小学五年级语文 回顾拓展八 教学课件

（2）“走过任何一条街，抬头向上看，家家户 户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗 子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们 看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是 这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看 的；走在街上的时候，自己又看别人的花。” 《自己的花是让别人看的》
这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结合 在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的思 想境界这一写法。
*果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的， 但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业 吧。——（印度）泰戈尔
这句话赞颂了默默无闻、无私奉献的精神。 *假如生活欺骗了你， 不要心焦，也不要烦恼！ 阴郁的日子里要心平气和， 相信吧，那快乐的 日子就会来到。—（俄国）普希金
这句话鼓舞人们要乐观向上，积极生活，心平气 和地坦然面对一切。人生不可能一帆风顺，当受 到生活的欺骗时，不要悲伤，不要焦急。阴郁的 日子里必须心平气和，只有这样才会拥有未来的 快乐。
在本组课文中学习了有关“异域风情” 的文章 ，我们领略了亚洲、欧洲、非洲 的风情，平时在电视、电影、书报或外 出旅游中，也一定看到、听到、感受到 了许多异域的风土人情，那儿的风俗习 惯、独特的民族文化，人们特有的生活 方式，与众不同的风光、歌舞、民族服 饰等。在记忆的长河中，异国、异地的 风情，给你留下了哪些深刻的印象呢？
课文对比研读 （1）《威尼斯的小艇》和《与象共舞》 共同点： ① 都能抓住事物特点写。 ② 抓住人与物（或动物）之间相互紧 密关系来写。 ③ 叙述条理清楚，语言生动。 （2）不同点：《威尼斯的小艇》是按 照事物的几个方面分别叙述的，而《与 象共舞》是按先概述后分述的顺序叙述 的。
回顾本学期的语文学习 收获，风情的同学自由组合 为一组，钟情于国内风情的同学 自由组合为一组，如果有对少数 民族歌舞特别感兴趣的同学还可 以另外组合在一起交流。
每组推荐代表夸一夸 自己眼中的异域风情， 可一人也可几人合作。
同学们是否发现，本组课文， 作者在描写异国风情时，用上 了许多不同的表达方法，今天 我们就来交流一下本单元的学 习收获。
交流内容展示
1、通过《白杨》一课的学习，我 学会了托物言志、借物喻人的写法。 我还学到了怎样体会句子的含义： 体会含义深刻的句子，想弄清句中 的关键词和重点词的意思，然后联 系上下文和自己的生活感受来体会 句子在文中的意思。
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2、学完第七单元“人物描写一组” 后，我学会了刻画人物的不同方法。有 的侧重于人物的语言，有的抓住了人物 的动作，有的以描写人物的外貌、神态 心里为主。有的运用直接描写，有的是 正面描写和侧面描写相结合。正是这些 手法的灵活运用，作家们才塑造了一个 个鲜活的人物。
我学会第（ ）组课文的表达特点是 ： __________________________________ 我最喜欢的课文是______________, 因 为我从中知道了_______________ 我最喜欢的人物是______________, 因 为我从他身上_______________ 我印象最深的是________________, 因 为_____________ 我还有很多收获________________ 我今后努力的方向与打算________
心平气和：心里平和，不急躁，不 生气。
一边默读名言警句，一边思考含义。 *你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造 价值。——（德国）歌德
这句名言强调了人生的价值不在于索取，而在于 奉献。只有在奉献中才能实现自己的价值。 * 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天 来了,春天还会远吗?—（英国）雪莱 这句话激励人们用积极乐观的态度面对生活、工 作、事业上的困难，遇事不悲观失望。坚信冬天 之后是春天。
帮你理解 若：如果。
语言：预先说出的关于将来发生什么事 情的话。 号角：古时军队中传达命令的管乐器， 后世泛指喇叭一类的东西。 尊贵：可尊敬，高贵。
欺骗：用虚假的言语或行动来掩盖事实 真相，使人上当。
帮你理解
心焦：由于希望的事情迟迟不实现 而着急烦躁。 阴郁：（天气）阴晦沉闷。文中指 人的心情忧郁，不开朗。
一边默读名言警句，一边思考含义。
*你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造 价值。——（德国）歌德 * 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬 天来了,春天还会远吗?—（英国）雪莱 *果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的， 但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业 吧。——（印度）泰戈尔 *假如生活欺骗了你， 不要心焦，也不要烦 恼！ 阴郁的日子里要心平气和， 相信吧， 那快乐的日子就会来到。—（俄国）普希金
畅谈收获：读读品品
回忆本单元课文内容，找出自 己最受感动或最喜欢的精彩片 断或篇章进行品读，看看作者 运用什么方法写得如此动人。
本组课文表达上的 特点是 ：把人的活 动同景物、风情结 合起来进行描写。
（1）作者写威尼斯的小艇时， 作者紧扣小艇，介绍了人们的 生活与小艇息息相关，人和小 艇奏成了一曲美妙的生活乐章。
比一比，看谁读 得有感情，看谁 背得快。
你还读过哪位 名人的哪些名 言，读给大家 听。
天空虽不曾留下我的痕迹,但我已飞 过。 ——泰戈尔 （凡事不要太注重 结果，只要曾经付出过努力，过程是 很重要的。) 如果你十分珍爱自己的羽毛,不使 它受一点损伤,那么,你将失去两只翅 膀,永远不再能够凌空飞翔。——雪莱 （挫折是人生的必修课，是人生的财 富。经过挫折的磨练，人就拥有坚强 有力的翅膀，拥有灿烂辉煌的未来。）
同学们，“读书破万卷，下笔如有 神。”“知识是取之不尽的源泉，用之不 竭的财富。”“知识是有学问的人的第二 个太阳。”这些脍炙人口格言名句，曾经 鼓励了多少人去拼搏进取，发愤努力，成 就了多少名人志士。今天，我们又要学习 一组中外名人的格言警句。这些句子会告 诉我们如何树立理想，如何看待生活、事 业，如何快乐地面对烦恼，让我们一起来 读读这些名言警句吧！