苏教版初二物理知识点归纳物态变化

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苏科版物理八年级上册第二章物态变化知识要点

°C010第二章物态变化知识要点姓名班级【要点1】物质的三态1.水有______、______、_____三种状态，因为自然界中的水固态有冰、雪、霜、雹_，液态有_水、雾、雨、露_，气态有水蒸气_。

2. 通常情况下，所有物质一般都有三态：。

【要点2】酒精灯的的使用酒精灯的使用：a 、酒精灯的外焰温度最高，应该用_____加热。

b 、绝对____用一个酒精灯引燃另一个酒精灯。

c 、熄灭酒精灯时，必须用_____禁止盖灭，不能吹灭。

d 、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用______盖灭。

【要点3】温度1. 物质的状态在一定条件下可以。

云、雨、露、雾、霜、雪、雹就是水的状态变化而形成的，它们的形成与有关。

2. 温度：是用来表示_________________的物理量。

【要点4】温度计1.常用液体温度计的原理：是利用______________________原理测量的。

（测温液体是水银、酒精、煤油。

）2. 液体温度计的使用方法：（二看清、四要、一不）（1）测量前，观察所要使用的温度计，了解它的________（测量范围）、________（一个小格代表的温度值）。

（2）测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体_________________。

（3）待温度计的____________后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触。

（4）读数时，视线要与温度计中液柱上表面______________。

3.操作过程：（1）估测被测物体的温度（2）选用量程合适的温度计（3）将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触（4）等温度计的系数稳定后再进行读数（5）取出温度计（6）整理器材【例题1】如下图所示，温度计示数是：图1 ；图2 ；图3 ；图4 ；图5 。

图21020℃℃3837(a)(b)【例题2】下列是用温度计测量水的温度的实验步骤，请你将正确的实验顺序填写在横线上A. 取出温度计B ．让温度计的玻璃泡和水充分接触C. 选择量程合适的温度计，观察它的分度值D ．估计被测水的温度E ．观察温度计的示数【例题3】右图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图。

苏科版物理初二上册第二章-物态变化知识点(绝对经典)

一、物质的三态温度的测量1.物质有三态：固态、液态和气态。

（物态变化时物质的种类不发生变化；形状变化物态不一定变化；物态变化一定伴随着吸热和放热——热交换；固态物体形状和体积固定；液态物体体积固定，形状不固定；气态物体形状和体积都不固定）2.物体的冷热程度叫做温度。

（仅凭感觉判断温度往往不可靠。

）3.温度计的构造：①装酒精、煤油或水银的玻璃泡②玻璃外壳③毛细管刻④刻度⑤温标（摄氏或华氏）。

但是不用水做测温液体：水在0摄氏度时就会结冰,无法测；水的比热容很大,升高相同温度,吸热多,所以升高(降低)1摄氏度所用时间很长,浪费时间；当水在-1~4摄氏度时,会产生反常的热缩冷胀.4.温度计是利用液体热胀冷缩的原理工作的。

（微小变化放大，毛细管越细，精确度越高）%5.摄氏温标是摄尔西斯制定，单位是摄氏度（℃）6.量程：测量范围。

7.分度值：最小刻度所代表的数值。

（温度计的精确度）8.摄氏温标的分度方法：在一标准大气压下，纯冰水混合物的温度规定为0℃，纯水沸腾时的温度规定为100℃，。

在0℃和100℃之间分成100份，每份为1℃。

刻度均匀读数不准确温度计：在1标准大气压下，冰水混合物中显示温度t1，沸水中显示t2，现在的读数t3，准确读数t，则有t=(t3−t1)÷t2−t11009.测量方法：（1）(（2）会选：食用前估计被测物体的温度，观察量程和分度值，选择合适的温度计。

（3）会放：将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。

（不能接触容器底部或壁部，）（4）会读：待液面稳定后；立即读数，且不能离开被测物体读数，视线应与温度计中液柱的上表面相平。

（5）会记：记录数值且带上单位。

10.体温计(1)~(2)构造特点：①有一个细的弯曲的缩口②外表呈三棱柱状具有放大作用(3)①量程：35℃——42℃②分度值：0.1℃(4)使用:使用前应该甩几下，且可以离开被测物体读数。

11.温室效应：大气中的水蒸气、二氧化碳、甲烷等气体能透过太阳的辐射热，阻碍地表热量的散发引起。

苏科版物理八年级上册第二章物态变化知识点

1.温度计是利用的性质制成的。

2.摄氏温标以的温度作为0℃，以下的温度作为100℃。

3.温度计使用注意：（1）观察温度计的和，（2）测量时要将温度计的玻璃泡和被测物体，（3）读数时要等温度计的示数再读数，（4）读数时，温度计的玻璃泡（能\不能）离开被测物体（5）读数时，视线要与温度计中液柱上表面。

