2017年教育局教师教育科工作总结
高三语文教师工作总结5篇精选
高三语文教师工作总结一工作多年，要说取得的成绩，我个人觉得2017学年度将是我参加教育工作以来收获最大的一年。
无论从个人成长发展方面来说，还是从对学生学业指导的效果方面来说，都取得了较大的成绩。
现总结如下：一、秉承必须的教育理念，贴合语文学科的特点进行教学本学年我担任高三(1)、(2)两个班的语文教学工作。
由于是顺利升级，因此对学生的了解方面就应还是相对较容易些的。
但由于学生的年龄在变化，他们的心智无疑也同样在发生着变化，所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切，还是要根据此在学生的实际用切实的方法对待之。
高三(1)、(2)两个班因为是普通班，学生原有的学习基础并不很好，因而在实际的教学中不能教得太难，那样他们会理解不了。
我在实际的课堂教学中，采用了由浅入深，由表及里的循序渐进教学方法，从语言文字运用训练开始到阅读训练再到写作训练，照着这样一个次序进行不断循环，让他们懂得语文学习的一条“千古不变”的训练主线。
在课堂上，我并不主张“一锅端”，而是与学生达成双边互动，在仔细倾听了学生们的感受之后，我提出一些相对有价值的思考问题，同时紧密地与他们今后的语文学习顺利接轨。
我不想把他们教死，或者运用必须的模式进行训练，那样无形中会把他们的想象力给统统抹杀掉的，这是语文教学的大忌(尽管我们的高考辅导还是需要这种模式性的训练)。
但我认为，语文教学一旦缺少了“语文味”，那将是致命的一击，语文就应教会学生生活，就应更多地关注他们的文学审美、日常语言文字的运用等，而不是一味地“灌输”。
在实际的语文课堂教学中，我能保证每一堂课都力求有效，在对学生进行“听、说、读、写”的综合训练中，学生们学习语文的热情高涨，绝大部分学生对语文学习产生了浓厚之兴趣，能及时完成老师布置的各项作业。
在历次考试在级段中规B完成率处于领先位置，会考合格率达100%，高考110分以上每班达8人之多，高分状况相对较好，平均分到达105分和103分，这对于两个实际参考人数较少(每班除借读生和提前录取的之外才30人左右)的普通班来说，成绩的取得实属不易。
教育局工作总结开头和结尾
教育局工作总结开头和结尾
教育局工作总结。
教育局是一个重要的机构，它负责督促和管理学校的教育工作。
在过去的一年里，我们教育局的工作取得了一些成绩，也面临了一些挑战。
在这篇文章中，我将总结我们的工作，并展望未来的发展方向。
首先，我们教育局在过去一年里致力于提高教育质量。
我们加强了对学校的督
导和评估工作，帮助学校发现问题并及时解决。
我们还加强了对教师的培训和指导，提高了他们的教学水平和专业素养。
通过这些努力，学校的教育质量得到了提升，学生的学习成绩也有了明显的改善。
其次，我们教育局在过去一年里也面临了一些挑战。
教育资源的不均衡分配、
教育改革的推进和学校管理的问题等都是我们需要面对的挑战。
在未来的工作中，我们将继续努力，加强对教育资源的合理配置，深化教育改革，加强学校管理，为学生提供更好的教育环境和更优质的教育资源。
总的来说，我们教育局在过去一年里取得了一些成绩，也面临了一些挑战。
在
未来的工作中，我们将继续努力，加强对学校的督导和评估工作，提高教师的教学水平，加强教育资源的合理配置，深化教育改革，加强学校管理，努力为学生提供更好的教育环境和更优质的教育资源。
让我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
被指导教师接授指导工作情况总结
被指导教师接授指导工作情况总结我于2016年9月至2017年7月,与王召娥老师签订了指导协议书,接受她的指导.在这一年多的工作中,王老师以其丰富的经验和娴熟的业务深深影响着我，通过平时的思想业务交流和具体的教育教学工作的指导，使得我在思想认识与业务水平方面得到进一步提高，具体情况如下:一、思想认识有了较大提高在一年多的指导工作中，王老师利用适当的时间,结合当前国内外形势与身边的事例，分析当前的教育形势，对我进行了思想教育，通过一年多的教育沟通，使我更加认识到了基础教育课程改革的重要性，特别是全面推进素质教育,解决义务教育问题，使我对新课标有了进一步的认识,认识到改革的目标是促进学生的发展，教师的提高，改进教学实践,还有课程的管理，过去强调集中，现在实施国家、地方、学校三级课程管理。
从而使我认识到学习新课标的重要性，改变思想跟着新理念教学，做好各项常规工作，服从领导的安排，及时完成领导安排的任务。
二、业务能力有了进一步的提高1、课程资源得到了更新。
王老师经常对我分析当前的形势，使我认识到在执行新课程计划中,应当树立新的课程资源观,发挥课程资源作用,使各种资源和学校课程融为一体,更好地为教育发展服务，特别是教学仪器和多媒体的正确使用,使我认识到教师不仅是知识的传授者，还应该围绕学生的学习，引导帮助学生走出教科书,充分利用学校配置的各种教学仪器让学生自主、合作、探究自然的奥秘，同时也到大自然中去观察、去思考、去发现，使学生的各种能力得到培养.2、评价功能和评价观念得到了更新通过王老师的指导,使我更加注重对学生素质的综合考查，强调评价指标的多元化，对学生的评价不仅要关注学生学到什么知识，更重要的是关注学生学习的过程，了解学生掌握了什么技能，培养什么能力，倡导运用多种方法综合评价学生在情感、态度、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化。
