二年级卫生与健康课教学导案
小学二年级健康教育《鼻子保护要充足注意鼻子卫生》教学设计
教学目标：1.知道鼻子的重要性及保护鼻子的方法。
2.养成良好的鼻子卫生习惯。
教学重点：1.鼻子的重要性。
2.鼻子的保护方法。
3.鼻子卫生的重要性。
教学难点：1.掌握鼻子保护方法的正确使用。
2.养成良好的卫生习惯。
教学准备：1.PPT课件。
2.绘本和图片资料。
3.鼻子保护和鼻子卫生的实际操作道具。
教学过程：活动一：导入（10分钟）1.利用图片或绘本，引导学生回忆鼻子的重要性，并与其他器官的功能进行比较。
2.引导学生思考：如果没有鼻子会对我们的生活有什么影响？如何保护好我们的鼻子？活动二：鼻子的重要性（10分钟）1.呈现PPT课件，介绍鼻子的主要功能（感受气味、过滤空气、湿润空气等）。
2.引导学生讨论，鼻子的主要功能在日常生活中的应用场景。
活动三：鼻子的保护方法（15分钟）1.呈现PPT课件，介绍鼻子的保护方法（不用手揉鼻子、注意呼吸方式、避免吸入有害物质等）。
2.利用口头解释和实物操作，对每个保护方法进行详细说明和演示。
3.让学生分组讨论，列举其他有效的鼻子保护方法，并与全班分享。
活动四：鼻子卫生的重要性（15分钟）1.呈现PPT课件，介绍鼻子卫生的重要性（勤洗手、用纸巾擤鼻涕、避免乱扔鼻涕纸等）。
2.引导学生思考并讨论：不良的鼻子卫生习惯会对我们的健康和他人的健康产生什么影响？3.给学生提供一些案例，让他们分析并讨论应该怎样改善鼻子卫生习惯。
活动五：巩固与拓展（15分钟）1.引导学生参与游戏：分为小组比赛，要求选出一个代表用画图的形式表达鼻子的重要性并介绍相关保护方法。
2.回顾学习内容，进行问答活动，对学生进行鼓励和肯定。
活动六：总结与评价（10分钟）1.引导学生总结本节课学到的知识点，强调鼻子的重要性和保护方法。
2.进行课堂评价，让学生自评自学，并进行互评。
教学延伸：1.鼻子健康的促进方式。
2.养成良好的卫生习惯的形成。
教学反思：本节课通过多种教学手段引导学生认识到鼻子的重要性，并培养了学生的保护鼻子和鼻子卫生的意识和习惯。
二年级上册卫生与保健教学计划
05
02
详细描述
教导学生认识健康的食物种类，了解均衡饮 食的重要性，培养良好的饮食习惯，如定时 定量、不挑食、不暴饮暴食。
06
04
详细描述
让学生了解常见食物的营养成分，如 蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素 和矿物质等，以及它们对身体的作用 。
详细描述
教育学生关于食品安全和卫生的知识，如如何 选择新鲜的食物、如何正确储存食物、如何洗 手等。
日常锻炼
总结词
培养运动习惯
总结词
运动安全与防护
详细描述
引导学生了解日常锻炼的重要性，教导 他们进行简单的运动，培养他们的运动 习惯，增强身体素质。
详细描述
教育学生在运动中注意安全，如热身、 避免过度疲劳、防止运动损伤等，并教 导他们基本的防护措施。
急救知识
总结词
掌握基础急救技能
总结词
应对突发状况
详细描述
让学生了解基础的急救知识，如心肺复苏 、止血、处理烫伤等，并教导他们如何在 紧急情况下进行自救和互救。
详细描述
教育学生如何应对突发状况，如火灾、地 震等自然灾害，以及如何及时报警并寻求 帮助。
04
实践活动
组织卫生检查
01
总结词
提高学生卫生意识
02
详细描述
组织学生进行个人卫生和环境卫生的检查，让学生了解卫生的重要性 ，培养良好的卫生习惯。
介绍常见传染病的传播途 径和预防措施，如流感、 水痘等。
个人防护
教导学生如何采取个人防 护措施，如戴口罩、勤洗 手等，降低感染风险。
接种疫苗
宣传疫苗接种的重要性， 鼓励学生按时接种疫苗， 提高免疫力。
03
保健技能
健康饮食
小学二年级健康教育《鼻子保护要充足注意鼻子卫生》教学设计
小学二年级健康教育《鼻子保护要充足注意鼻子卫生》教学设计一、教学目标- 了解鼻子在身体健康中的重要性；- 能够正确识别鼻子周围的物体，并描述其功能；- 掌握正确的鼻子清洁方法；- 了解鼻子的常见问题以及预防方法。
二、教学内容1. 鼻子的重要性- 指导学生了解鼻子在呼吸、嗅觉和保护身体方面的作用。
2. 鼻子周围的物体- 通过图片和实物展示，帮助学生认识鼻子周围的耳朵、嘴巴、眼睛等器官，并解释其功能。
3. 鼻子的清洁方法- 向学生介绍正确的鼻子清洁方法，包括用纸巾轻轻擦拭鼻孔、避免用手直接触摸鼻子等。
4. 鼻子的常见问题与预防方法- 通过讲解常见的鼻塞、流鼻涕等问题，并提供预防方法，教育学生如何保护鼻子健康。
三、教学过程1. 导入- 通过与学生互动，引入鼻子保护的话题，激发学生的研究兴趣。
2. 了解鼻子的重要性- 利用图片、视频等多媒体教具，向学生介绍鼻子的功能和作用。
3. 认识鼻子周围的器官- 展示图片或实物，引导学生认识鼻子周围的耳朵、嘴巴、眼睛等器官，并鼓励他们描述其功能。
4. 研究鼻子的清洁方法- 向学生示范正确的鼻子清洁方法，并与他们一起练。
5. 讲解鼻子的常见问题与预防方法- 通过图片、故事等方式，向学生讲解鼻塞、流鼻涕等常见问题，并提供相应的预防方法。
6. 梳理总结- 对本节课的内容进行总结，强调鼻子保护的重要性和正确的鼻子清洁方法。
四、教学评价- 观察学生在课堂上的表现，包括是否积极参与、对鼻子的理解是否准确等。
- 提供小练或问答环节，检验学生对于鼻子保护的理解情况。
- 收集学生的反馈，了解他们对于课堂内容的理解和感受。
五、教学资源- 图片、视频等多媒体教具- 实物展示六、教学延伸- 鼓励学生制作海报或小册子，呈现鼻子保护的重要性和正确的清洁方法。
- 邀请医生或专家来学校进行健康讲座，进一步加深学生对鼻子保护的认识。
