用上反语表达自己的喜爱之情。
比如可以说“好一个偷偷摸摸的家伙”。
师问生：你接受他的观点吗?能不能再根据大家给你的意见再说一下？生：中午，我给它吃小鱼。
我想看看它是怎么吃的，就盯着它看。
它看见了我，就不敢吃了，用那种渴望的眼神看着鱼。
我知道它想吃却又怕人。
于是, 故意躲到一个隐蔽的地方，过了一会儿，我偷偷一看，发现它正在吃鱼呢！只见他它划动四条腿，伸出老是缩着的头,两只小眼睛眨了眨,嘴一张一合地把食物吞吐下。
好一个偷偷摸摸的家伙！师：说得真好，不但写具体了乌龟进食的过程还表达出了自己的喜爱之情。
特别是最后一句还用了反语。
接下来又有几名同学发言，教师引导学生边听边评，及时指导。
……【如何把已有的材料组织成一篇习作，对四年级的学生来说并不是很容易，在课堂上允许说自己想说的，既尊重了学生，又能发挥群体学习的优势，取长补短，在互议互评中,发现描写介绍动物的方法，教师也及时从学生的介绍中总结写法。
让孩子们感受自由表达的成功感。
这一环节的设计旨在在学生试说重点段的基础上，引领学生揣摩合理的构思，运用准确的语言, 掌握具体描述的方法。
】3．归纳总结，完善目标师：刚才大家讲得特别好，特别棒，这都是大家细心观察的结果。
那么，要想写好本次作文，我们还要注意哪些方面呢？生1：写外形时要按一定顺序。
生2：可以运用反语或者对比的手法。
生3：比如写吃食、捉鼠时要会用有关动词, 要生动地描述。
生4：书写要认真，写完后要认真修改。
……师：对呀，条理清楚、语言规范、标点正确、书写认真、修改认真等都是我们写好作文应该做的。
师：对于本次习作，大家还有什么不明白的地方吗？【除了本次习作的要求，教师还应当引导学生回顾习作的常规要求也就是一般目标，这样既能做到前后衔接，又能使学生统揽目标。
】三、明确要求独立成文师：以上我们共同讨论了本次习作的要求，老师进行了归纳，请一位同学起来读一下本次习作的目标。
这样我们不但明确了习作的目标，还构思了自己的作文，现在请同学们开始把我们心中所想、眼中所见、心中所感受到的喜欢的动物写下来（板书‘写自己喜欢的动物’）,下一节课我们将要根据目标一起来评改自己的作文。
板书：写自己喜欢的动物外形抓住特点具体习性：叫声、步态、吃相……趣事：……真情实感喜欢反语拟人对比……点评：首先，在写作指导的过程中，教师注重了从学生的生活经验入手，有效唤醒了学生的体验。
其次，教师引导学生回顾学过的课文，感受课文的精彩之处。
在教师的强化点拨下，学生领悟了课文中作家是如何抓住动物特点写具体、表达自己真情实感的，并共同制定了习作的目标。
丁有宽先生曾经说过：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。
”当学生的内心体验与作者的理解和感受“撞击”时，就会产生分析自己经历或生活现象，表达自己理解和感受的强烈愿望，于是潜在的写作激情便萌发了。
让学生在一定的情境中,一定的倾听期待中,激发自我表现欲。
这个过程融合了听力、理解、分析、表达等多种语文能力的训练，学生再去写作时，写作心得已经不再是空洞抽象的条文，而是具体、深刻、鲜活的记忆。
习作讲评课一、简要总评师：同学们，上节课我们一起制定了习作目标，同学们根据目标认真地写了作文，刚才我浏览了同学们的作文，发现同学们在选材、语言、抓住动物的特点方面都做的不错，但是也存在着一些问题。
如有的同学写的作文内容还不太具体，有的同学在表达自己的真情实感方面做得还不够好。
常言道“三分文章七分改”，好文章是改出来的。
这节课，让我们一起评改自己的习作，挑战文中的一些不足，使文章更加精彩，好吗？二、逐条引评师：我们先来回忆一下本次习作对内容具体的要求指名学生说。
师：今天我带来了一位同学的习作，这位同学写完之后对于自己的习作不是很满意，很想让大家给他改一改。
我们来看一下这篇文章哪些地方的内容写得还不够具体，那些地方还没有表达出自己对动物的喜欢？师生共同修改病例文。
教师在实物展台上面直接修改。
师：大家提了很多很好的建议。
这位同学也是在别人的帮助下认真修改了自己的习作。
下面我们一起来看一下，修改之后的作文与修改前的作文有什么变化。
教师读修改文。
学生纷纷发表自己的意见。
师：是的，修改后的片段描写不但写出了猫捉老鼠时的样子，如“眼睛瞪得大大的，耳朵竖得直直的”“脖子上的绒毛全蓬起来了”，而且把老鼠出来时的神态写得惟妙惟肖，更重要的的是作者还写出了猫捉老鼠时的动作。
把猫活灵活现地展现在我们面前。
师：下面请同学们评一下自己的作文，看一下作文中还有那些地方写得不够具体，有没有很好地表达出自己对动物的喜爱之情。
指名学生评价自己的习作。
【针对存在较为普遍的问题逐条进行讨论，引导学生在评改病例文的基础上，掌握评改方法。
遵循从“模仿”到“自评”的规律。
】三、多元评改师：同学们，快拿自己手中的笔，试着改一改，看看能不能使自己的文章更精彩。
学生自改。
师：看大家笑眯眯的神情，一定收获不少。
找学生读读自己修改前后的作文，大家一起评一下，看哪些地方还可以修改得更好。
指名把自己的作文用实物展台展出，展示自己作文修改的过程。
师：同学们，文章不厌百回改，不仅要自己改，还要请别人帮忙改，去吧，赶快把你的习作送给附近的同学，请他帮助你修改修改，让你的文章更精彩！学生互改。