学校教研室2010年教学工作计划
2010年下学期教学教研工作计划
指导思想本学期，教学工作将继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，发扬勤奋进取、求真务实、团结协作精神，认真落实教学教研常规，全面提升教学教研质量，切实提高教师的业务水平，促使我校的教育教学质量继续稳步提高。
工作内容及措施一、进一步加强教学常规管理，提升教学质量教学质量的高低取决于教学常规落实的好坏。
本学期将重点抓“教学五环节”中的“备课——准确定位、合理设计”；“上课——聚焦课堂、提高实效”；“辅导——启发点拨、释疑引路”。
1、加强备课组工作，充分发挥集体备课的优势。
备课组工作要求要做到有计划、有主题、有总结，有详细的活动记录。
备课时认真研习教材，不但熟悉本学科本学期教材的知识体系，还要对整个学年或初中阶段的教材和课程标准做到心中有数。
确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料，统一进度，统一考查。
备课时还要关注学生的情况——如：学生的学习心理、学习基础、学习能力、学习环境等综合因素。
学校要求本期所有老师的备课教案都必须在上课前交教务处或备课组长检查后，方能进教室上课。
备课组内教师还应积极参加市、县、校教研活动，积极参加课题研究，撰写有效教学的论文和案例。
教务处将继续实行“三查”，并将其作为期末评选优秀备课组的依据。
2、课堂是教学的主阵地，向40分钟要质量，抓课堂教学是教学教研工作的重中之重，也是学校工作的重中之重。
学校将采取主客观相结合、激励与处罚相结合、学校督察与学生监督相结合的管理方式。
①继续实行课堂常规检查登记制度，加强学生的监督作用。
②教学行政人员、教研组长、备课组长随堂听课并查看教案。
③不定期进行民意调查，采取集中问卷与询问学生多种形式。
④教师不能随意调课，所有调课都应报教务处备案，否则视同缺课，并予以经济处罚。
⑤依据各种形式的测试竞赛成绩检验课堂效果。
通过以上多种形式的管理，对有问题的班级和科任教师将及时发现并整改。
3、精心设计作业，控制作业数量。
2010年秋季教研室工作计划
远安县教研师训中心2010年秋季中学组工作意见及活动安排本学期的主要工作以贯彻落实新的教学质量评价方案为中心，以推进高效课堂创建活动的纵深发展、强化关键学科和重点学校的质量建设、落实培优目标和措施、完善集体备课和教学“四清”等相关制度为重点，促进初中学段教育教学质量的稳步提高，为明年中考一高正取分数线达25分打下坚实基础。
1、深入贯彻落实新的教学质量评价方案。
新的质量评价方案的突出特点是高度重视培优工作在质量建设中的作用，通过目标评价、分类评价和捆绑评价实现质量评价的调控和导向功能，促使各校把质量建设的重点集中到培优和学优生学科吻合度的研究上来。
要加强对评价方案的学习和宣传，帮助学校和教师进一步认识培优工作的重要性，使教学工作由重点抓合格率向抓高分率转变、由学科教师的单兵作战向以班级为单位的学科教师群体的协同作战转变；要帮助学校和科任教师进一步细化目标，制定出达成目标的具体措施；加大对实验班教师课堂教学情况的视导力度，及时反馈情况，为学校优生优师的合理配备献计献策；学校要合理安排阶段性考试的密度，对照评价方案扎实开展质量分析，及时发现问题并拿出针对性措施。
2、扎实推进高效课堂创建活动的纵深发展。
打造高效课堂是实现质量目标的重要途径。
各实验校要围绕如何提高导学案编写质量、如何有效落实知识目标和能力目标、教师的主导作用如何有效发挥、当堂检测的落实等问题进行认真反思和研究，在此基础上制定出本学期高效课堂创建的工作方案；深入开展校本培训，帮助教师内化高效课堂的先进理念，逐步实现由追求形式向追求实效的转变；不断整合现代教育技术、媒体资源和成功的学科教学经验，优化环节与过程，逐步实现由临贴向破贴的转变；加大对课改实验重点校的帮扶力度，树立典型，推广经验；按照高效课堂创建方案的要求扎实开展“四优”竞赛活动，具体安排是：11月份各校举办优秀教案、课件和论文竞赛活动，12月份开展校级优质课竞赛活动，教研师训中心适时举办县级“四优”竞赛。
2010年上学校教学教研工作计划(1)
行政采取不定时检查，重点针对坐着上课、无教案上课、不认真授课、 课堂纪律松散、上课迟到、早退或旷课等现象严查，并严肃处理。此 外，本学期学校行政还会以各种形式深入班级听课，以促进课堂教学的 有序进行。
（3）进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激发学生学习 自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业 发现问题，解决问题。各学科都应有一定量的、各种形式的家庭作业， 对学生的作业情况要与家庭取得及时联系，以提高作业的效益。课堂作 业、单检试卷、单元作文、《学习指要》或《同步训练》都必须送交检 查。课堂作业、单检试卷、单元作文要求全批全改，《学习指要》或 《同步训练》可以板改。本期课堂作业量要求至少做到：
1、做好教科研成果的整理工作。 2、期末总复习、考试。 3、教师教学质量目标考核。 4、学期结束归档工作。
