【教学设计】数字1-10的认识
幼儿园认识数字1到10教案8篇
幼儿园认识数字1到10教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园认识数字1到10教案8篇教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习反馈和指导，一个灵活的教案能够帮助教师应对不同学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园认识数字1到10教案8篇，供大家参考。
幼教大班数学教案
幼教大班数学教案第一章：数字1-10的认识教学目标：1. 让学生能够认识并正确书写数字1-10。
2. 让学生能够理解数字1-10的大小顺序。
3. 培养学生对数字的敏感性和兴趣。
教学重点：1. 数字1-10的认识。
2. 数字1-10的书写。
教学难点：1. 数字1-10的大小顺序。
2. 数字1-10的书写。
教学准备：1. 数字卡片1-10。
2. 画有数字1-10的图片。
3. 练习本。
教学过程：1. 引导学生观察数字卡片1-10，让学生逐一认识数字1-10。
2. 让学生试着书写数字1-10，并对学生的书写进行指导。
3. 通过图片，让学生理解数字1-10的大小顺序。
4. 进行课堂练习，让学生巩固所学知识。
第二章：数的比较1. 让学生能够辨别数字的大小。
2. 让学生能够用比较符号（大于、小于、等于）表示数字的大小。
教学重点：1. 数字大小的辨别。
2. 比较符号的使用。
教学难点：1. 数字大小的比较。
2. 比较符号的正确使用。
教学准备：1. 数字卡片1-20。
2. 比较符号卡片。
3. 练习本。
教学过程：1. 引导学生观察数字卡片1-20，让学生学会辨别数字的大小。
2. 让学生试着用比较符号表示数字的大小，并对学生的使用进行指导。
3. 进行课堂练习，让学生巩固所学知识。
第三章：数的分组教学目标：1. 让学生能够将数字进行合理的分组。
2. 培养学生对数字的分类能力。
1. 数字的分组。
2. 数字分类能力的培养。
教学难点：1. 数字的分组方法。
2. 数字分类能力的培养。
教学准备：1. 数字卡片1-20。
2. 分组标识卡片。
3. 练习本。
教学过程：1. 引导学生观察数字卡片1-20，让学生学会将数字进行合理的分组。
2. 让学生试着用分组标识卡片对数字进行分组，并对学生的分组进行指导。
3. 进行课堂练习，让学生巩固所学知识。
第四章：数的排序教学目标：1. 让学生能够将数字按照大小顺序进行排序。
2. 培养学生对数字的排序能力。
认识1到10数字教案优秀6篇
认识1到10数字教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识数字1到10教案
认识数字1到10教案
【篇一：认识数字1-10】
教学目标：
1、学生认识、熟悉、分辨数字1-10。
2、培养学生对数字的兴趣。
教学过程：
1、教师用投影仪放映ppt教学生认识数字1-10。
教师：我们来认识数字1-10，看看它们像什么？
2、学习儿歌“1-10”
教师教学生学习有关“1-10”的儿歌，边说边做手指动作，说到几一定要正确指出几。
教学设想：
通过多媒体放映ppt，学生能够形象的看到数字与现实中和数字相像的事物，便于学习、认识数字。
同时也激发学生的学习兴趣，当学生通过图片看到他们认识的事物和数字相似时，会觉得原来数字并不是枯燥的，遥不可及的，原来数字就在他们的身边。
ppt课件的背景卡通可爱，也能够吸引低年级儿童的注意力，让他们把视线都集中在生动形象的教学工具上，而不是一直盯着课本，也有利于学生对于学习兴趣的培养。
【篇二：1~100(一)认识数字】
认一认1~100（一）
一、找规律，用不同颜色的彩笔画一画！
（1）每一数列的最后一个数字？
（2）每一横列的第一个数字？
（3）每一数列的第一个数字？
（4）每一横列的最后一个数字？
二、填一填
【篇三：一年级数学“认识10以内的数”教学设计】。
小学一年级数学《认识数字110》教案
小学一年级数学是孩子们学习的第一门数学课程，在这个年龄段，数学教育可以帮助孩子们建立正确的数字概念，提高逻辑思维能力和计算能力。
本文将详细介绍一份精品的数学教案，它的主题是“认识数字1-10”。
