我和学生一起背书
和同学一起背书的作文)
![和同学一起背书的作文)](https://img.taocdn.com/s3/m/c9c0075f854769eae009581b6bd97f192279bf36.png)
和同学一起背书的作文) 下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改,请根据实际需要进行相应的调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,如想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!《和同学一起背书》。
“人之初,性本善。
性相近,习相远……”教室里传来了我们朗朗的读书声。
我的奇同学作文6篇
![我的奇同学作文6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/0aa9a46bcdbff121dd36a32d7375a417866fc10f.png)
我的奇同学作文6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我的奇同学作文6篇通过写作文我们能够锻炼自己提出独特观点的勇气,使文字更具吸引力,通过写作文,我们可以记录下自己的思考和成长历程,留下宝贵的回忆,下面是本店铺为您分享的我的奇同学作文6篇,感谢您的参阅。
校园趣事作文150字(通用31篇)
![校园趣事作文150字(通用31篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/e02fe12591c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7e3.png)
校园趣事作文150字(通用31篇)无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的校园趣事作文150字(通用31篇),希望对大家有所帮助。
校园趣事作文篇1下午上英语课的时候,一同学靠着窗台,仰着脸、张着大嘴在会周公,英语老师喊了几句:“打呼噜那位同学,醒醒!”。
这位同学一脸得意的样子,睡得正香。
老师忍无可忍,用一截粉笔头向那位同学投了过去,正中口中,只见那位同学嚼了两下就把粉笔头咽了下去。
全班哄然大笑,那位同学被惊醒,迷迷糊糊的说了一句:“这么大盘子怎么就一粒花生米?”校园趣事作文篇2有次考语文,问:“春风吹又生”的前面是什么?答:斩草不除根。
上语文课时,老师要求默写木兰诗,老师讲:“同行十二年……”一同学说:“不知道木兰是母狼……”某日,老师让我解释“雷声大,雨点小”是什么意思,我胸有成竹地站起来回答道:“干嚎不掉眼泪!”我在一篇作文中介绍老师的外貌时,居然把“她有一张瓜子脸”写成了“她有一张爪子脸”,老师差点儿气疯。
校园趣事作文篇3从一年级开始,我上过了不少体育课,但最令我难忘的是高老师上的一节“老鹰捉小鸡”。
高老师首先确定了我扮老鹰,靳南扮母鸡的角色,剩下的同学都当小鸡,只听高老师一说开始,我们就投入了游戏中,“母鸡”一直在挡“老鹰”,不让“她”的小鸡受到伤害,而我作为“老鹰”也一直努力地捉“小鸡”,可是因为“母鸡”守的太牢固了,我只捉到了四只“小鸡”,正当我还在努力的时候,就听到高老师一声哨响,我们只好停了下来,换另两个同学来扮“老鹰”和“母鸡”了。
这真是一节有趣的体育课!校园趣事作文篇4今天心情不错,穿上了已买来好久但未穿一次的衣服,因为实在是没衣服可穿了,这几天天气不好,没洗衣服。
当初买来,只是觉得好看,但确实不敢穿,显得太可爱了,同学说不适合我。
背书时听的歌曲
![背书时听的歌曲](https://img.taocdn.com/s3/m/011f808dafaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d61.png)
背书时听的歌曲
1. 《小幸运》啊,那轻快的旋律就像背书时的一阵微风,让你神清气爽。
比如我自己背书背得有些疲惫时,一听这首歌,立马就感觉又有了动力。
2. 《阳光总在风雨后》,多贴切的一首歌呀!这不就像是努力背书后终会迎来成果嘛。
就像上次我和朋友一起背书,放着这首歌,感觉特别有力量。
3. 《倔强》绝对算一个,那激昂的节奏不就像我们背书时的倔强坚持嘛。
记得有次我背书遇到难题,听着这首歌就又咬牙坚持下去了。
4. 《最初的梦想》,哇,这歌简直就是背书路上的指明灯呀!像我曾经在迷茫时听着它,又找到了背书的方向。
5. 《青春修炼手册》,多欢快呀,背书累了听听,就像给自己的脑子做了个轻松按摩。
我有次背书间隙放这首歌,整个人都放松了不少呢。
6. 《平凡之路》,那种平静的力量就如同背书时的沉稳心境。
我背书烦躁的时候,它能让我平静下来。
7. 《逆战》,超带感的有没有!就像背书时要和那些知识来一场大战。
上次我放这首歌背书,感觉自己战斗力爆表。
8. 《远走高飞》,听着就感觉自己能在背书的天空中自由翱翔。
我和同学一起背书时放过,大家都很喜欢。
9. 《咖喱咖喱》,轻松活泼的调调,就像给背书增添了一份乐趣。
有一回背书时放着,我都差点跟着唱起来了。
10. 《明天会更好》,多给人希望呀!背书时听着,感觉未来的知识都能轻松掌握。
我每次听着都觉得自己背书肯定会越来越棒。
我觉得这些歌曲都很适合在背书的时候听呀,能让背书变得不那么枯燥,还能给我们带来动力和乐趣呢!。
高三优秀班主任发言稿4篇
![高三优秀班主任发言稿4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/47bee51ac381e53a580216fc700abb68a982ada6.png)
高三优秀班主任发言稿4篇高三优秀班主任发言稿第1篇尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家好!能有幸作为优秀班主任代表发言,心情非常冲动。