4.物质由态变为态叫做汽化，汽化的两种方式：和。

5.蒸发发生在液体，可以在温度下发生，蒸发要热。

6.液体蒸发的快慢与液体的、液体的和液体表面的有关。

7.沸腾在液体的和同时发生。

8.液体沸腾时要热，但是温度，液体沸腾时的温度叫。

9.液体沸腾的条件：（1）液体温度要达到，（2）液体能继续热。

10. 物质由态变为态叫做液化，液化过程要热。

11.液化的两种方式：和。

12.天空的云中的小水滴是由地面的水蒸气上升到高空遇冷形成的，云中的小冰晶是水蒸气遇冷形成的。

13.物质由态变为态叫做熔化，熔化过程要热。

14.物质由态变为态叫做凝固，凝固过程要热。

15.固体可分为和两大类，有固定的熔化温度的叫，没有固定的熔化温度的叫。

16.晶体熔化时的叫做熔点，非晶体（有\没有）熔点。

17.熔化规律：（1）晶体熔化过程中要不断热，但是温度，（2）非晶体熔化过程中要不断热，但是温度。

18．晶体熔化的条件：（1）温度要达到，（2）能继续热。

19.晶体凝固时有一定的凝固温度，这个温度叫，同种晶体的熔点和凝固点，非晶体（有\没有）凝固点。

20.凝固规律：（1）晶体凝固过程中不断热，但是温度，（2）非晶体凝固过程中不断热，温度。

21.晶体凝固的条件：（1）温度达到，（2）要热。

22.物质由态直接变为态叫升华，升华要热。

23.物质由态直接变为态叫凝华，凝华要热。

24.陆地和海洋中的水不断成水蒸气，水蒸气升到高空遇冷成小水滴或者成小冰晶漂浮在空中形成云，。

苏科版八年级物理第二章物态变化知识点总结

第二章物态变化2.1物质的三态温度的测量一、物质有固态、液态、气态三种状态。

物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化。

二、温度：表示物体冷热程度的物理量。

摄氏温度的规定：一个大气压下，冰水混合物的温度为0℃；一个标准大气压下沸水的温度为100℃；把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

摄氏温度的读法：如“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”三、温度计1、温度计的工作原理：液体的热胀冷缩。

2、实验室用温度计的使用：会看：估测温度，选择合适的温度计。

会选：观察温度计的量程和分度值。

会放：将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要使玻璃泡接触容器壁和容器底。

会读：当温度计的示数稳定后再读数；读数时，温度计玻璃泡不能离开被测液体；视线要与温度计中液柱上表面相平。

会记：测量结果由数值和单位组成。

四、体温计1、量程：35—42℃；分度值：0.1℃2、特殊结构：玻璃泡与毛细管间有个缩口，因此可以离开人体读数，使用前应先把水银甩下去。

2.2汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化吸热、液化放热（水蒸气引起的烫伤比开水引起的烫伤更严重）。

2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾（1）蒸发：任何温度下，只在液体表面发生的缓慢汽化现象。

