2020年中小学教师师德师风培训计划
中小学2020-2020学年度师德师风学习计划
中小学2020-2020学年度师德师风学习计划一、指导思想：二、培训对象：下舍中心学校教职工。
三、师德教育周领导小组：组长：姚阿新组员：盛月明、蒋红良、姚国伟、陈峰峰、高秋红、王利红、俞建华、费志荣四、培训内容及要求：5、加强教师专业知识培训。
学校安排半天的时间对教师进行专业知识的培训，鼓励教师精读一些教育教学方面的专著。
小学和初中应重视对起始年级教师的培训，充分了解如何对新生进行教育和教学，为学生适应新的学习环境打下基础。
组织老师参加8月28日上午专业知识考试。
五、培训形式：1、突出主题教育。
以遵守职业道德，坚守高尚情操为主题，全校教师要围绕中心，服务大局，以生为本，关注学生，认真开展好教师暑期师德教育培训工作，不断增强广大教师教书育人、以身立教的社会责任感；不断提高广大自身的整体素质。
各位老师要认真参加师德培训工作，要结合实际，落到实处，真正体现一个教师职业道德素养。
六、培训时间：8月25日—8月30日具体日程安排：作息时间：上午8：30——10：30下午2：00——4：30注：遵守培训作息时间，不允许请假。
确需请假的，报校长室。
一、指导思想为继续完善教师暑期师德专题培训制度，不断提高培训质量，从而进一步加强我校教师的职业道德建设，提高教师的师德修养。
为力求师德培训工作组织精心，内容丰富，形式多样，效果良好，现结合我校的实际情况，制订以下师德培训计划。
二、培训内容1、深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动，针对当前我镇小学教师队伍中一些师德现象，积极开展专项整治和专题讨论，通过自查自纠等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
3、以学习和宣传《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主题，加强学校领导干部的廉洁自律工作和监督管理工作，形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作，努力为教育事业健康发展发挥作用。
4、加强教育法制培训，重点提高广大教师的法制意识，做到依法治教，依法从教，形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作。
2023年中小学教师师德师风培训计划
2023年中小学教师师德师风培训计划一、培训目标：1. 提升教师师德意识，树立正确的师德师风观念；2. 培养教师的职业道德、职业责任感和职业荣誉感；3. 增强教师的职业素养和综合素质；4. 培养教师科学教育教学的能力和实践能力。
二、培训内容：1. 师德师风知识的学习（1）教师师德的概念、内涵和重要性；（2）中小学教师师德规范和师德行为的要求；（3）教师遵纪守法、守信用、廉洁自律的要求；（4）培养教师专业精神和道德情操的方法和途径；（5）教师师德评价与考核体系。
2. 师德师风案例的讨论和分析（1）选取一些具有代表性的教师师德师风典型案例，进行分析和讨论；（2）探究案例中教师存在的问题以及如何加强师德师风建设的对策。
3. 师德师风实践活动（1）组织教师开展反腐倡廉活动，加强廉洁自律意识的培养；（2）组织教师开展社会实践活动，提升社会责任感和服务意识；（3）组织教师参观名师课堂，学习优秀教师的教学经验；（4）组织教师进行课堂教学观摩活动，互相学习、互相研讨。
4. 师德师风培训课程：（1）教师职业道德与师生关系的管理；（2）教师在校园安全管理中的职责与要求；（3）教师如何树立正确的竞争观与合作观；（4）教师应具有的积极向上的心态和情绪管理能力；（5）教师职业职能与学生心理特点的匹配。
5. 师德师风考核评价（1）建立科学公正的教师师德师风考核评价体系；（2）制定师德考核标准和评价指标，确保评价的客观公正；（3）实施师德师风考核和评价，为教师提供个人成长的参考。
三、培训方法：1. 理论讲授结合案例分析：通过教师培训讲座，传授相关理论知识，再结合实际案例进行分析和探讨，让教师深入理解师德师风的重要性和内涵。
2. 观摩交流实践活动：组织教师进行课堂观摩活动，学习优秀教师的教学经验和师德师风表现。
同时，开展教学研讨会，让教师之间进行经验交流和互动。
3. 应用情景模拟：通过模拟各类师德师风情景，让教师在虚拟的环境中进行应对练习，提高师德师风应对问题和处理问题的能力。
小学教师师德培训计划
小学教师师德培训计划一、培训目标通过本次培训，希望培养小学教师具备良好的师德师风，弘扬敬业、爱岗、教书育人的优良传统，使教师能够在教育教学工作中做到以身作则、言传身教，真心关爱学生，尊重学生，严于律己，宽以待人，做到教书育人以德治学。
