科普版六年级上册第二课阅读课课件

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科普版六年级英语上册《Lesson 10 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

Lesson 10Revision第2课时　Read科普版英语六年级上册What’s the date today?It’s ________.What was the date yesterday?It was ________.ReviewWarm upWhat’s the date today?It’s ________.两人一组,根据图片及提示练习对话。

May 31stJune 1st Oh, tomorrow is _______. ArrayIt’s Children’s Day.Yes. I want to make some cards for my friends.Good idea. Can I _____（加入）you?Certainly.What was the dateyesterday?Yesterday was April 11th.birthdayIt was my _________.How old are you? ArraytwelveI’m _______(12). What about you? I’m twelve, too.We are the same age.When is your birthday?It’s in _____.Then I am _____(更大) than you.May older1.Now my family and I are driving to our new home.Presentation [draɪv]2.We drove along some streets and over a bridge . [əˈlɒŋ]驾驶drivealong沿着bridge 大桥[brɪdʒ]New words3.My bedroom is big and bright . [braɪt]明亮的bright window [ˈwɪndəʊ]窗户4.From the window I can see many cars and people down in the streets.5.To the west, I can see the Huangpu River and many tall buildings along it.west[west]西方river[ˈrɪvə(r)]小河6.At night we watch the lights go on over the city.city[ˈsɪti]城市7.The lights look like stars in the sky.star[stɑː(r)]星星sky[skaɪ]天空Do you want a new home?What's your new home like?Lead in Let's talkRead quickly by yourselvesMy name is Liu Jun. I live in Shanghai. Now my family and I are driving to our new home. It’s in Pudong.We drove along some streets and overa bridge. At last we stopped in front of atall building.Our new home is on the eighteenthfloor. My bedroom is big and bright.From the window I can see many cars and people down in the streets. They look very small. The cars look like toys.To the west, I can see the Huangpu Riverand many tall buildings along it.At night we watch the lights go on over the city. The lights look like star s in the sky. Andthe city is very beautiful. I like my new home.My name is Liu Jun. I live in Shanghai. Now my family and I are driving to our new home. It’sin Pudong.Read我叫刘军，住在上海。

部编版六年级语文上册第2课丁香结课件(共70张PPT)

第一自然段：描写了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段：描写校园里的丁香花；第三自然段：描写的是“我”家屋外的三棵白丁香。
课文讲授
有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
这句话运用了拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”、“窥” 两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小、姿态动人。
字词注释
词语解释
朦胧：不清楚，模糊。遮挡：掩盖；隐瞒。恍然：形容忽然觉悟。笨拙：笨；不聪明；不灵活。断断续续：时而中断，时而继续。平淡无味：质性平和无味，后指平平常常。
字词注释
近、反义词
近义词：潇洒--- 洒脱遮挡--- 遮盖
幽雅--- 优雅妩媚--- 妖娆
反义词：茂盛--- 枯萎浑浊--- 清澈
“积雪” 是借喻修辞； “莹白”是借代。更鲜明地突出了丁香的特点：纯净、轻柔、光洁。
课文讲授
“照耀”一词既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人联系之深。
那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮挡着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
情景导入读下面这首诗，说说诗中描写了哪些景物？表达了怎样的情感？
代赠二首·其一
[唐]李商隐楼上黄昏愿望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
情景导入
黄昏时分，主人公独上高楼，想去望望远处，却又凄然而止。楼梯横断，一弯新月如钩。蕉心未展，丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。
背景资料
丁香：属落叶灌木或小乔木，木材供建筑和家具用。不少种类的花是提取香精，配制高级香料的原料；又枝叶繁茂、花色淡雅而清香，故庭园广为栽培供观赏。共 35种，主要散布于欧洲东南部、日本、阿富汗、喜马拉雅地区、朝鲜和中国。

科普版-英语-六年级上册-Lesson2 What are you going to do tomorrow 第2课时

A
B
A
B
Presentation---look and play
7:30
9:45
11:00 18:20
15:15 20:25
Presentation---talk
If tomorrow is mother’s birthday, you and your partner talk about it. Example:
- What are you going to do this Saturday?
- I'm going to see a film.
Presentation---listen and do Listen and choose.
A
B
A
B
Presentation---listen and do
A
B
Presentation They will visit their friends.
They like to wy like to play football.
They are going to learn to swim.
Presentation--- look and say
B A. am B. is C. are
3. I am going to do some shopping_______.
C A. yesterday B. last Sunday C. this Sunday
Presentation--- exercise
1. What are you g_o_in_g____ to do tomorrow? 2. I’m going to learn to sw__im______. 3.I like to play f_o_o_tb_a_l_l . 4.Do you like w_a_tc_h___TV? 5.I will visit my fr_ie_n_d_s___ this Sunday.