今天能取得这样的成绩与学校领导的关心培养以及同事们的大力支持是分不开的,在此,请允许我代表所有的班主任向给予我们亲切关心、无私帮助的领导和老师们,表达最诚挚的感谢和祝福!祝愿全校教职员工身体健康,万事如意!做为班主任,我们深知肩上的责任。
我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣,积极开发他们的潜能,为他们未来的人生奠定良好根底、为社会输送合格人才。
教育最能够吸引我们的,莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程,我们艰辛并快乐着,从而真正体会着教师是太阳底下最光芒的职业所带来的幸福感。
做为班主任,要做到严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之。
学生们的思想、学习、生活等问题,都要考虑得特别细致。
对那些问题生要做到不歧视不排挤,善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点有用武之地,使学生的自尊心、上进心得到成认和强化,从而激起学习的斗志,鼓足前进的勇气。
使多数问题生得以转化。
做为班主任,要学会直面学生的错误,当学生出现了错误时,不要回避,不要害怕,要了解学生出现错误的原因,要善于利用学生的.错误为学生创造成长的契机,善于挖掘错误的价值。
要做到这一点我们有时候要学会宽容,要知道有时宽容比惩罚更有力量。
作为班主任,我们做了自己应该做的事。
我们用真诚的心去关爱每一位学生,凭着自己的热情、实干和力争不让班级每一个学生落伍的信念,使学生们在德、智、体,美,劳等多方面有了不同程度的开展。
今天我能坐在这里,得益于过去的一点点成绩,而成绩只是对我过去工作的一种肯定,更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战,它将鞭策着我继续前进,是我孜孜不倦的不竭源泉。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
让我们共同携手,踏实地走好每一步,努力把我们的校园建成平安校园、文明校园、书香校园、和谐校园。
被老师叫上讲台背书的整个过程作文
![被老师叫上讲台背书的整个过程作文](https://img.taocdn.com/s3/m/d45c8aef0129bd64783e0912a216147917117e8d.png)
被老师叫上讲台背书的整个过程作文英文回答:I was sitting in my English class, minding my own business, when the teacher called my name. "Emily, can you come to the front of the class and recite the poem we learned last week?" I felt a wave of panic wash over me. I had completely forgotten about the poem!I slowly made my way to the front of the class, my heart pounding in my chest. I could feel the eyes of my classmates on me, and I could sense their judgment. I took a deep breath and began to recite the poem.At first, I stumbled over the words, but then I found my rhythm. I spoke slowly and clearly, and I tried to project my voice so that everyone could hear me. As I recited the poem, I felt myself relax. I started to enjoy the sound of my own voice, and I felt the confidence growing within me.When I finished reciting the poem, there was a momentof silence. And then, the class erupted into applause. Iwas so relieved! I had been so nervous, but I had managedto do it. I had recited the poem in front of the whole class, and I had done it well.I walked back to my seat, feeling proud of myself. Ihad faced my fear and overcome it. I had learned that I am capable of more than I think I am.中文回答:我正坐在英语课上,全神贯注的听讲,老师突然叫我的名字,“艾米丽,你能不能到讲台前面背诵我们上周学的这首诗?”我感到一阵恐慌,我把这首诗忘得一干二净!我缓慢地走到讲台前,我的心怦怦直跳。
和同学一起背书的作文)
![和同学一起背书的作文)](https://img.taocdn.com/s3/m/5fe128d7ed3a87c24028915f804d2b160a4e866e.png)
和同学一起背书的作文)
午后的阳光洒在我们身上,感觉暖洋洋的。
坐在草坪上,翻开课本,那些字句就像活了一样,蹦跶进我脑袋里。