二、培训内容1. 师德是教师的灵魂师德是教师在教育教学工作中应该遵循的行为准则，是教师道德行为的总称。
要培养小学教师良好的师德，首先要讲师德，教育教师树立正确的价值观和人生观，促进教师提高自身修养，做到以身作则，诚实守信。
2. 爱岗敬业师德培养的重点在于爱岗敬业，既要教育教师具备对工作热爱的情感，也要培养教师应尽职尽责的工作态度。
教育教师要做好自己的本职工作，关心学生，关心教育教学事业的发展，不断提升教育教学能力。
3. 尊重学生尊重学生是培养良好师德的关键。
教育教师要以尊重学生的独特人格和个性特点为前提，尊重学生的自主权和选择权，正确引导学生，与学生平等沟通，激发学生的学习兴趣和创造能力。
4. 言传身教言传身教是培养良好师德的有效途径，教育教师要以身作则，注重自身修养和自身素质的提高，注重自身言行的规范和示范，做学生的榜样，以良好的行为引导学生。
5. 以爱心关怀每一位学生教育教师要以爱心关怀学生，做到学生之所须知、所需教、所思教、所感教都要关心，不断完善爱心关怀学生的方式和方法，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
三、培训方式1. 网络学习通过网络学习，选用一些相关的师德师风教育课程，让教师通过网络自主学习，掌握一些基础的师德知识。
2. 师德师风教育讲座邀请一些专家学者或有相关经验的教育工作者开设师德培训讲座，让教师能够直观地了解师德培养的重要性和方法。
3. 实践教学案例分享邀请一些有经验的教育教师针对师德培养进行案例分享，讲述在教学生活中如何正确对待学生，如何树立正确的师德观念等。
四、培训措施1. 制定师德考核制度学校应该根据师德培养的要求，制定科学合理的师德考核制度，建立定期、专业的师德考核评价体系，对教师实行定期考核，促进教师自我提高。
师德工作培训计划5篇
师德工作培训计划5篇一、抓好德育队伍的培训工作1、在假期教师德育自学反思的基础上，充分利用好校本培训时间，结合培养班级小干部;学会与家长沟通;提供班级活动组织能力等主题，为德育队伍开办主题培训，加强全体教师的德育理论学习和案例分折能力的培养，每学期组织德育工作经验交流。
2、认真落实德育常规管理考核制度，将教师的工作态度、水平、成绩等进行周总结、月考核评比。
5、加强教师师德的学习和教育，树立师德典型，加强师德先进事迹宣传，落实完善教师师德档案，定期广泛的在家长、学生社会中征求师德及学校办学方面的意见、建议，使每位教师都能以高尚的品行更好地为学生家长服务。
6、组织好新班主任参加上级部门的培训，积极完成各项的培训工作，是我校班主任达到100%的合格上岗。
二、加强心理健康工作初步建立、健全学生心理档案，初步开展学生心理健康教育活动，培养学生树立起乐观健康的人生态度。
利用好网络对学生进行中学心理辅导交流，拓宽心理辅导的工作平台。
兼职心理教师要积极参加教育局进修培训活动，认真落实好各项心理教育活动，使我校的心育工作逐步走上正规。
三、开展好常规教育活动1、深化安全意识，完善安全岗位职责制度，做到安全到岗，职责到人。
要求值周教师和值周学生按时到岗，认真管理，进一步明确工作内容和职责，班主任加强跟班随时对学生的安全和秩序进行指导和管理。
2、继续开展为全体学生建立、完善学生成长记录袋工作。
及时地把每位学生成长的足迹加以整理记录，加强学生成长的过程性记录评价，丰富学生成长袋的内容。
要在成长袋的建立上，创新内容，突出特色和教育实效性。
3、继续完善校园文化建设，丰富各个班级的文化内涵建设，班级要充分利用班级内的园地文化建设，在以往的环境建设的基础上，完善班级的各项制度文化建设和班级组织机构建设，本学期组织学生干部的专题培训，充分发挥学生干部的管理组织能力，构建和谐的班级、校园文化。
4、组织好德育博客的建设和参与活动，利用好网络资源进行德育培训。
2020年小学教师师德师风培养计划
2020年小学教师师德师风培养计划学校要以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境。
以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变学风、优化行风，努力办人民满意的教育。
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20xx年小学教师师德师风培养计划(一)一、指导思想紧跟上级要求，以教育部《意见》为依据，以"当人民满意的教师，办人民满意的教育"为目标，以"学为人师，行为世范"为准则，以"爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作"为核心，以提高教师思想政治和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，充分调动积极性，切实维护和树立东坪镇中心学校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标与重点(一)工作目标1、加强党风廉政建设，进行党性、党规、党纪和反腐倡廉教育，依法支持执法机关履行职责，防止和纠正不正之风。
