心理咨询入门期末练习题

心理咨询入门期末练习题Revised on November 25, 2020心理咨询入门期末练习题一、填空题1.人们通常根据心理活动的性质和形态不同，把心理过程分为认识（认知）过程、情感过程和＿＿意志过程＿＿。

2.人在自己的活动中设置一定的目的，按计划排除各种障碍，力求达到该目的心理过程，称为＿＿意志过程＿＿＿。

3.构造主义心理学是心理学中的第一个学派，奠基人为＿＿冯特＿＿。

4.精神分析学派是由奥地利精神病医生＿＿弗洛伊德＿＿＿＿创立的。

5.＿个性特征＿＿＿是表现在心里活动的动力方面的特征，主要是指心理过程的速度和稳定性、心理过程的强度，以及心理活动的指向性等方面的特征。

6.＿动机＿＿＿是引起和维持一个人的行为活动，并使之朝向某一目标的内部动力。

7.＿遗忘＿＿＿是指经历过的事物不能重现和再认或者是错误的重现和再认的现象。

8.从人格结构来说，弗洛伊德认为：人格是由本我、＿自我＿＿＿、超我组成的整体。

9. ＿＿个性心理倾向性＿＿是指一个人所具有的意识倾向和人对客观事物的稳定态度。

10.＿＿个性＿＿＿＿＿是每个个体所具有的总的精神面貌，它是通过个人的生活道路而形成的，反映了人与人之间稳定的差异。

11.经典条件反射理论是俄国生理学家＿＿巴普洛夫＿＿创立的。

12.对于人们所持有的不合理的信念，韦斯勒等曾总结出了三个特征即：绝对化的要求、过分概括化和＿糟糕至极＿＿＿＿＿＿。

13.“森田疗法”是日本＿森田正马＿＿＿＿教授创造、发展的治疗神经症的方法。

14.马斯洛把需要分为五个层次：生理需要、安全需要、＿＿＿＿归属与爱的需要＿＿＿、尊重的需要和自我实现的需要15.人们对别人或自己所表现的行为发生原因加以解释的过程叫＿归因＿＿＿。

16.精神分析典型的咨询方法有：＿疏泄法＿＿＿和自由联想法。

17.斯金纳根据其在实验中所得的观点，认为包括心理疾病在内的大多数行为都是＿习得＿＿的。

18. ＿＿＿＿＿＿＿＿心理学的代表人物为：马斯洛、罗杰斯和库姆土等。

19.“森田疗法”的治疗要点可概括为“顺应自然”和“＿＿为所当为＿＿”两点。

20.引起和维持一个人的行为活动，并使之朝向某一目标的内部动力称之为＿＿动机＿＿＿＿＿。

21.＿＿嫉妒＿＿＿＿是恐惧或担心他人优于自己的心理状态，是在他人比自己占优势之后，试图削弱或排挤对方的一种带有攻击性的消极个性品质。

22. ＿情绪＿＿＿是人对客观事物是否符合或满足自己的需要时而产生的一种态度体验及相应的行为反应。

23. ＿认知失调论＿＿＿＿是20世纪50年代发展起来的关于人们在相互作用中其认知因素由失调到协调，从而引起态度或行为变化的研究领域。

24. ＿适应＿＿＿＿是个人与环境之间的互动关系，即个体与环境方面的要求取得协调一致所表现的状态与过程。

25.在心理咨询时，往往包含着治疗。

咨询侧重于认知的重构，治疗偏重于＿行为＿＿＿＿的矫治。

26. ＿焦虑＿是一种身心的紧张和不安，是人们对身心构成潜在威胁的未来情景所产生的一种担忧、害怕的反应。

27. 19世纪末，＿＿弗洛伊德＿＿＿＿＿＿的精神分析学，开创了现代心理咨询的先河。

28.能力按照倾向性来划分可分为一般能力＿＿＿一般能力＿＿＿和特殊能力。

29. 一般根据记忆的内容把记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。

30. 个性心理特征包括能力、气质、和性格。

31.精神分析代表人物弗洛伊德。

32.非言语行为包括面部表情、躯体行为如坐姿、身体运动和动作、与声音有关的各种特征和能够观察到的生理反应等。

33.神经症和精神病都是心理疾病，是以神经活动失调或淆乱为主要表现的病。

34.心理障碍就心理方面而言主要以认知障碍、情绪情感障碍和人格障碍等三个方面比较常见35．挫折包含挫折情境和挫折反应36．咨询员常采用的注意倾听的技巧有开放性提问、闭锁性问题和反应的技巧。