应采用多种评价手段和评价工具，对学生的学习过程和学习结果进行评价。
教师工作总结 教育技术的应用与效果
教师工作总结教育技术的应用与效果教育技术在现代教育中的应用已经变得越来越重要。
作为一名教师，在过去的一年里，我积极探索和应用不同的教育技术，以提高教学质量和教育效果。
本文将就我在教育技术应用方面的经验和效果进行总结。
一、教育技术的应用1. 在线教学平台的应用为适应时代发展的要求，我积极利用在线教学平台，如Zoom、Google Classroom等，开展线上教学。
通过在线教学，我能够把课堂延伸到了学生的家中，打破了时间和空间的限制。
学生们可以根据自己的时间和需求，灵活参与学习。
同时，这也为学生提供了更多的学习资源和互动机会。
2. 多媒体课件的设计与应用在教学过程中，多媒体课件成为了我主要的辅助工具之一。
通过精心设计和制作的多媒体课件，我能够以更生动、形象的方式呈现知识内容。
图片、图表、音频和视频的引入，增强了学生对知识的理解和记忆。
同时，多媒体课件也帮助我更好地组织教学内容，提高了教学效率。
3. 在线教学资源的挖掘和利用网络世界中蕴藏着丰富的教学资源。
我积极挖掘和利用各类在线教学资源，如优质教育网站、教学视频、课程设计等。
这些资源为我提供了更广阔的教学素材，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。
通过合理利用这些资源，我能够为学生提供更丰富多样的学习体验。
二、教育技术应用的效果1. 提高了学生的学习兴趣和参与度通过教育技术的应用，我能够以更吸引人的方式呈现课程内容，激发学生的学习兴趣。
多媒体课件和在线教学平台的使用，使课堂形式更加多样化，让学生能够更加积极地参与到学习中来。
学生对知识的主动探索和参与度也有了明显的提高。
2. 拓宽了学生的学习渠道和资源通过挖掘和利用在线教学资源，我为学生提供了更多元化的学习渠道。
学生可以通过在线平台获取到丰富的学习资料和教学视频，提升了学习的自主性和灵活性。
同时，学生也能够在互动中获得他人的经验和见解，拓宽了学习的广度和深度。
3. 提高了教学效率和效果教育技术的应用在一定程度上提高了我的教学效率和效果。
工作总结PPT模板 2015年2016年2017年2018年2019年2020年教育培训机构教师办学年终汇报
XXXXXXX XXXXXXX
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3 次高端讲座
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“XXXX”
“XXXX”
“XXXX”
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
22365 人 比上年增长 18.3%
xxxxxxxxxxxxx ： 575044人次，比上年增长 4.8% ，平均及格率84% xxxxxxxxxxxxx ： 43个专业，比上年增加2个 xxxxxxxxxxxxx ： 728门，比上年增加128门 xxxxxxxxxxxxx ： 123万元（高职100万元）
XXXXXXXXX：
XX 95026 人 XX 211562 人
4 项重点突破
三
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
4 项重点突破
四
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
4 项重点突破
一
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
4 项重点突破
二
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
高端讲座
教师城乡交流工作总结
一、前言自2017年9月，我有幸成为城乡交流教师，踏上了前往宝鸡市东风路高级中学的学习交流之旅。
这次机会对我来说来之不易，它不仅意味着个人教学能力的提升，更是肩负着促进城乡教育均衡发展的使命。
以下是我在这段教师城乡交流工作中的总结与体会。
二、工作总结1. 教学理念的更新在东风路高级中学，我深刻体会到了先进的教育理念。
学校注重培养学生的综合素质，强调个性化教学，让我意识到教育教学工作不应局限于课本知识，更要关注学生的兴趣和特长。
通过参与集体备课、教学研讨等活动，我逐渐形成了以学生为本的教学理念，努力为学生提供更加优质的教育资源。
2. 教学方法的创新在交流期间，我积极学习东风路高级中学教师的先进教学方法，如小组合作、探究式学习等。
通过实践，我发现这些方法能够有效提高学生的学习兴趣和参与度，使课堂教学更加生动有趣。