一、教学目标1. 学会认识数字1-10的读音和写法，能够正确书写数字。
2. 能够将数字1-10与相应的个数或数量建立联系。
3. 能够简单地完成加减法运算。
二、教学准备1. 黑板、粉笔或电子白板、投影仪。
2. 数字卡片和计数物品。
3. 数学练习册和作业纸。
三、教学步骤步骤一：引入教师在黑板上出示数字卡片，让学生快速报出数字的读音和写法。
教师拿出计数物品，每次增加或减少一些，并让学生说出相应的数字和数量。
步骤二：学习数字1-5教师可以出示数字卡片，并让学生逐个背诵数字的读音和写法。
教师可以使用计数物品，让学生逐个数出数字1-5的数量，也可以让学生通过简单的加减法运算计算相邻的数字之间的差异。
步骤三：学习数字6-10学生已经学会了数字1-5，应该很容易学会数字6-10。
教师可以使用类似的方法，让学生逐个背诵数字的读音和写法，并通过计数物品和简单的加减法运算来帮助学生巩固。
步骤四：练习在这个步骤中，教师会给学生一些数字练习题。
例如，教师可以让学生找出一组数字中的最大数或最小数，或者问学生哪两个数字之间有多少个数。
这将帮助学生加深对数字的理解和记忆，并提高他们的计算能力。
步骤五：作业教师会分发一份有关数字1-10的练习册或作业纸。
学生需要在上面写下数字的读音和写法，完成计数物品的练习和简单的加减法题目。
通过这项作业，学生将有机会巩固所学知识，并通过检查提高他们的能力。
四、教学效果评估教师可以通过课堂测验或考试来评估学生对数字1-10的理解和记忆。
教师还可以通过对学生的课堂表现和作业完成情况来评估他们的进步，并根据需要调整教学方法和计划。
五、教学方法本教案包含了多种教学方法，包括引入、背诵、计数、加减法运算、练习和作业。
幼儿园数字1-10的认知教案 幼儿园数学教案
幼儿园数字1-10的认知教案一、教学目标1. 让幼儿能够认识并书写数字1-10；2. 培养幼儿对1-10数字的数量概念；3. 帮助幼儿理解1-10数字的大小关系；4. 激发幼儿对数学的兴趣。
二、教学重点1. 让幼儿熟练掌握数字1-10的书写；2. 帮助幼儿理解1-10数字的数量概念；3. 让幼儿能够在日常生活中运用1-10数字进行简单计数。
三、教学内容1. 数字1-10的认知；2. 数字1-10的书写；3. 数字1-10的大小关系；4. 简单的1-10数字计数。
四、教学准备1. 数字1-10的图片卡片；2. 相关图书、玩具等教具；3. 计数棒、计数贴纸等教辅材料。
五、教学过程第一课：认识数字1-51. 观察数字1-5的图片卡片，引导幼儿认识并读出每个数字；2. 教师示范书写数字1-5，让幼儿模仿；3. 利用教具和图书等帮助幼儿理解1-5数字的大小关系；4. 进行简单的1-5数字计数游戏。
第二课：认识数字6-101. 展示数字6-10的图片卡片，引导幼儿认识并读出每个数字；2. 教师示范书写数字6-10，让幼儿模仿；3. 利用教具和图书等帮助幼儿理解6-10数字的大小关系；4. 进行简单的6-10数字计数游戏。
第三课：综合练习与小结1. 综合性地进行1-10数字的认知练习，包括认读、书写、大小关系理解等；2. 结合生活实际情境，让幼儿进行1-10数字的简单计数；3. 巩固1-10数字的认知内容，并进行课程小结。
六、教学反思通过本次教学，幼儿在认识数字1-10的基础上取得了一定的进展，但也发现了一些不足之处。
在接下来的教学中，需要更加注重幼儿对数字数量概念的理解，更加贴近幼儿的生活实际，让他们能够在实践中运用所学知识，进一步巩固和拓展数字1-10的认知。
还需要与家长进行密切合作，共同关注幼儿的学习进展，让他们在家庭中得到更多的数字认知锻炼。
七、延伸拓展除了在幼儿园中进行数字1-10的认知教学外，还可以在家长会上向家长介绍有关数字1-10的游戏和故事，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关活动，以加强家园合作，促进幼儿全面发展。
数数字1到10的教案精选6篇
数数字1到10的教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识数字1到10的教案
认识数字1到10的教案
一、教学目标：
1. 能够认识数字1到10。
2. 能够正确书写数字1到10的笔画。