科普版小学英语六年级上册全册课件(附教案)

▼ 你叔叔明天要来北京吗？ ▲ 是的。
Practices
T&F&C
* My aunt is going to come to Beijing tomorrow.
* I’m going to not have a party this evening.
* —Would you like help me? —No, I’d not like to.
Let’s learn
have dinner fly a kite tell a story
study English ride a bike make a plane
Let’s make
Dear Wang Fei, I’m going to have a birthday party at my house this Sunday. Please come to the party at 6:00 pm.
T: Sure, I’d love to. Are you going to ask Eve to come? 当然，我愿意去。你打算邀请伊芙来吗？
L: Certainly. 当然。
Let’s talk
一般将来时态(一般疑问句及回答)
♠ —Are you going to have a birthday party?
home next Sunday evening. Would you like to come? T: Sure, I’d love to. Are you going to ask Eve to come? L: Certainly.
Practices 1. Our summer holiday is _C___.
Lesson 1 Are you going to have a birthday party?

科普版英语六年级上册Lesson 2 第4课时课件

Every Saturday, John g______ Mr Smith’s house and t_______ him. “I’m going to c_________ tomorrow,” he says, or “I _________ to wash my car _________.”
做练习册中的相
伴你成长个场景。
关练习。
Read
请听录音！后熟读！
2.mp4
Mr Going-to-do
Mr Smith usually says, “Are you, John?” 史密斯先生经常说：“是吗，约翰？” John isn’t going to clean his house or wash his car. 约翰并不打算去打扫房子或者洗车。 Mr Smith knows that. 史密斯先生就知道这样的。
Retell
Mr Smith _______ says, “Are you, John?” John isn’t going to _________ or ___________. Mr Smith knows that.
Then he says, “_________, John. I’m going to __________ now.” And he ________ his house.
科普版英语六年级上册
Lesson 2
Read 的后三个场景和 Listen and choose
Review
居住...... 称呼某人...... 想知道每周六和某人谈话洗车洗下周打扫房屋
live in... call sb... want to know every Saturday talk with sb wash one’s car next week clean my house

科普版英语六年级上册：lesson2 教学课件

• 例如：study—studies
ห้องสมุดไป่ตู้
buy--buys
• 4.辅音字母+o结尾的+es,读作[z] • 例如：go—goes[z] do--does[z]
• 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如： 1、do [du:]－does [dʌz] 2、say [sei]－says [sez]
注意
• He likes apples. • 1. He第三人称单数，likes 是动词单三 apples是名词复数。 • 在一般现在时中，要注意当主语（人称）是第三人称单数时，后面的实义动词要用单三形式，也就是在动词后面加上s。 • Like---动词原形---likes动词单三。 • 2. He is likes an apple. × • 注意：be动词和实义动词不能连用
一般现在时句型结构：
• 肯定句：主语(除单三人称外所有人称)+实义动词+其它. • 否定句：主语+don’t +动词原形+其它. • 疑问句： Do +主语+动词原形+其它？ • 回答：Yes,主语+do. No, 主语+don’t. • 注意：当主语为单数第三人称时句型结构： • 肯定句：主语+V单三+其它. • 否定句：主语+doesn’t +V原+其它. • 疑问句： Does +主语+V原+其它？ • 回答： Yes ,主语+does. No,主语+doesn’t.
一般现在时态
定义:一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。 • I often go to school by bike. • It is hot today. • I always have lunch at twelve. • 一般现在时的标志 • 标志词（时间状语）：always, uausally, every week (day, year, month…), once a week, sometimes, on Sunday, often, never, hardly...

