普通话短文朗读培训
普通话培训第六讲朗读
3
找到感觉
通过不断练习，找到朗读的感觉和节奏，形成稳定的朗读习惯。
发音
正确发音每个音节，特别是汉字的声母和韵母。
形声字的朗读技巧
1 音配形
通过正确的发音表达形声 字的含义。
2 意象联想
利用形声字的字形来引导 正确的发音和理解。
3 注重音韵
注意让形声字的发音与整 个句子的韵律相协调。
常见语言错误及纠正方法
1
语法错误
学习常见的语法错误，并通过练习和免口吃的技巧
1 放松呼吸
通过深呼吸和放松来减少 口吃现象。
2 缓慢练习
慢慢练习复杂的句子和音 节，逐渐增加难度。
3 正确认知
建立正确的语音认知，认 识自己的口吃问题，并寻 找合适的方法来改善。
朗读频率与习惯养成
1
每日练习
培养每天练习朗读的习惯，以提升口语表达能力。
2
有选择的练习
选择自己感兴趣的材料，提高积极性和持续性。
普通话培训第六讲朗读
欢迎来到普通话培训第六讲朗读！今天我们将深入探讨朗读的基本要素，语 调与停顿，发音的力度与音量，以及其他一些朗读技巧。让我们开始吧！
朗读的基本要素
语速
掌握适当的语速，使听众更容易理解你的朗读 内容。
停顿
在适当的位置停顿，以帮助句子的表达更加准 确。
语调
准确使用相应的语调来表达句子的意思与情感。
1 情感真实
通过声音表达情感，使听众更容易被 感染。
2 语速变化
适时变换语速，以突出句子的重点和 情感。
3 音量控制
根据朗读内容的需要，适度控制音量。
长段落朗读的技巧
分段落
将长段落分成短小的意思单位， 一段一段地朗读。
普通话培训第六讲 朗读
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（五）、 朗读技巧
1.重音 （1）语法重音 主 ＜谓 ＜宾 ＜（定 状 补） （2）强调重音 “我明天去上海。”
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（3）重音位置的确定 并列重音 对比重音 肯定重音 比喻重音 夸张重音 问答重音 拟声重音
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（4）重音的表达方式 加大音量 提高音调 拉长音节 一字一顿 轻读轻吐
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请欣赏 山路 席慕蓉
我好像答应过你 要和你 一起 走上那条美丽的山路
你说 那坡上种满了新茶 还有细密的相思树 我好像答应过你 在一个遥远的春日下午
而今夜 在灯下 梳我初白的发 忽然记起了一些没能 实现的诺言 一些 无法解释的悲伤
在那条山路上 少年的你 是不是 还在等我 还在急切地向来处张望
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请欣赏 雨巷 戴望舒
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希
望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有 丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这
寂寥的雨巷， 撑着纸油伞? 像我一样， 像我一样， 默默彳
亍着， 冷漠、凄清、又惆怅。
她静默
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《致凯恩》写于１８２５年，凯恩（1800 －1879）：普希金在彼得堡和她相识，后 来他幽禁在米海洛夫村时，凯恩又来到该 村附近的三山村作客，和普希金时常来往， 凯恩离开时，普希金将这首诗送给她。
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三、吐字归音训练
一个音节的发音过程分为出字、立字和归 音三个阶段，出字指声母和韵头的发音过 程，立字指韵腹的发音过程，归音指音节 发音的收尾过程。
作者 普希金 朗诵者 乔榛
我记得那美妙的一瞬间/在我的面前出现了你/ 犹如昙花一现的幻影/犹如纯洁至美的精灵/ 在那无望的忧愁的折磨中/在那喧闹的浮华生活的困扰中/ 我的耳边长久地响着你那温柔的声音/ 我还在睡梦中见到你那可爱的倩影/ 许多年代过去了/ 暴风骤雨般的激烈/驱散了往日的梦想/ 于是我忘却了你温柔的声音/还有你那天仙般的倩影/ 在穷乡僻壤/在囚禁的阴暗生活中/ 我的日子就那样静静地消逝/ 没有倾心的人/没有诗的灵感/ 没有眼泪/没有生命/也没有爱情/ 如今心灵已经开始苏醒/ 这时候在我的面前又重新出现了你/ 犹如昙花一现的幻影/犹如纯洁之美的精灵/ 我的心在狂喜中跳跃/心中的一切又重新苏醒/ 有了倾心的人/有了诗的灵感/ 有了生命/有了眼泪/也有了爱情
职中培训(短文朗读)---王亚芝)
朗读短文的基本要求