3. 能够用手指或计数器进行物品一一对应地数数。
二、教学准备：
1. 数字卡片1到10。
2. 磁性白板或黑板。
3. 手指或计数器。
4. 数字彩色图画。
三、教学过程：
1. 教师先展示数字卡片1到10，让学生观察数字的形状和笔画。
2. 教师逐个指着卡片上的数字，让学生跟读。
3. 教师在磁性白板或黑板上写出数字1到10，再次让学生跟读。
4. 教师用手指或计数器指向卡片上的数字，让学生一一对应地数数。
5. 教师出示数字彩色图画，让学生根据数字的大小和形状，找出对应的数字卡片。
6. 教师带领学生一起进行数字1到10的游戏，例如玩数数接龙。
四、拓展练习：
1. 学生按照数字卡片上的顺序，书写数字1到10。
2. 学生自由搭配数字卡片，进行数字拼图游戏。
3. 学生用手指或计数器数一组物品，然后找到对应的数字卡片。
五、教学反思：
通过多种形式的教学活动，学生可以较好地认识数字1到10，掌握数字的书写和物品的对应数数能力。
同时，激发了学生对数字的兴趣和好奇心，培养了他们的观察力和动手能力。
数字认识1到10教案8篇
数字认识1到10教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识1到10数字教案6篇
认识1到10数字教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!认识1到10数字教案6篇教案能够帮助教师在教学过程中根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和教学步骤，精心编写的教案可以提前规划好教学的内容和步骤，下面是本店铺为您分享的认识1到10数字教案6篇，感谢您的参阅。
中班数学《认识数字1—10》教案
中班数学《认识数字1—10》教案一、教学目标1.能够认识数字1-10。
2.能够正确书写数字1-10。
3.能够简单地进行数字排列与比较。
二、教学内容1.数字1-10的认识。
2.数字1-10的书写方法。
3.数字排列与比较。
三、教学重点1.数字1-10的认识。
2.数字1-10的书写方法。
四、教学难点1.数字排列与比较。
五、教学准备1.数字卡片。
2.数字书写本。
六、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过拿出数字卡片，逐个出示，询问学生数字名称的认知情况。
2. 学习数字1-10（20分钟）1.教师依次出示数字卡片，让学生观察认识。
2.教师引导学生用手指在空中跟随并诵读数字名称。
3.老师出示数字卡片，学生用手指画出数字，同步跟随口头说出对应数字名称。
3. 学习数字书写（20分钟）1.教师出示数字书写本，教学学生如何正确书写数字1-10。
2.学生模仿教师的演示，跟着书写数字。
4. 数字排列和比较（15分钟）1.教师提供数字卡片，学生根据其数量大小，进行简单的数字排列和比较。
2.教师提问如：“1和5哪个数字更大，更小？”，以测验学生数字排列和比较的准确性。
5. 小结（5分钟）教师与学生们一起总结刚才所学的知识点。
七、评价观察学生对数字名称、书写和排列比较的掌握情况和表现。
八、拓展应用1.与学生一起制作数字拼图，检验其数字认识。
2.与学生一起制作数字卡片，让同学互相出示数字卡片并逐个说出其名称。
九、教学后记这堂课通过引导学生认识数字1-10、书写数字、数字排列和比较等方式，有效地提高了学生数字学习的效果。
在教学过程中，学生积极参与，表现出了良好的学习态度和热情。
认识数字1到10的教案
认识数字1到10的教案### 认识数字1到10的教案#### 教学目标1. 学生能够正确识别和书写数字1到10。
2. 学生能够理解数字1到10的数量概念。
3. 学生能够运用数字1到10进行简单的加减法运算。
#### 教学重难点- 重点：学生对数字1到10的识别和书写。
- 难点：学生对数字1到10的数量概念的理解和简单的加减法运算。
#### 教学准备- 数字卡片1到10。
- 小物品（如苹果、铅笔等）用于实物教学。
- 白板和白板笔。
- 学生练习册。
#### 教学过程##### 导入新课1. 游戏引入：通过“猜数字”游戏激发学生兴趣。
教师随机抽取一张数字卡片，学生猜测数字，猜对的学生可以获得小奖励。