上册科普版六年级第二课

上册科普版六年级第二课随着学科知识的丰富和学生认知能力的提高，六年级的科学课程也相应地更加丰富和深入。

本文将为大家介绍上册科普版六年级第二课的内容，帮助同学们更好地学习和掌握科学知识。

第一部分：生物多样性在六年级的第二课中，我们将学习生物多样性这一重要的生物概念。

生物多样性指的是地球上所有生物的丰富性和多样性。

生物多样性是生物进化和生态系统的重要基础，它对维持地球生态平衡具有至关重要的作用。

为了更好地理解和掌握生物多样性的概念，同学们将通过实地考察和课堂讨论来学习各种不同生物体。

通过观察和分类，同学们将进一步了解地球上的生物种类和分布情况。

第二部分：生物多样性的价值生物多样性对人类的价值是极其重大的。

首先，生物多样性是人类食物链的基础。

不同的生物在食物链中相互依存、互相供给，维持了生态平衡。

其次，生物多样性为药物和医学研究提供了宝贵的资源。

许多药物的原材料来自于动植物，因此保护生物多样性能够为人类的健康和医学进步做出重要贡献。

此外，生物多样性还给人类带来了众多的经济利益。

旅游业、生物科技等行业都与生物多样性密切相关，为社会带来不可忽视的经济效益。

第三部分：生物多样性的威胁尽管生物多样性的价值巨大，但是目前地球上的生物多样性正面临着巨大的威胁和挑战。

森林砍伐、气候变化、物种灭绝等问题都导致了生物多样性的丧失。

同学们需要认识到这些问题的存在，并且积极参与保护生物多样性的行动。

减少森林砍伐、节约能源、保护物种等行为都能够为生物多样性的保护做出贡献。

结语通过本课程的学习，同学们将对生物多样性有更加深入的了解，并且意识到保护生物多样性的重要性。

在日常生活中，我们要从小事做起，为保护生物多样性尽自己的一份力量。

只有保护好生物多样性，我们的地球才能够持续繁荣发展。

希望同学们通过六年级科学课程的学习，能够更加关注环境保护和生物多样性问题，为创造一个更美好的地球贡献自己的力量。

让我们一起为保护生物多样性努力奋斗吧！。

部编版六年级语文上册第2课《丁香结》精品PPT课件

品读诗句，思考：这些诗句都描写了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？
愁怨难解
象征意
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠》
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
——陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》
引用古诗的作用：
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
每个人一辈子都会有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，生活才不至于平淡无趣，人生才多姿多彩。作者以开阔的胸襟为我们展现了一个“丁香结”全新的艺术境界，传达出“我”对人生和生活的积极态度。
化静为动
◎ 画面美 ◎ 情境美紫色与莹白交融
想一想，你还从文中哪些词句感受到了美？
生动描写美
墙头窥望
花色白、亮，花开繁多比喻
有的宅院里探出半树银妆，星星般的
小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人
走过了还要回头望。
小巧花形，色泽明亮
活泼、灵动拟人
这里把花写成什么？你从哪些词语看出来的？
雪色映窗每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。白丁香比喻遥知不是雪，为有暗香来。
种花，写一写。 ③ 人生的道路上布满了荆棘。读了这篇文章，
你认为应该怎样面对生活中的挫折？把自己的想法说给他人听一听。
2 丁香结
丁香：为木樨科，属落叶灌木或小乔木。因
花筒细长如钉且香，故名丁香花，是著名的庭园花木。花序硕大，开花繁茂，花朵淡雅、芳香。因为丁香花多成簇开放，好似结，又名“百结花”。

部编版语文六年级上册第2课《丁香结》公开课PPT课件

既然人生难免遇到问题，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作人生的一种味道。
联系自己的生活实际想开去，对于你来说，目前心中的“丁香结”是什么？你准备怎么去化解心中的“结”？和同学交流。
➢ 示例：
在学习中，背诵英语单词就是我解不开的结，每次背单词我都很头疼。学习了这篇课文，我想我应该把学习英语单词当作一种乐趣，努力去接受它。换一种心态，我相信我也会渐渐喜欢上英语，从而克服背单词的困难，感受英语学习带给我的快乐。
有感情朗读第1-3自然段，想象丁香花的美，感受作者字里行间因丁香而带来的欢愉。
丁香结
为什么古人会发明“丁香结”的说法？自读课文第4～6自然段，画出相关语句,用简洁的语言说明理由。
➢ 同桌交流发现。
丁香花苞
理由一：理由二：
丁香结
➢ 理由一：丁香的花苞像衣襟上的盘花扣
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
文中指丁香花开得很繁盛，挨挨挤挤的，绿叶从花缝中钻出来。
我会写
竖写长一点
书写本课生字时，有哪些笔画需要注意呢？
变捺为点
zhuì kuī yōu yǎ àn zhuō lián
缀窥幽雅案拙帘
bó hú lěi qià jīn huǎnɡ yuàn
薄糊蕾恰襟恍怨
我会读课文
同桌开火车读课文，边读边想象画面。读完想一想：课文哪些自然段在写丁香结？其它部分内容还写了什么？
霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》
诗中的“丁香结”都象征着解不开的愁怨。
读诗句，体会诗句表达的情感，说说你是从哪里看出来的。