影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流速、液体的种类。

利用蒸发吸热的例子：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温。

（2）沸腾：一定温度，在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象。

水的沸腾实验：测量工具：温度计、秒表安装顺序：自下而上各器材作用：石棉网：使烧杯中的水受热均匀；开小孔的盖子：防止热量散失，缩短实验时间。

不开小孔会导致沸点偏髙沸腾前，声音大沸腾后，声音小水沸腾图像沸腾条件：1、温度达到沸点；2、继续吸热沸腾特点：沸腾时吸热，但温度保持不变。

海拔高度与气压、沸点的关系：海拔越高，气压越低，沸点越低；海拔越低，气压越高，沸点越高。

苏科版八年级物理《第二章物态变化》知识梳理

苏科版八年级物理《第二章物态变化》知识梳理1．物质的三态和温度的测量 A.物质的三态(2)物质处于什么状态与物体的温度有关．B. 酒精灯的使用酒精灯是实验室中常用的加热器具．①如右图所示，酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三个部分．内焰和焰心燃烧不充分，温度较低，只有外焰温度最高．因此，应用外焰部分进行加热．②只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯!因为倾斜的酒精灯会溢出酒精，引起大面积着火．③熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，使灯焰与空气隔绝，绝不能用嘴去吹!用嘴吹气，不仅不易吹灭，还可能将火焰沿灯颈压人灯内，引起着火或爆炸．④灯帽应竖直放在桌上，防止滚动．不用的酒精灯应盖严灯帽，否则，不但酒精容易挥发，而且由于酒精具有吸水性，会吸收空气中的水分而使酒精变稀．⑤万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖，使火焰与空气隔绝．C.温度①定义：叫做温度．物体较热，温度较高；物体较冷，温度较低．②单位：(℃)摄氏温标是以l个标准大气压下冰水混合物的温度作为0度，以1个标准大气压下纯水沸腾时的温度作为i00度，在这两个温度点之间100等分，每一等份为l℃．．③一些物体的温度值i．电灯灯丝温度：3 000℃；ii．蜡烛火焰温度：l 400℃；iii．人的正常体温(口腔温)：36～37℃；lV．植物最适合生长温度：20～25℃；lV．冰箱中的温度：5℃；vi．鲜牛奶冷藏的最佳温度2～3℃；vii．冷冻库中的温度：-20℃；viii．炎热的夏季沙漠温度可高达60℃以上，而在南极的内陆人们已经测到-88．3℃的低温；Ⅸ．月球表面太阳照射处的温度可高达l35℃，背对太阳处的温度可低至-160℃．D．温度计测量温度的仪器叫做温度计(1)常用温度计常用温度计是利用性质制成的．它的构造为一根内径很细而且均匀的玻璃管，管下端是一个玻璃泡，在管和泡里有适量的水银、染色的酒精或煤油等液体，管外壁上标有均匀的刻度．使用前要注意观察温度计的和，估计待测温度，以选取合适的温度计；使用，在测液体温度时，玻璃泡不能与容器的底部和侧壁接触；读数时温度计玻璃泡不能，要待后读数，视线要与温度计中的液面．(2)体温计(医用温度计)体温计的原理与常用温度计相同．它的量程是35℃--42℃，分度值是0．1℃．由于它的玻璃泡和直管连接处有一段非常细且弯曲的缩管，当管内水银遇冷收缩时，缩管将两处水银分开，使管内水银无法自动回到玻璃泡里，所以它可离开人体读数．使用前要甩一下，使直管中的水银回到玻璃泡中．2．汽化和液化 A. 汽化物质由液态变为气态的现象叫汽化．汽化有两种方式：和．(1)蒸发①只在液体表面进行的汽化现象叫做蒸发．②液体蒸发在任何温度下都会发生．③液体蒸发时要从周围物体吸热，致使未能汽化留下的液体和依附的物体温度降低，因而蒸发有致冷作用．④影响同种液体蒸发快慢的因素：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体表面空气的流速．液体的温度越高、液体的表面积越大、液体表面空气的流速越快，液体的蒸发越快．(2)沸腾①沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象．．沸点是物质的物理属性之一．沸点与液面上的气压有关，气压增大，沸点井高．③液体沸腾要同时具备两个条件：(3)蒸发与沸腾之比较B液化物质由气态变为液态的现象叫做液化．(1)气体液化时会热．(2)使气体液化的两种方法：．所有的气体在温度降到足够低时都可以液化，有些气体单靠压缩体积的方法还不能使之液化，还必须使之降到一定的温度(临界温度)，才能设法使之液化．