预防艾滋病同伴教育

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防艾同伴教育策划书3篇

防艾同伴教育策划书3篇篇一防艾同伴教育策划书一、活动背景艾滋病是一种严重的传染病，对个人、家庭和社会都带来了极大的危害。

为了提高大学生对艾滋病的认识和防范意识，我们计划开展一次防艾同伴教育活动。

二、活动主题“携手防疫抗艾，共担健康责任”三、活动目的1. 提高大学生对艾滋病的认识，了解艾滋病的传播途径和预防方法。

2. 增强大学生的自我保护意识，避免高危行为。

3. 培养大学生的责任感和关爱他人的意识，促进校园的健康和谐发展。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象[具体活动对象]七、活动内容1. 同伴教育员培训：对参与活动的同伴教育员进行培训，包括艾滋病的相关知识、沟通技巧、互动游戏的组织等。

2. 主题讲座：邀请专业医生或专家进行艾滋病防治知识的讲座，让大学生了解艾滋病的传播途径、预防方法和正确的态度。

3. 小组讨论：将大学生分成小组，就艾滋病相关话题进行讨论，如艾滋病的歧视与偏见、艾滋病患者的权益等，引导大学生思考和表达自己的观点。

4. 互动游戏：设计一些与艾滋病相关的互动游戏，如“艾滋病知识问答”、“艾滋病传播途径拼图”等，通过游戏的方式加深大学生对艾滋病的认识。

5. 微电影展播：播放一些有关艾滋病的微电影，让大学生通过影像了解艾滋病患者的真实生活，增强他们的同情心和关爱意识。

6. 宣传海报制作：组织大学生制作宣传海报，宣传艾滋病的防治知识和正确的态度，提高大学生的参与度和宣传效果。

7. 同伴教育员实践：让同伴教育员将所学知识运用到实际生活中，通过与同学的交流和互动，传播艾滋病的防治知识和正确的态度。

八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。

2. 利用学校官方公众号、微博等平台进行宣传。

3. 在学校各个宿舍楼、教学楼等地方发放传单。

4. 邀请学校广播台、校报等媒体进行报道。

九、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 互动游戏道具：[X]元5. 宣传海报制作：[X]元6. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。

同伴教育在学校艾滋病预防中的应用初探

常生活。预防艾滋不但是个人问题，更是世界性的问题。在青少年群体中，由于无知和疏忽所导致的艾滋蔓延屡见不鲜，为了能
够较好的使之掌握艾滋常识，更好的防范艾滋，学校应加强同伴教育的开展。本文主要针对同伴教育的基本内容，同伴教育的
青少年时期，世界观、价值观尚未确立，比较容易受他人，尤其
是先进年龄人群的影响。青少年的这一特点，使同伴教育能够在预防艾滋的教育方面起到一定的作用。同伴教育在学校预防艾滋病教育中的应用主要体现在以下几个方面。（１）选择明确的培训目标作为预防艾滋的同伴教育，必须首
１同伴教育的概况
状态。 ③ 教育资源的整合不足。同伴教育虽然更多的是一种志愿活动，但必要的教学条件也是保证教育效果不可或缺的部分。鼓励，在教育时间、场地的选择，教学器具的制作等应该给予必
ｌＢｕＭＭＡ口工ｚＥ综述
Ｃ工ＮＡＨＥＡＬＴＨ工Ｎ口ＵＢＴ日Ｙ
同伴教育在学校艾滋病预防中的应用初探
张琼华
云南河口人境检验检疫局，云南河口６６１３００
【摘要】艾滋的蔓延已经成为了一个不容忽视的社会问题，尤其是在青壮年群体中的发生和蔓延，严重妨碍了患者和家庭的正

同伴教育对艾滋病的预防效果评价

同伴教育对艾滋病的预防效果评价摘要:目的分析评价同伴教育对艾滋病的预防效果。

方法2017年4月--2017年10月期间，选择祥云县720名居民作为对象，随机分为2组，设为A组与B组，各360名。

A组给予艾滋病常规宣传教育，B组配合同伴教育，调查研究对象对艾滋病的认知程度。

结果调查艾滋病传播途径、艾滋病知识知晓程度、安全套正确使用情况，教育前，组间并无明显差异（P>0.05），但教育后，B组评分均高于A组，差异显著，存在统计学意义（P<0.05）。

结论同伴教育，在艾滋病宣传中应用价值高，可提高居民对艾滋病的认知程度，积极预防艾滋病，实现对艾滋病的有效控制。

关键词:同伴教育；艾滋病；预防效果艾滋病（acquired immunodeficiency syndrome，AIDS），是一种传染病，是因感染艾滋病病毒（HIV病毒）所致[1]。

