教师招聘考试考试即兴演讲题(含答案)
新教师招考面试即兴演讲题目及参考答案：你如何理解教育质量
新教师招考面试即兴演讲题目及参考答案：
你如何理解教育质量
尊敬的各位评委，大家好，今天我演讲的题目是《你如何理解教育质量》。
每个老师对教育质量有不同的理解，有了不同的理解，便产生了不同的教育行为。
有的老师过分强调了教育中的教学质量，在课堂上出现侃侃而谈，满堂灌，重视基础知识的传授，忽视过程与方法。
有的老师重视考试常考题型的机械训练，学生考试不想考高分都难，而忽视了教材的编写意图，忽视了情感态度价值观在课堂上的渗透。
那么，是不是只要学生考高分，这样的教育就有质量呢？显然不是，这样的教育不是完整的教育，让学生学有所成，能有正确的价值观、人生观、世界观，这样的教育质量才达到了最大化。
当今的某些贪官、犯罪分子、电脑黑客等等，他们中不乏聪明绝顶的人才，他们掌握的知识比我们普通人要多很多，也许，他们的知识越多，对社会的破坏就越大，我想，这是我们所有教育者都不愿看到的。
在平时的日常教学中，班级中常会出现这样的现象。
有的同学成绩很好，但侍宠而娇，不懂得尊敬老师，团结同学，这是我们要培养的学生吗？相反，有些同学成绩平平，但懂礼貌、尊老爱幼、乐于助人、集体荣誉感强，每位老师打心里喜欢他。
我们不渴望把每个学生都培养成事业上很成功、
很有名气的人，但是，我们的学生即使再平凡，我们老师都要把他培养成对社会有用的人。
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着它的绿茵”。
作为人民教师，我甘当绿叶，把我们的学生培养成对社会有用的人！我的演讲完毕，谢谢大家！。
2024年教师招聘面试即兴演讲范文(二篇)
2024年教师招聘面试即兴演讲范文您好!我是____学院初等教育学院____年应届毕业生，我叫____。
毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事教师工作。
衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。
我是一个性格开朗、外向、幽默、为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹的女孩，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。
教育经历(____—____年在____师范学习，____—____年在____学院初等学院学习)在校期间，主修了音乐、舞蹈、钢琴、乐理视唱等，选修了体育拉钉和公务员等课程，学习认真努力，成绩优良。
教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。
由于我在各方面都能严格要求自己，在学习和工作中都取得了较好的成绩，(08到____年获三好学生称号，____年学习雷锋演讲比赛获三等奖，在____年古筝四级通过，____年舞蹈八级通过。
)我对自己的能力颇有信心。
做一名优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本，因人施教。
教育、教人、学校应该是为学生服务的。
四年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。
因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。
战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
我的人生格言是少壮不努力，老大徒伤悲。
希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵学校的教育事业中去。
您的选择是我的期望。
2024年教师招聘面试即兴演讲范文（二）尊敬的各位评委、教育局领导，大家好！我是XXX，非常荣幸能够站在这里，参加2024年教师招聘面试，向各位展示自己的才能和潜力。
教师资格证面试即兴演讲题目答案整理完整版
教师招考面试之演讲题答题黄金结构第一，谈认识。
阐述对论点的认识和理解。
（是什么）第二，摆论据，证明论点。
（为什么）第三，扣题目，小升华。
任何一个演讲都不能就事论事，而应该在最后呼应题目的结尾部分对论点进行升华。
（怎么办）作为一名教师，请以“教书育人，无怨无悔”为主题发表演讲。
①教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者。
教书育人是神圣职责，无怨无悔是终身信念。
②“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人；教育，具不可重复之属性，定形定性，时过境迁，难能更始重来”。
作为一名教师，要深知教书育人工作的重要性，如何做好此项工作，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。
教师应该是学生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。
在教学工作中，教师首先要有满腔的热情，要用真心去爱护学生，要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育他们。
在课余时间尽可能多地和学生接触，了解他们在学习和生活上的困难，了解学生在想什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的基础上，给予他们及时的指导与帮助。
教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生关系等方面，教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”，使学生有心里话想和你说、愿和你说、敢和你说。
