17《绿拇指男孩》班级读书会课件........................
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《绿手指》PPT课件
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
绿手指
学习目标
1.认识本课生字，有感情地朗读课文，了解老 奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成 功的道理。
初读整体感知:
1.自由读课文思考，你读明白了什么？ 还有哪些问题不明白？
2.“绿手指”指的是什么？人们称谁为 “绿手指”？为什么？
颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种，循环往复，经 过了20年，终于开出了一朵纯白色 的金盏花来。
理解课文：
1.你想对老奶奶说些什么?
2.起初，她的家里人对这件事情是什么态 度？家人为什么那样说？
（从第二自然段中找出理由）
理解课文：
3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子 寄给园艺所时，又发生了什么事情？
若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 每天多做一点，并坚持下去。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。——《论语·卫灵公》（杀身成仁） 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
4.此时，老奶奶又怎么对他们说的？Fra bibliotek理解课文：
5.你们说老奶奶能种出黑色的金盏花吗？
西师大版小学三年级下册语文第6课《绿手指PPT课件》
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
-
学习目标
1.认识本课生字，有感情地朗读课文，了解老 奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成 功的道理。
初读整体感知:
1.自由读课文思考，你读明白了什么？ 还有哪些问题不明白？
2.“绿手指”指的是什么？人们称谁为 “绿手指”？为什么？
谢谢观赏
You made my day!
我 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种，循环往复，经 过了20年，终于开出了一朵纯白色 的金盏花来。
理解课文：
1.你想对老奶奶说些什么?
2.起初，她的家里人对这件事情是什么态 度？家人为什么那样说？
（从第二自然段中找出理由）
理解课文：
3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子 寄给园艺所时，又发生了什么事情？
理解词语 绿手指 称赞 金盏花 伺弄 沮丧 满怀信心 兑现 验证
1.老奶奶是怎样培养出纯白色的金 盏花的？ 2.老奶奶培育的结果怎样？
-
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋 收，循环往复。老奶奶从不沮丧， 从不怀疑，从不怀疑，满怀信心 地栽种着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株
-
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 2:46:08 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/92021/5/92021/5/9May-219-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/92021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 9日星 期日2021/5/92021/5/92021/5/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/92021/5/9May 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/9
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学习目标
1.认识本课生字，有感情地朗读课文，了解老 奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成 功的道理。
初读整体感知:
1.自由读课文思考，你读明白了什么？ 还有哪些问题不明白？
2.“绿手指”指的是什么？人们称谁为 “绿手指”？为什么？
谢谢观赏
You made my day!
我 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种，循环往复，经 过了20年，终于开出了一朵纯白色 的金盏花来。
理解课文：
1.你想对老奶奶说些什么?
2.起初，她的家里人对这件事情是什么态 度？家人为什么那样说？
（从第二自然段中找出理由）
理解课文：
3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子 寄给园艺所时，又发生了什么事情？
理解词语 绿手指 称赞 金盏花 伺弄 沮丧 满怀信心 兑现 验证
1.老奶奶是怎样培养出纯白色的金 盏花的？ 2.老奶奶培育的结果怎样？
-
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋 收，循环往复。老奶奶从不沮丧， 从不怀疑，从不怀疑，满怀信心 地栽种着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株
-
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 2:46:08 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/92021/5/92021/5/9May-219-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/92021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 9日星 期日2021/5/92021/5/92021/5/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/92021/5/9May 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/9