一般情况下，HIV感染后，数年内，甚至是10余年内，并无临床表现，若演变为艾滋病，便会出现多种症状，如全身乏力、食欲下降、紫斑、瘀血斑等，严重时，可伴有腹泻、便血、气促、呼吸困难等症状[2]。

艾滋病，是危害人类身心健康的重要疾病，且至今无治愈之法，因此，艾滋病预防干预引起了人们的关注。

在此，本文经调查分析，探讨研究了同伴教育对艾滋病的预防效果，总结如下：1资料及方法1.1一般资料2017年4月--2017年10月期间，选择祥云县720名居民作为对象，随机分为2组，设为A组与B组，每组360名。

A组，20-45岁，平均（35.3±3.29）岁，201名男性，159名女性，346名本省，14名外省，218名初中及其以下，142名初中以上，271名已婚，82名未婚，7名离异。

B组，22-48岁，平均（34.9±4.03）岁，217名男性，143名女性，345名本省，15名外省，204名初中及其以下，156名初中以上，265名已婚，89名未婚，6名离异。

艾滋病预防青年同伴教育项目

个、书签５张、明信片ｌ万０张、招贴画两万张、汉语先进的预防艾滋病传播的宣传教育方式。此基础上，在和傣语宣传小手册４万册。１３第三阶段（９７．１９年至今），宣传培训阶段我会根据亚洲红十字会与红新月会艾滋病工作组曾先后在长途汽车司机、导游、性服务工作者、酒吧（Ｔ）ＡＲ建立的培训模式，以澳大利亚红十字会为技术女、戒毒人员、劳教人员中开展了艾滋病预防青年指导，并请省内权威专家为项目培训师资力量。培训同伴教育培训班，受到学员的热烈欢迎，纷纷表示
针对ＨＩＡＤ流行态势和对青少年的危害，在Ｖ／ＩＳ
中国红十字会总会的协调、指导下，１９年，云南省３岁）９４５系统讲授ＨＩ／ＤＶＡＩｓ以及性病、毒品等方面的
红十字会和澳大利亚红十字会合作开展了艾滋病预防知识，并教授相关生活技能，以及对基本交流技巧进青年同伴教育项目。目的基本原则是：为年轻人（ｏ行训练，项Ｆｒ最后经考核合格才能成为项目的青年主持人。Ｙｏｔ）ｕｈ，与年轻人在一起（ｔｕｈ，由年轻人自ＷｉＹｏｔ）ｈ己来做（ｙＹｏｔ）Ｂｕｈ。１项目分四个阶段实施１１第一阶段（９４１．１９．０—１９．）９５１，调研阶段Ｏ采用问卷和访谈的形式，昆明市（对城市）孟连县、（农村）９７ｌ —３岁的青年进行了以艾滋病为主的３名５０要内容的相关知识、道德、观念、行为等方面的调查，遍对艾滋病及性的有关知识知之甚少。１．２第二阶段（９５１１９．０～１９）９７，准备阶段在对第一阶段调查材料进行总结的基础上，组织青年主持人３４ — 为一组，举办为期两天的艾滋病预防青年同伴教育培训班（常ｌ通０人为一个培训５～２单位）训内容包括：滋病知识及预防、青春期健，培艾康、生殖、性责任、性病、吸毒、对ＨＩＶ感染者和艾

大学生预防性病／艾滋病同伴教育研究

杆作用，同伴施加潜移默化的影响国外学者研究认为，对。同伴教育具有文化适宜性（能提供符合某一人群文化特征的即信息）可接受性（同伴间容易沟通，流更为自然）经济性、即交、（花费少而提供服务有效）优点目目前，伴教育作为一即等。同种健康教育模式，已广泛地运用于公共卫生的许多领域，包
２１教育前后艾滋病认知及态度比较结果（表１．见）表１艾滋病知识均分比较
调查内容包括艾滋病、传播疾病、全套使用和婚前性安性行为等四方面共３个１，对１得１分，错、答或５司题答题答不不知道者得０分。
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泸州医学院学报
２００８年
第３卷１
第２期
２３０
ＪｕａｆＬｚｏｄｃｌＣｌｇＶｏ．１ｏｒｌｕｈｕＭｅｉａｏｌｅｎｏｅ１Ｎｏ２２０３．０８
麓
大学生预防性病／艾滋病同伴教育研究
古天明，开选杨
（都大学医护学院，Ｊｆ都成四成１６０１；四川大学华西第二医院）１０５１
摘
要
目的：分析同伴教育在大学生预防艾滋病／病／全性行为健康教育中的效果。方法：对象为四川省某高校学生性安

