中央财经大学347心理学专业综合2018考研专业课试题
2018年心理学考研真题及答案(完整版)
2018年心理学考研真题及答案(完整版)2018年考研心理学312真题一、单项选择题：1-65小题，每小题2分，共130分，下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的1、神经冲动的传导形式有()A化学传导和声传导B电传导和光传导C化学传导和电传导D光传导和热传导2、根据鲁利亚的观点，由边缘系统与脑干网状结构等组成的机能系统是()A平衡系统B调节系统C动力系统D信息接受、加工和存储系统3、人们在加工和处理与自己有关的信息时效率会更高，该现象被称为A自我图式B自我意识C自我确认D自我参照效应4、当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。
产生这种现象的原因是：()A视网膜边缘棒体细胞更多B视网膜边缘椎体细胞更多C视网膜中央窝对弱光最敏感D视网膜边缘对强光最敏感5、在阳光照射下，个体对波长为560nm的黄绿色光最敏感，而在黄昏时，对波长为505nm的蓝绿色光最敏感，这种现象被称为()A.马赫带现象B.普肯耶现象C.闪光融合现象D.视觉掩蔽现象6、下列关于感觉和知觉关系的表述，错误的是()A.知觉以感觉为基础B.知觉是个别感觉信息的累加C.知觉与感觉都是脑对直接作用于感官的事物的反映D.感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映7、学生很容易在作业本上看到教师用红笔写的评语，这体现的知觉特性是()A随意注意B不随意注意C随意后注意D随意前注意8、一个学生在解题时，被其他同学谈论的奇闻轶事所吸引，这种注意是()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.随意前注意9、在睡眠的第二阶段中间或出现的频率高、波幅大的脑电波是()B.β波C.Δ波D.纺锤波10、根据系列位置效应，个体按顺序学习一个由30个词组成的词表后，回忆正确率较低的部分是()A开始B结尾C中间D开始和结尾11、一位老人回到阔别已久的家乡，当他走到村头时，触景生情，想起了童年往事，这个例子主要说明了（）A痕迹衰退对于回忆的影响B倒摄抑制对于回忆的影响C提取线索对于回忆的影响D动机性遗忘对于回忆的影响12、在布鲁纳的概念形成研究中，个体把第一个肯定实例所包含的全部属性都看作是未知概念的有关属性，以后每次只改变其中的一个属性，检验该属性与未知概念的关系，进而形成概念，这种概念形成的策略是（）A保守性聚焦B冒险性聚焦C同时性扫描D继时性扫描13、儿童观看“喜羊羊和灰太狼”动画片后，头脑中浮现的“灰太狼”形象是（）B表象C图式D创造想象14、有两所幼儿园可供家长选择，一所幼儿园离家远，但设施条件好，另一所幼儿园离家近，但设施条件一般，家长在做决定时由于不决，这种冲突时（）A双趋冲突B趋避冲突C双避冲突D多重趋避冲突15、动机的本能理论和驱动理论共同强调的是（）A环境因素B社会因素C生物因素D认知因素16、在情节反应中，与愤怒情绪产生关系最密切的神经中枢是A杏仁核B小脑C桥脑D延脑17、通常右图所表示的情绪理论是（）A桑代克B詹姆斯C布鲁纳D奥苏伯尔27、在某强化程序中，得到强化之前的反应数量是变化的、不可预期的。
2018年考研心理学(发展与教育心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2018年考研心理学（发展与教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．普莱尔(W．Preyer)奠定科学儿童心理学基石的代表作是( )A．《一个婴儿的传略》B．《儿童心理》C．《科学儿童心理学》D．《儿童心理之研究》正确答案：B解析：《一个婴儿的传略》是由达尔文根据长期观察自己孩子的心理发展的记录而写成，这是儿童心理学早期专题研究成果之一，它对推动儿童发展的传记法的研究有重要影响。
1882年，《儿童心理》被公认为是第一部科学的、系统的儿童心理学著作，这是由它的问世时间、写作目的和内容、研究方法和手段以及影响等决定的。
故本题选B。
2．皮亚杰认为，思维起源于动作，而动作的本质是主体对客体的( ) A．同化B．顺应C．平衡D．适应正确答案：D解析：皮亚杰认为动作的本质是主体对客体的适应。
故本题选D。
3．在儿童早期，常常会说出一些简略、断续、语法不完整的句子。