选文原则：（1）选文一般不超过450个字；（2）多 为散文，词汇、语法规范；（3）选文在政治上没问 题，在科学上没错误，反映政治运动的不选；（4） 各篇测点相对平衡，每一篇都做了用字统计和声韵调 的覆盖率统计，翘舌音原则上不超过90个，一篇出现 的汉字在170 - 220个之间。
短文朗读的测查目的
2003年颁布的《普通话水平测试实施纲 要》对朗读的定位是：测查应试人使用普通 话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、 声调、读音标准程度的同时，重点测查连读 音变（上声、轻声、儿化、“一、不”的音 变、“啊”的音变、叠声形容词的音变）、 停顿、语调、以及流畅程度等，是一项综合 性测试。
朗读要求：
（1）准确、熟练运用普通话，做到读音准确，吐字 清晰，语流音变正常；
（2）忠实于原作品， 做到“五不”：不改读、不增 读、不漏读、不颠倒、不重复；
（3）语速快慢得当，声音洪亮；
（4）开始时读作品号，读至划双斜线∥处结束。
注意问题(1/3)
一、语音的标准度
1、忠于原作者，不加、不漏、不错字，外国 名字按照中国音节朗读方式来读。（28号作品 中的人名卡廷 托尔斯泰 ）
四、句 调
说话或朗读时，语句声音总是有高低升降的变 化，这种变化就是句调。句调是句子的语音标志， 它是贯穿于整个句子之上的，只是在句末音节（指 句末最后一个非轻声音节）上表现得特别明显。同 一个句子用不同的句调表现出来，含义是不同的。 句调和声音的轻重强弱、语流的停连快慢、节奏的 缓急起伏紧密相连，呈现出千变万化的姿态，有声 语言才更富有表现力。
四、句 调
（一）平调
全句语势平直舒缓，没有明显的升降变化。一 般地说，文章的开始、平铺直叙的章节以及表示深 思、庄严、冷淡、悲痛、迟疑等感情的句子多用这 种句。
普通话朗诵培训课件
财产cáichǎn 采茶cǎichá 残喘cánchuǎn
操场cāochǎng磁场cíchǎng 促成cùchéng
上司shàngsī 哨所shàosuǒ 深思 shēnsī
生死 shēngsǐ 绳索shéngsuǒ 石笋shísǔn
散失sànshī 扫射sǎoshè 四声sìshēng
宿舍sùshè 随时suíshí 所属 suǒshǔ
• 如何选择一首合适的背景音乐呢？ 1） 音乐的情绪要与作品的基调相符合 2） 音乐节奏要与作品的节奏基本协调 3） 音乐的主题思想或意境要与文字作
• 四呼指的就是按照韵母发音的状态将韵母分 成开、齐、合、撮四呼。齐齿呼对应i做韵头 的韵母，合口呼对应u做韵头的韵母(含ong)， 撮口呼对应ü做韵头的韵母(含iong)，其它的 为开口呼。
• 几组难点音的辨析 • 平翘舌的发音要领与区分 • 鼻音的发音要领 • 边音与鼻音的区分 • r（翘舌音）和l（边音）的发音比较 • 卷舌韵母er • 舌面音与尖音 • 轻声、儿化、音变
• (3)撮口齐齿练习：反复做撮口（u）齐齿（i）的口型， 练习时可以不发出声音。
• (4)舌头练习：舌尖用力，让舌在口腔里各个方向上活 动，将舌尖顶着硬腭用力向后卷起。
• 2、朗诵材料的选择
• 朗诵是一种通过情感感染人的艺术。要使 朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首 先要注意材料的选择。选择朗诵材料有三 个原则：一是要选择那些语言具有形象性 而且适于上口的文章。二是要根据朗诵的 场合和听众的需要。三是要根据朗诵者自 己的风格、爱好和实际水平，没有谁能胜 任所有风格的朗诵材料。
• 轻声 • 双音节词的轻重格式有三种：中重、重轻、
重中。中重大约占55%，重轻大约占25%， 重中占的比例不足20%。 • 轻声是一种特殊的音变，不能单独存在， 必须表现在词语或者句子中。 • 轻声失去了原有的调值，受前一个音节的 影响，会重新构成一个特有的音高。而且 轻声的音长会更短。 • 轻声的根本规律是音长的缩短。如果把一 个双音节的词语看作是两拍，那么轻声音 节占有半拍，前一个音节占有一拍半，形 成一个附点音符的效果。
普通话朗读怎么培训
普通话朗读怎么培训普通话朗读培训方案文档一、背景介绍随着国内外交流的增多，普通话的重要性日益凸显。
而良好的普通话朗读能力不仅在公共场合表现出色，还能增强个人沟通能力和职场竞争力。
因此，普通话朗读培训成为越来越受欢迎的课程。
二、目标本培训方案旨在帮助学员：•提升普通话朗读能力•塑造自信表达形象•增强口语交流能力三、培训内容1.语音基础训练–掌握正确的声母、韵母发音–练习声调的准确运用–学习常见语音变调规律2.朗读技巧训练–了解不同文体的朗读要点–模仿优秀的朗读表达–实战训练，提高口语表达流畅度3.情感表达训练–学习如何在朗读中表达情感–练习语速的节奏感掌握–提高对文学作品的理解与表达能力四、培训方法•课堂讲授：专业老师授课，讲解语音基础知识和朗读技巧•小组讨论：学员分组进行朗读练习和互相评议•实践演练：通过朗读文学作品、新闻、广播剧等提升实战能力五、培训周期安排•总课时：40课时•每周课时：2课时•培训周期：20周六、评估方法1.朗读表现评估：通过学员朗读作业和实践演练进行评分2.口语交流能力评估：采用小组讨论形式，评估学员在组内的表达和交流能力3.期末考核：模拟真实场景进行朗读能力考核七、培训效果经过本培训，学员将具备较强的普通话朗读能力和口语表达能力，并能够在各类场合自信流畅地进行语言表达。