2. 情境设置：教师展示教室中的物品，如“我们教室里有5张桌子”，让学生初步感受数字与实际物品的对应关系。
##### 新课讲解1. 数字识别：教师逐一展示数字卡片，让学生大声读出数字，并在白板上书写，强调正确的笔顺。
2. 数量对应：将小物品分组摆放，每组数量对应一个数字，让学生数出每组物品的数量，并与数字卡片对应。
3. 数字书写：学生在练习册上模仿书写数字1到10，教师巡回指导，纠正书写错误。
4. 数字游戏：进行“数字接龙”游戏，学生轮流说出一个数字，下一个学生必须说出比前一个数字大1的数字，以此循环。
##### 巩固练习1. 实物点数：教师随机拿出一定数量的物品，让学生快速报出数量，并与数字卡片对应。
2. 数字填空：在练习册上完成数字填空题，如“我有3个苹果，比2个苹果多____个”。
3. 简单加减法：通过实物演示，让学生理解加法和减法的概念，如“我有3个苹果，再给我2个，现在我有几个苹果？”##### 课堂小结1. 快速回顾：教师快速回顾数字1到10的识别和书写，以及数量概念。
2. 学生自我总结：鼓励学生分享今天学到的内容和感受。
#### 作业布置- 完成练习册上的相关练习题。
- 准备明天的课堂小测试，测试内容为数字1到10的识别和书写。
幼儿园认识数字1到10教案7篇
幼儿园认识数字1到10教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园认识数字1到10教案7篇教案的有效实施需要良好的时间管理技能，教案的目标应该与学生的需求相匹配，本店铺今天就为您带来了幼儿园认识数字1到10教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
《认识1到10的数字》教案
《认识1到10的数字》教案《认识1到10的数字》教案1活动目标：1、幼儿继续认识、熟识、辨别数字1—10。
2、正确感知1至10之类数字的排序。
3、培育幼儿对数字的爱好。
活动预备：1、PPT课件、数字卡片1—10〔打印〕2、四张实物卡〔打印〕活动过程：1、通过观赏《数字歌》PPT课件，复习数字1至10。
1像铅笔细又长2像小鸭水里游3像耳朵听声音4像小旗迎风飘5像秤钩来称菜6像哨子吹的`响7像拐杖咚咚咚8像葫芦藤上挂9像气球飞的高10像铅笔加鸡蛋2、复习数字1—10。
〔1〕老师出示数字卡，让幼儿认读。
老师：我们请来了几位数字伙伴，看看都有谁？〔2〕老师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴。
老师：有几个苹果？用数字几来表示？请你把它找出来。
3、活动结束。
《认识1到10的数字》教案2教学目标：1、同学认识、熟识、辨别数字1-10。
2、培育同学对数字的爱好。
教学过程：1、老师用投影仪放映PPT教同学认识数字1-10。
老师：我们来认识数字1-10，看看它们像什么？一个数字用一张幻灯片显示，上面有现实中与数字相像的事物，并有顺口溜方便同学学习，记忆。
2、学习儿歌“1-10”老师教同学学习有关“1-10”的儿歌，边说边做手指动作，说到几肯定要正确指出几。
教学设想：通过多媒体放映PPT，同学能够形象的看到数字与现实中和数字相像的事物，便于学习、认识数字。
同时也激发同学的学习爱好，当同学通过图片看到他们认识的事物和数字相像时，会觉得原来数字并不是枯燥的`，遥不可及的，原来数字就在他们的身边。
PPT课件的背景卡通可爱，也能够吸引低班级儿童的留意力，让他们把视线都集中在生动形象的教学工具上，而不是一贯盯着课本，也有利于同学对于学习爱好的培育。
《认识1到10的数字》教案3〔一〕联系生活，导入新课故事:有四只小白兔去采蘑菇，老大、老二、老三都采得很认真，老大一下子就采了三朵蘑菇，老二采了二朵蘑菇,老三也采了一朵,老四一去到就捉蜻蜓又捉蝴蝶,兄弟们都采到了蘑菇,只有老四什么也没采到。
认识数字1—10教案
认识数字1—10教案(总3页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--认识数字1—10教学目标【知识与技能】1．从基数（即集合中元素的个数）的角度认识10以内的数。
2．初步养成对个数进行正确规范的口头表达的习惯。
【过程与方法】结合具体场景数数。