小学：语文四次，数学五次、作文8个。 初中：语文三次、数学四次、外语三次、物理三次、化学三次、历 史两次、思品两次、作文六个 （4）各班可根据自身情况，继续开展“四个一”活动。即每日一题 （教学思维题）；每日一条成语（一、二、三年级语文）；每日一讲 （四、五年级语文一分钟演讲）；每课一句（英语口语）。 3、扎实开展学科活动。 各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展、充分尊重和发挥 学生的主体性，促进学生的个性成长。比如语文学科，低段要加强学生 写字教学，培养正确的书写习惯；中高段要加强作文教学和研究，提高 学生作文的兴趣和作文的水平，要为学生作文提供展示的平台。教学中 要加强朗读的训练，加强对课外读书的导读，要舍得花时间让学生去读 书，语文都是可根据自身情况，每星期开设一节大阅读课，用于课外读 物的指导。教学学科要重视计算能力、思维能力和数学应用能力的培 养。其它学科成员之间要群策群力，相互协作，促进学科教学质量的整 体提高。
2010年教学教研工作计划_1
2010年教学教研工作计划2010年教学教研工作计划一、指导思想根据市教育局2010年度工作思路、市教育培训院研训工作计划，结合我校实际，本学期教学教研工作的指导思想是：以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以提高教育质量为核心，以办人民满意的教育为目标，深化课程改革，加强队伍建设，强化常规管理，狠抓教育质量， 加强课堂教学的研究，努力提高我校教育科研水平和教育教学质量。
二、工作目标1、开展以教育教学和校本研训中出现的新问题、新思维和重难点为课题研究的教育科研活动，加强课改实验研究利教科研管理。
以教学工作为中心，以教学质量为生命线，强化教学管理，建立激励机制，调动一切积极因素，为教学工作提供有力保障。
2、开展以抓实常规教研为主的各项教育教学活动，务实稳妥推进有效教学的实施，确立与新课程相适应的教学理念，探索构建有效教学的策略体系，促进学生发展和教师专业成长3、开展以课堂教学评价为主题的教学评价研究活动，多途径、多渠道、多侧面地研究教学、指导教学、服务教学、评价教学，用评价规范教学，真正发挥评价奖勤罚懒、奖优罚劣的功效，促进学校教学工作的良性发展。
4、加强高中新课程学分管理、选课制度、综合素质评价、综合实践活动和模块教学等难点问题的研究，将高中课改推向核心区域。
探索建立普通高中学生综合素质评价电子档案。
依法科学实施高中新课程。
5、加强教育教学制度重建。
根据省厅有关文件精神，结合我校实际，修订、完善和细化我校各项教育教学常规管理制度和教学质量监测制度，落实“海南省中小学教师教学常规”。
每学期对我校各年级各学科的教学质量进行分析评价，进一步规范学校的办学行为，争创“规范化学校”。
6、建立中小学教学质量评价监控机制，加强教学质量监控。
组织高中教师学习教育局转发的《海口市普通高中教学质量评价实施方案》，将高考质量评价与学生入学成绩结合起来，将学生的高考成绩与特长发展和综合实践能力等结合起来，力求评价的综合性、全面性、公平性和科学性，以教学质量评价引导和促进高中课改的深化，形成良性竞争机制，提高我校的教育质量和办学水平。
2010年度第二学期教研工作计划
--------------------------------- 优选公函范文 --------------------------2010 年度第二学期教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依照县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提升讲堂教课效率为中心，充足发挥全体教师参加教科研工作的踊跃性，进一步完美校本教研，推进教课改革，提升教师教课效能和专业能力，使教育科研真切成为学校可连续发展的动力。
:作文详细工作以下：一、增强惯例教课管理，夯实基础，提升教课效益。
1、仔细学习研究《新课程标准》和《新课程标准解读》，严格实行《献县中小学惯例教课管理规程》，联合我校和班级实质状况，每位教师制定出确实可行--------------------------------- 优选公函范文 -------------------------- 的计划并严格按其计划实行。
2、依赖学科教研组和班级教研组展开集体备课和单元教课。
增强同科教师间的经验交流，改革教课方法，实行最大效能教课。
增强不一样学科间的交流，促使学科整合，整体提升教课效能。
3、组织阶段性教课质量测评和试卷剖析，有针对性的改革教课。
4、搞好教师教课设计的观摩学习，推行先进经验，提升教师课前准备的业务能力；搞勤学生作业的评选、剖析工作，提升教师课后反省的业务能力，整体提升教师的教课水平。
二、全面实行素质教育深入学习《新课程标准》，深入课程改革。
把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的联合起来，保证课程构造的完好性，促使学生全面发展。
1、严格依照《新课程标准》要求安排课程，在开全国家课程的基础上，开设地方课程和校本课程。