小李呢?他闭着眼睛,嘴里念念有词,跟唱小曲似的,还挺有节奏。
旁边的梧桐树叶子沙沙作响,好像在给我们鼓掌加油。
我试着把这段文字刻在脑子里,每个小细节都像是拼图的一块,慢慢拼起来。
但小李就不一样了,他直接抓整体,那速度,简直了!我这才发现,原来背书还能这么玩。
哎呀,突然一只蝴蝶飞过来,好漂亮啊!我眼睛一亮,差点忘了自己要干啥。
但小李那哥们,就跟没事人似的,继续他的“小曲”。
我这才明白,背书得专心,得有毅力。
太阳慢慢下山了,光线也柔和多了。
我俩交换了课本,试试对方的背诵方法。
小李读给我听,那声音,像溪水一样,听着特别舒服,我好像更懂这段文字了。
我也试着闭上眼,跟着呼吸和心跳去感受那些字句。
终于背完了,太阳都下山了。
我俩看着对方,都笑了。
这种成就感,简直了!今天这背书,真有意思!。
背诵课文作文5篇
![背诵课文作文5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/ecdcd4dd18e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebc0.png)
背诵课文作文5篇背诵课文作文1在床上,我的右眼不停的跳着俗话说的好左眼跳财,右眼跳灾。
不会,我有什么不顺的事在今天发生吧?果然起来发现忘了背课文,而且还要全文背诵,于是我急忙忙的背了起来。
可毕竟是全文,哪能那么快背完,心里默念"老师啊!忘了吧,忘了吧。
上课了,老师,刚要开口我的心跳迅速加快,怦怦怦。
"你们的书背的怎么样了?我待会儿一个个的检查"老师开口说道,"唉,终究逃不了这一劫呀。
"我不禁唉声叹息,在叹息中还带着一丝惊恐。
"不过要是不会背,也没有惩罚,那就好了。
"我暗自祈祷,可谁知我的话音刚落,老师就大声的说待会谁不会背就把课文抄一遍"。
"哎呀,我怎么这么倒霉呀?说是什么就不是什么,老天爷,这是故意针对我呀。
老师在检查别的同学时,我加快速度背诵。
老师在问我后面的同学时候,心更加慌了,慌的不是我会被老师罚,而是我怕老师会对我失望,老师问我:"你背到哪里了?指给我看看。
我小心翼翼地指出了,眼睛不敢看着老师,只听到了老师在对我说:还不行,要抓紧背诵。
最后老师站在讲台上,大声的说:"下午我要再检查一次,中午的时候抓紧背诵。
就这样下课了。
可我依然背诵着那篇课文。
背诵课文作文2“怎么又要背书!”一看到黄老师布置的作业里面有背书,我就很心烦。
想想以前背诵的时候,这个背不了那个背不了,现在还要去黄老师面前一个个背。
有课文,有日积月累,这些我明明已经背的滚瓜烂熟,倒背如流了,可是每次走上讲台,到黄老师那里背的时候,口中的`字就像胆小鬼一样,一个也说不出来。
就像那次黄老师要我们背三课《七月的天山》的时候,我在下面明明自己已经背的很熟了,可是一上讲台排队的时候,我的脚就不停的颤抖,我想再练习一下,免得等一下背不出来。
“七月的天山,碧野,七月的新疆,最理想的是骑马上天山……走进天山……”“不对,不对,哎!”我心想真讨厌,就这样,我又只好下去重背。
背书班级活动方案
![背书班级活动方案](https://img.taocdn.com/s3/m/9d3db4b40342a8956bec0975f46527d3240ca60f.png)
背书班级活动方案
一、活动目的
背书是一种非常有效的学习方式,可以帮助学生巩固知识、提高记忆力。
本次活动旨在通过背书活动,激发学生学习的兴趣,增强他们的自信心,培养团队合作精神,提升班级整体学习效果。
二、活动时间及地点
•活动时间:每周三下午3点至4点
•活动地点:学校教室(具体教室待定)
三、活动内容
1.每周背诵一篇课文:每周老师会提前确定要背诵的篇目,并告知学
生。
学生需要在家自行复习并准备,到活动当天一起背诵,老师会帮助纠正发音、提醒重点。
2.小组比赛:根据背诵情况,学生将分成若干小组,每个小组一起合
作背诵一篇课文,然后进行比赛,看哪个小组背得最流利。
3.表彰奖励:每次活动结束,将根据学生的表现进行评定,表现优秀
的学生将获得奖励,鼓励他们继续努力。
四、活动准备
1.老师准备:老师需要提前确定每周的背诵内容,准备教学课件,在
活动当天带领学生进行背诵指导。
2.学生准备:学生需要提前准备要背诵的课文,确保在活动当天能够
积极参与。
3.活动物资准备:活动当天需要准备投影仪、音响设备等。
同时准备
好奖励品,以及记录学生表现的表扬卡等。
五、预期效果
通过这次背书活动,可以提高学生的学习主动性,培养他们的学习兴趣,增强记忆能力。
同时,通过小组合作和竞争,可以培养学生的团队合作意识,使整个班级更加团结。
最终达到提升班级整体学习效果的目的。
以上就是本次背书班级活动方案的详细内容,希望通过这次活动能够激发学生学习的热情,提升他们的学习效果。
家长和孩子共读爱的教育心得5篇
![家长和孩子共读爱的教育心得5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/4a3b0fe810a6f524cdbf85c4.png)
家长和孩子共读爱的教育心得5篇家长和孩子共读爱的教育心得1作为孩子家长,第一次有这样的机会与孩子一起共读一本书.感谢老师为我们提供这次学习的机会.从买来这本书,到一章一节地认真去读,收获颇多,感触也很深.《爱的教育》的确是一部伟大的爱的经典,整部书里描述了师生之爱.父子之爱.同学之间的友情以及对祖国的深沉的爱.安利柯身边发生了那么多有意义的故事,其中令我印象最深刻的便是其中一个二年级的学生,安利柯的好朋友罗贝蒂.她为了保护别人而使自己的脚骨受伤,只能靠拐棍行走.当我看到这一幕的时候,我的内心是震撼的.我被这个情节深深触动.反观当今社会,人人以冷面待人,社会的冷漠让人寒心.去年的小月月事件直逼人的良心深处,可怜的孩子被两辆车碾压,而路过月月的路人至少有十几个,可并没有一个人伸出援手,哪怕只是打个急救电话,最后的结果是被一位好心的环卫工人救起,但最终月月还是因为伤势过重去世.