2、进一步规范办学行为，维护行业形象，履行义务教育，落实县局[20xx]17号文件精神。
3、加强保学控流工作，确保入学率、辍学率、巩固率达标，进一步巩固普九成果。
4、加强劳动纪律教育，确保安全工作、综治工作、计生工作、课堂常规落到实处。
(二)工作重点1、狠抓"五项教育"。
即反对邪教警示教育，爱岗敬业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、廉洁自律的党性教育、素质教育和思想再教育。
使全体教职工做到，在社会上做一个好公民，在学校做一个好教师，在家里做一个好成员，争做人民满意的教育工作者。
2、扎实政治业务学习，以"教育质量年"为契机开展"优质课比武"活动，进一步打造名师工程。
三、工作措施与方法(一)强化领导责任，建立专门机构中心学校建立"教育质量年"师德师风建设领导小组，由李基盛同志任组长，佘赛君、刘义华、彭学时、谌佑全、邓又华同志任副组长，袁世谦、黄战军为正副办公室主任，其他行政干部为成员。
师德师风培训计划
师德师风培训计划1. 背景在教育领域，培养良好的师德师风是教师专业发展的重要一环。
为了提高教师的师德师风水平，我们制定了以下培训计划。
2. 培训目标- 增强教师的职业道德意识和道德素养- 培养教师的教育理念和教育方法- 强化教师的职业操守和职业责任感3. 培训内容3.1 师德培训- 职业道德意识的培养- 师德师风的内涵与要求- 师德案例分析与讨论- 教师职业操守与职业责任3.2 教育理念培训- 教育观念的更新与提升- 学生主体性教育理念的培养- 个性化教育的实施与方法- 尊重学生权益与多元化教育3.3 教育方法培训- 教学设计与教学策略- 有效的课堂管理与教学组织- 创新教学方法与工具- 评价与反馈的重要性与方法4. 培训方式- 线上培训：通过网络平台进行在线培训，包括在线讲座、讨论和案例分析等形式。
- 线下培训：组织集中培训或分散培训，包括研讨会、工作坊和教学观摩等形式。
5. 培训评估- 定期组织培训成果评估，包括问卷调查、案例分析和教学观摩等方式。
- 根据评估结果，对培训计划进行调整和改进。
6. 培训计划执行- 由专业培训师或相关学科专家组织和执行培训计划。
- 培训计划可以根据实际情况进行灵活调整和补充。
7. 培训成果应用- 培训成果应用到教师日常教育教学工作中。
- 学校可以建立师德师风评价机制，通过评价结果激励教师提升师德师风。
8. 培训效果监测- 组织监测和评估师德师风培训的效果。
- 根据监测结果，对培训计划和教师发展提出建议和改进措施。
9. 结束语师德师风培训计划旨在提高教师的师德师风水平，促进教师专业发展。
通过培训，教师将增强职业道德意识，提升教育理念和教育方法，并加强职业操守和责任感。
希望通过计划的执行，能够培养出更多具有良好师德师风的优秀教师，为学生的成长和社会的发展做出贡献。
小学师德师风年度培训计划
小学师德师风年度培训计划
一、培训目标
1. 加强师德师风建设，提升教师的专业素养和教育教学水平。
2. 增强教师的使命感和责任感，塑造良好的师德形象。
二、培训内容
1. 师德师风理论知识的学习与探讨。
2. 教师职业道德规范和行为准则的解读和落实。
3. 教师师德典型案例分析和借鉴。
4. 教师情感情操的培养和提升。
5. 学习教育心理学知识，提高教师的情感管理和个性魅力。
三、培训安排
1. 线上课程学习：专家讲座、案例分析等。
2. 实地观摩：参观优秀学校，学习先进师德师风建设经验。
3. 分组讨论：开展教师师德师风主题小组讨论。
4. 个人总结：结合实际，撰写个人学习总结与体会。
四、培训措施
1. 成立年度培训工作小组，负责培训计划的制定和实施。
2. 配备专业的培训讲师和指导老师。
3. 建立定期督导和评估机制，确保培训效果。
五、培训效果评估
1. 进行知识技能测试，评估培训效果。
2. 学校领导和教师代表进行满意度调查，收集培训意见和建议。
六、培训总结
1. 对培训效果进行总结和分析，形成培训报告。
2. 提出下一阶段师德师风建设的具体工作措施和目标。
七、培训后续
1. 通过定期的师德师风主题教研活动，持续加强教师师德师风建设。
2. 结合学校实际情况，不断完善师德师风培训机制和内容。
2020年小学师德师风建设行动计划
2020年小学师德师风建设行动计划目标本行动计划旨在提升小学教师的师德师风素养，促进教师职业道德的发展，为学生树立良好的榜样。