同伴教育在艾滋病预防工作中的运用

与发展的公共卫生和社会问题，仍以惊人的速度肆并虐蔓延，联合国艾滋病规划署和世界卫生组织估据计，２０到００年，球艾滋病感染总人数已逾５００全０
万ｌ，中大部分是青少年。世界各国的经验表明，１其］
在尚无有效治愈药物和免疫疫苗的情况下，康教育健
是预防和控制这种致死性严重传染病的主要措旋。
健康教育作为有组织、计划、系统的社会工程，有有旨在通过一定的宣传和教育手段，引导人们认知、念、信态度和行为的改变，少高危行为，高保护意识和减提
ｌ同伴教育的概念 “ 同伴” 的涵义是具有相同背景、同经历或由于共
某些原因使其具有共同语言的人，种共性主要体现这
在年龄、别、活环境和经历以及文化和社会地位性生等方面。同伴教育就是同伴在一起分享信息、念和观行为技能，以实现教育目标的一种教育形式，般由一
由目标人群自发组织，举带头人。例如小组讨论选
会、谈等。（）人或更多人之间自由地进行信息、座３两观念和技能的分享与交流。可利用的同伴教育形式
多种多样，括咨询、览、包展发放教育手册、区动员、社

中职生预防艾滋病同伴教育效果评价

一
６小结
４３与病人家属交谈带教老师多鼓励护生与病人家－属交谈，让护生通过与病人家属的交谈去了解和评价病人对健康教育内容的理解、掌握情况［。５体会通过在临床实习中加强护生健康教育能力培养力度
的实践，激发了护生对新知识、新技术学习和掌握的兴
健康教育是整体护理的重要组成部分，是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。临床带教应将护生教育能力的培养放在首要地位。通过对护生的培养和实践，增强护生对健康教育重要性的认识，指导护生对患者进行健康教育，提高学生的学习能力，语言表达能力，人际沟通能力，效果良好。参考文献
尝试由中职生自己担任同伴教育者的方式来开展同伴教育干预活动，并对这一干预效果进行评价。１资料与方法１对象我校与本地另一基本情况相仿的中职学校．１纳入研究范围，把我校作为干预组，另一所中职学校设为对照组。在干预组共调查２２人，７回收有效调查表２０６份，回收率为９．％；对照组共调查３１，回收有效５８７８人调查表３９，６份回收率为９．５６８％，合计回收有效调查表６９份。接受调查的学生平均年龄为１．２５９岁，男生３５９名，女生２３名，１人性别未作回答，男、女性别之比３
第０总６２２第０１１９期０１月期１卷・年第
・
下半促进其恢复健康。
在临床实践中，注重培养护生的健康教育能力，将更有助于她们缩短学校、教育与临床实践的实际距离，并为以后独立工作奠定扎实的基础。对病人进行健康教育这课题，不仅需要有精湛的技术，还要掌握医学、心理学、伦理学、社会学等许多边缘学科知识，由此在临床护理实习中注重护生多方面能力的培养，缩短她们到临床的适应期，以促进她们在实习后积极地投入到临床现行的整体护理工作中去，为病人健康教育的实施发挥更大的作用【。３】

17.凤凰中学预防艾滋病“同伴教育”活动方案

预防艾滋病“同伴教育”活动方案在区教委、区保健所的支持、指导和帮助，我校有幸参加了“联合国儿童基金会重庆市沙坪坝区预防艾滋病教育项目”活动，成为项目学校之一。

为进一步提高我校师生健康意识，消除学生对艾滋病的恐惧感，普及艾滋病的相关知识，证学生确立正确的生活态度，并有效地向家庭、社区延伸教育，特制定以下活动方案：一、活动目的：通过开展系列活动，对我校学生进行“防艾”知识教育，让同学们认识到艾滋病对青少年的危害；教育青少年珍爱生命，提高自我保护能力，懂得如何避免感染HIV；消除对艾滋病病人和感染者的恐惧和歧视，关爱和帮助艾滋病病人，动员青少年支持艾滋病控制活动。

二、活动领导组织：1、领导组组长：王华（校长）副校长：刘中贵（党支书记）成员：冯多志、袁成灯、唐鹏飞、舒小红、谢艳2、成员组组长：袁成灯成员：舒小红谢艳王勇黄显蒋兰陶强绪杨雄陆梅吴小义黎玲彭杰飞张华三、活动项目预设：（一）、初一年级新学生观看“防艾”教育片及图片展（二）、防艾滋知识及意识调查（三）、“同伴”教育骨干培训，招募、培训志愿者（四）、征文比赛（五）、开展防艾教育主题班会（六）、手抄报比赛四、具体内容及安排：（一）、初一年级新学生观看“防艾”教育片及图片展时间：2009年3月份地点：多媒体室形式：分班进行内容：防艾教育片目标：宣传艾滋病知识，使同学每们认识艾滋病对青少年的危害，教育青少年珍爱生命。