再说现在社会上那么多的碰瓷的老年人,扶不扶都成了一个社会问题.古时所谓的〝老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼〞皆成空话.大话,着实让人寒心.其实,世上最好的善良便是利人.恰似安利柯的好朋友罗贝蒂,为了保护别人而牺牲自己,这才是真正的善良,是正义.家长和孩子共读爱的教育心得2《爱的教育》是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编的.这是一本日记体的小说,以一个四年级男孩恩利柯的眼光,讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见.所闻和所感,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括父母为他写的许多劝诫性的.具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事.通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中.整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑.善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴.看了这本书我感受很多现在把我的一些心得与大家分享.一.教师对学生的爱不应该是〝恨铁不成钢〞的爱.某些教师抱着对学生〝宁给好心,不给好脸〞的态度,对学习和品德行为不够好的学生,一味批评训斥,甚至采用体罚和变相体罚学生,这样的教育效果适得其反.因为,青少年的叛逆性很强,教师这样教育学生,只会让学生加大恨老师,使其品德行为就更为放荡,日益失掉争取进步的信心.我班有这样一个学生,他有厌学的情绪,上课常走神或做小动作,作业糊涂至极,甚至干脆不做.我屡次直接严厉地批评了他,没想到他不但不思悔改,情绪反而更加抵触,一副天不怕地不怕.毫不在乎的样子,我差点为之气昏.过后,我头脑冷静下来,回想自己的言行,才吃惊地感觉到对他的态度过于偏激并且简单草率.后来,我重新从另一个角度支观察揣摩他,抓住他爱表扬的特点,尽量找出他们的闪光点,当他老毛病再犯时,不是再一味批评他,这样一来,他可来神了,身子坐得挺直,集精会神,那节课的提问,他回答得正确而且声音十分响亮,课后的作业也做得不错.所以,经验教训让我深深觉得,做老师的不要动辄就批评学生,或用单调的罚抄.罚背.体罚等来对付学生,因为这种表面看似乎〝爱之深〞,但实际表现出来的却是〝恨之切〞的行为,常常给学生带来身心的摧残,学生也是一个有独立人格尊严,拥有为人权利的人,当老师兵贵神速或践踏了他们为人尊严和权利时,学生就会产生越批评.越惩罚.越偏跟教师对着干的逆反心理,因此,在教育活动中,教师对学生不尊重的态度和行为,都是应当予以遗责的.二.教师对学生的爱不应该是〝让学生一口吃成胖子〞的爱.教育是培养人的活动,考试是教育结果检测的手段,考试是为教育服务的,但由于社会总是用考试来检查.评价教育的结果,并以此为依据来区分各个学校教育效果的好坏,决定学生的升学率.由此,大部分教师为让学生提高学习成绩,大幅度采用题海战术,大量的作业让学生简直喘不过气来,教师却不为之所动,仍不知疲倦地搜集资料,绞尽脑汁不停的出题,让学生不分昼夜地做!做!做!学生考试成绩好,教师就高兴;学生考试成绩差,教师就不高兴,甚至大发脾气,责怪.漫骂.歧视等相继出现.这样的教育只会造成学生对学习恐惧的心理,日益把学习当作苦差事.试想一下,成年人工作一天下来,尚可会觉得疲累不堪,一下班回家还可以停歇下来休息,悠闲地坐在沙发上听听音乐,看看电视.而学生一整天除了上课时间外,课后还有大量的作业在等着他们,甚至连星期六和星期日两天休息日都不例外:背书.作业一大堆,学生真是比大人还忙累!长期下来,学生吃得消吗?知识掌握得了吗?这样的教育适应现当今的素质教育吗?答案是显而易见.家长和孩子共读爱的教育心得3暑假,我和女儿共同读了一本书——意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》,非常感谢黄老师选这样一本书作为亲子共读的读物,起初我只是报着完成暑假作业,教育孩子的目的在读,可渐渐地,我越来越喜欢这本书,越来越享受每天和女儿一起读书的过程.我们一起讨论,一起交流,对书中勇于救人的洛贝谛.勤奋学习的斯代地.泼来可西.宽宏大量的卡罗纳.帮助父母经营柴铺的可莱谛,我们予以表扬,对虚荣的瓦梯尼.品行恶劣的弗朗蒂给予批评.《爱的教育》不愧是世界文学史上经久不衰的名著,作者以平凡细腻的笔触通过100篇文章将〝爱〞诠释得精髓深入.淋漓尽致,大至国家.社会.民族的大我之爱,小至父母.师长.朋友间的小我之爱,处处扣人心弦.感人肺腑,教育了孩子如何为人处事,如何成为一个有勇气.充满活力.正直的人,一个敢于承担责任和义务的人——不仅是对家庭,还包括对社会,使孩子在潜移默化中受到人类最伟大的爱的教育!亲子共读的过程中,我还告诉女儿她从一出生,就生活在爱的海洋里,有父母的爱,还有爷爷奶奶和亲朋好友的爱.她从小的每一声啼哭,每一次生病,都让全家人为之焦虑,急得团团转;她的第一次呀呀学语,第一次蹒跚学步,都让全家人为之欣喜,乐得笑呵呵.总之,她无时无刻不生活在爱的世界里,希望她在健康快乐成长的过程中,能用爱去感受生活中的点点滴滴,去回馈他人和社会.让我为之欣慰的是,女儿自从读了这本书后,变的比以前懂事多了,也勤快多了,每天主动帮助长辈做一些力所能及的家务,如打扫卫生,择菜,收拾碗筷,洗自己的一些衣物等.我想爱的种子应该已经悄悄地在她幼小的心灵深处生根发芽了,让孩子多读书,读好书应该就是传递爱的希望和力量吧,愿孩子在书的海洋里不断地汲取知识,不断地进步!