③在教育岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力地踏着无数前辈的脚印，继续立足于三尺讲台，用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”。
对四川大地震中出现的范跑跑事件，你是如何看待的？①范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾，独自逃生的一位老师。
因其临危脱逃，被网友们称为“范跑跑”。
②范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生”本能，无可厚非；但是作为一名人民教师，却有违《中小学教师职业道德规范》，在危难中应当让体力和经验不如自己的学生走在前面。
因而他受到了舆论的普遍谴责。
教师面试招聘即兴演讲题目
教师面试招聘即兴演讲题目教师面试招聘即兴演讲题目1、你认为儿童的素质教育包括哪些方面?2、你怎么看待我国传统节日“申请世界非物质文化遗产保护〞这件事?3、节日的庆祝方式有很多，不过绝大多数中国人还是选择和亲朋好友聚餐，你有什么合理建议吗?4、你怎么看待局部大学生“选修课必逃，必修课选逃〞的现象?5、到目前为止，课余时间你在大学校园中停留的最多的地方是哪里?为什么?6、你怎么看待“x二代〞现象?7、你认为当一名小学教师应具备的最重要的素质是什么?8、目前的就业形势下，你认为你所学专业在人才竞争中的优势在哪里?9、你怎么认识“不要让孩子输在起跑线上〞这样的看法?10、你对“没有教不好的学生，只有不会教的老师〞这句话怎么看?11、你怎么看待当今的大学生形象?社会责任心缺乏，自我调节，自控，把所学知识与社会更加结合，增强社会责任心和使命感，明白知识就是财富就是优势，如何转换成财富，兼职使原始资金他们体会到父母的艰辛12、如果你明知个人的力量缺乏以改变现状，你还会致力于环保等公益活动吗?为什么?坚持13、目前，国内的大、中、小学校都热衷举办校庆，对此你有何看法?14、有人说，教师是红烛，是园丁，是蜡烛，是春蚕，是人梯，你认为教师是什么?15、大学生意味着什么?16、中国有尊师重教的文化传统，可现状中却有许多家长对老师挑三拣四，你认为这是什么缘故，如何让教师真正得到尊重?17、你对“儿童是一张白纸〞这一观点怎么看?18、你如何看待“高考状元〞现象?请针对这一现象自拟题目进行演讲。
19、有句俗话叫做“十年寒窗无人问，一朝成名天下闻。
〞有人买彩票中奖而一夜暴富，有人通过参加选秀节目一夜成名，请问你如何看待这类现象?请以“时机总青睐于有准备的人〞为题演讲。
2024年教师招聘面试即兴演讲样本（二篇）
2024年教师招聘面试即兴演讲样本我是来自____化学学院的____年应届毕业生。
在毕业之际，我已经全面做好了准备，具备了从事化学教学和研究工作的坚定信心与充足能力。
我诚挚地期望能够加入贵校，为教育事业贡献自己的力量。
我性格开朗，待人真诚直率，日常生活中热情开朗，但在工作中我严谨认真，责任心强，具备活跃的思维和创新意识。
在学期间，我深入学习了化学及其教学相关的课程与实验，并辅修教育学、心理学、哲学、法律基础等课程，表现出勤奋认真的学习态度和优异的成绩。
在教育实习过程中，我积极参与班级管理，深入研究教学方法，虚心求教于前辈，取得了显著的进步，并得到了师生的一致好评。
我对个人能力充满信心，曾在校园文化活动中担任主演和导演，参与小品《青春梦里飞》、话剧《记忆青春》的创作与表演，并组织同学排练舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，参与学校舞蹈大赛的演出。
我也积极参与社团活动，锻炼自己的综合能力，并在《长春晚报》担任兼职业务员，增进了对社会实践的理解。
大学三年级时，我创建了“飞扬工作室”，为同学们提供家教机会，体验了创业的艰辛与成就。
我还曾赴浙江平湖实习，并在途径北京、上海、大连等地时进行了实地考察，以备毕业后的职业规划。
成为一名优秀的教师是我始终不变的梦想。
我坚信教育的本质是以人为本，因材施教。
教育、教师和学校应服务于学生，我愿意投入毕生精力，为培养更多优秀人才而不懈努力。
2024年教师招聘面试即兴演讲样本（二）作为一名____学____系____届的毕业生，我秉持着对知识的渴求与对教育事业的热爱，积极准备投身于教育领域，以实现个人价值与社会贡献。
经过四年的系统学习和实践锻炼，我已积累了丰富的专业知识及教学实践经验。
我对贵校的优秀管理理念、浓厚的学术氛围和积极向上的精神风貌深感钦佩，因此将贵校视为理想的职业发展平台。
我相信，在贵校领导的悉心指导下，通过我自身的不懈努力，定能成为一名合格的教育工作者。
教师招考面试之演讲题答题
教师招考面试之演讲题答题黄金结构已被浏览526 次第一，谈认识。
阐述对论点的认识和理解。
（是什么）第二，摆论据，证明论点。
（为什么）第三，扣题目，小升华。
任何一个演讲都不能就事论事，而应该在最后呼应题目的结尾部分对论点进行升华。
（怎么办）【示例】一、作为一名教师，请以“教书育人，无怨无悔”为主题发表演讲。
①教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者。
教书育人是神圣职责，无怨无悔是终身信念。
②“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人；教育，具不可重复之属性，定形定性，时过境迁，难能更始重来”。
作为一名教师，要深知教书育人工作的重要性，如何做好此项工作，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。
教师应该是学生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。
在教学工作中，教师首先要有满腔的热情，要用真心去爱护学生，要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育他们。
在课余时间尽可能多地和学生接触，了解他们在学习和生活上的困难，了解学生在想什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的基础上，给予他们及时的指导与帮助。