37．神经衰弱是一种常见的神经官能症，多见于脑力劳动者。

其主要的临床特点是易兴奋，也容易疲劳38．动机冲突主要有三类：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。

39.咨访关系建立的其他必备条件具体化、即时化、对质40.按咨询对象的人数可将心理咨询划分为个别咨询和团体咨询二、简答题1.简答心理学发展过程中的主要学说。

答题要点：（一）构造主义。

（二）格式塔心理学。

（三）机能主义学派。

（四）行为主义学派。

（五）精神分析学派。

（六）人本主义心理学派。

（七）认知心理学派。

2. 简述学习动机激发的措施。

答题要点：学习动机是学习活动的内部动力，又称学习动力。

适合中学生激发学习动机的方法有以下几种：（一）创设问题的情境法。

（二）期待效应。

（三）归因的激励作用。

（四）奖励和惩罚的激励作用。

（五）目的的激励作用。

3. 简述中学学生中存在的不良的人格类型。

答题要点：学校中不良人格包括嫉妒、神经质、偏激、狭隘、自卑和暴躁等。

4.动机冲突的形式有哪几种答题要点：（一）双趋式冲突。

（二）双避式冲突。

（三）趋避式冲突。

（四）多重趋避式冲突。

5. 列举中小学生心理障碍的类型。

(P309—318)答题要点：（一）神经症。

主要包括：癔症、广泛性焦虑、强迫症、抑郁症、神经衰弱。

（二）精神病。

主要包括：精神分裂症、狂躁症与忧郁症。

6. 简述心理咨询的原则。

答题要点：（1）坚持正面指导，促进发展的原则。

（2）重点与整体相结合的原则。

（3）从具体到一般的原则。

（4）保密原则。

7.判断心理健康的依据是什么答题要点：（1）心理测量评定。

（2）社会常态标准。

（3）社会适应评定。

（4）主观经验评定。

8. 中小学生心理健康的标准是什么答题要点：（1）乐于学习。

（2）心理特点与年龄相符。

（3）会与人相处。

（4）善于适应环境。

（5）情绪愉快而稳定。

（6）正确地悦纳自己。

（7）学会自我调节。

9.在会谈中获取真实的资料应注意哪些方面（P192）答题要点：（1）前后联系。

（2）表里兼顾。

（3）主观和客观的关系。

（4）特殊情况的处理。

10.教师的常见心理问题有哪些答题要点：（1）身心症状。

（2）职业行为症状。

（3）人际关系症状。

（4）职业倦怠。

11.影响教师心理健康的因素有哪些答题要点：（一）心理压力过大（二）适应不良（三）超负荷工作（四）对自身赋予过高期望12. 简述艾里克森的八阶段论。

答题要点：（1）信任与不信任（0-1岁）（2）自主与怀疑和羞怯（1-3岁）（3）主动与内疚（4-5岁）（4）勤奋与自卑（6-11岁）（5）认同与角色混乱（12-20岁）（6）亲密与孤立（20-24岁）（7）创造力感和停滞感（25-65岁）（8）自我完美与绝望（65岁-死亡）三、论述题1.简述马斯洛需要理论的主要内容。