家长和孩子共读爱的教育心得4在《烧炭工人和绅士》中,培谛的父亲是个烧炭工人,诺瑟斯的父亲是在当地很有名望的人,一天诺瑟斯耻笑培谛的父亲是个叫化子,培谛很生气,很委屈,他没有因此而自卑,勇敢的告诉了父亲和老师,诺瑟斯的父亲知道后,很是羞愧,坚持让他的儿子向这对父子在全班同学的注视下道歉,还亲自和烧炭工人握手,最后要求老师把他两个孩子的座位调到一块.两位父亲的做法给学生们上了很真实.很重要的一课,让孩子们明白:人本没有高低贵贱之分,不要耻笑别人,要学会尊重别人;另一方面,当自己尊严被别人无情践踏的时候,也要勇敢的去维护.在《挺身而出》中卖野菜家有残疾的的孩子克洛西被同学欺负,嘲笑,克洛西气急向同学掷墨水瓶被老师撞见,卡隆为保护克洛西怕被老师批评,承认是自己干的,而明智的老师看出了事情的端倪,夸奖卡隆是个品德高尚的孩子,安慰克洛西受伤的心灵,批评了那些调皮无礼的孩子,故事虽然不长,却写得波澜起伏,直击到孩子内心深处,孩子读完感同身受,也和我议论起他的同学.他的老师,脸上充满了自豪和温暖.全书以日记的形式,用浅显却很生动的语言,讲了学生身边发生的和同学.老师.父母以及社会上其他人的故事,塑造了一个个正直.勇敢.善良.谦逊.感恩.明事理.乐于助人.乐观向上的形象,孩子从书中学会了欣赏,学会了辩别.亲子共读,和孩子一起体会书中的喜怒哀乐,拉近了和孩子距离,感受孩子心灵的成熟和变化;和孩子共同读书,在充满亲情的氛围中,孩子对读书提高了兴趣.以后,我们会让亲子共读成为一种习惯,让孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐的成长!家长和孩子共读爱的教育心得5上周四放学回到家,女儿就跟我说: 妈妈,老师推荐的书《爱的教育》这本书,我们家有.我们今天学的《争吵》就是从这本书选出来的,你快看看. 我就拿起她的语文书阅读那篇《争吵》.而女儿也抱着那本《爱的教育》专心地又重读了一遍.读完后说: 妈妈,你也来读,我们都来写读书心得. 我说好.我认真地阅读,读完之后,很受感动,安利柯,一个才小学四年级的学生,就能那么认真地观察,写出那么感人的故事.并且很佩服安利柯的爸爸,在平时能注意教育方式,方法,适时地引导孩子,塑造了安利柯良好的品质和性格.其中有一篇《斯戴迪的图书馆》,介绍家境并不富裕的斯戴迪,虽然买不起很多书,但他一有钱就会攒起来,再去书店买书,他爸爸发现了,特地帮他买了一个带有绿色帘子的书架,让他来摆放这些书.他将这些书摆得整整齐齐,书脊上的书名闪着金光,种类很多.他非常爱惜这些图书,有空的时候就会拂去书上的灰,吹掉书内的浮尘,所以他的书仍像新的一样.同学来,他也只拿书给同学看,而不玩别的东西.他爸爸还经常鼓励他,说他有毅力,一定会成功的.安利柯觉得自已的书都用得破旧了,应该向斯戴迪学习,并认为从他那可以学到很多,很佩服他.这篇故事告诉我们,斯戴迪是很不错的小孩,他喜欢看书,并能爱惜书籍.安利柯也很不错,观察得细致入微.能取他人之长补己之短.虚心向同学学习.两个小孩的爸爸在教育小孩子方面都处理很好.斯戴迪的爸爸发现小孩子爱读书,能及时给予帮助和支持,并适时给予鼓励.而安利柯的爸爸也能经常和小孩交流和勾通,适时引导和教育,是我们家长学习的榜样.而安利柯的妈妈也是一个富有爱心的人,给安利柯树立了榜样.使得他也经常去关心同学,帮助同学.从《小阁楼》这篇故事中就可以看出.安利柯的妈妈带安利柯和他姐姐去给报上说的一个贫困女人送一些布.到她家才发现,原来她是安利柯同学克洛西的妈妈.克洛西的爸爸去美国,平时就靠他妈妈卖菜养家,现在他妈妈生病了,家里的家具都卖光了,克洛西连写字的桌子都没有.但他还是很认真读书,且不因为自已家境不好而难为情.看到安利柯,冲他笑了笑,安利柯也跑了进去,拥抱克洛西.他们互相拉起手来.安利柯的妈妈很受感动,把钱包里的所有的钱都掏出来给了克洛西的妈妈,又亲了亲他.出来还忍不住哭了,平静后夸克洛西学习用功,懂事,要安利柯向他学习,并要多关心他.安利柯生活在这样的家庭,真的很幸福,爸爸妈妈能跟他交流与勾通,并以身作则,起榜样作用,适合给予引导和教育.家长和孩子共读爱的教育心得。
口语交际我看到了范文口语交际介绍我的朋友写
![口语交际我看到了范文口语交际介绍我的朋友写](https://img.taocdn.com/s3/m/e4268e70d5bbfd0a78567396.png)
口语交际我看到了范文口语交际介绍我的朋友写1,这是我从幼儿园就认识的一个朋友,她叫裴雨欣,今年11岁.我们俩手足情深,从小一起玩耍,一起背书.她的人缘特别好,总能交到很多朋友,学习也是一级棒.她的性格活泼开朗,缺点就是有一点骄傲自大.我跟她约好了,我们俩要好好学习,天天向上,将来做一个对祖国`社会有用的人.我很愿意跟她交朋友.""""爸爸,这是我从幼儿园就认识的一个朋友,她叫裴雨欣,今年11岁.我们俩手足情深,从小一起玩耍,一起背书.她的人缘特别好,总能交到很多朋友,学习也是一级棒.她的性格活泼开朗,缺点就是有一点骄傲自大.我跟她约好了,我们俩要好好学习,天天向上,将来做一个对祖国`社会有用的人.我很愿意跟她交朋友.""2小时候,我以为朋友就是与我一起分享食物,与我一起玩耍的伙伴,对真正的朋友并没有太多的理解与认识。
后来,我认识了小D,我们朝夕相伴,一起学习,一起玩耍,一起感受成长的快乐与痛苦,成为真正的好朋友。
去年暑假的一天中午,我正要吃午饭,电话铃声急促的响了起来,我赶紧抓起电话听筒,原来是小D“我有两道数学题怎么也做不出来,你能不能来我家给我讲一讲?”小D焦急地说。
我的数学成绩一直就比小D的好,所以他总是问我一些数学题。
“你不知道现在是什么时间了吗,老兄?能不能等我吃完了饭呢?”我很不客气地把他噎了回去,“哦,抱歉,我光顾做题了,没看时间。
对不起,那就等你吃完了饭再来,可以吗?”小D不好意思地说,“我知道了,就先这样吧。
”我不耐烦地说,然后摔下电话,去吃我的午饭了。
说实话,我不太愿意这个时候去他家,正是中午,屋外骄阳似火,热浪滚滚。
况且,我家住在六楼,他家住五楼,这一来一去就是二十二层楼,两百多级台阶啊,不把我热死也得把我累死。