具体目标如下：1. 增强教师的职业道德意识和责任感。
2. 培养教师的良好教育品质和专业能力。
3. 提升教师的教育敬业精神和服务意识。
4. 加强教师与学生、家长和社会的沟通与合作。
5. 建立健全的师德师风评价和激励机制。
行动计划1. 师德师风培训- 组织定期的师德师风培训，包括职业道德、教育伦理、教师职责等内容的研究和讨论。
- 邀请专家学者进行讲座，分享教育领域的最新研究和经验。
- 建立在线研究平台，提供师德师风培训课程，方便教师随时研究。
2. 案例分享和反思- 定期组织教师集体研讨会，分享师德师风典型案例，并进行反思和讨论。
- 鼓励教师撰写个人师德师风反思笔记，分享自己的成长和教育心得。
3. 职业道德评价和激励- 建立师德师风评价体系，通过学生、家长和同事的评价来评估教师的职业道德水平。
- 根据评价结果，对师德师风表现优秀的教师进行表彰和奖励。
4. 家校合作- 加强与家长的沟通与合作，建立良好的家校关系。
- 定期举办家长会，邀请家长参与学校的师德师风建设活动。
- 鼓励教师与家长进行互动交流，共同关注学生的成长和发展。
5. 社会服务与实践- 鼓励教师参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。
- 组织学生参观社会机构和企业，开展实践活动，提升学生的社会适应能力。
预期效果通过本行动计划的实施，预期可以达到以下效果：1. 教师的师德师风素养得到提升，为学生树立良好的榜样。
2. 教师的职业道德意识和责任感增强，更好地履行教育使命。
3. 学校与家长的合作关系得到改善，共同关注学生的全面发展。
4. 学生的社会责任感和适应能力提升，为社会的发展做出贡献。
实施计划本行动计划将于2020年起开始实施，具体实施步骤如下：1. 制定详细的行动计划，包括具体的培训内容和时间安排。
2. 组织相关培训和讲座，邀请专家学者参与。
中小学师德师风培训计划
中小学师德师风培训计划一、培训目的和意义中小学教师是学校中具有重要影响力的一支力量，他们直接关系到学生的成长、学习和教育水平的提高。
因此，加强中小学师德师风培训对于教师本身的成长和学校的教育品质提升至关重要。
随着社会的不断进步和教育理念的不断更新，对于中小学教师的要求也在不断提高。
中小学师德师风培训将有利于提高中小学教师的教育情操、教育水平和教育技能，全面提高教师的教学水平和综合素养。
二、培训内容1. 师德规范培训教师了解教师师德规范，加强教师的职业道德和教育情操，使教师明晰自己的职业责任和角色，提高教师的师德修养。
内容包括：师德师风的内涵和特点、教师的职业操守、教师的职业精神等。
2. 教师修养培训教师修养，提高教师的综合素养，使教师具备良好的心理素质和职业敬业精神。
内容包括：教师的自我认知和自我管理、教师的职业道德修养、教师的情感管理等。
3. 教学能力培训教师的教学理念和教学技能，提高教师的教学能力，使教师更好地服务于学生的成长和发展。
内容包括：教师的教学水平提升、教学理念更新、教学方法改进等。
4. 学校管理培训教师学校管理知识和技能，提高教师的管理能力，促进学校的提质增效。
内容包括：学校管理理念和模式、学校管理技能和方法等。
三、培训方式和方法1. 讲座安排专家学者进行师德师风领域的讲座，向中小学教师传授最新的教育理念和教育方法。
2. 研讨会组织中小学教师进行师德师风的研讨活动，促进教师之间的交流和思想碰撞，达到共同提升的目的。
3. 观摩课安排中小学教师观摩优秀教师的课堂，让教师们学习到更多的教学方法和思路。
4. 实践活动组织中小学教师参与各种实践活动，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
五、培训评估方法1. 问卷调查对参加培训的中小学教师进行问卷调查，了解他们的培训需求和培训效果。
2. 学生评价通过学生的评价了解教师的实际表现和效果，促进教师的进一步提高。
3. 教学观摩邀请专家学者进行教学观摩，并对教师的教学技能和教育水平进行评估。
师德师风专项培训计划
师德师风专项培训计划一、培训目标1. 培训目标：本次培训旨在提高教师的师德师风素质，提升教师的专业水平，使其具备良好的职业道德和教学能力，更好地为学生的发展和成长服务。
2. 师德师风培训目标：通过培训，提高教师们的职业操守和修养，提升教师的专业素养和教学水平。
3. 具体目标：① 建立正确的教育理念和职业道德，做到以人为本，尊重学生，关心学生的身心健康。
② 加强教师的教学方法和教学技能，提升课堂教学效果。
③ 培养教师的责任感和使命感，提高教师服务学生的能力。
二、培训内容1. 师德师风知识普及：通过讲座、讨论等形式，普及师德师风知识，强调教师职业道德规范，引导教师正确行为。