七、教学反思- 回顾教学过程，总结有效的教学方法和教具。
- 分析学生的研究情况，思考如何更好地引导学生理解鼻子保护的重要性。
小学二年级科学教案身体与健康知识
小学二年级科学教案身体与健康知识小学二年级科学教案：身体与健康知识教学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解身体与健康的基本概念，认识人体的不同部位，并了解保持健康的重要性。
教学重点：人体的不同部位及其功能，保持健康的方法。
教学难点：如何让学生树立保持健康的意识，养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 教师：PPT课件、人体模型、图片资料等。
2. 学生：教材、笔记本。
教学过程：导入：（5分钟）1. 教师出示图片，向学生展示不同的的健康状况，引起学生对身体与健康的思考和讨论。
示范与讲解：（10分钟）2. 教师利用人体模型，简要解析人体的不同部位，并向学生详细介绍每个部位的功能和作用，如头、胳膊、腿等。
师生互动：（15分钟）3. 教师与学生进行问答互动，通过问题引导学生思考和回答：- "你的身体有哪些部位？"- "头的功能是什么？"- "手的作用有哪些？"4. 学生在回答问题的同时，教师通过更多的图片资料，让学生通过观察认识人体的不同部位和功能。
学生实践：（15分钟）5. 学生分组进行活动，每个小组选择一名学生扮演医生，其他学生则扮演患者。
6. 医生向患者们提问关于身体健康的问题，并给出相应的建议和治疗方法。
7. 学生们通过角色扮演，巩固和运用所学的身体与健康知识。
总结与提升：（10分钟）8. 教师概括总结本节课的重点内容，让学生复习所学的身体与健康知识。
9. 学生们进行课堂小结，每个学生都要总结今天学到的知识点，以及保持健康的方法。
拓展延伸：（10分钟）10. 教师带领学生积极参与拓展活动，如健康小游戏、健康生活习惯讨论等，进一步拓宽学生的思维和知识面。
课堂作业：（5分钟）11. 学生回家后，观察自己的生活习惯，并记录下自己保持健康的方法，或者完成相关的练习题。
教学反思：本节课通过多种教学方法，如示范、讲解、师生互动、学生实践等，使学生全面了解了人体的不同部位和功能。
二年级上册健康教育教案
二年级上册健康教育教案《健康小卫士》一、教学目标1. 了解身体健康的重要性，培养爱护自己身体的意识。
2. 能够知道日常生活中如何保护自己的健康。
3. 掌握正确的洗手方法和饮食习惯。
4. 培养良好的生活习惯和健康意识。
二、教学内容1. 身体健康的重要性2. 日常生活中的健康保护3. 正确的洗手方法4. 营养均衡的饮食习惯5. 养成良好的生活习惯和健康意识三、教学重点和难点重点：身体健康的重要性，正确的洗手方法和饮食习惯。
难点：培养良好的生活习惯和健康意识。
四、教学方法1. 讲述：老师用通俗易懂的语言向学生介绍身体健康的重要性和日常生活中的健康保护方法。
2. 示范：老师向学生展示正确的洗手方法和饮食习惯，让学生参与其中，掌握正确的技能。
3. 游戏：通过互动游戏，让学生体验到良好的生活习惯和健康意识的重要性。
五、教学过程1. 互动讨论：引导学生讨论身体健康的重要性，了解自己身体的保护和维护需要关注哪些方面。
2. 讲述身体保护知识：向学生介绍洗手方法、饮食习惯等方面的知识，增强学生的健康意识。
3. 示范操作：老师向学生展示正确的洗手方法和饮食习惯，并要求学生模仿操作。
4. 游戏互动：开展小组游戏或个人游戏，让学生在游戏中体验良好的生活习惯和健康意识的重要性。
5. 总结：总结本节课的内容，巩固学生对身体健康的认识和保护方法。
六、教学反思通过本节课的教学，学生应该能够了解身体健康的重要性，掌握正确的洗手方法和饮食习惯，培养良好的生活习惯和健康意识。
同时，老师也应该在教学过程中不断引导学生，让他们明白保护自己身体健康的重要性，形成良好的生活习惯。
健康教育教案二年级
健康教育教案二年级
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 动手实践，学会正确洗手的方法；
2. 培养学生保护自己和他人的健康意识；
3. 培养良好的卫生习惯，养成勤洗手的生活习惯。
二、教学重点和难点
1. 重点：动手实践，学会正确洗手的方法；
2. 难点：培养学生保护自己和他人的健康意识。
三、教学准备
1. PPT课件、视频教学资料；
2. 洗手液、肥皂、毛巾等实物材料。
四、教学过程
1. 活动导入
教师播放洗手的视频，让学生通过视频了解正确洗手的步骤和方法。
2. 洗手的实践
教师向学生展示正确的洗手步骤，并让学生依次动手进行实践。
引导学生注意洗手时要用洗手液或肥皂，要彻底洗净双手，并使用毛巾擦干。
3. 讨论交流
教师向学生提问：为什么要经常洗手？如何做到勤洗手？让学生展开讨论，引导他们总结出洗手的重要性和方法。
4. 游戏互动
教师设计洗手游戏，让学生在游戏中巩固洗手的正确方法，提高学生的学习兴趣。
5. 活动总结
教师总结本节课的内容，强调保护健康的重要性，让学生认识到勤洗手对自己和他人的健康保护意义。
六、教学反思
通过本堂课的教学，学生在真实的操作中学会了正确洗手的方法，并对保护自己和他人的健康有了更深的认识。
但需要加强教师引导学生分析问题和总结问题的能力，让学生主动思考，增强健康意识。
小学一二年级健康教育教案2
小学一二年级健康教育教案2标题：小学一二年级健康教育教案一、教学目标：1.了解健康的定义和重要性；2.学习保持身心健康的基本方法；3.理解饮食均衡和锻炼的重要性；4.培养良好的卫生习惯。