---------------- 优选公函范文 ----------------展丰富多彩的课外活动，发挥学生专长，力求培育出部分专长学生。
2010教研工作计划
2010学校教研工作计划本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少1篇，每学期不少于15篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思上传到学校QQ平台。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级设立两个综合教研组，教学骨干担任教研组长，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
中册中心学校教研室2010年工作计划【精品范文】
中册中心学校教研室2010年工作计划中册中心学校教研室2010年工作计划一、工作思路全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，推进实施素质教育。
以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心——提高教育教学质量；抓住两个关键——提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质；狠抓三个重点——课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。
不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇小学教育教学质量稳步提升。
二、工作目标通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以教师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动。
使教师队伍素质得以提高（面向全体、尊重个性，乐教、会教、善教）；教研氛围浓厚，骨干教师团体不断壮大，教师专业化、学者化程度不断加深；着力培养小学生学习兴趣和良好习惯，让学生乐学、会学、善学，健康成长、全面发展。
三、主要工作及措施（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。
1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。
落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。
完善小学专项考核方案，继续组织专项考核评估。
2、深化师生读书、书画比赛、作文大赛等活动，召开小学作文教学研讨会。
3、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。
4、面向全体学生，关注个体差异。
落实“培优转差”配套措施。
不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。
5、着眼学生素质，抓好养成教育。
认真落实《泗水县中小学学生习惯养成实施意见》，着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。
此项工作将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中。
（二）抓好教学管理，提高管理效益。
1、抓好制度的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。
做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。
2010年下半年教研部工作计划
2010年下半年教研部工作计划 11小时前 2010年下半年教研部工作计划一、总体思路教研活动要围绕一个整体思想：突出促进师生的发展理念；实现教师教学方式、学生学习方式的转变；抓住学生、情景、活动三个中心；实现:观念现代化，目标立体化，设计活动化，方法情感化；达到:课堂活起来，学生动起来，能力强起来，教学实起来，质量高起来。
二、工作目标和措施通过基地教研、辐射学校教研促使教师掌握教材的思想理念、知识体系、教学手段及方法，掌握教材的内容和编排体系；进一步把握课程标准的实质，把课程标准要求的知识科学的传授给学生，以促进每个学生身心发展，实现教学过程最优化。
通过校本教研创建学校特色，促进师生发展，促进学校发展，促进我区教育教学质量的提高。
1、强化教学常规管理，抓好课前研究。
一是要要下大力抓好教学常规，将常规落到实处，落实到底。
特别要进一步加强初一、二教学常规工作，克服普遍存在的重毕业年级轻非毕业年级的问题，重在各年级的过程管理。
二是要加强对非毕业年级的教学研究，把教学常规中存在的突出问题列入专题进行跟踪研究。
备课：①脑中有“钢”。
“钢”指基础教育课程改革纲要，是纲领性文件，新课程的功能、内容、结构、方式、评价和管理的“六个改变”，我们必须了如指掌，做到心中有数。