学会表达、学会沟通，了解同学、熟悉环境是学习生活的必须。
复习内容：1—10的认识授课内容：1、认识“1”（1）说说教室里的“1”师：看一看，我们教室里那些物品只有一件？师：教室里有一只三角柜（讲台、投影仪）可以怎样表示出来（可以用一片双色片、一根小棒、一个三角形……表示）。
那么，现在老师手中的一盒粉笔又可以怎样表示（3）请学生说说一片双色片还可以表示什么？师：凡是只有一件物品的，我们都可以用一片双色片来表示，也可以用（根据学生的实际举例）表示。
（4）用抽象的符号表示“1”师：一只三角柜，除了用刚才我们讨论的用学具或图形表示以外，还可以怎样表示？（学生能讲的就让学生讲，学生讲不出的教师告诉学生：可以用中国数词“一”来表示，还可以用阿拉伯数字“1”来表示（板书）。
）（5）讨论：数字“1”可以代表什么？（6）讨论：“1”像什么？教学：像根小棒1、1、1。
（7）小结师：表示一件物品的方法有好几种，（举例），你喜欢哪一种就可以用这种方法来表示。
小胖教室里哪些物品只有一件怎样表示呢同桌相互说一说，交流汇报。
2、2~5的认识（1）以小组为单位，说说桌上、讲台上以及教室里物体的个数。
（2）想一想：可以怎样来表示这些物体的个数用数字又怎样表示用学具怎样表示（3）小组交流。
（4）讨论：数字“2”可以代表什么？数字“3”可以代表什么……（5）讨论：2、3、4、5分别像什么？教学：像只鸭子2、2、2；耳朵耳朵3、3、3；像面小旗4、4、4；秤钩秤钩5、5、5。
（6）小结师：不管有几件物品，还可以用中国数词或阿拉伯数字“几”来表示，我们都可以用几个学具表示。
数学认识1至10教案通用5篇
数学认识1至10教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1－10的认识数学教案4篇
1－10的认识数学教案1－10的认识数学教案4篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的1－10的认识数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1－10的认识数学教案1活动目标：1、认识数字1~10，进一步理解数倒着排列的顺序性。
2、尝试按从大到小的顺序，通过连线的方法勾画某一物体的外形。
3、积极参与数学操作游戏，感受自己长大的喜悦。
活动准备:数字卡片、设计图活动过程：一、情景图片引入。
师：小朋友，黄老师的水果店里有很多不同形状的水果数字宝宝，想知道有哪些水果数字宝宝吗？生：想。
出示菠萝数字宝宝。
师问：这是什么水果数字宝宝？生：它是菠萝宝宝1。
师：这个呢？生：这个是苹果宝宝2，（依此方法出示水果数字宝宝3、4、5、6、7、8、9、10。
告诉幼儿这些水果数字宝宝是按从小到大排列的。
集体读一次。
）我们班的小朋友真棒，看来我们班的小朋友都长大了，长大了，好不好？（好）长大了做的事情可多了，会认字，还会做个小小设计师，上节课，我们班的小朋友就设计了各种各样的新房子，今天我也请小朋友再做小小设计师，设计新衣服好吗？（好）。
二、认识数字1~10，进一步理解数倒着排列的顺序性。
1、回忆《我是小小设计师》的内容导入新知识。
师：前几天我们一起设计各种各样的房子谁能说一说你是怎么设计的？（我们是按从数字小到大的把数字旁边点子连起来，新房子就成功设计出来了）2、自由设计长袖衣服。
（1）、师：你们看这张图上有什么？（出示一张放大的红色大衣服设计图，引导幼儿说出上的点和数字。
）（2）、如果用线按从小到大的顺序把数字旁边的点连起来会设计出怎样的衣服呢？（让我们一起按从小到大的顺序把数字旁边的点连起来看看吧！（请幼儿展示自己设计的衣服，体验设计的快乐。
）这是你们自己设计的衣服喜欢吗？3、出示衣服设计图请幼儿观察小衣服设计图，倒数数字10~1，进一步理解倒着排列的顺序性。
数字1-10教案
数字1-10教案数字1-10教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺收集整理的数字1-10教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数字1-10教案篇1活动设计背景美丽的果园活动目标1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