（二）、“同伴教育”骨干培训，各班卫生委员培训时间：2009年4月中旬地点：学校小会议室形式：培训方式内容：防艾教育方法方式培训目标：通过相互学习和培训，懂得如何避免感染HIV。

使同伴教育骨干回到班级开展主题活动。

（三）、“征文”比赛时间：2009年6月份地点：各班形式：以班为单位，集中时间进行。

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并对比赛中获奖的同学颁发荣誉证书。

内容：防艾知识及宣传征文目标：加强与进一步巩固艾滋病知识（四）、开展主题班会竞赛时间：2009年10月份地点：各班教室及多媒体室形式：分班进行，按年级班级定顺序内容：防艾教育目标：教育青少年珍爱生命，提高自我保护能力。

高校开展预防艾滋病同伴教育的方法

ＭｅｈｄｆｍｐｅｎｉｇＰｅｄｃｔｎｏＶＡＤｏｅｅｎｎｖｒｉｅｔｏｓｌｍｅｔｅｒＥｕａｉｎＨＩ／ＩＳｉＣｌｇｓｄＵｉｓｉｏＩｎｏｎｌａｅｔｓ
ＦＡＮｎＢｉ
（ｈＴｅＤｅａｔｎｆＰｕｌｃＳｃｒｔＳａｘｉｌｃｄｍｙ，ｉｕｎ００２，ｈｎ）ｐｒｍｅｔｏｂｉｅｕｉｙ，ｈｎＰｏｉｅａｅＴａｙａ３０１Ｃｉａ
维普资讯
Ｖｏ＿ｌ５。Ｎｏ１２０．０８
ＨｅｌｅｉｉｅＲｅｅｒｈａｄＰｒｃｉｅａｔＭｄｃｎｓａｃｎａｔｈｃ
５９
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健康教同伴教育的方法
许多高校的学校领导自身就缺乏基本的艾滋病预
防知识，至认为，己的学校目前还没有发现艾甚自
艾滋病感染者１３７３例，中病人４６８３其０６７例，死
亡１６例。在感染者中，毒和危险性行为是２４４吸
ｐｒａｔｎｆｃｅｔｗａｓｆｒｐｏｅｔｏｇｉｓＶ／ＤＳｏｔｎｄｅｆｉｎｙｏｒｔｃｉｎａａｎｔＨＩＡＩ．Ｔｈｒｉｌａｒｖｄｄａｄｔｉｄａａｙｉａｏｔａｉｅａｔｅｈｓｐｏｉｅｅａｌｎｌｓｓｂｕｃｅ
范斌
（西警官高等专科学校治安保卫系，原００２）山太３０１摘要：当前艾滋病疫情十分严峻，高校已受到艾滋病问题的侵袭。大学生作为国家艾滋病防治工作的重点人

艾滋病防治工作中的同伴教育模式

艾滋病防治工作中的同伴教育模式艾滋病是一种严重的传染病，对患者和整个社会都造成了巨大的威胁。

为了有效预防和控制艾滋病的传播，同伴教育模式应运而生。

同伴教育模式是一种基于共同体意识和互助原则的教育方法，通过培养同伴之间的信任和支持，达到艾滋病的预防和管理目的。

本文将介绍艾滋病防治工作中的同伴教育模式及其作用。

一、同伴教育模式的基本原理与特点同伴教育模式是一种以同伴群体为基础的教育方法。

在这个模式中，同伴之间分享信息、知识和经验，共同学习和面对艾滋病的挑战。

同伴教育模式具有以下几个基本原理和特点：1. 同伴之间的平等性：同伴教育模式强调同伴之间的平等地位，消除了传统的上下级关系，使得参与者能够更加坦诚地交流和分享。

2. 共同体意识的培养：同伴教育模式通过培养共同体意识，强调集体的责任与使命感，增强了参与者对于艾滋病预防和管理的责任感。

3. 知识与技能的传递：同伴教育模式通过同伴之间的互动和沟通，传递艾滋病预防和管理方面的知识与技能，提高参与者的防护意识和行为能力。

4. 互助与支持的重视：同伴教育模式鼓励同伴之间的互助和支持，为遭受艾滋病威胁的人群提供情感上的支持和鼓励，减轻他们的心理压力。

二、同伴教育模式在艾滋病防治工作中的应用1. 同伴教育模式在高危人群中的应用艾滋病主要通过血液、性传播和母婴传播等途径传播，某些群体，如有吸毒史的人群、男男性行为者等，存在更高的感染风险。