这一现象被称为( )A．单词句B．电报句C．词汇爆炸D．规则扩大化正确答案：B解析：本题考查婴儿言语的发展。
10～15个月时婴儿平均每月掌握1～3个新词，19个月时能说出50个词，此后婴儿掌握新词的速度进一步突然加快，平均每月掌握25个新词，这就是19～21个月的“词语爆炸”现象。
在此后2个月内，婴儿说出第一批一定声调的双词句，从而结束单词句阶段。
双词句比单词句表达的意思更明确，已经具备语句的主要基本成分。
但是，它仍然简略、断续、不完整。
有些看起来更像人们打电报时所用的语言，被称为电报句。
有些则是由一个常用词作主词，再加上一个指代事物、动作或属性特征的词语，称为主词句，如“那书”“嘿，气球”“等多牛奶”等。
规则的扩大化是指将新的语法词素过度泛化应用到普通言语的不规则词中。
故本题选B。
4．某游戏理论认为，儿童在游戏中可以使机体不受外界的任何约束，从中获得快乐。
该理论的提出者是( )A．席勒—斯宾塞B．格罗斯C．彪勒D．霍尔正确答案：C解析：霍尔——复演说，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演；席勒一斯宾塞——精力过剩说，游戏是儿童发泄体内过剩精力的一种方式；彪勒——机能快乐说，游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段；格罗斯——生活准备说，游戏是儿童对未来生活所必需的技能的排演与练习；拉扎勒斯一帕特瑞克——娱乐放松说，游戏是放松的需要；博伊千介克——成熟说，游戏不是本能，而是一般欲望的表现；帕特里克——能量匮乏论，游戏的作用在于儿童为完成新任务而消耗能量的情况下为儿童补充能量。
心理学专业综合347真题
2013北京大学心理学专业综合347 （专业硕士）一、简单题（20*7）1，简述乔姆斯基对人类语言获得的看法。
2, 请简述视崖实验，并说明其中的自变量和因变量。
3, 什么是评测的晕轮效应，请举例说明。
4，请解释社会懈怠（social loafing）的概念及其影响因素，并举例说明如何在工作中降低这种现象的发生。
5, 简述维基斯特和麦独弧对社会心理学的贡献。
6, 哪位心理学家第一个描述外向和内向的心理特征，他是在什么理论框架内提出内外向分类的。
7, 简述组织承诺的概念与主要维度二、论述题（40*2）1, 什么是社会知觉，社会知觉的偏差有哪些，请分别进行解释。
2, 论述科尔伯格关于道德发展的三水平六阶段，并针对下面的偷药的例子，依据道德发展的不同阶段，选择三个阶段进行相应的解释。
A母亲得了重病，治病的药很贵A没有凑够钱，于是A找到药的制造者希望他可以便宜卖给自己或者以后还给他，但是制造者坚决反对，A感到很绝望，决定闯进制造者的实验室给母亲偷药，他应该这样做吗？三、实验设计题（40*2）1, 某研究者进行一项认知行为对焦虑心理的治疗的疗效研究，要求采用双盲程序和控制安慰剂效应，他应该如何设计实验。
2, 员工进入组织需要适应过程，让员工更好更快地适应这个过程，可以促进员工和企业的双赢。
请依据现场干预研究的实施规则，设计一个可行的现场干预研究的实施方案2014北京大学心理学专业综合347 （专业硕士）一、简答题（20*5）1, 请简述心理测验中信度与效度的关系。
2, 什么叫从众，其机理是什么？3, 请举例说明费斯廷格的认知失调理论。
4, 请简述组织管理心理学领域中有关人性假设的理论。
5, 什么叫霍桑效应？心理学家如何解释这个效应？二、论述题40*31, 按照班杜拉的观点，自我效能是怎样产生的？你如何看待自我效能在个人职业生涯发展中的作用？2, 能力强的员工，通常会表现出高的绩效，但也因此而具有更多的外部就业与发展机会，故离职倾向也较高，如何利用所学的管理心理学知识来处理这样的困境？3精神分析理论中的代表人物有哪些（请至少说出5位）？请对这些代表人物所持有的理论观点加以必要阐述。
2018年--心理学考研真题及答案
2007心理学考研真题及答案一、单项选择题1、以内省法作为主要研究手段的心理学派是A、格式塔B、人本主义C、构造主义D、行为主义2、通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是：A、调查法B、个案法C、测验法D、观察法3、有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在A、杏仁核B、边缘系统C、大脑左半球D、大脑右半球4、根据拉什利的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是：A、与面积大小成反比，与部位无关B、与面积大小成正比，与部位无关C、与面积大小成反比，与部位有关D、与面积大小成正比，与部位有关5、电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是A、视觉掩蔽B、视觉适应C、运动后效D、闪光融合6、在汤里放10克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加2克盐。