八、总结本培训方案旨在通过系统的训练方法和丰富的实践内容，为学员提供一个全面、深入的普通话朗读培训，帮助他们提升口语表达水平，增强个人魅力和竞争力。
特殊应用场合1. 演讲比赛•新增条款：–提供演讲技巧训练，包括演讲结构、语言表达技巧、肢体语言等–安排学员参与模拟比赛，进行实战演练和评估2. 语音电台主持•新增条款：–给予学员电台主持人的特殊技能培训，包括节目主持技巧、现场应变能力等–安排学员参观实际工作的电台，进行实地体验和学习相关问题及注意事项1.注意事项：学员可能对某些语音发音存在困难，导致进度缓慢–解决办法：增加个别辅导时间，针对性地进行训练，给予额外的练习时间和指导2.注意事项：部分学员在情感表达上表现较为局限–解决办法：增加情感表达的专项训练课程，通过导师引导和小组合作，帮助学员开发情感表达能力3.注意事项：部分学员在实践演练中怯场，导致表现不佳–解决办法：逐渐增加实践演练的难度和压力，同时给予心理辅导和鼓励，帮助学员克服紧张情绪，增加自信心。
普通话培训第六讲 朗读
五、朗读练习
1.再别康桥 2.乡愁 3.祖国啊，我亲爱的祖国 4.与你同行 5.致橡树
再别康桥
轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
4.语速 快速 愤怒 憎恨 焦急 喜悦 赞扬 恐吓 惊惧 激动 中速 陈述 说明 肯定 要求 慢速 冷漠 思考 悲痛 懊悔 （总之一般语速在一分钟170-240字）
请欣赏
将进酒 李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
二、共鸣训练
口腔共鸣：声音要立起来，口腔空间要大， 不要太扁，发音不要太前。 鼻腔共鸣：高音可带点鼻音。Ma mi mu 胸腔共鸣：放松胸部，用低音读“为人民 服务”。 朗读练习： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的 叶子，叶子出水很高，象婷婷的舞女的 裙。．．．．．．
普通话培训内容：
普通话培训内容：普通话培训内容:如何掌握朗读的技巧柳杨朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。
在“普通话水平测试”中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。
日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。
一、用普通话语音朗读普通话朗读是一门学问。
它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。
朗读一篇作品，如果连普通话都读不准确，甚至读错了，那就会影响听众对原文的理解，甚至会闹笑话。
要使自己的朗读符合普通话的语音规范，必须在以下几方面下功夫:1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。
普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。
这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。
单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。
在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。
2(注意多音字的读音。
一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。
多音字可以从两个方面去注意学习。
第一类是意义不相同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。
第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。
这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。
3(注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。
由于字形相近而甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。
由偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。
所谓“秀才认字读半边”，闹出笑话，就是指的这种误读。
4(注意异读词的读音。
普通话词汇中，有一部分词(或词中的语素)，意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。