同伴教育模式可以在这些高危人群中发挥重要作用。

通过同伴之间的交流和讨论，传递预防艾滋病的知识和技能，提高其控制和预防的能力。

2. 同伴教育模式在青少年中的应用青少年是艾滋病的高发人群之一，他们在面临感染风险时常常缺乏足够的防护意识。

同伴教育模式可以结合校园教育和社区宣传等方式，通过同伴之间的交流和互助，促进青少年关注艾滋病防治，并提供他们所需的信息和支持。

3. 同伴教育模式在感染者管理中的应用艾滋病感染者常常面临着心理压力、歧视和社会排斥等问题。

艾滋病同伴宣传教育

同伴教育是一种利用青少年的趋众倾向，通过有影响力和号召力的青少年向周围同龄人传播知识和技能的教育方式。
01
02
同伴教育起源于社会学和心理学领域，后来逐渐被应用于公共卫生、艾滋病防治等领域。
同伴教育在艾滋病防治中应用
01
在艾滋病防治中，同伴教育被广泛应用于宣传艾滋病知识、提高艾滋病防范意识、减少高危行为等方面。
媒体报道和舆论引导策略
01
02
03
媒体报道
媒体对艾滋病同伴宣传教育进行广泛报道，增加公众对艾滋病的了解和认识。
舆论引导
通过媒体宣传，引导公众正确对待艾滋病感染者，消除歧视和偏见，营造良好的社会氛围。
宣传策略创新
媒体不断创新宣传策略，采用多种形式进行宣传教育，提高宣传效果。
06
挑战、机遇及未来发展趋势
全球流行形势
截至2022年，全球约有3840万人感染HIV，其中新增感染者达180万人。艾滋病已成为全球范围内严重的公共卫生问题和社会问题。
国内流行形势
我国自1985年发现首例艾滋病病例以来，疫情呈现逐渐上升趋势。截至2022年底，全国报告现存艾滋病病毒感染者及病人约120万例，其中感染者约80万例，病人约40万例。疫情波及范围广，地区差异大，已对人民群众身体健康和生命安全构成严重威胁。
流与合作。
THANKS
汇报结束感谢聆听
宣传材料制作与传播途径选择
宣传材料制作
制作具有吸引力和针对性的宣传材料，如手册、海报、视频等，内容应简洁明了、易于理解，并符合目标人群的审美和文化背景。
传播途径选择
根据目标人群的特点，选择合适的传播途径，如社交媒体、线上论坛、线下活动等，以便更好地覆盖目标人群并引起他们的关注。

案例三：艾滋病同伴教育

案例三：艾滋病同伴教育【案例概述】同伴教育作为健康教育的一种模式，已广泛运用于公共卫生的许多领域，包括劝阻吸烟、戒毒、预防犯罪和计划生育等。

1998年，澳大利亚专家首先将同伴教育运用于医学生预防艾滋病、性病传播疾病及安全性行为教育。

之后，世界各国相继开展了这一研究，目前世界卫生组织已经确认同伴项目是改变人们行为特别是青少年行为的有效方式，是全世界艾滋病预防的主要措施之一。

目前同伴教育在艾滋病预防领域的研究已取得了很多重要成果和宝贵经验。

我校从06年开始在全校大学生中开展艾滋病同伴教育活动，对于提高学生预防艾滋病/性病传播知识、态度转变、行为改变方面发挥了十分有效的作用。

在高校目前的教育状况中，由于性教育普遍缺乏更造成大学生群体成为艾滋病的一个高发人群。

国家仍然没有要求高校开设性知识方面的课程，一些学校只要是根据自己的情况开展一些简单的性知识讲座，性知识普及程度不够。

社会包括高校对艾滋病感染者仍然抱有歧视的态度，一些大学生感染艾滋病病毒后却不敢告诉学校和家人，他们生活在不被人知、不为人容的痛苦之中。

大学生是一个朝气蓬勃、健康向上的群体，他们正处于青年中期，渴望着了解外部世界，他们思想活跃，反应灵敏，接受新生事物比较快，求新求异，他们富有同情心、助人为乐、正直诚实的性格特征，也喜欢在不同的知识和实践领域进行思考，探究现象的本质及其原因。

最重要的是，大学生对艾滋病患者具有积极的态度，而且在青年学生的社会交往中，同学朋友的地位十分重要，适时适度地采用同伴教育活动，对于预防艾滋病知识的普及和宣传显得特别重要。