绿手指课件
育纯白金盏花的方法。
• 2. 结合上下文了解“一年又一年”是 多少年？ • 3. 理解“就这样，一年又一年，春种 秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从 不怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种着 金盏花。 ”可以体现出老奶奶的什么精 神？
故事的结果：
（1）老奶奶培育出金盏花后的心情是如何的？
（2）老奶奶把种子寄到园艺之前，有没有考虑到启 事是否有效？或者已经有人培育出了？从中了解老 奶奶的精神。 （3）老奶奶把种子寄到园艺所所长电话后是如何回 答的？从中又可以学到老奶奶的什么精神？
小结： 学习了这篇课文之后，我们可以从 老奶奶身上学到“无论做什么事情， 都要认定目标、持之以恒、不怕困 难。相信再困难的事情都会成功， 这就是“有志者事竟成”。
思考：
老奶奶能不能种出黑色的 金盏花？
教学目标：
学会本课生字词，会规范书写。并积 累好词好句。 正确流利并有感情地朗读课文。了解老 奶奶是如何培育纯白金盏花的。
理解课文内容，并从老奶奶身上学到从 不放弃、坚持不懈，充满信心的精神。
复习导入：
通过上节课的学习，我们 已经知道了绿手指指的是对 好园丁的称赞，那么文中的 老奶奶究竟是因为什么事而 被评为绿手指呢？
{ 培育纯白金盏花将获重金——起因
好园丁
二十年如一日培育金盏花——经过 { 绿手指
}不怕困难 }充满信心 }坚持不懈
{ 成功的培育出了金盏花
——结果
故事的起因：
（1）从哪些句子可以找到故事的起因？ （2）哪些句子可以体现出培育纯白金 盏花是件很困难的事？ （3）体会文中的两个反问句。
故事的经过：
• 2. 结合上下文了解“一年又一年”是 多少年？ • 3. 理解“就这样，一年又一年，春种 秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从 不怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种着 金盏花。 ”可以体现出老奶奶的什么精 神？
故事的结果：
（1）老奶奶培育出金盏花后的心情是如何的？
（2）老奶奶把种子寄到园艺之前，有没有考虑到启 事是否有效？或者已经有人培育出了？从中了解老 奶奶的精神。 （3）老奶奶把种子寄到园艺所所长电话后是如何回 答的？从中又可以学到老奶奶的什么精神？
小结： 学习了这篇课文之后，我们可以从 老奶奶身上学到“无论做什么事情， 都要认定目标、持之以恒、不怕困 难。相信再困难的事情都会成功， 这就是“有志者事竟成”。
思考：
老奶奶能不能种出黑色的 金盏花？
教学目标：
学会本课生字词，会规范书写。并积 累好词好句。 正确流利并有感情地朗读课文。了解老 奶奶是如何培育纯白金盏花的。
理解课文内容，并从老奶奶身上学到从 不放弃、坚持不懈，充满信心的精神。
复习导入：
通过上节课的学习，我们 已经知道了绿手指指的是对 好园丁的称赞，那么文中的 老奶奶究竟是因为什么事而 被评为绿手指呢？
{ 培育纯白金盏花将获重金——起因
好园丁
二十年如一日培育金盏花——经过 { 绿手指
}不怕困难 }充满信心 }坚持不懈
{ 成功的培育出了金盏花
——结果
故事的起因：
（1）从哪些句子可以找到故事的起因？ （2）哪些句子可以体现出培育纯白金 盏花是件很困难的事？ （3）体会文中的两个反问句。
故事的经过：
西师大版小学三年级下册语文第6课《绿手指PPT课件》
3.你认为老奶奶种出白色金盏花的过程是一个怎样的过程？（初 步讨论）（用一个词或者一句话概括）
春种秋收，循环往复的辛劳过程。 从不沮丧，从不怀疑的坚信过程。
4.你能用画图的方法展示出老奶奶种黑色金盏花的过程吗？（课后作
业）
与课件上的方法一样
5.体会老奶奶思想感情经历了怎样的发展变化过程。 （课后作业）
重点：
1.找出课文的主要人物及主要事件。 2.抓住关键词语分段及总结段意。
难点：
1.有感情的复述课文大意，初步感知人物思想 感情。 2.澄清“绿手指-好园丁-老奶奶”之间的因果关 系。
导入课题
同学们，没有讲新课之前，我们先来看一则启
事：
启 事
Xx园艺所重金悬赏能种出纯白金盏花的人，欢 迎联系。(说明：金盏花除了金色，就是棕色，没有 白色的。) 同学们，当你看到这则启事的时候，你心里是怎么想的？ 然而在法国却有一位年逾花甲的老奶奶决心干这件事，她的 称呼叫“绿手指”（板书课题），大家想不想知道她是怎样干 的么？
老奶奶是怎么干的？
（春种） （秋收） （春种） （秋收） （春种） （秋收）
（一年）
（又一年）
（20年）
谁能用一个词语把老奶奶干的活总结出来？
老师提醒： 重点在（ 选 ） 关键在（ 育 ） 此刻，你心里是怎么想的？你想对老奶奶说点什么？你认为老 奶奶是一位好园丁吗？ （
选育
）
给课文分段
同学们，按照老奶奶“想的---干的---寄的”给课文的2---6自然段分三 大段，并试着说出段意。
试探-----信心——成功
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西师大版 三年级语文 下册 第二单元
课前预习
观看微视频
《绿手指》PPT优秀教学课件
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
(赛课课件)三年级下册语文《绿手指》 (共17张PPT)
绿手指
作者简介
毕淑敏，女，汉族，1952年10月出 生于新疆伊宁，山东省文登人。
毕淑敏于1969年在高原部队当兵11 年，历任卫生员、助理军医、军医等职， 为医学事业做出突出的贡献。代表作品 有《红处方》、《血玲珑》等，其中多 篇文章被选入现行新课标中、小学课本， 在文学及医学界享有盛誉。
问题导学
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
小镇上的一位老奶奶打算 做一件什么事情？家人对这件 事又是什么态度？
1、她想试着种出纯白的金盏花。 2、结果遭到家人的一致反对。
金 盏 花
家人为什么会反对老奶 奶的这种想法？老奶奶又是 怎样做的？
1、家人认为老奶奶根本不懂植物 遗传学，种植纯白金盏花是一件 连专家都很难做到的事。
2、老奶奶并没有放弃，决心一个 人干下去。
老奶奶是用什么样的方
法来培育金盏花的？