不同气体的临界温度不同．临界温度高的气体，在常温下对它们稍加压缩就可以液化；临界温度低的气体，要使它们液化，要有很高的低温技术．3．熔化和凝固 A. 熔化和凝固物质从固态变为液态的现象称为熔化，从液态变为固态的现象称为凝固．固体熔化时要热，液体凝固时要热．B．晶体和非晶体(1)固体分为晶体和非晶体两类．有一定的熔化温度的固体叫作，如冰、萘、食盐、海波、明矾和各种金属等；没有一定的熔化温度的固体叫做，如松香、石蜡、玻璃、沥青等．(2)同种晶体的凝固点与熔点．熔点是晶体的物理属性之一．(3)晶体熔化要同时具备两个条件：①；②晶体熔液凝固要同时具备两个条件：①；②C. 熔化、凝固的应用和防止示例(1)应用①冷冻(使水凝固)食品可以保鲜；②冬天菜窖内放几桶水，利用水降温放热和凝固放热可防止蔬菜冻坏；③高烧病人利用冰袋中的冰熔化吸热以降温；④夏天吃冰棒，由于冰棒熔化吸热，人感到凉快；⑤把塑料颗粒熔化后注入钢模中，冷却后便凝固成塑料盆；⑥家用电器修理工先用电烙铁将焊锡熔化在焊接处，然后让其凝固．(2)防止①夏天为防止公路面上沥青熔化影响交通，可向公路面上洒水以蒸发致冷；②冬天为防止路面上的积水凝固影响交通，可及时清除积水，也可向水中撤一些盐以降低凝固点；③冬天为防止水管中的水凝固而冻裂水管，可在水管外面缠绕草绳以保暖；④冬天为防止汽车散热管中的水凝固而影响散热，可在水中加一些酒精以降低凝固点．4．升华和凝华 A. 升华和凝华物质由固态直接变成气态的现象叫做升华，由气态直接变成固态的现象叫做凝华．物质升华需要热，凝华则热．B．日常生活中的升华和凝华现象衣橱里的樟脑丸越来越小，冬天冰冻的衣服能晾干，这些是升华现象．冰箱冷冻室内的水蒸气，既可先液化后再凝固成冰，也可以直接凝华成霜．用久了的白炽灯的灯丝变细、灯泡发黑，这是先升华后凝华的现象．C人工降雨干冰(固态的二氧化碳)易，是种常用的致冷剂，它无副作用，可用来冷藏食品，制造舞台白雾和人工降雨．干冰一旦进入冷云层，干冰会很快升华，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中的水蒸气便凝华成小冰粒．这些小冰粒逐渐变大而下落，遇到暖气流就熔化为雨点降落到地面上．5．水循环 A物态变化(1)物质由一种状态转变成另一种状态叫做物态变化．共有六种物态变化．(2)物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少，因此，物态变化的过程伴随着的转移．(3)六种物态变化及其对应的吸、放热情况： B. 水循环海洋水、陆地水和大气水在自然界中不停地运动着、变化着、构成水的循环．海洋上蒸发的水汽大部分以降水的形式落在海洋里，构成海洋水循环．另一部分被气流带到陆地上空，在适当的条件下凝结，又以降水的形式降落到地表．地表水通过径流的方式流归大海，构成海陆水循环．地表水有三种出路：一部分通过土壤和岩石的孔隙、裂隙和溶洞，渗透到地下而形成地下水，在表层土壤中和地下流动；贮于地下的水，有些上升至地表被蒸发，有些向深层渗透，在一定的条件下溢出成为不同形式的泉水；返回地面的地下水，最终会注入到河流、湖泊和海洋中，也成为海陆水循环的一部分．还有一部分因地面、水面或植物的蒸腾作用重新蒸发，回到空中，遇冷凝结成为降水，构成陆地水循环．这就是海洋水、大气水与陆地水之间相互转化和相互依赖的关系，正是这个相互转化和相互依赖的不停运动，完成了地球上水的循环．C. 水资源水是地球上人和一切生命得以生存的物质基础．水作为资源，是其他任何物质不能代替的．地球上的水资源主要分为：①海洋水约占地球总储水量的96．54％，是地球上最庞大的水体，储藏了大量的热．由于海水中含有大量的食盐和许多别的盐类物质，海水又咸又苦，目前还不能大规模采用；②陆地水分为咸水和淡水两大类，占地球总储量的3．46％．陆地咸水主要包括地下咸水和湖泊咸水，陆地淡水包括冰川、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等．我们通常所说的水资源是指来自自然界用于生产、生活的水，主要指淡水资源．地球上的淡水资源十分有限，仅占水体总量的2．5％．D．水污染自然界中的水在循环过程中，具备一种自我净化的能力，使得咸水、淡水在总体上保持一定的比例以达到平衡，使得自然界保持一定量干净清洁的水，供生物使用．但是，水体自我净化的能力不是无限的，当污染的程度超过了水体的自我净化能力时，就会使水质恶化,破坏生态平衡．影响人体和其他生物的健康，从而影响了对水体的有效利用，造成水体污染．造成水污染有自然和人为两方面的原因：一是自然原因，主要是指地震、火山爆发或天然物质在腐烂过程中产生的某些有毒物质引起的水体污染；二是人为原因，是指人类在生产、生活中所排放的废水，主要有工业废水、农业废水、生活污水造成的水体污染．目前，人类活动已成为水污染的主要原因．。