二、教学内容：1.健康的概念；2.保持身心健康的基本方法；3.饮食均衡；4.锻炼身体；5.个人卫生习惯。
三、教学过程：1.激发学生学习兴趣（5分钟）通过展示图片和简单的游戏来引起学生对健康的兴趣，引导学生讨论健康的定义和与之相关的事项。
2.健康的概念（10分钟）引导学生进行讨论，帮助他们理解健康的定义，并鼓励他们分享自己对健康的理解。
教师通过PPT展示相关知识内容，向学生介绍健康的重要性。
3.保持身心健康的基本方法（15分钟）教师讲解保持身心健康的基本方法，包括良好的饮食习惯，充足的睡眠和适度的锻炼等。
通过图片、视频等形式展示给学生，引导他们学习。
4.饮食均衡（20分钟）（1）教师向学生介绍什么是饮食均衡，为什么需要饮食均衡，以及饮食不均衡对身体健康的影响。
（2）教师给学生们展示一些常见的健康食物，比如水果、蔬菜、肉类、谷物等，帮助学生了解这些食物对身体健康的好处。
教师还可以通过制作健康午饭盒的活动来培养学生们的饮食均衡意识。
5.锻炼身体（20分钟）（1）教师带领学生进行简单的体育操，如晨练、拉伸运动等，帮助学生了解锻炼身体的好处。
（2）教师向学生介绍一些常见的锻炼方式，如游泳、跑步、球类运动等，鼓励学生选择自己喜欢的锻炼方式并坚持。
6.个人卫生习惯（20分钟）（1）教师向学生介绍个人卫生的重要性，并列举一些保持个人卫生的常见方法，如勤洗手、保持身体清洁等。
（2）开展手洗实践活动，教师给每个学生准备一盆温水和肥皂，引导他们正确地洗手，强调洗手的重要性。
7.总结与展望（10分钟）帮助学生总结本节课的重点内容，并进行简要的回答问题。
展望下一节课的内容。
四、教学评价：1.教师观察学生对健康知识的接受程度，并及时给予指导和帮助；2.学生分享自己对健康概念的理解；3.学生能够正确提出保持身心健康的基本方法；4.学生能够理解饮食均衡和锻炼对身体健康的重要性；5.学生能够掌握保持个人卫生的基本方法。
小学二年级健康教育教案
小学二年级健康教育教案【健康教育教案】教案名称：小学二年级健康教育教案一、教案背景与目标：健康教育是小学教育中非常重要的一部分，对于学生的身心健康发展具有重要的意义。
本教案旨在通过多种教育方式，帮助二年级学生建立正确的健康观念，掌握基本的卫生习惯，提高自我保健能力。
二、教学内容与重点：1. 健康的定义和重要性2. 身体的基本结构与功能3. 饮食与营养4. 锻炼与运动5. 个人卫生与环境卫生三、教学过程与方法：1. 导入与激发兴趣：通过展示健康食品的图片，引起学生对健康的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲授：a) 健康的定义和重要性：通过简单的语言和例子，向学生介绍健康的概念和健康对于人体的重要性。
b) 身体的基本结构与功能：通过幻灯片或模型，向学生展示人体的基本器官和其功能，如心脏、肺、肝脏等。
c) 饮食与营养：通过图片和实物展示，向学生介绍各类食物的营养价值，如蛋白质、维生素等，并讲解合理饮食的重要性。
d) 锻炼与运动：通过示范和小组活动，让学生了解不同的运动方式对身体健康的益处，并鼓励他们积极参与体育活动。
e) 个人卫生与环境卫生：通过图片和小故事，向学生传达正确的个人卫生习惯和环境卫生意识，如勤洗手、垃圾分类等。
3. 实践与巩固：a) 分组活动：将学生分成小组，让他们设计海报或小册子，展示所学的健康知识，并通过展示和分享的方式互相学习。
b) 角色扮演：分配角色，让学生扮演医生、护士、健康顾问等，通过模拟情景，让学生在实践中巩固所学的知识。
四、教学评价与反馈：1. 课堂讨论：在教学过程中，引导学生提出问题和观点，通过课堂讨论的方式，促进学生的思考和交流。
2. 小组展示评价：对学生的小组展示进行评价，鼓励他们分享自己的观点和成果，并给予积极的反馈和建议。
3. 个人表现评价：通过观察学生的课堂表现、参与度和作业完成情况，对学生的个人表现进行评价，并给予相应的奖励或鼓励。
五、教学资源与延伸：1. 图片、幻灯片和模型：用于向学生展示身体结构、食物营养等相关内容。
二年级卫生与健康课教学计划(上册)
二年级卫生与健康教学计划本教材遵循“健康第一“的原则，根据中小学生的年龄，认知特征，选择了在学习生活中容易遇到的卫生与健康问题，指导学生了解常见疾病的防治知识，树立自我保健意识，培养健康的行为习惯，增强防病防疫的能力.教材设有相应的学习单元，实践活动和阅读链接。
一、学习单元分三部分：1、人体的奥秘:让学生明白脑、心脏、肺、胃肠等内部器官的功能与健康保健.2、个人卫生：手的清洁与卫生及个人卫生“四勤“知识。
3、习惯的培养，早睡早起身体好，站立行卧的正确姿势和克服口腔不良习惯的内容。
二、实践活动:主要是供大家开展各种丰富多彩的社会实践活动时参考，例打扫教室卫生，评讲卫生的好孩子，洗手大比拼等.三、阅读链接：可放入相应的课程中学习，丰富内容，巩固知识,还可当作有趣的课外读物。
教学目标：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意识和能力.3、二年级学生,在通过上述内容十六课时的学习：（1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
(2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿,懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行,功在持之以恒.(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