普通话朗读、说话培训
13
• 读好轻声.儿化 • “麻烦你把那样东西拿来我看看！” • “请你把窗户擦擦再关上。” • “医生嘱咐我一定要好好儿休息。” 这些日常用语，把加点的音节念的轻而短，听起来就有一 种自然流畅的韵味，这就是普通话的节律。否则，听起来就显 得生硬死板，具有浓厚的方言意味。所以，要想把普通话说得 像普通话，念不出轻声就不像。方言有方言的节律，普通话有 普通话的节律。所谓普通话的节律，就是在有声语言的语流中， 某些音节念得重一些，长一些，某些音节念得轻一些，短一些， 加上普通话四声的平扬曲降的交替出现，形成了有声语言的高 低.轻重.长短的交替变化，使得语流有一种抑扬顿挫的自然韵 味，听起来婉转流畅，如行云流水般顺畅，构成了普通话特有 的节律感。
8
朗读的技巧——语速
• 语 速 是由所要表达的内容和思想感情的变化来 决定的，可分为快速、慢速、中速三种。 • 快速用于紧急情况或突然变故。 • 中速用于一般的记叙、说明、议论，用于 感情没有大的起伏变化时。 • 慢速用于比较哀伤的情绪。
9
关于朗读的语调
• 避免读书腔； • 避免一字一顿或一词一顿；
6
朗读的技巧——重音
• • • • 你明天去北京吗？ 你明天去北京吗？ 你明天去北京吗？ 你明天去北京吗？ （谁去） （什么时间去） （去不去） （去哪里）
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朗读的技巧——重音
• 重音的另一种表现形式是轻读 • 即在需要强调的地方，非但不加强重音， 反而有意识使音量轻于一般程度，多用于 表达极为复杂的思想感情或用于创造温馨. 静谧.甜美的气氛。
说话应试技巧
• 语音标准自然 • （1）所谓“标准”，指的是必须使用普 通话语音，而且要尽量做到发音标准、 纯正，吐字清晰，避免方言字音和方言 语调的出现。 • （2）所谓 “自然”，指的是能按照日 常口语的语音、语调来，不要带着朗读 或背诵的腔调。
朗读技巧培训稿
朗读技巧培训稿一、什么是朗读二、朗读前的准备三、朗读的基本技巧四、朗读的形式和要求五、练习与作业一、什么是朗读朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，把文字作品转化为有声语言，变文字这个视觉形象为听觉形象的创作活动。
具有再创性和艺术性的特点。
二、朗读前的准备（一）用普通话语音朗诵（二)把握作品的感情基调三、朗读的基本技巧（一）停延(二)重音（三)语速(四)语调（一）停延语流的中断和间歇,包括声音的延长和紧连。
无鸡鸭也可无鱼肉也可惟蔬菜不可少分文不取无鸡鸭也可/无鱼肉也可/惟蔬菜不可少/分文不取无鸡,鸭也可;无鱼，肉也可;惟蔬菜不可;少分文不取.下雨天留客天留我不留下雨天，留客天,留我不留?下雨天留客,天留我不留。
下雨天，留客天.留我不?留。
1．标点符号停延。
标点符号的停延规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。
另外,在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些.2．语法停延语法停延是句子中间的自然停顿。
它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。
我们这里,有的是大学生。
5加4乘以6减3。
浙江和江苏的部分地区有小雨。
他说不下去了。
年轻的妻子死了丈夫发誓不再结婚。
他想起来了。
3．感情停延感情停延不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停延处理,它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停.它的特点是声断而情不断，也就是声断情连.（二) 重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧.1．语法重音.语法重音是按语言习惯自然重读的音节。
这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。
一般说,语法重音不带特别强调的色彩。
短文朗读 停连重音训练(幼儿教师普通话训练)
1.十年，在历史上不过是一瞬间。只要稍加注意，人们就会发现： 在这一瞬间里，各种事物都悄悄经历了自己的千变万化。
2.壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻 拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有 的舒展着双臂，翩翩起舞。
（三 ）准确处理重音——更好地突出句意和情感
重音训练
根据重音处理技巧，找出文段中的重音，试着进行重音处理训练：
天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会 因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁 衍出十个洛阳牡丹城。