教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生关系等方面，教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”，使学生有心里话想和你说、愿和你说、敢和你说。
③在教育岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力地踏着无数前辈的脚印，继续立足于三尺讲台，用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”。
二、对四川大地震中出现的范跑跑事件，你是如何看待的？①范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾，独自逃生的一位老师。
因其临危脱逃，被网友们称为“范跑跑”。
②范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生”本能，无可厚非；但是作为一名人民教师，却有违《中小学教师职业道德规范》，在危难中应当让体力和经验不如自己的学生走在前面。
教师招考面试即兴演讲题目和参考
教师招考面试即兴演讲题目和参考-你理解不让每一位学生掉队各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢尊敬的各位评委，大家好，今天我演讲的题目是《不让每一位学生掉队》。
作为老师，我相信大家都有这样的感受，当我们的学生在表现和成绩方面落后时，我们老师会为这些同学感到深深的惋惜，有种恨铁不成钢的感慨。
也有的老师会这样说，学习是种高度的自主活动，学生自身的努力学习是前提、是内因，老师的认真负责只不过是外因而已，这话的确有哲学道理。
但在践行师德的今天，这些话不应成为学生掉队的借口，试问一下，面对学生的退步，我们教师有没有在第一时间发现并及时采取相应的补救措施呢？我们是不是应该为不让每一个学生掉队”的目标而努力呢？1 ---------- 精选公文范文------------正是因为你的努力，你的学生掉队才会减少。
那么，如何减少学生的掉队现象, 我觉得应该从以下两个方面做起：一、用真情去感化学生。
我们在平时的教学中，面对的学生层次可能不等, 我们不能嫌弃学习和表现不好的学生，对于这些学生，他们最缺少的就是老师的理解、尊重和帮助，没有真情，这些都无从谈起，所以，需要我们老师用自己的真情去关爱和帮助这些需要帮助的学生。
二、用耐心去感染学生。
对想学但基础太差的学生，主要是辅导的时候要耐心，要循循善诱，不时鼓励。
对主观上不努力的学生，更考验我们的耐心。
思想转化工作还有一个共同的规律，就是大多会出现反复现象，无论你的工作做得多么完美，当时的效果多么显著，仍有出现反复的可能性，这是心理学的一般规律。
所以作为老师，要有这种思想准备。
不让一个学生掉队，是一个只靠老精选公文范文师不可能实现的目标！但同时也是一个作为老师必须追求的目标，作为人类灵魂的工程师，我们必须为这个目标而孜孜不倦的去努力。
我的演讲完毕，谢谢大家！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢精选公文范文。
教师考编即兴真题答案解析
教师考编即兴真题答案解析教师考编即兴是一项对教师综合素质的综合测试，其考查的内容包括教学能力、教育原理、教育心理等多个方面。
在考编即兴中，考生需要对所给的教学情境进行分析和解答，以展示自己的教学思维和应变能力。
以下将对一道教师考编即兴真题进行答案解析。
假设题目为：你是一位小学语文教师，现在是上午9点钟，在这个时间段，你打算给学生上一堂语文课，课堂内容是有关故事创作的。
请你谈谈理想的语文教学的内容、方法和学生的活动。
首先，这道题目要求考生以小学语文课为背景，谈论理想的语文教学的内容、方法和学生的活动。
我们可以按照这个顺序进行回答。
一、语文教学的内容在理想的语文教学中，内容应当充实、多样化，并能够激发学生的学习兴趣和创造力。
首先，可以选择一些有趣的、引人入胜的故事作为教学素材。
这可以通过精心挑选优秀的文学作品，或是老师自己创作的小故事来展开。
其次，学生在听、说、读、写的过程中，可以通过分析故事情节、角色、语言表达等多个方面，培养学生对语文的理解和运用能力。
此外，也可以通过写作、表演等形式，让学生发挥想象力和创造力，进行更深入的学习。
二、语文教学的方法理想的语文教学方法应当注重培养学生的阅读能力、思辨能力和表达能力。
首先，教师可以采用小组讨论、合作学习等活动形式，促使学生积极参与课堂讨论，激发学生的思考和交流。
其次，教师还可以引导学生进行文本分析和阅读理解，帮助学生从不同角度理解故事，并开展相应的思考与探讨。
此外，教师还可以引导学生进行写作、表演等活动，培养他们的语文表达能力和创造能力。
三、学生的活动在理想的语文教学中，学生应当充分参与到课堂活动中，并主动参与教学过程。
首先，可以通过阅读故事、观看影片等形式来激发学生对学习的兴趣。
同时，可以组织学生进行小组讨论、合作学习，促进学生之间的交流和合作。
其次，教师还可以引导学生进行写作、表演等活动，培养学生的创造力和表达能力。
另外，教师还可以鼓励学生参与朗读、背诵等活动，提高学生的语言表达和语感。
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教师招聘考试考试即兴演讲题复习提纲二、法律知识1、我国实行什么样的学校教育制度？国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
2、预防未成年人犯罪，要立足于什么？预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
3、谁负责保证适龄儿童、少年按时入学接受并完成义务教育？适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