（4)初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用,自觉保护环境、爱护花草树木,不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
(5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的.教学措施：1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。
2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。
3、启发学生在学好书本知识的基础上,透过已知，发挥联想,积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。
二年级下册卫生与健康全册教案
第一课时：坐、站、行一、教学目的、要求。
让学生掌握正确的坐、站、行姿势，从小注重仪表美。
二、教学重点、难点重点：掌握正确的坐、站、行姿势。
难点：坚持正确的坐、站、行姿势，指导学生纠正不良姿势。
三、教学过程教师准备几幅挂图：坐、站、行姿势正确的和姿势不良的。
结合挂图和做示范给学生讲解正确的坐姿、站姿、行走姿势。
1、正确的坐姿：头抬平、肓放平，上身正直，臀部平稳地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，两脚掌平放在地上。
坐时伏在桌子上或歪头、窝胸、双脚科伸、绕腿等均为不良姿势，长期坐姿汪良，会造成脊柱弯曲、心肺功能受影响、大腿神经麻木和肌肉疼痛等。
2、正确的站姿：身体正直，如松树一样挺拔。
抬头挺胸，双肩自然下垂，双脚立地平稳，双脚距离与肩同宽。
站时垂头塌胸、身体歪余等均为不良站姿，不但看起来不雅观不精神，还会影响骨骼、肌肉的生长发育，长大后影响体形的健美。
3、正确的行走姿势：昂首挺胸，精神抖擞，保持躯干的正直和全身平衡，双肩自然摆动，双脚着地由脚跟过渡到尖，膝关节和脚尖应始终正对前进的方向，防止举足外撇。
走路还庆保持一定的速度，符合“行如风”的要求。
行走时耸肩驼背，左扭右歪、举点头外撇（八字脚）等均为不良形态；左扭右丕得会引起膝关节畸形和酸痛，举足外撇者会变成“八字脚”，有抽外表雅观。
4、少年獐期，身体还在发育中，脊柱和四肢的骨骼具有较在的可塑性，不良的体态易使骨骼变形，到成年后骨骼变硬，不良的体态便很难矫正了，所以发现体态不良者要注意及时纠正。
四、思考题：什么是正确的坐、站、行姿势？第二课时：爱护眼睛一、教学目的、要求。
让学生了解眼睛的重要性，从小懂得爱护眼睛。
二、教学重点、难点重点：让学生知道眼睛的重要性。
难点：让学生懂得用眼卫生。
三、教学过程1、眼睛的重要性。
眼睛是人体的重要感觉器官，有一双好眼睛，我们才能看见各种各样的东西，分辨色彩和物件的远近、大小和光线，仪靠眼睛致病古籍和了解周围的事物。
如果一个人的眼睛看不见或盾不清东西，应付以行动不便，严重影响学习、工作和日常生活。
健康教育教案二年级
健康教育教案二年级一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1. 了解健康教育的重要性；2. 掌握个人卫生的基本知识和技能；3. 培养良好的健康习惯；4. 能够正确使用急救知识。
二、教学内容1. 为什么要学习健康教育？- 健康教育的重要性；- 健康教育对个人和社会的影响。
2. 个人卫生的基本知识和技能- 个人卫生的重要性；- 每日洗手的正确方法；- 牙齿清洁的正确方法；- 如何预防感冒；- 如何正确咳嗽和打喷嚏。
3. 培养良好的健康习惯- 规律作息的重要性；- 健康饮食的基本原则；- 运动的好处和正确方法；- 合适的休息和放松方法。
4. 急救知识- 创伤的处理；- 烧烫伤的急救方法；- 肩周炎的预防和急救；- 骨折的处理；- 心肺复苏术的基本知识。
三、教学步骤1. 课堂导入通过引导学生讨论，了解健康教育的重要性和意义。
引导学生分享他们对健康的理解和对健康的需求。
2. 个人卫生的基本知识和技能讲解个人卫生的重要性，并向学生介绍每日洗手、牙齿清洁、咳嗽和打喷嚏的正确方法。
通过演示和实际操作，让学生掌握正确的个人卫生技能。
3. 培养良好的健康习惯讲解规律作息、健康饮食和适度运动的重要性。
向学生介绍合理的作息时间表、均衡的饮食原则和适合他们年龄的运动方式。
鼓励学生记录自己的作息和饮食情况，并进行反思。
4. 急救知识引导学生了解常见的创伤、烧烫伤、肩周炎、骨折和心肺复苏等问题，并向他们介绍相应的急救方法。
通过案例分析和小组讨论，培养学生的急救意识和能力。
5. 课堂总结和反思引导学生回顾本课的重点内容，并进行课堂总结和反思。
鼓励学生自主学习和实践健康知识，培养他们的健康意识和自我管理能力。
四、教学评价方式1. 学生课堂表现评价：包括课堂参与、问题回答、实践操作等；2. 学生综合评价：通过作业和小组活动等方式进行评价；3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习进行自我评价，提出改进意见。
五、教学资源准备1. 教学课件：包括健康教育的重要性、个人卫生的基本知识和技能、培养良好的健康习惯、急救知识等内容的课件；2. 视频资源：准备与健康教育相关的视频资源，可以在课堂中播放。
二年级下册健康教育教案
二年级下册健康教育教案
《健康小卫士》二年级下册健康教育教案
一、教学目标：
1.了解常见疾病的预防和治疗方法。
2.掌握正确的自我保护和急救知识。
3.培养良好的卫生习惯和生活方式。
二、教学重点：
1.常见疾病的预防和治疗方法。
2.自我保护和急救知识。