科普版-英语-六年级上册-6A Lesson2 Does she always come here说课

教学目标
1
2
知识目标： 1．主语是第三人称单数的一般现
在时的用法
能力目标：
1．掌握主语为第三人称单数时，动词形式的变化规则。能熟练朗读课文。初步感知主语是第三人称单数的一般现在时的用法。
教学目标
3
情感目标： 1．让学生养成强身健体的思想意识及关心他人的爱心情感。
教学重难点
教学重点：
理解和掌握主语是第三人称单数的一般现在时的用法
教学难点：
掌握并运用新交际语言
教具准备
教学配套光盘，PPT 课件，白板，单词卡
片，教材
板书设计
Lesson 2 Does she always come here ？ Does she do morning exercises here every day ? Does she always come before six thirty ?
▪ 评价标准：优☆☆☆☆☆ 良☆☆☆ 中☆ ▪ 评价目的：是否积极主动，是否专注认真，是否融
入集体活动
教学反思
小学生年龄较小，喜玩爱动，所以在教学活动中，要充分利用小学生的年龄特点，充分利用教学资源，采用听听，做做，说说，玩玩，演演等等方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动中去掉束缚，甩掉包裹，重点提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听，说，读，演的能力，并发展初步的读写能力，为下一步学习打好基础。我一直用这样的教学思路引导自己的教学方式，也取得了较好的教学成果。放开学生的手脚，充分培养学生的自主独立学习习惯，让学生成为学习的主人
▪ 及时进入教学情景中 ▪ ▪ 学生跟随录音逐句跟读，并将对话译成汉语 ▪ ▪ 学生看图根据关键词复述对话▪ ▪ 培养学生独立自主的学习意识 ▪ ▪ 让学生在情景中掌握并运用交际用语

教科版六年级上册第2课

增加了厚度减少了Biblioteka 度“一”形“L”形
把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工” 字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。
课后活动
找找生活中运用改变形状来增强抗弯曲能力的例子。 1、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（√ ） 2、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是
7、下面三种形状中的（ B ）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。 A、 B、 C、）等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。 C、三角形钢
8、“工”字钢、槽钢、（ A A、角钢
B、正方形钢
9、研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（B ）。 A、增强 B、改变 C、减弱
10、增强薄板形材料抗弯曲能力，可以将材料做成哪些形状，请画出来。
5、下弯的程度保持一样
温馨提示： 1、每一张纸只能折一种形状 2、每一个形状只能做一次实验 3、选择两种形状进行实验 4、先预测，并记录数据，再进行实测 5、先完成的小组，先上来填写汇总表 6、实验结束，保留好证据
形状与抗弯曲能力实验数据汇总表
形状
1组 2组 3组 4组
一
U
W
口
O
工
T
5组
6组 7组 8组 9组
教科版六年级上册第二单元第2课
形状与抗弯曲能力
制作者：广东省深圳市洪湖小学黄鑫焕
知识回顾纸的宽度增加，抗弯曲能力也会
增加。
纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
演示实验
（用白纸包住瓦楞纸，观察强抗弯曲能力，引起疑问，激发兴趣）
讨论：纸的抗弯曲能力为什么这么强？
探究实验一：解剖瓦楞纸，观察瓦楞纸抗弯曲能力强的因数