老奶奶精心伺弄金盏花，她 挑选一株颜色稍微淡的，让其自 然枯萎，第二年把它的种子种下 去，然后再挑选颜色淡的花的种 子栽种……
作者简介
毕淑敏，女，汉族，1952年10月出 生于新疆伊宁，山东省文登人。
毕淑敏于1969年在高原部队当兵11 年，历任卫生员、助理军医、军医等职， 为医学事业做出突出的贡献。代表作品 有《红处方》、《血玲珑》等，其中多 篇文章被选入现行新课标中、小学课本， 在文学及医学界享有盛誉。
问题导学
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/35/3 /2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
小镇上的一位老奶奶打算 做一件什么事情？家人对这件 事又是什么态度？
1、她想试着种出纯白的金盏花。 2、结果遭到家人的一致反对。
金 盏 花
家人为什么会反对老奶 奶的这种想法？老奶奶又是 怎样做的？
1、家人认为老奶奶根本不懂植物 遗传学，种植纯白金盏花是一件 连专家都很难做到的事。
2、老奶奶并没有放弃，决心一个 人干下去。
老奶奶是用什么样的方
法来培育金盏花的？
老奶奶精心伺弄金盏花，她 挑选一株颜色稍微淡的，让其自 然枯萎，第二年把它的种子种下 去，然后再挑选颜色淡的花的种 子栽种……
《绿手指》PPT
2.但愿你我还能长出新的绿手指。 __这__一__句__中__“__绿__手__指__〞__是__像____老____奶____奶____那____样___。
对自己充满信心，做事持之以恒
二、读了短文，你想要向您学习， 做一个对自己充满信心，做事持之以恒的人。
有毅力、有恒心
拓展延伸
有关恒心和毅力的名言 1.世上无难事,只怕有心人。 2.欲要看究竟，处处细留心。 3.滴水能把石穿透，万事功到自然成。
课堂演练
一、对文中的两个“绿手指〞，你是怎样理解的？ 请联系上下文，作出答复。
1.美国某小镇有一位“绿手指〞。 这一句中“绿手指〞是__老__奶__奶__ 。
短暂
疑心〔相信〕
三、给下面的句子换个说法，意思不变。 “你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事， 你这么大年纪了，怎么可能完成呢？〞把这个句子换 成另一种说法，句意不变。
你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事， 你这么大年纪了，不可能完成的。
第二课时
被称为绿手指的人，是一位法国的老 奶奶。老奶奶为何会被誉为好园丁？请同 学们再次深入课文，在文中去寻找答案。
我会认 年纪 侍弄 收集 循环
yí xiào péi yù zhèng
疑心 效果 培育 证明
多音字
chēng
chèn
称 她受到人们的称赞。 对称
zhòng
老奶奶精心栽种金盏花。
种
zhǒng
时间会验证那些种子。
我会写
纪 侍 稍集循 疑效 培育证
生字归类
左右 结构
纪侍稍循 效培 疑证
上下 结构
集育
默读课文，思考：老奶奶身上最让你感 动的是什么？
老奶奶经过了无数次失败，仍然坚 持着，她有_坚__忍__不__拔_的精神。
对自己充满信心，做事持之以恒
二、读了短文，你想要向您学习， 做一个对自己充满信心，做事持之以恒的人。
有毅力、有恒心
拓展延伸
有关恒心和毅力的名言 1.世上无难事,只怕有心人。 2.欲要看究竟，处处细留心。 3.滴水能把石穿透，万事功到自然成。
课堂演练
一、对文中的两个“绿手指〞，你是怎样理解的？ 请联系上下文，作出答复。
1.美国某小镇有一位“绿手指〞。 这一句中“绿手指〞是__老__奶__奶__ 。
短暂
疑心〔相信〕
三、给下面的句子换个说法，意思不变。 “你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事， 你这么大年纪了，怎么可能完成呢？〞把这个句子换 成另一种说法，句意不变。
你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事， 你这么大年纪了，不可能完成的。
第二课时
被称为绿手指的人，是一位法国的老 奶奶。老奶奶为何会被誉为好园丁？请同 学们再次深入课文，在文中去寻找答案。
我会认 年纪 侍弄 收集 循环
yí xiào péi yù zhèng
疑心 效果 培育 证明
多音字
chēng
chèn
称 她受到人们的称赞。 对称
zhòng
老奶奶精心栽种金盏花。
种
zhǒng
时间会验证那些种子。
我会写
纪 侍 稍集循 疑效 培育证
生字归类
左右 结构
纪侍稍循 效培 疑证
上下 结构
集育
默读课文，思考：老奶奶身上最让你感 动的是什么？
老奶奶经过了无数次失败，仍然坚 持着，她有_坚__忍__不__拔_的精神。
绿拇指男孩PPT课件
第一关：人物档案
人物档案 主人公 姓名 年龄 家庭成员 爱好 家境
主要经历
第二关：主角品味站
他善良，有爱心，拥有神奇的绿拇指， 他利用绿拇指在监狱、贫民窟、医院、动物园、
战场变出鲜花， 给人们带来幸福和快乐！
弟嘟是个怎样的男孩？
第
三
关 ：
1.弟嘟跟别人 不一样，他有 绿拇指，他的
情 绿拇指可以做 节 什么？
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/31
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/31
思考： 1、 囚犯们原来的表现如何？心情如何 2、 囚犯们现在的表现如何？心情如何
3、 填空：
经过弟嘟绿拇指的轻轻一点，原来
的监狱，现在
。原
来
的犯人，现在
读了《绿拇指男孩》，你明白了什么？
《雷梦拉八岁》 《桥下一家人》 《马提与祖父》 《特别女生萨哈拉》 《我要做个好孩子》
2、 有了鲜花，贫民区变成什么样了，那里的人 过得又如何？ B、第二大组阅读第十一章 1、原来小女孩对待生 活的态度是什么样的？ 2、现在小女孩是如何对待人生的？
C、第三大组阅读第十三章 （第十三章）逗弟嘟 开心
1、原来动物园的动物们过得怎么样？ 2、现在，动物园的动物们过得怎么样？ D第四大组阅读十四到十六章 1、战争是什么样的？ 2、最后，战争发生了吗？没有了战争，人们感觉 如何？
2、他用这种神
大 奇的力量改变 回 了哪些地方？
放
监狱 贫民窟 动物园 医院
战场快Βιβλιοθήκη 阅读第七、八、九章，找一找 （一） 1、以前的监狱是什么样的？
2、经过弟嘟绿拇指的轻轻一点，现 在的监狱变成什么样了？
人物档案 主人公 姓名 年龄 家庭成员 爱好 家境
主要经历
第二关：主角品味站
他善良，有爱心，拥有神奇的绿拇指， 他利用绿拇指在监狱、贫民窟、医院、动物园、
战场变出鲜花， 给人们带来幸福和快乐！