根据韦伯定律，如果最初放20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐A、2克B、4克C、6克D、8克7、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性8、把下图知觉为圆形时，遵循的知觉组织原则是A、闭合原则B、连续原则C、相似原则D、视轴辐合9、下列选项中，不属于深度知觉单眼线索的是A、空气透视B、结构梯度C、运动视差D、视轴辐合10、注视下图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为A、注意起伏B、注意转移C、注意分配D、注意分散11、上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是A、随意注意B、不随意注意C、随意前注意D、随意后注意12、在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。
根据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是A、保守性聚集B、冒险性聚集C、同时性扫描D、继时性扫描13、小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是A、创造想象B、再造想象C、无意想象D、幻想14、演讲采用的言语形式主要是A、书面言语B、内部言语C、对话言语D、独白言语15、某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其病变可能发生在：A、威尔尼克区B、布洛卡区C、潘菲尔德区D、角回16、引发动机的外在条件是A、诱因B、需要C、兴趣D、信念17、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有A、整体性B、选择性C、层次性D、动力性18、小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。
2007-2018年心理学考研(312、347)历年真题大题总汇
的名字读出来，但是嘟嘟很害怕动物（如牛、羊、猪等），所以你如果发现了动物的图片，就
把它们藏起来”
请根据实验任务的描述，回答下面的问题：（2014） （1）该实验中前瞻性记忆的任务是什么？衡量的指标是什么？
8
（2）该实验属于哪种类型的前瞻性记忆实验？ 8 艾宾浩斯以自己为被试，采用机械重复的记忆方法，对遗忘规律进行了定量研究，据此 回答一下问题：（2013） （1）实验使用的材料是什么？ （2）测量记忆保持量的指标是什么？ （3）用简单图画出艾宾浩斯遗忘曲线。 （4）实验的结论是什么？ 9 简述反应时的影响因素。（2010） 10 请根据下图所示的研究方案，回答下列问题：（2010）
第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 观测 1 观测 2 观测 3 观测 4 实验处理 观测 5 观测 6 观测 7 观测 8 （1）这是什么类型的设计？ （2）该类型设计有何缺点？ 11 某研究者假设：海马与复杂思维加工有关，于简单思维无关。该研究者随机选出 20 只 白鼠平均分成两组，切除它们的海马，让第一组学习简单迷宫，第二组学习复杂迷宫。第一组 经过 10 次学习就出现完全正确的情况，第二组在学习 30 次后才出现完全正确的情况。研究者 据此认为最初的假设成立。请找出该设计中存在的问题，并完善原有的实验设计。（2007）
（1）结合鲍姆瑞德的观点，阐述不同父母教养方式的特点及其对儿童青少年心理发展的
影响。
（2）用亲子互相作用模型对父母教养方式与儿童青少年发展之间的关系重新进行解释， 并分析其与鲍姆瑞德观点之间的差异。（2015）
5 试述斯金纳的操作性条件反射原理，并举例说明如何应用该原理来培养和塑造儿童的良 好行为。（2013）