教学重点、难点1. 幼儿认识1-10的数字。
2. 2幼儿通过学习会实际操作与应用。
活动准备1、教具⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1－10 ，每幅画出现一个数字）⑵1——10的数字头饰。
⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。
2、学具幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套，一列平面的地小火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去）活动过程一、看电视了1、教师引起幼儿看电视的兴趣2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。
3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。
加深幼儿对数字的认识。
二、数字娃娃来和我们做游戏了1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。
2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。
3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。
4、玩数字娃娃找朋友的游戏。
游戏过程：教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说：“对，我的名字是x（数字），我把头饰送给你，我们是好朋友。
”然后一起回到座位上。
中班数学教学活动设计《认识数字1—10》
中班数学教学活动设计《认识数字1—10》导言：数学是幼儿教育中重要的一部分，通过数学教学，幼儿能够提高逻辑思维能力、数学意识和数学技能。
本文旨在设计一节适合中班幼儿的数学教学活动，帮助他们认识数字1至10。
一、目标：通过本次教学活动，幼儿应能够：1. 认识数字1至10的形状和名称；2. 通过多种教学方法巩固数字的概念；3. 数一数物品并将数字与相应数量对应。
二、教学准备：1. 数字卡片：准备1至10的数字卡片，每个数字卡片上有数字的形状和名称。
2. 数字大卡片：准备相应数量的物品（如按钮、纸张等），用于数一数的活动。
3. 数字认知游戏：准备一些与数字相关的认知游戏，如数独、数数字的画面等。
三、教学活动：本次教学活动将以小组活动为主，结合游戏和实践操作，培养幼儿的数学意识和数字记忆能力。
活动一：数字认知游戏通过数字认知游戏培养幼儿对数字的兴趣和记忆能力。
教师可以与幼儿一起玩数独游戏，将数字填充到相应位置上。
通过游戏的方式，引导幼儿认识数字的形状和名称。
活动二：数字卡片匹配1. 将数字卡片洗混后放在桌上，让每个幼儿轮流翻开一张数字卡片。
2. 教师问幼儿这是什么数字，然后要求幼儿找到相应数量的物品。
3. 幼儿将物品摆放在数字卡片旁边，并数一数物品的数量是否与数字卡片上的数字相符。
活动三：数一数游戏1. 教师事先准备好数字大卡片，并放在教室各个角落或物品中。
2. 分成若干小组，每组由一名负责人带领。
3. 每个小组依次前往不同的区域，数一数相应区域中的物品数量，并与所看到的数字大卡片上的数字相符。
四、教学延伸：1. 数数字的画面：教师可以准备一些卡纸和颜料，引导幼儿用指头或刷子在卡纸上印出相应数量的点。
然后，请幼儿数一数卡纸上有几个点，并与数字卡片上的数字相对应。
2. 数字交错：让幼儿排成一列，分别报出数字，要求幼儿注意数字的先后顺序，并进行交错回答。
例如，第一个幼儿报“1”，第二个报“3”，第三个报“2”，以此类推。
认识数字1 10的教案
认识数字1 10的教案教案标题：认识数字1-10教案目标：1. 让学生了解和认识数字1-10的形状和数量。
2. 帮助学生掌握正确的数字书写顺序。
3. 提供与数字1-10相关的实际生活应用。
教学准备：1. 数字1-10的数字符号卡片。
2. 数字1-10的物体图片或卡片。
3. 黑板/白板和绘图工具。
4. 数字书写练习纸和铅笔。