2. 教育伦理与师德师风：深入探讨教育伦理与师德师风的内涵，引导教师正确处理师生关系，提高师生之间的相互尊重和理解。
3. 教师角色认知和职业操守：通过案例分析等形式，引导教师认识自身的角色定位和职业操守，强调教师应该做到榜样、引导、激励，不干预学生的成长。
4. 教学方法与技能提升：探讨教师的教学方法和技能，介绍一些先进的教学手段和工具，提高课堂教学的生动性和趣味性。
5. 情感管理与学生关系处理：引导教师学会处理学生间的矛盾和冲突，增进师生之间的情感联系，创设良好的班级氛围。
三、培训方式1. 线上培训课程：利用网络平台开展线上培训课程，包括讲座、分享、互动答疑等形式，让教师在工作之余也能参与培训。
2. 专家讲座：邀请相关领域的专家学者进行师德师风知识普及和案例分析等培训。
3. 学习小组：组织教师分成小组，通过小组学习、分享和讨论等形式，促进教师之间的互动和交流，促进共同进步。
4. 教学观摩与督导：组织教师们进行互相观摩课堂教学，开展教学督导，相互学习和提出建议。
四、培训时长本次师德师风专项培训计划共分为三个阶段进行，分别为：1个月、2个月、1个月，总计4个月。
五、培训评估1. 课后作业：每次培训结束后，要求教师完成相应的学习任务和作业，以检测培训效果。
师德师风培训计划及方案
师德师风培训计划及方案一、培训目的师德师风培训是为了提高教师的职业素养和教育教学水平，加强师德师风建设，提升教师的专业化、规范化和服务意识，使教师团队更加团结，教书育人更加有效，让全体师生均受益。
二、培训内容1. 教师师德师风基本知识2. 教师师德规范3. 教师师风建设4. 教师师德师风案例分享5. 教师师德师风在课堂中的具体表现三、培训目标1. 增强教师的责任感和使命感，提高教师的职业素养和道德水准2. 加强教师团队的师范建设，形成浓厚的师德师风氛围3. 提升教师的专业素养和服务意识，改进教育教学方法4. 提高教师的责任感和使命感，教书育人更有效果四、培训方法1. 理论学习通过专家讲座、师德师风基本知识讲解等形式，让教师了解师德师风的重要性和基本要求。
2. 案例分析通过真实案例，让教师深刻认识教师师德师风建设中的问题和解决方法。
3. 互动讨论教师们围绕师德师风话题进行座谈讨论，促进教师之间的相互沟通和交流，增进大家的师德师风认识和理解。
4. 角色扮演以角色扮演的形式进行师德师风案例模拟演练，让教师们在实际操作中体会师德师风的重要性。
五、培训计划第一阶段：师德师风基本知识培训时间：1天内容：1. 师德师风基本概念和要求2. 师德师风在教书育人中的重要性3. 师德师风在日常生活中的具体行为表现第二阶段：教师师德规范培训时间：2天内容：1. 教师师德规范和标准2. 教师在学校工作中的师德师风要求3. 教师师德规范的具体实践第三阶段：师德师风建设培训时间：2天内容：1. 学校师德师风建设现状分析2. 师德师风建设需解决的问题和措施3. 师德师风建设目标和评价体系第四阶段：教师师德师风案例分享时间：1天内容：1. 教师师德师风典型案例分析2. 共同探讨如何避免和解决类似问题3. 教师师德师风在实际工作中的具体操作第五阶段：教师师德师风在课堂中的具体表现时间：1天内容：1. 教师师德师风在课堂中的重要性2. 教师在教学过程中如何体现师德师风3. 教师师德师风与学生关系的处理六、培训效果评估1. 培训后，通过问卷调查，对教师们的师德师风认识和实践情况进行评估。
2020年小学教师师德师风培养计划
2020年小学教师师德师风培养计划2020年小学教师师德师风培养计划学校要以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境。
以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变学风、优化行风，努力办人民满意的教育。
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20xx年小学教师师德师风培养计划(一)一、指导思想紧跟上级要求，以教育部《意见》为依据，以"当人民满意的教师，办人民满意的教育"为目标，以"学为人师，行为世范"为准则，以"爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作"为核心，以提高教师思想政治和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，充分调动积极性，切实维护和树立东坪镇中心学校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标与重点(一)工作目标1、加强党风廉政建设，进行党性、党规、党纪和反腐倡廉教育，依法支持执法机关履行职责，防止和纠正不正之风。