②胸中有“标”。
课程标准是国家对某一学科提出的统一要求，他是编写教材的依据、进行教学的依据，也是年末督导评估的依据。
学习水平目标非常清楚，教师备课时必须清楚。
③腹中有“书”。
教材是教学的主要依据，教师要研究教材的脉络结构和教材各部分间的地位和关系做到融会贯通，使教材成为自己的知识体系，教师的思想感情和教材的思想性、科学性要融合在一起。
教师在备课时充分考虑自己的教学对象，群体个体、智力因素和非智力因素。
⑤心中有“法”。
教师既要考虑怎么教。
更主要的考虑学生怎么学。
⑥手中有“技”。
“技”指的是现代技术。
⑦加强教学设计研究。
范围包括新授课、复习课、讲评课、实验课、活动课等，a设计内容：教材内容，b教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2010年教研室工作计划.doc
永兴县教师进修学校教导处2010年工作计划一、基本情况本处室现有工作人员5人，其中主任1人，副主任2人，教研工作人员2人。
人员精干，学科和年龄结构比较合理；工作责任心和事业心都比较强；相互支持，团队精神好。
本处室的主要工作职责是负责校本培训和教研，还承担几个培训班类的培训管理工作。
从过去工作的情况看，本处室工作总体情况比较好。
在教学管理方面，能很认真地完成学校安排的培训班类的教学管理工作，特别是去年下期开班的教师转岗生物培训班组织管理到位，班级学风好，得到学校、县教育局和县委政府领导的好评。
校本培训工作方面，去年开展得不太正常；教学研究工作方面，可喜的就是在学校领导的全力支持下，前年底申报了一个省级课题研究项目，去年3月已经得到批准立项，并于6月正式开题。
按照基础教育课程改革的实施的新要求，中小学教师必须由教学型教师成长为教学研究型教师。
而目前，我们对校本培训和教学研究缺乏足够力度，也没有做出一定成绩，特别是我们负责的省级课题《农村中小学课堂教学方法与问题研究》在研究深度上还明显不够，这与我们学校的地位不很相称，这是我们亟待解决的问题。
二、指导思想我校的校训为“以德为根，科研强校；以人为本，和谐兴校”，办学理念是“知行共进，德艺双修”，表明我们学校对提高教师素质方面的要求很高，对教师培训工作的要求也很高，而且对本校教学研究工作提出了更高的要求，把它作为我们学校发展的重要基础指标。
作为学校负责教育教学科学研究的职能部门，必须以校训和办学理念为指针，在做好所分担的培训管理工作外，要努力下工夫抓好校本培训和校本教研，全面提高我校教师队伍的整体素质，为学校创建省示范性教师培训机构打好坚实基础，为学校各项工作再上新台阶提供强大的人力资源保障。
三、工作任务（一）校本培训工作。
1、培训主要内容：教师职业道德；网络学习和娱乐；信息技术与学科整合；办公自动化。
2、培训授课教师：以本校教师为主，适当聘请市以上专家。
2010年学校教学工作计划—学校工作计划.doc
2010年学校教学工作计划—学校工作计划本学期，学校教学工作的中心任务是继续深入探索最佳课堂教学模式，进一步深化课堂教学模式改革；根据教师进修学校年度工作安排和我校实际，制定教学工作计划如下：一、指导思想认真执行党和国家的教育方针，坚持科学发展观，以深化课堂教学模式改革为工作重点，以关注学生健康发展为核心，以促进师生共同发展为目标，全面提高教育教学质量。
二、工作重点1、总结改革经验，进行成果交流推广。
2、深化课堂教学模式改革，形成固定教学流程。
3、抓实抓好校本教育科研，提高课堂教学技能。
4、落实好校本培训，促进教师专业成长。
5、制定并完善课堂教学评价制度。
6、建设科学民主的班级管理制度，形成特色班级文化。
三、工作措施1、成立教研室，以教研组为单位组织各学科的教学研究工作；2、改革教研课、课题研究课、片区交流课三课合一，体现教育科研教师培训一体化。
四、具体工作及要求（一）抓好常规管理，使学校各项工作走上良性循环轨道。
1、严格按国家规定的课程计划，开齐课程，开足课时，教导处在开学前制定宏观课表，调整课时，各年级根据规定做好新学期课表排列。
2、努力为学生减负，制定合理的作息时间表，按规定作业量布置作业；教师要及时对学生作业进行检测批改或批阅。
3、教导处加强常规检查，定时抽查验收师生导学案，及时对教师的教学效果进行评价反馈，做好期中期末考试及月考成绩分析，促进课堂教学效率的不断提高。
4、保证学生体育课和大课间活动，体育组要列出活动项目计划，组织好体育大课间广播体操以外的各项健体活动。
5、政教处对学生纪律卫生及日常行为规范要进行严格管理，做好检查评比记录；对值周员做好要求和培训。
（二）强化学科建设，充分发挥教研室的工作职能，保证新课堂教学模式的实施顺利有效。
1、继续深入探索有效课堂教学模式，不断深化课程改革。
教研室带领各教研组、备课组制定教学研究活动计划，切实保证各种教学教研活动的有效开展。
2、加强集体备课，保证备课时间、人数和备课质量。
学校教研计划2010。9
学校教研计划为了搞好教育教学工作，现制定教研工作计划如下：指导思想坚持以“科学发展观”统领各项工作，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以及县教育局、教研室、中心校教研室工作计划要点，以全面提高素质教育质量为中心，以深入推进课程改革和课堂教学改革，优化教学与过程管理，全面提高教育教学质量。