苏科版初二物理知识点(最新整理)

第一章一．声音是什么1．声音是由于物体的震动产生的。

我们把正在发生的物体叫做声源。

固体、液体、气体都能发声。

都可以作为声源。

发声的物体一直在振动。

2．声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。

3．声音是一种波，声是以波的形式传播的，我们把它叫做声波。

声波能使人耳鼓膜振动，让人觉察到声音的存在。

它还能使其他物体振动，这表示声具有能量，这种能量叫做声能。

回声是声波遇到障碍物反射形成的。

4．声音在不同的介质中传播的速度是不同的。

声音在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快。

平常我们讲的声速是指，声音在空气中传播的速度，340m/s，应记住。

二．声音的特性1．响度：声音的强弱叫做响度。

振动的幅度称为振幅。

声音响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。

响度是人耳感觉到的声音大小，增大响度的目的是使声音更响亮，听清来更清楚。

2．音调：声音的高低叫音调。

声音音调的高低决定于声源振动的频率。

声源振动的频率越高，声音的音调越高；声源振动的频率越低，声音的音调越低。

（振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位为赫兹，Hz）女子的音调比男子高。

3．音色：不同的发声器，由于它们的材料、结构不同，即使发生的响度和音调相同的声音，我们还是能分辨它们，这是因为声音的另一因素，音色不同。

三．噪声1．噪声：难听的、令人厌烦的声音。

噪声的波形是杂乱无章的。

2．乐音：动听的、令人愉快的声音。

乐音的波形是有规律的。

3．噪声的危害4．噪声的控制减少噪声的主要途径：（1）控制噪声在声源。

（2）阻断噪声传播。

（3）在人耳处减弱噪声。

四．人耳听不到的声音人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间，称为可听声。

频率高于20000Hz 的称为超声波。

频率低于20Hz的声波称为次声波。

超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。

第二章物态变化一．物质的三态温度的测量1．自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态，三种状态的存在与温度有密切的关系。

苏科版物理八年级上册第一章声现象和第二章物态变化知识梳理

第一章声现象➢考点一声音的产生和传播➢考点二乐音的特性1/ 7➢考点三噪声及其控制2/ 7➢考点三超声波和次声波第二章物态变化 1、物态变化：物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化物质所处的状态与温度有关2、温度表示物体的冷热程度的物理量3/ 73、摄氏度（℃）的规定（课本30页信息快递）温度计上的字母℃表示所使用的温标是摄氏温标，该温标是瑞典科学家摄尔西斯首先规定的，它以通常情况下冰水混合物的温度作为0℃，以标准大气压下纯水沸腾时的温度作为100 ℃，在0 ℃至100 ℃之间等分为100份，每一等份是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。

摄氏度用符号℃表示。

常用温度计的原理利用测温液体热胀冷缩的性质4、温度计的使用：（1）使用前：看量程、分度值、0刻度线（2）使用时：①玻璃泡要全部浸入液体中，不与杯底、杯壁接触；②要等示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在液体中④视线要与液柱上表面相平。

5、温度计使用步骤：①估、②选、③看、④放、⑤读（先稳定再读数应平视）、⑥取6、体温计：测量范围是：35ºC——42ºC 分度值是：0.1ºC7、体温计的玻璃泡与直玻璃管之间有很细的细弯管（缩口）➢考点一温度及其测量4/ 7➢考点二汽化和液化1.汽化和液化5/ 72.蒸发与沸腾的比较【说明】沸点:各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点;不同液体的沸点不同,同种液体气压越高,沸点越高。