2、进一步规范办学行为，维护行业形象，履行义务教育，落实县局[20xx]17号文件精神。
3、加强保学控流工作，确保入学率、辍学率、巩固率达标，进一步巩固普九成果。
4、加强劳动纪律教育，确保安全工作、综治工作、计生工作、课堂常规落到实处。
(二)工作重点1、狠抓"五项教育"。
即反对邪教警示教育，爱岗敬业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、廉洁自律的党性教育、素质教育和思想再教育。
使全体教职工做到，在社会上做一个好公民，在学校做一个好教师，在家里做一个好成员，争做人民满意的教育工作者。
2、扎实政治业务学习，以"教育质量年"为契机开展"优质课比武"活动，进一步打造名师工程。
三、工作措施与方法(一)强化领导责任，建立专门机构中心学校建立"教育质量年"师德师风建设领导小组，由李基盛同志任组长，佘赛君、刘义华、彭学时、谌佑全、邓又华同志任副组长，袁世谦、黄战军为正副办公室主任，其他行政干部为成员。
小学教师培训计划
小学教师培训计划2020小学教师培训计划1为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，特制定如下校本培训计划。
一、指导思想基础教育课程改革的不断深入，对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。
二、成立校本培训领导小组组长：--副组长：--成员：全体教师三、培训目标全员教师1.师德方面加强师德建设，树立新型教师行业形象;重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化依法治教意识，树立现代教育思想和良好的道德风尚，使教师师德素质合格率达100%。
2.继续教育总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。
通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬”的要求。
具体培训目标：(1)通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。
(2)通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。
(3)通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。
(4)通过培训，强化学校基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练，使教师普遍达到现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。
2023年中小学教师师德师风培训计划
2023年中小学教师师德师风培训计划一、培训目标：1. 提高教师的师德意识，自觉遵守教师职业道德规范，保持良好的师德师风。
2. 培养教师优秀的职业素养和专业水平，提升教育教学质量。
3. 加强教师之间的沟通交流，促进教师团队建设，形成良好的校本文化。
二、培训内容：1. 师德师风理论知识培训（2小时）a. 师德师风的重要性和作用；b. 教师职业道德规范的内容和要求；c. 师德师风与教育教学质量的关系；d. 教师的职业素养和专业发展规划；e. 建设和维护良好的师德师风的策略和方法；f. 培养学生良好的道德品质的教育策略。
2. 优秀教师经验分享会（2小时）a. 邀请学校内外的优秀教师分享教育教学经验和师德师风心得；b. 重点分享师德师风方面的实践经验，激发教师的工作激情和创新能力；c. 提供互动交流的机会，促进教师之间的学习和成长。
3. 师德师风案例分析和讨论（2小时）a. 随机抽取教师违反师德师风的案例，进行分析和讨论；b. 总结案例中的问题和原因，找出改进的方法和措施；c. 强调教师职业道德的底线和责任意识；d. 分享师德师风典型案例，宣传树立榜样。
4. 素质拓展活动（4小时）a. 师德师风主题读书分享会，推荐相关好书，教师进行阅读分享；b. 举办师德师风文艺演出，鼓励教师才艺展示，提高师风形象；c. 举办心理健康讲座，关注教师的心理健康状况，提供心理辅导服务；d. 进行户外活动，增强教师团队凝聚力和合作意识。
5. 师德师风考核和跟踪评估（长期进行）a. 设立师德师风考核指标，将其纳入年度绩效考核体系；b. 定期对教师的师德师风开展督查和考察；c. 建立多维度的评估机制，包括学生、家长和同事的评价反馈；d. 对师德师风表现优秀的教师进行表彰和奖励。
三、培训方式：1. 线下集中培训：通过集中安排时间和场地，组织教师参加培训课程和活动。