艾滋病同伴教育中同伴教育者的选择：在全校公开招募艾滋病同伴教育者。

在报名的基础上筛选8-10人，筛选的原则是：与同学交流时，条理清晰并具有感召力；有良好的人际关系和技巧，包括倾听技巧；能被同学所接受并尊敬；自愿接受培训；有高度的责任心；对减少艾滋病危险这一目标有强烈的社会责任感；能关心、同情与尊重艾滋病病毒感染者与艾滋病患者；通过培训时的基础知识考核和实践考核；应有时间和精力投入该项工作等。

防艾同伴教育策划书3篇

防艾同伴教育策划书3篇篇一《防艾同伴教育策划书》一、活动背景艾滋病是一种严重危害人类健康的传染病，目前仍没有有效的治愈方法。

然而，通过正确的预防措施和知识普及，可以有效减少艾滋病的传播风险。

同伴教育作为一种有效的教育方式，可以让年轻人更好地了解艾滋病，增强自我保护意识，同时也能促进他们对艾滋病患者的理解和关爱。

二、活动目的1. 提高参与者对艾滋病的认识，包括传播途径、预防方法等。

2. 培养参与者正确的态度和价值观，减少对艾滋病患者的歧视和偏见。

3. 增强参与者的自我保护意识和能力。

4. 通过同伴教育的方式，扩大艾滋病防治知识的传播范围。

三、活动对象[具体活动对象，如某学校学生、某社区青年等]四、活动时间与地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动内容1. 知识讲座邀请专业人士进行艾滋病相关知识讲座，包括艾滋病的定义、传播途径、症状、检测方法、治疗现状等。

2. 小组讨论将参与者分成小组，围绕艾滋病相关话题展开讨论，如如何预防艾滋病、如何对待艾滋病患者等，鼓励大家分享自己的观点和经验。

3. 角色扮演设计一些与艾滋病相关的场景，让参与者通过角色扮演的方式体验艾滋病患者所面临的困境和挑战，从而增强对他们的理解和关爱。

4. 宣传资料发放发放艾滋病防治宣传资料，如小册子、海报等，让参与者可以在活动结束后继续学习和了解相关知识。

5. 互动游戏设置一些有趣的互动游戏，如艾滋病知识问答、拼图等，在游戏中巩固所学知识。

六、活动流程1. 活动开场（5 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 知识讲座（40 分钟）专业人士进行讲座。

3. 小组讨论（30 分钟）分组讨论，每组推选一名代表进行发言。

4. 角色扮演（30 分钟）5. 互动游戏（20 分钟）7. 宣传资料发放（5 分钟）七、活动预算1. 邀请专业人士费用：[X]元2. 宣传资料制作费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动评估1. 通过参与者的反馈问卷，了解他们对活动内容、形式和效果的评价。

南京高校大学生预防艾滋病同伴教育效果评价

第４总第３期期３
２００８年１２月
南京医科大学学报（社会科学版）ＡＴＮＶＲＩＴＳＭＤＣＮＵＳＮＮＩＧＳｃｌｃｎｅＣＡＵＩＥＳＡＩＥＩＩＡＡＪ（ｏｉｉｃ）ＴＮａＳｅ
・３３３・
－
３２・３
南京医科大学学报（社会科学版）ＡＴＮＶＲｌＡｌＤＣＮＬＳＮＮＩＧＳｃａＳｉｃ）ＣＡｕＩＥｓＴ１ｓＭＥＩＩＡＩＡＪＮ（ｏｉｌｃｅｅｎ
第４总第３期期３２００８年１２月
南京高校大学生预防艾滋病同伴教育效果评价
２同伴教育．
在校学生中开展了艾滋病同伴教育，并对其效果进
行了评价。
一
、
调查对象与方法
收稿日期：０８０ — １２０ — ８２
作者简介：王晓Ｎ（９９）女，１７一，南京医科大学公共卫生学院２０级ＭＨ学员；０５Ｐ周亚夫（９８）男，１５一，教授。
２５年间全球累积有６５０万人感染艾滋病毒，中０其
２５０万人死亡，全球平均每天新增感染者６８０００
名。中５％以上是１－４岁的青壮年［高校大其０５２。学生作为一个活跃的群体．着对性和周围世界探随索欲望的日趋强烈，因而存在着较大的感染艾滋病、病的危险［。针对大学生这一特殊群体，性３］同伴教育具有便于沟通、便、活、捷、济实用、方灵快经容