三、教学难点：
1.自我保护知识的掌握
2.正确使用急救知识
3.良好的卫生习惯的培养
四、教学内容：
1.讨论常见的传染病如感冒、流感等，让学生了解其症状和预防方法。
2.学习正确的洗手方法和如何保持环境清洁，培养良好的卫生习惯。
3.讨论急救常识，如如何处理小伤口、烧伤等，让学生掌握基本的急救知识。
五、教学过程：
1.通过图片、视频等形式介绍常见的传染病，引导学生讨论病
症和预防方法。
2.进行洗手操作示范，要求学生跟着老师一起进行洗手，并指导学生正确的洗手方法。
3.介绍基本的急救知识，教授如何处理小伤口、烧伤等，让学生进行模拟操作。
六、教学方法：
1.示范教学
2.讨论教学
3.操作教学
七、课后作业：
1.复习常见疾病的预防和治疗方法。
2.总结正确的洗手方法和保持卫生的重要性。
3.结合家庭，询问家人是否了解急救知识，记录下来。
八、教学反思：
1.教学内容是否符合学生的实际需求。
2.教学方法是否能够帮助学生更好地掌握知识。
3.是否能够激发学生的学习兴趣并培养他们的卫生意识。
小学生健康卫生教案整理
小学生健康卫生教案整理一、教案目标：1.能够了解什么是健康卫生，以及它的重要性。
2.能够了解个人卫生的基本知识和技能。
3.能够养成良好的个人卫生习惯。
4.能够预防一些常见的疾病。
二、教学重点：1.健康卫生的概念和重要性。
2.个人卫生的基本知识和技能。
3.养成良好的个人卫生习惯。
三、教学内容和方法：1.健康卫生的概念说明。
通过图片、视频等多种形式向学生介绍什么是健康卫生，为什么要重视健康卫生，并引导学生积极参与讨论。
2.个人卫生知识的讲解。
通过幻灯片、口头讲解等方式向学生介绍个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗脸、洗头、修剪指甲等。
3.技能教学。
通过模拟示范和学生自主实践的方式，教授学生正确的洗手、刷牙等技能，并纠正他们的错误。
4.个人卫生习惯的养成。
通过角色扮演、游戏等方式，引导学生养成良好的个人卫生习惯，如每天洗手、刷牙、换衣服等。
5.预防疾病的知识。
通过幻灯片、讲解等形式向学生介绍一些常见疾病的预防方法，如感冒、流感、腹泻等，并引导学生如何预防这些疾病。
四、教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1.利用图片或视频等形式，向学生介绍健康卫生的概念和重要性。
2.引导学生积极参与讨论，了解他们对健康卫生的认知。
3.提示学生，了解个人卫生的基本知识和技能对于保持身体健康的重要性。
Step 2：个人卫生知识讲解（20分钟）1.通过幻灯片或口头讲解的方式，向学生介绍个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗脸、洗头、修剪指甲等。
2.引导学生回答一些与个人卫生相关的问题，加深他们对个人卫生知识的理解。
Step 3：个人卫生技能教学（20分钟）1.模拟示范正确的洗手、刷牙等技能，引导学生注意动作和步骤。
2.让学生自主实践，纠正他们的错误，确保他们掌握正确的个人卫生技能。
Step 4：个人卫生习惯养成（20分钟）1.运用角色扮演和游戏等形式，引导学生养成良好的个人卫生习惯，如每天洗手、刷牙、换衣服等。
2.引导学生讨论和分享他们的个人卫生习惯，并站在健康的角度给予积极评价。
小学二年级下册健康教育教案
小学二年级下册健康教育教案《我爱健康，快乐成长》一、教学目标1.了解健康的重要性，培养学生爱护自己的意识。
2.掌握一些简单的保健知识，学会正确的保健方法。
3.认识身体的构造和功能，提高学生对身体的保养意识。
二、教学重难点1. 重点：健康的重要性，身体保健知识。
2. 难点：身体构造和功能的认识，培养学生自我保养的意识和能力。
三、教学内容1. 课堂活动（1）歌曲欣赏活动：学唱《小小健康使者》。
（2）课堂讨论：什么是健康?怎样保持健康？2. 健康知识（1）个人卫生：洗手、保持身体整洁等。
（2）饮食保健：吃早餐的重要性，多吃蔬菜水果等。
（3）正确的运动方式：户外活动、体育锻炼的重要性。
3. 举手观察实验：观察和感知身体的五官、四肢的构造和功能。
四、教学方法1. 听、说教学法：通过歌曲和讨论活动帮助学生了解健康的重要性。
2. 示范教学法：向学生示范正确的洗手、用餐、运动的方法。
3. 体验教学法：让学生通过实地观察和体验，感知身体的构造和功能。
五、教学步骤1. 导入新课：教师播放《小小健康使者》歌曲，让学生跟唱。
2. 授课内容：介绍健康的重要性，个人卫生、饮食保健和适当的运动方式。
3. 课堂讨论：让学生谈谈自己的保健经验，分享健康保健的知识。
4. 举手观察实验：学生一起进行实地观察，感知身体的构造和功能。
5. 总结课程：教师帮助学生总结健康保健的重要性，鼓励他们养成良好的生活习惯。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、观察实验的积极性。
2. 课后作业：让学生布置一些保健方面的作业，如自我保健计划、健康饮食小贴士等。
七、教学延伸1. 家校互动：鼓励学生与家长一起制定健康生活计划，促进家庭健康。
2. 学生自主学习：鼓励学生多阅读有关健康保健的书籍，增加知识储备。
以上就是小学二年级下册健康教育的教案，希望能对老师们的教学工作有所帮助。
健康教育教学设计二年级
健康教育教学设计二年级健康教育教学设计（二年级）课时数：1节课，45分钟教学目标：1.了解和认识人体的五官，学会保护和注意五官的卫生。
2.学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3.培养学生的卫生意识和自我保护意识。
