趁一切还来得及读后感_读后感_模板

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趁一切还来得及读后感（一）

作者●韩梅梅

人生中很多事是你在想珍惜的时候已经不能珍惜，能做到的时候却没有能去做，不想错过的又不知不觉地错过。一遇到太完美的东西是会让你措手不及，但是不能不知不觉让她从你的指缝中溜走……

这是一本作者的半自传体，所以里面的感触都是那样的透明，呈现在我的眼前。对于抛弃了自己的二十几年的亲生父亲，只有客套的嘘寒问暖，只有小心翼翼的浅浅关心。但是内心还是反复翻滚，对于自己父亲的称呼是“老杨”还是“爸爸”,对于是否应该要迈出一步去慰问一下父亲，这些问题都在得意（书中角色名）的心中捣腾着……

在我心里，其实有一个美好的设想，就是得意一开始就原谅了老杨，也一开始就喊老杨爸爸。这样的话，得意也不会在老杨的与世长辞之后，感到无比的愧疚，无比的不舍……不知道为什么，虽然没有经历过最亲的人的生离死别，但就是明白距离一旦相隔很远，再也追不回来的感觉。所以，不能不知不觉！

有可能是受了她的影响……

早就步入古稀之年的她，两年前就动了一次时长九个小时的大手术。但，经过了那么久与病魔的拼搏，她还是依旧神采奕奕，为家里忙东忙西的。管理家里的大小事务，她总是有她处事的方针，虽然时不时会招来家里人冷眼相对，觉着这点芝麻绿豆的小事不需要她来操着心。不过，她依旧这样我行我素，依旧这样与我们在一起，乐趣无穷。

时间还是那样的无情在她弱不禁风的躯体上又开了一个小小的口子，这个小小的口子让她没有能够再站起来，没有能够让她再操心芝麻绿豆，没有能够让她再记起我。她就一直躺在床上，话也说不清楚，在她旁边坐着的就是我的母亲，一个曾经一直跟她持反对意见的母亲。现如今，她就默默地坐在那里，摸摸她的手，给她无限的鼓励与支持，说：“咱们肯定可以的，可以站起来的，你看今天手指不是能动了嘛？而且还能感觉到我的手的存在了嘛？”她，吃力地把头扭过来，双眼呆呆地看着母亲，嘴角一张一翕，含糊地说：“你……你是？”

那一瞬间，母亲顿住了，但是没有流露出在绝望边界的深情，只是笑笑，跟她解释自己的身份，自己今天帮她做了些什么！

我想要帮我的母亲对她——我母亲的妈妈说：“对不起，我忘了你已年老，我忘了你已不能再等。希望你能怀揣着一切的可能活下去，不用丧气，我们会一直在你的身边！因为，在一起就好！”

夏冠珺，别以为，你还有的是时间。

趁一切还来得及，享受你的每一时刻。身边的人是上天赐给自己最好的礼物，对自己的关心，不要不在意，否则老天会用时间来惩罚自己的！不能不知不觉就让她消逝……

趁一切还来得及，果断上路去，看看这个世界。()世界有多大，梦想就有多大！不过，去看看这个世界的时候，少不了的就是你们，形影不离地陪伴我的你们！不能不在一起！

趁一切还来得及，听从自己的内心，只做喜欢做的事情。但是，还是少不了你们的指引，带领着我一直做有意义的事情！不能一意孤行！

趁一切还来得及，至少实现一个童年的梦想。

趁一切还来得及，在最美好的年华放纵地爱。不要拘泥于一个“爱”字，张开你的怀抱，奔向你的父母亲吧！

趁一切还来得及，快去孝敬你的父母，亲人只有一次缘分，下辈子无论爱与不爱，都不会再见！

趁一切还来得及读后感（二）

这几日，我看了一本名叫《趁一切还来得及》的书。文章的主人公严得意从小不在亲生父亲身边长大。2009 年，她亲生父亲杨大远来到大城市北京看她，想与得意相认，并获得得意的原谅。得意如生人一般对他客客气气，也没有喊他一声“爸”,更没有给他改过的机会。得意开不了口叫“爸”,她以为自己还有的是时间去弥补去喊，他以为还有许多时间与老杨相见，没想到父亲回乡半年后，得意同父异母的妹妹告诉她：老杨突发心脏病去世了。得意赶回云南为老杨守夜，她第一次面对离别，思考死亡。

看到这里，我流泪了，严得意还没有来得及与亲生父亲相认，父亲就这样离去了，是啊！别以为你还有的是时间。记得有一次，我还有很多作业没有做，星期五放学后我想：还有两天时间！总来得及，就一个字没动。星期六，我早上上了一堂课，回家后有赖在沙发上：今天都这么累了，就不干了，反正还有星期天呢！到了星期天晚上，我终于抬起“千金”重的手做，直到11 点多，开了夜车才结束。幸好没有像得意那样错过了，但今天能做完的何必有拖到明天？倘若得意在老杨离京前就亲口叫一声“爸”,恐怕老杨就算走也走得安心了，能获得女儿的原谅，是他一辈子的愿望啊！