4、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护谁？应当优先救护未成年人。
5、发生学生伤害事故，学校应当如何处理？学校应当立即采取救助措施，将受伤害学生就近送医疗机构进行救治，保护事故现场，保全相关证据，并及时通知学生父母或者其他监护人和保险公司。
6、教师有哪些情形，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘?故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
7、保护未成年人的工作，应当遵循哪些原则?尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合。
8、未成年人享有哪些权利?未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。
9、学校向学生监护人通报的学生安全信息有哪些？学校规定的学生到校和放学时间；学生非正常缺席或者擅自离校情况；学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息。
10、教师如何尊重学生的人格？教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
11、预防未成年人犯罪应当进行哪些教育？对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。
对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。
12、学校应当如何保护未成年学生受教育的权利？学校应当尊重未成年学生受教育权，不得随意开除未成年学生三、教育学1、教师的备课一般包括哪几个环节？备课包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划三个基本环节。
2、我国德育的内容主要包括哪些？德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。
3、学校德育的基本途径有哪些？学校德育的基本途径有德育课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，共青团活动，班主任工作等。
4、学校德育的方法包括哪些？学校德育的方法包括说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分等方法。
5、讨论法的含义及其使用要求是什么？含义：讨论法是指学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪，以获取知识的方法。
使用要求：①讨论的问题要有吸引力。
②要善于在讨论中对学生启发引导。
③做好讨论小结。
6、请简述因材施教原则的含义及基本要求。
因材施教的原则是指教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
贯彻因材施教原则的基本要求：①针对学生的特点进行有区别的教学。
②采取有效措施，使有才能的学生得到充分发展。
7、请简述陶冶法的含义及其运用要求。
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
运用陶冶法的要求：①创设良好的情境。
②与启发说服相结合。
③引导学生参与情境的创设。
8、对于一个班主任来说，如何组织和培养班集体？任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，实际上也是一个教育培养与类化的过程。
具体过程包括：①确定班集体的发展目标；②建立班集体的核心队伍；③建立班级的正常秩序；④组织形式多样的教育活动；⑤培养正确的舆论和良好的班风。
9、请简述启发式教学的含义及运用要求。
含义：指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
运用要求：①调动学生学习的主动性。
这是启发的首要问题。
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
③让学生动手，培养他们独立解决问题的能力。
④发扬教学民主。
10、简述讲授法包括哪几种方式以及运用要求。
答：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
可分为讲述、讲解和讲演三种方式。
要求：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。
②注意启发。
在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。
③讲究语言艺术。
11、试述教学过程的基本特点。
教学过程主要具有以下几个基本特点：(一)间接经验与直接经验相结合。
①学生以学习间接经验为主。
②学生学习间接经验要以直接经验为基础。
(二)掌握知识与发展智力相统一。
①掌握知识是发展智力的基础。
②智力发展是掌握知识的重要条件。
③掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。
(三)教学过程中知、情、意的统一。
(四)教师主导作用与学生能动性结合。
①教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。
②学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。
③建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
12、简述测验的信度的含义？测验的信度，又称测验的可靠度，指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。