弟嘟是个怎样的男孩？
第
三
关 ：
1.弟嘟跟别人 不一样，他有 绿拇指，他的
情 绿拇指可以做 节 什么？
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/31
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/31
思考： 1、 囚犯们原来的表现如何？心情如何 2、 囚犯们现在的表现如何？心情如何
3、 填空：
经过弟嘟绿拇指的轻轻一点，原来
的监狱，现在
。原
来
的犯人，现在
读了《绿拇指男孩》，你明白了什么？
《雷梦拉八岁》 《桥下一家人》 《马提与祖父》 《特别女生萨哈拉》 《我要做个好孩子》
2、 有了鲜花，贫民区变成什么样了，那里的人 过得又如何？ B、第二大组阅读第十一章 1、原来小女孩对待生 活的态度是什么样的？ 2、现在小女孩是如何对待人生的？
C、第三大组阅读第十三章 （第十三章）逗弟嘟 开心
1、原来动物园的动物们过得怎么样？ 2、现在，动物园的动物们过得怎么样？ D第四大组阅读十四到十六章 1、战争是什么样的？ 2、最后，战争发生了吗？没有了战争，人们感觉 如何？
2、他用这种神
大 奇的力量改变 回 了哪些地方？
放
监狱 贫民窟 动物园 医院
战场快Βιβλιοθήκη 阅读第七、八、九章，找一找 （一） 1、以前的监狱是什么样的？
2、经过弟嘟绿拇指的轻轻一点，现 在的监狱变成什么样了？
《绿手指》PPT优秀教学课件2
师： 从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件 十分艰难的事？从文中找出。 • 预设一 金盏花，除了金色，就是棕色。白色的， 还没见过。 • 预设二 家人的反对。 （2） 理解文中的两个反问句,从中理解：老奶奶 有一种对陌生事物好奇的心情和不怕困难的精神。
学习“经过”部分
• （1） 找出老奶奶培育金盏花的方法。
有志者事竟成
• 不论我们做什么事情，只要认定目标、持 之以恒，再困难的事• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
•栽
• 组词 • 栽培: 栽培种植。
•循
• 组词 • 循环往复：周而复始，去而复来。指反复 进行，没有止息。
•丧
• 组词 • 沮丧：灰心失望 。
•烂
• 组词 • 灿烂：光彩，耀眼的样子。
•培
• 组词 • 培育： 培养幼小生物，使其发育成长 。
第二课时
• 精读课文，体会精神。 • 1、 学习“起因”部分。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
读第一自然段
问题：“绿手指”的是什么？
绿手指，是当地人对好园丁的称赞
在你心目中，什么样的园丁才算 得上好园丁？
自由朗读课文
• • • • • 朗读要求： 1.标出自然段。 2.画出生字词。 3.正确，通顺的朗诵课文。 4.课文是按照什么顺序写的？
理清课文思路
老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株 颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种· · · · · ·
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋收， 循环往复。老奶奶从不沮丧，从不 怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种 着金盏花。”
学习“经过”部分
• （1） 找出老奶奶培育金盏花的方法。
有志者事竟成
• 不论我们做什么事情，只要认定目标、持 之以恒，再困难的事• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
•栽
• 组词 • 栽培: 栽培种植。
•循
• 组词 • 循环往复：周而复始，去而复来。指反复 进行，没有止息。
•丧
• 组词 • 沮丧：灰心失望 。
•烂
• 组词 • 灿烂：光彩，耀眼的样子。
•培
• 组词 • 培育： 培养幼小生物，使其发育成长 。
第二课时
• 精读课文，体会精神。 • 1、 学习“起因”部分。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
读第一自然段
问题：“绿手指”的是什么？
绿手指，是当地人对好园丁的称赞
在你心目中，什么样的园丁才算 得上好园丁？
自由朗读课文
• • • • • 朗读要求： 1.标出自然段。 2.画出生字词。 3.正确，通顺的朗诵课文。 4.课文是按照什么顺序写的？
理清课文思路
老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株 颜色稍微淡的，让其自然枯萎，第二 年把它的种子种下去，然后在挑选颜 色淡的花的种子栽种· · · · · ·
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋收， 循环往复。老奶奶从不沮丧，从不 怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种 着金盏花。”
《绿拇指男孩》优秀课件
莫里斯· 杜恩，1918年生于巴黎，十 八岁便开始在文学杂志上发表文章， 1946年正式展开文学创作生涯，1948年 凭小说《大家庭》获得法国著名的龚古 尔文学奖。1955年开始创作《该死的国 王》系列小说，该系列被翻译成二十多 种语言，为他带来了国际知名度。
第一章 关于弟嘟 这个名字 第二章 弟嘟的父 母和闪闪发光的房 子 第三章 米尔宝和 父亲先生的房子 第四章 小弟嘟入 学，却被退学 第五章 全新的教 育 第六章 弟嘟学种 花，发现他有绿拇
第二关：看图猜故事
逗弟嘟开心
弟嘟做了恐怖的梦
小弟嘟入学，却被退学
令人震惊的消息
帮助莫迪维医生
我们终于知道了弟嘟是谁
弟嘟学种花，发现他有绿拇指
第三关：合力共选择
1.（ A ）替代了监狱墙上的铁刺。 A.仙人掌 B.蔷薇 2. 杜纳狄斯先生认为纪律的维持靠（ B ） 。 A.学校 B.监狱 3.弟嘟出手做的第一件事是（ A ） 。 A. 把监狱变成了花园 B.把医院变成了花园 4.弟嘟认为那件比酗酒还糟糕、比贫困还残忍，比 犯罪还危险的事是（ B ） 。 A. 疾病 B. 战争
写作采蜜栏
• 如果让你也学着写一写，你会怎样写。 • 忧愁是（ ） • 幸福是（ ） • 疾病是（ ） • 寒冷是（ ） • 死亡是（ ）
成长加油站
弟嘟曾经为谁忧愁过？
• • • • • 监狱的犯人 贫民区的穷人 医院的病人 动物园里的动物 陷入战争中的正常人