课后作业
熟读普通话测试作品
“中国文学盛典·鲁迅文学奖之夜”助力文学“破圈传播”
新华社北京11月20日电 由中国作家协会、中共北京市委宣传部、中共湖南省委宣 传部共同主办的“中国文学盛典·鲁迅文学奖之夜”20日晚在北京中央歌剧院举行。本 次晚会将文学颁奖典礼与舞台表演形式相结合，以“文”“艺”联动展示新时代文学欣 欣向荣的发展态势，让文学“破圈传播”。
连
”连“：即连接，指朗读中缩短停顿的时间或不停顿 的处理方式
（用“/”划分节奏单元，停顿的地方有时要用气息托住，做到声断气相连） 1.我常想/读书人/是世间幸福人，因为/他除了拥有现实的世界之外，还拥有/另一个/
更为浩瀚/也更为丰富的世界。 2.老板一边耐心地/听着他的抱怨，一边在心里盘算着/怎样向他解释清楚/他和阿诺
重音训练 根据重音处理技巧，找出文段中的重音，试着进行重音处理训练：
在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍 珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省敦煌市三危山和鸣沙山的怀抱中。
壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒 悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展着双臂，翩翩起舞。
普通话培训资料
普通话培训资料（一）一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋 淡 丝 炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告 筒 猫 囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩 忙 哀 霎 果 憋 捺 装 群 精 唇 亮 馆 符 肉 梯 船 溺 北 剖 民 邀 旷 暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税 脾 锋 日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍 填 颇 残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎 虾 冷 躬 莫 虽 绢 挖 伙 聘 英 条 笨 敛 墙 岳 黑 巨 访 自 毁 郑 浑二、读多音节词（100个音节，共20分，限时2.5分钟）损坏 昆虫 兴奋 恶劣 挂帅针鼻儿 排斥采取利索荒谬少女电磁波愿望恰当若干加塞儿 浪费苦衷降低夜晚小熊儿 存留上午按钮佛教新娘逗乐儿 全面包括不用培养编纂扎实猜测吵嘴均匀收成然而满口怪异听话大学生发作侵略钢铁孩子光荣前仆后继三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）一位访美中国女作家，在纽约遇到一位卖花的老太太。
老太太穿着破旧，身体虚弱，但脸上的神情却是那样祥和兴奋。
女作家挑了一朵花说：“看起来，你很高兴。
”老太太面带微笑地说：“是的，一切都这么夸姣，我为什么不高兴呢?”“对烦恼，你倒真能看得开。
”女作家又说了一句。
没料到，老太太的回答更令女作家大吃一惊：“耶稣在星期五被钉上十字架时，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节。
所以，当我遇到不幸时，就会等待三天，这样一切就恢复正常了。
”“等待三天”，多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。
它把烦恼和痛苦抛下，全力去收获快乐。
沈从文在“文革”期间，陷入了非人的境界。
可他毫不在乎，他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说：“这里的荷花真好，你若来……”身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已，这是一种趋于澄明的境界，一种旷达洒脱的胸襟，一种面临魔难坦荡从容的气度，一种对生活童子般的热爱和对夸姣事物无限憧憬的生命情感。
由此可见，影响一个人快乐的，有时并非困境及魔难，而是一个人的心态。
普通话培训第六讲朗读教材教学课件
1 沟通
普通话是中国国内的官方 语言，也是海外华人之间 沟通的桥梁。
2 商务
在国际商务交流中，掌握 普通话将帮助您与中国的 商业伙伴建立更好的合作 关系。
3 文化
通过学习普通话，您将更 好地了解中国文化和传统 价值观。
提高普通话发音技巧的小贴士
声母和韵母
了解和练习正确的声母和韵母的组合，这 是掌握普通话发音的基础。
常见的普通话短语和表达
1
问候
你好、早上好、晚上好、再见、谢谢
介绍自己
2
我叫…、我是来自…的、很高兴认识你
3
约会