13、一个完整的课时计划一般包括哪些结构？一般包括班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、教学进程、备注、教后反思等。
14、选择运用教学方法的基本依据是什么？基本依据是①教学目的和任务的要求；②课程性质和教材特点；③学生特点；④教学时间、设备、条件；⑤教师业务水平、实际经验及个性特点。
15、新时期教育目的的内容？教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务；与生产劳动相结合，与社会实践相结合；培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
16、请简述上好一节课的基本要求。
上好一节课的基本要求：①目标明确②内容正确③方法得当④表达清晰⑤气氛热烈。
17、新课改中所提出的“三维目标”指的是？新课程所倡导的三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
18、一般说来，一堂课的基本组成部分有哪些？一堂课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。
19、新课改中所提到的综合实践活动课程主要包括哪些？综合实践活动课程主要包括研究性学习、信息技术教育、劳动与技术教育、社区服务与社会实践。
20、什么是义务教育？义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育。
四、教育心理学1、什么是学习？学习有广义与狭义之分。
广义的学习，是指人和动物生活过程中通过实践或训练获得，由经验而引起的比较持久的心理和行为的变化的过程。
狭义的学习，是指学生在学校里的学习，是学习的一种特殊形式。
与人类学习相比，学生的学习有如下特点：(1)掌握间接经验为主；(2)是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的；(3)学习的主动性与被动性并存。
2、什么是教学反思？反思是教师着眼于自己的活动过程来分析自己做出某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高参与者自我觉察水平来促进能力发展的手段。
教学反思包含三个方面的内容：(1)对于活动的反思，这是个体在行为完成之后对自己的行动、想法和做法的反思。
(2)活动中的反思，个体在做出行为的过程中对自己在活动中的表现、想法和做法进行反思。
(3)为活动反思，这种反思是以上述两种反思为基础，总结经验来指导以后的活动。
3、什么是接受学习，接受学习有什么优点？发现学习是指由学习者自己从学习材料中发现其意义的学习方式，接受学习是通过告知的方式进行的。
接受学习有以下优点：(1)通过教师的传授，学生可以在较短的时间内掌握大量系统的间接知识，它是学生掌握人类文化遗产及先进科学技术知识的主要途径。
(2)经过接受学习所获得的知识是系统的、完整的、精确的，便于在记忆中储存和巩固。
(3)经过接受学习所获得的认知结构有助于学生抽象思维和理解能力的发展。
4、观察学习有哪些过程？(1)注意过程。
(2)保持过程。
(3)复制过程。
(4)动机过程。
5、建构主义是是一种全新的理论，请问建构主义学习观有哪些新的主张？建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，建构主义认为，世界是客观存在的，但是对世界的理解和赋予意义却是由每个人自己决定的。
建构主义强调知识的动态性，强调学习是一个主动建构的过程，强调学习的社会性与情境性，试图实现学习的广泛而灵活的迁移作用，这些观点对改革传统教学具有重大意义。
6、教师专业成长是一个热门话题，其中，教师专业成长阶段论已经达成共识，请问，一般来说，教师专业成长有哪几个阶段？(1)关注生存阶段，教师非常关注自己的生存适应性。
(2)关注情境阶段，教师关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。
(3)关注学生阶段。
教师主要考虑学生的个别差异，并因材施教，自觉关注学生。
7、教育心理学认为，要想教得好，首先应该知道学习是如何进行的，请你谈谈教与学的关系？学习与教学可以明确区分为两种不同性质的活动。
学习是指学生的学习活动，活动的主体是学生。
教学是教师的教授活动，教师是活动的主体。
教与学两者是相辅相成的关系，一、从学校教学的本质上看，学生的学习是在教师的教授下进行的，离开了教师的传授就不能称为学校教学中学生的学习，同时，脱离了学生的学习，教师的教也失去了对象，失去了活动的意义。
因此，二者同时存在于教学活动之中，成为教学不可分割的两个方面。
二、学习与教学的紧密联系还表现在他们之间的相互影响与相互作用上，教师的教师必须遵循学生学习的规律，学生的学习也受教师教的影响与作用。
因此，教与学的关系密切，教师必须明确这种关系。
8、品德有哪些部分构成？答：品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体，尽管至今对品德心理结构的组成部分还没有一致的看法，但其中的共同成分基本上可以归纳为：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。
9、在学校教育中，如何激发学生的学习动机？在学校教育中，激发学生的学习动机，一方面是帮助学生树立正确的学习目的，明确学习的意义与知识的价值，另一方面，因地因人采取适宜的方法和技术。
(1)充分利用反馈信息，恰当进行奖惩。
(2)积极创设问题情境，激发和维持学习兴趣。
(3)指导学生进行积极归因，增强对成功的期望。
(4)培养自我效能感，增强学生成功的信心。
(5)教师要发挥主导作用，成为学习动机的激发者。
10、如何培养学生的创造性思维？创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果。
培养创造性思维可以从以下几个方面入手。
(1)激发学习动机，培养学习兴趣和求知欲。