我慢悠悠的吃着饭,边吃边打定主意,找个借口不去他家。
第二天上午我在家做英语作业,有几道题我不会做,我焦急的又是翻笔记又是翻书,可还是弄不懂,我想也没想就抄起电话给小D 去了一个电话。
学生背书的方法和技巧
![学生背书的方法和技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/99c5c573b5daa58da0116c175f0e7cd185251813.png)
学生背书的方法和技巧
嘿,你们知道吗?我觉得背书可难啦,不过我也找到了一些好办法哦。
首先呢,我们可以多读几遍要背的内容。
就像我们唱歌一样,多唱几遍就记住歌词了。
我背课文的时候,就会一遍一遍地读,读得可认真啦。
读的时候要大声一点,这样能让我们的耳朵也听到,记得更牢。
然后呢,可以把要背的内容分成一小段一小段的。
就像我们吃蛋糕,一口一口地吃,不会觉得太难。
我会把课文分成几段,先背第一段,背熟了再背第二段,这样一点一点地就都背下来了。
还可以用一些小窍门哦。
比如说,把课文里的内容想象成一幅画。
我背古诗的时候,就会在脑子里想象出诗里的画面,这样就好背多啦。
就像我们看动画片,记住了里面的画面,就能想起故事来。
我们也可以和小伙伴一起背。
两个人互相比赛,看谁背得快。
这样可有意思啦,我们会更有动力。
我和我的好朋友就经常一起背书,有时候我比她背得快,有时候她比我背得快。
还有哦,背完以后要多复习。
不然过几天就会忘了。
就像我们玩玩
具,玩完了要把玩具收起来,下次还能玩。
我们背完书也要经常拿出
来复习一下,这样才能记得久。
嘿,大家记住了吗?多读几遍、分段背、用小窍门、和小伙伴一起背、多复习,这些都是背书的好方法哦。
让我们一起努力,把书背得又快又好。
中小学我和我的同桌作文(精选15篇)
![中小学我和我的同桌作文(精选15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/5e60634f65ce050877321314.png)
我和我的同桌作文(精选15篇)他有一双小小的眼睛,鼻梁高高的,灵巧的小嘴巴显得非常可爱。
笑起来怪怪的,又有些可爱。
你们想知道他是谁吗?他就是我的同桌——“汤钧博〞。
汤钧博非常有眼力劲,在老师有需要的时候就会出现。
有一次,老师让他去叫值日生,从那以后,他每天都帮老师去叫值日生。
他可以自己回家,所以就能帮老师去叫值日生,这种有心人怎么能不让大家喜欢呢?我的同桌还有一个很好的习惯,就是敢于成认错误。
每一次汤钧博犯了错,别的同学还没有成认,他第一个成认了,然后其它同学才相距成认了错误。
汤钧博给大家做了一个好典范,知错就改才是好样的!他还乐于助人。
写作文的时候,他都会把自己的字典放到讲台上,让大家一起用,每次老师都表扬他。
有一次写作文,一个同学把字典上的地图扯开变大了,很害怕汤钧博生气。
当那个同学给他抱歉的时候,没想到我的同桌并没有生气,只说了一句“没关系〞。
看来他并没有想象的“邪恶〞,反而是很友善的。
这就是我的同桌,优点多多,他是我们的骄傲,为我们树立了典范!他活泼可爱,乐于助人,勇于认错,还包容其他同学,希望他越来越优秀!我有一个好伙伴叫李帅彤,他不但是我的同班同学,还是我的同桌。
他今年10岁了,大大的眼睛,高高的鼻梁。
他长的胖乎乎的。
我们俩每天放学后都在小区花园一起玩,所以我们就不分彼此了。
虽然是好朋友但也曾有过一些误会和一些不愉快的事发生。
那是在我三年级的暑假。
一天黄昏,天气很热,我和妈妈吃完晚饭后在家的附近的小区里散步,突然看见了一个身影,我走过去一看,咦!这不是李帅彤吗?于是我跑过去和李帅彤打招呼,妈妈也虽后就走过去,碰巧李阿姨也在;妈妈就和李阿姨聊起天来。
我就和李帅彤,就打打闹闹,玩个不停。
我们玩的很快乐,最后,要离开的时候,我就和李帅彤约定:“明天,这个时候还来这儿玩儿,随后,我们就相互道别回家了。
第二天晚上,我在那里等他,等了很长时间,也没见他来,我气极了,我一定要向他问个明白。
九月一日,开学了,我找到了李帅彤,气愤的问:“你那天为什么没来?我等了你很长时间〞。
被老师叫上讲台背书的整个过程作文
![被老师叫上讲台背书的整个过程作文](https://img.taocdn.com/s3/m/8d670999b04e852458fb770bf78a6529657d3553.png)
被老师叫上讲台背书的整个过程作文
那是一节语文课,老师正在讲解一篇文言文课文。
我百无聊赖地瞟着窗外,心不在焉地听着课。
突然,老师叫到了我的名字:"小明,你上来背一下这篇课文吧。
"我的心一下子沉了下去,感觉浑身的血液都在逆流。
我战战兢兢地走上讲台,双腿有些发软。
我深吸了一口气,开始背诵:"曾子曰......曾子曰......啊,我忘了下一句是什么了。
"我的脸一下子红透了,感到万分羞愧。
老师无奈地摇了摇头,示意我坐下。
我灰溜溜地退回到座位上,低下了头。
下课后,我立即拿出课本,反复研读这篇课文。
我发誓下次一定要把它牢牢地记住。
几天后,语文课上老师又点名让我背诵这篇文章。
这次我信心十足,一气呵成把全文背诵完毕。
老师赞许地点了点头。
我觉得前所未有的自豪,也从中领悟到了勤能补拙的道理。
从那以后,我再也没有在背诵文言文时出过岔子。
这件看似小小的插曲,却给了我宝贵的一课,让我明白了努力和恒心的重要性。
它也让我意识到,哪怕是最枯燥的东西,只要用心去学习,就一定能够掌握。
可以和背书一起做的事情
![可以和背书一起做的事情](https://img.taocdn.com/s3/m/213db2e3951ea76e58fafab069dc5022aaea468e.png)
可以和背书一起做的事情
前段时间一位女大学生学习的视频,刷新了网友们对“三心二用”的认知。
这个女生可以做到同时玩游戏同时喝奶茶还同时看书,并且学习时的状态还是“手脚并用”,这让网友们看见大呼“开眼界”。
女学生新式学习法走红:边吃边玩边背书,是做样子还是真有效?