爱心、善良、责任
作者为什么会选择弟嘟，让他拥有绿拇指呢？ 弟嘟和他的绿拇指打赢了一场又一场的战役，可 是有一唱花的战役失败了。是哪一场？ 你怎么看待翘胡子的离去？
第一关：人物大竞猜
1.他高大而体面，是米儿宝工厂的主人。（父亲先生） 2.他是弟嘟的好朋友，知道弟嘟的秘密。（小马小健） 3.他说话有一点怪腔怪调，非常关心弟嘟。（仆人卡洛吕） 4.他是个独来独往的老人，是花园的唯一主人。（翘胡子先 生） 5.她从小就生病住在医院，是弟嘟让她恢复了康复的信心。 （生病的小女孩） 6.他是一个严厉的人，曾经给弟嘟上过“纪律”课和“贫穷” 课。（杜纳迪斯先生） 7.她是个温柔、善良、慈爱的妈妈，支持丈夫的任何决定。 （母亲太太）
第一章 关于弟嘟 这个名字 第二章 弟嘟的父 母和闪闪发光的房 子 第三章 米尔宝和 父亲先生的房子 第四章 小弟嘟入 学，却被退学 第五章 全新的教 育 第六章 弟嘟学种 花，发现他有绿拇
第二关：看图猜故事
逗弟嘟开心
弟嘟做了恐怖的梦
小弟嘟入学，却被退学
令人震惊的消息
帮助莫迪维医生
我们终于知道了弟嘟是谁
弟嘟学种花，发现他有绿拇指
第三关：合力共选择
1.（ A ）替代了监狱墙上的铁刺。 A.仙人掌 B.蔷薇 2. 杜纳狄斯先生认为纪律的维持靠（ B ） 。 A.学校 B.监狱 3.弟嘟出手做的第一件事是（ A ） 。 A. 把监狱变成了花园 B.把医院变成了花园 4.弟嘟认为那件比酗酒还糟糕、比贫困还残忍，比 犯罪还危险的事是（ B ） 。 A. 疾病 B. 战争
写作采蜜栏
• 如果让你也学着写一写，你会怎样写。 • 忧愁是（ ） • 幸福是（ ） • 疾病是（ ） • 寒冷是（ ） • 死亡是（ ）
成长加油站
弟嘟曾经为谁忧愁过？
• • • • • 监狱的犯人 贫民区的穷人 医院的病人 动物园里的动物 陷入战争中的正常人
爱心、善良、责任
作者为什么会选择弟嘟，让他拥有绿拇指呢？ 弟嘟和他的绿拇指打赢了一场又一场的战役，可 是有一唱花的战役失败了。是哪一场？ 你怎么看待翘胡子的离去？
第一关：人物大竞猜
1.他高大而体面，是米儿宝工厂的主人。（父亲先生） 2.他是弟嘟的好朋友，知道弟嘟的秘密。（小马小健） 3.他说话有一点怪腔怪调，非常关心弟嘟。（仆人卡洛吕） 4.他是个独来独往的老人，是花园的唯一主人。（翘胡子先 生） 5.她从小就生病住在医院，是弟嘟让她恢复了康复的信心。 （生病的小女孩） 6.他是一个严厉的人，曾经给弟嘟上过“纪律”课和“贫穷” 课。（杜纳迪斯先生） 7.她是个温柔、善良、慈爱的妈妈，支持丈夫的任何决定。 （母亲太太）
春语文三下第二单元《绿手指》优质课件
•如果是你，当周围都一致反对的时候，你还会坚持做下
去吗？Biblioteka 阅读课文•3、老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精
心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一株 颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第 二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽 种······就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老 奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
说一说
•面对困难，老奶奶选择了坚持，日复一日，年复一年，
尽管她所做的事不一定成功。面对这样坚持不懈的老奶 奶，你有什么感想？
阅读课文
•4、20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金
盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的 白。
说一说
•一分耕耘一分收获，老奶奶坚持了二十年终于有所回报
，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”
拓展练习
•3、老奶奶的故事给你怎样的启示？用一句话概括。 •锲而不舍，金石可镂。
阅读课文
•7、黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了，世
人再也没有了这种笨笨的坚持。
•但愿你我也能长出新的“绿手指”！
拓展练习
•1、文章的题目为《绿手指》，你觉得好在哪里？ •设置悬念，引人好奇。
拓展练习
•2、老奶奶的儿女一致反对她培育纯白金盏花的原因是什
么？在文中找一找相应的语句。
•大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事
了。换做是你，你能坚持二十来年吗？说一说你的想法 。
阅读课文
•5、秋天，她把1000粒白色金盏花的种子寄到了20年前的
那家园艺所。她没考虑那则启事是否还有效，也不知道 在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花 。
去吗？Biblioteka 阅读课文•3、老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精
心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一株 颜色稍淡的，让其自然枯萎，把种子精心收集起来，第 二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽 种······就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老 奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
说一说
•面对困难，老奶奶选择了坚持，日复一日，年复一年，
尽管她所做的事不一定成功。面对这样坚持不懈的老奶 奶，你有什么感想？
阅读课文
•4、20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金
盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的 白。
说一说
•一分耕耘一分收获，老奶奶坚持了二十年终于有所回报
，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”
拓展练习
•3、老奶奶的故事给你怎样的启示？用一句话概括。 •锲而不舍，金石可镂。