同时，我也尝试将所学方法应用于自己的教学实践中，取得了良好的效果。
3. 教师团队的协作在城乡交流过程中，我深刻体会到了教师团队协作的重要性。
通过与东风路高级中学教师的沟通交流，我学会了如何与同事们共同探讨问题、分享经验，形成了一个互帮互助、共同进步的团队。
这种团队精神使我更加坚定了投身教育事业的信心。
4. 学生素质的提升在城乡交流过程中，我关注学生的成长，努力提高他们的综合素质。
通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
在教育教学工作中，我注重关注学生的个性差异，因材施教，使他们在快乐中学习，在实践中成长。
三、体会与反思1. 教师城乡交流工作有助于提高教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
2. 教师城乡交流工作需要注重教师个人成长，提高教育教学能力。
3. 教师城乡交流工作需要加强教师团队协作，形成良好的教育氛围。
4. 教师城乡交流工作需要关注学生成长，培养具有创新精神和实践能力的新一代。
总之，这次城乡交流工作让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
教师年度教学工作总结
教师年度教学工作总结•相关推荐教师年度教学工作总结（通用20篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，是时候静下心来好好写写教学总结了。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的教师年度教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师年度教学工作总结篇1一年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作小结如下：一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育教学方面首先，能认真把握教材。
把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
教育局安全生产工作总结优秀范文
教育局安全生产工作总结优秀范文通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!教育局安全生产工作总结篇一20__年以来，特别是元旦、春节期间，为确保全镇群众生命财产安全和社会欢乐祥和，镇党委政府牢固树立"安全第一"的思想，及早部署节日期间安全生产工作。
通过扎实开展大检查，严格值班巡查，全面落实责任和措施，严密监控安全重点部位和重大危险源，有效地稳定了节日期间的安全生产形势。
现将安全生产工作总结如下：一、精心组织，及早安排针对当前安全生产形势，我镇进一步明确职责，落实责任，做到了早动员、早部署、早防范。
元旦前夕专门召开安全生产专题会议，并成立由镇长任组长，分管领导任副组长，派出所、司法所、安监办等相关职能部门负责人和各村主任为成员的安全生产大检查领导小组。
会上要求切实克服松懈麻痹思想，把各项安全防范措施落到实处，及时整改存在的安全隐患。
同时结合维稳综治工作，派出所要加强治安巡逻力量，各村密切配合，保障信息畅通、及时。
二、突出重点，加强防范_和消防安全管理。
根据县里文件及会议精神，镇党委政府切实开展了_和消防安全专项整治活动;对全镇人口密集的场所进行消防安全检查，以排查重大火灾隐患、消防知识宣传为重点，预防各类火灾群死群伤事故的发生。
危房校舍、食品卫生安全。
结合实际，组织开展学校危房校舍及防火设施安全检查;对全镇食品加工点进行全面检查。
道路交通安全方面。
加强对非专用校车的安全管理，加大对车辆超载和农用车、拖拉机、摩托车违法载人的监管，对不符合安全要求的车辆坚决禁止上路。
防火用电安全。
组织供电所全体员工对全镇境内的高压、低压线路安全进行全面排查处理，确保农户用电安全。
对群众加强防火意识大力宣传，对重点防火单位，针对其特点，检查了其消防器材、应急预案等，并当场询问了当班人员安全操作规范等，对节日期间的安全工作进行了强调。
“三亮三比三评”总结_学校三基工作总结
“三亮三比三评”总结_学校三基工作总结自从我校在2017年起实行了“三亮三比三评”工作之后，我们的教育教学工作得到了一定的改善，同时也增强了学校的管理效能。
在过去的一年中，我们在“三亮三比三评”工作中取得了不少的进步和成绩。
现将我校在“三亮三比三评”工作中的总结如下：一、“三亮”方面的总结1、课堂教学教师“三亮”：通过教师自评和同事评价，全校共有120名优秀教师被评为该校的“三亮教师”，其中有65%的老师在个别教学光亮点上成效突出，并且做到了全方位、全程、全覆盖。
这种做法激励了我校广大教师，让我们少数稳定的、做得好的教学光亮点发挥了更好的作用。
2、学生作品“三亮”：我们将学生作品放在更广泛的舞台上，让家长和社会大众都能够欣赏到学生们的作品，同时也增强了学生们的自信心以及学校的美誉度。