我们一起去吃饭、看电影吧、你今天有 空吗？
阅读和书写普通话
掌握普通话的阅读和书写能力是成为流利普通话说者的重要一步。通过阅读中文文章和书写练习，您将加深对 普通话的理解和运用。
了解汉字和意义
普通话培训第六讲朗读教 材教学课件
今天我们将一起学习普通话的重要性以及如何改善发音技巧，掌握基本的词 汇和句型，了解普通话的语音和声调，以及通过实践和角色扮演提高口语能 力。
全球化时代的普通话培训
在今天全球化的世界中，掌握普通话是非常重要的。它是全球最广泛使用的语言之一，掌握普通话将为您在国 际舞台上提供更多的机会和竞争优势。
学习应用
在线课程
使用智能手机上的学习应用程序， 如：普通话学习卡片和短语应用。
参加在线普通话课程，利用互动 和个人指导加强学习效果。
普通话语言和沟通的文化方面
学习普通话不仅仅是掌握一门语言，还包括了解中国的文化和与普通话相关 的沟通方式。
国际工作场所中的商务普通话
作为国际语言，普通话在国际工作场所中具有重要的地位。掌握商务普通话 能够帮助您与中国合作伙伴建立更好的商业关系。
朗读技巧培训稿范文
朗读技巧培训稿范文大家好！我很荣幸能够在这里给大家分享一些有关朗读技巧的培训内容。
朗读是我们日常生活中常常要用到的一项技能，无论是在学校里读课文，还是在工作中朗读资料，良好的朗读能力都能提升我们的沟通效果和表达能力。
首先，我们来谈一谈发音技巧。
正确的发音是朗读的基础，因此我们需要特别注意每个音节的发音。
在发音时，要把注意力集中在口腔和舌头的运动上。
可以用镜子来观察自己的口型和口腔的形状，帮助改善发音。
此外，多听多模仿也是提高发音的有效方法，可以通过听英语原声电影、广播等来学习标准发音。
其次，要注意语调和节奏。
语调是指说话的高低起伏，节奏则是指说话的快慢和停顿的位置。
在朗读时，我们要根据文章的内容和情感变化，合理调整语调和节奏。
对于强调的内容，可以提高语调并放慢速度；对于重要的句子，可以适当停顿一下以突出重点。
此外，掌握好断句和逗号的运用也非常重要，它们可以帮助我们更好地理解文章的结构和意义，并在朗读时流畅自然地传达给听众。
另外，要充分运用声音表情。
声音表情是指通过音量、音调和音质等来表达说话者的情感和态度。
当我们朗读时，可以通过调整声音的高低、音量的大小，以及加强或减弱声音的力度，来表达文章中的情感。
比如，在朗读悲伤或紧张的内容时，可以用较低的音调和轻柔的音量来表达；在朗读激动或兴奋的内容时，则可以用高亢的音调和较大的音量来表达。
最后，在朗读时要注重语气和音准。
语气是指说话者在朗读时所表现出来的情感和意图，它可以通过发音的方式来表达。
音准则是指保持音高的准确性，使语音稳定。
在朗读时，要根据文章的要求，运用适当的语气，如庄重、严肃、活泼等，以提高朗读的效果。
同时，要注意音准的稳定性，避免音高的波动过大，保持稳定的音调。
以上就是我对朗读技巧的一些培训内容。
希望通过这次培训，能够帮助大家提升朗读技巧，更好地应用到日常生活和工作中。
谢谢大家！。
2024全新普通话朗读培训
03普通话中共有21个声母，包括b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 。
声母普通话中共有39个韵母，包括a 、o 、e 、i 、u 、v 等单韵母，ai 、ei 、ui 等复韵母，以及an 、en 、in 等鼻韵母。
韵母普通话中有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和去声，它们决定了音节的高低升降。
声调普通话语音系统普通话声调与语调声调的作用声调是普通话语音的重要组成部分，不同的声调可以改变一个词的意思。
语调的运用语调是表达语气和情感的重要手段，通过语调的变化可以表达陈述、疑问、祈使和感叹等不同的语气。
发音器官与发音原理发音器官人的发音器官包括呼吸器官、喉头和声带以及口腔、鼻腔和咽腔。
这些器官共同协作，产生语音。
发音原理发音时，气流通过呼吸器官进入喉部，经过声带的振动产生声音，然后经过口腔、鼻腔和咽腔的调节，形成不同的音素和音节。
正确呼吸与气息控制呼吸方式正确的呼吸方式应该是胸腹联合式呼吸，即吸气时胸部和腹部同时扩张，呼气时胸部和腹部同时收缩。
气息控制在朗读过程中，要学会控制气息，保持气息的平稳和均匀。
同时，根据表达的需要，灵活调整气息的强度和节奏。
停顿是朗读中的重要技巧，能够给予听众理解、思考和感受的时间，增强语言的节奏感。
停顿的作用根据语境和表达需要，停顿可分为语法停顿、逻辑停顿、情感停顿等。
停顿的分类重音是突出语句中关键信息的重要手段，需要根据语句的意思和情感来选择重音位置。
重音的选择通过巧妙地结合重音和停顿，可以使朗读更加生动、有感染力。
重音与停顿的结合停顿与重音处理01语速对朗读的影响语速过快可能导致听众难以理解，语速过慢则可能使听众失去兴趣。
02语速的调节根据朗读内容的难易程度和情感变化，适当调节语速，做到快慢有致。
03练习与提高通过大量练习，逐渐掌握不同语境下的语速变化技巧，提高朗读的流畅度和表现力。
普通话朗读技巧培训心得体会范文（通用10篇）