阅读课文
•7、黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了，世
人再也没有了这种笨笨的坚持。
•但愿你我也能长出新的“绿手指”！
拓展练习
•1、文章的题目为《绿手指》，你觉得好在哪里？ •设置悬念，引人好奇。
拓展练习
•2、老奶奶的儿女一致反对她培育纯白金盏花的原因是什
么？在文中找一找相应的语句。
•大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事
了。换做是你，你能坚持二十来年吗？说一说你的想法 。
阅读课文
•5、秋天，她把1000粒白色金盏花的种子寄到了20年前的
那家园艺所。她没考虑那则启事是否还有效，也不知道 在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花 。
绿手指免费教学课件
绿手指免费教学课件教材简析：本文按照事情发展顺序，讲述了一位老奶奶二十年如一日，满怀信心地培育纯白金盏花的故事。
故事的起因源于园艺所重金悬赏的纯白色金盏花，老奶奶虽觉得不可思议，但还是决心要试一试，并克服重重困难，最终培育纯白金盏花成功。
故事表面在写培育纯白金盏花的故事，但作者的真正意图是通过这个故事塑造一个充满理想、满怀信心、坚持不懈的老园丁形象。
教学要求：1.学会本课生字，规范、正确、美观地书写。
2.恰当、流利、存有感情地朗读课文，介绍老奶奶培育粉色金盏花的过程，体会她处事深入细致、坚持不懈的幸福品质。
3.体会一致精心从不等重点词在表情达意方面的作用。
教学重难点：1．掌握生字，正确书写。
2．体会老奶奶的幸福情怀和坚持不懈的精神。
教具准备：课件课时安排：一课时第一课时教学过程：一．谈话激疑，导入新课我们的手指就是黄色的，黑种人的手指就是黑色的，白种人的手指就是白色的，你见过蓝手指吗？难道说地球上除了绿种人？赶快听听课文吧！二．初读课文，整体感知1.民主自由读文，建议恰当、流利。
2.指名谈读后感受、体会及收获。
师根据学生所讲的内容恰当推论学生对课文的认知程度采取相应的教学方法，在课堂上努力做到有的放矢。
三。
自主识字，交流评议1.抽读生字，同桌互查。
2.（出示生字词）指名读，齐读。
3.师范写下丧循等容易写字。
四．默读课文，了解课文结构韵头课文，想一想故事的起因就是什么，经过就是什么，结果就是什么。
用自己的话说道说道。
学生回答，教师总结。
五．自读自悟，详尽理解课文内容1.同学们自由朗读起因部分，思考如下问题：（1）.绿手指所指的就是什么，什么样的园丁就可以被称作不好园丁？（2）.从哪些词句中可以体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事？勾画相关词句，交流理解。
师鼓励把握住一致反对你显然稀奇古怪植物遗传学，专家都搞没的事，你这么小年纪了，怎么能够努力做到呢？等重点词句体会培育粉色金盏花的艰苦。
（3）这一部分中哪些地方体现出老奶奶堪称绿手指？2.自学经过部分老奶奶刚把这种想法跟大家说，就遭到了大家的一致反对，老奶奶会怎么做呢？坚持很难，放弃不甘心，请同学们用自己喜欢的方式再读课文。
《绿手指》课件
朗读重点句： “就这样，一年又一年， 春种秋收，循环往复。老奶 奶从不沮丧，从不怀疑，满 怀信心地栽种着金盏花。” 说说你从划线的词语中体会 到了什么？
读文章时，抓住关键的词语、句子来品读感悟是 理解课文的好方法。
你想对你有什么感 受或收获？
是呀，不论我们做什么事情，只要认定目 标、持之以恒，再困难的事情都会办成， 这就是“有志者事竟成”。
拓展延伸
黑色金盏花还能开放吗？写一写。
写法点拨
从哪些词可 以体会到种 白金盏花是 非常难的事 情？
2/28/2017
自学指导（二）
细读课文3——5自然段，小 组合作完成：老奶奶是怎样培 育纯白色金盏花的？培育的结 果怎样？
（5分钟后汇报）
老奶奶精心伺弄 金盏花，她挑选 一株颜色稍微淡 的，让其自然枯 萎，第二年把它 的种子种下去， 然后在挑选颜色 淡的花的种子栽 种，循环往复， 经过了20年，终 于开出了一朵纯 白色的金盏花来。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解老奶奶是怎样培育 出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成 功的道理。
自学指导（一）
用自己喜欢的方式读课文第2段， 说说你读懂了什么？
（先自学，不明白的地方做上记 号，与小组成员交流，3分钟后， 看谁谈的最精彩。）
四年级语文《绿拇指男孩》读中交流课优秀课件
翘胡子先生
《绿拇指男孩》阅读单一
小马 小健
杜纳狄 斯先生
父亲 先生
弟嘟
母亲 太太
卡洛吕
翘胡子 先生
《绿拇指男孩》阅读单二
本书中，让你印象最深刻〔最搞笑、最严厉、最慈祥、最伟 大、最可爱……〕的角色是谁？能说说理由吗?这个人有没有让你 联想到身边的某个人呢？
你觉得弟嘟是一个怎样的孩子？ 用一个词说一说……
小马小健
猜猜我是谁？
怪腔怪调
模仿秀
跟北(别)人不一样,底(弟)嘟!告诉偶 (我)哪里不一样了?告诉偶呀!
模仿秀
底(弟)嘟,溺(你)看,太阳都照到痞(屁) 股了! 斩(战)争,斩(战)争,老是斩(战)争。
自我介绍：
• 我喜欢独来独往。我的胡子像是从鼻 孔下面冒出一大撮雪白的密林。当寒风刮 起时，那胡子简直就像是从鼻子里冒出来 的十道白色的火焰，拍打着我的双耳。
弟嘟凭借着神奇的绿拇指都做 了哪些神奇、有趣的事情呢？
翻开目录 我看着目录就能告诉你故事的情节
可是？？？
我们读一本书，如果只了解人物关系， 理清故事情节，那是远远不够的。
我们还得沉浸到作家的文字中去Hale Waihona Puke 味 一下语言。《绿拇指男孩》
——读中交 流课
九襄 王
猜猜我是谁？
• 玫瑰花般的指甲 • 周围随时溢满芳香 • 闪闪发光的项链、耳环、手镯、钻戒
母亲太太
猜猜我是谁？
• 高大而体面 • 黑头发抹着美发油 • 大军火商
父亲先生
猜猜我是谁？
听 严厉
杜纳狄斯先生
猜猜我是谁？
• 主人公忠实的好伙伴 • 知道主人公的秘密和真实身份 • 喜欢用奇怪的方式吃——草
《绿拇指男孩》阅读单一
小马 小健
杜纳狄 斯先生
父亲 先生
弟嘟
母亲 太太
卡洛吕
翘胡子 先生
《绿拇指男孩》阅读单二
本书中，让你印象最深刻〔最搞笑、最严厉、最慈祥、最伟 大、最可爱……〕的角色是谁？能说说理由吗?这个人有没有让你 联想到身边的某个人呢？
你觉得弟嘟是一个怎样的孩子？ 用一个词说一说……
小马小健
猜猜我是谁？
怪腔怪调
模仿秀
跟北(别)人不一样,底(弟)嘟!告诉偶 (我)哪里不一样了?告诉偶呀!