趁一切还来得及，去做你最想做的事；趁一切还来得及，去学习更多的知识，趁一切还来得及，去好好孝敬你的父母，亲人只有一次缘分，下辈子无论如何都不会再见。抓紧时间去做吧！思考快与慢读后感觉悟读后感生活中的位置读后感《孩子，把你的手给我》读后感

《孩子，把你的手给我》，当我无意中看到这本书名时，就被他的书名所吸引。虽经历了十五年的教育生涯，虽已为人母十五年，而随着社会发展和影响，家长的要求的不断提升，在孩子的教育方面，我总是感觉自己在教育的方法上还存在很多的不足和欠缺，所以一直在不断寻求有效的工作方法借鉴更有利于推动幼儿健康成长的经验。在本月，我发现了“寻求已久的宝贝——《孩子，把你的手给我》”，本书是海姆。吉诺特博士的最后一部著作，被翻译成31种语言在全球出版。可想而知他会有着何等的价值和效用……于是我开始了细致

的拜读。

“在教了几年书之后，他才意识到，自己还没有为与‘现实中’的孩子打交道做好充分的准备……”。这句虽是简单的话却引起了我的共鸣，让我反思了很久。是啊，我们在“现实”的生活中，有多少在从事教育工作的人们是做好了充分的准备再来的呢？当然，包括我自己，虽经历了十五年的教育生涯，却可以说仍然没有完全做好与孩子打交道的准备，想起来真是让我感到汗颜……

海姆.吉诺特博士提到：“我得出了一个可拍的结论。我成了教室里的决定因素。我个人的方法，决定着教室里的气氛；我每天的情绪，左右着教室里的氛围。作为一个教师，我拥有巨大的力量，既能让一个孩子痛苦，也能让他欢乐。我可以是折磨孩子的工具，也可以是激励孩子的手段。我可以羞辱他们，也能迁就他们；我可以伤害他们，也可以治愈他们。在所有情况下，都是我的回应决定了一个危机是升级恶化还是逐步化解，一个孩子是更具人性还是泯灭人性”。为什么不断有教师虐童案曝光，为什么有那么多教师因方法与沟通欠缺造成了无法挽回的悲剧。其实，很多的教师最初都一样，带着最美好的愿望进入了教师这个职业，对未来充满着期待和美好的愿景，各个雄心勃勃，都期待为自己和他人能共同活出自己的价值而努力着，奋进着……而面对现实，为什么会演变的如此可怕，会有部分的老师“发挥了前者的力量”——让一个孩子痛苦、成为了折磨孩子的工具……

爱心、责任心、奉献精神固然重要，但是在付出与回报严重失衡的今天，面对众多的压力，面对教育的快速提升与发展，教师的专业知识技能严重不足；我们要想改变现状，现在可以做的，就是要让大家快速找到成就感和自豪感，以此来推动教师的责任意识和成就感，实现教师无私奉献、教书育人的高尚情操。这就需要有效地方法和技巧来支持。总之，“方法、技巧——”是现在的教育者最好的工具。而这本书就以短文的形式来描述，提供了沟通原则的实际指导。让我们即清晰的看到方法，又能体会到在每个情景之下，每个角色的心理状态。透过在书中有这样一个例子：一个五岁的小女孩，第一天去幼儿园，很害怕。幼儿园的来老师通过亲切的言语回答，让孩子放心将自己的小手交到了老师的手中。例如她看到难看的画就大声地询问老师：“谁画了这么难看的画？”其实她是想知道如果自己在幼儿园画了难看的画会怎么样。但是老师的回答让她很满意，老师说：“在这儿，你没有必要一定要画漂亮的画，如果你喜欢，你也可以画简单的画。”小女孩看到了坏掉的玩具她又开始发问：“谁弄坏了玩具？”其实她不是想知道弄坏玩具的孩子的名字，而是想知道弄坏玩具的小朋友会有什么样的后果。这时老师的回答又让幼儿感到很满意。老师说：“玩具本来就是拿来玩的，玩的时间长了，它有时候就会坏。”这一系列的回答，看是简单，但她诠释了老师与孩子心与心的交流和沟通，使老师从细微处在不以意间打开孩子封闭的内心世界，建立与外界的沟通和联系，让孩子安心的留在了幼儿园。

作为教育者应该理解和尊重孩子，作为真正的教育者，我们要看到的不是现实中展现在我们眼前的一些表象，而是在现实背景下的心理活动。通过很多这样的小故事的学习和体会，我想只要我们做到细心观察，多关注、多思考，大家都可以不断提高自我，改变孩子学习和生活中的气氛，改变自己和孩子的一生。在感触的同时，也引起我心中的共鸣，我要像春风解冻一样，走到哪里就温暖到哪里。作为老师，作为一个正在从事着教育使命的幼儿教育工作者，我要一直如此执着、沉静、完善和不断进取。

幼教名师工作室王艳群篇一：山楂树之恋读后感