普通话朗读技巧培训心得体会范文（通用10篇）普通话朗读技巧培训心得体会范文（通用10篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的普通话朗读技巧培训心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
普通话朗读技巧培训心得体会篇1在学习中，让我感触最深的是学好普通话并不是一件容易的事。
大家经常为练习一个发音却怎么也发不准而苦恼，但最终在程老师的悉心指导下，收获了成功后的喜悦！在整个教学过程中，程老师通过现身说法，让我明白了要想学好普通话，首先必须树立起自信心，然后勤学苦练，持之以恒。
在平时学习的过程中，我们一定要做到“四多”：一、多听学习普通话，首先要懂得听，多听广播、电视播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较准确的。
多听身边普通话说得好的人的语音，有意与他们多交流。
在听的过程中，不要闭眼睛，一定也要观察讲话者的嘴唇或者是口腔的变化，注意他们的发音方法、语言速度、声调处理，同时还要注意那些自己经常搞混的音，例如：un、ui、ei、en、in、gin，等。
尤其是前后之音的区分，要听仔细，听出它们的细微变化。
二、多查诚如程老师所说，有时候说着说着，读着读着就会迷惑，产生疑问。
这个时候，我们就要去查询。
查询的方式有很多种：第一种是向有经验的教师或者普通话讲的好的同学请教，了解正确发音的关键在哪里，及时解决说普通话过程中遇到的难点。
第二种是借助网络。
网络上有专门的纠正发音的软件，查找之后，点一下发音，电脑会发出正确的音，我们跟着读就可以了。
第三种就是查字典。
字典是我们最好的老师，读书看报时，我们要将字典放在手边。
遇到不认识或对读音没把握的的字就要赶快查字典，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面。
这样日积月累，自然而然就不会念错了。
三、多练学习普通话，没有什么捷径可走，一定要多加练习。
普通话水平测试培训朗读及说话
（夸张） （作品51号）
⑤爸爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
（作品10号）
当时，我“摔断”了腿，被送往医院，汽车却不能停
在医院，紧急情况下，父亲生气了，情绪到了最高潮。旅
游车”必须发重音。
3.停 顿
(1)结构停顿
◆纯朴的家乡/村边有一条河，曲曲弯弯，河中/架一弯石桥， 弓样的小桥/横跨两岸。（作品18号）
◆太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了， 双亲正盼着我回家……/想着想着，我不由得背靠着一棵 树，伤心地呜呜大哭起来。（作品28号）
在“想着想着”之前停顿，可以起到突出作者想的心 理活动的作用。
◆我想，这是因为他们都知道:正是这些老人们的流血牺牲 /换来了包括他们信仰自由在内的/许许多多。 （作品21号）
2.重音 重音是在词和语句中，念得比较重，听起来比较清
晰的音。特点主要是增加强度或延长时间。 重音可以分为词重音和句重音两类。
（１）词重音 ◆双音节
中·重格式 电视 水渠 伟大 推广 地震 重·中格式 顾虑 光荣 正确 善良 情况 重·次轻格式 战士 太阳 气质 父亲 抽屉 重·最轻格式 桌子 石头 钥匙 月亮 漂亮
◆她松松皱缬（zhòuxié）着，像少妇拖着的裙幅。 （作品25号）
四）朗读针对性训练
◆如果它再被贬谪（biǎnzhé）十次，也许它就会繁衍 出十个洛阳牡丹城……（作品30号）
◆年岁逐增（zhú zēnɡ），渐渐挣脱(zhèngtuō)外在的 限制与束缚(shùfù)，开始懂得为自己活。（作品32号）
◆爸爸/等于给我一个谜语，这谜语/比课本上的/“日历挂
在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”/和“一寸光
阴一寸金，寸金难买寸光阴”/还让我感到可怕；也比
普通话朗读、说话培训
普通话朗读、说话培训标题：普通话朗读与说话培训：提高沟通效果和语言表达能力的策略引言：普通话作为中国的官方语言，已经成为全国范围内沟通与交流的重要工具。
然而，许多人发现，尽管他们可以流利地说话，但在朗读和表达方面仍存在一定的困难。
本文将探讨普通话朗读和说话培训的重要性，并提出一些有效的策略，帮助读者提高沟通效果和语言表达能力。
一、普通话朗读的重要性1. 提高语言表达能力：通过朗读，可以锻炼发音器官，提高发音准确性，使语言表达更加清晰、流畅。
2. 增强语感：朗读有助于培养良好的语感，使说话者能够更好地把握语言的节奏和韵律，提高说话的感染力。
3. 提升自信心：通过不断地练习和改进，说话者在朗读过程中逐渐积累信心，更加自信地面对各种场合的说话任务。
二、普通话说话培训的策略1. 发音准确性：正确的发音是普通话说话的基础。
说话者应该注意声母、韵母、声调的正确发音，并避免地方音的干扰。