教养方式结果儿童时期青少年时期权威型较高的认知和社会能力较高的自尊较好的社会技能较强的道德亲社会关注和较高的学业成就专制型一般的认知和社会能力一般的学业表现和社会技能比纵容型教养方式下的青少年更为顺从纵容型较低的认知和社会能力较低的自我控制能力和学业成就比权威型和专制型教养方式下的青少年更容易出现社会行为问题1结合鲍姆瑞德的观点阐述不同父母教养方式的特点及其对儿童青少年心理发展的影响
2018年中央财经大学心理专硕参考书目---新祥旭考研
2018年中央财经大学心理专硕参考书目---新祥旭考研一、中央财经大学心理学院校简介中央财经大学应用心理专业学位硕士研究生设在社会发展学院招生。
学院拥有社会学硕士学位一级学科授予权（设有社会心理学硕士点，招收学术型研究生）和应用心理专业硕士学位授予权。
社会发展学院共有教职员工41名，其中25人为硕士生导师，4人为博士生导师。
心理学系现有专任教师15名，其中教授3名，副教授8名，讲师4名。
95%的教师在海内外名校获得博士学位，大多有海外留学或访学经历，学术和教学实力雄厚，其中1人入选教育部“新世纪优秀人才”，多人在国内外的社会心理学、经济心理学、EAP（员工帮助计划）等方面的学术组织任职。
另有十余名兼任导师来自于国内外知名大学、政府与企业。
注：2018年招生信息一般在2017年9月左右发布，所以对于备考2018年研究生考试的同学们来说，现阶段的复习可以参考2017年学校发布的招生信息。
二、心理学专硕初试科目①101-思想政治理论（满分100分）；②204-英语二（满分100分）；③347-心理学专业综合（满分300分）。
在考试科目中，思想政治理论、英语二为国家统考科目，请参考教育部考试中心统一编制的最新考试大纲。
三、心理学专硕参考书1、初试笔试参考书心理学专业综合科目347的考试内容，根据中央财经大学规定的考试书目的内容范围确定如下：（1）《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社(2012 第四版)；（2）《社会心理学》金盛华高等教育出版社(2010 第二版)；（3）《心理学研究方法》辛自强北京师范大学出版社(2012 第一版)。
2.复试笔试参考书（1）《组织行为学》：斯蒂芬.P.罗伯斯、蒂莫西.A.贾奇主编，人民大学出版社(2012 第14版）。
2018年考研专业课全年复习规划1.基础复习阶段着重基础知识的系统理解和梳理。
该阶段要保持踏实认真的态度，深入研修。
建议复习专业课时可以交叉进行，一天可以看两门专业课或更多。
(答案版)2018年347专业综合 (1)
首师大347应用心理专硕18年试题答案一、名词解释1、认知：人认识客观事物的过程，或者对信息进行加工处理的过程，是人由表及里、由现象到本质地反映客观事物本质及内在联系的心理过程。
2、神经回路：神经元与神经元通过突触建立联系，构成了极端复杂的信息传递与加工回路。
单个神经元只有极少情况下才能单独执行某种功能，神经回路才是脑内信息处理的基本单位。
反射弧是一种最简单的神经回路。
3、分配性注意：即注意分配，是指个体在同一时间内，对两种或以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。
4、社会性发展：指个体在其生物特性基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中，掌握社会规范，形成社会技能、学习社会角色，获得社会性需要、态度、价值、发展社会行为，从而更好地适应社会环境。
社会性发展的实质就是个体由自然人成长为社会人。
5、基本情绪：人与动物共有的先天情绪，每一种基本情绪都具有独立的神经生理机制、内部体验和外部表现，并有不同的适应功能。
6、性格：是指与社会道德评价相联系的人格特质，表现为个人的品行道德和行为风格，受价值观、人生观、世界观的影响，是个人有关社会规范、伦理道德方面的各种习性的总称。
7、零假设：又叫虚无假设，在统计学中不能对H1的真实性直接检验，需要建立与之对应的假设。
8、成就测验：根据测验的对象分类，心理测验可分为认知测验和人格测验。
认知测验主要包括智力测验、能力倾向测验、成就测验及创造力测验等。
成就测验，又称为学绩测验、教育测验。
它是测量一个人（或团体）经教育训练或学习后对知识和技能的掌握程度。
二、简答题1、简述能力与知识的关系。
答：知识是人们所掌握的改造自然和改造社会的历史经验，即人脑对客观事物的主观表征。