模仿秀
底(弟)嘟,溺(你)看,太阳都照到痞(屁) 股了! 斩(战)争,斩(战)争,老是斩(战)争。
自我介绍：
• 我喜欢独来独往。我的胡子像是从鼻 孔下面冒出一大撮雪白的密林。当寒风刮 起时，那胡子简直就像是从鼻子里冒出来 的十道白色的火焰，拍打着我的双耳。
弟嘟凭借着神奇的绿拇指都做 了哪些神奇、有趣的事情呢？
翻开目录 我看着目录就能告诉你故事的情节
可是？？？
我们读一本书，如果只了解人物关系， 理清故事情节，那是远远不够的。
我们还得沉浸到作家的文字中去Hale Waihona Puke 味 一下语言。《绿拇指男孩》
——读中交 流课
九襄 王
猜猜我是谁？
• 玫瑰花般的指甲 • 周围随时溢满芳香 • 闪闪发光的项链、耳环、手镯、钻戒
母亲太太
猜猜我是谁？
• 高大而体面 • 黑头发抹着美发油 • 大军火商
父亲先生
猜猜我是谁？
听 严厉
杜纳狄斯先生
猜猜我是谁？
• 主人公忠实的好伙伴 • 知道主人公的秘密和真实身份 • 喜欢用奇怪的方式吃——草
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3.他说话有一点怪腔怪调，非常关心弟嘟。（仆人卡洛吕）
4.他是个独来独往de老人，是花园de唯一主人。（翘胡子先 生） 5.她从小就生病住在医院，是弟嘟让她恢复了康复de信心。
（生病de小女孩）
6.他是一个严厉de人，曾经给弟嘟上过“纪律”课和“贫穷” 课。（杜纳迪斯先生）
7.她是个温柔、善良、慈爱de妈妈，支持丈夫de任何决定。 （母亲太太）
帮助莫助迪维医生 米尔宝de名字越来越长 逗弟嘟开心 弟嘟思索战争de问题 去吧滚吧之间de冲突扩大 令人震惊de消息 弟嘟勇敢地自首 一些大人放弃了成见 弟嘟de最新发现 我们终于知道了弟嘟是谁
❖第一关：人物大竞猜
1.他高大而体面，是米儿宝工厂de主人。（父亲先生）
2.他是弟嘟de好朋友，知道弟嘟de秘密。（小马小健）
把地球交给孩子吧，哪怕仅只一天。 如同一只色彩斑斓de气球； 孩子和星星们边玩边唱。 把地球交给孩子吧！
好比一只苹果，一团温暖de面包， 哪怕就玩一天，让他们不再饥饿。
把地球交给孩子吧！ 哪怕仅只一天，让世界学会友爱。
孩子们将从我们手中接过地球， 从此种上永生de树。
《该死de国王》
同一作者
《 绿 拇 指 男 孩 》 NhomakorabeaB.监狱
3.弟嘟出手做de第一件事是（ A ） 。
A. 把监狱变成了花园 B.把医院变成了花园
4.弟嘟认为那件比酗酒还糟糕、比贫困还残忍，比
犯罪还危险de事是（ B ） 。
A. 疾病
B. 战争
5.米尔宝大炮在“去吧，滚吧”de战争中，射出 去de是（ A ） 。
A.花朵
B.果实
6.“去吧”和“滚吧”在战争中真正要争夺de是 （A）。
《绿拇指男孩》
班 级 读 书 会
莫里斯·杜恩，1918年生于巴黎，十 八岁便开始在文学杂志上发表文章， 1946年正式展开文学创作生涯，1948年 凭小说《大家庭》获得法国著名de龚古 尔文学奖。1955年开始创作《该死de国 王》系列小说，该系列被翻译成二十多 种语言，为他带来了国际知名度。
第一章 关于弟嘟 指
❖第二关：看图猜故事
逗弟嘟开心
弟嘟做了恐怖de梦
小弟嘟入学，却被退学
令人震惊de消息
帮助莫迪维医生
我们终于知道了弟嘟是谁
弟嘟学种花，发现他有绿拇指
❖第三关：合力共选择
1.（ A ）替代了监狱墙上de铁刺。
A.仙人掌
B.蔷薇
2. 杜纳狄斯先生认为纪律de维持靠（ B ） 。
A.学校
《谷子遇见豆子 》
《绿仙子》
相同主题
爱心、善良、责任 作者为什么会选择弟嘟，让他拥有绿拇指呢？
弟嘟和他de绿拇指打赢了一场又一场de战役， 可是有一唱花de战役失败了。是哪一场？ 你怎么看待翘胡子de离去？ 还有谁离去了吗？你喜欢这个结局吗？
如果你是作者，你会写出怎样de结局？为什么？
把地球交给孩子吧！
[土耳其]希克梅特著 刘禾译
这个名字
第七章 跟杜纳狄
第二章 弟嘟de父 斯先生学纪律
母和闪闪发光de房 第八章 弟嘟做了
子
恐怖de梦
第三章 米尔宝和 第九章 弟嘟de新
父亲先生de房子 发现
第四章 小弟嘟入 第十章 再跟杜纳
学，却被退学
狄斯先生学贫穷
第五章 全新de教
育
第六章 弟嘟学种
花，发现他有绿拇
第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 第十七章 第十八章 第十九章 第二十章
1.贫穷2.死亡 3.忧愁 4.疾病 5.悲伤
❖写作采蜜栏
• 如果让你也学着写一写，你会怎样写。
• 忧愁是（
）
• 幸福是（
）
• 疾病是（
）
• 寒冷是（
）
• 死亡是（
）
❖成长加油站
弟嘟曾经为谁忧愁过？