5. 教学活动和游戏的素材（例如填空练习、数字迷宫等）。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾已经学过的数字0。
2. 展示数字0的卡片和物体图片，引导学生描述其形状和数量。
教学主体：3. 展示数字1的卡片和物体图片，让学生观察形状和数量。
4. 引导学生模仿数字1的形状，并一边书写一边念数字1。
5. 引导学生用卡片或物体图片展示数字1，让其他学生识别并书写数字1。
6. 重复步骤3-5，介绍数字2-10的形状和数量，帮助学生正确书写和识别这些数字。
扩展活动：7. 引导学生观察数字1-10在实际生活中的应用，例如计数物品、电话号码等。
8. 分发数字书写练习纸，让学生练习书写数字1-10，检查并纠正他们的书写顺序和形状。
9. 设计填空练习或数字迷宫游戏，让学生巩固数字1-10的识别和书写。
结尾活动：10. 综合使用数字1-10的卡片或物体图片，设计一个小测验，让学生回答数字的形状和数量。
11. 给予学生积极的反馈，并强调数字认识的重要性和实际应用。
教学延伸：- 针对不同学生的学习进度，可提供不同级别的数字工作表和练习，以满足不同学生的需求。
- 创设数字角落或数字墙，展示数字1-10的图片和相关生活应用，让学生随时复习和回顾。
评估方法：- 教师观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。
- 对学生书写练习和参与游戏的结果进行评估。
- 综合测验中学生的回答和表现。
根据学生的年龄和学习阶段，教案内容和活动可以进行适当调整。
以上教案提供了一个基本框架，教师可以根据具体情况进行个性化的教学设计。
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第一单元：数一数（共1课时）教学内容：教科书第2～5页内容。
教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。
2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。
3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。
教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。
课时安排：1课时教学过程：一. 按要求观察。
（课本2.3两页的主题图）1.看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。
大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。
汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？3学生独立观察。
二. 汇报。
1. 生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3……个数是1的有…… 红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有…… 双杠、跳绳、门柱个数是3的有…… 石凳、帽子个数是4的有…… 垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是5的有…… 高楼、个数是6的有…… 花、大树、个数是7的有…… 小鸟、个数是8的有…… 小树个数是9的有…… 女同学个数是10的有…… 男同学（允许学生说10以上的。
）2.指板书，这些数你能数一数吗？3.能完整的说有1个什么，2个……同桌互相说一说。
4.谁上来说给大家听。
（要求其余学生认真听，说对了要拍手。
）三.讨论。
刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。
四．汇报。
小组派代表汇报讨论结果。
五.小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。
板书设计；数一数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10。