2019-2020年高一第一次月考语文试题 含答案

2019-2020年高一第一次月考语文试题含答案

一、现代文阅读

阅读下文，完成文后各题。（9分）

文人情怀与写意笔墨

文人情怀，是有创造性的、富含思想的、追求独立人格的人文精神。表现在创作上，则是强调抒发个人的思想情感。士人既有着天人合一的观念，又有达则兼济天下、穷则独善其身的处世哲学，还有自强不息的君子大道与贵和尚中的中庸之道。这些忠于君王又心存块垒的文人的思想，一旦付诸书画，则有一股郁勃之情。在审美上追求直抒胸臆的生动气韵，力避谨毛失貌。衍之技法，则有一发而不可收的决绝豪气。文人情怀与写意笔墨的发生发展息息相关。中国画在思想观念和艺术创作上，反映了中华民族的社会意识和审美情趣，集中体现了中国人对自然、社会各方面的认识。中国画的写意笔墨体现了画家的文人情怀和抒情意识。盛唐时期的大环境，使大批画家自我表现欲望觉醒，那些紧劲绵邈如春蚕吐丝的线条，或金碧或青绿的色彩，已不能满足画家强烈的表现需要，水墨写意便应运而生。中国画逐步由重“云霞雕色”、“草木贲华”的自然现象之美，向情以物兴、辞以情发的天人合一的更高层次发展。绘画逐渐由重实用、悦目效果向强调作者主观情感的表现方向发展。如果说画家文人情怀的不断高涨催生了写意笔墨，而强烈抒发情感的文人意识则促使其迅速发展。后来，成熟的文人画则将情为主、景为宾的意境追求推向极致。写意笔墨的“写意”，既有写其大意，逸笔草草之名，又具狂肆其外苦索其中之实。执笔挥毫墨色纷披之际，画者往往强调一个“意”字，包括意象造型、不似之似、自出己意等涵义，而且是用“写”的方法去实现。这个“写”，既包括对书法用笔书写意蕴的借鉴之义，又含有作者抒写内心情感之意。总之，从画家的文人情怀到文人的有感而发都与这个“写”有着千丝万缕的联系。把画说成“写”，当然是文人画家所为。“写”之说一出便深得绘者之心，甚至成为评价一幅画格调高低的重要标准。对书法用笔中书写意蕴的借鉴，使画家可以像写字那样流畅而有节奏地运用毛笔勾勒线条，并在用线造型的过程中得心应手地表达自身感受。再者，由于书法用笔丰富，有利于刻画事物的各种形状。在此过程中，还可以发挥、显示甚至发展画家的书法技巧和张扬其个性，使书画互相促进。“写”的提出，使中国意象绘画有了质的飞跃。它不仅将书法与绘画联系起来，而且使意象绘画的过程更有规矩可循。从此，画中用笔是否有“写”意，成为意象绘画区别于其他绘画的标志，也是画作文化含量的重要尺码，甚至成为画作文野之分的重要标志。

节选自《文艺研究》（2008年第八期）

1．下列对文中画线句子“绘画逐渐由重实用、悦目效果向强调作者主观情感的表现方向发展”的理解最准确的一项是（）

A．画家意识到单纯表现自然之美无法达到绘画的更高层次，所以在画作中加入感情。

B．中国画由实用变为不实用，由悦目变得不悦目，这样做是为表达作者情感服务的。

C．中国画不再侧重表达自然现象之美，而是有意地侧重表达作者的内心感受与态度。

D．画家文人情怀的不断高涨使绘画“重实用、悦目效果”的传统得到了更好的发扬。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A．中国画是中华民族的社会意识、审美情趣，中国人对自然、社会认识的反映。

B．中国画原本注重忠于自然和实用，后来发展为重视表现作者主观情感的表现。

C．成熟的文人画中的景物处于从属地位，画中蕴含的感情才是写意笔墨的精髓。

D．“写”的提出，不仅将书法与绘画联系起来，而且使意象绘画的过程有规矩可循。3．根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（）

A．没有文人情怀和画家的主观意识，就不会产生表现内心情感的写意作品。

B．书法用笔中的书写意蕴被引进写意绘画中，用以得心应手地表达自身感受。

C．书法和绘画的用笔都可以用来张扬个性，二者相辅相成，可以相互促进。

D．用笔有“写”意的绘画作品才是意象绘画，这一类的作品才有文化含量。

二、文言文阅读。（41分）

（一）阅读下面的文言文，完成4～7题。（19分）

送石昌言为北使引

苏洵

昌言举进士时，吾始数岁，未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我；家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问如平生欢。出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中心自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。今十余年，又来京师，而昌言官两制①，乃为天子出使万里之外强悍不屈之虏庭，建大旆②，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此?

富贵不足怪，吾于昌言独自有感也。大丈夫生不为将，得为使折冲口舌之间，足矣。往年彭任从富公使还，为我言曰：“既出境，宿驿亭，闻介马③数万骑驰过，剑槊相摩，终夜有声，从者怛然失色。及明，视道上马迹，尚心掉不自禁。”凡虏所以夸耀中国者多此类，中国之人不测也。故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒顿，壮士健马，皆匿不见，是以有平城之役。今之匈奴，吾知其本能为也。孟子曰：“说大人，则藐之。”况于夷狄?请以为赠。

[注]①两制：宋指翰林和中书两部门。②大旆：大旗。③介马：披甲的战马。

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．吾始数岁，未学也始：开始

B．又以亲戚故，甚狎狎：亲近

C．察其意甚恨恨：遗憾

D．说大人，则藐之藐：轻视

5．下列各组句子中，分别表现昌言关心后进和苏洵折节向学的一组是（）A．昌言从旁取枣栗啖我

B．昌言举进士，日有名吾后渐长，亦稍知读书及闻昌言说，乃颇自喜

C．虽不言，察其意甚恨

D．出文十数首，昌言甚喜称善乃能感悔，摧折复学虽日为文，中心自惭

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．本文是篇赠序，有临别赠言的性质。作者在文中表现出了对石昌言官场有为及出使虏庭的赞叹。

B．作者在文中描写了石昌言出使虏庭时出京的盛况，“从骑数百，送车千乘”，流露出对这种富贵排场的反感。