• 监狱de犯人 • 贫民区de穷人 • 医院de病人 • 动物园里de动物 • 陷入战争中de正常人
A.石油
B.沙漠
7.翘胡子先生因为（ B ）离开人世。
A.战争
B.太老了
❖第四关——猜猜“它”是谁？
•它是一个令人难过de念头，醒时，折磨着脑袋，然后一整天死缠着不放。 •它有点像是一只恐怖de黑母鸡，怒目尖嘴，两翅遮天而且不断孵出更恐怖 de小鸡群。 •它本身就是真正让人不解de一团迷雾，它是花也阻挡不了de坏事。 •它会让人突然觉得太阳失去了光彩，草地变得一片灰暗，连空气都有一股 难以呼吸de气味。 •它戴着各式各样de面具，让人无法辨识。
4.他是个独来独往de老人，是花园de唯一主人。（翘胡子先 生） 5.她从小就生病住在医院，是弟嘟让她恢复了康复de信心。
（生病de小女孩）
6.他是一个严厉de人，曾经给弟嘟上过“纪律”课和“贫穷” 课。（杜纳迪斯先生）
7.她是个温柔、善良、慈爱de妈妈，支持丈夫de任何决定。 （母亲太太）
帮助莫助迪维医生 米尔宝de名字越来越长 逗弟嘟开心 弟嘟思索战争de问题 去吧滚吧之间de冲突扩大 令人震惊de消息 弟嘟勇敢地自首 一些大人放弃了成见 弟嘟de最新发现 我们终于知道了弟嘟是谁
❖第一关：人物大竞猜
1.他高大而体面，是米儿宝工厂de主人。（父亲先生）
2.他是弟嘟de好朋友，知道弟嘟de秘密。（小马小健）
把地球交给孩子吧，哪怕仅只一天。 如同一只色彩斑斓de气球； 孩子和星星们边玩边唱。 把地球交给孩子吧！
好比一只苹果，一团温暖de面包， 哪怕就玩一天，让他们不再饥饿。
把地球交给孩子吧！ 哪怕仅只一天，让世界学会友爱。
孩子们将从我们手中接过地球， 从此种上永生de树。
《该死de国王》
同一作者
《 绿 拇 指 男 孩 》 NhomakorabeaB.监狱
3.弟嘟出手做de第一件事是（ A ） 。
A. 把监狱变成了花园 B.把医院变成了花园
4.弟嘟认为那件比酗酒还糟糕、比贫困还残忍，比
犯罪还危险de事是（ B ） 。
A. 疾病
B. 战争
5.米尔宝大炮在“去吧，滚吧”de战争中，射出 去de是（ A ） 。
A.花朵
B.果实
6.“去吧”和“滚吧”在战争中真正要争夺de是 （A）。
《绿拇指男孩》
班 级 读 书 会
莫里斯·杜恩，1918年生于巴黎，十 八岁便开始在文学杂志上发表文章， 1946年正式展开文学创作生涯，1948年 凭小说《大家庭》获得法国著名de龚古 尔文学奖。1955年开始创作《该死de国 王》系列小说，该系列被翻译成二十多 种语言，为他带来了国际知名度。
第一章 关于弟嘟 指
❖第二关：看图猜故事
逗弟嘟开心
弟嘟做了恐怖de梦
小弟嘟入学，却被退学
令人震惊de消息
帮助莫迪维医生
我们终于知道了弟嘟是谁
弟嘟学种花，发现他有绿拇指
❖第三关：合力共选择
1.（ A ）替代了监狱墙上de铁刺。
A.仙人掌
B.蔷薇
2. 杜纳狄斯先生认为纪律de维持靠（ B ） 。
A.学校
《谷子遇见豆子 》
《绿仙子》
相同主题
爱心、善良、责任 作者为什么会选择弟嘟，让他拥有绿拇指呢？
弟嘟和他de绿拇指打赢了一场又一场de战役， 可是有一唱花de战役失败了。是哪一场？ 你怎么看待翘胡子de离去？ 还有谁离去了吗？你喜欢这个结局吗？
如果你是作者，你会写出怎样de结局？为什么？
把地球交给孩子吧！
[土耳其]希克梅特著 刘禾译
这个名字
第七章 跟杜纳狄
第二章 弟嘟de父 斯先生学纪律
母和闪闪发光de房 第八章 弟嘟做了
子
恐怖de梦
第三章 米尔宝和 第九章 弟嘟de新
父亲先生de房子 发现
第四章 小弟嘟入 第十章 再跟杜纳
学，却被退学
狄斯先生学贫穷
第五章 全新de教
育
第六章 弟嘟学种
花，发现他有绿拇
第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 第十七章 第十八章 第十九章 第二十章
1.贫穷2.死亡 3.忧愁 4.疾病 5.悲伤
❖写作采蜜栏
• 如果让你也学着写一写，你会怎样写。
• 忧愁是（
）
• 幸福是（
）
• 疾病是（
）
• 寒冷是（
）
• 死亡是（
）
❖成长加油站
弟嘟曾经为谁忧愁过？
• 监狱de犯人 • 贫民区de穷人 • 医院de病人 • 动物园里de动物 • 陷入战争中de正常人
A.石油
B.沙漠
7.翘胡子先生因为（ B ）离开人世。
A.战争
B.太老了
❖第四关——猜猜“它”是谁？
•它是一个令人难过de念头，醒时，折磨着脑袋，然后一整天死缠着不放。 •它有点像是一只恐怖de黑母鸡，怒目尖嘴，两翅遮天而且不断孵出更恐怖 de小鸡群。 •它本身就是真正让人不解de一团迷雾，它是花也阻挡不了de坏事。 •它会让人突然觉得太阳失去了光彩，草地变得一片灰暗，连空气都有一股 难以呼吸de气味。 •它戴着各式各样de面具，让人无法辨识。