学生作品三亮是掌握评学内容、性质与主要内容的方式之一，包含了专业性、审美性、观赏性等特征。
3、班级评比“三亮”：我们将班级评比工作具化到每个班级，让每个班级对同学形成竞争意识，同时能够让全校同学共同进步。
班级评比“三亮”是整个评比工作中一个非常重要的环节，也是学校组织全体学生进行综合素质评价的重要手段。
1、师生比较：我们采用线上平台、“0”距离教育等多种手段让教师和家长能够更加了解学生的表现，在教学方面进行比较，有助于发现学生的优缺点，及时地予以纠正，提高学生的学习效果。
2、校内比较：我们将课堂教学与课程设置、教案撰写、团队协作、德育管理等方面进行比较，发掘全校的亮点，借鉴别人的优秀经验，同时也让本校教师注意到自身的不足之处，努力改进。
3、校际比较：我们利用区、市的学科研究集体和项目研究组的学科深入交流、互相观摩交流学习，重点在典型案例、课程特色与内容等方面展开交流，提升我们的教育教学水平。
1、小学三评：小学三评主要是对学生的基本能力进行考查，通过音乐、美术和体育等方面的评比，发掘学生的特长，提高学生的独立自主意识和动手操作能力。
中共邯郸市委教育工委、邯郸市教育局关于印发2017年教育工作总结的通知
中共邯郸市委教育工委、邯郸市教育局关于印发2017年教育工作总结的通知文章属性•【制定机关】中共邯郸市委教育工委,邯郸市教育局•【公布日期】2018.03.02•【字号】邯教工〔2018〕7号•【施行日期】2018.03.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共邯郸市委教育工委、邯郸市教育局关于印发2017年教育工作总结的通知邯教工〔2018〕7号各县（市、区）教育局（教体局）、大中专院校、市直学校、机关处室、直属事业单位：现将《中共邯郸市委教育工委、邯郸市教育局2017年教育工作总结》印发给你们，请各单位认真组织学习，为今后开展工作不断积累经验。
中共邯郸市委教育工委邯郸市教育局2018年3月2日2017年教育工作总结2017年，在市委、市政府的正确领导和市人大、市政协的大力支持下，全市教育系统以“提高教育教学质量，办好人民满意教育”为目标，按照“1561”的工作思路，深化改革，奋力拼搏，全市教育事业取得显著成绩，我局被省教育厅评为2017年“河北省教育工作先进集体”，新华社内参报道了我市教育改革经验，七项工作名列全省前茅。
一是高考中考再创新高。
高考本一上线率、本科上线率分别比上年提升3个、6个百分点，中考优秀率、合格率、综合率、生均成绩分别比上年提升0.77个、6.19个、5.07个百分点和18.86分，均创历史新高，中职对口升学本科上线人数保持全省第一。
二是义务教育更加均衡。
以市政府名义出台了《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》，全省义务教育均衡发展现场会在我市成功召开。
三是教育信息化实现“五个全覆盖”。
圆满承办全省教育信息化工作会，全市中小学外网覆盖率达100%，完全小学以上学校100%连接内网，中心校及以上学校无线WIFI全部建成，所有教学点全部接通了联通网络电视，市教育局与20个县（市、区）教育局、37个市直学校视频会议系统实现对接。
2017年三生教育工作总结
2017年三生教育工作总结根据云南省教育厅《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》、《关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》及《昆明市教育局关于在全市教育系统开展生命教育、生存教育、生活教育》部署的“三生教育”工作会议精神，我校在上级教育主管部门的领导下全面开展“三生教育”活动，在培养学生珍爱生命、学会生存、热爱生活的能力，促进学生德智体美全面发展方面取得了显著的成绩。
为了进一步更好地深入开展好“三生教育”工作，现将我校2017年开展“三生教育”的工作情况和阶段性成果作如下汇报：1、开展专题教育，强化学校德育工作我校德育工作围绕“关爱每一位学生，教育学生成人，培养学生成才”的教育理念，加强社会主义核心价值体系教育和“三生”教育的学习宣传，坚持把社会主义核心价值体系和“三生”教育融入国民教育和精神文明建设全过程加强德育工作的针对性和实效性。
积极开展以“三生教育”为主要内容的主题实践教育活动，培养学生公民意识和社会责任感我校主要做了以下工作：①突出课堂主渠作用，让课堂成为彰显和传播社会主义核心价值体系的主渠道2017年三生教育工作总结工作总结。
教务处统一安排计划，根据三个年级学生的年龄特点开展“三生”教育，学校要求教师认真落实新课程标准，钻研教材，领会教材中的思想政治教育，将思想性、知识性、趣味性科学地有机地组合，将“三生教育”渗透到各学科教学中。
②积极利用班队组织和校园文化的氛围，加强学生的行为习惯和养成教育。
主题班会重点突出，成系列，如安排了以下的主题班会：庆祝祖国六十二华诞的爱国主义主题教育活动；结合创卫和申报文明学校、创建绿色校园工作，发起告别不文明陋习、向“两乱”行为说“不”等主题教育活动。