答题要点：马斯洛是美国人本主义心理学创始人之一。

他提出了“需要层次理论”。

基本内容如下：（1）生理的需要。

主要指饮食、睡眠、空气、性等直接与个体生存或延续后代有关的需要。

（2）安全的需要。

主要指希求保护和免于危险，也包括安全的工作环境和稳定的收入，生活有保障，稳定的生活秩序，心理的安全等。

（3）归属与爱的需要。

它包括希望参加某一群体，希望能被人接纳和喜欢，被别人关注、鼓励等需要。

（4）尊重的需要。

包括自尊和他尊两个方面。

自尊是个人对自己的尊重，希望个人有价值，如自信、成就、自主、胜任、支配等。

他尊是指他人对自己的尊重，如追求名誉、地位、身份等。

（5）求知与理解的需要。

（6）审美的需要。

（7）自我实现的需要。

希望能依其性向与能力，充分发挥个人的潜能，不断地创造发展，以满足其自我实现的需求。

2.结合实际谈谈心理健康对个体发展的影响。

答题要点：（1）心理健康是个体在21世纪生存发展的需要。

（2）心理健康是个体生活质量的保证。

（3）心理健康是身体健康的保障。

（4）健康的心理是个体人格健全发展的基础。

（5）心理健康有利于创造力的开发。

心理健康，其实质是个体的各种机能的协调和完善，是各种心理机能的充分发展。

（结合实际占5分）3.试述强迫症的种类、形成原因及矫治方法答题要点：（一）强迫症的种类有以下几种：强迫症数数、强迫性观念、强迫性冲动、强迫性洁癖、强迫性意象、强迫性恐惧。

（二）形成原因。

第一，早期的心理创伤。

(2)消极防御机制的结果。

（3）父母的教养方式。

（三）矫治方法：一是集体心理治疗和个别心理治疗相结合。

比如对青少年学生开展知识专题讲座，或与学生进行个别谈话指导等心理治疗手段，对于缺乏自信或难以处理人际关系以及生活目标不确定的学生给以热情的帮助。

二是个性矫正。

采用认知行为疗法，帮助学生认识自己个性缺陷所在，并且产生愿意矫正行为的意向，配合医生要求，或自觉坚持训练，逐渐改变行为模式，最后消除人格障碍。

4. 你怎样选择治疗理论和方法答题要点：（一）对于理论的选择。

（1）心理咨询与治疗工作者首先应该熟知多种治疗理论，知道这些理论应用于什么样的来访者或者病人能取得最好的效果，即应该根据来访者或者病人的实际情况选择合适的咨询或者治疗理论。

（2）各种理论学派对于人的看法及心理失调问题的处理各有不同，带有不同观念的治疗人员必须认真考虑自己是否赞同某一学派的理论观点及其对心理失调问题的解释，能否接受其对心理失调问题的处理方法等问题。

（3）治疗人员的个人特点也会影响他对治疗理论的选择。

某些治疗理论及方法对于具有某些人格特征的治疗人员可能较为适宜，而对具有另一些人格特征的治疗人员可能就显得较为困难一些。

（4）治疗人员对于理论的选择更多的要依靠其临床工作实践。

无论选择哪一种心理治疗或心理咨询理论，都需将其付诸实践。

（二）对于方法和技术的选择（1）可以以来访者的人格特征为准，选择较为适宜的方法和对策。

对于内向的来访者，治疗人员可以更多地采取主动积极的引导策略，而对于外向的来访者可以采取让对方多讲的策略。

（2）以来访者的问题为准选择方法。

治疗人员在自己主导理论指导下进行工作，当遇到来访者有其他方面的明显问题时，也可采用其他理论学派的适宜方法作为辅助的治疗手段。

（3）注意遵循简单性原则。

只要可以用简单方法处理的，就不要用复杂的方法处理；可用单一方法处理的，就不要同时利用多种方法去处理。

5.结合实际谈谈求职的技巧。

答题要点：（1）求职和应聘前应有充分的准备。

（2）掌握求职策略，善于把握机遇。

（3）面试的自我指导也是择业成功与否的一个重要条件。

（结合实际占5分）四、案例分析1.案例：王某，女，十七岁，某市高中二年级学生，主要表现为每到期末复习考试临近期间，就紧张焦虑，还伴有较严重的睡眠障碍。

她自幼有良好的学习习惯，记忆力也很强，深受老师的器重。

但她对数理化无兴趣，通过自己努力才勉强使数理化考试保持在八十分上下。

因为老师器重她，所以，老师经常选派她去参加各种竞赛。

为此，她的学习负担十分沉重。

有天晚上，她正在宿舍背书，强记第二天竞赛科目的内容，恰逢邻居请客喝酒，吵得她无法看书。