教学准备：幻灯片、五官模型、牙刷、被子、玩具等。
教学过程：一、引入（5分钟）1.教师用幻灯片展示五官的图片，引起学生对五官的兴趣。
2.教师和学生一起观察五官模型，引导学生观察并简单介绍五官的功能和重要性。
二、教学重点部分（25分钟）1.呈现牙刷和牙膏的图片，教师引导学生讨论正确的刷牙方法，并重点强调刷牙的重要性。
2.教师示范正确刷牙方法，帮助学生理解正确的刷牙姿势和步骤。
3.学生分组进行模拟刷牙，教师巡回指导和纠正。
三、教学拓展（10分钟）1.教师引导学生讨论其他关于卫生的话题，如洗手、洗脸等。
2.教师利用游戏的形式，让学生模拟洗手的正确步骤，加深学生对卫生知识的理解。
四、总结与反思（5分钟）1.教师与学生共同总结当天学到的知识，强调学生应该养成良好的卫生习惯。
2.教师鼓励学生在日常生活中自觉地保护好自己的五官，并检查自己的刷牙、洗手情况。
教学延伸：学生可以在课后制作口腔卫生小海报，提醒自己和家人保护好口腔健康。
并通过家长与学生的互动，加强家庭中的卫生意识教育。
教学反思：教师通过图文并茂、示范教学、游戏等方式，积极引发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性。
在教学中注重培养学生的自我保护意识，让他们在课后能够有效地应用所学知识。
在教学过程中，教师经常巡视学生的动作并及时给予纠正，保证学生能够掌握正确的卫生习惯。
二年级卫生与健康课教案(上)
二年级卫生与健康课教案(上)第一章：认识身体一、教学目标1. 让学生了解自己身体的基本结构。
2. 让学生认识到保持身体健康的重要性。
二、教学内容1. 人体基本结构：头、躯干、四肢等。
2. 人体器官的功能及保护方法。
三、教学活动1. 图片展示：展示人体结构图片，引导学生认识各部位。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护身体各个器官。
3. 分享保护身体的方法：引导学生分享生活中的保护身体的小技巧。
四、教学评价1. 学生能正确识别人体各部位。
2. 学生能说出保护身体各器官的方法。
第二章：个人卫生一、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性。
二、教学内容1. 个人卫生的基本要求：勤洗手、勤洗澡、保持口腔卫生等。
2. 个人卫生习惯的养成方法。
三、教学活动1. 故事讲解：通过讲解一个有关个人卫生的故事，引导学生认识到个人卫生的重要性。
2. 实践操作：引导学生现场演示正确的洗手、洗澡、刷牙等方法。
3. 小组讨论：让学生分享自己是如何养成良好个人卫生习惯的。
四、教学评价1. 学生能说出个人卫生的基本要求。
2. 学生能演示正确的个人卫生操作方法。
第三章：饮食习惯一、教学目标1. 让学生了解健康饮食的重要性。
二、教学内容1. 健康饮食的基本原则：均衡营养、适量饮食、多样化的食物等。
2. 不良饮食习惯的后果及改进方法。
三、教学活动1. 图片展示：展示健康食物与不健康食物的图片，引导学生认识区分。
2. 小组讨论：让学生分享自己的饮食习惯，并讨论如何改进不良饮食习惯。
3. 角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟制定健康饮食计划。
四、教学评价1. 学生能说出健康饮食的基本原则。
2. 学生能提出改进不良饮食习惯的方法。
第四章：运动与健康一、教学目标1. 让学生了解运动对身体健康的好处。
2. 培养学生热爱运动的习惯。
二、教学内容1. 运动的基本类型：有氧运动、无氧运动等。
2. 运动的安全事项。
三、教学活动1. 视频观看：观看一段关于运动健康的视频，引导学生了解运动的好处。
健康教育教学设计二年级
健康教育教学设计二年级引言：健康教育是学校教育中不可或缺的一部分，尤其是在二年级这个阶段，学生开始有了一定的理解能力和自主意识，对于自身的健康问题也能够产生一定的关注。
本文将以二年级的学生为目标群体，设计一节健康教育课，帮助他们全面了解健康知识，提高健康行为能力。
一、课程目标：1.了解并掌握基本的身体卫生知识，包括洗手、刷牙、洗澡等日常生活中的卫生习惯。
2.培养正确的饮食习惯，了解食物对人体的影响，学会选择健康的食物。
3.了解运动对身体健康的重要性，培养运动习惯，并了解不同运动项目的好处。
4.掌握简单的急救知识，懂得如何预防事故和避免受伤。
二、课程内容：1.身体卫生知识：引导学生讨论洗手、刷牙、洗澡等日常生活中的卫生习惯的重要性，并结合图片和实际操作进行示范。
向学生讲解正确的洗手、刷牙和洗澡方法，并进行互动讨论，让学生分享自己的经验和观点。
2.饮食健康：向学生介绍不同类型的食物对身体的影响，包括蔬菜、水果、肉类等，并通过图片和实物进行展示。
请学生自主选择他们认为健康的食物，并理由解释选择的原因。
让学生了解少吃垃圾食品的重要性，并提供一些健康的替代品。
3.运动健康：引导学生讨论运动对身体健康的益处，包括强健体魄、提高免疫力等，并通过图片和视频向学生展示不同的运动项目。
组织学生进行简单的运动训练，例如跑步、跳绳等，并鼓励他们每天坚持进行适量的运动。
4.急救知识：向学生介绍常见的意外情况，例如摔倒、烧伤等，并教授简单的急救方法，例如擦伤要及时清洁消毒、烧伤要冷却等。
通过模拟场景，让学生进行急救演练，提高他们的应急处理能力。
三、教学方法：1.问题引导法：通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。
2.情景模拟法：通过模拟实际生活场景的方法，让学生身临其境地体验和学习。