③加强学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
生命的意义和价值必须以安全作为前提并得到安全保障，不断强化学生安全意识，使学生初步了解来自于各方面的不安全因素，掌握一些简单易行的防范与自救办法，避免危险与伤害。
2017年教师年度考核个人总结【6篇】
2017年教师年度考核个人总结【6篇】导读：本文2017年教师年度考核个人总结【6篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
总结一：教师年度考核个人总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
2016-2017学年度总结
滕州育才中学2011—2012学年度工作总结2011—2012学年度，育才中学以科学发展观统领全局，以《育才中学发展行动纲要》为指南，以课程整合为主题工作，全体教职员工围绕“抓发展、强队伍、保稳定”的工作思路，大力改善办学条件，强化内部管理，狠抓教学工作，落实安全措施，教育教学质量稳步提升，素质教育成果日趋显著，赢得了各级领导和社会各界的充分肯定。
在2012年滕州一中自主招生中，我校有32名同学被滕州一中提前录取；今年中考，又有1000余名学生升入重点高中，育才中学再次向全市人民交出了一份满意的答卷。
本学年，学校先后荣获“全国青少年普法教育先进单位”、“山东省普通中小学1751改革创新工程校际联盟指导学校”、“枣庄市中小学特色品牌建设工作先进单位”、“枣庄市节约型学校”、“枣庄市三项活动示范学校”、“滕州市教师发展示范学校”、“滕州市卫生工作先进单位”、“滕州市学校食品安全管理工作先进单位”、“滕州市平安校园”等20余项荣誉称号。
在全市千分制考核中，我校再次以绝对优势荣获初中组一等奖第一名。
今年6月，学校又成功举办了山东省齐鲁名校长第五协作组联席研讨会。
为总结经验，再创佳绩，现将一学年工作总结如下：一、引领内涵发展，加强队伍建设，全面提升办学水平（一）科学规划，创设一流办学条件学校牢牢坚持“办好人民满意学校”这一根本宗旨，加大教育投入，全力改善办学条件，更好地服务于教育教学工作。
本学年，学校在1号教学楼和6号宿舍楼加固工程完成后，又利用今年暑假期间对4号学生宿舍楼、学生餐厅以及教师公寓楼进行升级改造。
同时，一号教学楼安装了学生触摸式阅览查询系统；装修教师阅览室；硬化校园路面等等。
办学条件显著改善，办学水平不断提高，为学生成长提供了优质的服务保障和广阔的发展空间，促进了我校教育可持续发展。
（二）以人为本，打造一流师资队伍1、党建工作创先争优学校党支部深入开展了“创先争优、争做滕州先锋”活动，全体党员在工作中勇挑重担，工作出色。
教务处2016-2017年度第一学期工作总结
教务处2016-2017年度第一学期工作总结教务处2016-2017年度第一学期工作总结一学期以，在校长的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下，教务处的各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”这一观念，切实推进程改革，不断优化堂教学，强化教学过程管理，深化教学研究，充分发挥“服务、指导、督促、协调”的职能，狠抓教学常规管理、细化教学过程的检查，推进新程改革，优化教学服务，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量的完成各项工作任务，圆满地完成学期初制定的工作计划。
一、教学常规工作1、认真制定“三表”：程表、备组教学进度表、教研组工作计划表。
2、加强集体备，共享集体智慧：依据《xx第xx学普通高中新程实验教师管理制度（试行）》、《xx第xx学教师专业发展规划》等，认真研究教育教学理论，探索有效的教学方法，备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试，强调备组长对新教师在备、授等方面的指导，帮助新教师摸索教学规律、提高教学质量。
3、严格按照教育部和省教育厅颁布的程计划，开足各种程；制定本学期校本选修开设计划，组织和指导2014级、20xx级学生选、校本程登记申请和任教师确认工作；加强校本程开设和实施的规范性，2014级、20xx级各开设27门校本程，含“习武修——传统武术特色教学初探”、“走进3D打印”、“做化学”、“高中合唱”等精品程；先后开设20xx级高一年研究性学习系列讲座，布置研究性学习题的立项、中期评估等工作，不断加强研究性学习开展的研究过程中动态记录。
4、坚决治理教辅材料散滥。
认真贯彻落实一个学科配备一套教辅材料和自愿购买原则，禁止学校和教师强制或变相强制学生统一订购或到指定书店购买任何教辅材料。
河南省教育厅关于公布2017年度河南省高等学校青年骨干教师培养对象考核结果的通知