在走红的这张照片中,一名女学生贴墙躺着,用自己的脚将一本书展开踩在墙壁上,但她的目光却聚焦在手机中的屏幕画面上,并且,这位女生的嘴边还放着一根长度超过一米的吸管,而吸管的另一端被她的室友插在了一杯奶茶中。
如此“享受”的学习方法立即引来了大批网友们的围观,甚至有网友戏称这种学习方位为“三位一体学习大法”。
但有不少网友指责女大学生这种学习方式效率太低,到最后书没有背好,游戏还输了,这种学习方法除了做做样子安慰一下自己以外,没有任何作用,只会浪费时间。
但一些年轻的网友却持有不同的观点,这种“三位一体”的学习方式在年轻人的生活中居然已经是常态,甚至有一些能人还能做到“多位一体,上不封顶”的神操作。
有很多刚上大学的大一新生说这种看书方式早已普遍,对于这些00后大学生来说,考上大学就已经等于放松了,这个阶段的他们只想放松享受生活,并不想和高三一样苦兮兮地努力学习。
甚至还有部分网友表示,选择“三位一体”方式学习的学生可能是真正的学霸,因为多数学习特别好的人都有能力同时兼顾学习和休闲。
其实学生们有这种行为也可以理解,毕竟高三阶段学习压力太大,学生进入大学后不用再继续那种没日没夜学习的状态,于是许多人便放飞自我开始痴迷于各种游戏或者学习以外的事情。
但是大学中的学习也不能过于放松,学生们便会有这种“安慰自己”的学习方式。
和朋友一起看书描写作文二午级
![和朋友一起看书描写作文二午级](https://img.taocdn.com/s3/m/614c7db0c9d376eeaeaad1f34693daef5ef71397.png)
和朋友一起看书描写作文二午级
和朋友一起看书,不就是读书会吗?可不仅仅是那么回事儿!我们不是什么严肃的文学爱好者,也没指望从中有什么高深的领悟。
不过,偶尔和哥们儿一块儿读读书,聊聊天,确实别有一番乐趣。
一般是星期天的下午,我们就三五好友相约去公园里的阅览室。
阅览室里人来人往,有人低头啃古籍,有人闭目养神,不时传来翻书的沙沙声。
我们就在这里占个位儿,开始今天的读书会。
说实话,我们读的书也不算什么典籍,多是一些畅销书、热门小说之类。
不过没关系,反正最重要的是过程嘛。
有人大声朗读,有人拍案而起品评一番,还有人打着呵欠直接睡着了。
有时我们也会激烈争论起来,理论阐述得头头是道。
可一会儿就全笑作一团,继续嬉笑怒骂,好不热闹。
别人可能会说,我们的读书方式太过散漫随意。
但我想,读书的最大意义不就是获得乐趣吗?虽然我们可能领悟不了什么高深的哲理,但至少在这一刻,我们尽享了朋友之间的欢乐时光。
这份天伦之乐,何尝不是人生一大幸事?。
小朋友齐声背诗
![小朋友齐声背诗](https://img.taocdn.com/s3/m/8e1753662e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2da.png)
小朋友齐声背诗
在一个晴朗的春日午后,小朋友们聚集在操场上,欢快地玩耍着。
突然,一位老师走上前来,手里拿着一本诗集,笑着对他们说:“小朋友们,我们今天来背一首美丽的诗吧!”
孩子们听得津津有味,纷纷兴奋地跑到老师身边。
老师指着书中的一首诗,开始念起来:“春天的花,夏天的草,秋天的果实,冬天的雪……”孩子们跟随着老师的声音,口齐声背诵着这首美妙的诗。
他们的声音如同一阵清风,吹拂着大地,让人心旷神怡。
孩子们背诵得津津有味,仿佛置身于四季交替的自然中,感受到了大自然的美丽与神奇。
接着,老师又指向下一页,继续朗诵:“蓝天白云,绿树红花,清澈的溪水,欢乐的鸟儿……”孩子们一边听着,一边跟随着老师的节奏,兴致勃勃地背诵着这首描绘自然的诗。
他们的声音如同一泓清泉,涌动着生机与活力。
孩子们的眼睛闪烁着好奇和憧憬,他们渴望着亲身去探索这美丽的自然世界。
最后,老师合上了诗集,对孩子们笑着说:“小朋友们,你们都背得非常好!诗歌让我们感受到了大自然的美丽和奇妙,它是我们心灵的滋养和寄托。
希望你们能够在以后的日子里,继续喜欢并背诵更多的诗歌。
”
孩子们充满了对诗歌的热爱,他们纷纷鼓掌,欢呼着向老师表示感谢。
他们明白,诗歌不仅仅是一段文字,它是文化的传承和人类情感的表达。
在这个美好的下午,孩子们齐声背诵着诗歌,他们的心灵得到了滋养,他们的世界因诗歌而更加美丽。
我的拿手好戏作文200字(精选39篇)
![我的拿手好戏作文200字(精选39篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/8d400cc1b9f67c1cfad6195f312b3169a451ea85.png)
我的拿手好戏作文200字我的拿手好戏作文200字(精选39篇)在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的我的拿手好戏作文200字,希望能够帮助到大家。
我的拿手好戏作文200字篇1每个人都有自己的`爱好,比如我喜欢打篮球,踢足球,打羽毛球等。
不过我最喜欢的还是打篮球。
听妈妈说,打篮球是一项很好的运动,不仅能增强体质,锻炼人的头脑,思维反应能力。
还能帮助小朋友长个呢!有一次,我和刘家龙,谭一凡,王文轩几个小伙伴一起去打篮球。
只见他们一个个生龙活虎,身强体壮。
我们先分组,我和刘家龙一组,谭一凡和王文轩一组。
过一会儿,我们又分工。
我负责后防,刘家龙则负责抢球投篮。
然后比赛开始了。
对方的王文轩突然跑过来,刘家龙往左侧面跑去,想投个三分球,这时迟,那时快,对方的谭一凡迅速地来个盖帽抢走了刘家龙手中的球。
我实在忍不住了,奋起直追,使出了吃奶的劲,像只离炫的箭一样冲了过去。
趁谭一凡不注意的时候,接过了他手中的球。
让刘家龙拦住了他们,终于功夫不负有心人,我投进了一个两分球。
经过这次激烈的比赛,最终我们以一比零胜利。
那次激烈的打篮球比赛,真让人流连忘返!我的拿手好戏作文200字篇2我的爱好很多,玩游戏、玩滑板、踢足球,但是我最喜欢的是打篮球。
篮球是我的伙伴,它可以让人增强体力身体健康。
一天晚上,我看见电视有打篮球比赛,就坐下看起来,场上打得是那么激烈,里面还有姚明呢!他打得是那么壮观,什么扣球,三分球好多。
看得我心潮澎湃、激动不已。
又一场开始了,我们中国队和英国队比赛。
比赛一开始,姚明就开始抢球了,可怎么也抢不住,急得我大喊加油!加油!虽然这个球没有抢到被英国人投进了,但是接下来姚明一个又一个三分投的英国教练哇哇大叫。
比赛结束了我们中国队又赢了。
早晨刚一起床我就要求妈妈给我买篮球,妈妈很爽快的答应了,中午我就看到了又大又漂亮的篮球,我很喜欢!现在我不打篮球就浑身不舒服,每到周末的时候,因为时间充足,每次和朋友打的都是满头大汗。
【叙事作文】老师叫我去背书
![【叙事作文】老师叫我去背书](https://img.taocdn.com/s3/m/ab27bf02f02d2af90242a8956bec0975f465a4b7.png)
【叙事作文】老师叫我去背书
“好了,同学们,放学了,可以回家了!”林老师终于大声宣布了放学。
“我们一起回家吧!”我的好兄弟微笑着邀请我和他一起去。
我叹了一口气:“等等吧,田老师叫我去背书呢。
”
我手里拿着一本中文书,不情愿地走到办公室,假装镇定,打开了门。
但田先生不在
那里。
我远远地看着他站在门口。
田先生的办公室是空的。
我在门口停顿了好一会儿,显得十分尴尬,于是默默地关上门,退出了办公室。
我一直在心里重复一个问题:田先生让我请他背书。
为什么不在办公室?