3.液化的两种方式(1)降温:即温度,如空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴。

(2)加压:在一定的温度下, 气体体积,如将石油气压缩成液体后储存在钢瓶内。

【点拨】(1)汽化的方式有蒸发、沸腾;液化的方式有降低温度、压缩体积。

(2)对“白气”“白雾”的正确认识:水蒸气是气态物质,是6/ 7看不见、摸不着的,因此凡是看得见的“白气”“白雾”都不是水蒸气,而是水蒸气遇冷后液化成的小水珠。

7/ 7。

初中物理苏教版知识点归纳

初中物理苏教版知识点归纳一、声现象1、声音的产生声音是由物体的振动产生的。

一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

2、声音的传播声音的传播需要介质，真空不能传声。

声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢。

15℃时，空气中的声速约为 340 米/秒。

3、声音的特性音调：声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。

响度：声音的强弱，与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；还与距离发声体的远近有关。

音色：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

4、噪声的控制在声源处减弱：如禁止鸣笛、改进设备等。

在传播过程中减弱：如设置隔音墙、植树造林等。

在人耳处减弱：如戴耳塞、耳罩等。

二、物态变化1、温度定义：表示物体的冷热程度。

单位：摄氏度（℃）。

温度计的原理：根据液体的热胀冷缩性质制成。

2、熔化和凝固熔化：物质从固态变为液态的过程，吸热。

凝固：物质从液态变为固态的过程，放热。

3、汽化和液化汽化：物质从液态变为气态的过程，吸热。

汽化有蒸发和沸腾两种方式。

蒸发：在任何温度下都能发生的汽化现象，只在液体表面进行，且蒸发快慢与液体的温度、表面积、表面上方的空气流动速度有关。

沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。

液化：物质从气态变为液态的过程，放热。

使气体液化的方法有降低温度和压缩体积。

4、升华和凝华升华：物质从固态直接变为气态的过程，吸热。

凝华：物质从气态直接变为固态的过程，放热。

三、光现象1、光的直线传播条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。

实例：小孔成像、日食、月食等。

光速：真空中的光速约为 3×10^8 米/秒。

2、光的反射反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

镜面反射和漫反射：都遵循反射定律。

3、平面镜成像特点：像与物大小相等、像与物到平面镜的距离相等、像与物的连线与平面镜垂直，所成的像是虚像。

苏科版初中八年级上册物理知识点归纳(第2章物态变化)

苏科版初中八年级上册物理知识点归纳第2章物态变化一、物质的三态1．水的三态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气，水蒸气看不见）。

①其他物质一般也有三态。

②物质的三态的形成与温度有密切的关系。

2．酒精灯的使用：①用外焰加热；（因为外焰温度高）②禁止用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯；③熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不能吹灭；④出现意外时，不要惊慌，用湿抹布铺盖。

3．物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化。

①固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

②物质以什么状态存在和物体的温度有关。

重点：云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成。

（1）温度高于0℃时，水蒸气液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾。

（2）温度低于0℃时，水蒸气凝华成霜。

（3）水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸气凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流相遇时，凝固成雹。

（4）“白气”是水蒸气遇冷液化而成的。

二、温度1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。

注意：①热的物体，我们说它的温度高；冷的物体，我们说它的温度低。

②若两个物体冷热程度一样，则它们的温度相同。

③我们凭感觉判断物体的冷热程度，一般不可靠。

2．摄氏度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示。

（2）摄氏度的规定：把一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下，沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

三、常用温度计1．常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的。

2．温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡中装适量的液体（如酒精、煤油、水银）、刻度。

3．温度计的使用：（1）“看”：使用前要观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过量程。

（2）“测”：测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能接触容器壁和容器底部。

江苏版_物理_八年级上册_知识点总结

第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。

苏教版八年级物理上册第二章物态变化知识点、习题

苏教版八年级物理上册第二章物态变化知识点、习题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第二章物态变化1.物质的三态和温度的测量物质的三种状态：固态、液态和气态温度计：工作原理：液体热胀冷缩相关知识：量程——测量温度范围；分度值——每一小格代表温度构造：玻璃泡、测温物质（水银、酒精或煤油）、玻璃管种类：1）体温计：特点：有细管；可离开人体读数使用要领：使用前要要用力甩；消毒时不能在沸水中煮或在酒精灯上烧基本属性：量程35~42℃；分度值0.1℃2）实验室用温度计：使用要领：使用前：观察量程，认清分度值使用中：1.玻璃泡要全部浸入液体中，不能接触容器底、壁2.要等示数稳定后再读数3.读数时，玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平基本属性：量程：一般为-20~110℃分度值：一般为1℃测温物质多种，有水银、酒精、煤油3）寒暑表：用途：测室温量程：一般-30~50℃特点：使用方法简单，挂在室内，直接读数即可2.汽化液化（1）汽化：定义：物质由液态变为气态特点：吸热影响蒸发两种方式：蒸发1）在任何温度下都能发生快慢因素液体温度的高低2）只发生在液体表面—————→液体表面积大小3）缓慢的汽化现象液体上方空气流动的快慢4）有吸热制冷的作用沸腾1）在确定的温度下才能发生沸腾条件2）在液体内部和表面同时发生—————→达到沸点3）剧烈的汽化现象继续吸热4）吸热但温度保持不变（2）液化：定义：物质由气态变为液态两种方法：降低气温、压缩体积特点：放热常见现象：眼睛能看到的“白气”都是水蒸气液化形成的小水滴。

习题：1.锡的熔点是232摄氏度，那么232摄氏度的锡：（）A、一定是固态；B、一定是液态；C、一定是固、液混合态；D、可能是固态、可能是液态、也可能是固、液混合态。