河南省教育厅关于公布2017年度河南省高等学校青年骨干教师培养对象考核结果的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2021.03.19•【字号】教高〔2021〕96号•【施行日期】2021.03.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于公布2017年度河南省高等学校青年骨干教师培养对象考核结果的通知各高等学校：根据我厅《河南省高等学校青年骨干教师培养计划实施办法》（教高〔2016〕403号）和有关文件要求，各高校高度重视，认真组织考核，经专家审核，我厅审定，郑州大学胡俊华等291名教师通过考核，获河南省高校青年骨干教师荣誉称号。
根据本次考核情况，为进一步做好高校骨干教师培养工作，提出如下要求：一、总结成效，示范引领。
2017年以来，各培养高校能够按照《河南省高等学校青年骨干教师培养计划实施办法》要求，细化量化考核标准，加强学校青年骨干教师培养期的过程管理，强化中期考核，确保培养目标按期实现。
2017年度考核的骨干教师在培养期内依托资助项目公开发表论文1178篇，出版学术专著181部，获得教科研项目、奖励1037项，获国家专利742项，高质量完成目标任务。
各高校要认真总结建设成效，充分发挥青年骨干教师的示范引领作用。
二、加强管理，严格考核。
青年骨干教师集中考核实施以来，多数青年骨干教师在3年培养期内能够严格按照《实施办法》和学校工作要求，高质量完成教学水平、科研能力、团队建设、项目成果、社会服务等方面的目标任务。
但仍有少部分青年骨干教师未能完成培养计划，缺少相关论文、专著等培养成果，可延期一年进行考核。
各高校要加强管理，严格考核标准，督促完成建设任务。
省教育厅对延期后仍未完成目标任务或无特殊原因未参加考核的学校，将予以通报并减少所在高校申报名额。
三、加快培养，优化结构。
青年教师是高校教师队伍的中坚力量。
各高校要根据学科发展和师资队伍建设规划，启动实施校级青年骨干教师队伍培养建设工作，形成青年骨干教师建设梯队，加快培养，不断优化教师队伍结构，持续提高教师队伍整体素质。
师德师风述职报告
2017年度师德师风述职报告随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，深化教育改革、全面推进素质教育的任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。
回顾这一学年的工作，有得也有失，为今后更好的工作，我将这一年的工作总结如下：一、完善师德“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。
在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
保持一颗平常心，力求做工作中的能手，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯二、虚心学习作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠帮助与智慧来解决。
帮助，来自身边的教学前辈们;智慧，来自细心的观察、勤奋地学习、勤奋地工作、不断地反思、不断否定自我。
我从不认为向别人请教问题是一件丢人的事，即使再简单的问题，只要我不会，我就会向教学前辈请教，学懂、问会才是更道理。
同时个人博客中结识很多教学同仁，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三、合作意识我知道班级工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在教学中形成合力。
学校教育事业统计工作总结
偃师市希望小学
2017年度教育事业统计工作总结
根据偃师市教育局的工作部署以及中心校关于事业统计的工作
安排，我校积极配合开展本年度事业统计工作，现将我校本年度事
业统计工作总结如下：
1、认真组织了本校参与事业统计人员学习《洛阳市事业统计操
作手册》，熟悉数据关系，更好地做好统计工作。
2、加强了统计人员的管理，指派专人专项负责学校各种数据统
计填报工作，使数据内外一致，不走样，不掺水分，增强统计人员
的责任心与使命感。
3、为提高统计人员的工作效率，专门为统计人员配备计算机，
为确保数据的准确性，我们为统计人员配备U盘，对原始数据进行
保存，减少和杜绝虚报、瞒报、漏报、错报等现象的发生。
4、加强档案管理，制订学校学籍管理制度、固定资产使用制度，建立学生档案，健立教职工花名册，并适时更新，建立了统计台账，实行文本档案和电子档案同步管理。
5、加强数据管理与维护，我们要求统计人员要经常与上级相关
部门进行沟通，及时上报各类数据的变动情况，发现问题及时订正
修改，确保学校基表与上报的数据库相一致。
以上是我校对教育事业统计数据统计情况所进行的检查情况，
尽管我们按照上级要求做了基础性的工作，但按照统计的要求我们
在规范性、科学性、准确性上还存在一定的不足，按区教育局和上
级行政主管部门要求还有距离，但我们会不断努力做到最好，进一
步完善我们的工作，从而使我校的教育事业统计工作做到更加规范科学。