2. 在线学习平台：搭建线上学习平台，提供师德师风相关课程的网络学习资源，并组织在线讨论和交流。
学校师德师风培训计划
学校师德师风培训计划学校师德师风培训计划(通用 5 篇)学校师德师风培训计划 1一、指导思想：以党的“十八大”精神为指导，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，以教师职业道德规范为准绳，以规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。
进一步深化师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，宏扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为泛博教师的自觉行为，转化为泛博教师的人格品质。
三、具体措施：(一)加强领导，强化师德建设观念1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、完善师德教育制度，做到时常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
4、注重师德建设工作的过程性管理。
在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。
5、民主监督，各界参预。
通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参预。
在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改。
(二)加强学习，提高职业道德素质1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习《中小学教师职业道德规范》，全面理解《规范》的基本内容。
做到四个结合：即与学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告、十七届四中全会纲要和胡书记重要讲话精神相结合；与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合；与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。
师德师风学习培训计划
师德师风学习培训计划一、学习目标本次师德师风学习培训旨在提高教师的师德师风素养，加强教师职业道德修养，培养良好的师德师风，规范教师的言行举止，提高教学质量，促进学校的整体发展。
具体学习目标如下：1. 教师要具有高尚的师德情操，关心学生成长，以身作则，做学生的榜样；2. 教师要尊重学生，平等对待每一个学生，做到公平公正，公开公平；3. 教师要注重班级管理，形成良好的班风，营造浓厚的教育氛围；4. 教师要具备批评自我，自我约束和自我教育的能力，积极改进自身的不足；5. 教师要注重团队合作，尊重同事，与同事和睦相处，形成良好的师德师风氛围；二、学习内容本次培训将重点学习以下内容：1. 师德概念和内涵：师德是教师的职业操守和道德品质，包括教师的人格修养、职业道德和职业素养等方面。
教师应该具备高尚的师德情操，做到以身作则，做学生的榜样；2. 教师的角色定位：教师既是学生的知识传授者，又是学生的引路人、引导者和促进者。
教师要尊重学生，平等对待每一个学生，做到公平公正，公开公平；3. 教师的班级管理：教师要注重班级管理，要关心学生的成长，促进学生的发展。
教师要引导学生规范自己的行为，塑造良好的班风，营造浓厚的教育氛围；4. 教师的反思和自我管理：教师要具备批评自我，自我约束和自我教育的能力，积极改进自身的不足，不断提高自己的教育水平和能力；5. 教师的团队合作：教师要注重团队合作，要尊重同事，与同事和睦相处，形成良好的师德师风氛围。
三、学习方法1. 理论学习：通过深入学习相关的教育法规和师德师风相关的理论知识，掌握相关概念和内涵；2. 实践学习：通过案例分析和实际教学情境模拟，帮助教师将师德师风理论知识转化为实际教学行为；3. 经验分享：借助学校内部和外部资源，邀请有经验的教师和专家学者分享师德师风的教育理念和做法；4. 反思总结：教师在实际教学和班级管理中，要及时总结和反思自己的表现，保持良好的学习态度和行为习惯。
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2020年中小学教师师德师风培训计划
加强师德师风建设，是新时期教师队伍建设的一项重要任务，是深入贯彻构建和谐师生关系的重要措施，一份科学合理的计划对学校的培训工作开展是很重要的。
下面是小编带来关于20xx年中小学教师师德师风培训计划的内容，希望能让大家有所收获!