3.游戏与竞赛法：设计健康知识游戏和竞赛，增强学生记忆和理解能力。
4.实践操作法：在教学当中，给予学生实际操作的机会，通过亲身经历提高学生的学习效果。
(完整版)小学二年级健康教育课教案
小学二年级健康教育课教案第1课我们爱整洁教学内容：我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
教学课时: 一课时课前准备：教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。
手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课1、在家爱整洁。
⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
小学卫生健康教育教案
小学卫生健康教育教案
《小学卫生健康教育教案》
一、教学目标
1. 让学生了解身体卫生的重要性，知道如何保持身体健康。
2. 培养学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、饮食卫生等。
3. 培养学生养成良好的环境卫生习惯，如保持教室整洁、不随地乱扔垃圾等。
二、教学内容
1. 个人卫生知识：洗手、刷牙、洗脸等。
2. 饮食卫生知识：合理饮食、饮食平衡、饮食清洁等。
3. 环境卫生知识：保持教室整洁、不随地乱扔垃圾等。
三、教学重点
1. 讲解个人卫生和环境卫生的重要性。
2. 教导学生正确的洗手、刷牙、保持环境整洁的方法。
四、教学过程
1. 利用课件或图片向学生展示个人卫生和环境卫生的重要性，并与学生进行互动讨论，引导学生思考如何保持身体健康。
2. 分组让学生进行小组讨论，分享个人卫生和环境卫生的好习惯。
3. 教师讲解正确的洗手、刷牙等方法，并在课堂上进行示范。
4. 带领学生到校园环境进行实地观察，引导学生发现环境中存在的问题，如教室、操场卫生等。
5. 组织学生进行环境清洁活动，让他们亲身体验保持环境卫生
的重要性。
五、教学总结
通过本堂课的教学，让学生了解到个人卫生和环境卫生的重要性，培养了良好的卫生习惯。
同时，也加深了学生对身体健康的认识，让他们意识到自己也是保持环境卫生的一份子。
六、课后延伸
鼓励学生将课堂所学运用到日常生活中，向家庭成员宣传环保知识，带头保持家庭卫生。
同时，可以组织学生进行“创建卫生环境”主题活动，让学生通过亲身行动参与环保活动，提高环保意识。
二年级健康教育教案
二年级健康教育教案第一课勤换衣勤洗澡教学目标：1、知道勤洗衣服勤洗澡对健康的益处，养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、正确掌握洗衣洗澡方法，提高学生的生活自理能力。
重难点：学会洗衣洗澡方法。
教学过程：一、谈话导课。
我们班的学生衣着都是干净又整洁，同学们，你们平时喜欢洗澡吗？喜欢勤换衣服吗？这样做有什么好处呢？这节课我们来研究一下。
二、学习填一填：洗澡的目的是为了________清洁，因为皮肤肩负着整个人体的------------。
如果皮肤受到损害，----------、-----------就会乘机而入，使人------------。
洗澡可以洗掉---------、--------分泌的---------------和----------。
衣服整齐、清洁不仅体现了-----------------，而且对保护---------------也有好处。
背一背：勤洗衣裳勤洗澡，常晒被褥疾病少；干干净净一身轻，不干不净一身病。
写一写：我们以后应该怎样讲究个人卫生。
三、拓展延伸。
1.我们应该怎样做个讲卫生的人？2.向他人积极宣传卫生健康知识。
3.读一读有关卫生与健康方面的书，搜集各种健康知识，积极向大家宣传。
第二课不与小动物打闹预防小动物伤害教学目标：1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学设计：一、谈话、提问导入：1、同学们，你们喜欢小动物吗？2、你们家里都有些什么小动物？3、它们可爱吗？二、伤害在不经意间：1、出示课件，欣赏可爱的小动物。
谈话：提到狗，给人第一反应就是“咬人”，那我们班有没有被狗咬过的同学呢？被狗咬过的人，更是“谈狗色变”。
其实狗咬人也是有原因的，责任也不全在狗身上。
多了解点狗的习性，就能防患于未然了。
被狗咬，想想都疼得慌，那闪亮的锋利牙齿，露出的牙龈，吓人的咆哮，真让人害怕。
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教学措施:
1、指导学生培养爱清洁、讲卫生,不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。
2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。
３、启发学生在学好书本知识的基础上,透过已知,发挥联想,积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。
（５）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
（6）了解地震自救小常识,提高学生安全意识。
教学内容：
一、人的器官二、耳的功能和保护
三、健康三要素四、“小眼镜”的苦恼
五、爱清洁六、不挑食不偏食
七、预防手足口病八、小学生地震自救安全教育
九、男孩 女孩十、课堂是知识的海洋
十一、 学会谦让 十二、认识别人的脸
你会做眼保健操吗?