我是班上仅有的几个“榜上有名”者——没有按时完成古诗词背诵。
是能力不行吗?
好像不是;是态度不端正吗?好像就是。
不怨天,不怨地,这问题还是出在自己身上呀。
冷静下来想想:也许我来的时间不对,也许我来的太晚,也许他只是去了洗手间。
现在是上课时间。
我更多的应该是反思,读书是自己的事,为什么我每次不能按时完成背书任务?找老
师背书,课间也可以呀,为什么一定要到放学之后呢?。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我和学生一起背书
背诵是加强学生语文基础,提高语言能力的有效方法,但是,我们往往面临学生不愿背书,背书难等一系列问题。
往往学生们背书时摇头晃脑,绞尽脑汁,费了九牛二虎之力才记住的内容,等学到了后面,只顾着背诵新学的内容,早把之前的内容忘了个支离破碎!学生苦恼,老师郁闷。
那么怎样才能让学生又准,又快,又久,又牢的记住呢?我想到我们学校的:“以生为友平等教育”教育理念不就是提倡老师要放下架子做学生的朋友,与学生平等相处,我们整天高高在上地要求学生做背书这样枯燥的事,他们能心甘情愿去做吗?为什么不换一下位呢?于是,我决定以后和学生一起背书,只要是要求学生背的老师首先会背,接受学生的监督和检查。
第二天一上语文课,看着同学们有气无力的样子,我就大声对学生说:“今天,我要宣布一个重要决定:从今天起,老师和你们一起背书,要求你们背的我先给大家背,请你们检查,你们觉得我背的合格了,我再检查你们,好吗?”学生一听大呼同意,立刻精神倍增。
便提出要和老师一起比赛背诵课文,。
那么选背哪篇呢?同学们纷纷提出背积《古诗二首》,背第八单元的《太阳的话》等等,我知道这几课有些同学已经提前背下来了,为了确保我在同学们面前不失面子,也可达到预习课文的目的,我故意提出背第六单元内的一篇课文,也就是我们明天要讲的课文——《我只看见你的眼睛》其中的第1---2自然段,同学们都很爽快地答应了。
我这样的年龄和记忆力最好的小学生比,战况可想而知。
对于背课文我可是领教过同学们的“严厉”了,要想在他们面前过关可不是件简单的事!记得以前我在同学们面前背过一次,结果我只有两处背多了一个字,却被同学们毫不留情地当众指出。
所以,这次为了能“万无一失”,我翻开课本,认真地背起来,再看看同学们,个个争先恐后而又兴趣盎然地背诵着,全然不见了平时背课文时表现出来的懒散和无奈,不仅如此,而且有的同学还要时不时地瞟我几眼,大概是在监督我是不是在偷懒吧!我看了看时钟,只有十几分钟的时间了,我担心自己,同时也替那群孩子们担心。
时钟很快地滑过了十分钟,我喊了一声“停”,同学们都信心十足地看着我,那眼神还充满了挑战性。
按照上次的惯例由我先背,我认真地背了一遍,结果得到了同学们一致的表扬——背得一字不差,我也大大的松了一口气,总算在孩子们面前保住了面子。
这时我问谁敢和老师比赛,同学们齐刷刷地都高举起了手,我有点吃惊:他们真的能背下来吗?看着举起的密密麻麻的小手,我盘算着,该叫谁背呢?我想找一位既能代表全班大部分同学的水平又能流利背下来的同学。
我看到坐在中间的一位学习一般但不是很出色的女生,她的手举得最高,而且从她毫不掩饰的表情上看得出,她一定能担此重任!结果确实不辜负我的厚望——她真的一字不差地背下来了,我又试着叫了一位平时一背书就偷懒的学生——吕凌飞,令我大吃一惊的是他竟也能背得滚瓜烂熟!要知道他一向是一个拖拖拉拉的学生,特别是在背课文方面他总是唱“压轴戏”的呀!可今天他却出人意料地和优秀的学生一样冲到了学习的前列!我情不自禁地和同样感到诧异的同学们一起为他鼓起了掌,而后我又连续叫了几位差生,他们虽然不能全部流利地背下来,但也只是有一两处多字或少
字,他们同样也赢得了同学们的阵阵掌声,我和同学们一起陶醉在背课文的快乐之中…我原来最头疼的事就是背诵,现在,除了几个懒散的学生外,一节早读课后,学生们摇头晃脑,兴奋异常,通过串联记忆,早把之前的生巴巴的内容像穿糖葫芦一样,顺顺溜溜地背了出来!一些特别拖拉的学生也开始行动了,他们虽然不能全部流利地背下来,但也只是有一两处多字或少字,他们同样进步很明显。
我和同学们一起陶醉在背诵的快乐之中……没想到,一个小小的举动,竟能调动起学生如此大的积极性,竟能收到如此意想不到的效果!——起码在我看来,全班学生的注意力回到读书背书上来了。
这是在最近几周时间里,最让我引以自豪的事情了。
我想到陶行知的“平等教育”的理念,那不就是提倡老师要放下架子做学生的朋友,与学生平等相处吗?早些时候,我整天要求学生做背书这样枯燥的事,难怪他们不心甘情愿去做呢?这样的换位思考真好,于是,我决定以后经常和学生一起背书,只要是要求学生背的老师首先会背,接受学生的监督和检查。
原来,背诵可以不是机械记忆的代名词,它也可以让人奋进,快乐,享受,探索。
背诵——我和学生的一起快乐!。