六年级科学上册第二章第2课食物在人体内的旅行PPT课件3新人教版

食物是怎样被我们的身体吸收和利
第五课
食物在体内的旅行
执教者：晁立军
佃户屯中心小学
探究问题: 对照自己的身体想一想，我们吃的食物直到排出体外都依次经过哪些器官？
请在右图上画出 “食物旅游线路图”。
吃下去的食物依次去哪里了？看小豆子的神奇旅行
嗨！大家好！我是一粒豆子，含有丰富的营养。一天，淘淘的妈妈把我和我的伙伴做成了香喷喷的菜。淘淘的牙齿可真锋利，我的朋友们一下子都被切磨成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走的。哎！我怎么整个就被挤下去了。
主目录往下页
提示小锦囊 :
现在食物躲到哪里去了呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块。
主目录往下页
现在食物躲到哪里去呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分的水分的。
主目录往下页
主目录往下页
现在食物躲到哪里去呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏
胃
食管
你知道身体各部分消化器官的各功能是什么吗？
我会连线
小肠
锋利的牙齿
胃
吸收水分存放残渣
食管
细细长长
大肠
大口袋磨碎食物
口腔
弯弯曲曲吸收营养
你会连线吗：
小肠
锋利的牙齿
胃
吸收水分存放残渣
食管
细细长长
大肠
大口袋磨碎食物

科普版英语六年级上册Lesson 2第2课时课件

game
掷骰子,练对话
1. 两人一组，其中一名学生掷骰子，以骰子向上的点数为依据，选图进行对话。
2. 比如骰子向上的点数是 2，则依据第二幅图进行对话 : What are you going to do tomorrow morning?
I’m going to play football. 依此进行
做练习册中的相
伴你成长用英文写出自己的
下周计划，注意使
关练习。
用“be going
to” ，不少于7句。
What’s she going to do this evening?
She’s going to listen to music.
Let’s learn What are you going to do next Sunday? I’m going to _w_as_h__so_m_e_c_l_ot_h_e_s .（洗衣服）
What’s he going to do next Sunday?
He’s going to clean his room.
Let’s learn
What are you going to do after school? I’m going to _d_o _sp_o_r_ts_____.（做运动）
-I’m going to __s_w_im_______.
-What’s he going to do?
-He’s going to
_r_i_d_e _a_b_ik_e___.
-What are you _g_o_in_g_t_o do -What’s she _g_oi_ng__to_
this evening?
掷骰子,练对话

六年级语文上册第二课

对人生的思考
在文章中，宗璞还通过丁香花对人生进行了思考。她认为人生就像丁香花一样，充满了起起伏伏、分分离离，但只要我们勇敢面对、积极应对，就能够找到属于自己的人生意义和价值。
文章的艺术特色包括比喻、拟人等修辞手法，以及情景交
融的表现手法
比喻手法
拟人手法
情景交融
宗璞在文章中运用了大量的比喻手法来描绘丁香花的美丽和特点。例如，她将丁香花比喻成“一串串的灯笼” ，将它的花朵比喻成“小小的铃铛” ，这些比喻形象地表现了丁香花的形状和颜色。
在诗歌中，丁香结也经常被用来表达愁思和情感。例如，“芭蕉不展丁
香结，同向春风各自愁。”就是一句典型的以丁香结比喻愁思的诗句。
03
丁香结与生命感悟
通过描绘丁香花的美丽与芬芳，宗璞在《丁香结》一文中表达了对生命
的深刻感悟。她认为，虽然生命中会有很多困难和挑战，但只要我们积
极面对并努力克服它们，就能够获得成长和升华。
• “结”在文中象征着人生中的困扰、矛盾和挣扎：- 宗璞通过“丁香结”这个意象，暗示我们要勇敢面对生活中的困境，努力寻求解脱和超越。
文章的意境与艺术特色
• 宗璞运用优美的语言和细腻的描绘，营造出一种清新、雅致的意境：- 对丁香的深入刻画，展现了作者对自然和生命的独特感悟：- 对生命的热爱和对人生的深刻洞察。文章中透露出对生活的热爱，以及对人生的深刻洞察。通过细腻的笔触，描绘了丁香的美丽与芬芳，同时也揭示了人生的曲折与坎坷。这些内容概览可以作为幻灯片3的标题。
02
03
叶子
叶子的形状为椭圆形，长 2-6厘米，叶柄长约为1-3 厘米。
花朵
花朵的颜色为白色或紫色，芳香浓郁，每个枝条上通常会开3-5朵花。