20xx年中小学教师师德师风培训计划(一) 一、指导思想大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德，牢固树立学生第一的思想，创造良好的育人环境。
大力提倡爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，促进我校教学、管理全面发展，培养造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。
二、具体措施
1、组织全校教职工认真学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。
2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价办法，在全校师生中贯彻执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，配合深入实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的积极性。
3、开展师德师风建设各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校发展大家谈等形式，把师德师风建设深入全体教
师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，积极投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。
三、成立师德师风建设督查组
为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设督查小组。
四、开展师德师风教育活动的实施方案
(一)学习讨论阶段(9月份)
全体教职工采用集中学习、分组讨论和分散自学的办法，学习师德十不准，学习师德承诺书，阅读名著等，使全体教师统一思想，提高认识，要求每个教师都要写出学习心得。
(二)自查自纠阶段(10月份)
在学习提高的基础上，要求每位教师都要对照《教师职业道德规范》，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。
(三)整改提高阶段(11月份)
师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。
要在开展教育、提高认识、全面调查掌握师德师风状况的基础上，边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程。
开展教师演讲比赛，真正树立学生第一的思想以后，要不断提高层次，在教书与育人两个方面，以更高的要求规范教师行为，以典型引路，奖惩鼓励，使全校教师管理严格、服务
周到、态度端正、师生关系融洽，师爱生、生尊师，教学相长，最终提高教学教育质量。
(四)检查验收阶段(12月份)
在教师自查自纠过程中，中心学校要全面了解和掌握情况，推广先进经验、树立优秀典型，查处违纪的人和事。
师德督导组成员对全体教师的师德规范进行考评。
20xx年中小学教师师德师风培训计划(二) 一、指导思想为了深入贯彻落实科学发展观，扎实推进创先争优活动，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及县xx教育发展规划，进一步提高教师的师德师能，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，为率先基本实现城乡教育一体化、率先基本实现教育现代化提供有力人才保证。
二、培训对象
下舍中心学校教职工。
三、师德教育周领导小组：
组长：姚阿新
组员：盛月明、蒋红良、姚国伟、陈峰峰、高秋红、王利红、俞建华、费志荣
四、培训内容及要求
1、认真组织教师体验日活动。
通过开展教师体验日活动，引导广大教师珍惜现有岗位，坚定职业理想，激发工作热情，切实增强教书育人的责任感和使命感，力促全县教育事业健康和谐发展。
学校将按排部分青年教师进敬老院为老
人做义工;部分教师进企业和医院等，让老师们真正体验生活，珍惜岗位、用心工作。
同时填写好德清县师德师风建设教师体验日活动记载表，并撰写体验心得体会。
2、积极组织参观德清公民道德教育馆。
组织教职工参观德清县公民道德教育馆，体验我县各行各业道德楷模先进事迹，用身边的榜样教育感染教育系统干部职工，培养干部职工良好的道德情操，进一步加强师德师风教育，履行职业道德职责，做学生喜欢、家长满意、社会认可的老师。
活动安排时间另订。
3、积极开展遵守职业道德，坚守高尚情操大讨论。
学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，紧紧围绕平民英雄吴斌、最美女教师张丽莉等感人事迹，开展以我们的价值观为主题大讨论活动。
深入探讨如何以自己的高尚品行和聪明智慧,教书育人，将自己的美好形象永远留在学生的心里，使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、切实加强行业作风建设。
根据德教党〔20XX〕21号文件精神，通过讲座、学习、讨论、走出去、请进来等多种形式，引导教师牢固树立四种意识，即政治意识、法纪意识、大局意识、家庭意识，切实增强广大教师教书育人的社会责任感和历史使命感。
要求教师严格执行六条禁令，即严禁教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生;严禁教师参与赌博、酒驾等违法行为;严禁向学生和家长推销教辅资
料及其它商品，索要或接受学生(家长)财物、随意吃请等行为;严禁有偿家教、未经学校同意擅自在社会办学机构兼职任教和招集学生参加培训;严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为;严禁教师通过网络、手机等载体散布、编造、传播一些政治谣言和不负责任的言论。
坚决落实师德考核一票否决制，对出现违反六条禁令的现象，实行扣减相应绩效工资、3年内不得晋升职称、不得评先评优、岗位聘任限最低档等处理。
5、加强教师专业知识培训。
学校安排半天的时间对教师进行专业知识的培训，鼓励教师精读一些教育教学方面的专著。
小学和初中应重视对起始年级教师的培训，充分了解如何对新生进行教育和教学，为学生适应新的学习环境打下基础。
组织老师参加8月28日上午专业知识考试。
6、开展我的第一个教师节征文比赛活动。
为进一步弘扬我校广大教师忠于教育、与时俱进、无私奉献的敬业精神和崇高形象，凸现爱岗爱生、潜心教学、精于育人的师道师德，全校教师要积极参加我的第一个教师节征文比赛活动，以展现人民教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感，通过全体教师切身经历与感悟自己第一个教师节后的人生况味和心路，表达从事教师工作的幸福感、自豪感、光荣感和责任感。
征文于20XX年9月3日前将征文书面稿(电子稿)交于中小学教务处，学校将择优选送参加县级评比。
五、培训形式
1、突出主题教育。
以遵守职业道德，坚守高尚情操为
主题，全校教师要围绕中心，服务大局，以生为本，关注学生，认真开展好教师暑期师德教育培训工作，不断增强广大教师教书育人、以身立教的社会责任感;不断提高广大自身的整体素质。
各位老师要认真参加师德培训工作，要结合实际，落到实处，真正体现一个教师职业道德素养。
2、采用集中学习与自学相结合，校长师德动员报告、学习政策法规、撰写体会文章等多种形式进行。
六、培训时间
8月25日8月30日
具体日程安排：
作息时间：上午8：3010：30 下午2：004：30
注：遵守培训作息时间，不允许请假。
确需请假的，报校长室。