第五课 爱清洁ﻫ教学目的
通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲,了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。
重点:养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。
难点：培养学生饭前便后吸收的习惯。ﻫ教具：显微镜、载玻片ﻫ教学过程ﻫ一、板书:手的清洁。
提问:你觉得你的手干净吗?ﻫ（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）ﻫ二、怎样清洁双手呢?ﻫ饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。ﻫ要及时修剪指甲。
二、你知道近视眼是怎样的吗？ﻫ（看远处的东西看不清楚。）ﻫ三、怎样预防近视呢?ﻫ1、养成良好的用眼卫生。读写姿势正确,连续读写１小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻。ﻫ2、坚持体育锻炼。ﻫ3、 定期检查视力。
4、 做好眼保健操。
四、看图，教做眼保健操。
注意找准穴位，手法正确。每节先示范,后操练。ﻫ小组比赛,评出做得好的小组。ﻫ五、教读课文。ﻫ六、作业：
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、二年级学生,在通过上述内容十六课时的学习：
(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称,学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
（２）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿,懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
二年级健康教育教案
第一部分 生理健康
第一课 人的器官ﻫ教学目的ﻫ通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
重点:初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点：认识身体的各部份。ﻫ教具:酒精、水、醋ﻫ教学过程
一、你认识我们的身体吗?
看图,老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四ﻫ肢。头部又有眼、耳、鼻、口。
二年级卫生与健康课教案
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ﻩ
二年级健康教育教学计划
教学目的：
１、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为,改善环境为核心内容的教育,也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
通过教学,使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义,并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。
重点:懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。ﻫ难点：学会如何利用阳光、空气和水。ﻫ教学过程
一、板书课题:阳光、空气、水ﻫ问:阳光、空气和水对人有什么好处呢?ﻫ二、读课文,思考课文内容说的是什么意思。
四怎样爱护我们的鼻子呢?（讨论)
保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。ﻫ不用手挖鼻孔。ﻫ防止吸入有毒气体。
不要把细小的物品塞入鼻孔
五、 图，哪个小朋友做得对,为什么?ﻫ用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。
六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。
七、作业:怎样爱护我们的耳朵、鼻子?
第三课 健康三要素
教学目的
(说说鼻子的作用。）ﻫ3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。ﻫ４、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了。
四、教读课文。ﻫ背诵人体４个部分的名称。ﻫ五、看图,画出图中小朋友头部缺少的部分。ﻫ六、作业:
人的身体分拿几个部分?
ﻫ第二课 耳的功用和保护ﻫ教学目的
使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。
解释:ﻫ“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。
三、看图思考:图上的小朋友在干什么?
(他们正在充分利用阳光、空气和水。)
四、课外延伸。
你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗?ﻫ同学讨论。ﻫ如果没有了阳光、空气和水,将会怎样?ﻫ启发想象，让同学们各抒己见。ﻫ五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维ﻫ持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。ﻫ作业:ﻫ说一说阳光、空气和水有什么用途。
保护手帕清洁,做到每天洗,随身带。ﻫ三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。ﻫ放在显微镜下让同学们观察,教育学生保持手的清洁。
读课文。ﻫ取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。ﻫ四、看图。
重点:懂得爱护耳朵和ຫໍສະໝຸດ 子的重要意义和方法。难点：怎样爱护耳朵和鼻子。
教具：挂图
教学过程：一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗?
(耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。)
二、怎样保护耳朵呢?
注意耳朵的清洁。
不用硬物掏耳朵。
不扯别人的耳朵开玩笑。ﻫ不把细小的物品塞入耳内。
定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。ﻫ三、观察图中的小朋友有什么不对。
第四课 “小眼镜”的苦恼 ﻫ教学目的ﻫ使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法,初步学会正确做眼保健操。
重点：初步了解近视眼的危害,学会正确做眼保健操。ﻫ难点：学会正确做眼保健操。
教具：眼保健操挂图
教学过程
一、导课:同学们,有的大哥哥、大姐姐学习成绩优
秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。
二、 一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部
分。再请同学指出同学身体的各部分。ﻫ三、我们的身体各部分有什么用呢?
(说说做做)ﻫ1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。(说说眼睛有什么用。)
2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住,于是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了。