预防艾滋病同伴教育

预防艾滋病同伴教育CATALOGUE 目录•什么是艾滋病同伴教育•预防艾滋病同伴教育的目的与意义•同伴教育在预防艾滋病中的应用•同伴教育实施方法与技巧•预防艾滋病同伴教育的挑战与前景•案例分享与经验总结01什么是艾滋病同伴教育定义艾滋病同伴教育是指通过具有相似背景、共同兴趣或经验的人在一起交流信息、分享知识和经验，以促进健康行为和预防疾病的发生。

特点同伴教育通常采用小组讨论、互动游戏、角色扮演等形式，注重参与者的主动性和互动性，能够激发参与者的兴趣和积极性，提高健康教育的效果。

定义与特点通过同伴教育，参与者可以了解艾滋病的传播途径、预防措施等知识，提高预防意识，减少感染风险。

提高预防意识同伴教育可以帮助参与者认识到危险行为对健康的危害，引导他们改变不良的生活习惯和行为方式，降低感染风险。

改变危险行为同伴教育可以让参与者成为艾滋病的宣传者，将所学的知识和经验传递给更多的人，扩大预防艾滋病的社会影响力。

促进信息传播同伴教育在预防艾滋病中的作用同伴教育的发展历程起源同伴教育起源于英国，最初用于解决青少年吸烟问题。

发展随着时间的推移，同伴教育逐渐被应用于其他领域，包括艾滋病预防、性健康教育等。

现状目前，同伴教育已经成为全球范围内预防艾滋病的重要手段之一，被广泛应用于学校、社区、医疗机构等场所。

02预防艾滋病同伴教育的目的与意义0102提高对艾滋病的认识和预防意识消除对艾滋病的误解和歧视，树立正确的健康观念。

了解艾滋病的传播途径、症状、预防措施等基础知识，提高个人和群体的预防意识。

减少高危行为和传播风险倡导安全性行为，减少不洁性行为、吸毒等高危行为，降低感染和传播风险。

促进社会对艾滋病的理解和接纳增进社会对艾滋病患者的理解和关爱，减少歧视和排斥。

倡导平等、包容的社会氛围，促进艾滋病防治工作的开展。

03同伴教育在预防艾滋病中的应用针对不同人群的同伴教育方案青少年人群针对青少年人群，同伴教育应注重性健康和艾滋病预防知识普及，引导青少年树立正确的性观念，增强自我保护意识。

预防艾滋病同伴教育

预防艾滋病同伴教育自我介绍：大家好，非常高兴能够站在这里，认识那么多的朋友，我是艾滋病同伴教育者，我的名字叫李红霞。

我们今天的课与平时课堂上的课有所不同，我不是专家也不是教授，而是大家的朋友，我们是同伴，因此大家不必拘谨，希望大家踊跃参加我们的讨论与游戏。

我们同伴教育有一个特点，那就是信息、资源的共享，所以今天我还要交给大家一个小任务哦，“如果你觉得我讲得好，请告诉你的朋友、你的同伴，如果觉得讲得不好，请告诉我！”OK？传话游戏：在课开始之前，我们先来做一个热身运动一一传话游戏。

我们请10位同学上来和我一起完成这个游戏。

至于为什么要做这个游戏呢？等游戏结束后再告诉你！好，现在10位同学已经依次排成了一列，我来讲一下游戏的规则：我的手里有一张小纸条，上面写的是传话内容，我把这张纸条给第一位同学看，让他小声地念给后面一位同学听，然后我要收回纸条，接下来依次将话传下去…好，现在已经传到了最后一位同学了，我们请最后一位同学到讲台来，面向大家，大声地重复你所听到的内容。

（幻灯片小纸条的内容）小结游戏：通过这个游戏我们可以看到，信息往往会被误传，艾滋病的信息也是一样，我们要学习掌握的不是被误传的信息，而是正确的信息，愿同学们在几个模式的学习之后能够掌握正确的关于艾滋病的知识。

学习内容：艾滋病同伴教育的教学内容包括四个模式，我给大家讲的呢，是第一、第二模式，我们先来看一下第一模式的主要学习内容。

（幻灯片“学习内容”）什么是艾滋病？既然我们今天要学习的是关于艾滋病方面的知识，那么首先我们要知道什么是艾滋病，艾滋病病毒又是什么？其实我们通常所说的艾滋病，它是一个简称，有谁知道它的全称是什么吗？艾滋病是由艾滋病病毒引起的，以人体免疫系统受损缺省为特征的传染病，全称为：获得性免疫缺陷综合征，英文全称为：Acquired Immune Deficiency Syndrome，缩写是 AIDS。

艾滋病病毒我们请第一位同学来说一下艾滋病病毒的全称什么？艾滋病病毒的全称为：人类免疫缺陷病毒，英文全称为：Human Immuno-deficiency Virus,缩写为 HIV。