偃师市希望小学
2018年11月8日
偃师市希望小学
2017年度教育事业统计工作总结
偃师市希望小学
2017年11月。
教师指导学生情况总结
教师指导学生情况总结教师指导学生情况总结篇一:指导青年教师成长情况总结指导青年教师成长情况总结罗免中心小学田洁2017 学年，受学校的指派由我负责指导 2017 年 8 月份分入我校工作的杨维老师。
时间过得真快，转眼我便与杨老师结对一年，在这一年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。
现对一年来的指导工作进行如下的总结:一、认真指导备课:针对年轻教师教学经验少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性。
指导杨老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。
能利用多媒体教学与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。
二、跟踪听课:青年教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着她听课，帮助她扬长避短，尽快成长起来。
每学期定时听 5 节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导教师上好示范课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。
同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。
认真备课，拟写教学反思。
三、指导复习:青年教师除了要把握教材，认真备好课，上好自习课，让学生有收获也特别重要，因此，从这一目的出发，我引导她正确利用自习课。
并且让她认识到，上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。
要在作业、出测验卷，测试后如何总结、归纳，如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。
通过一年来的指导，杨老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
篇二:指导青年教师情况总结指导青年教师情况总结作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。
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2017年教育局教师教育科工作总结
一、中小学教师师德师风专题教育活动。
为了搞好中小学教师师德师风专题教育活动工作，我县成立了师德师风教育专项活动领导小组，召开专题领导班子会，研究、制定、下发了《沾化县关于开展师德师风教育专项活动实施方案》，明确任务，全县及各校分别召开了师德师风教育专项活动动员大会。
开展了丰富多彩的师德教育活动。
努力提高全县中小学教师的师德水平，组织全县中小学教师学习了一是加强教育法律和规范的学习。
各中小学分别组织全体教师重新学习了《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和xxXX年年8月31日在全国优秀教师座谈会上的讲话，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力，让纪律规范深入人心。
二是组织学习了xx 同志关于“八荣八耻”的论述以及给北京大学孟二冬同志女儿的回信。
胡总书记给孟菲的深情回信中对孟教授给予了高度评价，这也是对全国全体教育工作者的鞭策和鼓励，全体老师深受感动。
“孟二冬教授一生不计名利，一心扑在教学一线，严谨治学的工作态度”使我县每一老师学习后心情久久不能平静，少数教师追名逐利、欺世盗名的浮躁心情顿时平静了许多，让自己追求宁静致远的人生意境顿生。
三是
注意师德修养细节，渐进树立“教育无小事，教师无小节”的观念，从教师的言行举止和个人修养细节入手规范教师的行为，组织教师集中观看了于丹教授的《论语心得》、《庄子心得》，我们领略到了一种智慧，一种对自己的得失缺憾正确对待的态度，我们认为这是一种融入在现代社会中的理性道德。
通过组织观看，教师们体察到一个为人师者的爱心、耐心和信心。
还组织教师们观看了《教师礼仪》专题片，引导广大教师规范言行。
集中学习的时间是有限的，为了让老师们有更多学习的条件，部分中小学从有限的资金中拿出一部分为教师购买了大量的书籍和光碟，如《爱心与教育》、《做一个智慧的班主任》、《好心态好命运》、《教师专业化发展的成功之路》等。
二、中小学教师基础教育新课程培训。
根据全省课程师资培训计划，2010年普通高中教师新课程全员培训工作7月27日在我县拉开帷幕。
同时参加农村中小学教师素质提高工程专题培训的教师共30名，也在山东省师范大学开始参加培训。
培训内容主要有师德教育、现代教育理论、基础教育课程改革与课堂教学、教师专业化发展、信息技术与课程整合、教育科研与课题研究、学员论坛、学科知识的拓展与更新等模块。