能力不是知识本身，它是知识所掌握和技能形成过程中表现出来的心理特性。
两者的关系：区别：1）能力和知识属于不同范畴。
知识是人的心理活动过程的范畴，而能力则属于个性心理特征的范畴。
举例来说，要理解一个数学公式，那些与数字任务有关的感知、记忆、想象和思维方式可归为认知技能的范围，而推导这一公式的步骤、推导过程中需要运用其他公式或原理，这都属于知识的范围，而在推导过程中的思维分析以及概括等，则属于能力范围。
2018年考研心理学(实验心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2018年考研心理学（实验心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题单项选择题1．在“交通信号灯亮度对汽车驾驶员辨别信号灯所需时间的影响”的实验中，信号灯亮度和驾驶员辨别时间分别是( )A．自变量、因变量B．因变量、自变量C．自变量、控制变量D．因变量、控制变量正确答案：A解析：本题考查的是交通信号灯亮度对汽车驾驶员辨别信号灯所需时间的影响，从题中可知信号灯亮度是自变量，驾驶员辨别时间是因变量。
故本题选A。
2．在记忆研究中，为了防止复述产生作用，通常采用的控制方法是( ) A．Donders减因素法B．Ebbinghaus节省法C．Steinberg加因素法D．Peterson—Peterson分心法正确答案：D解析：在彼得森等(Peterson—Peterson，1959)所做的典型实验中，每次给被试听觉呈现3个辅音字母，如H、L、M。
为了阻止复述，在呈现字母之后，立即听觉呈现一个三位数，如268，要求被试在规定的时间内(1至18秒)迅速地做减3逆运算，并说出每次运算的结果，即要报告265、262、259……一直到规定的保持时间结束。
这种呈现刺激和回忆之间插入干扰作业以阻止复述的方法得到广泛应用，被称为Peterson—Peterson法。
故本题选D。
3．最早使用实验方法对注意选择性进行系统研究的是彻里(E．C．Cherry)。
他的经典实验是( )A．视觉搜索实验B．双耳分听实验C．三耳人实验D．四耳人实验正确答案：B解析：彻里(Cherry，1958)是最早研究选择性注意的，追随作业理论来源于他的双耳分听实验。
彻里给被试的两耳同时呈现两种材料，让被试大声追随一个耳朵听到的材料，并检查被试从另一只耳朵获得的信息。
结果表明：追随耳进入的信息，由于受到注意，因而得到进一步的加工、处理；而非追随耳进入的信息，由于没有受到注意，没有被人们接受。
故本题选B。
4．为考察汉字字频(高频、低频)与声旁规则性(规则、不规则)对汉字阅读的影响，研究者将50名被试随机分为两组，每组25名，一组既阅读高频一规则字，也阅读高频一不规则字；另一组既阅读低频一规则字，也阅读低频一不规则字。
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D.事 仵取样法
16.心 理学 中的真实验所使用 的归纳逻辑大多属于 ( )。
A.求 异法
B.求 同法
C。 剩余法
D.共 变法
二 、简答题 (每 小题 15分 ,共 gO分 )
1.简 述 引起遗忘 的原因。 2.简 述表象 的特征 。 3.为 什么托尔曼称 自己的理论是 “一种特殊 的行为主义 ”?简 述其观 点并列举
B。 顺序变量
C.客 体变量
D。 不可实验操纵 的变量
13.为 考察量表 的构想效度 ,适 宜 ( )。
A。 计算相关系数
B.计 算克隆巴赫α系数
C。 做 因素分析
D.做 项 目分析
14.关 于 “调节变量 ”,正 确 的说法是 ( )。
A。 它应翻译为 “med讯or v舶 able”
B.调 节变量是预测变量和结果变量关联 的桥梁
【问题 】
请运用社会心理学相关理论 、知识和方法 ,分 析共享单车使用过程 中出现乱
C。 调节变量可 以影响 自变量与因变量关系 的方 向而非强度
D.若 两 自变量对 因变量有交互作用 ,则 其 中一个 自变量可能是调节变量
15.观 察者对某儿童 的多动行为进行 4次 观察后 ,在 利克特量尺上对 多动水平进
行打分 ,这 属于 ( )。
A。 日记描述法
B。 时间取样法
C.特 性等级评定法
心理学专业综合 (347)第 1页 共 4页
C。 实验法是发展研 究的基本方法
D.社 会学 习理论有效刻 画 了心理发展过程
11.《 超越 IQ:人 类智力 的三元理论》这本书最可能属于 的文献类型是 ( )。
A。 教材