2.把冰水混合物移到－10℃房间内，那么冰水混合物的温度：（）A、低于0℃；B、一定是0℃；C、高于0℃；D、可能是0℃。

苏科版八年级上册物理第二章《物态变化》单元复习总结精品PPT课件

们的量程和分度值？
实验用温度计
体
寒
温
暑
计
表
实验用温度计量程是-20 ℃～100 ℃，分度值1℃ 。实验用温度计，对精确度要求不高，分度值较大，可以使测量范围大一些。
体温计量程是35℃～42 ℃，分度值0.1℃ 体温计要求测量的精确度高，分度值较小，测量范围小（因为人体正常体温37℃左右）。
寒暑表量程是 -35℃～50 ℃，分度值1℃ .
汽化
沸腾特点：沸腾时温度不变，但仍吸热
汽化
沸点：液态沸腾时的温度叫沸点
液
方式
定义：只在液体表面发生的汽化现象
化和汽
蒸发特点：任何温度下都能发生，液体蒸发会吸热影响蒸发快慢的因素：液体的温度、表面积、
八年级物理上册•苏科版
物态变化单元复习
漫游世界的小水滴
一、物质的三态温度的测量二、汽化和液化三、熔化和凝固四、升华和凝华五、水循环
一物质的三态温度的测量
本节知识点
01 物质的三态 02 摄氏温标 03 温度计的使用 04 体温计
温物度质的的测三量态
物质的三态固态、液态、气态。物质所处的状态与温度有关。
寒暑表对测量精确度要求不高，故分度值较大，测量范围也满足实际气温。
知识点三、温度计的使用
二、温度计的使用
1. 会估：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。
如果所测的温度过高，超
出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?
温度计里的液体可能将温度计胀破
将测不出温度
如果所测的温度过低，低于来自温度计所能测量的最低温度，
会出现什么后果?
知识点三、温度计的使用

苏教版八年级物理上册第二章物态变化专题讲解

第二章物态变化专题讲解【考纲要求】1．能说出生活环境中常见的温度值；2了解液体温度计的工作原理；会测量温度；3通过实验探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。

4能用水的三态变化解释自然界中的常见现象；【命题趋势】《物态变化》主要考查学生对各种热现象定性的叙述，不涉及量的计算，由于热现象跟生活、生产关系密切，所以命题的思路和类型较多，常见于选择、填空和实验题。

【考点探究】考点一、温度计的使用【例1】如图所示四种测量水温的方法，其中正确的为（）解析：温度计使用时注意做到不碰壁，不触底，全部浸入。

需要记牢答案：D方法总结：记住使用温度计之前的注意事项；使用方法；读数方法。

考点二、物态变化的判断【例2】下列现象中，不属于液化现象的是( )A、烧开水时壶嘴冒“白气”B、洗热水澡时，浴室内的镜变模糊C、清晨，草木上挂着露珠D、寒冷的冬天滴水成冰解析：生活中常见的液化现象有：雾、露的形成，“白气”中的“气”并不是气体而是小液滴、小水珠。

答案：D方法总结：区分物态变化主要是能辨清变化前、后的状态，由固态到液态是熔化，由液态到固态是凝固；由液态到气态是汽化，由气态到液态是液化；由固态直接到气态是升华，由气态直接到固态是凝华。

考点三、晶体熔化、凝固过程，液体沸腾过程的特点【例3】下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是（）(A)各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同(B)晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同(C)同种晶体的熔点高于它的凝固点(D)晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高解析：晶体有熔点，非晶体没有固定的熔点，晶体的熔点和凝固点是相同的，晶体在熔化和凝固时温度不变。

答案：B方法总结：这三个过程中温度都不变，吸热时图像是上升的，放热过程图像是下降的考点四：蒸发【例4】夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要有风甚至会冷得打颤，为什么？答：夏天从水中上岸后，身体表面的水___________，要从人身体___________所以感到冷；如果有风会加快身体表面的___________从而___________水分蒸发，从身体吸收更多的热量，所以会冷得打颤。

苏科版八年级物理上物态变化知识梳理

2.1物质的三态温度的测量形状体积固态固定固定一、物质的三态液态不固定固定气态不固定不固定原理：液体的热胀冷缩单位：摄氏度－℃0℃：规定100℃：1℃：一、温度计测量前：了解量程、分度值和零刻度线测量时：玻璃泡与被测物体充分接触待示数稳定后再读数用法读数时：仍需和被测物体接触视线与温度计内液柱上表面相平记录时：读数+单位2.2汽化和液化蒸发：吸热一、汽化的方式沸腾：吸热（一）蒸发需要吸热，有致冷作用1、蒸发的特点只在液体表面发生任何温度都能进行是缓慢的汽化现象液体的温度2、影响蒸发快慢的因素液体的表面积液体表面空气流动的快慢（二）沸腾沸腾前，吸收热量，温度不断上升1、沸腾的规律沸腾时，吸收热量，温度保持不变达到沸点2、沸腾的条件继续吸热3、重要实验：观察水的沸腾（1）观察重点：水的温度、水发出的声音、水中的气泡（2）温度－时间图像 OA:沸腾前，气泡由大变小，声音较大 OB:沸腾时，气泡由小变大，声音较小（3）为了省时节能，可采取的措施： ①用热水代替冷水； ②适当减少水量； ③给烧杯加盖。