一、继续做好新课程的培训工作，提高各科教师实施新课程的能力。
加大教研力度，落实素质教育。
立足我校实际，认真落实《费县小学作业规范化要求》，切实提高教育教学质量。
二、继续深化课程教学改革，进一步落实学科课堂教学策略，把握教研方向。
继续做好新课程的培训工作，认真加强集体备课研讨追求集体备课的实效性，不断提高各科教师实施新课程的能力。
三、进一步优化课堂教学策略，理清教研思路，把握教研方向，进一步落实“以教改转变教研，以教研指导教学”的思路，改变工作作风，突出教研重点，关注学生思想、品格、行为习惯、学习习惯、学业发展,促进学生最充分地发展。
四、教研教管并重，实行研讨和检评相结合的方式，向精细化管理要效益。
1 继续建立和完善“制度制约与人文教育相结合”的教学管理体系。
做到管理理念先进，管理制度健全，管理措施得力、管理程序科学、管理实施精细、管理效果良好。
2 着力抓好《教学常规》、《学习常规》和校本教研工作的落实。
积极学习借鉴外地先进经验，从每一个环节上和每一个细节上落实，为教学质量的提高奠定坚实的基础。
3 加强学生素质监控。
抓好学生综合性评价，深化学生目标管理激励体系。
从学生全面发展入手，全面培养合格学生。
五、转变教研作风，提高教研水平。
1进一步加强教师队伍建设采用结对帮辅、捆绑评价的方式，从备课、上课、作业布批、业务学习等方面进行帮扶。
2继续推进学生目标管理激励评价活动。
深化实施学生目标管理评价办法调动了小学生学习积极性，培养他们的良好习惯。
3 进一步加强教学联谊活动。
建立稳定、操作性强、效率高、效果好的联谊形式，继续和周边联小展开联谊活动，不断提高办学品位六具体教研活动安排如下：。
2010教学教研工作计划
2010学年教学教研工作计划一、目标和任务全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，面向全体学生，培养学生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的。
培养学生良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。
其具体目标是：①入学率达95%以上，年辍学率在3%以内，义务教育完成率达98%以上，优秀率达40%以上，合格率达80%以上，低分率控制在10%以内。
③学生各类竞赛积分进入全县前十名。
④教师“四优”评选成绩进入全县前十名，95％教师学历达标。
⑤体音美各项活动居全乡之首。
⑥教师的学习能力、教研能力、科研能力有明显的提高，努力培养良好的师德师风，创良好的教风，育一流的学风。
二、实施方案：（一）健全组织机构，拟定教研教改计划。
学校设语文教研组，组长：姜才河；数学教研组，组长：占国平；英语教研组，组长：周剑民；政史地教研组，组长：曾小静；理化生教研组，组长：占爱军；体音美教研组，组长：占新生。
各组长要认真组织本组教师制定本组教学教研计划，协助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动，并作详细记载。
（二）狠抓入学巩固工作，确保入学率达标。
加大走访力度，落实校长包校，蹲点领导及班主任包班，教职工包学生人头的责任制，按学生入学情况实行奖罚。
（三）彻底转变教学观念，扎实推进素质教育的落实与实施。
1、转变教育观念，改变过去唯一的以考试论英雄的思想，对教师的考查以教学和考核相结合的方式。
同时把教学常规检查纳入教师考评。
2、注重学生的个性及特长的发展，因材施教，鼓励学生在体、音、美等各方面的发展。
①加强各学科教学领域中对素质教育的渗透。
如语文教学对学生素质的培养主要是培养学生的各种能力，使学生在听、说、读、写等方面的能力得到提高，其次是培养学生良好的道德、气质、修养、情操，树立崇高的理想，建立正确的人生观，世界观。
②广泛开展素质教育的各项活动，全面推进素质教育的实施：a、根据学生特点组建书法、美术等特长兴趣小组，分别由王明生、占展翅老师负责辅导。
中学2010教研工作计划
中学2010教研工作计划--------------------------------------------------------------------------------大沙中心学校2010年教学教研工作计划一、指导思想本学期我校的教学教研以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，用科学发展观统领学校教学教研工作，以“加强过程管理，规范教学行为；培养学习习惯，转变学习方式；加强队伍建设，提高教师素质；强化教研组管理，提高教研质量。
”为工作目标，用科研促教研，逐步提高我校的教学质量。