预防艾滋青春健康同伴教育活动方案

预防艾滋青春健康同伴教育活动方案以下是 7 条预防艾滋青春健康同伴教育活动方案：1. 咱们可以搞一个艾滋知识大竞赛呀！就像电视里那种知识问答比赛一样。

大家分组进行，互相PK，看看谁是艾滋知识小达人！想想看，一边抢答问题一边学习，多带劲啊！好比一场刺激的比赛，每个人都能全力以赴。

通过这个活动，大家肯定能把艾滋的知识牢牢记住。

例子：艾滋病的传播途径有哪些？这不就是一个好问题嘛。

2. 来看一场有关艾滋的感人电影怎么样？然后大家一起讨论感触。

就跟我们平时看完喜欢的电影后叽叽喳喳讨论一样。

这样能让我们对艾滋病人的生活有更深刻的理解呀，可不是只知道那些枯燥的知识。

这就好像打开一扇窗，让我们看到不一样的世界。

例子：比如《费城故事》就是一部很经典的相关电影呀。

3. 可以请专业的医生来给我们讲课呀！他们那么懂，肯定能讲得明白透彻。

就像给我们打开了知识的宝库，把关于艾滋的一切都倒给我们。

这可比我们自己瞎捉摸强多啦，不是吗？例子：医生会详细地讲解怎么预防艾滋呢。

4. 组织一次艾滋宣传海报制作活动呗！大家发挥自己的创意，把对艾滋的了解和关心都画出来。

然后展示出来，肯定超级酷的！这可是我们自己的作品呀，就像艺术家创作一样。

例子：画一个红丝带在海报中间多醒目啊。

5. 来一场艾滋故事分享会呀！每个人都说一个和艾滋有关的故事，可以是听说的，也可以是自己编的。

然后大家一起感受其中的喜怒哀乐，这多有意思啊！这不就跟聊天一样轻松愉快嘛。

例子：我先说个一个勇敢面对艾滋的人的故事。

6. 搞一个艾滋预防小游戏，像那种角色扮演的。

假设自己处在各种场景中，怎么避免感染艾滋。

哇哦，想想就很有趣呢，可以一边玩一边学。

这难道不比死记硬背好玩多了？例子：比如在酒吧的场景中怎么保护自己呢。

7. 咱们一起去社区发预防艾滋的小册子吧！给大家讲讲艾滋的知识。

这多有意义呀，好像小天使在传播爱与知识呢！大家一起行动起来，肯定很有干劲吧？例子：看到路人就热情地递上小册子呀。

防艾同伴教育策划书3篇

防艾同伴教育策划书3篇篇一《防艾同伴教育策划书》一、活动主题“预防艾滋，你我同行”二、活动目的1. 提高同学们对艾滋病的认识，了解艾滋病的传播途径和预防方法。

2. 增强同学们的自我保护意识，减少高危行为的发生。

3. 倡导健康的生活方式，营造关爱艾滋病患者的社会氛围。

三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 艾滋病知识讲座邀请专业人士进行艾滋病知识讲座，讲解艾滋病的传播途径、预防方法、艾滋病患者的权利等内容。

2. 同伴教育活动组织参与者进行同伴教育活动，通过互动游戏、小组讨论等形式，引导同学们正确认识艾滋病，树立正确的态度和行为。

3. 宣传资料发放发放艾滋病防治宣传资料，如宣传册、海报等，供同学们阅读和学习。

4. 艾滋病检测提供艾滋病检测服务，让同学们了解自己的身体状况，增强对艾滋病的重视。

六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。

2. 艾滋病知识讲座：专业人士讲解艾滋病知识。

3. 同伴教育活动：参与者分组进行互动游戏和小组讨论。

4. 宣传资料发放：发放艾滋病防治宣传资料。

5. 艾滋病检测：提供艾滋病检测服务。

七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在学校、社区等场所张贴和发放。

2. 利用学校广播、电视等媒体进行宣传。

3. 邀请学校记者团、摄影社等进行报道和记录。

八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 宣传资料费用：[X]元3. 艾滋病检测费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

2. 参与者要遵守活动规则，不得擅自离队。

3. 工作人员要注意安全，确保活动顺利进行。

十、活动评估1. 收集参与者的反馈意见，对活动进行评估。

篇二《防艾同伴教育策划书》一、活动主题“预防艾滋，你我同行”二、活动目的1. 普及艾滋病防治知识，提高大学生对艾滋病的认识和防范意识。

2. 促进大学生树立正确的价值观和行为准则，减少高危行为的发生。