可以通过模仿标准普通话发音、参加语音训练课程等方式提高发音准确性。
2. 语调与语速：语调是指说话时声音的高低起伏，而语速是指说话的快慢。
说话者应该根据不同的语境和表达内容，调整语调和语速，使说话更加自然、生动。
可以通过模仿优秀演讲者的语调和语速，或者请教专业老师进行指导。
3. 词汇丰富性：丰富的词汇是表达清晰、准确的基础。
说话者应该通过阅读、积累词汇，提高自己的词汇量。
同时，要注意使用恰当的词汇，避免使用模糊、不准确的表达。
4. 语法正确性：正确的语法结构是表达清晰、准确的关键。
说话者应该掌握基本的语法规则，避免语法错误，使说话更加规范。
可以通过学习语法书籍、参加语法课程等方式提高语法水平。
5. 沟通技巧：说话不仅仅是表达自己的观点，还需要与他人进行有效的沟通。
说话者应该学会倾听他人的意见，善于提问和引导对话，使沟通更加顺畅。
6. 自信与表达：自信是说话成功的关键。
说话者应该克服紧张和恐惧，相信自己的能力，勇敢地表达自己的观点。
普通话测试培训(朗读)
欢迎参加普通话测试培训(朗读)！本课程将帮助您提高普通话水平，掌握朗读 技巧，并为普通话测试做好准备。
学习目标介绍
1 掌握标准的普通话发 2 提高朗读和口语表达 3 了解普通话测试的要
音
能力
求和标准
学习正确的音调和音节， 避免常见的发音错误。
掌握朗读技巧，增强口语 流利度，表达清晰准确。
朗读基本技巧
1 语调和节奏
掌握适当的语调和节奏， 使朗读更加生动有力。
2 情感表达
学会运用声音表达情感， 如喜怒哀乐。
3 语速和停顿
控制语速和停顿，使朗读 更加自然流畅。
朗读方法介绍
分享一些提高朗读技巧的方法和练习，如阅读儿童故事、跟读新闻报道等。
口语交际常用语的朗读训练
提供常用口语句子和对话的朗读练习，帮助提高口语表达能力。
熟悉普通话测试的内容、 时间、容差，以及常见的 失败原因。
普通话的历史背景
了解普通话的起源和发展历程，了解普通话在中国的重要性及其作用。
普通话的概念与意义
介绍普通话的定义，解释普通话在社交和职业场景中的重要性和影响力。
普通话Байду номын сангаас基本规则与语音特点
讲解普通话的基本发音规则和语音特点，如声母、韵母、声调等。
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应对措施：
• 1.多说事情，说自己经历的事情，免得忘词。
• 2.预先准备好各类话题的事例提纲。 • 3. 想好开头，不同题目.但只要是同类的事 例可以套用，只需改换开头即可。 • 4.基础差的可以准备底稿，在底稿中标出易 错字。 • 5.底稿上不出现不规范的用词和病句。 • 6.经常熟读底稿，每天至少一遍。
朗读技巧
• 四、关于流畅程度： • 出现结巴、回读、停连不当视程度扣 0.5~2分。 • 应对措施： • 1.多读、读熟。 • 2.消除紧张心理，不抢，不回读。 • 3.以句为单位，防止“字化、词化”
朗读示范: • 请大家认真听范读，体会语调， 标注难度大的地方，回家后勤 加练习！
测试要求：
朗读技巧
• 二、关于材料熟悉程度： .评分标准：增读、漏读、改读每一处 扣.01分。停连不当扣0.5~2分。 应对措施： 1、所有课文至少读两遍以上。 2、对长句恰当断句。
朗读技巧
• 三、关于语调准确程度： • 评分标准：出现字调、句调、轻重音 及音变的失误扣0.5~2分。 • 应对措施： • 1.认真听录音，掌握短文基本句调。 • 2.加强单字声调的训练，尤其是二声和 三声。 • 3.读好轻声，以及“一、不”的变调和 三声的变调。
考查内容：
1、语音准确程度。 2、材料熟悉程度。 3、语调准确程度。 4、朗读流畅程度。
朗读技巧
一.关于语音准确程度： 评分标准：每错一个字扣0.1分，有声母 或韵母系统性缺陷扣0.5~1分 应对措施： 1.标出短文中的平翘舌交替出现的部分 及其他难读的词句重点练习。 2.读准轻、儿化、以及：“一、不”的 变调。
• • • • 1.说足三分钟。 2.语速适中，不少于700音节。 3.语音标准。 4.语汇、语法规范
评分标准 • 1.语音标准程度：25分 分六档 • 2.词汇语法规范程度：பைடு நூலகம்0分 分三 档 • 3.自然流畅程度：5分 分三档 • 4.说话不足3分钟：酌情扣分
说话的技巧
• 1.语言组织紧扣话题中心，有条理。 • 2.语言组织自然，符合口语特征。 • 3.语言表达清楚，尽量使用短句、简单 句贴近生活。 • 4.尽量克服平时的口头禅。不出现乡音 土话。 • 5.不紧张，可以边想边说，但思考的时 间不能太长，不能说雷同、无效话语。
普通话测试流程
• 1.报姓名、考号。 • 2.读单音节字100个。（读错可以纠正 一次）限时3分钟 • 3.读双音节词语50个。（也可以纠正 一次）限时3分钟 • 4.朗读短文，（60篇，400字，不能错 读、漏读、增读、回读）字音要准， 语调要准。
• 6.命题说话。（报题目、以口语形式娓 娓道来，字音要准，语法要规范，不 说半句话，不说病句，不说方言土 话…..） • 7.放下考卷，退出考室。