--------------------------------------------------------------------------------大沙中心学校2010年教学教研工作计划正文：大沙中心学校2010年教学教研工作计划一、指导思想本学期我校的教学教研以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，用科学发展观统领学校教学教研工作，以“加强过程管理，规范教学行为；培养学习习惯，转变学习方式；加强队伍建设，提高教师素质；强化教研组管理，提高教研质量。
”为工作目标，用科研促教研，逐步提高我校的教学质量。
二、主要工作1、立足教学常规管理，提高教育教学质量。
认真落实《洪湖市中小学教育教学常规管理实施办法》，加大教学过程管理的力度。
要组织教师学习《常规管理实施办法》，要根据《办法》制定符合本校校情的《教育教学常规管理规定》及《课堂常规》。
严把四个关口：一是严把集体备课关，制定集体备课的活动流程，加大对集体备课的过程督查。
同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化的教学风格，防止只备不用的现象发生。
二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究的学习方式，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。
三是严把课堂常规关，从学生习惯、态度等方面加强课堂管理。
2、立足过程管理，规范教师的教学行为。
（1）、学校分管教学教研工作领导经常深入学校，立足实际，融入课堂，开展有针对性的教学调研活动，总结经验并及时推广；经常深入学校听课，以保证对课堂教学有广泛深入的了解,了解课堂教学。
(教学教研)2010学年度第一学期学校计划
学校教学教研工作计划2010学年度第一学期，我校的教学教研工作将认真贯彻执行市教研室和城中街道中心教研组的工作部署，强化教学管理，狠抓常规教学，深化课堂改革，努力提高教学教研水平，促进我校教学质量再上新台阶。
一、工作目标1、期末教学质量检测，全校总成绩要保持街道第一。
2、期末教学质量检测，原级科成绩排列第一、二名的，本期要保持名次，力争提高；排列在第三名（含第三名）以下的，今学期要提升名次,消除第三名以下的名次。
3、上期末教学质量检测，班科名次保持或晋升的，今期要稳定名次，名次已退一至三级的，要提升一个名次，名次已退四至五级的，要提升两个名次，名次已退六级以上的，要提升三个名次。
（具体名次要求见附表）。
4、在市教研室举行学科教学质量抽检中，成绩排名力争全市第一。
5、在街道举行的四、五、六年级教学质量检测中，进入前300名的人数要最多，比率要最高。
6、教师参加各级各项技能竞赛，学生参加各学科（含艺术）知识竞赛成绩力争全市第一。
7、体育比赛团体成绩进入街道前三名。
8、教师发表（或获奖）的教学论文要比上期增多。
二、工作措施（一）成立教学工作领导小组，加强对教学工作的管理。
组长：祝锦元副组长：郑志强、李秀媚。
组员：由挂级行政领导、级长、科长组成。
一年级：吴肖芬、罗丽萍、谭丽华、周小颜。
二年级：廖勇、龙家仪、郑玉梅、莫雪梅。
三年级：林小芹、薛梅萍、严木连、黄敏怡、陈翠娴。
四年级：吴翠珍、何淑仪、黄妙红、钟丽霞、曾爱霞。
五年级：梁秉权、刘燕萍、江少群、彭小红、苏红霞。
六年级：李泉芳、梁要容、吴逸梅、周雪芬、陈秋霞。
组长、副组长要经常对各年级教学工作进行检查、督导，挂级行政领导、学科主管领导、科长负责抓好该级该科教学工作的落实，确保完成教学质量目标。
（二）常规教学工作狠抓落实。
（1）教师备课工作要在备教材、备教法、备学法方面下功夫。
要通读教材，把握重点、难点，精心设计好教学的每一个环节。
（2）教师要备好周前课，要按照市教育局的备课要求写好教案。
2010年秋季小学教学教研组工作计划方案
2010年秋季小学教学教研组工作计划方案一、指导思想以科学发展观为指导，大力推进素质教育，深化课程教学改革，加强教学指导和课堂教学研究,提升教研服务水平，努力实现教研理念、教研作风和教研方式的转变，切实提高教育教学质量,为促进我校教育的内涵发展、和谐发展、均衡发展和持续发展做出新的更大的贡献.二、工作目标1. 进一步探索和完善各科有效课堂教学模式，巩固我校课堂教学改革已取得的成果,努力打造我校有效课堂教学特色.2. 加强教学常规过程管理。
通过调研、视导、督查、评估等方式，促进学校精细化管理和规范化管理，为提高我校教育教学质量和推进新课程改革创造良好环境。
3. 立足课堂，开展问题研究。
积极探索高效课堂，提高教学有效性，加强新课程开发和实施，指导校本教研，为加快教育发展奠定基础。
4. 扎实做好特色学校创建工作,努力推进“一校一品"工程的实施，打造学校个性品牌和特色。
5。
加强教研队伍建设。
努力提高教师队伍专业素养,转变工作作风，增强服务意识,强化制度管理,提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍.三、主要工作及措施（一）强化教学常规过程管理，力争教学常规管理的实效性有新的突破。
1. 进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制,将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。