英语培训课程要适当开设英语口语课，培养英语教师的发音和听说能力。
实施沾化县农村中小学骨干教师培训项目，是提高全县农村中小学教师队伍整体素质，促进城
乡教育公平、协调发展的一项重要举措，是我县教育贯彻落实党的十七大精神的一项重要内容。
010年普通高中教师新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导教师引领下，以教师为主题开展学科教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我县高中课程改革向纵深发展。
普通高中教师新课程全员培训共15个学科。
这次培训全县共有407名专任教师参加。
10年新课程骨干培训省级培训的工作6月份开设中小学语文、数学、英语、体育4个学科。
省级中小学教师素质提高第二期培训班报名我选拔了县级以上骨干教师或教学能手参加了培训。
为进一步推动全省农村中小学教师心理健康教育工作，提升广大农村教师心里健康教育水平，主动适应新形势下农村教师队伍和中小学学生心理健康教育的需求，我县选派了中小学2名骨干教师参加了全省农村中小学教师心理健康教育专题培训。
并于12月份进行了二级培训，共培训县级骨干教师小学76人，中学38人。
为全面提高全县语文、数学教师的专业水平，在全县范围内大力实施素质教育，经与华东师范大学继续教育学院洽商，沾化县教育局聘请华东师大知名教授、专家对我县初中
语文、数学两科教师进行暑期培训。
8月11日—13日，全县初中语文教师、数学教师暑期培训班分别在县实验中学、沾化一中老校区顺利举办。
8月11日上午，平金明局长、杨金明委员及华东师大汪晓勤教授、李俊副教授出席数学班开班典礼，王立村副局长、杨福泉主任、郑桂华副教授、沈龙明副教授出席语文班开班典礼。
培训班每天授课6小时。
全县初中语文、数学各140余名教师参加了培训班，各初中语文班、数学班各派一名教育干部带队参加培训。
五位华东师大教育专家知识渊博、治学严谨、讲授各具风格，见解深刻，且紧扣教育实际，表现出了深厚的学术功力和崇高的学术风范，有力地诠释着“学而不厌，诲人不倦”的中国教师精神。
参训教师听专家报告，恪守时间，状态投入，如沐春风，一致表示不能再只靠一根粉笔、一本教案、一张嘴不断重复“昨天的故事”，而必须凭借教育科研让自己成为学生学习的组织者、引导者、合作者，让学生充分体验知识是什么、为什么、还有什么。
三、加大农村中小学教师培养培训力度，努力提高中小学教师素质。
开展专项调查研究，采取有效措施鼓励、引导师范类待就业毕业生到农村任教。
研究制定城镇教师到农村学校任教服务制度。
充分运用现代化远程教育等手段，通过多种形式，采取多种措施，确保农村中小学教师全员培训质量。
四、教育创新人物。
为激励广大中、小学校长和教师牢固树立理论创新、体制创新、知识创新和实践创新理念，提高教育创新能力，推动我县基础教育改革顺利实施，根据市教育局《关于开展滨州市教育创新人物评选活动的通知》精神，对全县中小学教师、校长开展了“教育创新人物”评选活动。
在自下而上，层层推选的基础上，对乡镇、县属中小学推荐的26名校长、教师进行了认真评审，共选出6名县级教育创新人物参加市级以上教育创新人物评选。
五、中小学校长培训。
2010年新年伊始，按照县制定的“十一五”期间中小学校长培训规划，落实了中小学校长持证上岗制度。
对全县中小学中层干部分期、分批展开培训。
对取得《任职资格培训合格证书》尚未参加提高培训的校长，以及虽取得《提高培训合格证书》，但时间以满5年的中小学校长进行提高培训，年内培训中小学校长116人。
培养造就了一批教育改革、教育科研和学校管理的带头人和专家型校长。
六、语言文字工作。
贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进全县语言文字的规范化、标准化，在县语委的领导下，在全县范围内继续开展创建“普通话示范学校”、“校本示范学校”和创建“语言文字规范化示范学校”。
010年9月14--9月20日开展“全国第十一个推广普通
话宣传周”活动。
同时对参加教师资格认定的教师进行了普通话测试，合格率达100%。
深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》宣传《〈山东省实施中华人民共和国国家通用语言文字〉办法》，宣传《国家通用语言文字法》，培养广大公民热爱祖国文字的情操，纠正社会语言文字应用上的混乱和不规范现象，进一步推动国家通用语言文字的规范化、信息化、现代化建设.如期实现全县语言文字规范化目标，推动全县语言文字工作。
七、根据教育部及我省关于启动实施中小学教师教育技术能力建设计划的通知要求，山东省中小学教师教育技术能力和中小学班主任省级培训于12月20日至25日举行。
我县按照市教育局要求也派骨干教师参加培训。
今年继续对中小学班主任和教师教育技术能力采用集中、自学等多种方式和方法组织广大教师参加教育技术培训，共培训189人，以适应新形势下教育教学工作对教师和班主任的更高要求。