B。 专著
C。 年鉴
12.被 试 的 “年龄 ”属于 ( )。
D。 文集
A。 原 因变量
6. 目前美 国社会心理学 占主导地位 的仍然是 ( )。
A。 理论社会心理学
B。 应用社会 心理 学
C。 实验社会心理学
D。 文化社会 心理学
7. 将个体价值观分为终极性价值观和工具性价值观 的学者是 ( )。
A。 斯普兰格 B.施 瓦茨 C。 豪福斯塔德 D。 罗克奇
8. 心理学家费希本认为 ,人们 的总 印象形成首先遵循 ( )。
中央财 经大 学
zO1B年 硕 士研 究生 招 生 考 试初 试 笔试 试 题
考试科 目:心 理学专业综合 (3叼 )
注意:本试题所有答案,应按试题顺序写在答题纸上,不必抄题,写 清题号。
写在试卷上不得分 。
一 、单项选择题 (每小题 5分 ,共 gO分 ;请在答题纸上写清题号和答案序号 )
1.心 理学家冯特 ( )。
A。 主张研 究人们 的直接经验
B.创 建机能主义学派
C。 在法 国创立第一个心理学实验室 D。 强调心理 的整体性
2.人脑边缘系统 中海 马受损 的病人 ( )。
A。 注 意力会受损
C。 情 绪受到影 响
3.韦 伯定律 ( )。
B。 可 以回忆事仵 的顺序 D。 不能回忆刚看过 的东西的位置
A.描 述 了差别 阈限的规律
psychology(⒛ 10年 ,第 31卷 ,322330页 )杂 志发表 的题为 “The strucmre ofA⒒itudcs to
student Debt” 的文 章 ;
(2)胡 振 与臧 日宏两人撰 写的 “金融素养过度 自信影 响股 票市场参与 吗?” ,文 章 ⒛ 16 心理学专业综合 (307)第 2页 共 4页
B。 不适于 中等 强度刺激
C。 所得韦伯分数越大感觉越敏锐 D。 也称为对数定律
4.特 瑞斯斯曼的衰减器理论 ,主 要批判和修正 的理论是 ( )。
A。 资源 限制理论
B.过 滤器理论
C。 后期选 择理论
D.双 加工理论
5. 斯腾伯格 的智力 “三元论 ”中的 “三元 ”不包括 ( )。
A。 语 言智力 B。 成分智力 C。 经验智力 D。 情境智力
1886万 ,预 计 ⒛ 17年 共享单车市场用户规模将继续保持大幅增长 ,年 底将达 50OO 万用户规模 。共享单车有很 多优势,诸 如方便快捷 、低碳环保减少 了对 空气的污
染 、缓解交通拥堵 、租车费用低廉 、对活跃经济有贡献 等;但 缺 点也 比较明显,
最显著 的问题如乱停乱放 、使用秩序混乱 ,对 城市管理和人们 出行产 生 了一些消 极影响。
四、应用题 (每 小题 Ss分 ,共 TO分 )
1.案 例分析
【案例材料 】
共享单车是指企业 与政府合作 ,在 校 园、地铁站 点、公交站点、居 民区、商 业 区、公共服务 区等提供 自行车单车共享服 务,是 共享经济 的一种新形 态。有研 究机构 发布报告显示 ,截 至 ⒛ 16年 底 ,中 国共享单车市场整体用户数量 已达到
A。 平均模 式
B。 加权平均模 式
C。 加法模 式
D。 中心 品质模 式
9.⒛ 世纪 们 年代后期群体动力学研 究的领军人物是 ( )。
A。 海德 B。 勒温 C.纽 科姆 D。 费斯汀格
10.关 于发展取 向,正 确 的说法是 ( )。
A。 发展思想深受生物学机 能演化思想影 响
B。 冯特直接支持 了儿童发展研究
这本手册 由纽约的 sponger出 版社 2007年 出版 。
请 按 照 APA格 式 ,正 确 书 写 出 3篇 “参 考 文 献 ” 的清 单 。
三 、论述题 (每小题 30分 ,共 GO分 )
1.论 述皮亚杰发生认识论 的主要观 点及其认知发展阶段理论 。 2.请 结合实际论述 归因偏差对 良好人 际关系建立 的影响 。
2
年发表于 《北京工商大学学报》(Vo1.31,No。 6,10⒈ 111页 ); (3)J.J.Ⅺ ao所 主编 的 Handbook of Consumcr∏ nancc Research中 的文章 “∏nancial
literacy of Ⅱgh school studcnts” (该 文刊载在该手册 的 163至 183页 ,作 者是 Mandel精加工似然模型 。 5.简 述访谈法 的常见类型 。 6.某 同学在 写一篇有关财经素养 的文献综述 ,其 中要 引用 的 3篇 文献是 :
(1)steve Haultain,⒏ mon Kemp,oleksandr s,Chcmy三 人 在 JolImal of economic