完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。
2。
深化教学常规随机抽检工作。
从严从实抓好教学过程的各个环节,严格按照认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核总结的要求；重点抓住薄弱学校、薄弱学科、薄弱环节,加强指导和服务，提高过程管理的针对性和实效性；加大教学检查与视导力度，在视导中增加素质教育质量检测环节，落实中小学教学工作每月汇报和通报制度。
3。
深化教学“学、查、纠”工作。
各学校每学期要结合学校管理实际，制定教学管理整改方绿色圃中小学教育网http://Www。
2010年春期学校教研工作计划
2010年春期学校教研工作计划一、指导思想以促使学生全面持续和谐的发展为出发点，以培养学生的创新意识，创新精神和实践能力为重点，充分体现新课标、新教法、新学法，推进课题研究，推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标1、规范教学常规管理，优化备课组活动，确保学校教学工作稳中求新。
2、深入课堂教学研究，创办特色年级教学模式。
3、加强师资队伍建设，认真学习，领会新课标，积极开展课题研究，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校、兄弟班级教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动、激发学生学习的兴趣，增强在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学中认真备课、认真上课、认真批改作业、认真反思教学效果、认真写好教学后记。
2、组织学习新课标，发挥备课组的群体教研作用，以同组为单位开展教研活动，上好每一次的公开教学课。
3、强化课堂教学，组织好单元质量检测和竞赛活动。
四、工作措施：㈠落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新课标，严格执行新课标的指导思想。
充分利用业余时间，手头教学资源，多加强学习，不断充电，提高自身的业务水平和教学水平。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习的兴趣，树立学好的信心，增强学生的创新意识。
3、教师必须加强对小学教学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。
㈡强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。
为落实教学认真工作，提高教学质量。
学校对各位老师的教学工作，进行定期、随机督查。
1、备课：本学期继续推行已取得明显成效的每周星期一的集体备课制度，教师要备出优质课，实用课。
2010年教学教研工作计划
指导思想：2010年，我校教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。
根据县局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研>如下。
主要工作及要求：一、强化管理，规范教研活动。
1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。
具体分为语文、数学、英语、科学（含生物）、文综（含历史、地理、政治）、综合（含体育、美术、音乐）六个教研组，每组下设学科备课组。
成立教学研究室，教研室主任由教导主任兼任，聘任王丰社、栗丽丽、李军太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、张云霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等教师为兼职教研员。
实行领导包组制度。
要继续加强对教研员和骨干教师的管理。
教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换。
2、积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。
所谓“二课一评”就是安排一名“十佳教师”和“两位青年教师”在周三上午讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对>进行有效的改、删、增。
学校领导全程参与，并提出自己的见解。
进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每周一次的学科教研（周三下午4：20—5：50），教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育（学）观”活动。
提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩。
二、搞好远程教育服务教学的工作。