4、沸点（1）不同液体的沸点一般不同（2）沸点高低与液体表面气压有关也需吸热，但不能降低环境温度，顾无致冷作用 5、沸腾的特点在液体表面和内部同时发生温度达到沸点才能发生是一种剧烈的汽化现象二、液化1、气体液化的条件：降低温度2、气体液化的途径降低温度压缩体积3、物体之间吸热、放热的条件：两物体之间要有温度差。

三、小结液体气体2.3熔化和凝固一、转化图二、图像（汽化）（吸热）（液化）（放热）（汽化）（吸热）（液化）（放热）固液温度/℃ 时间/min晶体温度/℃/min非晶体1、晶体熔化规律：2、非晶体熔化规律： OA ：熔化前，固态，吸收热量，温度不断升高； OA ：吸收热量，温度不断升高。

AB ：熔化时，固液共存，吸收热量，温度保持不变； BC ：熔化后，液态，再吸收热量，温度不断升高。

苏教版物理八年级知识点归纳

苏教版物理八年级知识点归纳一、声现象1. 声音的产生- 声音是由物体振动产生的。

一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但声音不一定消失（如回声）。

例如，人说话是靠声带振动发声，敲鼓时鼓面振动发声。

2. 声音的传播- 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。

声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。

- 声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，v_{固}>v_{液}>v_{气}。

在1个标准大气压和15℃的条件下，声音在空气中的传播速度是340m/s。

3. 声音的特性- 音调- 音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。

频率是指物体每秒振动的次数，单位是赫兹（Hz）。

例如，女高音歌唱家的音调比男低音歌唱家的音调高，是因为女高音歌唱家声带振动的频率高。

- 响度- 响度是指声音的强弱（大小），由发声体的振幅和距发声体的远近决定。

振幅越大，响度越大；距发声体越近，响度越大。

例如，用力敲鼓，鼓面振幅大，响度大；离扬声器近的地方听到的声音响度大。

- 音色- 音色是指声音的特色，由发声体的材料、结构等因素决定。

不同发声体发出声音的音色一般不同，我们可以根据音色来辨别不同的发声体。

例如，我们能区分出不同乐器演奏同一首曲子，就是因为不同乐器的音色不同。

4. 噪声的危害和控制- 噪声- 从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

- 噪声的等级和危害- 人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。

0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30 - 40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，会严重影响听力。

- 控制噪声- 可以在声源处、传播过程中、人耳处控制噪声。

例如，给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；在道路两旁植树、安装隔音板是在传播过程中减弱噪声；戴耳塞是在人耳处减弱噪声。

八年级物理物态变化知识点

八年级物理物态变化知识点以下是八年级物理中物态变化的主要知识点：1. 物体的三种物态：固态、液态和气态。

固态物体的分子排列紧密有序，固定在一起；液态物体的分子排列比固态松散，可以自由移动；气态物体的分子排列非常松散，分子不断运动。

2. 物态变化的涉及的一些关键概念：- 熔化：固态物质在加热的条件下，温度超过熔点，分子开始自由移动，物质由固态变成液态。

- 凝固：液态物质在冷却的条件下，温度低于熔点，分子开始减少自由移动，物质由液态变成固态。

- 蒸发：液态物质在加热的条件下，温度低于沸点，部分分子具有足够的能量逃离表面，形成气体，物质由液态变成气态。

- 液化：气态物质在冷却的条件下，温度低于气体的沸点，分子逐渐减少运动，被吸附在表面，物质由气态变成液态。

- 升华：固态物质在加热的条件下，温度低于熔点，部分分子具有足够的能量逃离表面，直接形成气体，物质由固态变成气态。

- 凝华：气态物质在冷却的条件下，温度低于气体的沸点，分子逐渐减少运动，被吸附在表面，直接形成固态，物质由气态变成固态。

3. 物质的温度与潜热：- 温度：反映物质分子平均运动的快慢，用摄氏度（℃）或开氏度（K）表示。

- 潜热：物质在物态变化过程中吸收或释放的热量，分为熔化潜热和汽化潜热。

4. 热力学中的概念：- 流体：指既可以是气体也可以是液体的物质。

- 压强：单位面积上受到的力的大小，公式为P = F / A。

- 压力：物体表面上单位面积上作用的力，公式为P = F / A。

- 压强与压力的关系：压强与压力成正比，面积越大，压力越小。

以上是八年级物理中关于物态变化的主要知识点，希望对你有所帮助。