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学校教研室2010年教学工作计划
2009年的工作，我们需要继续不断的努力，这些都是我们必须要做做好的事情，在不断的发展中，我们进步了很多，这些都是我们不断的发展得到的成果，这些都是我们一直以来成长的轨迹，在不断的发展中，我们学校的教研室教学工作也在不断的进步中，相信只要跟上时代的发展，我们的教学成绩就不会落后：
指导思想和工作思路：
以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中央，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育；同时以精细化治理思路，深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质，开创玉山教育工作良好的新局面。
一、强化制度引领，重视工作落实：
1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。
2、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满足。
3、抓好工作的落实。
强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“要害在于落实”。
二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范。
4、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。
5、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
6、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。
三、以“高效课堂”为目标，进一步深化教学改革，促进教学过程优化。
7、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、|“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
8、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展一次全员性的教师课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
9、大力开展高效课堂的研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。
把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。
四、继承开展师资队伍建设年活动，大力促进教师业务能力的提升。
10、开展骨干教师培训活动，充分发挥骨干教师的作用，逐步提高大面积的教学质量。
11、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动，确保教师会学，学有所用。
并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。
12、大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定详细的校本教研和培训规划，切实加以实施，将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标，快速提高教师的业务能力。
13、积极开展全镇范围内的教研活动，做好充分的预备，确保开得充实，老师满足。
14、注意业务教干的培训和使用，适时组织学校业务教干参加外出学习活动，切实建立一支素质优良、作风扎实、业务能力棒的教干队伍。
15、本学期试行网络集体备课，充分发挥网络作用，提高教学效益，并在总结经验的基础上，在下学期适时进行备课方面的大面积推广，达到减负增效的目的。
16、切实搞好农远工程和教学活动的结合，从本年度农远工程纳入教学工作管理，各学校要借助农远平台，组织教师参加学习，将教师参加情况纳入教师考核，确保效果，不走形式。
五、深入开展好学校校本课程的开发和实施工作。
17、要督促和指导各学校立足实际，开展好学校校本课程的选材和教学工作，以校本课程的实施，做为提升学校特色的一个重要抓手，切实抓好，抓出成效。
18、要开展好特长小组活动，全面提高学生的综合素质。
六、要树立教学质量的中央意识不动摇。
19、本学期将组织多次的教学质量督察活动，将每次的教学质量督察情况纳入评价管理，切实提高教学质量，让人民群众满意。
20、要重视名生的培养，要积极开展好“特长比赛”等活动，确保名生培养工作落到实处。
成绩决定了一切，在不断的发展中，很多的事情需要我们来解决，这些都是我们一直以来不断的进步的成果，这些都是发展中遇到的阵痛。
但是只要我们上下一心，一定会在不断的发展中取得更好的成绩，这些都是我们一直以来不断成长的。
相信我们一定会教好学生！。